【鏡頭一】師：小蟋蟀這樣可愛、可敬，同學(xué)們想不想演一演小蟋蟀？（“想！”）那我現(xiàn)在就是咱蟋蟀王國的首領(lǐng)了，誰讓我老蟋蟀比你們歲數(shù)大點(diǎn)兒呢。我老蟋蟀剛剛接到這樣一封邀請(qǐng)函，（點(diǎn)擊課件，出示信函內(nèi)容。）昆蟲聯(lián)合國總部快要召開昆蟲國際建筑經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)了，請(qǐng)?jiān)蹅兣纱韰⒓?。去參加這次盛會(huì)，展示咱們蟋蟀杰出的建筑才能，這可是一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)??！誰想去？（“我！”“我！”）有這么多勇士！可只能去幾只小蟋蟀，這樣吧，我們先來個(gè)人才選拔賽，好不好？（“好！”）那你們打算用怎樣的方式展示自己的建筑才能呢？生1：我現(xiàn)場表演一下，讓他們看看。師：你在會(huì)場里挖洞，這樣可行嗎？生2：不可行。我們修建住宅是一項(xiàng)長期工程，短時(shí)間內(nèi)根本完不成。我想可以畫出我們的住宅圖，再看圖介紹住宅的特點(diǎn)。師：好辦法。注意把住宅內(nèi)外都要畫好。生3：我可以介紹我是怎么修建的。師：就往那一坐，干巴巴地講？能不能用上我們的多媒體呀？生3：我放上剛才我們看過的那段動(dòng)畫，給它配上解說。師：好主意！生4：我想唱歌，唱出我們的建筑才能。生5：可不可以來個(gè)詩朗誦?。繋煟汉冒??；锇閭儯銈儸F(xiàn)在就趕快準(zhǔn)備，分組合作，各展所長，一會(huì)就用你喜歡的方式上臺(tái)展示。【鏡頭二】師：外國有個(gè)“甲克蟲”樂隊(duì)，臺(tái)灣有個(gè)蟑螂合唱團(tuán)，現(xiàn)在就請(qǐng)上我們的蟋蟀演唱組！“蟋蟀演唱組”：（表演唱）我是一只小蟋蟀，建筑本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子，建得很漂亮……師：哇噻，我們的蟋蟀演唱組即將風(fēng)靡全世界！哎呀，你們這一唱，我的嗓子也癢癢了，我也來唱上兩句——我左看右看上看下看，原來每只蟋蟀都不簡單。我看了又看，我選了又選，你們幾個(gè)都去介紹經(jīng)驗(yàn)。（邊唱邊把代表證掛到“小蟋蟀”脖子上。）以上鏡頭截取自小學(xué)語文第九冊(cè)《蟋蟀的住宅》一課的課堂教學(xué)。那只“老蟋蟀”就是我啦。就是這一角色轉(zhuǎn)換，拉近了師生之間的距離，讓教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，把“講臺(tái)”搬到了學(xué)生中間。我不愿再做一個(gè)高高在上的權(quán)威，不愿再板起一副凜然不可侵犯的“師道尊嚴(yán)”的面孔。我甘愿做一只快樂的“老蟋蟀”，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，營造一個(gè)激發(fā)情感的課堂；我甘愿做一只睿智的“老蟋蟀”，巧妙地引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，建構(gòu)一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂。我甘愿做一只“老蟋蟀”，因?yàn)檫@樣更能當(dāng)好“小蟋蟀”的學(xué)習(xí)伙伴。教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)。讓我們轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)角色，與學(xué)生形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”——共識(shí)，共享，共進(jìn)！

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)。課堂上，教師的作用在于組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)生要通過自己的活動(dòng)，獲取知識(shí)。所以說，課堂上的主角不是教師，而是學(xué)生。沒有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)，不可能是高質(zhì)量和高效率的。同時(shí)，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間，學(xué)生之間互動(dòng)和共同發(fā)展的過程。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和開展這一活動(dòng)的合作者”。因此，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，從課堂的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、引導(dǎo)者與合作者，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，以“學(xué)生發(fā)展為本”，讓學(xué)生的主體地位更突出地表現(xiàn)出來，這樣的數(shù)學(xué)課堂將會(huì)更精彩。下面筆者結(jié)合多年的教育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劸唧w的做法。

