導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)中學(xué)生德育的意義一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、利用網(wǎng)絡(luò)傳媒從外部營(yíng)造集體主義教育氛圍

同愛(ài)國(guó)主義教育一樣，集體主義教育也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)生集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，對(duì)大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)，積極創(chuàng)建“和諧校園”，陶冶學(xué)生的思想情感，提升學(xué)生的道德境界具有重大的意義。特別是隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已被廣泛應(yīng)用于課堂，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)可教育學(xué)生從小處做起，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的合作意識(shí)、集體主義觀念。各種利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行的班級(jí)活動(dòng)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想、勁往一處使的精神。這里需要特別指出的是，對(duì)于班級(jí)活動(dòng)的參與不能總是局限于幾個(gè)固定角色，應(yīng)讓更多的學(xué)生得到鍛煉和施展才華的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮班級(jí)每位學(xué)生的聰明才智，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。如：在校園網(wǎng)建成初期，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建了自己的班級(jí)主頁(yè)。以信息網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)為切入點(diǎn)，在班集體中營(yíng)造濃厚的集體主義氛圍，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流與合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的合作意識(shí)、集體主義觀念。在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)媒體在線觀看（）集體項(xiàng)目的比賽時(shí)，教師邊觀看邊講授戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)互相配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。特別是觀看重大的國(guó)際比賽，如奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界乒乓球錦標(biāo)賽等，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏取得勝利，五星紅旗在賽場(chǎng)冉冉升起時(shí)，學(xué)生在潛移默化中受到了愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。

二、利用網(wǎng)絡(luò)傳媒教育學(xué)生

愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)科技人才是科學(xué)認(rèn)識(shí)能力的活載體，是科學(xué)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的主體?？萍既瞬艔哪睦飦?lái)？鄧小平同志已經(jīng)指出：“科技人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育”“發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行”“抓科技必須同時(shí)抓教育。從小學(xué)抓起，一直到中學(xué)、大學(xué)”。在當(dāng)今世界網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生從網(wǎng)上閱讀科普知識(shí)，看科學(xué)家的成長(zhǎng)故事、科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)作等，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如：為配合學(xué)校開(kāi)展“崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信”的活動(dòng)，教師組織了一批對(duì)計(jì)算機(jī)有興趣的同學(xué)制作校園主題網(wǎng)站，進(jìn)行演講會(huì)，同學(xué)們通過(guò)查找資料、整理資料、制作網(wǎng)站的全過(guò)程不僅掌握了網(wǎng)頁(yè)制作的技巧，更重要的是了解了邪教迷信對(duì)人精神的毒害，懂得了只有相信科學(xué)才能使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，才能使青少年健康地成長(zhǎng)。這次的活動(dòng)既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又提高了學(xué)生掌握和利用信息技術(shù)的能力，更重要的是，提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。特別是神舟載人飛船的成功發(fā)射，充分展示了我國(guó)航天科技的先進(jìn)水平。我們教育工作者充分利用這一教育契機(jī)，積極開(kāi)展學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)系列教育活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳媒了解我國(guó)航天方面的成就和發(fā)展規(guī)劃，學(xué)生的民主族自豪感和社會(huì)責(zé)任感油然而生，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到，要強(qiáng)國(guó)必須先自強(qiáng)。學(xué)生在潛移默化中受到的教育已內(nèi)化為一種心理需求——學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，科技強(qiáng)國(guó)。

三、利用網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”中學(xué)階段是最適宜養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)期，這是由學(xué)生的心理特點(diǎn)所決定的。因此，我們應(yīng)抓住這個(gè)黃金時(shí)期，努力幫助和培養(yǎng)學(xué)生，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并讓這種習(xí)慣伴其終生，使其具有良好的行為習(xí)慣。如：在校園網(wǎng)上，將《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》制成多媒體課件。把教育的內(nèi)容“做小、做細(xì)、做實(shí)”，讓學(xué)生盡量看得見(jiàn)，摸得著，具體、形象、直觀地展現(xiàn)給中學(xué)生。同時(shí)，把以“仁、義、禮、智、信”為核心的中華傳統(tǒng)美德教育融入其中，賦予它們新的時(shí)代內(nèi)涵。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種養(yǎng)成教育的網(wǎng)上評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。作為德育工作者，要高瞻遠(yuǎn)矚、未雨綢繆，在認(rèn)真研究、深入了解的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教育主體的地位，做好防范應(yīng)對(duì)措施，使網(wǎng)絡(luò)為我所用，全面開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。網(wǎng)絡(luò)為我們的時(shí)代帶來(lái)了希望和生機(jī)，同樣也為我們的德育工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們要保持必要的警戒，提高德育針對(duì)性，注意網(wǎng)絡(luò)德育的時(shí)代性，取得網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)效性，使我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代立于不敗之地。

作者：苑欣單位：遼寧省本溪市第二十五中學(xué)