導(dǎo)語：網(wǎng)絡(luò)與德育教育結(jié)合重要性思索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

目前,“知識經(jīng)濟(jì)”、“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”已成為人們?nèi)粘Ｉ钭顡屟鄣脑~匯,互聯(lián)網(wǎng)像一個不斷生長和擴(kuò)展的大網(wǎng),伸向世界的每一個角落。據(jù)統(tǒng)計,我國互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為35歲,上網(wǎng)人數(shù)中的45%為25歲以下的青少年。隨著在價值判斷和道德判斷上的量變引發(fā)了青少年在認(rèn)識方式和思維方式的質(zhì)變,已給德育教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)德育教育提供了嶄新的機(jī)遇

1.網(wǎng)絡(luò)為德育教育開避了新的空間,提供了新的方法和手段

通過網(wǎng)絡(luò),黨和國家的方針和政策、社會對學(xué)生的要求、家長的希望可以共同作用于學(xué)生主體,形成教育合力,共同做好學(xué)生的德育教育工作,使得原先相對狹小的教育空間變成了全社會的、開放性的教育空間,為社會育人創(chuàng)造良好環(huán)境模式。

2.網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快、覆蓋面廣的特點,使德育教育更具有及時性和廣泛性

方便快捷的網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時間到規(guī)定的場所接受教育,而是可以在任何一個設(shè)有終端的地方隨時獲取所需的知識,迅速了解國內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活各個方面的信息。它突破了時空的局限,增強(qiáng)了影響力。另外在網(wǎng)絡(luò)社會的虛擬空間,人們反而更容易流露出內(nèi)心的真實想法。對于德育教育工作者來說,這意味著可以通過網(wǎng)絡(luò)比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想特點和動態(tài),從而有助于提高德育教育工作的針對性和實效性。

3.網(wǎng)絡(luò)使德育教育工作具有更高的工作效率

網(wǎng)絡(luò)的運用,大大提高了思想教育信息的傳播效率,多媒體技術(shù)使學(xué)生的多種感官同時感知學(xué)習(xí)的效果明顯優(yōu)于單一感官感知的學(xué)習(xí)效果。特別是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用,使學(xué)生猶如身臨其境,其效果是傳統(tǒng)德育教育方法所無法比擬的。

4.網(wǎng)絡(luò)有利于提高學(xué)生的綜合能力

一是有利于促進(jìn)學(xué)生獨立意識的發(fā)展。學(xué)生可以獨立地參與討論,主動了解各種信息資源,接受來自各個不同角度的建議,經(jīng)過自身的判斷整合,形成自己的觀點。二是促進(jìn)學(xué)生開放精神的樹立。網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生在一個比以往更加廣泛的社會環(huán)境中積累社會知識,參與社會生活。三是有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)這一虛擬現(xiàn)實為學(xué)生提供了實踐的舞臺,在這里可以大膽嘗試、不斷開拓。四是網(wǎng)絡(luò)有利于促進(jìn)學(xué)生民主意識的提高,有利于促進(jìn)學(xué)生道德法制意識的健全。

二、網(wǎng)絡(luò)浪潮給學(xué)校德育教育帶來的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)文化的多元性給德育教育理念的主導(dǎo)性帶來了新的挑戰(zhàn)

首先,過度商業(yè)化了的文化、金錢文化、封建迷信、反對言論以及西方文化等各種流派多渠道的滲入,對我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德帶來了巨大的沖擊。其次,就網(wǎng)絡(luò)文化而言,它的多元性尚處于“網(wǎng)絡(luò)人辦文化”的初級階段,有待于發(fā)生“文化人辦網(wǎng)絡(luò)”的質(zhì)變。顯然,在此情景下,德育教育的主導(dǎo)性理念受到諸多淺薄的多元信息流強(qiáng)烈的沖擊和挑戰(zhàn)。學(xué)生對信息的選擇性又空前增強(qiáng),多樣化的社會經(jīng)濟(jì)成本和社會生活方式,必然會帶來多元化的思想觀念和判斷。這些同樣會在網(wǎng)絡(luò)信息中以各種面貌出現(xiàn)并誘導(dǎo)學(xué)生在行為和意識上發(fā)生質(zhì)的變化,對學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀人生觀帶來負(fù)面影響。因此,德育以什么樣的對策來保證自身理念傳輸?shù)闹鲗?dǎo)性地位,就成為擺在我們眼前的問題之一。

2.網(wǎng)絡(luò)成員溝通的交互性給現(xiàn)有德育教育方法的機(jī)械性、靜態(tài)性、單向性、帶來新的沖擊

在互聯(lián)網(wǎng)上,網(wǎng)絡(luò)成員可以同步共享信息,自由選擇交流方式,自主決定行為模式。而傳統(tǒng)德育教育的課堂傳授、評先進(jìn)樹榜樣的方法則顯得過于機(jī)械和單調(diào)。針對這種情況,盡管部分學(xué)校已相繼建立了自己的網(wǎng)站,但普遍存在著高技術(shù)少文化、重宣傳輕知識、多簡介少深入的缺陷,導(dǎo)致了學(xué)校網(wǎng)站只成為學(xué)校自我宣傳的窗口,沒能成為一個傳播知識、引導(dǎo)學(xué)生成才的重要思想陣地。所以德育以什么樣的途徑來保證教育的實效性,是我們亟待解決的問題之二。

