導(dǎo)語：綠色理念下化學(xué)實(shí)驗(yàn)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、應(yīng)用多媒體進(jìn)行仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)

科技水平的不斷提升加速了信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，在化學(xué)教學(xué)的過程中，教師可以采用多媒體等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，加強(qiáng)學(xué)生的綠色理念學(xué)習(xí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境因素、實(shí)驗(yàn)器材制約問題等使一些實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行，面對(duì)這種情況，化學(xué)教師可以通過課前在網(wǎng)絡(luò)上查找一些仿真的綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、錄像等內(nèi)容，以直觀而生動(dòng)的形式為學(xué)生呈現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與先進(jìn)的多媒體教學(xué)模式相結(jié)合，一邊播放視頻，一邊為學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的注意細(xì)節(jié)和實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)等內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。例如在滬教版九年級(jí)第六章《溶解的現(xiàn)象》這一課的實(shí)驗(yàn)過程中，教師可以利用多媒體等信息技術(shù)手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。教師可以在課前設(shè)計(jì)一些PPT或者使用化學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)軟件，在電腦中，模擬高錳酸鉀晶體放入500毫升的燒杯中，然后注入300毫升水并攪拌過后，會(huì)產(chǎn)生的化學(xué)效果，使學(xué)生沒有通過實(shí)驗(yàn)，也能夠直觀的感受化學(xué)的變化和魅力。

二、應(yīng)用先進(jìn)的微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是一種新型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，在國內(nèi)外眾多的化學(xué)教學(xué)中被廣泛的應(yīng)用，并取得了良好的效果。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法主要是在化學(xué)試驗(yàn)的過程中，使用的微型的化學(xué)儀器和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且實(shí)驗(yàn)所使用的化學(xué)試劑用量嚴(yán)格控制在百分之一到百分之十之間，從而有效的減少實(shí)驗(yàn)廢棄物和污染物質(zhì)。這種微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)方式在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中植入綠色理念的重要表現(xiàn)，不僅減少了污染物質(zhì)和資源浪費(fèi)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的綠色思維意識(shí)，推動(dòng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不斷深入開展，充分提升學(xué)生的化學(xué)水平，達(dá)到保護(hù)環(huán)境、減少污染，科學(xué)教學(xué)的目的。例如在對(duì)滬教版九年級(jí)第8章《食物中的有機(jī)化合物》這篇課文的實(shí)驗(yàn)過程中，教師可以充分利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的過程中，在不影響實(shí)驗(yàn)效果的基礎(chǔ)上，可以盡量使用較少的淀粉、蔗糖等材料，放到酒精燈上進(jìn)行加熱實(shí)驗(yàn)，根據(jù)物體燃燒的顏色變化判斷食物中的有機(jī)化合物。

三、科學(xué)處理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的廢棄物品

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，除了要指導(dǎo)學(xué)生樹立良好的綠色觀念，進(jìn)行綠色實(shí)驗(yàn)之外，教師還要加強(qiáng)提升學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物品的科學(xué)處理能力。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過后，會(huì)產(chǎn)生大量的廢棄物品或者化學(xué)試劑，教師要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些物品或者試劑的客觀認(rèn)識(shí)，禁止學(xué)生對(duì)化學(xué)物品隨意丟棄，根據(jù)物品或者試劑的種類、腐蝕性、有害性進(jìn)行針對(duì)性處理，對(duì)于可以反復(fù)使用的物品要將其進(jìn)行保留，放置于預(yù)定好的容器中并加以標(biāo)注，以便于循環(huán)利用，最大程度的減少對(duì)環(huán)境的污染，倡導(dǎo)綠色、可持續(xù)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀念?；瘜W(xué)是當(dāng)前我國教學(xué)中一項(xiàng)重要的學(xué)科，社會(huì)的發(fā)展和人民思想素質(zhì)的不斷提升加速了在化學(xué)教學(xué)中綠色理念的應(yīng)用。緊跟時(shí)代脈搏，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中灌輸綠色理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)約、綠色的思想觀念，為我國建造可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)型社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

作者：施捷單位：江蘇省淮安市文通中學(xué)