導(dǎo)語(yǔ)：掌握網(wǎng)絡(luò)育人的主動(dòng)權(quán)綜述一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[論文摘要]網(wǎng)絡(luò)使德育信息國(guó)際化，使德育手段現(xiàn)代化，使學(xué)生成為真正意義上的德育主體。但是網(wǎng)絡(luò)也給學(xué)校德育工作帶來(lái)了西方影響、黃色信息等消極因素。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來(lái)積極采取應(yīng)對(duì)策略，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)信息的管理與監(jiān)控，運(yùn)用立法手段保證網(wǎng)絡(luò)道德教育。

[論文關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)；機(jī)遇與挑戰(zhàn)；育人；主動(dòng)權(quán)

一、網(wǎng)絡(luò)使學(xué)校德育工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校德育工作的利弊問(wèn)題，我們必須用全面的、歷史的和辯證的觀點(diǎn)來(lái)加以科學(xué)分析?？偟膩?lái)說(shuō)，如同任何事物都有利弊一樣，網(wǎng)絡(luò)也像一把雙刃劍，既給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇。

(一)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校德育工作帶來(lái)的機(jī)遇

使德育信息國(guó)際化。由于網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有地理空間上的界限，學(xué)校的“圍墻”概念將逐步消失，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享不同學(xué)校、不同地區(qū)乃至不同國(guó)家的德育資源。特別是對(duì)于教育者，便捷獲取國(guó)外德育思想、理論、方法創(chuàng)造了條件。

使德育手段現(xiàn)代化。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上快速傳播、同步交流、信息檢索、網(wǎng)上學(xué)校等功能的廣泛應(yīng)用，給德育手段帶來(lái)全新的變化和新的拓展。

有利于學(xué)生現(xiàn)代觀念的形成?；ヂ?lián)網(wǎng)連通了地球任意一個(gè)可以連通的角落?！笆髽?biāo)一點(diǎn)，世界在你面前展開(kāi)”。網(wǎng)絡(luò)信息的全球交流和共享，使人們可以不再受時(shí)空的限制自由交往，并且，這種交往具有雙向平等和非常便捷的特點(diǎn)。這些都極大地豐富了青年學(xué)生的精神世界，有利于培養(yǎng)他們的開(kāi)放意識(shí)、效率觀念和全球的眼光。

有利于學(xué)生成為真正意義上的德育主體。新的道德教育是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主體性的道德教育，以培養(yǎng)具有自主、理性、自律的道德判斷和道德實(shí)踐的個(gè)體，形成健康強(qiáng)大人格為終極目標(biāo)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，學(xué)生面對(duì)的雖然是一種虛擬世界，但最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生獲取信息的主動(dòng)性、自由性和參考性，而且此時(shí)學(xué)生始終處在一種無(wú)人監(jiān)督的時(shí)空當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的自主、理性、自律的道德判斷和道德實(shí)踐的要求不是更低而是更高，使學(xué)生成為真正意義上的德育主體。

(二)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校德育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

西方勢(shì)力的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生于信息化大國(guó)，發(fā)展于發(fā)達(dá)的西方國(guó)家。以美國(guó)為首的西方國(guó)家積極輸出西方的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念。美國(guó)的“強(qiáng)權(quán)政治”在互聯(lián)網(wǎng)上正演變?yōu)橐环N“文化霸權(quán)”和“文化殖民”。就語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)上的英文信息占95％以上，中文信息不到1％，英文的影響力空前巨大。就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，美國(guó)CBS、CNN、ABC等媒體的信息是世界上其他國(guó)家的信息量的100倍。這種由信息內(nèi)容產(chǎn)生的地域性與信息傳播方式的超地域性所導(dǎo)致的文化滲透，是當(dāng)前學(xué)生人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜的一個(gè)主要誘因。

