導(dǎo)語：城北中學(xué)以“八榮八恥”為起點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

城北中學(xué)圍繞“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，以“當(dāng)人民滿意的教師”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要求全體教職員工理解“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵，與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，把“八榮八恥”作為師德師風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)桿、新指南，認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)承諾制，積極開展“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”活動(dòng)，要求廣大教職員工做到以身作則、以行育人、以德化人。

為了進(jìn)一步確保學(xué)習(xí)活動(dòng)出實(shí)效、出成果，學(xué)校提出要做到三個(gè)“對(duì)照”、四“個(gè)結(jié)合”。三個(gè)“對(duì)照”是指對(duì)照模范人物的先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí)對(duì)照找到差距，明確進(jìn)一步努力的方向；對(duì)照自己的過去和現(xiàn)在的言行，勇于以“八榮八恥”為標(biāo)尺重新塑造自己；對(duì)照社會(huì)改革與發(fā)展新的要求，以適應(yīng)未來發(fā)展的需要，充實(shí)自己的道德涵養(yǎng)，升華自己的精神氣質(zhì)，最終練就一身為全公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)。

同時(shí)在工作中力求四個(gè)“結(jié)合”：一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。把師德師風(fēng)建設(shè)當(dāng)成校園文化建設(shè)的重要組成部分，與創(chuàng)建蘇州市先進(jìn)校園文化學(xué)校結(jié)合起來，著力體現(xiàn)“誠博”的精神理念。始終以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，推動(dòng)厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。使學(xué)生在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)自我全面發(fā)展和健康成長。二是與新教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。大力開發(fā)校本課程研究,深入推進(jìn)素質(zhì)教育，把社會(huì)主義榮辱觀引入校本教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦，貫穿于課堂教學(xué)主陣地、主渠道。教師在教學(xué)過程中，深入淺出，循循善誘，努力使社會(huì)主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的民主法制教育、人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育、集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育，促進(jìn)他們思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地，引導(dǎo)他們勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。三是與深化教育教學(xué)改革相結(jié)合。圍繞社會(huì)主義榮辱觀，把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等教育教學(xué)改革的全過程和各個(gè)環(huán)節(jié)，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園，提供強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力，努力辦好讓人民滿意的教育。四是與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。深入開展“樹師風(fēng)、立師德、強(qiáng)師能”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格學(xué)生思想道德教育工作隊(duì)伍的選拔和任用，要求輔導(dǎo)員、班主任做好學(xué)生的表率和模范，努力培養(yǎng)良好的教風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。