導(dǎo)語：學(xué)校德育工作研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的地方，也是開展德育教育工作的重要場所。學(xué)校德育工作水平的高低，影響著未來建設(shè)者和接班人的素質(zhì)和能力。因此，學(xué)校開展的德育工作不僅對學(xué)生的個體發(fā)展是相當(dāng)重要的，同時還影響著祖國未來建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。作為教育工作者，我們必須要認(rèn)清新形勢，在思想和行動上高度重視德育工作。與此同時，根據(jù)當(dāng)前學(xué)校德育工作中存在的問題，不斷地總結(jié)經(jīng)驗克服不足，努力探索適應(yīng)新形勢下德育教育工作的新途徑，落實(shí)立德樹人好的根本任務(wù)。這就要求教育工作者要不斷深入到學(xué)生的思想和行動層面，根據(jù)本校德育工作的開展情況統(tǒng)籌謀劃，以期對學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生良好的推動作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；學(xué)生；德育

德育管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分,做好德育教育工作對于學(xué)生的全面發(fā)展意義重大，因此我們倡導(dǎo)德育為首的理念，所以做好德育工作一直是學(xué)校各項工作重中之重。

1立足實(shí)際，直面問題

首先，我們要看到目前學(xué)生對德育活動的參與性不強(qiáng)。開展任何形式的教育活動，最終都是要落實(shí)到學(xué)生實(shí)踐層面上的，不然教育便失去了原本的意義，特別是德育工作。目前很多學(xué)校的德育工作忽視了學(xué)生的主體地位，學(xué)生僅是被動的接受，造成了學(xué)生的參與性不強(qiáng)，以致德育工作的實(shí)效性不強(qiáng)等問題的出現(xiàn)。其次，當(dāng)前很多學(xué)校開展德育工作方法形式單一。德育工作影響著學(xué)生發(fā)展的方方面面，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活。因此，開展德育工作形式也應(yīng)該是多種多樣的，并且要契合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。但是，就目前的德育工作的開展形式來說相對單一，很多時候采用的是灌輸式的方式，未能給學(xué)生提供契合的實(shí)踐平臺，這必然會影響學(xué)生參與德育活動的積極性，進(jìn)而影響到整個學(xué)校德育工作的有效開展。此外，隨著學(xué)生身心狀態(tài)的變化，我們的德育工作面臨著許多從前未曾經(jīng)歷過的困難與考驗，沒有任何拿來就能適用的經(jīng)驗和模式，我們必須只能摸著石頭過河，德育工作者需要有足夠的韌性精神和敢為人先的魄力，否則德育工作就會被動地陷入困局。

2多措并舉，做實(shí)工作

2.1打造校園文化，為開展德育工作奠定思想基礎(chǔ)德育工作的順利開展，并不是一朝一夕就能夠完成的，需要的是一個長期的過程，讓學(xué)生在此過程中不斷建立自我認(rèn)知，形成正確的價值觀念，而良好的校園文化氛圍能對學(xué)生能起到“潤物細(xì)無聲”的效果，比如，我們可以在思想層面的大力宣傳力度，通過廣播、宣傳欄等形式，向?qū)W生傳遞正確的價值取向，建立一種積極向上的校園文化導(dǎo)向。我校經(jīng)常利用宣傳欄、廣播介紹身邊人物先進(jìn)事跡的介紹，讓學(xué)生們在正面典型示范導(dǎo)向作用下不斷成長。

2.2開展形式多樣的德育活動，吸引學(xué)生主動參與搞好學(xué)校德育工作應(yīng)該開展多種形式的實(shí)踐活動，吸引學(xué)生主動積極參與，讓在實(shí)踐中接受德育教育。比如可以組織學(xué)生開展一些有意義的實(shí)踐活動，像獻(xiàn)愛心、祭英烈等活動，通過這些落到實(shí)處的德育實(shí)踐活動，幫助學(xué)生逐漸形成正確的價值觀念。還要利用好常規(guī)性的班會、主題活動等等，教師可以創(chuàng)新方式方法，為學(xué)生帶來了不一樣的情感體驗，讓學(xué)生主動的參與其中，在一種輕松歡快的氛圍中接受德育教育，落實(shí)社會主義核心價值觀，落實(shí)立德樹人任務(wù)。

