要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個(gè)既有一定學(xué)術(shù)價(jià)值，又符合自己志趣，適合個(gè)人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。

一、理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義

畢業(yè)論文的題材十分廣泛，社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)文化事業(yè)的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，理論來源于實(shí)踐，理論為實(shí)踐服務(wù)。因此科學(xué)研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第一，注意選題的實(shí)用價(jià)值，選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目。所謂論文的實(shí)用價(jià)值，就是指我們選的題目，應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為干百萬(wàn)人所關(guān)心的問題，特別是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時(shí)期和階段社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學(xué)的書本知識(shí)得到一次實(shí)際的運(yùn)用，而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。有現(xiàn)實(shí)意義的題目大致有三個(gè)來源：一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中急需回答的重大理論和實(shí)踐問題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設(shè)，民主法制建設(shè)，加強(qiáng)廉政建設(shè)等等。二是本地區(qū)、本部門、本行業(yè)在工作實(shí)踐中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問題。如從事農(nóng)業(yè)工作的同志就會(huì)遇到諸如農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)問題，農(nóng)村基層黨組織建設(shè)問題，農(nóng)村青少年的教育問題，農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)改造問題，等等。三是作者本人在工作實(shí)踐中提出來的理論和現(xiàn)實(shí)問題。如職工的思想政治工作問題，領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問題，職業(yè)道德教育問題，等等。

選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目，要注意三個(gè)方面的問題：一是與黨和國(guó)家或與國(guó)計(jì)民生有關(guān)的重大問題。這類問題關(guān)系國(guó)家發(fā)展方向、速度，是社會(huì)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)，因而有普遍的社會(huì)意義。如黨的十一屆三中全會(huì)前后，關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，黨的工作重心轉(zhuǎn)移，農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，吸收外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，引進(jìn)外資，嚴(yán)厲打擊刑事犯罪等問題。在當(dāng)前貫徹十四大和十四屆四中全會(huì)精神中，要注意建立和培育社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，深化改革擴(kuò)大開放，改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，加強(qiáng)法制建設(shè)，反腐倡廉，加強(qiáng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)、研究和宣傳，等等。二是群眾普遍關(guān)心的問題。這類問題雖不是全局性的，卻是人們關(guān)注的、或期待解決、或有疑慮需要進(jìn)行理論探討和解答的問題。如經(jīng)濟(jì)體制改革中的一些具體政策，像工資改革、勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障制度的改革、公費(fèi)醫(yī)療制度的改革、物價(jià)的調(diào)整、住房制度改革、城鎮(zhèn)建設(shè)、社會(huì)治安、法制教育等等。還有各行各業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、改革預(yù)測(cè)、研究決策等。另外，有些題材看似具體小事，卻關(guān)系著干家萬(wàn)戶，也可作為選題。如城市居民的菜籃子問題，獨(dú)生子女的教育問題，勤儉持家問題等。三是雖屬具體又未引起社會(huì)重視，卻代表一定傾向的問題。一種是意義尚未被認(rèn)識(shí)，作者用理論觀點(diǎn)分析、預(yù)見到它的生命力。如農(nóng)村土地向種田能手轉(zhuǎn)移，選送農(nóng)村村級(jí)干部上大學(xué)，為農(nóng)村培養(yǎng)致富帶頭人等；或預(yù)測(cè)到危害、惡果，及時(shí)提出問題，引起社會(huì)重視。如農(nóng)村蓋房、修墳擠占破壞耕地，小城鎮(zhèn)建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，基礎(chǔ)設(shè)施不配套，農(nóng)戶引種、引養(yǎng)外地產(chǎn)品不經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，一哄而上，等等。另一種是群眾議論紛紛，反映很大的，要作出理論分析，引導(dǎo)正確對(duì)待。如在分配問題上效率和公平，先富和后富，反對(duì)平均主義又要防止兩極分化，等等。

第二，要注意選題的理論價(jià)值。我們強(qiáng)調(diào)選題的實(shí)用價(jià)值，并不等于急功近利的實(shí)用主義，也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。作為論文，無論是形式還是內(nèi)容都和工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告有著區(qū)別。一般說來，它由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三大要素構(gòu)成，文章要以邏輯思維的方式為展開的依據(jù)，在事實(shí)的基礎(chǔ)上展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程，得出令人信服的結(jié)論。它著重探討和研究事物發(fā)展的客觀規(guī)律，闡述自己對(duì)這些規(guī)律的了解與認(rèn)識(shí)，給人以認(rèn)識(shí)上的啟迪。因此，選擇現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)的題目，還要考慮其有無理論和認(rèn)識(shí)上的價(jià)值，即有無普遍性的意義，能否能進(jìn)行理論的分析和綜合，從個(gè)別上升到一般，從具體上升為抽象。有些題目也并不一定直接與現(xiàn)實(shí)掛鉤或有直接的實(shí)際用途，如對(duì)歷史問題、典籍問題、外國(guó)問題的研究等。但從發(fā)展的眼光看，這些題材能夠表示某種趨勢(shì)，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有借鑒的作用，因而也就具有理論價(jià)值，這樣的題目當(dāng)然也是可以選的。我們所要反對(duì)的只是那種脫離現(xiàn)實(shí)、咬文嚼字、繁瑣考證、追求時(shí)髦等毫無意義的東西。

檢察院信息選題初探-創(chuàng)新思維巧選題

認(rèn)真進(jìn)行選題是做好信息工作的關(guān)鍵之一。多角度、多側(cè)面地搞好信息選題，需要打破固有的思維框架，創(chuàng)新思維方式，發(fā)現(xiàn)題眼，捕捉亮點(diǎn)。

