導語：民辦高校核心競爭力對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要20世紀九十年代末，民辦高校蓬勃發(fā)展，由此也引發(fā)了民辦高校的競爭力問題，本文立足于核心競爭力理論，在對民辦高校現(xiàn)狀進行分析的基礎上，提出提升我國民辦高校核心競爭力的對策與建議。

關鍵詞民辦高校核心競爭力

“核心競爭力”(CoreCompetence)這一概念是普拉哈拉德(C·K·Prahalad)和哈默(G·Hamel)在1989年《哈佛商監(jiān)評論》發(fā)表的題為《與競爭者合作一然后勝利》的論文中首次提出的，主要是針對企業(yè)而言的，民辦高校的核心競爭力則是指民辦高校在靈活的辦學體制下，以實現(xiàn)高等教育的社會職能為核心，在辦學實踐過程中形成的對社會優(yōu)質辦學資源的獲得能力。只有形成了核心競爭力，民辦高校才有可能在中國高等教育界立足，贏得更好的生存和發(fā)展。

一、民辦高校的現(xiàn)狀

1.高等教育形式日益多樣化現(xiàn)狀的壓力

由于大眾化的客觀要求而形成的高等教育形式多樣化，使得民辦高等教育面臨新的競爭。隨著計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，除函授教育、電視大學外，又出現(xiàn)了遠程高等教育。高校教育資源的稀缺性和高等教育形式的多樣化，必然是民辦高等教育為維護和擴大自身利益而進行的競爭。

2.來自公辦高校的快速發(fā)展的壓力

與公辦高校相比，無論是辦學實力、經費保障，還是知名度、影響力都不可同日而語。民辦高校創(chuàng)辦之初，只能選擇公辦高校不予關注的領域作為自己的發(fā)展空間，以避免正面交鋒和競爭，如：?？茖哟?、職業(yè)教育、學歷文憑教育等等。但公辦本科高校，隨著教育成本分擔政策的出臺和收費限制放寬，都在積極拓寬高等教育領域，走多元辦學之路，高職教育、成人教育迅速得到發(fā)展。這就使得公民辦高校辦學層次和招生對象趨向相同，搶占教育市場的正面交鋒、競爭不可避免。

3.社會偏見和高等教育買方市場的形成

我國民辦高校辦學歷史短暫，社會、民眾對民辦高校認可程度低，并由于在辦學過程中出現(xiàn)了一些不正常的現(xiàn)象，民辦高校受到了社會上的歧視，同時由于傳統(tǒng)計劃經濟思想影響以及長期以來公辦高校一統(tǒng)天下局面，給人造成的思維定勢，無論辦學實力、辦學質量如何，在學生、家長、用人單位及社會其他領域之中，都還存在偏見，還不能與公辦高校享有同等的地位和同樣公正的待遇。

同時隨著精英高等教育轉變?yōu)榇蟊姼叩冉逃叩冉逃氖袌鲆灿少u方市場轉為買方市場。尤其是近年來，民辦高校面臨著考生選學校而非學校選學生的嚴峻的競爭局面。民辦高校要想得以生存，只有提高辦學實力，擴大影響力，增強競爭力，以招到更多更好的學生。但是在有偏見的買方市場中，民辦高等教育在競爭中難以取得公平的競爭環(huán)境。

4.由于國際合作的日益密切，使得高等教育趨向全球化

接受高等教育的國際界限正在逐漸打破，相當數(shù)量的國外高校不僅面向我國招生，而且還通過與國內高校合作辦學、開設跨國網(wǎng)上課程、在我國建分校方式爭奪中國教育市場，使得民辦高校在面臨與國內公辦高校競爭的同時，又面臨著與國外高校的競爭。

綜上所述，隨著公立高等教育體制改革的進行，改革衍生出來的轉制高校和獨立學院逐漸發(fā)展壯大，民辦高校原有的體制優(yōu)勢及由此帶來的核心競爭力已不復存在，民辦高校要想在競爭中立住腳，民辦高校需要樹立和增強新的核心競爭力；另一方面，就民辦高校自身之間的競爭而言，不同時展起來的民辦高校之間、不同地區(qū)的民辦高校之間的競爭也越來越激烈，這也要求民辦高校自身實現(xiàn)核心競爭的轉型。

