導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下技工學(xué)校學(xué)生管理措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下技工學(xué)校管理存在的問(wèn)題

1.部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)嚴(yán)重影響其身心健康

學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)間長(zhǎng)了，必然會(huì)使他們與社會(huì)群體脫離，還會(huì)對(duì)周圍的事物和人都表現(xiàn)出一種麻木、漠不關(guān)心的情緒，這嚴(yán)重阻礙了正常情感的培養(yǎng)。另外，由于很多學(xué)生正處在青春期，一旦他們?cè)诰W(wǎng)上看一些黃色的網(wǎng)絡(luò)信息，就很容易造成他們精神上的空虛，給他們的身心健康帶來(lái)嚴(yán)重的影響，甚至影響到未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)自殺、自殘等現(xiàn)象。

2.學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致其人際關(guān)系不和諧

首先，學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致和現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，隨之與其他同學(xué)的交流減少，學(xué)生之間的人際關(guān)系也就變得很淡漠。其次，學(xué)生長(zhǎng)期處于網(wǎng)絡(luò)這樣一個(gè)虛擬世界里，經(jīng)常發(fā)表一些自認(rèn)為權(quán)威的言論，并默認(rèn)自己的觀點(diǎn)都是正確的，這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中正常的為人處世。因此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)技工學(xué)校的學(xué)生加以管理。

3.學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致其價(jià)值觀出現(xiàn)嚴(yán)重的扭曲

當(dāng)前有很多學(xué)生出現(xiàn)了拜金主義或者極端個(gè)人主義，這主要是由于學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，荒廢學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了貪圖享樂(lè)等不好的習(xí)慣。另外，還有一部分學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的快捷性，在考試時(shí)選用一些即時(shí)通信工具幫助其考試舞弊，使其誠(chéng)信出現(xiàn)嚴(yán)重缺失，價(jià)值觀出現(xiàn)了嚴(yán)重扭曲。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下對(duì)技工學(xué)校學(xué)生的管理措施

1.在技工學(xué)校建立心理健康疏導(dǎo)機(jī)制

根據(jù)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)的心理問(wèn)題，我們可以在各技工學(xué)校建立學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)機(jī)制，目的是能及時(shí)幫助這些心理有問(wèn)題的學(xué)生。與此同時(shí)，學(xué)校還可以定期邀請(qǐng)一些專業(yè)的心理醫(yī)生來(lái)學(xué)校做講座，給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。針對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生，我們要制定一套相對(duì)應(yīng)的心理治療方案。

2.加強(qiáng)技工學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理與監(jiān)控

當(dāng)前有很多學(xué)生會(huì)在網(wǎng)上獲取一些不健康的信息，給自己帶來(lái)一些消極影響。因此，學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理與監(jiān)控。例如，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理人員可以設(shè)置一些防火墻或者網(wǎng)關(guān)，將一些不健康的信息過(guò)濾掉，還可以制定一些上網(wǎng)規(guī)章，教育學(xué)生一定要遵循相應(yīng)的上網(wǎng)要求。甚至可以通過(guò)斷網(wǎng)的方式強(qiáng)制阻止學(xué)生上網(wǎng)玩游戲。

3.技工學(xué)校要定期給學(xué)生開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)

有部分學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)找不到事情做，因此學(xué)?？梢远ㄆ跒閷W(xué)生組織一些豐富的活動(dòng)，幫助他們走出網(wǎng)絡(luò)，積極參與到學(xué)校的集體活動(dòng)中。可以以班、系、院，甚至整個(gè)學(xué)校為單位組織活動(dòng)，如球賽、集體出游等。這樣有利于學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行溝通與交流，建立學(xué)生之間和諧的人際關(guān)系。

作者:李杰 單位:山東省青島市黃島區(qū)人力資源和社會(huì)保障局就業(yè)中心