一是求異思維。所謂求異思維，就是求新求異，廣開思路，打破常規(guī)，全面思考，立體分析，揭示事物新奇、獨(dú)特、深刻的一面，從中發(fā)現(xiàn)信息。說通俗點(diǎn)就是找“不同”、找“亮點(diǎn)”、找“閃光點(diǎn)”。有沒有求異思維是能不能寫出好信息的關(guān)鍵。有了求異思維，能把常人眼里的一般性材料寫出特色；沒有求異思維，即便是極富特色的材料也有可能給寫得平淡如水。曾經(jīng)有一條信息，基層院報(bào)來的時(shí)候標(biāo)題是：“我院批捕一起組織、強(qiáng)迫、容留、介紹案”，因?yàn)檫@一類信息較多，當(dāng)時(shí)并沒有引起注意。而后來市院偵查監(jiān)督處所報(bào)的標(biāo)題是：“我市檢察機(jī)關(guān)監(jiān)督立案一起組織、強(qiáng)迫、容留、介紹案。涉案5名犯罪嫌疑人被逮捕”，信息人員一看，這是必報(bào)信息，立即轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)至上級(jí)院，后來上級(jí)院也轉(zhuǎn)發(fā)了這條信息。為什么一條信息會(huì)給人兩種截然不同的感覺？主要還是寫作者的思維方式問題。一個(gè)運(yùn)用常規(guī)思維，展示的是平平常常、普普通通的一面——批捕了一起案件。另一個(gè)運(yùn)用求異思維——普通的一起批捕案件是沒有多少價(jià)值的，但通過檢察機(jī)關(guān)立案監(jiān)督，公安機(jī)關(guān)再立案報(bào)捕，性質(zhì)就不一樣了。此后，信息人員又將5名被告人判決情況編發(fā)信息，上級(jí)院再次轉(zhuǎn)發(fā)采用。

怎么樣做到求異思維呢？一是縱向比較。以歷史數(shù)據(jù)為參照物比，看事情的時(shí)候，不要靜止地看、孤立地看，而是要把這件事放在歷史的坐標(biāo)上，與過去比較、分析，找出事物的不同點(diǎn)。一種是橫向比較，以兄弟單位為參照物，自己優(yōu)勢(shì)和特色在哪里？找出來就是題眼。比如說都是搞反貪工作，如果案件數(shù)量多，那就圍繞如何擴(kuò)大案件線索渠道，加大工作力度來選題；如果案件數(shù)量不多，但大要案多，偵查終結(jié)數(shù)、判決數(shù)高，就從確保案件質(zhì)量選題；如果數(shù)量不多，大要案也少，但窩案串案查得多，那就可以圍繞如何查辦窩案串案來寫；如果案件數(shù)量、特點(diǎn)都不行，但有一起案件辦得非常漂亮，也可以圍繞“怎么偵破某某案件”來做文章。總之，通過求異思維來選題，總是有很多東西可以寫的。

二是逆向思維。逆向思維就是從相反的方向來觀察事物，顛倒過來進(jìn)行思考的方法。當(dāng)順向思維不能發(fā)現(xiàn)信息的著力點(diǎn)時(shí)，不妨換一個(gè)角度，從與通常相反的方向進(jìn)行思考和分析。怎么理解逆向思維？古時(shí)候，有一位老太太，她有兩個(gè)兒子，大兒子是染布的，二兒子是賣傘的，她整天為兩個(gè)兒子發(fā)愁。天一下雨，她就為大兒子發(fā)愁，因?yàn)椴荒軙癫剂?；天一放晴，她又為二兒子發(fā)愁，因?yàn)閭阗u不出去。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心。有個(gè)人就勸她，為什么不反過來想呢？天一下雨，你就為二兒子高興，因?yàn)榭梢再u傘了；天一放晴，你就為大兒子高興，因?yàn)榭梢詴癫剂?。老太太這樣一想，果然豁然開朗，天天樂呵呵的。這就是逆向思維。

同樣，在工作中利用逆向思維，也有許多信息可以挖掘。一次，市院組織到基層搞工作調(diào)研，一個(gè)基層院的同志發(fā)牢騷說，糾正超期羈押是最近一段時(shí)間政法部門的工作重點(diǎn)，別的地方糾正超期羈押成效顯著，又是發(fā)信息簡(jiǎn)報(bào)又是介紹經(jīng)驗(yàn)，看起來工作轟轟烈烈，但他們那里在駐看守所檢察室和看守所同志的工作努力下，一直沒有出現(xiàn)超期羈押?jiǎn)栴}，自然沒有糾正超期羈押的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，市院的一位領(lǐng)導(dǎo)就批評(píng)業(yè)務(wù)部門和辦公室的同志，為什么老想著總結(jié)糾正超期羈押的經(jīng)驗(yàn)？看守所沒有超期羈押，那不就是說明我們的監(jiān)所檢察工作做得好，防患未然，監(jiān)督有力，為什么不從這個(gè)角度總結(jié)一下呢？這樣對(duì)全市更有借鑒意義。后來，這個(gè)基層院總結(jié)了一個(gè)“三三制”預(yù)防超期羈押的經(jīng)驗(yàn)，效果不錯(cuò)。這就是逆向思維發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。

1．要客觀需求，頗有價(jià)值。選題要依據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求，具有嚴(yán)重的理論和實(shí)用價(jià)值。例如“企業(yè)聯(lián)盟問題研討”，就是這樣。正如一汽集團(tuán)李啟祥副總經(jīng)理說，我國(guó)轎車與國(guó)外的轎車競(jìng)賽，無論是技能、質(zhì)量、品牌、功用、本錢和規(guī)模經(jīng)濟(jì)等都比不過人家，只能靠一體化，戰(zhàn)略聯(lián)盟，與“群眾”合資進(jìn)入國(guó)際大轎車集團(tuán)，靠國(guó)外開展自己。因而，關(guān)于戰(zhàn)略聯(lián)盟的研討，既滿意了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求，又具有嚴(yán)重的理論和實(shí)用價(jià)值。

