1信息電子技術在汽車領域的應用

目前，汽車信息電子技術化已經(jīng)被公認為是汽車技術發(fā)展進程中的一次革命。信息電子技術的應用程度被看作是衡量現(xiàn)代汽車水平的重要標志；汽車制造商認為增加汽車信息電子設備的數(shù)量、促進汽車信息電子化是奪取未來汽車市場的重要的有效手段。據(jù)統(tǒng)計，從1989年至2008年，平均每輛車上信息電子裝置在整個汽車制造成本中所占的比例由16%增至40%以上。一些豪華轎車上，使用單片微型計算機的數(shù)量已經(jīng)達到53個甚至更多，電子產品占到整車成本的50%以上，目前信息電子技術的應用幾乎已經(jīng)深入到汽車所有的系統(tǒng)中來。

汽車信息電子產品可為兩大類：①汽車信息電子控制裝置，包括動力總成控制、底盤和車身電子控制、舒適和防盜系統(tǒng)；②車載汽車信息電子裝置，包括汽車信息系統(tǒng)(車載電腦)、導航系統(tǒng)、汽車視聽娛樂系統(tǒng)、車載通信系統(tǒng)、車載網(wǎng)絡等。具體汽車電子各分系統(tǒng)的構成如下示意圖。

由于汽車上的電子電器裝置數(shù)量的急劇增多，為了減少連接導線的數(shù)量和重量，網(wǎng)絡、總線技術在此期間有了很大的發(fā)展。通訊線路將各種汽車電子裝置連接成為一個網(wǎng)絡，通過數(shù)據(jù)總線發(fā)送和接收信息。電子裝置除了獨立完成各自的控制功能外，還可以為其它控制裝置提供數(shù)據(jù)服務。由于使用了計算機網(wǎng)絡化的設計思路，簡化了布線，減少了電氣節(jié)點的數(shù)量和導線的用量，使裝配工作更為簡化，同時也增加了信息傳送的可靠性。通過數(shù)據(jù)總線可以訪問任何一個電子控制裝置，讀取故障碼對其進行故障診斷，使整車維修工作變得更為簡單。而這一切都歸功于信息電子技術尤其是總線結構的發(fā)展。

當前汽車電子技術發(fā)展的方向向集中綜合控制發(fā)展：將發(fā)動機管理系統(tǒng)和自動變速器控制系統(tǒng)，集成為動力傳動系統(tǒng)的綜合控制(PCM)；將制動防抱死控制系統(tǒng)(ABS)、牽引力控制系統(tǒng)(TCS)和驅動防滑控制系統(tǒng)(ASR)綜合在一起進行制動控制；通過中央底盤控制器，將制動、懸架、轉向、動力傳動等控制系統(tǒng)通過總線進行連接。控制器通過復雜的控制運算，對各子系統(tǒng)進行協(xié)調，將車輛行駛性能控制到最佳水平，形成一體化底盤控制系統(tǒng)(UCC)。

由以上事實分析可知，信息電子技術在汽車領域已經(jīng)大量使用，作為新時代的汽修技術人員，必須掌握新興的信息電子技術才能在未來的汽車維修領域發(fā)揮更大力量。

1信息技術與電子技術應用整合的內涵

簡而言之，信息技術與電子技術的整合，就是將信息技術融入到電子技術的課程中，將信息技術作為電子信息技術課程必不可少的工具，多媒體技術在電子技術的應用就是一個十分典型的案例。若要將信息技術滲透到電子技術課程的方方面面，首先要包括教師的課前準備，課前準備需要設計合理的教學內容；其次，在教學過程中，要確立以老師為主導，學生為主體的教學模式，在教學中堅持以解決問題為主，用相關的任務驅動學生積極的學習，并且通過信息技術的實踐與運用，讓學生不斷的提高探究能力和自主學習能力，從而顯示提高教學效果。

2分析電子技術課的“整合要素”提高整合依據(jù)