道德價(jià)值導(dǎo)向能力的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)拓寬了人類的交往空間。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形成的“虛擬社會(huì)”深刻地改變了人與人、人與社會(huì)的關(guān)系。由于人與人的溝通和交往完全依賴網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生面對(duì)的不是父母、老師而是屏幕，與之交往的是隱藏在屏幕背后的“不在場(chǎng)”的人，導(dǎo)致人與人道德情感的冷漠。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，行為主體的道德規(guī)范已很難再用傳統(tǒng)意義上的道德觀念來(lái)衡量和檢驗(yàn)了，動(dòng)搖了傳統(tǒng)社會(huì)的道德基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。

黃色信息的挑戰(zhàn)。由于在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)傳播者與觀眾可雙向交流，信息量大，又魚(yú)龍混雜，瑕瑜并存，黃色信息也在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)泛濫。據(jù)美國(guó)的一次調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)上一年有45萬(wàn)個(gè)色情圖片和文件，這些材料被查閱過(guò)600萬(wàn)次，平均每天可以收到1232個(gè)色情信息。學(xué)生正處在青春前期或青春期，對(duì)黃惑的抵抗力較弱，一旦墮入“黃海”，后果不堪設(shè)想。

二、對(duì)策與思考

(一)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的育人優(yōu)勢(shì)

作為教師，可充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，積極制作各種課件，使德育教育生動(dòng)活潑；作為學(xué)校，可運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立師生聯(lián)系電子信箱；作為縣以上的教育網(wǎng)絡(luò)，有關(guān)部門盡力建立有教育意義的網(wǎng)站，如建立一些適合學(xué)生瀏覽的內(nèi)容豐富、寓教于樂(lè)的網(wǎng)站，讓學(xué)生在網(wǎng)上消遣就受到教育；可以組織專家抓緊開(kāi)發(fā)學(xué)校德育工作軟件，積極推進(jìn)學(xué)校德育工作信息資源建設(shè)。

(二)加強(qiáng)學(xué)生人文精神和網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高免疫力

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)泥沙俱下、洶涌而來(lái)的信息潮流，不讓學(xué)生上網(wǎng)，不讓學(xué)生接觸的堵的辦法是注定要失敗的。惟一的選擇是加強(qiáng)學(xué)生的人文精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生的選擇能力和免疫力。一是有針對(duì)性地在網(wǎng)下加強(qiáng)青少年的人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的文化自省、選擇、判斷能力和批判意識(shí)。二是提高學(xué)生的政治素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)家觀念，增強(qiáng)學(xué)生的政治敏感力和鑒別力，粉碎西方國(guó)家西化、分化、弱化中國(guó)的美夢(mèng)。三是提高學(xué)生的道德素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價(jià)值觀和腐朽生活方式、黃色信息面前，能夠自覺(jué)地抵制誘惑。

(三)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輸出信息的管理和監(jiān)控

可以借鑒國(guó)外的互聯(lián)網(wǎng)管制經(jīng)驗(yàn)，抵制信息源頭，嚴(yán)密監(jiān)控和檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)入口，對(duì)進(jìn)入的信息嚴(yán)格“過(guò)濾”和防范；建立“網(wǎng)絡(luò)警察”，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，懲治網(wǎng)絡(luò)犯罪，最大限度地阻止各類不健康的信息與青少年的接觸。對(duì)此，目前不少國(guó)家采用的“過(guò)濾技術(shù)”，有效地將與色情有關(guān)的網(wǎng)站或搜尋關(guān)鍵字自動(dòng)鎖住。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)公共網(wǎng)吧的管理和對(duì)不良現(xiàn)象的打擊力度，杜絕公共場(chǎng)所不良信息的傳播。

(四)運(yùn)用立法手段保證網(wǎng)絡(luò)道德教育

為了根本解決由于網(wǎng)絡(luò)不良對(duì)學(xué)生引起的誘惑，必須盡快制定和完善網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，用以規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。由于我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)正在發(fā)展中，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)立法還沒(méi)有納入日程。1996年國(guó)務(wù)院曾發(fā)出通知要求對(duì)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)用戶進(jìn)行登記，以便加強(qiáng)管理。相信我國(guó)網(wǎng)絡(luò)立法工作即將全面展開(kāi)，運(yùn)用法律手段避免網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的德育教育環(huán)境，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。