摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)即VR技術(shù)，它是在高科技發(fā)展過程中出現(xiàn)的比較新興和活躍的技術(shù)，其在技術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)出的交互性、沉浸式等特征，在為用戶帶來身臨其境的感官體驗(yàn)的同時(shí)，也凸顯出其與其他領(lǐng)域結(jié)合的諸多可能性?；谔摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)在三維立體環(huán)境下呈現(xiàn)出的交互性、可逆性、全景式視角，使產(chǎn)品從研發(fā)到產(chǎn)出的整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間與風(fēng)險(xiǎn)大大降低，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；產(chǎn)品設(shè)計(jì)；融合

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，不僅構(gòu)造出三維立體的空間環(huán)境，使人類視角從二維拓向三維，進(jìn)而使相關(guān)產(chǎn)品的多種信息在大數(shù)據(jù)平臺(tái)、云計(jì)算等領(lǐng)域的支撐下進(jìn)行可視化操作成為可能，給人帶來現(xiàn)實(shí)化的多感官體驗(yàn)。與此同時(shí)，相比傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)在色差把控、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)、比例大小等方面的差異性和難以把控性，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的介入，使產(chǎn)品在設(shè)計(jì)過程中的構(gòu)造與功能實(shí)現(xiàn)的預(yù)先整合與操作成為可能，各個(gè)環(huán)節(jié)可以實(shí)現(xiàn)交互與可逆演算。而在產(chǎn)品的展示與體驗(yàn)方面，用戶通過VR設(shè)備不僅可以了解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程，也能夠直觀體驗(yàn)產(chǎn)品帶來的感官體驗(yàn)。因此，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，探討其與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相互融合的優(yōu)勢，能夠有效提升產(chǎn)品設(shè)計(jì)整個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效用，最終使產(chǎn)出的產(chǎn)品實(shí)體實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與實(shí)用兩方面的效益。

1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述

首先，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為依托，在特殊軟件的輔助下生成類似現(xiàn)實(shí)的虛擬環(huán)境，其中的聲音、圖像、視覺感受、觸覺感受等極具逼真性，受眾可以借助專業(yè)的虛擬設(shè)備體驗(yàn)其逼真的交互式環(huán)境。該技術(shù)作為仿真技術(shù)領(lǐng)域的前沿研究領(lǐng)域，涉及了如計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、傳感技術(shù)等多種尖端技術(shù)領(lǐng)域，是一種交叉性極強(qiáng)的學(xué)科領(lǐng)域，使虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)領(lǐng)域具有一定的挑戰(zhàn)性。正因?yàn)榇?，其三維立體空間的空間感和現(xiàn)實(shí)性極強(qiáng)，不僅給人很強(qiáng)的代入感，也使建立的產(chǎn)品數(shù)據(jù)模型十分直觀，有效增強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)性。其次，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有突出的特點(diǎn)。其一，突出的交互性。交互性直觀地體現(xiàn)在用戶在佩戴特殊虛擬設(shè)備時(shí)，計(jì)算機(jī)捕捉各種行為動(dòng)作，并經(jīng)過演算和處理給予體驗(yàn)者相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)性感受。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的支持下，避免了參與者因所表現(xiàn)出的物理反應(yīng)延遲而影響體驗(yàn)感，反映出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅僅是全景式的再現(xiàn)，而是多層次和多領(lǐng)域的互動(dòng)。其二，突出的沉浸感。識(shí)別虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)優(yōu)劣的重要判別標(biāo)準(zhǔn)之一是該技術(shù)手段能否給用戶帶來代入式的感受，而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的目的之一即是給受眾帶來多感官角度的逼真體驗(yàn)，使用戶超前感受產(chǎn)品的效果。其三，突出的構(gòu)想性。虛擬環(huán)境的創(chuàng)設(shè)反映了設(shè)計(jì)者的構(gòu)想力，虛擬技術(shù)的發(fā)展離不開想象力，在想象力的支撐下，虛擬世界的內(nèi)容以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展?jié)摿哂袕?qiáng)勁的動(dòng)力。由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)造的三維世界是現(xiàn)實(shí)與想象的結(jié)合，因此，想象力占據(jù)著該技術(shù)領(lǐng)域的制高點(diǎn)，使其不斷提供新的交互方式、新的感官體驗(yàn)等成為可能。其四，突出的感知性。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)表現(xiàn)出的多感官體驗(yàn)，是交互的特征之一，而這建立在多種硬件設(shè)備的支持之下。從最基本的頭顯和手柄兩部分僅僅提供來自視覺和觸覺的部分感受，到借助VR座椅、運(yùn)動(dòng)傳感器等多種類型的傳感設(shè)備，使參與者能夠較為全方位地感受虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中給人帶來的體驗(yàn)，有效增強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)性。

2虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)融合的價(jià)值

摘要：對(duì)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而言，自其出現(xiàn)就被廣泛討論與關(guān)注，同時(shí)，其也被應(yīng)用到很多行業(yè)當(dāng)中，在很多地方改變和影響了人們的生活方式。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的快速發(fā)展，很多的媒體廣告公司也是采用這種新的技術(shù)進(jìn)行廣告宣傳，并取得了良好的廣告宣傳效果。本篇文章簡要描述虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)以及其在現(xiàn)代廣告中的實(shí)際應(yīng)用研究分析，同時(shí)，對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為現(xiàn)代廣告帶來的影響進(jìn)行分析，研究虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在未來廣告中應(yīng)用的發(fā)展的方向，促使該類型廣告更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；廣告宣傳；廣告設(shè)計(jì)；RV技術(shù)

隨著社會(huì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展，隨著現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)種類越來越多，而且在人們生活中隨處可見，缺乏創(chuàng)新的廣告設(shè)計(jì)，這就導(dǎo)致人們對(duì)于現(xiàn)代廣告宣傳已經(jīng)出現(xiàn)了審美疲勞，給我國廣告設(shè)計(jì)帶來了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，廣告設(shè)計(jì)者需要不斷探索嘗試使用新的方式來進(jìn)行廣告宣傳，從而創(chuàng)作出多種把虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與現(xiàn)代廣告內(nèi)容相結(jié)合的創(chuàng)新廣告作品，讓用戶在觀看廣告的同時(shí)可以與產(chǎn)品和品牌進(jìn)行良好的互動(dòng)，這樣既能夠讓人們對(duì)廣告內(nèi)容印象深刻，又能并提升對(duì)品牌的好感度，起到良好的廣告宣傳效果。

一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)英文名稱是“VirtualReality”，縮寫為“VR”，是一種創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，并使用戶沉浸到該環(huán)境中。在上個(gè)世紀(jì)八十年代，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)首次被提出，并且在各行各業(yè)得到廣泛應(yīng)用，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷更新與成熟，其也在不斷的改變世界，改變很多行業(yè)的命運(yùn)。隨后虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和其他相關(guān)的科學(xué)技術(shù)不斷融合，最終實(shí)現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的數(shù)字化。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過數(shù)據(jù)手套、傳感頭盔、顯示器以及其他配套設(shè)備等，就可以讓人進(jìn)入到一個(gè)真實(shí)的虛擬環(huán)境當(dāng)中，并和虛擬環(huán)境中的人或事產(chǎn)生互動(dòng)，在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，體驗(yàn)者可以產(chǎn)生視覺和聽覺感知，甚至?xí)a(chǎn)生觸覺、嗅覺、運(yùn)動(dòng)等感知，體驗(yàn)者可以很直觀的感受到和真實(shí)環(huán)境相似的虛擬環(huán)境，仿佛置身其中。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)人類無法到達(dá)的地方，這都是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的強(qiáng)大之處。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給廣告設(shè)計(jì)帶來現(xiàn)實(shí)影響

摘要:結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)的新方法與新觀念，闡述將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)中，加快產(chǎn)品開發(fā)的進(jìn)程，更好地滿足市場需求。

關(guān)鍵詞:概念設(shè)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)品市場

一、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)與市場

概念設(shè)計(jì)是工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的一個(gè)重要方面。國外大公司的產(chǎn)品設(shè)計(jì)部門包括:1)(Conceptdesign)概念設(shè)計(jì);2)(Detaildesign)詳細(xì)設(shè)計(jì);3)(Manufacturingdesign)制造設(shè)計(jì)。由此可見，產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)的主導(dǎo)地位和重要性。

