導語：初中德育工作的難點與對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【提要】德育工作是培養(yǎng)青少年思想道德素質(zhì)、提高思想道德修養(yǎng)的主要渠道，受到社會各界的重視。青少年是我國社會未來的建設者，社會應該加強對初中生德育工作的重視程度。如今隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，初中生對互聯(lián)網(wǎng)的接觸較為頻繁，互聯(lián)網(wǎng)對于學生的影響也在逐漸擴大。如何在新媒體環(huán)境下做好對于初中生的德育工作，是一項十分具有挑戰(zhàn)性的任務，需要德育工作者提出相關(guān)對策。本文從新時代的角度出發(fā)，簡述了新媒體影響下初中德育工作需要解決的問題，提出了相應策略，以期能引發(fā)探討。

【關(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境;德育教育

初中是學生學習生涯的重要階段，在這個人生的轉(zhuǎn)折階段，初中生的生理方面快速發(fā)育，逐漸擺脫幼稚，正式邁入青少年時期?？墒浅踔猩男睦韺用娴陌l(fā)育程度遠遠落后于生理層面，生理與心理的不同步會導致陣痛期出現(xiàn)，也就是俗稱的“青春期”。在這個期間，學生的三觀在逐漸地形成，青少年會自發(fā)地尋找外界的事物以構(gòu)筑自己的世界觀，如今網(wǎng)絡技術(shù)在不斷的進步，學生們?nèi)菀资艿叫旅襟w的影響。因此，如何在高速發(fā)展的是新媒體時代下，讓學生們樹立良好的三觀，做好學生的德育工作成為了亟需解決的難題。本文以當今社會新媒體快速發(fā)展為背景，簡析了初中德育工作面對的困難，并提出了解決辦法。

一、傳統(tǒng)德育工作的問題

隨著科技的發(fā)展，初中生面臨的不僅僅是家庭和學校的兩點一線的教育，還出現(xiàn)了更為廣闊的領域——網(wǎng)絡，這使初中生的德育工作變得更加具有挑戰(zhàn)性，在網(wǎng)絡快速發(fā)展的基礎上，傳統(tǒng)的德育教育暴露出了許多問題。（一）德育工作不落地、不接地氣。傳統(tǒng)的德育工作不落地，浮于表面，存在于口號之中。如今我國的德育工作重理論，輕實踐，德育工作不能落實道德培養(yǎng)的過程，又一味地吹捧道德素質(zhì)的作用。德育教育存在不能落實、不接地氣的情況，具有“假大空”問題。學校對于德育工作的理解是空喊口號，沒有從學生的學習以及生活方面進行落實。學生們沒有接受過系統(tǒng)的教育，對于德育工作也不夠重視，對于口號背完就忘，對于“德”的認識停留在字面上，理解不夠深刻，更不能夠?qū)⑦@種精神“外化于形”。傳統(tǒng)的德育工作和學生自身的生活聯(lián)系不夠密切，生活實際情況和德育工作中的理論知識內(nèi)容是割裂的，以致于學生無法理解德育教新媒體環(huán)境下初中德育工作的難點與對策育深刻含義。德育工作的不接地氣，會導致學生對德育工作無法產(chǎn)生認同感，也不會自發(fā)遵守德育口號上規(guī)劃的行為準則。德育工作發(fā)揮不到作用，陷入德育無能的困境。（二）對于學生的吸引力不夠。現(xiàn)代德育工作缺少活力，缺少魅力，實效較低，不吸引學生目光。由于德育工作的性質(zhì)趣味性不夠，學生對于德育工作的容忍程度有限，一味地填鴨式教育，只會讓學生產(chǎn)生厭煩感，不能夠從心底接受德育工作，甚至導致學生逆其道而行，違背德育工作初衷。（三）家庭德育工作不到位。初中生德育任務是需要學校、社會以及家庭三方面共同承擔的。然而有些家庭德育工作遠遠沒有做到位，甚至由于對于學生德育工作的不重視或者這樣那樣的情況，有些家長將學生德育工作全部拋給學校，導致了德育工作的失衡。家庭德育工作在一定程度上來說，比學校和社會德育都重要，如今家庭德育工作缺失的情況大量發(fā)生，給初中德育工作帶來了巨大的困難。（四）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來了弊端。如今科學技術(shù)在不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在不斷地向前發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)中的新鮮事物，對于剛剛進入青少年時期的學生來說，有著巨大的誘惑力，這導致很多學生沉迷于互聯(lián)網(wǎng)。盡管國家相關(guān)政策的出臺限制了未成年人進行網(wǎng)絡游戲的時間，但網(wǎng)絡小視頻、社交軟件的興起，依舊讓學生逃不脫網(wǎng)絡的五指山，甚至在上課時間，課堂上學生低頭玩手機的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。網(wǎng)絡發(fā)展的另一弊端就是網(wǎng)絡環(huán)境魚龍混雜，網(wǎng)絡不會給言論分檔次，不能夠直接地指出好的思想和壞的思想，人們接觸正確思想和錯誤思想的幾率是一樣的。成年人面對網(wǎng)上的言論時有迷惑的情況，初中生的心理才剛剛成長，對于網(wǎng)絡上言論的正確與否更是無法分辨。網(wǎng)絡環(huán)境復雜，所有的言論都會給學生造成影響，網(wǎng)絡相關(guān)法律法規(guī)出臺的速度遠遠比不上網(wǎng)絡發(fā)展的速度，這給學生的德育工作帶來了極大的阻礙。另外，網(wǎng)絡的發(fā)展帶動了許多灰色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，初中生在上網(wǎng)的過程中分辨不清，掉入網(wǎng)絡陷阱的情況時有發(fā)生，給自己與家庭帶來巨大的影響。

