導(dǎo)語(yǔ)：民辦中學(xué)德育工作實(shí)效性研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:民辦中學(xué)作為我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。加強(qiáng)德育工作，是民辦中學(xué)實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要保障。然而，由于民辦中學(xué)德育工作機(jī)制不健全、管理者不重視、德育工作者調(diào)動(dòng)頻繁等原因，民辦中學(xué)的德育工作比較落后。因此，民辦中學(xué)必須堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在文化知識(shí)中融入德育教育；以校園文化建設(shè)為主陣地，用文化環(huán)境促進(jìn)德育教育；以實(shí)踐活動(dòng)為載體，在各類實(shí)踐中開展德育工作，全面提高民辦中學(xué)德育工作的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞:民辦中學(xué);德育工作;實(shí)效性

隨著基礎(chǔ)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，民辦中學(xué)以現(xiàn)代化的校園環(huán)境，信息化的教學(xué)設(shè)施，科學(xué)化的教學(xué)管理，全面化、國(guó)際化、個(gè)性化的培養(yǎng)目標(biāo)占據(jù)了我國(guó)基礎(chǔ)教育的半壁江山。然而，由于民辦中學(xué)德育工作機(jī)制不健全、管理者不重視、德育工作者調(diào)動(dòng)頻繁等原因，民辦中學(xué)德育工作比較落后，基本只滿足于學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的需求和個(gè)性化的需求，缺乏精神價(jià)值上的引領(lǐng)。而加強(qiáng)德育工作，是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)和中心環(huán)節(jié)的重要保障。本文以自身經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)提高民辦中學(xué)德育工作的實(shí)效性提出一些建設(shè)性意見。

一、以課堂教學(xué)為主渠道，在文化知識(shí)中融入德育教育

我國(guó)中學(xué)一般每天八節(jié)課，從早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)左右，占據(jù)學(xué)生在校的絕大部分時(shí)間。因此，無(wú)論是公辦中學(xué)還是民辦中學(xué)，課堂教學(xué)都是提高學(xué)生學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的主渠道。（一）完善政治課堂，加強(qiáng)德育教育中學(xué)政治課堂是培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)最主要的課堂，其教育目標(biāo)是幫助中學(xué)生初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。然而由于政治課堂文化知識(shí)相對(duì)輕松，不少學(xué)生將政治課堂作為放松大腦的娛樂(lè)陣地，沒(méi)有達(dá)到政治課堂應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)和效果。因此，需要完善政治課堂，加強(qiáng)德育工作。要求我們從如下幾個(gè)方面做出改進(jìn)：第一，要優(yōu)化教育內(nèi)容，增強(qiáng)政治教材的感染力。中學(xué)道德與法治主要包括了心理健康教育、道德教育、法治教育以及國(guó)情國(guó)策教育。高中政治包括了經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)生活四本必修課以及多本選修課。無(wú)論是初中的《道德與法治》還是高中的政治教材，枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)居多，教材的實(shí)例簡(jiǎn)單落后，缺乏時(shí)代性和感染力，不能與學(xué)生所處的日常生活情感產(chǎn)生呼應(yīng)，因此很難潛移默化地感染學(xué)生。而根據(jù)中共中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的教育要貫穿國(guó)民教育的始終。圍繞立德樹人的根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育。因此在政治教材編寫中可加入傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，豐富政治教材的素材，用中華文明中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德等思想道德教育資源來(lái)提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。另外，政治是一門與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，教材編寫要跟上時(shí)代的步伐。政治學(xué)科教研組需加快教材更新和改版的頻率，以國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件和學(xué)生身邊發(fā)生的事件作為政治教材的實(shí)例，比傳統(tǒng)政治教材老套的故事更有感染力。第二，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)政治課堂的趣味性。由于考試的壓力及教師自身素質(zhì)問(wèn)題，傳統(tǒng)的政治課堂以教師灌輸為主，講解知識(shí)點(diǎn)為主要內(nèi)容，缺乏趣味性，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。