導(dǎo)語(yǔ)：剖析學(xué)生創(chuàng)新想象能力愛(ài)護(hù)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：作為教師，必須一改老一套的知識(shí)傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力為目標(biāo)，從教學(xué)習(xí)思想到教學(xué)方式上，大膽突破，確立新的教學(xué)方法和思路。不僅要教會(huì)學(xué)生如何創(chuàng)新，更要會(huì)保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

一、要將學(xué)生的錯(cuò)誤行為和創(chuàng)新區(qū)別對(duì)待。

學(xué)生對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都處在成長(zhǎng)期，是不成熟的，在他們的求知和探索的過(guò)程中不可避免地出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤和問(wèn)題，錯(cuò)誤可以原諒，但不能一味地放縱，要在原諒的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白自己錯(cuò)誤的原因。有一位世界著名的教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)是在十試九誤的過(guò)程中進(jìn)步的，真理往往從錯(cuò)誤中產(chǎn)生”，作為教師，應(yīng)該有一種發(fā)展的眼光，用多元化的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的創(chuàng)新精神?？陀^上保護(hù)學(xué)生思維的積極性，促使學(xué)生以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。例如在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中“插嘴”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，在這一點(diǎn)上我們就應(yīng)該站在創(chuàng)新的角度一分為二地看待。有些老師認(rèn)為這是學(xué)生附和，干吼干叫，但也有些老師認(rèn)為這是學(xué)生思維敏捷，這真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。要區(qū)分時(shí)起哄還是才思敏捷的最好一招就是讓學(xué)生當(dāng)眾回答出題的理由。

二、鼓勵(lì)、支持、贊許是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的助推器。

由于學(xué)生時(shí)期的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)尚未完全形成，所以很是注重老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并將老師的評(píng)價(jià)奉為金科玉律，自己在群體中的地位，也會(huì)受教師觀點(diǎn)左右。。因此許多學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生唯師是從，唯大人是從的心理，缺乏個(gè)性。因此，教師在日常教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性表示明確的稱(chēng)贊，使學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新性得到老師的認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生看到自己成功的希望。

三、要像保護(hù)學(xué)生生命一樣保護(hù)學(xué)生的好奇心。

每個(gè)人的好奇心都是與生俱來(lái)的，好奇的思維的源泉，創(chuàng)新的動(dòng)力。因?yàn)橛辛撕闷妫瑢W(xué)生才有了創(chuàng)新的沖動(dòng)，有了創(chuàng)新的沖動(dòng)，才會(huì)努力去揭開(kāi)事物的神秘面紗。正是這種沖動(dòng)點(diǎn)燃了學(xué)生們心中思維和創(chuàng)新火種，也是學(xué)生最可貴的創(chuàng)新性心理品質(zhì)之一，但隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)周?chē)挛镎J(rèn)識(shí)的不斷加深，以前的種種好奇心就會(huì)慢慢趨于淡化，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新培養(yǎng)極其不利，所以必須讓學(xué)生對(duì)未知事物保持好奇心，用好奇的眼光和心理去審視整個(gè)世界，教師的責(zé)任就很重大，教師認(rèn)真研究學(xué)生的心理狀況，因勢(shì)利導(dǎo)，在充分滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生好奇的表現(xiàn)予以肯定。以愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性。公務(wù)員之家

四、毅力，創(chuàng)新能力不可缺少的基礎(chǔ)。

任何人在學(xué)習(xí)的道路上，都不可能是一帆風(fēng)順，教師應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生正確面對(duì)困難，讓學(xué)生有一種堅(jiān)忍不拔的精神狀態(tài)，遇到困難，決不放棄，不達(dá)目的，誓不罷休，只有有毅力的人，才能創(chuàng)新，才能與成功結(jié)緣。

在日常教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的方法是多種多樣的，教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”，只有師生同心協(xié)力，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為國(guó)家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。