導(dǎo)語(yǔ)：體育德育教育教學(xué)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感

對(duì)初中生進(jìn)行德育教育最直接、最有效的方法就是利用現(xiàn)實(shí)生活中活生生的事例進(jìn)行德育教育。體育教師可以利用教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、任務(wù)以及各種運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。中學(xué)時(shí)期的青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)青春的使命感，都愿意用健康的體魄和良好的素質(zhì)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。體育教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，用祖國(guó)的召喚去鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹立“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)”的堅(jiān)定信念，不僅在課堂上給學(xué)生講述新中國(guó)體育發(fā)展史，還要經(jīng)常用典型事例激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。例如，及時(shí)組織學(xué)生觀看世界性的體育，如奧運(yùn)會(huì)等。當(dāng)看到我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在世界大賽上取得金牌，會(huì)場(chǎng)上奏起國(guó)歌和升起國(guó)旗時(shí)，學(xué)生會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，歡呼雀躍，這種發(fā)自內(nèi)心的愛國(guó)熱情油然而生。學(xué)生親身感受到了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，使學(xué)生真正感受到作為中國(guó)人的那種自豪，由此大大地激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

二、根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透

初中體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，可以結(jié)合體育教材的特點(diǎn)選擇好結(jié)合點(diǎn)再進(jìn)行。體育教師在課前必須了解教材特點(diǎn)，吃透教材，分析教材各環(huán)節(jié)的教學(xué)特點(diǎn)，充分考慮思想道德教育與體育的結(jié)合點(diǎn)，然后根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)有序地進(jìn)行德育滲透。例如，中長(zhǎng)跑鍛煉了學(xué)生的吃苦耐勞的品質(zhì)；接力跑培養(yǎng)了的集體主義精神；跳躍項(xiàng)目、各種器械體操培養(yǎng)了學(xué)生的勇敢精神；排球、籃球項(xiàng)目培養(yǎng)了學(xué)生的敗不餒、勝不驕和團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。在體育教學(xué)過程中，體育教師要努力去研究教材中的多種教育因素，依據(jù)不同項(xiàng)目、不同教材的特點(diǎn)，結(jié)合初中生的實(shí)際情況，把德育教育滲透到初中體育教學(xué)中。例如，教師可以通過保護(hù)器材、布置場(chǎng)地培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)、為別人服務(wù)的思想；通過跨欄、體操項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的果斷、勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的品質(zhì)。由以上可以看出，體育教師應(yīng)當(dāng)盡量挖掘教材內(nèi)的德育因素，認(rèn)真研究教材，把握時(shí)機(jī)，有的放矢，有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透，從而達(dá)到在體育課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的。

三、進(jìn)行文明行為教育，提高學(xué)生體育道德水平

在中學(xué)體育教學(xué)中，有針對(duì)性地進(jìn)行文明行為教育，提高學(xué)生體育道德水平，是體育教師首要任務(wù)。常言說：“教育者要先受教育、身教勝于言教?！彼?，體育教師要特別注重自身的道德修養(yǎng)，真正做到“言傳身教”，表率的作用是無窮的。中學(xué)體育教材本身就有很強(qiáng)的思想性，所以，深入鉆研教材，挖掘深含于教材的德育內(nèi)容是非常重要的，要“寓德于體”。

四、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與失敗的信心

在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，是學(xué)校其他任何教育形式所不能代替的。而意志品質(zhì)的培養(yǎng)，又必須通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)施。例如，組織學(xué)生參加帶有一定危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力；參加大強(qiáng)度的身體訓(xùn)練時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；參加某些體育競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，則應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取的意志品質(zhì)。

五、進(jìn)行德育滲透要做到內(nèi)容具體化

對(duì)初中生進(jìn)行德育教育最直接、最有效的方法就是利用現(xiàn)實(shí)生活中活生生的事例進(jìn)行德育教育。體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育應(yīng)該從小事做起。

1.籃球教學(xué)。教師應(yīng)要求學(xué)生按照一定的要求去訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所得，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)與教進(jìn)行充分結(jié)合，否則體育課堂就會(huì)成為一盤散沙。

2.上課時(shí)要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)集隊(duì)。教師應(yīng)針對(duì)部分學(xué)生總是不愿上課、遲到等一些沒有組織紀(jì)律的表現(xiàn)要進(jìn)行認(rèn)真的思想教育。教師還對(duì)初中生加強(qiáng)自信心的培養(yǎng)。體育教師在教學(xué)中要以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)他們，以精湛的技藝感染他們，以高尚的人格感化他們，要尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。對(duì)于教學(xué)過程中比較難的動(dòng)作，教師可以用“你能行”“勇敢些”“放松些”等語(yǔ)言去鼓勵(lì)他們。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定，增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。初中學(xué)生高尚思想品德的形成，是在一定的社會(huì)環(huán)境下通過具體的實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展起來的。

實(shí)踐證明，通過體育教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和人民，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，尊重他人，誠(chéng)實(shí)、謙虛、有禮貌的高尚道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自信心和進(jìn)取的精神及頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育教學(xué)過程實(shí)施德育工作是一項(xiàng)十分細(xì)致而復(fù)雜的工作，尤其是當(dāng)前，難度特別大，對(duì)教師的思想水平和業(yè)務(wù)水平要求比較高，但只要我們堅(jiān)持把自己平凡的工作與實(shí)現(xiàn)“四化”的宏偉目標(biāo)聯(lián)系起來，努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步深化體育教學(xué)領(lǐng)域各項(xiàng)改革，就一定能夠開創(chuàng)出體育教學(xué)過程德育工作的新局面。（本文來自于《學(xué)周刊》雜志?！秾W(xué)周刊》雜志簡(jiǎn)介詳見.）

作者：陳巧艷工作單位：江蘇省淮北中學(xué)