一、巧用創(chuàng)設(shè)情境的方法，把“興趣”還給學(xué)生

有人說：“興趣是最好的老師?！痹谡n堂教學(xué)中，對(duì)教師最有意義的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。也只有讓學(xué)生對(duì)教學(xué)的內(nèi)容感興趣，學(xué)生才會(huì)喜歡上這個(gè)學(xué)科，進(jìn)而喜歡上任教這門學(xué)科的教師。學(xué)生有了熱愛和興趣，才能激發(fā)自己的求知欲望，進(jìn)而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

在數(shù)學(xué)課上，教師的教學(xué)必須緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和他們感興趣的事情出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生體會(huì)到，只要他們踏進(jìn)數(shù)學(xué)大門，就會(huì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中有許許多多有趣味的數(shù)學(xué)，就會(huì)親身體驗(yàn)到“生活中數(shù)學(xué)”的樂趣。教學(xué)時(shí)，教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)讓學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境來調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)驅(qū)力，寓數(shù)學(xué)知識(shí)于學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中，用兒歌、游戲、猜迷語、講童話故事等形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地探究知識(shí)。所以怎樣巧用情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心這個(gè)課題就實(shí)實(shí)在在地?cái)[在了課改實(shí)踐者的面前。

學(xué)生最愛聽故事，在引入新課時(shí)，如果我們把數(shù)學(xué)知識(shí)貫穿于故事教學(xué)之中就能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。如在教學(xué)“末尾有零的有余數(shù)除法”時(shí)，可以這樣引入新課：“同學(xué)們，今天我給大家講一個(gè)八戒分桃的故事。一天，八戒帶著20個(gè)小猴子到花果山摘了90個(gè)桃子，然后對(duì)小猴子們說：90個(gè)桃子，20個(gè)人來分，每人分4個(gè)，剩1個(gè)就給俺老豬了吧。他怕小猴子們不相信，就列了一道算式：90÷20=9÷2=4……1，小猴子們信以為真，各自拿著自己的桃子吃開了。直到悟空趕來才戳穿了八戒的騙局。同學(xué)們，你們知道聰明的悟空是怎樣發(fā)現(xiàn)八戒的騙術(shù)的？為了弄清這個(gè)問題，我們來分析一下八戒所列算式的計(jì)算過程?！睂W(xué)生一聽要講故事，個(gè)個(gè)雙目圓睜，全神貫注。這樣引入新課，使學(xué)生興趣高漲，注意力高度集中。

二、創(chuàng)設(shè)平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍，把“學(xué)習(xí)”還給學(xué)生

政工干部是思想政治工作的具體組織者和實(shí)施者，其能力如何，直接影響工作效果。筆者認(rèn)為，作為政工干部應(yīng)具備以下五種能力。

一、戰(zhàn)略思維能力。政工干部只有具備戰(zhàn)略思維能力，才能以獨(dú)特的視角認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要意義。同志等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家都曾指出，思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線?？倳浺矎?qiáng)調(diào)：“高度重視宣傳思想工作，是黨在長期革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國特色社會(huì)主義的一大優(yōu)勢(shì)”。這就要求我們要重視思想政治工作，把思想政治工作的地位作用提到新的高度加以認(rèn)識(shí)。隨著我國改革開放的不斷深化和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)利益主體、社會(huì)組織形式、社會(huì)生活方式和社會(huì)分配方式等方面日益多樣化，各種利益矛盾紛繁復(fù)雜，各種思想文化互相激蕩，人們的思想觀念、價(jià)值取向、社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了新的變化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、多變性、差異性也明顯增強(qiáng)。特別是改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，長期積累的深層次矛盾困難和經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段性變化所出現(xiàn)的各種困難都顯現(xiàn)出來，人們的心態(tài)出現(xiàn)某種程度的偏頗和失衡。因此，要著力建設(shè)穩(wěn)定的政治環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，解決各種矛盾問題，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作顯得尤為重要。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作事關(guān)發(fā)展的大局、改革的大局、穩(wěn)定的大局，事關(guān)我國在世界上能否抓住機(jī)遇，加快發(fā)展．提高綜合國力，取得更加主動(dòng)的戰(zhàn)略地位的大局。深刻認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，必須具有著眼大局的戰(zhàn)略思維能力。

