導(dǎo)語：剖析怎么當(dāng)好班主任一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

如何才能當(dāng)好班主任呢？現(xiàn)就我當(dāng)班主任的體會，談以下五點(diǎn)體會：

一、班主任要做好學(xué)生的思想教育

根據(jù)學(xué)生的心理和生理發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)正面教育。低年級學(xué)生是一張白紙，切不可讓他們沾上亂七八糟的污點(diǎn)，要讓他們從小學(xué)習(xí)雷鋒精神和各個歷史時期的英雄模范人物的先進(jìn)事跡，同時也要學(xué)習(xí)本地區(qū)的先進(jìn)模范人物，針對獨(dú)生子女的特點(diǎn)對其進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、艱苦奮斗教育和敬老教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)能力。

二、班主任要嚴(yán)于律己、率先垂范

班主任與學(xué)生朝夕相處的時間較長，其言談舉止，對小學(xué)生影響很大。因此，凡要求學(xué)生做到的班主任要首先要做到。如果一個班主任在課堂上，要求學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，而其課后經(jīng)常與他人爭吵甚至打罵，那么這個班主任對學(xué)生的說教就是蒼白無力的，在學(xué)生心中也就無威信可言。

三、班主任要愛護(hù)學(xué)生以愛心換童心

班主任只有愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才能達(dá)到師生在行動上的一致、同心同德完成教育學(xué)的任務(wù)。反之，視學(xué)生為蠢材，可以任意訓(xùn)斥，使學(xué)生見老師如鼠見貓，或以老師為敵。其結(jié)果，必然是老師教不好，學(xué)生也學(xué)不好，很難完成教學(xué)任務(wù)。因此，班主任老師應(yīng)做到：不偏愛優(yōu)生、不歧視差生，要一視同仁，要注意保護(hù)全體學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)的積極性。單純的表揚(yáng)優(yōu)等生，會導(dǎo)致有的學(xué)生對優(yōu)等生的疏遠(yuǎn)，影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，同時也傷害了大多數(shù)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心?？傊?，不管哪個學(xué)生，只要在某一方面有突出的進(jìn)步，就要表揚(yáng)，要營造一個和諧的班風(fēng)，調(diào)動全班學(xué)生互幫互學(xué)的積極性，班主任應(yīng)關(guān)心每個學(xué)生的健康、疾苦，學(xué)生有某些困難時，班主任要給予支持和幫助。

四、班主任要搞好班風(fēng)建設(shè)，制訂切實(shí)可行的班風(fēng)目標(biāo)，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向

要教育和引導(dǎo)小學(xué)生積極參加學(xué)校的集體活動和社會活動，遵紀(jì)守法，向不良行為作斗爭，為班級、學(xué)校爭榮譽(yù)，為祖國爭光。

五、班主任應(yīng)做到“七要七不要”

要尊重每個小學(xué)生的人格，不要隨便給學(xué)生戴帽子、下結(jié)論；要掌握小學(xué)生的心理特征，以理服人，耐心教育疏導(dǎo)，不要體罰或變相體罰學(xué)生；要建立平等的師生關(guān)系，不要唯師獨(dú)尊，與差生為敵；要實(shí)事求是，講實(shí)話、講真話，不要欺騙學(xué)生；要幫助教育有某些不良習(xí)慣的小學(xué)生，使其改正缺點(diǎn)，不要輕易在公開場合批評學(xué)生，或找其家長“告狀”；要和各任課教師搞好團(tuán)結(jié)、搞好協(xié)調(diào)，不要輕視任何科任教師，搞好學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育，不要自以為是，跳單人舞。