近幾年，隨著基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，以生為本，注重課堂生成成為教育改革和發(fā)展的目標(biāo)。然而，大部分情況下，很多政治教師只有在上公開課或者賽課的時(shí)候才會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重課堂生成。政治教師應(yīng)明確自己的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓政治課堂富有生機(jī)和活力，受學(xué)生喜愛。第三，要完善考核辦法，增強(qiáng)政治課堂的育人性。目前中學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)估還是以考試分?jǐn)?shù)為主。政治學(xué)科是一門特殊的學(xué)科，是知、情、信、意、行融為一體的學(xué)科。因此對(duì)學(xué)生的考評(píng)不能只看考試分?jǐn)?shù)，更應(yīng)觀察學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活行為，增加行為分，形成一套考試分?jǐn)?shù)和行為考察相結(jié)合的考評(píng)制度。由學(xué)生和老師共同對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，按比例納入最后總得分，讓學(xué)生明白行為和認(rèn)知同樣重要，從小養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。（二）利用其他課堂，滲透德育教育。德育教育不應(yīng)只是政治教師和學(xué)校專門德育工作者的工作，而應(yīng)是全體教師的工作。所有教師都應(yīng)把立德樹人作為本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)之一，在本學(xué)科知識(shí)教學(xué)中滲透德育教育。此外，在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》一文中指出：加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作要堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人。把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)。在基礎(chǔ)教育過(guò)程中，德育教育應(yīng)貫穿所有科目。教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)過(guò)程中自然引入德育教育，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。一方面，對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等學(xué)科而言，教師首先要讓學(xué)生明白學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的最終目的是什么，再進(jìn)一步以做社會(huì)主義合格接班人、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為高層次目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，好的課堂，老師要培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，這就要求教師自覺(jué)融入愛國(guó)主義教育。特別是文科科目，本身就涉及許多關(guān)乎國(guó)家歷史和國(guó)家大事的知識(shí)點(diǎn)，教師要善于抓住這些內(nèi)容，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。另外，教師要培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科研精神，培養(yǎng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)求真知的探索實(shí)踐能力；教師還要引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信做人的道德品質(zhì)，敦促學(xué)生考試不弄虛作假、處事言而有信等等，這些方法都有利于提高學(xué)生的思想道德水平。另一方面，對(duì)于音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技等素質(zhì)拓展課而言，教師要充分挖掘此類課程當(dāng)中豐富的德育教育資源，以優(yōu)秀的民族樂(lè)曲、民間美術(shù)、特色的地方戲曲、舞蹈、武術(shù)來(lái)陶冶學(xué)生情操，開闊學(xué)生眼界，了解多元的文化藝術(shù)形式，從而在欣賞和實(shí)踐的過(guò)程中增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)民族自信心，讓學(xué)生在優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)氛圍中怡情養(yǎng)志，修身養(yǎng)性。

二、以校園文化建設(shè)為主陣地，用文化環(huán)境促進(jìn)德育教育