二、學(xué)習(xí)能力。具備學(xué)習(xí)能力是政工干部開展工作的基本條件，作為政工干部，必須認(rèn)識(shí)到，科學(xué)理論是靈魂，知識(shí)支撐是基礎(chǔ)。而獲得科學(xué)理論和知識(shí)，就必須具備學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今，世界發(fā)展突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新速度更是驚人。信息全球化，經(jīng)濟(jì)一體化，這迫使我們要加倍努力學(xué)習(xí)。知識(shí)在企業(yè)中是生產(chǎn)力，它在思想政治工作中更具有說服力。政工干部必須學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論，以及法律、心理學(xué)、自然科學(xué)、行為科學(xué)等多方面知識(shí)。掌握的知識(shí)越是豐富，我們思考問題就會(huì)越成熟。如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)或停止學(xué)習(xí)，只能是孤陋寡聞，學(xué)識(shí)淺薄，這就難以擔(dān)任思想政治工作的重任。思想政治工作要做到學(xué)習(xí)與運(yùn)用、學(xué)習(xí)與探索、學(xué)習(xí)與行動(dòng)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的高度統(tǒng)一。

三、角色轉(zhuǎn)換能力。具備角色轉(zhuǎn)換能力，政工干部才能依靠真理的力量和人格的力量去塑造人，使思想政治工作產(chǎn)生巨大的吸引力、感染力和說服力。政工干部做工作時(shí)絕對(duì)不能以“領(lǐng)導(dǎo)者”自居，而要轉(zhuǎn)換角色，以知心朋友的面目出現(xiàn)。轉(zhuǎn)換角色，就是換位思考：轉(zhuǎn)換角色，就要樹立情感意識(shí)。思想政治工作的過程就是感情交流的過程，情感是溝通心靈的橋梁。政工干部既要講政策、講道理，講真活，又要善于把大道理轉(zhuǎn)化為能讓對(duì)象接受的小道理，通情達(dá)理，富有人情味，千萬不能用訓(xùn)斥方法來做工作。政工干部可能掌握權(quán)力，產(chǎn)生威懾力，但這種威懾力不會(huì)保持長久，人格的感染力、影響力才能保持永恒。所以政工干部必須以身作則，言行一致。在言行中一定要體現(xiàn)黨的“為人民服務(wù)”的宗旨。如果做到這樣，真理的力量、人格的力量就會(huì)凸現(xiàn)出來，這樣的思想政治工作才會(huì)有吸引力、感染力和說服力。

四、創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是開拓思想政治工作新局面的必由之路。每名政工干部必須具備創(chuàng)新能力，始終保持思想政治工作的生機(jī)和活力?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立世界先進(jìn)民族之林?！笨梢妱?chuàng)新能力是多么的重要。思想觀念的創(chuàng)新，要有種超越精神，超越自我，超越自滿，超越習(xí)慣；要變被動(dòng)為主動(dòng)，針對(duì)特定環(huán)境、特定對(duì)象創(chuàng)造性地開展思想政治工作。思想政治工作的創(chuàng)新，就是在思想政治工作的機(jī)制、內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，達(dá)到以變應(yīng)變，以新迎新的境界。內(nèi)容和形式的創(chuàng)新要體現(xiàn)原則性和靈活性，要因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)。思想政治工作創(chuàng)新，不是量的轉(zhuǎn)移，而是質(zhì)的飛躍。因此，必須具有創(chuàng)新能力，搞好思想政治工作的創(chuàng)新。

