導(dǎo)語：小學(xué)思想品德教育問題及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：受應(yīng)試教育的影響，小學(xué)教師更多的是關(guān)注學(xué)生的成績，然而卻忽視一個重要的問題就是學(xué)生的品德。本文在新媒體環(huán)境下對小學(xué)生思想品德教育存在的問題進行了分析，對此還提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；思想教育；存在問題；對策教育

一、目前小學(xué)生思想品德的存在問題

（1）家庭原因。現(xiàn)在是一個競爭激烈的時代，很多的家長更加關(guān)注的是如何掙錢，他們把孩子的問題直接的交給學(xué)校，他們認為學(xué)校是負責(zé)教孩子的，他們只要負責(zé)給自己的孩子提供經(jīng)濟方面的支持就可以了，父母幾乎很少對自己的孩子提供直接的教導(dǎo)，把孩子的不良習(xí)慣都歸結(jié)于學(xué)校和教師。很多家長都是抱著“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，把自己的孩子完全的托付給學(xué)校，其實他們沒有注意到自己的行為同樣會影響自己的孩子，比如父母答應(yīng)孩子的事情辦不到或者是父母經(jīng)常欺騙孩子，這些問題都會影響學(xué)生的思想品德。在這種環(huán)境下生活的孩子，一般情況下都會形成自私、任性的不良性格，這對于孩子的未來有極其不好的影響。（2）學(xué)校方面的原因。家長認為學(xué)校有義務(wù)培養(yǎng)自己的孩子成為社會上的棟梁之才，其實學(xué)校的出發(fā)點也是為社會提供人才，但是學(xué)校評判人才的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的成績，學(xué)校認為成績好的學(xué)生就是三好學(xué)生，成績差的學(xué)生必定品德也不好。受應(yīng)試教育的影響，成績是評判學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，同時教師的獎金也是和學(xué)生的成績相掛鉤，學(xué)校方面忽視了一個重要的問題，如何加強學(xué)生思想品德的教育[1]。（3）社會方面的原因。從小學(xué)老師就會教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價值觀。但是小學(xué)生的心智沒有成熟對一切都充滿了好奇心，他們往往會受到社會上不良習(xí)氣的影響，比如黃色書籍、黃色網(wǎng)站、音像制品的影響。