民辦中學(xué)多為全寄宿制學(xué)校，校園是中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的最主要場(chǎng)所。校園環(huán)境作為一種隱性的德育資源，對(duì)提高學(xué)生的思想道德水平起著重要作用。校園文化建設(shè)主要分為物質(zhì)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)理解校園文化對(duì)學(xué)生的重要作用，努力創(chuàng)建良好的校園物質(zhì)文明和精神文明。（一）改進(jìn)物質(zhì)環(huán)境，創(chuàng)建現(xiàn)代校園。學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)，實(shí)際上指的就是學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)。對(duì)于全日制學(xué)生而言，校園就是他們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)地。學(xué)習(xí)上的硬件設(shè)施建設(shè)和生活中的硬件設(shè)施建設(shè)都直接影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。首先，教學(xué)設(shè)備應(yīng)現(xiàn)代化、信息化。教學(xué)設(shè)備是教師教育學(xué)生學(xué)的技術(shù)載體，起著提升教學(xué)效果、完善教學(xué)過(guò)程的重要作用。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)于教學(xué)設(shè)備的投資，引進(jìn)最先進(jìn)的電教信息化設(shè)備，安裝先進(jìn)的教學(xué)多媒體系統(tǒng)，集數(shù)字實(shí)物投影儀、大平板電腦、IP數(shù)字廣播系統(tǒng)于一體，整合最先進(jìn)的數(shù)碼平臺(tái)和無(wú)線分屏操作系統(tǒng)，讓教師能方便，快捷的授課，生動(dòng)形象的講課；讓學(xué)生能高效率的聽課，也能讓德育教育資源最大化在校園流通。此外，圖書館、計(jì)算機(jī)教室、生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)按照最高標(biāo)準(zhǔn)配備，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，全方位提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。其次，生活設(shè)施應(yīng)一應(yīng)俱全。學(xué)生公寓樓、師生餐廳、室內(nèi)體育館、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等場(chǎng)地缺一不可。學(xué)生既然在校園內(nèi)生活，校園就應(yīng)該模擬成一個(gè)小型的社會(huì)，形成各種各樣的社會(huì)關(guān)系，幫助學(xué)生形成良好的日常行為規(guī)范。學(xué)生除了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)一些生活的基本技能。學(xué)會(huì)與不同的人打交道，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)管理自己的生活費(fèi)等。（二）構(gòu)建文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵校園。學(xué)校的精神文化建設(shè)，實(shí)際上指的就是學(xué)校德育軟環(huán)境。德育軟環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。學(xué)校采取各種方法，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，構(gòu)建文化環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，提高道德品質(zhì)。第一，將德育內(nèi)容融入學(xué)校辦學(xué)理念當(dāng)中。民辦學(xué)校若想培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，在社會(huì)上有良好的口碑，必須有正確的辦學(xué)理念與育人特色。將德育的相關(guān)內(nèi)容融入學(xué)校辦學(xué)理念當(dāng)中，能讓學(xué)生從最開始進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，就明白學(xué)校的育人目標(biāo)，明白自己將來(lái)要成為什么樣的人。這能在無(wú)形當(dāng)中增強(qiáng)學(xué)生的精神力量。第二，在宣傳和培育榜樣力量中融入德育教育。榜樣力量對(duì)于中學(xué)生的影響是巨大的。中學(xué)生大多數(shù)都渴望得到他人的贊揚(yáng)和關(guān)注。他們一方面會(huì)羨慕榜樣人物，想和他們成為朋友，另一方面，也會(huì)向榜樣人物學(xué)習(xí)，讓自己也變得更加優(yōu)秀。學(xué)校要善于抓住中學(xué)生的心理，首先利用校史館展示優(yōu)秀校友的故事，并定期請(qǐng)優(yōu)秀校友返校做演講。其次，利用學(xué)校宣傳欄、校園刊物、校園廣播等表彰師生中道德模范，讓師生在尋找和評(píng)選道德模范的過(guò)程中，弘揚(yáng)和培育以仁愛和無(wú)私為核心的“最美精神”，在整個(gè)校園營(yíng)造出一種追求真、善、美的氛圍，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)美德的熏陶。第三，在學(xué)校文明教育中增進(jìn)德育教育。例如，通過(guò)校史講解，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感；通過(guò)唱校歌，背校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的使命感；通過(guò)穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止文明等日常行為規(guī)范，規(guī)范學(xué)生的行為；通過(guò)升旗儀式等一系列活動(dòng)，提高學(xué)生的愛國(guó)情懷和道德情操。（三）完善宣傳手段，開展德育工作。宣傳在任何領(lǐng)域都具有重要的作用，宣傳得好能有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值指引。