2．要捕捉創(chuàng)意，重視立異。論文的生命在于立異。立異的含義十分廣泛，是指一種新的觀念，創(chuàng)建新說，新的論據(jù)(新資料)，新的補(bǔ)充，新的方法，新的視點(diǎn)。也有人說立異指研討的內(nèi)容是新的，方法是新的，內(nèi)容與方法都是新的。還有人以為立異指獨(dú)特見地，提出前人未曾提出過的問題，糾正前人的錯(cuò)誤觀念，對(duì)前人作用進(jìn)一步深化、細(xì)化、量化和簡(jiǎn)化等。由上可見，一篇論文總要有一點(diǎn)立異，不然就算不上真正的論文。

當(dāng)然，立異也不能徹底脫離前人的研討作用，不能脫離辦理學(xué)的干流思想，不能沒有創(chuàng)新渠道，而是樹立一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，不然不會(huì)成功。

3．要聯(lián)系實(shí)踐，重視熱門。辦理學(xué)的理論和實(shí)踐問題都許多，特別是當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)劇變，國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化，各種新事物，新問題層出不窮，能夠研討的目標(biāo)，能夠作為論文選題的問題，比比皆是。對(duì)于辦理學(xué)的學(xué)生來說，無疑是一個(gè)空前的機(jī)會(huì)。依據(jù)我國(guó)的實(shí)踐國(guó)情，現(xiàn)階段仍是研討實(shí)踐問題較易出作用和被社會(huì)承受。從研討經(jīng)濟(jì)辦理現(xiàn)實(shí)問題，得出能夠操作的政策性定論，這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革與開展會(huì)發(fā)作立竽見影的作用，含義是深遠(yuǎn)的?？墒牵f(wàn)不要趕“時(shí)髦”，湊“熱烈”。由于“熱門”問題是咱們都重視的問題，不易立異。必定要依據(jù)本身的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)等來挑選熱門標(biāo)題。

4．要標(biāo)題巨細(xì)適合，開掘的深。標(biāo)題太大欠好把握，往往流于空泛膚淺，隨聲附和，最后成為平凡之作。一般來說標(biāo)題巨細(xì)要適合，或小點(diǎn)好駕御，簡(jiǎn)單寫得飽滿。但也不要小到象本單位的工作總結(jié)，或定見建議書。論文要求深入和謹(jǐn)慎。所謂深入就是對(duì)某一問題進(jìn)行深層次、多視點(diǎn)、全方位的討論。所謂謹(jǐn)慎就是觀念鮮明，證明有力，層次明晰，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。有的學(xué)員怕標(biāo)題小了，難以打開剖析，幾句話就說完，甚至連要求的字?jǐn)?shù)也不行。處理這個(gè)問題的方法，就是“小題大做”，即從各種不同視點(diǎn)，不同層面打開剖析某一“小問題”，要多用些詳細(xì)資料，圖表、公式來證明表達(dá)自己的觀念。這樣，既能夠使論文充實(shí)、飽滿、具有說服力，又能夠處理字?jǐn)?shù)缺乏問題。標(biāo)題巨細(xì)恰當(dāng)，才干在短時(shí)刻內(nèi)經(jīng)過努力，能夠圓滿完結(jié)寫作使命。

5．要逆向思想，搜索盲點(diǎn)。熱門問題是被遍及重視的問題，寫的人多，立異難度加大。如果逆向思想，尋覓那些人們忽視的問題和范疇，或許換一個(gè)視點(diǎn)看問題，則可能更簡(jiǎn)單出作用。這就要求選題時(shí)，要有逆向思想的認(rèn)識(shí)，不隨大流，不隨聲附和。在一些邊界地區(qū)，穿插領(lǐng)地可能有更重要的問題需求研討。當(dāng)然盲點(diǎn)問題也是一個(gè)相對(duì)的概念，是現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)發(fā)作，但還沒引起人們遍及重視的問題。這不但要求咱們具有逆向思想的認(rèn)識(shí)，并且還要具有思想的敏銳性和超前性，能夠明察秋毫，每天都有新事物、新問題呈現(xiàn)，就看咱們是否善于發(fā)現(xiàn)和捕捉。

對(duì)于一家出版企業(yè)而言，擴(kuò)大整體規(guī)模似可以通過擴(kuò)張出版領(lǐng)域來實(shí)現(xiàn)，但就每個(gè)領(lǐng)域特別是市場(chǎng)趨于飽和的傳統(tǒng)出版業(yè)而言，目前已很難通過擴(kuò)張規(guī)模來獲得更大收益。出版企業(yè)若想實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，必然要竭力提高出版物的贏利水平。而提高利潤(rùn)并不是簡(jiǎn)單地靠提高出版物定價(jià)可以實(shí)現(xiàn)的，而是應(yīng)通過改善出版策略、優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、提高單品種的性價(jià)比來實(shí)現(xiàn)。對(duì)現(xiàn)代出版企業(yè)而言，市場(chǎng)需求已成為一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，服務(wù)細(xì)分市場(chǎng)、出版物的精細(xì)化、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)營(yíng)銷已成為現(xiàn)代出版的要求?，F(xiàn)代出版需要選題策劃者以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)選題從市場(chǎng)中來、產(chǎn)品到市場(chǎng)中去，通過分析市場(chǎng)、研發(fā)新產(chǎn)品，以避開同質(zhì)化產(chǎn)品，去占領(lǐng)和擴(kuò)大本版圖書的市場(chǎng)份額，并以市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行全程精細(xì)化營(yíng)銷。另一方面，一些出版企業(yè)雖然也重視出版物營(yíng)銷渠道的建設(shè)，但并不是運(yùn)用現(xiàn)代營(yíng)銷理念從戰(zhàn)略和全局的高度去建設(shè)、管理營(yíng)銷渠道，出版物營(yíng)銷渠道建設(shè)的決策和執(zhí)行權(quán)依然屬于銷售、市場(chǎng)部門，在這種情況下建設(shè)起來的出版物營(yíng)銷渠道的終端往往只是書店、書商或網(wǎng)絡(luò)，并無特色。同時(shí)，對(duì)出版物營(yíng)銷渠道的管理、維護(hù)、拓展，往往僅憑單個(gè)片區(qū)業(yè)務(wù)員的個(gè)人把握，缺乏全局性的指導(dǎo)思想，容易出現(xiàn)管理混亂，加上業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的參差不齊，這都是導(dǎo)致出版物營(yíng)銷渠道萎縮不暢、效率低下、管理粗放、問題諸多的原因?，F(xiàn)代出版物營(yíng)銷渠道的建設(shè)與維護(hù)，客觀上要求營(yíng)銷渠道具有精細(xì)化、可控性。出版企業(yè)面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要分析、研究自己能為之最有效提供產(chǎn)品和服務(wù)的細(xì)分市場(chǎng)，并定制每個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的產(chǎn)品開發(fā)和營(yíng)銷方案，開發(fā)精細(xì)、可控的出版物營(yíng)銷渠道，以取得市場(chǎng)領(lǐng)先地位?；谑袌?chǎng)營(yíng)銷的選題策劃—兼談策劃人才培養(yǎng)與可控性營(yíng)銷渠道建設(shè)何莉謝福統(tǒng)鄭霄陽(yáng)福建科學(xué)技術(shù)出版社，350001，福州本文擬從差異化的角度出發(fā)，就選題論證機(jī)制、選題策劃人才培養(yǎng)、品牌選題差異化策劃及可控性出版物營(yíng)銷渠道建設(shè)這幾個(gè)方面作些探討。