尊敬的黨組織：

通過對(duì)《一名海歸大學(xué)生村官的感悟》這篇文章的學(xué)習(xí)，通過對(duì)章文瓊事跡的學(xué)習(xí)，我深刻反省了我自己，章文瓊的輪廓在我的心里逐漸清晰起來。

章文瓊的事跡生動(dòng)地表明，大學(xué)生村官計(jì)劃有利于促進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，改善農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)帶頭人，為黨政部門培養(yǎng)有基層工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)人民群眾有深厚感情的高素質(zhì)后備人才，也有利于真誠參加這一計(jì)劃的大學(xué)生的成長發(fā)展。作為新時(shí)代的大學(xué)生，他是我們的模范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

從大學(xué)生到村官，社會(huì)角色反差巨大。自覺轉(zhuǎn)換角色意識(shí)，是大學(xué)生村官必須面對(duì)的課題。村官如果不進(jìn)村，或者人在村里心不在村里，既發(fā)揮不了作用，也得不到鍛煉。只有轉(zhuǎn)換角色意識(shí)，真正把自己定位為一名村官，在心理上實(shí)現(xiàn)從校園（城市）到農(nóng)村生活的過渡，才能帶領(lǐng)村民推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展。章文瓊原本只想用自己的積蓄為家鄉(xiāng)辦點(diǎn)實(shí)事，并沒有想當(dāng)一名村官。但當(dāng)他被推舉為村主任，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感便油然而生，“為村里辦點(diǎn)實(shí)事”的想法逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸酱?，建設(shè)家園”的信念。此時(shí)，他已從旁觀者變成當(dāng)局者，從城里人變成村里人，村里的事就是他的事。

真正融入農(nóng)村和農(nóng)民，是做好農(nóng)村基層工作的前提。融入農(nóng)村，才能真正了解中國農(nóng)村的現(xiàn)狀，理解村民的需求，懂得村民的情感，熟悉村民的語言，學(xué)會(huì)與村民打交道；融入農(nóng)村，才會(huì)被村民接受，贏得村民信任，成為村民的自家人，與村民難舍難分，獲得一種發(fā)自內(nèi)心的幸福感。章文瓊在工作中遇到問題，有時(shí)間就和村民拉家常、噓寒問暖，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作積累，問題迎刃而解。章文瓊就說過：“只要融入農(nóng)民群眾，農(nóng)村工作就沒有什么解決不了的事?！?/p>

雖然離開了小坑村，章文瓊在這里收獲的人生財(cái)富將伴隨他一生。他的理想信念越來越堅(jiān)定，人生觀和價(jià)值觀進(jìn)一步完善，這對(duì)章文瓊今后的人生之路，無疑將產(chǎn)生重要影響。正如他的父親所說，村是最難治的。農(nóng)村工作蕩滌了章文瓊的學(xué)生氣，磨煉了他的意志，改造了他的思想方法，使他在現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)優(yōu)勢(shì)之外，又增加了一個(gè)有農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)。一位有志青年，具備了這雙重優(yōu)勢(shì)，在今后的人生路上，必定會(huì)收獲更多。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有非常多，雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長，但在這短短的7天經(jīng)歷中，我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶，同時(shí)公司為我們盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)環(huán)境、展現(xiàn)自我提供了寶貴的機(jī)會(huì)。整理所得，我感覺收獲頗豐，感觸頗多。所有的體會(huì)具體如下：

在企業(yè)里，應(yīng)該具有嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)，吃苦耐勞的精神，體會(huì)如何做人的道理。為此，公司還安排了保安隊(duì)隊(duì)長每天早上帶我們晨跑，教站軍姿，防身術(shù)。隊(duì)長不僅教我們?cè)趺从?xùn)練。還教我們?cè)趺醋鋈?，他把自己的人生體會(huì)毫無保留的教給了我們，希望我們能夠在今后的人生歷程中不斷的領(lǐng)悟。每天的訓(xùn)練最重要的是教會(huì)我們的是不管多累多苦都要堅(jiān)持，健康的身體才是奮斗的本錢。還有的就是每一個(gè)公司都有鐵的紀(jì)律，作為員工的必須去遵守它，為公司的發(fā)展做好自己應(yīng)盡的每一份責(zé)任。