1概念設(shè)計(jì)的內(nèi)涵

概念的設(shè)想是創(chuàng)造性思維的一種體現(xiàn)，概念產(chǎn)品是一種理想化的物質(zhì)形式。下面以概念設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)例之一來說明其涵義:給出一個(gè)概念“斷藥”，讓學(xué)生進(jìn)行座椅的開發(fā)設(shè)計(jì)。步驟是，首先向?qū)W生講述心理學(xué)中的一個(gè)名詞———暗示心理，并分別舉出一個(gè)“安樂死”實(shí)驗(yàn)和一個(gè)“挽救少女生命”的文學(xué)名著故事，從正反兩個(gè)方面說明暗示對(duì)人的健康的影響;然后運(yùn)用一個(gè)“民間故事”闡述如何將“斷藥”的概念物化到具體的產(chǎn)品上。因?yàn)?，在民間曾有這樣一個(gè)說法，就是將一把斷了的鑰匙用紅線穿上掛在小孩的脖子上，取“斷鑰”的諧音“斷藥”暗示常生病的孩子掛上“斷鑰”這掛項(xiàng)鏈之后，就斷了藥，從此不再吃藥，這也意味著孩子走向健康。所以，將一把斷了的鑰匙(斷藥)的概念物化到具體的產(chǎn)品上來為健康做設(shè)計(jì)時(shí)，用折斷了的鑰匙做椅架為主題，由學(xué)生創(chuàng)意出現(xiàn)了形形色色的座椅開發(fā)設(shè)計(jì)方案(其草圖、效果圖、視圖等技術(shù)說明從略)，于是就有了一種新型的專用座椅的概念設(shè)計(jì)。其應(yīng)用場合為療養(yǎng)院、醫(yī)院、不能自理的老人家庭等。

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院楊曉妍科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為教育行業(yè)的發(fā)展帶來了一定的推動(dòng)力，教學(xué)理念和教學(xué)方式也在隨著變化，不斷進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，完善教學(xué)體系和教學(xué)結(jié)構(gòu)。與多媒體技術(shù)相同，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也在加大和教育行業(yè)的融合力度，推動(dòng)教育方式和教育理念的優(yōu)化升級(jí)，提高教學(xué)質(zhì)量。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)為人機(jī)交互場景的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了優(yōu)良的條件，同樣也能夠解決實(shí)際操作過程中出現(xiàn)的難題和問題，為工程大規(guī)模數(shù)據(jù)的監(jiān)測和操控提供了便利。目前該技術(shù)廣泛運(yùn)用于航空航天、軍事培訓(xùn)、教育教學(xué)等領(lǐng)域，突破了時(shí)間、地點(diǎn)的束縛，依靠計(jì)算機(jī)操控儀器設(shè)備，模擬工作環(huán)境和工作狀態(tài)，推動(dòng)數(shù)控技術(shù)教育教學(xué)體系和結(jié)構(gòu)的發(fā)展和完善。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特征

1.沉浸性使用者能夠通過虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)營造的虛擬環(huán)境增強(qiáng)自身的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)感，通過以自身為主角的方式獲得沉浸感受。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)，結(jié)合人類實(shí)際的生理心理方面狀況，構(gòu)建與現(xiàn)實(shí)生活相統(tǒng)一的虛擬環(huán)境。使用者通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)儀器設(shè)備的連接，使自己置身于創(chuàng)設(shè)的虛擬場景中，根據(jù)自身的需要和實(shí)際喜好選擇交互對(duì)象，進(jìn)行模擬實(shí)踐，獲取與實(shí)際社會(huì)相同的體驗(yàn)感，增加用戶的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。2.交互性交互性主要是指用戶在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)的模擬環(huán)境中，對(duì)于物體對(duì)象的操作程度以及反饋程度的概述。在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)的模擬環(huán)境中，用戶與物體對(duì)象的互動(dòng)交流與現(xiàn)實(shí)環(huán)境十分相同，與物體對(duì)象交互的手段除了計(jì)算機(jī)的相關(guān)軟件設(shè)備，同樣還可以運(yùn)用特殊的傳感設(shè)備完成二者的互動(dòng)交流。3.多感知性虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中為了實(shí)現(xiàn)和對(duì)象的互動(dòng)交流，在選擇傳統(tǒng)的視覺、聽覺的感知系統(tǒng)基礎(chǔ)上，同樣也增加了觸覺、力覺等方面的感知系統(tǒng)，一些儀器設(shè)備甚至能通過味覺獲取經(jīng)驗(yàn)感受的相互傳遞。另外，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中也配備了能夠收獲相應(yīng)感知系統(tǒng)的儀器設(shè)備，為使用者提供和實(shí)際社會(huì)相同的體驗(yàn)感。4.構(gòu)想性構(gòu)想性主要是指虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中能夠根據(jù)個(gè)人的喜好以及認(rèn)知范圍，構(gòu)建獨(dú)特的虛擬空間，不僅能夠?qū)θ藗內(nèi)粘Ｉ畹膱鼍斑M(jìn)行復(fù)刻，同樣也能夠根據(jù)用戶的個(gè)人需求創(chuàng)造出非自然現(xiàn)象存在的主觀場景。這也就意味著，通過虛擬現(xiàn)實(shí)空間不僅能夠?qū)F(xiàn)實(shí)生活融入到虛擬場景內(nèi)，同樣也能夠運(yùn)用虛擬場景將不存在的空間變?yōu)榭陀^情景。

虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)在教學(xué)中應(yīng)用的意義

1.打破時(shí)間和空間的限制，開創(chuàng)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中，操作者能夠通過系統(tǒng)創(chuàng)造的虛擬環(huán)境進(jìn)行儀器設(shè)備的操作，突破時(shí)間和地點(diǎn)的束縛，在操作的過程中能夠獲得相同的體驗(yàn)感。學(xué)生能夠通過虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，加大對(duì)儀器設(shè)備的了解和掌握，通過觀察和研究，學(xué)生能夠進(jìn)入到不同的虛擬環(huán)境中進(jìn)行儀器的模擬操作和設(shè)備零件的制作，突破了空間的束縛。另外也能夠通過虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活中操作的不足，對(duì)于一些需要長期觀察才能得出結(jié)論的步驟環(huán)節(jié)，通過虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)能夠節(jié)省一定的時(shí)間，增加時(shí)間的靈活性，突破時(shí)間的限制。例如，某些現(xiàn)象形成的時(shí)間大約在百年左右，這時(shí)可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)將現(xiàn)象更加直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。除此之外，學(xué)生也能夠運(yùn)用該系統(tǒng)加強(qiáng)對(duì)于設(shè)備制造過程的理解和掌握，在系統(tǒng)操作的過程中提高自身的操作實(shí)力和操作水平，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)感。因此，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)也能夠?yàn)閷W(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。2.對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全方位、多角度的展示，豐富教學(xué)內(nèi)容虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的運(yùn)用能夠延伸和拓展教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容，除此之外，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)還能夠突破空間的束縛，提高實(shí)踐的課程比例，降低實(shí)踐過程中的危險(xiǎn)系數(shù)，學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行不斷反復(fù)的練習(xí)和操作。另外，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也能夠?qū)?fù)雜抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)楦由鷦?dòng)直觀的形象呈現(xiàn)給學(xué)生，降低理解的難度，加深學(xué)生的直觀印象，通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)的虛擬場景，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐途徑，提高學(xué)生的理解能力和操作能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。3.營造了開放式的學(xué)習(xí)模式，改變了傳統(tǒng)的課堂虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育中的應(yīng)用能夠有效地解決教科書帶來的弊端。使用者能夠根據(jù)自己喜好運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，同樣也能夠在網(wǎng)絡(luò)上選擇合適的學(xué)習(xí)資源，突破空間的限制，營造開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的熱情和興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。通過對(duì)知識(shí)的摸索和研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平。4.能夠?qū)崿F(xiàn)虛擬的生產(chǎn)或者實(shí)驗(yàn)，節(jié)約了教育成本作為教育系統(tǒng)的重要內(nèi)容，實(shí)踐在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中具有重要的地位，實(shí)踐的過程必然需要相關(guān)的設(shè)備和材料。由于保證實(shí)驗(yàn)安全性的需要，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料都是一次性的，這在一定程度上會(huì)給學(xué)校帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)，不但能夠減少對(duì)于材料資源的浪費(fèi)，同樣能夠減輕在實(shí)驗(yàn)器材等方面的投入，降低實(shí)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)，保證實(shí)驗(yàn)的安全。除此之外，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)能夠解決實(shí)驗(yàn)器材資源不足的情況，減少在實(shí)驗(yàn)過程中給儀器設(shè)備帶來的損耗，大大降低了教育成本。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在數(shù)控技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是二十世紀(jì)末才興起的一門嶄新的綜合性信息技術(shù)，在最近幾年發(fā)展迅速，其應(yīng)用領(lǐng)域設(shè)計(jì)到教育、軍事、娛樂和醫(yī)學(xué)等許多行業(yè)。本文概述了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念、基本特征和技術(shù)分類，提出了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展的技術(shù)瓶頸，闡述了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用和優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)；沉浸；交互；想象；

VirtualReality；Immersion；Interaction；Imagination

1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VirtualRealityTechnology）是一項(xiàng)綜合集成技術(shù)，它的出現(xiàn)是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感器技術(shù)、人機(jī)接口技術(shù)以及人工智能技術(shù)等交叉與綜合的結(jié)果。它利用計(jì)算機(jī)生成逼真的三維視覺、聽覺、嗅覺等各種感覺，使用戶通過適當(dāng)裝置，自然地對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行體驗(yàn)和交互作用。簡單地說，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)世界。

2、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)特征

摘要：伴隨著信息時(shí)代的到來，諸多現(xiàn)代化科技手段在不知不覺中改變著人們的生活.對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)而言，計(jì)算機(jī)技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的涌現(xiàn)沖破了固有的傳統(tǒng)模式，促使基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的環(huán)藝設(shè)計(jì)方案及其應(yīng)用更具實(shí)踐價(jià)值.本文針對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用狀況進(jìn)行闡述，探究虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)過程所帶來的深遠(yuǎn)影響，以期為拓寬環(huán)藝設(shè)計(jì)思路提供借鑒.

