導語：剖析怎么當好班主任一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

如何才能當好班主任呢？現(xiàn)就我當班主任的體會，談以下五點體會：

一、班主任要做好學生的思想教育

根據(jù)學生的心理和生理發(fā)展規(guī)律，加強正面教育。低年級學生是一張白紙，切不可讓他們沾上亂七八糟的污點，要讓他們從小學習雷鋒精神和各個歷史時期的英雄模范人物的先進事跡，同時也要學習本地區(qū)的先進模范人物，針對獨生子女的特點對其進行革命傳統(tǒng)教育、艱苦奮斗教育和敬老教育，從小培養(yǎng)學生的法制意識和自我保護能力。

二、班主任要嚴于律己、率先垂范

班主任與學生朝夕相處的時間較長，其言談舉止，對小學生影響很大。因此，凡要求學生做到的班主任要首先要做到。如果一個班主任在課堂上，要求學生搞好團結(jié)，而其課后經(jīng)常與他人爭吵甚至打罵，那么這個班主任對學生的說教就是蒼白無力的，在學生心中也就無威信可言。

三、班主任要愛護學生以愛心換童心

班主任只有愛護學生，關(guān)心學生，才能達到師生在行動上的一致、同心同德完成教育學的任務(wù)。反之，視學生為蠢材，可以任意訓斥，使學生見老師如鼠見貓，或以老師為敵。其結(jié)果，必然是老師教不好，學生也學不好，很難完成教學任務(wù)。因此，班主任老師應(yīng)做到：不偏愛優(yōu)生、不歧視差生，要一視同仁，要注意保護全體學生的自尊心和學習的積極性。單純的表揚優(yōu)等生，會導致有的學生對優(yōu)等生的疏遠，影響同學之間的團結(jié)，同時也傷害了大多數(shù)學生的自尊心和上進心?？傊?，不管哪個學生，只要在某一方面有突出的進步，就要表揚，要營造一個和諧的班風，調(diào)動全班學生互幫互學的積極性，班主任應(yīng)關(guān)心每個學生的健康、疾苦，學生有某些困難時，班主任要給予支持和幫助。

四、班主任要搞好班風建設(shè)，制訂切實可行的班風目標，引導正確的輿論導向

要教育和引導小學生積極參加學校的集體活動和社會活動，遵紀守法，向不良行為作斗爭，為班級、學校爭榮譽，為祖國爭光。

五、班主任應(yīng)做到“七要七不要”

要尊重每個小學生的人格，不要隨便給學生戴帽子、下結(jié)論；要掌握小學生的心理特征，以理服人，耐心教育疏導，不要體罰或變相體罰學生；要建立平等的師生關(guān)系，不要唯師獨尊，與差生為敵；要實事求是，講實話、講真話，不要欺騙學生；要幫助教育有某些不良習慣的小學生，使其改正缺點，不要輕易在公開場合批評學生，或找其家長“告狀”；要和各任課教師搞好團結(jié)、搞好協(xié)調(diào)，不要輕視任何科任教師，搞好學校、社會、家庭三結(jié)合教育，不要自以為是，跳單人舞。