加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。素質(zhì)拓展訓(xùn)練，對(duì)于我們剛踏進(jìn)社會(huì)的人來講，還是第一次享受到，雖然只有一天時(shí)間，卻讓我們看到了所有的問題都是可以突破的。所有項(xiàng)目總結(jié)下來，要獲得成功，最終要的就是要加強(qiáng)同事之間的溝通，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作能力，集體來尋求解決問題的方法。有了溝通與協(xié)作，團(tuán)隊(duì)就開始形成。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，我深刻體會(huì)到看似無法成功的東西，只要經(jīng)過大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，著眼大局，就能很快完成。只要大家有了共同的目標(biāo)，并不怕辛苦的為之努力，企業(yè)就能作強(qiáng)做大。我想西可能有今天那么輝煌的成績，也是一定會(huì)有辛酸和歡樂，聽趙經(jīng)理說李總當(dāng)年是如何如何辛苦工作，我想如果沒有一個(gè)共同的目標(biāo)他也不會(huì)有如此大的力量吧？

從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要踏實(shí)，要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時(shí)應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計(jì)小，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)非常重要，但同時(shí)又最難把握。我想企業(yè)做的發(fā)展方向，發(fā)展目標(biāo)都是有一定依據(jù)的，我們要的就是為實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)而去不斷地改善自己，爭取盡可能快地為公司做上實(shí)事，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值來報(bào)答公司的培訓(xùn)。

體會(huì)企業(yè)文化，關(guān)注自身職業(yè)化發(fā)展。我們西可公司文化的核心理念，擺正了我們的心態(tài)。也激發(fā)了我們的斗志。趙經(jīng)理詳細(xì)地講了公司的發(fā)展歷程，員工守則、薪酬福利、獎(jiǎng)懲制度、前景規(guī)劃、機(jī)構(gòu)規(guī)章制度，這些為我們轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新環(huán)境打下了基礎(chǔ)；每天不斷地聽到“造性價(jià)比一流的產(chǎn)品，育卓越職業(yè)化團(tuán)隊(duì)”使我深深地相信公司一定很做到，當(dāng)然對(duì)于我們來說我們也一定能為公司真正達(dá)到這個(gè)口號(hào)而去奮斗，因?yàn)橹挥泄镜玫礁玫陌l(fā)展了，我們做為員工的才會(huì)有更好的發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀。

七天的培訓(xùn)既有理論教育，又有實(shí)際體會(huì)，既有室內(nèi)又有野外，豐富多彩，其味無窮，不僅輕松地轉(zhuǎn)換了由學(xué)生到員工的角色，結(jié)交老員工，也體會(huì)到了很多的人生道理，使我受益匪淺。所有的事例似乎都活現(xiàn)在我的腦海中，但同時(shí)也有很多東西我現(xiàn)在無法體會(huì)，只有在今后的工作和學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合實(shí)際加以分析運(yùn)用，才能深刻體會(huì)。

進(jìn)入貴公司工作已經(jīng)快兩個(gè)月了，在公司領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的支持和幫助及部門經(jīng)理對(duì)我的正確指揮下，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)行業(yè)理論知識(shí)、提煉以往工作經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)、嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度、提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

通過公司精心安排、組織的新員工培訓(xùn)，充分了解公司的基本狀況。結(jié)合自己工作崗位，通過公司內(nèi)部網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的介紹，學(xué)習(xí)相關(guān)行業(yè)知識(shí)、公司成功案例等，為以后的實(shí)際工作做準(zhǔn)備。期間，在部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，編寫了《淺議市場營銷與管理咨詢》，并作為項(xiàng)目組成員參與編寫了《Xx公司企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目建議書》、《Xx公司企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研方案及調(diào)研提綱》、《Xx公司企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告提綱》等相關(guān)文件。