學(xué)校利用宣傳手段進(jìn)行德育教育要將傳統(tǒng)媒體與新媒體相結(jié)合。一方面，學(xué)校要通過(guò)學(xué)校廣播，校園、班級(jí)周刊、學(xué)校宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳手段進(jìn)行開展。將師生的優(yōu)秀事跡或社會(huì)中的好人好事進(jìn)行相應(yīng)報(bào)導(dǎo)，用實(shí)際事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。另一方面，要充分利用全媒體、自媒體、微媒體等現(xiàn)代多媒體平臺(tái)。隨著多媒體時(shí)代的到來(lái)，德育工作要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，轉(zhuǎn)變德育教育觀念，樹立以人為本思想，促進(jìn)德育工作人性化、個(gè)性化、時(shí)效化，增強(qiáng)其親和力、感染力，突出校園網(wǎng)絡(luò)育人功能。學(xué)校要培養(yǎng)一批信息技術(shù)人才，建立學(xué)校的官網(wǎng)，官微和微信公眾號(hào)，校辦老師和德育老師專門負(fù)責(zé)，堅(jiān)持主流的價(jià)值引導(dǎo)，將編輯好的新聞內(nèi)容及時(shí)推送到各平臺(tái)。傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代新媒體相互融合，為學(xué)校德育工作的開展提供了新的方式，學(xué)校要緊握時(shí)代脈搏，開展德育工作。

三、以活動(dòng)為載體，在各類實(shí)踐中開展德育工作

學(xué)校開展各類活動(dòng)的目的：一是為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；二是為了鍛煉學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)?；顒?dòng)主要由團(tuán)委組織和開展，各年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任配合與支持。學(xué)校各類活動(dòng)的開展也越來(lái)越成為學(xué)校年度工作考核的重要指標(biāo)，因此受到校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)和學(xué)生的重視。學(xué)校德育可以以學(xué)校各類活動(dòng)為載體，在各類實(shí)踐活動(dòng)中開展德育工作，讓學(xué)生在做的過(guò)程中提高自己的思想道德水平，樹立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。然而并不是什么樣的活動(dòng)都具有德育功能，活動(dòng)的開展要想取得良好的德育效果，需要經(jīng)過(guò)精心的策劃和組織安排。（一）根據(jù)學(xué)生興趣愛好，在總體上安排和規(guī)劃“五節(jié)”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)?；顒?dòng)的開展不能是隨性任意的，而是經(jīng)過(guò)精心的策劃和科學(xué)的安排，環(huán)環(huán)相扣的。校園“五節(jié)”指的是體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)和社團(tuán)節(jié)，基本涵蓋了所有的校園活動(dòng)，學(xué)生喜聞樂(lè)見，參與度極廣。體育節(jié)作為每學(xué)年“五節(jié)”的開篇之作，一般在10月初開展，旨在增強(qiáng)學(xué)生體魄，促進(jìn)身心健康發(fā)展。體育節(jié)除了跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等個(gè)人項(xiàng)目，更應(yīng)安排班級(jí)籃球賽、班級(jí)足球賽、拔河比賽、班級(jí)跳繩比賽等集體項(xiàng)目，讓學(xué)生在體育節(jié)中親身體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)青春風(fēng)采，暢游藝術(shù)海洋。主要包括歌唱比賽、舞蹈比賽、演奏大賽、書畫比賽和主持人大賽，個(gè)人或集體參賽皆可。一般在11月底開始，通過(guò)各類比賽選出優(yōu)秀節(jié)目，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下加以改進(jìn)，最終在校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演的大舞臺(tái)上向全校師生表演，并喜迎新年。書法和繪畫的優(yōu)秀作品在學(xué)校藝術(shù)樓展出，供學(xué)生和家長(zhǎng)參觀。藝術(shù)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生敢于展現(xiàn)自我，體現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)，用藝術(shù)的方式自我調(diào)節(jié)，滋養(yǎng)心靈。讀書節(jié)是新學(xué)期開學(xué)之初的活動(dòng)，一般在3月初開展，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書。內(nèi)容涵蓋了讀書節(jié)手抄報(bào)比賽、中英文朗誦比賽、最強(qiáng)大腦等一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)能增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。科技節(jié)一般在4月份開展，主要包括各類模型大賽以及科技創(chuàng)新作品大賽等等。