二、民辦高校核心競爭力構建的途徑

核心競爭力是學校相對于競爭對手的一種整體的競爭優(yōu)勢，它不意味著學校的各個環(huán)節(jié)都必須優(yōu)于競爭對手，民辦高校核心競爭力的形成必須以獨特的技術能力、管理能力為核心，以充沛的資源為基礎，在優(yōu)秀文化的影響下，通過一系列管理活動整合而成。這一過程涉及到學校工作的方方面面，是學校各個環(huán)節(jié)整體優(yōu)化的結果。根據(jù)民辦高校的辦學現(xiàn)實，提高其核心競爭力，要從以下幾個方面做好工作。

1.政策層面：構建良好的辦學政策環(huán)境

目前，民辦高等教育逐步成為我國高等教育的重要組成部分，在我國高等教育邁向大眾化的進程中發(fā)揮了重要作用，對民辦高校的生存狀況和發(fā)展前景起著決定性的作用；同時也需要地方政府加強對當?shù)孛褶k高校扶持，地方政府的扶持是民辦高校核心競爭力形成的關鍵因素。地方政府應該加大對民辦高校發(fā)展的支持力度，在民辦高校的運行中提供寬松的環(huán)境，地方政府掌握著民辦高校的評估權和級別晉升權，主導著媒體輿論導向，等等。因此，地方政府應加大民辦學校的扶持力度，為民辦高校提供良好的發(fā)展平臺。

2.理論層面：準確定位，突出特色

理念層面的構成要素是民辦高校核心競爭力的核心層，主要包括：辦學理念、學校定位、校園文化等要素，屬于民辦高校的無形精神資產，是其核心競爭力內涵的體現(xiàn)，反映出民辦高校辦學的公益性和增值性，鮮明地體現(xiàn)出民辦高校核心競爭力的獨特性與創(chuàng)新性特征，也是決定民辦高校發(fā)展方向的核心。

3.體制層面：充分發(fā)揮體制靈活的優(yōu)勢

體制層面的構成要素是民辦高校核心競爭力的支撐層，主要包括：民辦體制、管理體制、分配和用人機制等要素，為民辦高校的經營管理提供了制度框架，體制的靈活與高效優(yōu)化了教育資源配置，提高了教育資源利用率，這是民辦高校核心競爭力賴以形成的支撐體系。

4.管理層面：優(yōu)化內部管理，形成民辦高校核心競爭力的管理核心

卓越的管理能力是民辦高校核心競爭力的另一核心要素。主要包括：科學的戰(zhàn)略管理、恰當?shù)慕M織結構、科學的管理體制等，通過制定符合自己特色的長期發(fā)展規(guī)劃，構建恰當?shù)慕M織結構，提高管理的整合能力，建立科學的管理體制，形成自我約束、自我發(fā)展、自我循環(huán)的良性主體，改變過去民辦高校辦學水平不高，競爭力不強，落后的、不規(guī)范的管理的局面。

5.資源層面：加強資源建設，形成民辦高校核心競爭力的資源優(yōu)勢

學校資源是民辦高校核心競爭力的基礎和載體。民辦高校的核心競爭力是一所學校獨有的、對手難以模仿的競爭優(yōu)勢。這種獨特性和難以模仿性的產生必需以學校的專用資源為基礎。然而當前民辦高校雖然硬件之間的競爭很重要，但更為重要的是品牌、知識產權資源及師資隊伍等軟件資源的競爭。

總之，只有形成了核心競爭力，民辦高校才有可能在中國高等教育界立足，贏得更好的生存和發(fā)展。民辦高校應該在提高自身競爭力方面多下功夫，為完善中國特色現(xiàn)代大學制度貢獻民辦教育的一份力量。