二、改變思想，轉(zhuǎn)換角色，嚴(yán)于律己

一位優(yōu)秀的管理咨詢顧問，不僅要掌握各行各業(yè)豐富的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還必須能從中提煉出其精華之所在，同時(shí)結(jié)合客戶的實(shí)際狀況，提供整體解決方案。從自身角度考慮，一要改變思想，采取“空杯理論”的工作態(tài)度，不斷提高；二要轉(zhuǎn)換角色，盡快的進(jìn)入工作狀態(tài)；三要嚴(yán)于律己，不僅要遵守各種規(guī)章制度，也要把公司的企業(yè)精神、工作作風(fēng)融入日常工作，并嚴(yán)格執(zhí)行。公務(wù)員之家:

三、體會(huì)與感悟

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！

首先感謝大家半年以來對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的展示自我的機(jī)會(huì)。之所以鼓起勇氣走上講臺(tái)接受大家的挑選，是因?yàn)橥ㄟ^對(duì)自己的認(rèn)真審視，我認(rèn)為我以下四個(gè)方面的特點(diǎn)，符合執(zhí)法大隊(duì)副隊(duì)長崗位的需要：

第一，充滿激情的年齡給我?guī)砹俗孕拧Ｎ医衲闤X歲，有年輕人特有的朝氣與激情，有雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，有特別能吃苦、特別能耐勞的品格，隨時(shí)都能全身心地投入自己所熱愛的工作。這使我對(duì)工作充滿了自信、對(duì)未來充滿了憧憬和希望。

第二，豐富工作經(jīng)歷使我不斷走向成熟。簡要回顧自己的成長歷程，雖沒什么非凡的閱歷和資本，但參加工作的那天起，我便深愛著自己的工作，把事業(yè)當(dāng)作畢生奮斗的最高理想。之后，無論工作角色如何變換，我都干一行、愛一行、專一行、精一行。義務(wù)工作的X年，先后從事XXX、XXX、XXX，曾獲得“優(yōu)秀XX”、“XX先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。到執(zhí)法大隊(duì)工作以來，我在大家的關(guān)心幫助下很快適應(yīng)了這里的環(huán)境和工作，學(xué)到了很多知識(shí)，也取得了一定的成績。X年以來，不同的崗位的歷練，使我一步步走向豐富和成熟。

第三，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。半年多以來的工作實(shí)踐，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，執(zhí)法工作紛繁復(fù)雜，沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干不好的。正因?yàn)橛辛诉@種認(rèn)識(shí)，我堅(jiān)定了干好工作的信念，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍做好每項(xiàng)工作。

第四，我具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)能力。XX年以來的工作實(shí)踐使我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，具備了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。半年以來的執(zhí)法工作實(shí)踐，也使我對(duì)執(zhí)法大隊(duì)各項(xiàng)工作有了較深的理解。我想，在大家的關(guān)心幫助下，通過自身努力，一定能勝任執(zhí)法大隊(duì)副隊(duì)長的工作。

自月日?qǐng)?bào)道會(huì)以來已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一個(gè)月里我通過時(shí)?？纯h大學(xué)生村官報(bào)，了解首屆大學(xué)生村官的成長歷程和他們的工作情況，上網(wǎng)瀏覽縣大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)專用博客的日記，了解和學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)的活動(dòng)文件，使我逐漸認(rèn)識(shí)、了解了大學(xué)生村官，更明確了以后的工作方向。下面我就這一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活情況做了簡要的總結(jié)。

1、要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是安身立業(yè)之本，是增長知識(shí)、增長才干的“法寶”。在當(dāng)今不斷更新知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面前，大家會(huì)感到知識(shí)的缺乏，感受到現(xiàn)有的知識(shí)難以適應(yīng)新的工作挑戰(zhàn)。要正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)識(shí)和能力，明白“知之為知之，不知為不知，是知也”的道理，不斷學(xué)習(xí)，為以后的村官工作打好基礎(chǔ)。