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；應(yīng)用研究

現(xiàn)階段，信息技術(shù)快速發(fā)展，與此同時(shí)，各類多媒體技術(shù)涌現(xiàn)出來，為實(shí)際工作帶來了新的發(fā)展動(dòng)能.在日益激烈的市場競爭環(huán)境中，如何提升現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的水平成為該領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者所共同關(guān)注的問題.在以往，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)迫于經(jīng)費(fèi)、場地等因素的限制，往往令設(shè)計(jì)方案無法繼續(xù)推進(jìn).因此，提出將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與環(huán)藝設(shè)計(jì)相整合，借以強(qiáng)化環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的高效性與經(jīng)濟(jì)性.在實(shí)際應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)的過程中，憑借虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的多感知性、交互性、構(gòu)想性等技術(shù)特征，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)環(huán)藝設(shè)計(jì)中的不足之處.

1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述

1.1淺析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)質(zhì)上是一系列先進(jìn)技術(shù)的集合，其中包含多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及仿真技術(shù)等等，依托這些種類的技術(shù)營造一種較為逼真的三維虛擬環(huán)境，在硬件設(shè)備的支撐下，實(shí)現(xiàn)多維度信息空間的創(chuàng)設(shè)，從而為具體的行業(yè)領(lǐng)域呈現(xiàn)出極為直觀且形象立體的虛擬環(huán)境[1].虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是在用戶指定需求的指引下一步步完成的，不同的虛擬場景需要依托不同的技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)，總體來說，絕大多數(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用需要設(shè)置有虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的信息輸入模塊，并且憑借多媒體技術(shù)以及信息采集模塊的具體運(yùn)作來布設(shè)虛擬環(huán)境的根基，以便于后期在其根基的基礎(chǔ)上營造三維空間立體環(huán)境以及擺設(shè)具體的虛擬物件，令虛擬環(huán)境更加逼真.此外，最為重要的是，虛擬技術(shù)互感特性模塊的運(yùn)作，正是有了該模塊，令虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用的過程中，才有了人與環(huán)境間的交互體驗(yàn)過程.最后，將虛擬現(xiàn)實(shí)方案通過多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等手段呈現(xiàn)給受眾群體.

一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概述

（一）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概念分析

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就是通過多媒體工具等，融合計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)繪制相關(guān)圖形，將仿真技術(shù)作為輔助，提升人工智能技術(shù)的應(yīng)用效率與應(yīng)用質(zhì)量，在改進(jìn)設(shè)計(jì)設(shè)施的情況下，提升其工作質(zhì)量?？偠灾?，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就是一種先進(jìn)的綜合性信息技術(shù)，可以創(chuàng)建設(shè)計(jì)多維信息空間，具有一定的發(fā)展?jié)撃芘c前景。

（二）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)特點(diǎn)分析

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用期間，具有感知特征、交互特征、構(gòu)想特征與浸入特征。第一，對(duì)于感知特征而言，就是在視覺意外的感知之內(nèi)，可以利用聽覺、觸覺與其他感知行為，形成對(duì)于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的感知。從理論方面而言，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以具有人類所有的感知能力，然而，我國當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)受到一定限制性影響，只能擁有除了視覺意外的感知能力1。第二，對(duì)于交互特征，就是在模擬環(huán)境內(nèi)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)物體進(jìn)行操作處理，可以得到準(zhǔn)確的反饋信息數(shù)據(jù)，例如：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，對(duì)物體進(jìn)行感知，可以獲取準(zhǔn)確的重量信息數(shù)據(jù)，同時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以隨著物體的移動(dòng)而獲得感知的移動(dòng)2。第三，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的構(gòu)想特征，就是在實(shí)際構(gòu)想期間，豐富虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的想象功能，拓寬人類的視野，使其可以獲取更為豐富的知識(shí)。此類構(gòu)想除了存在于現(xiàn)實(shí)環(huán)境與物體中意外，還涵括其虛擬空間之內(nèi)3。第四，對(duì)于浸入特征而言，就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中，可以成為理想或是存在的結(jié)構(gòu)，將人類視為主體，反應(yīng)出對(duì)于模擬環(huán)境的真實(shí)感受，最為理想的虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，甚至可以達(dá)到難以區(qū)分真假的效果，像是處于真實(shí)環(huán)境中。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)分析