1）教學對象分析對于職業(yè)學校的學生來說，他們的思維能力和理解能力都達到了一定的水平，但自學能力和研究能力還有待提高，古板呆滯的教學模式會禁錮他們的思維，無法激起其研究的興趣和求知的欲望，而新穎有趣的教學模式可以充分調動他們的積極性、改變其以往習慣的思維定勢，發(fā)揮出未被發(fā)掘的創(chuàng)造性。2）教學目標的分析對于職業(yè)學校的學生來說，電子技術的實踐能力使他們著重關注的，在應用方面我們多多引進信息技術，使目標更容易實現(xiàn)。3）對學科課程分析電子技術主要分為信息電子技術和電力電子技術兩大分支。課程涉及的范圍較廣，知識點繁多，教學的難度過大，如果完全靠學生自學很難實現(xiàn)，并且電路過于復雜，電路圖多，傳統(tǒng)的教學模式使課堂枯燥無味，學生也會慢慢失去學習的熱情，無法完成教學目標4）信息技術環(huán)境分析職業(yè)學校有較為成熟的計算機、網(wǎng)絡技術和齊全的設備，一些專用的軟件廣泛使用在教學中，比如電子自動化設計軟件。

3實現(xiàn)信息技術與電子技術教學應用的整合

在電子信息教學中充分運用信息技術，其目的在于進一步整合課堂資源、優(yōu)化教學手段。信息技術是一把雙刃劍，因此老師在電子技術課程使用信息技術一定要注重提升教學效果，并不試試單純地為了追求課堂形式，目的是為了提升課堂效果。筆者認為有以下三種形式，可以充分利用信息技術到電子技術的課堂中，從而改變原有的較為死板的教學模式，創(chuàng)造靈活多樣的教學結構，改善教學效果，提高教學質量。改變課堂教學結構，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學方式。1）學生主講課課前布置預習作業(yè)，以小組為單位，使用PPT進行講解，每次課堂上抽取一個小組的某一個成員上臺演示，隨機抽取，這樣做到每一個學生都有被抽到的可能性，通過讓學生講課的方法不僅可以提高學生的注意力，激發(fā)學生的學習和探索興趣而且可以營造積極的學習氛圍，使每個學生都參與其中，真正成為課堂的主人，當然，教師應合理地安排由學生講解的教學內容，難度要適宜，才能達到預期的效果。2）教師主導課在教師的調控下，營造自主、探究的學習氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。比如教學不是為了將答案和結論告訴學生，也不是為了讓學生知道、記住所謂的知識，教學是一個啟發(fā)引導的過程，是發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生思考能力的過程，因此在教師主導課的時候，也要注意提出合理的有意義的問題。如可以提問“如何既可以抑制零點漂移又使放大倍數(shù)不下降呢？”接著引導學生自我解決與發(fā)現(xiàn)。（1）把信息技術融入學科教學，為學生創(chuàng)設探究學習的環(huán)境，比如在多媒體課件中介紹工程實際應用和系統(tǒng)電路，并進行仿真演示，運用多媒體優(yōu)勢互補，啟發(fā)學生思考、自主探究、多重交互，協(xié)作學習。（2）在素質教育的觀念下，培養(yǎng)學生的思維和能力顯得極其重要。在將信息技術整合到電子技術課程的應用中，教師可以采用情景式教學，先建設一個工程背景，再結合實際引出電路，之后將兩者對比，并以多媒體的形式將構思和設計過程直觀地展示給學生。（3）把握好課堂信息輸入速度與學生知識接受速度的關系。多媒體教學改變了以往傳統(tǒng)的教學模式，信息化的教學呈現(xiàn)出速度快，停留時間縮短，課堂的知識量劇增，課堂效率明顯增高，反觀這樣的速度學生是否可以接受呢，他們有可能難以寫筆記，記憶也跟不上，造成知識無法消化的現(xiàn)象，然而協(xié)調這一矛盾的關鍵在于有效控制教學進度與節(jié)奏，給學生反映的時間。3）網(wǎng)絡課堂教師可以選擇把各種教學資源放在校園網(wǎng)上或者組建的內部QQ群以及微信群等，供學生們自我選擇，實現(xiàn)知識的下課鞏固、資源共享、自主探究。網(wǎng)絡課堂給學生創(chuàng)造了一個不受時空限制的輕松、自由的學習環(huán)境，可以有效地促使學生真正成為學習的主人，發(fā)揮學生的主體性。但是由于網(wǎng)絡資源不夠完善，還并不能取代傳統(tǒng)的課堂，如何結合網(wǎng)絡課堂和傳統(tǒng)課堂的優(yōu)點，在兩者中找到平衡是廣大教師需要努力的方向。