2、要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣大學(xué)生村官報(bào)，大學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)網(wǎng)站，了解到縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生村官的關(guān)心和照顧，了解到縣大學(xué)生村官蓬勃的朝氣和踏踏實(shí)實(shí)的干勁。在農(nóng)村這個(gè)廣闊的“練兵場”和“大熔爐”里面，我知道光靠專業(yè)知識(shí)是不夠的，要拓寬知識(shí)渠道，努力做一名懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、善發(fā)展的復(fù)合型村官。

但是僅僅依靠學(xué)習(xí)還是不夠得，要當(dāng)一名合格的大學(xué)生村官，我覺得還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、要轉(zhuǎn)換角色，加強(qiáng)鍛煉。從初出校園涉世未深的大學(xué)生，到扎根基層服務(wù)農(nóng)民的基層工作人員，首先要面對(duì)的是轉(zhuǎn)換角色。努力實(shí)現(xiàn)由大學(xué)生到基層工作者的轉(zhuǎn)換，由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)換，由孩子到大人的轉(zhuǎn)換。要較好地實(shí)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變，必須努力做到想得通、下得去、立得住、干得好。想得通，就是要從思想上實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，要認(rèn)識(shí)到“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，做好吃苦、受累、受氣的精神準(zhǔn)備。下得去，就是要深入農(nóng)民，深入田間地頭，圍著農(nóng)民轉(zhuǎn)，跟著農(nóng)民走，幫著農(nóng)民干。立得住，就要要有實(shí)干意識(shí)，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事，解難題，贏得群眾的信任。干得好，就是要扎根農(nóng)村，埋頭苦干，有所作為，脫穎而出。希望你們牢固樹立遠(yuǎn)大理想，不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，努力爭做新一代“四型”大學(xué)生村官。

2、要深入調(diào)研，掌握情況。要珍惜組織上安排的工作崗位，多調(diào)查、多研究、多思考、多探索，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。通過記載民情日記的方法，扎扎實(shí)實(shí)地掌握清村民目前的生產(chǎn)、生活狀況，了解了村里的地質(zhì)條件和資源優(yōu)勢(shì)，掌握了群眾的種養(yǎng)習(xí)慣，知道了村里適合搞什么，群眾能夠干什么；掌握清基層黨員干部隊(duì)伍狀況，進(jìn)一步幫助村上理清發(fā)展思路，明確工作方向。要從群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的實(shí)際問題入手，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦幾件實(shí)事，讓群眾覺得大學(xué)生村官是能做事、干大事的人。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要有規(guī)模效應(yīng)。如種植水果、蔬菜，成林成片了就會(huì)有商人開著車進(jìn)村來拉；不成規(guī)模，挑到城里都找不到人來賣。就目前而言，一個(gè)村搞一兩個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是比較可行的。搞產(chǎn)業(yè)開發(fā)有個(gè)過程，你們只有短短三年的合同，不可能三年就有很大的成效。但可以形成格局，打好基礎(chǔ)。雖然你們不帶一分錢到村里去，但錢不是成功的唯一要素，關(guān)鍵是你們自己想辦法。農(nóng)村的資源還是很豐富的，需要的是有人牽頭，帶領(lǐng)大家一起干。

隨著時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)人的口語交際水平越來越深刻地影響著其辦事能力、事業(yè)成就和生活質(zhì)量，成為適應(yīng)社會(huì)生活最基本的能力需求。因此，重視口語交際教學(xué)，是社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的需要。那么，如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際水平呢？

一、描述畫面

小學(xué)語文教材中，配有許多精美的插圖，直觀形象，生動(dòng)有趣，能激發(fā)學(xué)生觀察、聯(lián)想和說話的興趣。這些插圖不僅濃縮了課文內(nèi)容，而且將觀察能力、思維訓(xùn)練隱含其中。如教古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察插圖，展開想象的翅膀，通過小組合作學(xué)習(xí)，在每個(gè)學(xué)生練說的基礎(chǔ)上，然后大組交流。