摘要：隨著中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，居民生活水平也在不斷提升，在這種情況下，居民對(duì)于自身的居住環(huán)境和生活條件的要求也越來越高，這便使得房屋建筑行業(yè)的室內(nèi)裝修領(lǐng)域日益發(fā)展壯大。同時(shí)，在信息科技不斷發(fā)展的情況下，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用變得越來越廣泛，這兩項(xiàng)領(lǐng)域逐漸發(fā)展融合，成就了當(dāng)今的虛擬現(xiàn)實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)。但是，由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施裝備的建設(shè)價(jià)格相對(duì)來說比較昂貴，因此，在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用范圍還是相對(duì)狹窄，本篇文章通過介紹虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中的應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)兩種項(xiàng)目的結(jié)合，為室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展增添助益。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；室內(nèi)設(shè)計(jì)裝修；應(yīng)用優(yōu)勢；研究探討

在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相較于傳統(tǒng)的室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)而言，具有明顯的優(yōu)勢。其中VR技術(shù)在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中相對(duì)來說應(yīng)用較為廣泛，它不僅能夠讓客戶真實(shí)的看到室內(nèi)裝修之后的景象，還能在很大程度上還原設(shè)計(jì)的最終成果，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用是聯(lián)系虛擬與現(xiàn)實(shí)的橋梁，能夠在節(jié)省成本的前提下進(jìn)行相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)的推廣和應(yīng)用。

1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)一經(jīng)發(fā)明便得到了廣泛應(yīng)用。尤其是在建設(shè)成本和建筑項(xiàng)目資金使用較大的建筑工程中，為了防止建設(shè)成本的提高和相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目資金的浪費(fèi)，在高成本的建筑項(xiàng)目開始建設(shè)和裝修之前，相關(guān)人員都會(huì)引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)和建筑進(jìn)行模擬，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的觀察進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，避免某些地方的疏漏存在，防止重大損失的發(fā)生。同時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中也得到了廣泛運(yùn)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的引入，有利于在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)過程中使得戶主、設(shè)計(jì)師以及裝修公司的設(shè)計(jì)意愿達(dá)成統(tǒng)一，為后續(xù)的裝修設(shè)計(jì)提供極大的便利。對(duì)于戶主而言，可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，清楚的體驗(yàn)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)好后的整體狀況，并根據(jù)自身的喜好和生活習(xí)慣對(duì)設(shè)計(jì)好后的室內(nèi)裝修風(fēng)格進(jìn)行變更，以便在節(jié)省裝修資金的基礎(chǔ)上達(dá)到自己預(yù)期的效果。對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，可以通過使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格是否存在不滿意的地方，是否有可以提升的空間，在裝修資金保持不變的情況下有助于裝修風(fēng)格的更新和完善。對(duì)于室內(nèi)裝修公司來說，在拿到設(shè)計(jì)師完成的房屋裝修設(shè)計(jì)圖之后，可以通過引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來確定最終的裝修方案，這樣不僅可以避免在裝修過程中意外情況的發(fā)生，也可以在可以看到裝修效果的基礎(chǔ)上認(rèn)真完善最終的裝修設(shè)計(jì)安裝方案。如圖1所示，通過調(diào)查2019年裝修行業(yè)中一部分引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的公司與繼續(xù)保持傳統(tǒng)裝修的公司營業(yè)額比較，對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在裝修行業(yè)中的作用為整篇文章展開敘述：

2傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)裝修的不足

摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域具有良好的應(yīng)用前景。結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的應(yīng)用，本文論述了該技術(shù)的主要優(yōu)勢和主要的應(yīng)用模式，分析了應(yīng)用過程中應(yīng)該關(guān)注的若干問題。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)；遠(yuǎn)程教育；應(yīng)用模式