學(xué)生自己動(dòng)手制作模型，并且自主設(shè)計(jì)科技產(chǎn)品，在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生會(huì)有老師指導(dǎo)參加國(guó)內(nèi)外各類中學(xué)生科技大賽。充分培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新精神。社團(tuán)節(jié)作為“五節(jié)”的閉關(guān)之作，實(shí)際上是對(duì)一年以來(lái)社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)，學(xué)生在9月自主選擇加入?yún)⒓由鐖F(tuán)。在每年的5月初開展社團(tuán)節(jié)，向全校師生匯報(bào)和展示本社團(tuán)一年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果，教師指導(dǎo)，學(xué)生自主策劃、排練和表演，全面培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。精彩紛呈的“校園五節(jié)”成為引領(lǐng)孩子夯實(shí)雙基、培養(yǎng)習(xí)慣、健全身心、張揚(yáng)個(gè)性、鍛煉能力的大好平臺(tái)，成為學(xué)校德育工作的重要載體，促使學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，為做社會(huì)主義合格接班人奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）校內(nèi)志愿者活動(dòng)與寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。實(shí)踐活動(dòng)的開展要將校內(nèi)、校外相結(jié)合，教師、家長(zhǎng)、社會(huì)齊心協(xié)力，為學(xué)生進(jìn)行志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件，促使德育教育順利進(jìn)行。第一，要規(guī)劃好活動(dòng)內(nèi)容。校內(nèi)志愿者活動(dòng)與寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容要以提高學(xué)生道德情操，培養(yǎng)傳統(tǒng)美德為主要目的。校園志愿者活動(dòng)一般是指，學(xué)生以校園為活動(dòng)范圍，以校園、老師、學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的一種無(wú)私的不求回報(bào)的義務(wù)活動(dòng)。例如，校園義工活動(dòng)，即可利用學(xué)生晚飯后的休息時(shí)間，將學(xué)生按班級(jí)分批次，義務(wù)打掃校園公共環(huán)境衛(wèi)生、拾掇校園內(nèi)的白色垃圾，義工活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好的習(xí)慣，樹立勞動(dòng)最光榮和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。一對(duì)一學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德。寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以班級(jí)為單位，由班主任和家委會(huì)組織安排，在寒假和暑假分別開展一次或兩次讓學(xué)生走近社會(huì)、了解社會(huì)、融入社會(huì)、親近大自然的活動(dòng)。例如，關(guān)愛貧困老人和留守兒童活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)社區(qū)了解相關(guān)的信息，帶孩子看望貧困老人和留守兒童，并獻(xiàn)上自己的小小愛心，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)。走進(jìn)工廠系列活動(dòng)，家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ钠髽I(yè)，聆聽企業(yè)家的故事，感受上班族的生活，培養(yǎng)學(xué)生樹立腳踏實(shí)地、勇于創(chuàng)新的精神。保護(hù)水質(zhì)活動(dòng)，家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生親臨家鄉(xiāng)的河畔，考察家鄉(xiāng)的水質(zhì)。學(xué)生和家長(zhǎng)一起制作保護(hù)水源宣傳冊(cè)，發(fā)給廣大市民，呼吁大家珍惜、保護(hù)水資源，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題等多項(xiàng)能力。第二，做好前期宣傳工作。思想決定行動(dòng)。要想讓志愿者活動(dòng)和寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得良好的效果，需提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，因此，前期的宣傳工作十分重要。學(xué)校教師和班主任可以制作與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的創(chuàng)意海報(bào)，動(dòng)畫視頻等張貼或在學(xué)校宣傳欄和學(xué)校相關(guān)媒體平臺(tái)，吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的興趣，從而主動(dòng)投身于志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第三，做好活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)的過(guò)程一般學(xué)生都是愿意積極參與的，但是，要想達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的德育效果，需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和升華，讓學(xué)生深刻體會(huì)活動(dòng)的價(jià)值與意義。