一學(xué)生是這樣描述的：

李白斟滿一杯酒，遞給孟浩然：“這一別，也不知何日重相會(huì)，請(qǐng)飲下這一杯，祝你一路順風(fēng)！”孟浩然接杯一飲而盡，感激地說：“今日暫別，后會(huì)有期，賢弟，你要多保重身體??！”離情別語，怎能一下子說完呢？“送君千里，終有一別。”孟浩然在船家的催促下，登上了小船。春風(fēng)陣陣，楊柳依依，波浪無情地拍打著江岸，發(fā)出陣陣轟鳴。李白揮手：“一路順風(fēng)！”“后會(huì)有期！”孟浩然也揮揮手?！扒巴径啾Ｖ亍薄岸啾Ｖ亍睕坝康拈L江水，漸漸淹沒了他們的聲音。孤零零的白帆影子越去越遠(yuǎn)，漸漸消失在晴朗的藍(lán)天里。李白，久久地站在江邊……這里，通過想象描述畫面，既幫助學(xué)生理解了詩中所蘊(yùn)涵的意境和所表達(dá)的情感，又鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

二、填補(bǔ)空白

一、課堂引領(lǐng)學(xué)生開足開全體育課，是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。

體育課堂教學(xué)是師生相互交流、共同發(fā)展的過程。體育新課程，要求體育教師要更新理念，以生為本，轉(zhuǎn)換角色，改變教法，優(yōu)化內(nèi)容，開發(fā)資源，達(dá)成目標(biāo)等，因此，在體育課堂上，體育教師要常常轉(zhuǎn)換角色，參與課堂的各種活動(dòng)，成為學(xué)生中的一員，與學(xué)生一道游戲，同學(xué)生一起比賽，加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，形成教學(xué)相長的課堂氛圍；要在為學(xué)生傳授體育基本知識(shí)、技術(shù)和鍛煉方法的同時(shí)，引導(dǎo)與教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展；要根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)大膽進(jìn)行修改和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建和諧、民主、平等、合作的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的方法，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，全面發(fā)展身體。只有這樣，才能使我們體育教師成為真正意義上學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)、引領(lǐng)、參與和指導(dǎo)者。

二、課外融入學(xué)生課外體育活動(dòng)是相對(duì)于體育課內(nèi)而言的。

課外體育活動(dòng)既是體育課的補(bǔ)充形式，也是學(xué)校體育的重要組成部分和教育手段。通過有組織的開展課外體育活動(dòng)，既能滿足學(xué)生身體活動(dòng)的需求，促進(jìn)學(xué)生身體正常生長發(fā)育，又能培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；還能培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)與交往能力，促進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好，促進(jìn)自我鍛煉能力的提高，為終身體育奠定基礎(chǔ)。課外體育活動(dòng)可分為學(xué)校安排與自愿參與兩種形式。為了確保課外體育活動(dòng)的正常有序、安全有效，學(xué)校要形成課外體育活動(dòng)制度化，要求班主任通力合作。體育教師要制定課外體育活動(dòng)安排計(jì)劃并積極參與其中：

一、對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、鍛煉方法等進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)；二、對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全方面進(jìn)行督導(dǎo)；三、對(duì)學(xué)生活動(dòng)中相互之間可能出現(xiàn)的摩擦進(jìn)行化解，防患于未然；四、與學(xué)生進(jìn)行廣泛交流，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理、思想動(dòng)態(tài)；五、對(duì)有發(fā)展條件的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才；六、用教師自身的行為熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與到課外體育活動(dòng)中，以排除雜念，愉悅身心，陶冶情操，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活充滿勃勃生機(jī)與陽光活力。

三、競賽激勵(lì)學(xué)生體育競賽是學(xué)校體育活動(dòng)的延伸與創(chuàng)新。