1構(gòu)建貼近市場(chǎng)的選題論證機(jī)制

被譽(yù)為“競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略之父”的美國(guó)著名管理學(xué)家邁克爾波特(MichaelE.Porter)在他的《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》一書中提出，任何企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝并取得長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，可以選擇三種基本戰(zhàn)略，即：成本領(lǐng)先、集中化和差異化。國(guó)外很多專業(yè)出版類企業(yè)都有各自鮮明的特點(diǎn)，與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在差異性，這是長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)之后的必然選擇，業(yè)內(nèi)都盡可能避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，也就脫離了惡性競(jìng)爭(zhēng)。出版企業(yè)通過差異化的產(chǎn)品或?qū)δ繕?biāo)市場(chǎng)的定義，把自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手區(qū)別開，使目標(biāo)受眾能夠更加準(zhǔn)確地認(rèn)知自己。對(duì)出版企業(yè)來說，作好選題論證是決定出版物質(zhì)量的第一步?；谑袌?chǎng)營(yíng)銷的差異化選題策劃，要求策劃者（策劃編輯、市場(chǎng)營(yíng)銷人員）必須具備較高的選題策劃素養(yǎng)，站在統(tǒng)攬全局、高屋建瓴的高度，具備專注和堅(jiān)守的精神，找準(zhǔn)自己擬策劃領(lǐng)域的細(xì)分市場(chǎng)，尋找選題的差異性，設(shè)法提高選題的單品種效益。選題策劃差異化戰(zhàn)略能夠使出版者的市場(chǎng)定位更加清晰：做什么樣的產(chǎn)品？為哪些讀者服務(wù)？選擇什么樣的作者？做出來的產(chǎn)品有哪些特色？走怎樣的銷售途徑？如何鞏固品牌？產(chǎn)品線如何延伸？在圖書市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，出版企業(yè)的選題論證必須基于市場(chǎng)調(diào)研。策劃者可以根據(jù)出版企業(yè)的專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)以及自身所具備的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平，圍繞專業(yè)不斷延伸和拓展新選題。出版企業(yè)的選題論證應(yīng)由編輯部、市場(chǎng)部、銷售部、總編辦、出版企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、書店?duì)I銷骨干、企業(yè)內(nèi)外智囊團(tuán)或?qū)＜覍W(xué)者庫(kù)等共同完成。選題策劃應(yīng)經(jīng)受多方位、多維度的審視和考查，從而真正使選題貼近市場(chǎng)、貼近讀者。此外，選題策劃報(bào)告應(yīng)附有詳盡的市場(chǎng)營(yíng)銷方案、全程營(yíng)銷計(jì)劃（步驟、保障措施、目的等）。筆者在策劃、論證“新手的烘焙寶典”這一選題時(shí)，就從細(xì)分讀者市場(chǎng)入手，以“烘焙新手”為讀者對(duì)象，以“自己動(dòng)手”為出發(fā)點(diǎn)，在作者物色、內(nèi)容細(xì)節(jié)安排、圖書整體設(shè)計(jì)、加配有實(shí)際操作步驟的DVD光盤、宣傳營(yíng)銷以及后續(xù)產(chǎn)品的擴(kuò)充和延續(xù)等諸多方面，充分運(yùn)用針對(duì)市場(chǎng)的差異化選題策劃方式?！缎率值暮姹簩毜洹烦鰰髷?shù)月在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、開卷數(shù)據(jù)的烘焙類暢銷書排行榜上一直名列前茅，獲得較大成功。