二、小學(xué)生思想品德教育的對策

（一）充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，提高小學(xué)生的思想品德營造良好的校園文化環(huán)境。校園文化環(huán)境對小學(xué)生的思想品德有很大的影響，學(xué)校應(yīng)該重視校園文化建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該在校園的角落里建設(shè)一些有藝術(shù)性的雕塑或是在墻壁上寫一些有利于小學(xué)生樹立正確價值觀的句子，其目的就是為了提高學(xué)生的思想品德。營造良好的校園環(huán)境不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)[2]。搞好學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的關(guān)系。良好的人際關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校的人際關(guān)系一般分為兩種：一種是學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系；另一種學(xué)生與教師的關(guān)系。良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生懂禮貌，學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系好，在學(xué)習(xí)中可以互幫互助，共同促進學(xué)習(xí)的進步。營造多姿多彩的生活氛圍。生活氛圍對于小學(xué)生來說非常的重要，多姿多彩的生活氛圍，有利于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如：學(xué)?？梢耘e行課外活動，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)中，有放松的時間，促進學(xué)生的勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于小學(xué)生的思想品德也是非常重要的。教師應(yīng)該加強自身的道德修養(yǎng)。在這個科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的時代，教師應(yīng)該運用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)進行教學(xué)。首先教師要懂得如何使用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，教師要樹立終生學(xué)習(xí)的思想，把新鮮的事物帶到課堂，開拓學(xué)生的視野。教師的思想品德會影響學(xué)生的思想品德，教師應(yīng)該加強自身的修養(yǎng)，教師能力的提升，對于加強學(xué)生的思想品德也是非常有幫助的。（二）通過發(fā)揮社會的教育作用，提高學(xué)生的思想品德現(xiàn)在國家應(yīng)該注重社會對小學(xué)生的影響，加強社區(qū)文化建設(shè)，為學(xué)生營造積極向上的氛圍。同時國家還要加大執(zhí)法力度，打擊黃色網(wǎng)站、黃色書刊及音像制品等。還要禁止未成年進入網(wǎng)吧，通過法律為學(xué)生營造一個良好的環(huán)境。小學(xué)生對于任何事物都充滿了好奇心，他們的心智也沒有成熟，還沒有明辨是非的能力，在這個階段一定要管理好小學(xué)生的日常。國家還可以開設(shè)一些圖書館，目的就是讓學(xué)生閱讀健康的書籍，同時有效避免學(xué)生去閱讀一些不健康的書籍。（三）充分發(fā)揮家庭教育的作用，有利于孩子的健康成長父母是孩子的第一個教師，父母有責(zé)任和義務(wù)對孩子加強思想教育，對于孩子的管理不只局限于物質(zhì)上的滿足，家長要做好與孩子的溝通工作，父母要時刻了解自己的孩子，更多的是對孩子精神上的教育。如果父母只滿足孩子的物質(zhì)要求，慢慢的他會覺得你提供物質(zhì)基礎(chǔ)是應(yīng)該的，在家庭中要讓自己的孩子做一些家務(wù)，讓孩子理解父母的不容易，讓孩子學(xué)會替父母分擔(dān)。同時小學(xué)階段是心智發(fā)展的重要階段，父母要充分利用這個階段，訓(xùn)練自己的孩子獨立完成自己的事情。如：洗衣服、疊被子、做家務(wù)。要讓自己的孩子養(yǎng)成自己的事情自己做。父母絕不能忽視的這個階段，在這個階段中父母不能過分溺愛自己的孩子，過度的溺愛也會導(dǎo)致孩子的自私和任性。父母要樹立好榜樣，因為父母的行為會影響到孩子，如果父母答應(yīng)孩子的事情沒有完成，同樣的孩子答應(yīng)父母的事情也不會完成，事情就會惡性循環(huán)。所以父母要教育好自己的孩子就必須端正自己的態(tài)度。只有在良好的家庭環(huán)境中，孩子才能夠健康的成長。（四）加強學(xué)校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，促進學(xué)生健康成長學(xué)校肩負著學(xué)生思想教育的重要任務(wù)，但是作為家長不能把所有的責(zé)任推卸給學(xué)校，家長在學(xué)生的成長中也扮演著重要的角色。社會對學(xué)生的影響也非常的重要，首先就得營造良好的社會環(huán)境。學(xué)校要做好與家長溝通的橋梁，同時加強學(xué)校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，促進學(xué)生健康的成長。

三、總結(jié)

校園文化環(huán)境對小學(xué)生的思想品德有很大的影響，學(xué)校應(yīng)該重視校園文化建設(shè)。良好的人際關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校的人際關(guān)系一般分為兩種：一種是學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系；生活氛圍對于小學(xué)生來說非常的重要，多姿多彩的生活氛圍，有利于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如：學(xué)?？梢耘e行課外活動，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)中，有放松的時間，促進學(xué)生的勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校肩負著學(xué)生思想教育的重要任務(wù)，但是作為家長不能把所有的責(zé)任推卸給學(xué)校，家長在學(xué)生的成長中也扮演著重要的角色。

參考文獻

[1]盧瑋.新媒體環(huán)境下小學(xué)品德教育存在的問題及對策探析[D]吉林大學(xué),2014.

[2]潘雪芹.淺談新媒體對小學(xué)生的影響[J].華人時刊:中旬刊,2014,(12):12-14.

作者:鮑守金 鮑連政 單位:山東省臨沂市蘭山區(qū)半程中心小學(xué)