一、引言

教育技術(shù)的發(fā)展緊緊伴隨著技術(shù)進(jìn)步的步伐發(fā)展，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)也呈現(xiàn)出日新月異的局面。有研究表明，隨著通信技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，有關(guān)教育技術(shù)特別是遠(yuǎn)程教育技術(shù)的研究呈現(xiàn)出由電視技術(shù)到計(jì)算機(jī)技術(shù)再到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展路徑。例如美國早期的教育技術(shù)研究集中在視聽教育方面，對(duì)電視媒體比較關(guān)注。90年代以后，計(jì)算機(jī)逐漸普及應(yīng)用，教育技術(shù)相關(guān)的新詞語，如“Courseware”“Hypermedia”和“ComputerSoftware”等大幅度出現(xiàn)。今天，隨著新教育理念和教育技術(shù)的發(fā)展，特別是虛擬現(xiàn)實(shí)和數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)”“MOOC課程”“虛擬教室”“虛擬實(shí)驗(yàn)”等新術(shù)語又不斷出現(xiàn)在現(xiàn)代教育技術(shù)研究的舞臺(tái)上，呈現(xiàn)出新的發(fā)展局面。我國是教育大國，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已成為我國教育發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。近年來，在我國教育技術(shù)主要的研究刊物中，包括《電化教育研究》《中國電化教育》《中國遠(yuǎn)程教育》《開放教育研究》《現(xiàn)代教育技術(shù)》《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》，對(duì)包括虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在內(nèi)的新的信息技術(shù)應(yīng)用做了大量研究。本文在綜合分析相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，分別論述虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要的應(yīng)用特點(diǎn)、虛擬現(xiàn)實(shí)在教育技術(shù)中的應(yīng)用模式和關(guān)鍵技術(shù)。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育的主要優(yōu)勢

我國的遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：一是主要依靠郵政通訊手段進(jìn)行函授教育；二是利用廣播和電視開展廣播電視教育；三是以信息為基礎(chǔ)開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。特別是20世紀(jì)90年代以來，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為代表的遠(yuǎn)程傳輸技術(shù)和移動(dòng)計(jì)算技術(shù)的發(fā)展，隨著多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)等新型媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成功突破了傳統(tǒng)面授教育的局限，提供了一種突破時(shí)空界限、資源共享、交互沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。其中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)揮著重要的作用。“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”是一種利用計(jì)算機(jī)為用戶生成模擬人物和場景的技術(shù)，該模擬的人物和場景非常相似于所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)世界人物和場景，使用戶能夠得到一種類似真實(shí)世界所能給與的感受和體驗(yàn)。所以又稱為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以虛擬出“一個(gè)真實(shí)的世界”。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)同時(shí)還具有鮮明的特色—3I特性：“沉浸(Immersion)”“交互(Interaction)”和“想象(Imagination)”。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)首先追求的是能夠達(dá)到沉浸的“真實(shí)”體驗(yàn)，能夠提供有效的人機(jī)“交互”，能夠?yàn)橛脩籼峁┮环N甚至超越現(xiàn)實(shí)意境的“想象”空間。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一門綜合性的技術(shù)，不僅包括圖形學(xué)、圖像處理、模式識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行計(jì)算技術(shù)、人工智能等特殊的信息技術(shù)，而且涉及數(shù)學(xué)、物理、通信，甚至與氣象、地理、美學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)。如果真的能夠方便地生成各種虛擬的現(xiàn)實(shí)世界，同時(shí)又具有3I特性，必將在遠(yuǎn)程教育中發(fā)揮重要的作用。

一、引言

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是本世紀(jì)末迅速興起的一門高科技應(yīng)用技術(shù)。該技術(shù)使計(jì)算機(jī)三維圖形生成技術(shù)、智能數(shù)字圖像處理、人機(jī)接口技術(shù)以及多傳感交互技術(shù)等高科技技術(shù)融會(huì)貫通，讓體驗(yàn)者通過傳感輔助設(shè)施得到交互式的瀏覽、考察和操縱系統(tǒng)預(yù)設(shè)的虛擬世界。因?yàn)橛?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷取得成就，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)廣泛的應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人們的生活和生產(chǎn)起到了更加重要的作用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有感知性、交互性、沉浸性和構(gòu)想性的特點(diǎn)，能夠通過視聽、觸覺的傳感及反映裝置帶給使用者更多的感受，使其沉浸在虛擬的環(huán)境中，帶給使用者身臨其境的感受。使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助使用者逐步的接受知識(shí)，使其掌握更多的知識(shí)，幫助使用者構(gòu)建新的觀念，掌握一種全新的學(xué)習(xí)過程。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與酒店管理教學(xué)的契合度