2培養(yǎng)面向市場(chǎng)的選題策劃人才

一位著名的圖書策劃人曾說過：“對(duì)于出版社而言，其發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵是人才和怎樣讓這些人才充分發(fā)揮出他們的能量?！钡拇_，當(dāng)今出版界最炙手可熱的是策劃人才和營(yíng)銷人才。面向市場(chǎng)的選題策劃人員可以通過建立以選題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為中心的運(yùn)作機(jī)制來培養(yǎng)。選題策劃者作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，對(duì)策劃選題、物色作者、編寫提綱步步跟進(jìn)，對(duì)出版物的裝幀、印制、發(fā)行、宣傳、售后服務(wù)等進(jìn)行差異性、獨(dú)特性的全程策劃，并統(tǒng)一協(xié)調(diào)項(xiàng)目的啟動(dòng)、生產(chǎn)和市場(chǎng)營(yíng)銷，共同承擔(dān)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和項(xiàng)目收益。通過多個(gè)策劃項(xiàng)目的不斷運(yùn)轉(zhuǎn)和實(shí)踐，選題策劃者的社會(huì)活動(dòng)能力、創(chuàng)新能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌能力都能得到鍛煉和提高。項(xiàng)目負(fù)責(zé)制使選題策劃者的責(zé)、權(quán)、利有機(jī)統(tǒng)一，有利于針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中采用差異性的靈活戰(zhàn)術(shù)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要熟練把握選題策劃各個(gè)環(huán)節(jié)的市場(chǎng)化運(yùn)作模式及手段，針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，量身定制不同的營(yíng)銷策略、創(chuàng)新內(nèi)容和形式。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞出版企業(yè)的品牌和形象，通過差異化競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新思維，提供靈活的個(gè)性化服務(wù)，培養(yǎng)作者和讀者的認(rèn)同感與忠誠(chéng)度，創(chuàng)造和提高服務(wù)價(jià)值。如何讓優(yōu)秀的策劃人融入出版企業(yè)文化，不流失，有沖勁，并將企業(yè)發(fā)展作為自己團(tuán)隊(duì)的共同事業(yè)，是出版企業(yè)的一個(gè)大課題。雖然選題策劃者的成長(zhǎng)和創(chuàng)新能力的提高離不開有效的經(jīng)濟(jì)刺激，但作為積累、傳播文化的出版企業(yè)，一定要有人文理想和社會(huì)責(zé)任感?，F(xiàn)代出版企業(yè)要以人為本，從培養(yǎng)人、造就人的高度出發(fā)，建立科學(xué)、公允的評(píng)價(jià)體系和分配機(jī)制，調(diào)動(dòng)選題策劃者創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，為選題策劃者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供不竭的動(dòng)力和制度保障。現(xiàn)代出版企業(yè)的選題策劃者主要從事內(nèi)容生產(chǎn)，追求的是尊嚴(yán)、榮譽(yù)、成就感和自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，出版企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造有利于員工獲得更高層次滿足的機(jī)會(huì)。要搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，對(duì)員工的出版職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃管理，在充分考慮其興趣、特長(zhǎng)和能力等綜合因素的前提下，為他們量身定制一條符合自身志趣和出版企業(yè)發(fā)展需求的職業(yè)道路。出版企業(yè)還要充分放權(quán)，讓選題策劃者在市場(chǎng)調(diào)研、選題策劃、編輯發(fā)行等環(huán)節(jié)上有更大的自主權(quán)，讓他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成就感。出版企業(yè)還應(yīng)根據(jù)出版企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略目標(biāo)和選題策劃者本人的職業(yè)生涯規(guī)劃，定期開展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3目標(biāo)市場(chǎng)的品牌選題差異化策劃

1、準(zhǔn)備工作

首先，作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來發(fā)表在各類期刊和學(xué)術(shù)權(quán)威刊物上的文章。如中國(guó)外語(yǔ)。外國(guó)語(yǔ)，現(xiàn)代外語(yǔ)，中國(guó)翻譯，語(yǔ)言與翻譯，語(yǔ)言教學(xué)與研究，外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，外語(yǔ)電話教學(xué)，高師英語(yǔ)教學(xué)與研究，基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等。通過廣泛的閱讀使自己了解目前學(xué)術(shù)前沿和科研的最新動(dòng)態(tài)。同時(shí)還要弄清楚自己所感興趣的領(lǐng)域及其該領(lǐng)域的研究狀況。如：這一領(lǐng)域已完成的課題，所采用的研究方法手段、研究深度，該領(lǐng)域的主要發(fā)現(xiàn)及其可能存在的問題或空白等。為了幫助畢業(yè)生選題，赤峰學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于2006年組織部分教師為該院英語(yǔ)系的03級(jí)畢業(yè)生提供了選題的方向和建議。以下是其中的部分選題：

1)教學(xué)法方向：1、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的研究與嘗試。2、論需求分析在自主學(xué)習(xí)模式中的作用。3、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。4、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透與培養(yǎng)。5、現(xiàn)代中學(xué)英語(yǔ)教師的必備素質(zhì)。6、如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育。7、初中英語(yǔ)的課堂提問技巧。8、教師的信念對(duì)教學(xué)的影響。9、交際法在語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用。10、在中學(xué)開展“英語(yǔ)角”的活動(dòng)意義及方法。

2)英美文學(xué)方向：1、論《永別了。武器》的反戰(zhàn)主題。2、論《老人與?！分械挠⑿壑髁x。3、哈克貝利，費(fèi)恩的民主精神。4、意象派詩(shī)歌與中國(guó)古詩(shī)的比較。5、談對(duì)莎士比亞悲劇人物性格的共性認(rèn)識(shí)。6、莎士比亞戲劇中女性角色的塑造。7、《失樂園》的主題探析。8、淺談感傷主義的形成史。9、“簡(jiǎn)愛”的藝術(shù)價(jià)值。10、斯威夫特的諷刺藝術(shù)。

3)翻譯方向：1、淺談翻譯中文化因素的異化與歸化。2、商標(biāo)名稱的特點(diǎn)與翻譯3、電影片名的翻譯4、漢英公示語(yǔ)的翻譯5、英文新聞標(biāo)題及其翻譯6、翻譯中文化意象的失落與歪曲7、從文化角度論漢譯英中的變形與求信8、文學(xué)翻譯中的“語(yǔ)境”問題9、漢譯英中不同社會(huì)文化信息的轉(zhuǎn)換10、從社會(huì)符號(hào)學(xué)翻譯法看英漢成語(yǔ)翻譯過程中的功能對(duì)等。

4)寫作方向：1、漢語(yǔ)主題化句型在英語(yǔ)寫作中的遷移。2、英漢句式表達(dá)之比較。3、英語(yǔ)寫作篇章結(jié)構(gòu)之比較。4、英語(yǔ)書面表達(dá)之母語(yǔ)遷移現(xiàn)象的分析與對(duì)策。5、閱讀技能與寫作能力的相關(guān)性研究。6、英語(yǔ)修辭的不同傾向。7、英漢名詞性人體隱喻之比較。8、英漢廣告雙關(guān)語(yǔ)的修辭特點(diǎn)。9、漢語(yǔ)“雙聲”與英語(yǔ)“頭韻”的跨文化差異。10、英漢思維差異對(duì)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫作的影響及對(duì)策。此外還有語(yǔ)言學(xué)方向、英美國(guó)家與文化等六個(gè)方向的眾多選題供學(xué)生參考，幫助學(xué)生搞好畢業(yè)論文的寫作。