二、應對問題的策略

應對德育工作中出現(xiàn)的問題，筆者提出了相關(guān)解決辦法。（一）新的德育工作方法。傳統(tǒng)的德育工作是封閉式的，不能很好地將學生生活與德育工作聯(lián)系起來，學生對于德育內(nèi)容一知半解，不能理解其中深意。因此，需要進行德育工作方式的改革。傳統(tǒng)的德育工作重理論輕實踐，新的德育工作方式應該理論與實踐并重，不僅要教師在課堂上進行講述，還要延伸到社會上，生活中。學?？梢栽谶M行學生德育工作后，組織學生進行社會實踐，讓學生對課堂理論知識進行消化，對德育工作有一個更深的理解。另外，德育工作應該想方設法地與互聯(lián)網(wǎng)對接，將初中生德育工作延伸到網(wǎng)絡之中，借助新媒體進行初中生德育工作，借助學生喜愛的方式，讓優(yōu)秀的思想植根于學生的腦海。（二）提升德育工作地位。想要提升初中生的思想道德素質(zhì)，必須將德育工作放置在教育工作的首位。教育工作者不僅要深入了解德育和智育的區(qū)別，還要擺正兩者位置，不論是在思想上還是行動上，都要確保將德育工作放在首位。道德是做人的基本原則，是一個人的底線，是基礎，因此必須首先發(fā)展德育工作，給學生樹立優(yōu)秀觀念，讓學生在心理層面和精神層面都有質(zhì)的提升，再對學生進行智育。不能本末倒置，忽視育德工作。（三）學校、家庭、社會多方配合。許多家長往往把德育工作全權(quán)交給學校，卻不知到家庭德育工作必不可缺。初中生的德育工作責任，應該由家庭、學校、社會三方面共同落實，三方互相配合，互為照應。家庭方面，家長是學生最重要的老師。想要學生成為一個道德素質(zhì)高尚的人，家長首先要做到品德素質(zhì)的高尚，俗話說，“龍生龍鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，想要學生成為什么樣的人，首先家長要成為什么樣的人。只有家長在道德素質(zhì)方面進行自我管理、自我提升，學生才會潛移默化地成為具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。學校方面與社會方面要和家長真正進行配合，樹立學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及時對學生的優(yōu)秀品質(zhì)予以鼓勵，讓學生保持優(yōu)秀的道德品質(zhì)。只有多方面通力配合，才能時刻對學生進行德育工作，讓學生成為擁有著高尚的道德品質(zhì)的人。

三、結(jié)束語

目前，青少年的道德狀況直接關(guān)系著中華民族整體的道德素質(zhì)，關(guān)系國家的前途與命運。在全國教育大會上指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，完善教育體系要堅持以德育為先。因此，要加強對于初中生的德育工作，提升初中生的整體素質(zhì)水平，才能提升祖國總體的素質(zhì)水平，保障我國國民素質(zhì)的提高。德育工作者要披荊斬棘，力排困難，將德育工作落實到位，貫徹到底。本文簡析了德育工作的困難，也提出了一些意見，希望能對相關(guān)人員提供幫助。

參考文獻

王彬2019《提升教師課堂育德能力的方法探索》，《2019年廣西寫作學會教學研究專業(yè)委員會教師教育論壇資料匯編》。

吳明煥2019《學校美育育德功能的現(xiàn)實困境及其破解》，《貴州教育》第7期。

李興華2019《新媒體環(huán)境下初中德育工作的難點與對策》，《學周刊》第30期。

作者:王永偉 單位:甘肅定西臨洮縣洮陽鎮(zhèn)臥龍學校