第一，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用可以使教學(xué)過程得到優(yōu)化，使教學(xué)模式得到創(chuàng)新。首先虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的存在有助于構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)酒店場景，因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用結(jié)束了以往的通過圖片和視頻這樣二維平面展示的方式，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)者通過虛擬酒店進(jìn)行漫游，這樣可以使學(xué)習(xí)者自由的對(duì)酒店環(huán)境進(jìn)行欣賞，能夠使學(xué)習(xí)者多角度多維度的對(duì)酒店的各個(gè)功能區(qū)進(jìn)行瀏覽，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要來自由改變視角，如此達(dá)到身臨其境的感覺。第二，有助于改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，職業(yè)教育的主要教學(xué)目的就是要培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)第一線技術(shù)應(yīng)用性人才，使教育更加貼合行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的氛圍，能夠給予學(xué)生一種實(shí)際的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)情景。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融入可以給予學(xué)生具有針對(duì)性的工作場景，能夠使學(xué)生更具感情色彩的融入到真實(shí)的工作境況中。如此能夠打破時(shí)間和空間的限制，能夠刺激學(xué)生的好奇心，使其對(duì)教學(xué)充滿熱愛，進(jìn)而幫助學(xué)生們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有助于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。如今酒店管理專業(yè)通過校企合作的方式對(duì)人才進(jìn)行交叉式的培養(yǎng)，但是這樣的合作只是通過一些簡單的參觀和短期見習(xí)來實(shí)現(xiàn)，如此不利于學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)酒店管理工作。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以使學(xué)生們了解和認(rèn)識(shí)到星級(jí)酒店的實(shí)際場景，同時(shí)還可以利用遠(yuǎn)程教學(xué)來打破空間的限制，這樣酒店中的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)通過遠(yuǎn)程教學(xué)來對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育，如此使學(xué)生們的專業(yè)性變得更加扎實(shí)可靠。

三、酒店管理教學(xué)中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域

酒店管理教學(xué)中對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用還不夠成熟，在這個(gè)方面酒店管理專業(yè)的學(xué)校并沒有取得多大的成績。追其原因就是因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展初期具有更大的技術(shù)難度，而且需要投入更多的成本。我們可以根據(jù)參與虛擬現(xiàn)實(shí)的程度和不同形式將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)分為四種類型。而桌面虛擬和分布式的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有更廣的應(yīng)用范圍和更大的推廣價(jià)值。其中桌面虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)簡單，而且投入也不高。分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于教育領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過下面幾個(gè)方面來展現(xiàn)出其在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用。第一，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)教學(xué)課件。軟件設(shè)計(jì)師和酒店方共同合作，使交互技術(shù)更好的運(yùn)用在交互場景的設(shè)計(jì)上。通過軟件對(duì)各類型的酒店建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且詳細(xì)的把控內(nèi)在格局的三維模型設(shè)計(jì)，其次就是將文字、聲音、圖片、動(dòng)畫等媒體表現(xiàn)形式進(jìn)行交互合成，進(jìn)而產(chǎn)生真實(shí)的情景。之后對(duì)虛擬酒店漫游系統(tǒng)進(jìn)行建立，設(shè)置具有三維演示空間的教學(xué)課件。于是在授課的時(shí)候，學(xué)生便可以利用漫游系統(tǒng)在各個(gè)角度對(duì)酒店進(jìn)行了解和熟悉，如此來使學(xué)生們對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)生興趣，最終更好的幫助學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。第二，要利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的平臺(tái)是通過職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)基地。而酒店管理專業(yè)的學(xué)生因?yàn)閷I(yè)的影響，這樣對(duì)客服務(wù)生產(chǎn)和消費(fèi)的同時(shí)性產(chǎn)生限制，如此便成為了經(jīng)營的特點(diǎn)，而酒店專業(yè)的學(xué)生不能隨時(shí)參觀酒店，不能切實(shí)的了解到現(xiàn)實(shí)的場景，也不能親自進(jìn)入到酒店的實(shí)際經(jīng)營管理中。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)，使學(xué)生能夠進(jìn)入到模擬的宏觀和微觀環(huán)境中，幫助學(xué)生們更好的去認(rèn)識(shí)和了解酒店的管理。這樣學(xué)生就會(huì)根據(jù)餐飲管理知識(shí)來合理的安排餐位，還可以根據(jù)前廳管理知識(shí)合理安排住房，如此構(gòu)建一種內(nèi)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，使學(xué)生們能夠更加深入的學(xué)習(xí)，提升自己的能力，使自己具備強(qiáng)大的崗位操作技能。第三，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。以前的遠(yuǎn)程教學(xué)往往因?yàn)榧夹g(shù)的原因鎖定在教學(xué)視頻上，這樣師生之間就沒有進(jìn)行更好的溝通和交流，老師不能準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的理解情況。而分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以借助網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)來構(gòu)建一個(gè)虛擬真實(shí)的教學(xué)課堂，最終使學(xué)生們可以借助網(wǎng)絡(luò)參與教師的講解，而且學(xué)生們也可以在課堂上發(fā)表言論。教師能夠得到學(xué)生們的實(shí)時(shí)狀態(tài)，監(jiān)控學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，運(yùn)用這種教學(xué)方式可以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)更加理想化的教學(xué)現(xiàn)狀。