導(dǎo)語：小議蜜蜂螞蟻與家庭教育關(guān)系一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勤懇懇。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜……”螞蟻很不服氣，心想：蜜蜂一早工作，我們也一早就工作；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯?，不稱贊我們呢？想來想去，螞蟻想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就氣呼呼地問：“喂，小蜜蜂，你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢？”小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谟袝r候給人們帶來的是傷害，我們的勤勞卻能給人們甜蜜。”

1996年2月，一家青少年研究所進(jìn)行了一項(xiàng)中學(xué)生心目中‘最受尊敬的人是誰’的問卷調(diào)查，調(diào)查對象分別是日本、美國和中國大陸的高中生。統(tǒng)計(jì)結(jié)果：日本學(xué)生答‘最尊敬的人’中列前三位的是：父親、母親、坂木龍馬（日本著名歷史人物）；105名美國學(xué)生答‘最尊敬的人’中，列前三位的是：父親、邁克爾、喬丹（球星）、母親；而12000名中國學(xué)生答‘最尊敬的人’中，父親列第十位，母親列第十一位，甚至不如一位電影明星。1996年4月17日河南《教育時報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》。文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有在讀學(xué)生的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)人深?。河?4.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’?！?/p>

蜜蜂和螞蟻，同樣是工作可給人們帶來的結(jié)果不同；同樣是父母，而且中國父母在孩子身上花的心血、力氣、腦筋，可以稱得上是第一流的，可為什么會有這樣的結(jié)果，我們不妨來看看中國的家庭教育。

案例1：勞動課上，某初中老師分配甲學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生甲說：“老師我不會”“那為何不會？”“我在家里從來不做家務(wù)”。

案例2：學(xué)校辦公室一角：某教師在跟某學(xué)生談話，學(xué)生態(tài)度由原來的驕橫變得柔順，一會家長趕到，揮起拳頭就打。過不了幾天，某老師又在找該學(xué)生談話，如此反反復(fù)復(fù)。

案例3：某教師在抱怨，已經(jīng)很多次通知某某家長來學(xué)校，可一次也沒有見到該家長的面。

透過上面幾個例子，從不同的側(cè)面反映出家庭教育存在的一些弊端。

一是嬌寵型

表現(xiàn)為家長不重視孩子自理能力、勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，對孩子的要求過于滿足。

二是專制粗暴型

主要表現(xiàn)為一些家長恪守“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”的信條，對子女采取嚴(yán)厲管制和強(qiáng)迫教育。

三是放任型

這些家長有的是因?yàn)槠綍r工作繁忙，也有的是對孩子失去了信心，對子女教育放任自流，不聞不問。

面對這種情況，怎樣改變現(xiàn)狀，我個人認(rèn)為應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：

第一：尊重孩子的天性、個性和興趣、愛好

注重孩子的潛能開發(fā)和培養(yǎng)，注重方法的給予和能力的提高，不搞長輩意志控制和硬性灌輸，更不搞棍棒教育。

興趣是成功的第一位老師，成功的最重要因素是孩子的內(nèi)在興趣。盧梭說過：問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。

第二：成為孩子的知心朋友，學(xué)會與孩子溝通

現(xiàn)在的父母一般都是雙職工，空余時間比較少，可不管怎樣在培養(yǎng)孩子的過程中，家長應(yīng)該抽出時間和她聊天、交流、溝通，父母的責(zé)任在于深入孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的需求，他到底在想什么、需要什么，什么事讓他快樂無比，什么事讓他痛苦，做父母的應(yīng)該在第一時間了解。在2006級中，我遇到過這樣一位學(xué)生，性格很內(nèi)向，當(dāng)時她暗戀著同班一位男同學(xué)，學(xué)習(xí)成績下落，父母和老師都不知道引起成績下落的原因，經(jīng)過好長一段時間的聊天，交流，在父母親關(guān)愛下，最后了解了原因，對癥下藥，幫助孩子走出了誤區(qū)，現(xiàn)在這個學(xué)生在高中學(xué)習(xí)，健康地成長著。所以在家庭中，民主、平等地和孩子交流、溝通，成為孩子的知心朋友，是打開孩子心靈的鑰匙，也是孩子成長過程中心靈所需要的陽光和雨露，做家長的要學(xué)會擁有這把鑰匙。

第三：學(xué)會欣賞，讓孩子充滿自信

每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果我們看不到優(yōu)點(diǎn)只看到缺點(diǎn)，那么我們給予的批評比較多，孩子就會喪失信心；相反如果我們看到的優(yōu)點(diǎn)多，適當(dāng)表揚(yáng)，那么孩子將充滿自信，會把自己的優(yōu)點(diǎn)更多地表現(xiàn)出來。有這樣一個案例：一個先天殘疾的聾童光輝歷程：6歲時就能認(rèn)2000多個漢字，8歲時能被圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲時出版6萬字的科幻童話，11歲榮獲“全國十佳少先隊(duì)員”稱號，先后三次跳級，用9年時間學(xué)完中小學(xué)12年的全部課程，16歲成為中國第一位殘疾少年大學(xué)生，17歲被評為全國自強(qiáng)模范，受到主席親切接見和高度贊揚(yáng)，18歲主演張藝謀根據(jù)其真實(shí)故事改變的電影《不能沒有你》風(fēng)靡全國。20歲以優(yōu)異成績畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，又赴美攻讀心理學(xué)碩士和博士……她是誰？是周弘賞識教育下的周婷婷。好孩子是夸出來的。家長要更多地學(xué)會欣賞自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。

第四：注意引導(dǎo)，用生動的故事來傳授道理

作為家長平時多給孩子灌輸一些大道理，這是不可缺少的，但僅有這些是不夠的，孩子容易忘記，家長應(yīng)該利用一切空閑時間，給孩子講故事，用生動的故事，讓他們汲取營養(yǎng)，樹立正確的人生觀。我兒子學(xué)習(xí)上不很努力，以為自己聰明不需要花時間，面對這樣的狀況，我找了一個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會給他講了龜兔賽跑的故事，讓他明白，驕傲最終會導(dǎo)致失敗的道理。波普說過：錯誤在所難免，寬恕就是神圣。家庭教育的失誤往往發(fā)生在不知不覺之中，任何一點(diǎn)點(diǎn)的錯誤或疏忽，都有可能使孩子受到傷害，造成令人追悔莫及的苦果。

每一個父母都熱愛自己的孩子，都希望自己的孩子有一個美好幸福的未來。因此在家庭教育中，家長要學(xué)會做蜜蜂，在教育子女的過程中，應(yīng)該讓子女享受到快樂和甜蜜。如果一味地追求螞蟻式的負(fù)重，不講求方法，那孩子得到是一杯苦酒，家長得到的是煩惱。總之，要重視家庭教育的方法，讓孩子快樂，自信地過一生。