信息技術的發(fā)展以計算機技術水平和網(wǎng)絡通訊技術水平的提高為前提，且這一技術的發(fā)展對于整個社會都有著十分積極的作用。而教學工作也必須與時俱進，因此，實現(xiàn)信息技術和學科教學的有機結合就成為了現(xiàn)今教育教學改革的重中之重。

1信息技術與電子技術教學結合的具體概念

現(xiàn)代教育技術發(fā)展的重要里程碑就是信息技術，它是由多媒體技術和網(wǎng)絡技術組成的，其主要特征是信息密度高、傳播速度快、反饋高效且交互強度良好。此外，電子技術和人們的生活、工作都有著密切的聯(lián)系，有著較強的實踐性與操作性，但由于其概念繁雜且抽象，因此學習難度也比較大。信息技術和電子技術教學的結合其實就是將兩者聯(lián)系起來，在教學的各個層面合理的應用信息技術這一工具和媒介，主要有教學準備、授課、教學評價等各個環(huán)節(jié)，這樣可以使教學內容的層次性更加明確，且課堂教學的結構也能夠更為合理，大大提升教學的效率和質量。但是，要想使信息技術和電子教學的整合更加高效，則教師在其中必須發(fā)揮主導作用，并將學生作為主體，以任務驅動的形式來學習，這樣才可以實現(xiàn)電子技術課程教學的期望目標，使學生在整個過程中能夠不那么被動，促使學生能夠自覺主動學習知識，將知識的學習內化為本身的能力，探究學習以及自主學習的水平也能夠有較大的提高。

2信息技術對于電子技術教學發(fā)展的積極意義

2.1激發(fā)出學生的學習興趣。借助先進的信息技術，設立相應的情景能夠更好的激發(fā)學生的學習興趣。課堂教學的質量不僅取決于老師講授了多少內容，還取決于學生接受了多少內容，而采取有效的措施來激發(fā)學生的興趣對于課堂教學的效果有著事半功倍的作用，很多十分枯燥的問題都會因此變信息技術與電子技術應用的整合文/李龍罡現(xiàn)今時代是計算機互聯(lián)網(wǎng)的時代，而以計算機為代表的網(wǎng)絡通訊技術也有了很大的發(fā)展，其對于人們的生活和工作都有著很大的影響，甚至改變了人們的教育思想、觀念以及模式?，F(xiàn)如今的教學工作改革中，也將信息技術和學科教學的結合作為一項重要的工作。摘要得形象起來。比如，老師講授三極管放大電路的相關原理時，便可以使用動畫展現(xiàn)電流的流向及其分配關系，這樣能夠使學生更加直觀的理解三極管電流放大的具體流程。此外，多媒體課件的應用，能夠更好的展現(xiàn)輸入及輸出的波形關系，更好的吸引學生的注意力，使學生能夠以更加飽滿的熱情去學習，并深入思考放大的過程以及這一期間信號波形和電路工作的具體特征。因此，使用適宜的多媒體課件能夠很好的整合各種知識，調動課堂的氛圍和學生學習的熱情。2.2化抽象為具體形象。使用現(xiàn)代信息技術能夠更直觀的展示各種抽象概念，更好的把握教學的關鍵點。一般情況下，人們理解抽象事物的難度是比較大的。而使用現(xiàn)代信息技術則能夠將抽象的問題具體化，使得很多抽象的理念都變得可見可感，這樣有助于學生更好的認識概念或者是事物。例如：RC電路的抽放電過程其實是十分抽象的，學生學習起來也很難，但如果能夠以動畫的形式展示這一流程，再加上語音解說，則整個過程會變得十分生動，UR、UC、VM之間的關系也會更為明了。2.3激發(fā)學生的探索熱情。信息技術可以更好的激發(fā)學生的好奇心，使其積極的進行探索。信息技術所營造的學習環(huán)境一般都是活潑輕松的，因此更加尊重學生的主觀學習意愿，借助各種各樣的交流形式，學生可以相互探索并掌握知識。在這一期間，教師發(fā)揮的是組織者和促進者的角色，是為了支持學生的學習。借助簡單凝練的語言來促進學生的學習，并在整個過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。2.4提高電子技術實驗的質量。使用仿真技術提升電子技術實驗的水平。一般的電子技術教學時，有些實驗需要很長的時間才能夠完成，因此要占用大量的課堂時間。而借助仿真技術，則能夠很快的畫出實驗原理圖并模仿實驗過程，最終將實驗結果展示出來，使教學效率大大提升。此外，有些實驗設備不能輕易拿來進行實驗或者危險性較高，以往都是直接跳過這些實驗，而現(xiàn)在便能夠借助仿真技術很好的將其體現(xiàn)出來。

