導(dǎo)語(yǔ)：主觀必須符合客觀政治教案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面

理解

①列舉實(shí)例表明，人們的思想意識(shí)和行動(dòng)正確與否，取決于主觀是否符合客觀。

②用馬克思主義哲學(xué)的根本觀點(diǎn)，說(shuō)明必須堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”。

能力方面

①抽象思維能力：通過(guò)理解“為什么要從實(shí)際出發(fā)”的三條道理為例，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力。

②對(duì)比分析能力：通過(guò)了解什么叫從實(shí)際出發(fā)，什么叫從主觀出發(fā)，提高對(duì)比分析能力。

覺(jué)悟方面

提高理解和執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)性。

教學(xué)重點(diǎn)

①一切從實(shí)際出發(fā)的含義。

②從哲學(xué)原理說(shuō)明從實(shí)際出發(fā)的必要性。

教學(xué)難點(diǎn)

主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。

教學(xué)方法

①運(yùn)用典型材料作例證進(jìn)行教學(xué)，以幫助學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)的理解和把握。

②用正反對(duì)照的方法，對(duì)概念和觀點(diǎn)進(jìn)行分析比較，以加深對(duì)觀念和觀點(diǎn)的理解和把握。

教學(xué)過(guò)程

復(fù)習(xí)提問(wèn)

①物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系是什么?

②什么是意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用?

引入新課

前面我們學(xué)習(xí)了世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映，意識(shí)對(duì)客觀事物具有反作用。不同的意識(shí)對(duì)客觀事物的反作用不同，正確的意識(shí)，促進(jìn)客觀事物的發(fā)展；錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展。我們懂得了這一點(diǎn)，就應(yīng)該在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中，做到一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。

第三節(jié)從容觀存在的實(shí)際出發(fā)

主觀必須符合客觀

1．主觀與客觀的含義

(請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出主觀、客觀的含義，教師歸納。)

意識(shí)以外的一切事物，都是客觀的東西，人們的思想則是主觀的東西，如理論、觀點(diǎn)、工作計(jì)劃、工程設(shè)計(jì)方案；法規(guī)條文，以及黨的路線(xiàn)、方針、政策等。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氄_處理主觀和客觀的關(guān)系，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，做到主觀符合客觀。公務(wù)員之家:

2．從實(shí)際出發(fā)的含義

一切從實(shí)際出發(fā)，就是我們想問(wèn)題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)。它要求我們一定要根據(jù)客觀存在的事實(shí)，來(lái)決定我們的主觀思想和行動(dòng)，如發(fā)表我們的看法，提出我們的觀點(diǎn)，制定我們的方針、政策，設(shè)計(jì)我們的計(jì)劃方案等。

3.為什么必須從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀

“一切從實(shí)際出發(fā)”是全課的重點(diǎn)、中心，包括其含義和必要性。其含義是本節(jié)基本概念之一，是理解基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)，做到一切從實(shí)際出發(fā)是學(xué)習(xí)本課的根本目的，本課的教育中心是“想問(wèn)題、辦事情，要從實(shí)際出發(fā)”。對(duì)一切從實(shí)際出發(fā)的含義，宜以講述為主，穿插一些提問(wèn)和議論，講述時(shí)要一層層地解釋清楚，并把教材所提。