導(dǎo)語(yǔ)：鈉的化合物用途物理教案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

(一)知識(shí)目標(biāo)

1.使學(xué)生掌握鈉的氧化物的性質(zhì)

2.使學(xué)生掌握鈉的重要化合物的用途

3.通過(guò)碳酸鈉與碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn),使學(xué)生掌握它們的鑒別方法

(二)能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;訓(xùn)練學(xué)生用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)事物和全面地分析事物的邏輯思維能力;完善學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)造思維能力。

(三)情感目標(biāo)

1、通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，認(rèn)識(shí)與解決未知化學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)，感悟到科學(xué)研究的魅力。

2、通過(guò)閱讀侯氏制堿法對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)史教育及愛(ài)國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)：碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)及其鑒別方法

教學(xué)難點(diǎn)：Na2O2與CO2的反應(yīng)

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)分析法

教學(xué)過(guò)程：

[引入]回憶鈉的化學(xué)性質(zhì)→存在→鈉的化合物

[板書]第二節(jié)鈉的化合物

請(qǐng)同學(xué)們舉出一些鈉的化合物。

[板書]一、鈉的氧化物

1、展示Na2O、Na2O2樣品，讓學(xué)生觀察后總結(jié)出二者的物理性質(zhì)

2、[實(shí)驗(yàn)2-5、2-6]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)

[討論]1.寫出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式

2.7.8克的過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),共轉(zhuǎn)移的電子數(shù)是多少mol?

[指出]Na2O2還能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2。

[設(shè)問(wèn)]1、為什么呼吸面具和潛水艇里要用Na2O2。

2、指出上述反應(yīng)的氧化劑與還原劑,氧化產(chǎn)物又是什么?被氧化與被還原的元素分別是什么?用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向的數(shù)目.

[設(shè)問(wèn)]根據(jù)過(guò)氧化鈉的這一性質(zhì),過(guò)氧化鈉的重要用途是什么?

[講述]過(guò)氧化鈉是強(qiáng)氧化劑，可以用來(lái)漂白織物、麥稈、羽毛等。

[師生共同列表比較]

氧化鈉過(guò)氧化鈉

化學(xué)式

色態(tài)

穩(wěn)定性

氧的化合價(jià)

氧化性

與水反應(yīng)

制備

用途

[設(shè)問(wèn)]1、過(guò)氧化鈉如何保存?

2、過(guò)氧化鈉粉末投入鹽酸中將會(huì)發(fā)生哪些反應(yīng)?

[補(bǔ)充]有關(guān)過(guò)氧化鈉的計(jì)算

例：氧化鈉與過(guò)氧化鈉的混和物70g與98g水充分反應(yīng),所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%,求原混和物中氧化鈉與過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分別是多少克?

[板書]二、碳酸鈉和碳酸氫鈉

出示碳酸鈉和碳酸氫鈉樣品，請(qǐng)同學(xué)們歸納出它們的物理性質(zhì)。

介紹：在相同條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉的溶解度要大。

[實(shí)驗(yàn)2-7]碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與鹽酸反應(yīng)。

請(qǐng)同學(xué)們歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論，板書化學(xué)反應(yīng)方程式：

[板書]1、與鹽酸反應(yīng)：

Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

[討論](1)如何理解碳酸鈉比碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)要慢?

(2)相同物質(zhì)的量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng)放CO2的量有何關(guān)系?消耗HCl的物質(zhì)的量有何關(guān)系?

[設(shè)問(wèn)]該反應(yīng)能否用于鑒別碳酸鈉與碳酸氫鈉呢?(通常不用)

[實(shí)驗(yàn)4-6]加熱碳酸鈉與碳酸氫鈉固體,用澄清石灰水檢驗(yàn)有無(wú)二氧化碳生成.

[生板]寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式

[板書]2、受熱分解(碳酸鈉較穩(wěn)定，碳酸氫鈉受熱不穩(wěn)定：)

2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O

[討論]1、如何鑒別Na2CO3、NaHCO3、NaCl三種白色粉末?

2、共同完成下表：

碳酸鈉碳酸氫鈉

化學(xué)式Na2CO3NaHCO3

俗名蘇打、純堿小蘇打

顏色、狀態(tài)白色粉末無(wú)色晶體

溶解性大小

熱穩(wěn)定性對(duì)熱穩(wěn)定受熱易分解

與酸反應(yīng)能、慢能、快

與堿反應(yīng)不一定能

用途

[設(shè)問(wèn)]當(dāng)碳酸鈉和碳酸氫鈉外因條件變化時(shí)，二者可否相互轉(zhuǎn)化?

提示：Na2CO3也具有CaCO3相似的性質(zhì)：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3

NaHCO3也具有Ca(HCO3)2相似的性質(zhì)：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

學(xué)生閱讀“侯氏制堿法”，學(xué)習(xí)他的鉆研精神和愛(ài)國(guó)精神。

[練習(xí)]1.在三個(gè)密閉容器中,分別裝有:A過(guò)氧化鈉和碳酸氫鈉B過(guò)氧化鈉與碳酸氫銨C過(guò)氧化鈉與碳酸氫鈣,其中它們的物質(zhì)的量都是1摩,將它們加熱至3000C，經(jīng)充分反應(yīng)后排出氣體,寫出各容器內(nèi)殘留的固體名稱及其物質(zhì)的量:A___________B__________C_____________.

2.碳酸鈉與碳酸氫鈉的混和物xg,加熱分解后,所得固體的質(zhì)量是yg,求已分解的碳酸氫鈉的質(zhì)量.

[作業(yè)]P35三、四題