例如，校內(nèi)志愿者活動(dòng)，可以通過(guò)征文比賽或者繪畫比賽的方式，讓學(xué)生將參加活動(dòng)的感悟通過(guò)文字或者繪畫表現(xiàn)出來(lái)，將優(yōu)秀的作品在學(xué)校宣傳平臺(tái)上展出。而關(guān)于寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)可以在新學(xué)期之初，舉辦“不一樣的寒假作業(yè)”的展示大會(huì)。以班級(jí)為單位，班主任與學(xué)生合作，制作PPT或者情景劇等，通過(guò)多種方式將本班同學(xué)寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況呈現(xiàn)出來(lái)，先年級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，再由年級(jí)推選優(yōu)秀作品在校級(jí)表彰大會(huì)上向全校師生展示。（三）組織好校園常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的精神力量。校園常規(guī)活動(dòng)，一般是指各學(xué)校都要定期舉行的活動(dòng)。例如，升旗儀式、入團(tuán)及少先隊(duì)員退隊(duì)等活動(dòng)。升旗儀式除了旗手由團(tuán)委統(tǒng)一選拔、培訓(xùn)和安排，其余可按班輪流。團(tuán)委給定升旗主題后，班主任和本班同學(xué)一起策劃升旗儀式的具體形式，合理安排人員，體會(huì)升旗的莊重感和儀式感。入團(tuán)是要選取比較優(yōu)秀的學(xué)生加入中國(guó)共青團(tuán)，在學(xué)生自愿報(bào)名之后，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的考察，考察合格才能入團(tuán)。首先，班主任可以以學(xué)生和任課教師的投票為依據(jù)，推薦學(xué)生參加入團(tuán)培訓(xùn)。其次，入團(tuán)培訓(xùn)一般由團(tuán)委老師、政治老師和歷史老師主持，向?qū)W生全方位講解中國(guó)共青團(tuán)的發(fā)展歷程以及中國(guó)當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)。最后，要通過(guò)考核才能最終加入中國(guó)共青團(tuán)。少先隊(duì)員退隊(duì)一般在每年的六一的前一天，主要是初一的學(xué)生。舉辦少先隊(duì)員退隊(duì)儀式，讓學(xué)生感受到自己身份的變化，自己已經(jīng)走向人生新的階段，要承擔(dān)起更大的責(zé)任。組織好這些常規(guī)活動(dòng)，能提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛共青團(tuán)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的精神力量，達(dá)到良好的德育效果。（四）開展中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的家國(guó)情懷。民族傳統(tǒng)節(jié)日具有思想熏陶和文化教育的功能。而目前大部分學(xué)校的實(shí)際情況是，學(xué)生熱衷于過(guò)西方節(jié)日，比如愚人節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)等等。每到這種節(jié)日，校園里就彌漫著濃濃的節(jié)日氛圍和氣息，學(xué)生自發(fā)的過(guò)洋節(jié)。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，是中華民族幾千年的沉淀，而學(xué)生期待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的到來(lái)往往是期待國(guó)家法定節(jié)假日的到來(lái)，可以利用小長(zhǎng)假在家休息或者跟著父母出去旅行，過(guò)節(jié)的氛圍不濃厚。因此，學(xué)校要組織開展中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)。例如，清明節(jié)可以利用大課間時(shí)間組織學(xué)生緬懷先烈，中秋節(jié)可以利用手工課自己動(dòng)手制作月餅、元宵節(jié)可利用班會(huì)課進(jìn)行猜燈謎等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟和踐行“愛國(guó)、友善、孝順”等傳統(tǒng)美德，提升中學(xué)生對(duì)于本民族文化的歸屬感和認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信，增進(jìn)家國(guó)情懷。德育不是簡(jiǎn)單的道德知識(shí)的傳授，而是為了培養(yǎng)有高尚的道德情操和健全的人格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。民辦中學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要陣地，必須堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，以校園文化建設(shè)為主陣地，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，全面提高德育工作的實(shí)效性，引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀念，走上正確的人生道路。

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作者:張君 周嫻 單位:湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院