為進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)安監(jiān)系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，根據(jù)《市區(qū)人民政府關(guān)于年度民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施意見》（政〔〕139號(hào)）和《市區(qū)人民政府關(guān)于年糾風(fēng)工作的實(shí)施意見》（政〔〕140號(hào)）文件要求，結(jié)合建設(shè)系統(tǒng)工作實(shí)際，現(xiàn)提出年度政風(fēng)行風(fēng)工作選題評(píng)議實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作中心，堅(jiān)持糾建并舉、標(biāo)本兼治的方針和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，以落實(shí)責(zé)任為主線，以專項(xiàng)治理為抓手，以網(wǎng)上糾風(fēng)為平臺(tái)，以隊(duì)伍管理為重點(diǎn)，切實(shí)糾正損害群眾利益的突出問題；以社會(huì)各界廣泛參與為基礎(chǔ)，自覺接受各方面的監(jiān)督；以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)法治型、服務(wù)型、責(zé)任型、效能型、廉潔型安監(jiān)系統(tǒng)，為繼續(xù)打好“五大戰(zhàn)役”、大干“十二五”開局之年，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、安全發(fā)展提供有力保障。

二、選題內(nèi)容

今年局領(lǐng)導(dǎo)親自組織人員調(diào)研選題內(nèi)容，廣泛征求各界意見，經(jīng)充分討論研究，確定安監(jiān)系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)工作選題評(píng)議內(nèi)容為：抓好危險(xiǎn)化學(xué)品重大安全隱患政府掛牌督辦企業(yè)的跟蹤整治工作。

三、工作措施

通過各個(gè)數(shù)據(jù)分析得知來的論文還是很多的，對(duì)于投稿中要想論文能夠順利被收錄發(fā)表則是當(dāng)前大家所重視的問題。目前大家要對(duì)市場(chǎng)論文雜志論文的選題原則、論文中的撰寫技巧和資料查找等問題進(jìn)行了解掌握，現(xiàn)在小編先來為大家介紹一下有關(guān)市場(chǎng)論壇雜志論文選題原則的信息，僅供大家參考。

一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則

理論來源于實(shí)踐,又反作用于實(shí)踐。對(duì)于在市場(chǎng)論壇中的論文來說一定要從實(shí)際工作中的體現(xiàn)和對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)分析中的各個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行論文的研究創(chuàng)作。

二、觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新

市場(chǎng)論壇的論文一定更要有科學(xué)價(jià)值并且要符合當(dāng)前論文的創(chuàng)新性。因?yàn)楫?dāng)前論文的創(chuàng)新建設(shè)發(fā)展和對(duì)于科學(xué)上的價(jià)值也都是對(duì)于論文研究發(fā)展方面的主要表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)于在一些論文研究上來說這個(gè)方面是論文的主要體現(xiàn)，也是對(duì)于今后論文審核中所要進(jìn)行的方面，因此選題中的創(chuàng)新也是對(duì)于這個(gè)方面的主要觀點(diǎn)。

三、論證要嚴(yán)密

一、暢銷書的類別分析

每年的暢銷書林林總總,涉及的類別也五花八門。乍一看去,令人有眼花繚亂之感。那么,在當(dāng)今時(shí)代,到底有沒有哪一種或哪幾種圖書占據(jù)暢銷書排行榜的主流位置呢?換句話說,主要是些什么書在暢銷呢?我們?cè)谡{(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),市場(chǎng)銷量和反響最大的主要集中在以下幾類圖書上:

1.公司類圖書。很多暢銷書排行榜將這類圖書歸于經(jīng)管類,但我們認(rèn)為,經(jīng)管類面太寬,不能真正反映這類圖書的特性,而應(yīng)對(duì)之進(jìn)一步具體化。公司類圖書是以公司員工為讀者對(duì)象,以激勵(lì)公司員工的品質(zhì)為主旨,如忠誠(chéng)、勤奮、求變等。每年都有至少三四本這樣的書進(jìn)入排行榜前十位。如下表:

這類書的發(fā)行量一般都相當(dāng)大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他的暢銷書。例如,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》僅中信出版社就達(dá)170萬(wàn)冊(cè),而隨后的跟風(fēng)版如《我動(dòng)了誰(shuí)的奶酪》等六七個(gè)版本也都發(fā)行了數(shù)10萬(wàn)冊(cè)。《致加西亞的信》及其跟風(fēng)版如《把信送給加西亞》等共發(fā)了三四百萬(wàn)冊(cè),《沒有任何借口》總共發(fā)了200多萬(wàn)冊(cè),《執(zhí)行》、《自動(dòng)自發(fā)》、《大敗局》等也都銷售了數(shù)10萬(wàn)冊(cè),這些數(shù)字還不包括盜版的數(shù)字。

公司類暢銷書上榜的數(shù)量多、銷量大是其顯著特點(diǎn),其之所以能暢銷是與當(dāng)前人們的心態(tài)密切相關(guān)的。讀者購(gòu)書有很強(qiáng)的功利性,他們恨不能直接從書中看出人民幣,看出桑塔納。而公司的總裁和經(jīng)理,又想能培養(yǎng)員工的優(yōu)良素質(zhì),他們也愿意不惜成本購(gòu)買員工素質(zhì)類圖書發(fā)給其雇員,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》走的主要就是公司團(tuán)購(gòu)這條渠道。

2.明星書。顧名思義,是指關(guān)于明星或明星本人寫的圖書,而明星本人寫的更為暢銷。明星主要是指當(dāng)紅的影視明星和歌星,而其中又以電視節(jié)目主持人的最為好賣。自1995年趙忠祥出版《歲月隨想》以來,幾乎每年都有明星出來作秀。