3信息技術與電子技術教學結合的有效途徑

1信息電子技術在汽車領域的應用

目前，汽車信息電子技術化已經(jīng)被公認為是汽車技術發(fā)展進程中的一次革命。信息電子技術的應用程度被看作是衡量現(xiàn)代汽車水平的重要標志；汽車制造商認為增加汽車信息電子設備的數(shù)量、促進汽車信息電子化是奪取未來汽車市場的重要的有效手段。據(jù)統(tǒng)計，從1989年至2008年，平均每輛車上信息電子裝置在整個汽車制造成本中所占的比例由16%增至40%以上。一些豪華轎車上，使用單片微型計算機的數(shù)量已經(jīng)達到53個甚至更多，電子產品占到整車成本的50%以上，目前信息電子技術的應用幾乎已經(jīng)深入到汽車所有的系統(tǒng)中來。

汽車信息電子產品可為兩大類：①汽車信息電子控制裝置，包括動力總成控制、底盤和車身電子控制、舒適和防盜系統(tǒng)；②車載汽車信息電子裝置，包括汽車信息系統(tǒng)(車載電腦)、導航系統(tǒng)、汽車視聽娛樂系統(tǒng)、車載通信系統(tǒng)、車載網(wǎng)絡等。具體汽車電子各分系統(tǒng)的構成如下示意圖。

由于汽車上的電子電器裝置數(shù)量的急劇增多，為了減少連接導線的數(shù)量和重量，網(wǎng)絡、總線技術在此期間有了很大的發(fā)展。通訊線路將各種汽車電子裝置連接成為一個網(wǎng)絡，通過數(shù)據(jù)總線發(fā)送和接收信息。電子裝置除了獨立完成各自的控制功能外，還可以為其它控制裝置提供數(shù)據(jù)服務。由于使用了計算機網(wǎng)絡化的設計思路，簡化了布線，減少了電氣節(jié)點的數(shù)量和導線的用量，使裝配工作更為簡化，同時也增加了信息傳送的可靠性。通過數(shù)據(jù)總線可以訪問任何一個電子控制裝置，讀取故障碼對其進行故障診斷，使整車維修工作變得更為簡單。而這一切都歸功于信息電子技術尤其是總線結構的發(fā)展。

當前汽車電子技術發(fā)展的方向向集中綜合控制發(fā)展：將發(fā)動機管理系統(tǒng)和自動變速器控制系統(tǒng)，集成為動力傳動系統(tǒng)的綜合控制(PCM)；將制動防抱死控制系統(tǒng)(ABS)、牽引力控制系統(tǒng)(TCS)和驅動防滑控制系統(tǒng)(ASR)綜合在一起進行制動控制；通過中央底盤控制器，將制動、懸架、轉向、動力傳動等控制系統(tǒng)通過總線進行連接。控制器通過復雜的控制運算，對各子系統(tǒng)進行協(xié)調，將車輛行駛性能控制到最佳水平，形成一體化底盤控制系統(tǒng)(UCC)。

由以上事實分析可知，信息電子技術在汽車領域已經(jīng)大量使用，作為新時代的汽修技術人員，必須掌握新興的信息電子技術才能在未來的汽車維修領域發(fā)揮更大力量。

摘要：電子檔案以其本身具備的操作方便、節(jié)省保存空間以及可以實現(xiàn)共享等多方面的特點在各行各業(yè)中的使用越來越廣泛。在這個信息化的時代，檔案信息化建設也越來越重要，檔案信息化建設工作在這個時代的面前面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)，這個工作需要發(fā)展和創(chuàng)新。目前檔案信息化建設已經(jīng)成為了我們當今社會的主流。這篇文章主要介紹了檔案，檔案信息化建設的情況，分析了檔案信息化建設中電子技術的重要性，為我們國家檔案信息化建設的發(fā)展提供了一些方案。