3.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新性與現(xiàn)有德育教育模式的滯后性是我們迫切需要解決的問題

網(wǎng)絡(luò)時代德育的背景是新的,挑戰(zhàn)是新的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,從根本上改變了人們的認(rèn)知方式,而這種直接認(rèn)識方式不知不覺的剝奪了青年學(xué)生的獨立性知覺。再者,網(wǎng)絡(luò)信息都是以數(shù)字符號的形式傳播的,甚至人在網(wǎng)絡(luò)上也以數(shù)字符號的形式出現(xiàn)。因此,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新性與現(xiàn)有德育教育模式的滯后性,是我們迫切需要解決的問題之三。

三、借鑒和吸收網(wǎng)絡(luò)文化的積極因素,搶占網(wǎng)絡(luò)思想陣地,在新時期保持思想政治工作的生機(jī)和活力。1.關(guān)注網(wǎng)絡(luò),弘揚東方文化,加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育和自律教育

(1)針對網(wǎng)絡(luò)文化的多元信息流的沖擊,德育工作者要對網(wǎng)絡(luò)保持高度的關(guān)注,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心要明確管理規(guī)范,建章立制。要依靠技術(shù)手段切實加強(qiáng)對因特網(wǎng)的控制力和對各種不良信息的屏蔽能力,保護(hù)民族文化。

(2)針對網(wǎng)絡(luò)文化中的文化霸權(quán)主義、文化殖民主義,我們要大力弘揚東方文化,重建東方文化的優(yōu)越感,其意義絕不僅限于保護(hù)文化的多樣性和維護(hù)自己民族一己利益,而是要在擯棄狹隘民族主義的同時,用我們偉大的文化遺產(chǎn)去匡扶正義。

(3)加強(qiáng)學(xué)生自律教育。學(xué)?？裳埾嚓P(guān)的網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人來校,就網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢和學(xué)生如何迎接網(wǎng)絡(luò)時代的到來作為主題進(jìn)行講座。

2.建立專門網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)德育教育

(1)建立堅持正確導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)陣地。堅持正確輿論導(dǎo)向,需要建立起自己的網(wǎng)絡(luò)陣地。學(xué)校要以開放的心態(tài)應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn),既要有旨在宣傳鄧小平理論那樣的紅色網(wǎng)站,又要有堅持正確導(dǎo)向,同時能體現(xiàn)出海內(nèi)百川、兼容并蓄的時代精神,集思想性、教育性和多樣性于一體,學(xué)生乃至廣大社會網(wǎng)民喜聞樂見的網(wǎng)站。

(2)要創(chuàng)造思想類網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)傳播的鮮明特色,將可讀性、服務(wù)性與權(quán)威性、指導(dǎo)性有機(jī)的結(jié)合起來。學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)貼近學(xué)生、貼近生活。另一方面互聯(lián)網(wǎng)求快求新的特點又使網(wǎng)絡(luò)新聞缺乏權(quán)威性和指導(dǎo)性。學(xué)校辦思想類網(wǎng)站,就必須把兩者有機(jī)結(jié)合起來。

(3)學(xué)校要嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對學(xué)生的管理。如,學(xué)生工作信息的,黨團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)活動的開展都可以利用校園網(wǎng)。其次,通過建立心理咨詢站和思想政治工作信息數(shù)據(jù)庫,開避德育教育的新路子。

3.要培養(yǎng)運用網(wǎng)絡(luò)從事德育工作的專業(yè)隊伍

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理是融思想政治工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理。這就要求從事德育工作的教師,不能是對網(wǎng)絡(luò)一無所知的“網(wǎng)盲”,他們不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、了解網(wǎng)絡(luò)、運用網(wǎng)絡(luò),而且要學(xué)會把德育教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來,這樣才能面對新世紀(jì)的學(xué)生,解決網(wǎng)絡(luò)時代德育工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。

4.學(xué)校德育教育要在理念、內(nèi)容、方法上進(jìn)行前瞻性的探索

(1)要確立終身德育理念。單純的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足知識經(jīng)濟(jì)時代技術(shù)創(chuàng)新和知識更新的需要,一次性教育已經(jīng)過時,與終生教育理念相適應(yīng),學(xué)校德育應(yīng)樹立終生德育理念。

(2)在德育教育的內(nèi)容上我們可以以道德品質(zhì)、心理素質(zhì)教育為基礎(chǔ),向?qū)嵺`能力和鑒別能力、選擇能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)延伸。

(3)在德育教育的方法方面,我們還要將傳統(tǒng)的“灌輸”方法轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔焙汀皡⑴c”的方法?？傊?伴隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨,關(guān)起門來進(jìn)行德育教育的時代已經(jīng)過去,代之而起的應(yīng)該是開放的德育觀念,既要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理又要加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo);既要增強(qiáng)教育對象對多種意識形態(tài)、多元價值取向的辨別能力,又要使他們在多元價值觀念中保持必要的張力,堅持正確的價值導(dǎo)向。