——愛因斯坦說“提出一個(gè)問題往往比解決問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。

論文選題包括選擇一個(gè)可論之題，選擇一個(gè)寫作的切入路徑。選題是論文寫作的第一步，是重要的也是最難的一步。分析善選題者，多具有批判式思維方式，他們從司空見慣中發(fā)現(xiàn)論題。我羨慕他們有靈感，我也深深知道：“靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般地竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)?！?/p>

1、為什么說“題好文一半”

選題是論文寫作的第一步，選題包括選擇一個(gè)合適的論題和提出有價(jià)值的論點(diǎn)。學(xué)術(shù)論文不同于命題論文，寫什么題目需要作者去思考、去發(fā)現(xiàn)、去選擇?！邦}好文一半”是很多作者寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，因?yàn)榇_立一個(gè)好的題目，就可能寫出一篇好論文；相反，即使語(yǔ)言通暢、結(jié)構(gòu)清楚，而論點(diǎn)不新或論題沒有價(jià)值就不能寫出好的論文。由于護(hù)理論文選題是指在護(hù)理研究項(xiàng)目完成之后，以整個(gè)研究項(xiàng)目或某一部分作為寫作內(nèi)容，故論文選題與科研選題密切相關(guān)。在科研選題立項(xiàng)時(shí)，要充分查新、論證，有的文章因科研起點(diǎn)不高，設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，可比性差，論點(diǎn)難以成立，強(qiáng)作文章，必然勞而無功。在編輯初審稿件時(shí)，首先就是看選題，即是否為可論文題，有沒有作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這是評(píng)判一篇論文可否采用的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。作者務(wù)必要在選題上下功夫。關(guān)于如何選題立意，附錄于本章后的“護(hù)理論文要意在筆先”一文中作了詳盡論述，可供參考。

2、論題與論點(diǎn)有區(qū)別嗎？

對(duì)于護(hù)理學(xué)術(shù)論文，論題與論點(diǎn)是有區(qū)別的，它們不同的概念，不同的內(nèi)涵，但它們又有聯(lián)系。在一篇文章里，只有論題，沒有論點(diǎn)，不成論文；也不可能只有論點(diǎn)，沒有論題，兩者相互依存。弄清其中的關(guān)系，有助于提高選題的水平。論題，是作者提出的問題，是論文中要涉及的內(nèi)容和范圍。論點(diǎn)，是作者對(duì)論題發(fā)表的觀點(diǎn)、看法、主張。前者是確立論文的“疆界”，后者是樹什么“旗幟”。論點(diǎn)是對(duì)論題的答復(fù)。論題是對(duì)論點(diǎn)的限定。如有的論題為高齡病人的護(hù)理，但文中沒有高齡人的特點(diǎn)，對(duì)任何年齡段都適用，沒有作者的觀點(diǎn)，這個(gè)“旗幟”就沒有樹起來；也有的論文，研究疾病的治療方法，如手術(shù)怎么做，用什么藥，也許論點(diǎn)沒錯(cuò)，但涉及的問題出了護(hù)理的“疆界”。談及論題和論點(diǎn)的區(qū)別與聯(lián)系，是要說明同一論題，可以有不同的論點(diǎn)，學(xué)術(shù)研究活躍問題更是如此。倡導(dǎo)百家爭(zhēng)鳴，有利于護(hù)理學(xué)科的進(jìn)步。同一論題，也可以從不同角度、不同側(cè)面選擇不同的論述題目。如《山西護(hù)理雜志》1997年第5、6期開設(shè)“專題筆談：系統(tǒng)化整體護(hù)理”，作者各持不同論點(diǎn)，或從管理、教學(xué)，或從臨床不同角度發(fā)表觀點(diǎn)，各抒己見，學(xué)術(shù)氣氛很濃，這是護(hù)理學(xué)界應(yīng)大力提倡的。

一、引言

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民的生活日益美好，讀者可閱讀的書目、期刊也越來越多，讀者自身的知識(shí)面也越來越廣。這也就給少兒期刊人提出了一個(gè)難題：如何在品種繁多的少兒期刊中脫穎而出，吸引讀者的注意，并讓讀者對(duì)自家的刊物愛不釋手呢？筆者以為，內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、裝幀設(shè)計(jì)質(zhì)量和印刷裝訂質(zhì)量都是需要考量的因素，而在這些因素中，內(nèi)容質(zhì)量是最為重要的，而內(nèi)容質(zhì)量的關(guān)鍵在于選題策劃。那么該如何做好選題策劃呢？