2.3動員多方力量，拓展工作途徑做好學(xué)校德育工作要充分發(fā)揮社會力量，不斷拓展德育工作途徑。首先，可以定期邀請相關(guān)司法人員為學(xué)生進(jìn)行普法工作，讓學(xué)生對自己身邊存在的法律知識建立正確的認(rèn)知。通過對言論自由行使的范圍、擁有的權(quán)利、必須履行的義務(wù)等相關(guān)介紹，讓學(xué)生們能對自身的行為準(zhǔn)則有一個全面清晰的認(rèn)知。其次，要注重家庭教育的力量，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督引導(dǎo)作用，對孩子在生活中的不良行為進(jìn)行及時的糾正教育。通過校內(nèi)和校外的共同配合，營造青少年學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境，確保德育教育工作的效果最大化。

2.4充分利用各種資源，在學(xué)科教學(xué)中融入德育教育活動做好學(xué)校德育工作需要充分利用周邊的一切資源，校內(nèi)德育教育活動的有效必須融合好各學(xué)科教學(xué)資源，在各個學(xué)科教學(xué)中相機(jī)地融入德育教育，才能收到更好的教育效果。比方說，語文教材中有著大量的經(jīng)典文章，是開展德育工作的良好素材：通過《黃河頌》的學(xué)習(xí)，感受祖國大好河山；通過《鄧稼先》的學(xué)習(xí)，體會他的愛國熱忱；通過《背影》的學(xué)習(xí)，體味父親深深的愛意……從文章中的一字一詞，讓學(xué)生感受到了文章背后的情感與力量。還可以借助音樂課程中大量音樂作品去極力渲染，讓學(xué)生去了解音樂背后的故事與情感。借助《七子之歌——澳門》、《東方明珠》等培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

2.5發(fā)揮班主任的指導(dǎo)作用，做好學(xué)生的領(lǐng)路人班主任是學(xué)生在班級學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)人，不僅僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活起到應(yīng)有的監(jiān)督管理的作用，與此同時，還是班集體的靈魂人物，對整個班風(fēng)的形成有著重要影響。班主任的一言一行都將會對班集體產(chǎn)生潛移默化的影響，因此班主任要充分利用自己的榜樣作用，有效實(shí)施德育教育活動，讓學(xué)生更好的去參與踐行。在生活中，班主任為努力為學(xué)生樹立榜樣，用自己的言行去影響班級的每一個學(xué)生，起到示范引領(lǐng)的作用。班主任要熱愛生活，嚴(yán)于律己，保持一種積極向上的人生態(tài)度，這樣才能感染學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生領(lǐng)路人的作用，將德育教育活動更好地落到實(shí)處。

總之，學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的地方，也是開展德育教育工作的重要場所。學(xué)校德育工作水平的高低，影響著未來建設(shè)者和接班人的素質(zhì)和能力。因此，學(xué)校開展的德育工作不僅對學(xué)生的個體發(fā)展是相當(dāng)重要的，同時還影響著祖國未來建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。作為教育工作者，我們必須要認(rèn)清新形勢，在思想和行動上高度重視德育工作。與此同時，根據(jù)當(dāng)前學(xué)校德育工作中存在的問題，不斷地總結(jié)經(jīng)驗克服不足，努力探索適應(yīng)新形勢下德育教育工作的新途徑，落實(shí)立德樹人好的根本任務(wù)，為社會主義建設(shè)事業(yè)輸送大量的優(yōu)秀人才。

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作者:高永安 單位:遼寧省盤錦市雙臺子區(qū)第四中學(xué)