二、緊扣時(shí)代脈搏，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量

少兒期刊的編輯，應(yīng)不斷提高自己把握時(shí)代脈搏，洞察各類信息的能力，尤其要精準(zhǔn)解讀黨和國(guó)家的方針政策，特別是與少年兒童健康成長(zhǎng)相關(guān)的決策部署。通過結(jié)合少年兒童的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，策劃出既富有時(shí)代特征又貼近學(xué)生群體的優(yōu)秀選題，以此弘揚(yáng)主旋律，宣傳正能量。2020年，中國(guó)大地發(fā)生了很多重大的事件，黨和國(guó)家也了多項(xiàng)決策部署。如聚焦決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)；《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》；提出了全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見；弘揚(yáng)生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神；制止餐飲浪費(fèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍等。筆者編輯的《小學(xué)生之友》緊扣這些重大宣傳主題，分別策劃了選題。如圍繞“全面建成小康社會(huì)”這一主題，專門邀請(qǐng)不同年代的優(yōu)秀人物從校園、文化用品、穿著、課外讀物等方面來講述他們?cè)谛W(xué)年齡段的成長(zhǎng)片段，通過這些片段中事物的變遷來感知社會(huì)發(fā)展的軌跡，感知中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)全面小康的艱辛和不易。經(jīng)過多次打磨，最終策劃了《我心向黨，沐浴小康——從少兒視角感受社會(huì)面貌變遷》一文。圍繞“愛國(guó)主義教育”這一宏大選題，編輯部從小處著手，用真實(shí)可感的愛國(guó)故事去打動(dòng)讀者，刊發(fā)了《紅色記憶——文物背后的故事》《井岡山上的“小紅軍”》《祖國(guó)在我心中——國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽誕生記》等文章。圍繞“公民道德建設(shè)”這一選題，編輯部從文明出行、傳統(tǒng)文化等小學(xué)生日常生活中經(jīng)常會(huì)涉及的點(diǎn)入手，策劃了《文明才是最美的風(fēng)景》《傳統(tǒng)節(jié)日知多少》等文章。圍繞“勞動(dòng)教育”這一選題，編輯部結(jié)合近年來一些青少年中出現(xiàn)的不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，專門邀請(qǐng)不同年代的人物撰寫他們?cè)谛W(xué)階段辛勤勞作的故事，這些勞作經(jīng)歷給他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)成才打下了扎實(shí)的人生底色。通過文章，引導(dǎo)孩子珍惜勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)和他人合作勞動(dòng)、養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。圍繞“科普疫情”這一選題，精心策劃組織了《探秘病毒》《童心助力，共同戰(zhàn)“疫”》等文章，并以小學(xué)生喜聞樂見的漫畫形式呈現(xiàn)，以此寓教于樂，引導(dǎo)少兒理性看待疫情，掌握正確的防護(hù)知識(shí)。圍繞“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”這一選題在話題討論類欄目積極策劃了《文明餐桌，你我同行》一文，以期培養(yǎng)少年兒童勤儉節(jié)約的意識(shí)。

三、深挖本土資源，推出富有地域特色的優(yōu)秀作品

每個(gè)省份，都有充滿地域特色的本土資源。深挖細(xì)耕本土出版資源，既可以為雜志尋找到合適的選題，做好地方特色出版，又能在讀者群體中傳播本省文化，增強(qiáng)讀者對(duì)所在省份的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。以《小學(xué)生之友》雜志所在的江西省為例，江西省歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的生活生產(chǎn)實(shí)踐中誕生了陶瓷文化、書院文化、稻作文化、戲曲文化、中醫(yī)藥文化、陽(yáng)明文化等具有區(qū)域特色歷史文化，還有臨川文化、廬陵文化、客家文化等地域文化，省內(nèi)的期刊可以結(jié)合讀者的閱讀需求，對(duì)這些文化進(jìn)行策劃，既講好了當(dāng)代江西故事、中國(guó)故事，又傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在近代，江西又是一片充滿紅色記憶的紅土地，在這里，爆發(fā)了八一南昌起義、秋收起義，創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地，誕生了井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神等中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大革命精神，留下了一幕幕可歌可泣的革命先烈事跡。江西的少兒期刊均可圍繞這些革命文化進(jìn)行選題策劃，以此加強(qiáng)讀者的紅色基因，深化讀者對(duì)國(guó)情、省情的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)讀者愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感。此外，江西擁有得天獨(dú)厚的綠色資源。從地形上看，江西宛如一顆鑲嵌在中國(guó)版圖上的“綠寶石”，全省森林覆蓋率高達(dá)63.1%，被譽(yù)為中國(guó)最綠的省份之一。江西已知野生高等植物5117種，占全國(guó)總數(shù)的17％。國(guó)家珍貴樹種26種，約占全國(guó)的20%。江西有林業(yè)自然保護(hù)區(qū)186個(gè)（國(guó)家級(jí)15個(gè)、省級(jí)31個(gè)），森林公園180個(gè)（國(guó)家級(jí)46個(gè)、省級(jí)121個(gè)），世界遺產(chǎn)地5處，世界文化與自然雙遺產(chǎn)地1處，濕地公園84處（國(guó)家級(jí)28處、省級(jí)56處）。江西境內(nèi)河流、湖泊眾多，贛江、撫河、信江、修水和饒河為全省五大河流，鄱陽(yáng)湖（中國(guó)第一大淡水湖）、仙女湖（亞洲最大的亞熱帶樹種基因庫(kù)）、醉仙湖（近萬(wàn)畝丹霞地貌）為全省三大湖泊。廬山、井岡山、三清山、龍虎山為我省四大名山。圍繞這些綠色資源，省內(nèi)期刊可做足選題，既能培育青少年的生態(tài)文明價(jià)值理念又能傳遞本省的生態(tài)文化，為推動(dòng)富裕美麗幸?，F(xiàn)代化江西貢獻(xiàn)力量。以《小學(xué)生之友》雜志為例，圍繞江西的陽(yáng)明文化、戲曲文化、陶瓷文化、書院文化等，分別策劃了《知行合一的王守仁》《文思敏捷的湯顯祖》《瓷說江西——“陶泥變形記”主題閱讀》《濃濃書卷氣——“被時(shí)光落下的書院文化”主題閱讀》等文章；圍繞革命文化，《小學(xué)生之友》專門開辟紅色專欄《紅星閃閃》，用淺顯易懂的語(yǔ)言、圖文并茂的形式推出一批在江西紅色大地上發(fā)生的革命斗爭(zhēng)故事，如《雙槍女將伍若蘭》《“潛伏”英雄葉步青》等，通過宣傳革命時(shí)期江西涌現(xiàn)出的英雄烈士，引導(dǎo)廣大青少年重溫革命歷史、緬懷革命先烈、傳承紅色基因。圍繞江西的動(dòng)植物、水土資源等綠色資源，以青少年喜聞樂見的故事、漫畫、圖片等形式，并配以優(yōu)美的文字、案例，策劃了《秀美鄱陽(yáng)湖》《廬山美景那么多，詩(shī)仙李白最喜歡哪里》《橘中皇后——南豐蜜橘》等一系列涉及江西生態(tài)文明的稿件，向青少年呈現(xiàn)身邊的生態(tài)家園，并引導(dǎo)青少年思考生態(tài)問題。