關鍵詞：電子技術；檔案信息化建設；信息化管理；一體化

在如今這個信息潮流滿天遍地的時代里，檔案信息化建設信息化管理是我們目前的檔案管理工作發(fā)展的方向，檔案信息化建設電子技術的管理措施是建立在我們當今先進發(fā)達的科技水平、信息技術、管理水平之上的，在這些科技發(fā)達的基礎上，通過對檔案信息化建設信息的一體化的管理充分利用我們的現(xiàn)有的檔案資源，提高我們對于檔案和信息的利用程度。但是，目前我們國家的檔案信息化建設電子技術的管理工作還沒有得到太大的進展，我們缺少對于這方面的管理和措施，也缺少一些實踐經(jīng)驗。

一、信息資源的傳統(tǒng)的人工管理

在我們日常的檔案閱讀的活動中，我們可以發(fā)現(xiàn)在檔案室或者工作室里，往往是一些工作人員來為我們進行檔案的管理工作，在這個過程中，檔案管理工作人員需要借助自己的工作方式、管理技能來為我們尋找我們需要的檔案，甚至有時候還需要運用到工作人員的記憶儲備，例如：在檔案室里，如果我們要尋找一個檔案，我們首先需要去服務臺那邊，把我們需要的檔案的名稱報給工作人員，然后讓工作人員查詢一下，看看檔案室是否收藏有這份檔案，然后看一下這份檔案有沒有被借出去，如果這份檔案沒有被借出去，我們可以詢問一下檔案室的工作人員，問問工作人員檔案所在的具體位置，然后找到這份檔案，最后向工作人員出示我們的借用證，借走這本檔案，如果這份檔案已經(jīng)被借出去了，并且檔案室里沒有其他的庫存，那么我們可以向檔案室工作人員表示我們可以等待這本檔案，等到這份檔案被歸還之后，我們再來借。在這個工作的過程中，需要工作人員進行各種查詢，造成我們借閱檔案的效率低下，浪費了人工，并且借閱證的這個過程十分復雜，不利于我們節(jié)省時間和精力，造成檔案管理方面的管理水平的低下，沒有提高檔案管理工作的管理水平和工作效率。

二、檔案信息化建設中電子技術的重要性

【摘要】隨著時代的不斷發(fā)展，信息化在人們生活中的應用也越來越普遍，其在電工電子技術方面的發(fā)展也進入了新的領域。電工電子技術發(fā)展效果顯著，并且這種技術在未來社會發(fā)展中有巨大的潛力和空間。由此，本文對信息化時代下電工電子技術的發(fā)展進行研究，提出了相應的措施，以提高該技術的應用效果。

【關鍵詞】信息化；電工電子技術；信息技術

1引言

信息化時代的到來給各行業(yè)的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)與機遇。而對于電工電子技術的研究發(fā)展來說，信息技術的應用不僅可以有效提高其工作效率，還能為人們營造更加舒適、高質量的生活環(huán)境[1]。但從實際效果來看，電工電子技術的發(fā)展也存在一定不足。由此，相關研究人員需加強對問題起因的研究，制訂相應的解決措施，從而有效提高電工電子技術的發(fā)展水平。

2電工電子技術概述

2.1信息化時代下的電工電子技術

摘要：電力電子技術作為中職院校電氣自動化的重點課程，在人才能力提高和培養(yǎng)過程中起到了重要作用，不僅能夠鍛煉學生思維能力還能提高對實驗認識能力。電力電子技術課程內容復雜且難度較大導致許多學生在面臨枯燥的控制方法和電路分析過程中喪失了學習興趣，不僅沒有提高對該課程的學習熱情甚至對課堂教學產生了厭煩情緒。因此中職教師為了解決這一問題推出來信息化教學手段，通過微課為主的多媒體教學、驗證性實驗等多種方式在教學中應用，不僅提高學生興趣的同時還體現(xiàn)了中職教育的特色，能夠將書本理論和具體實踐相結合最終提高教學質量，為我國新型人才的培養(yǎng)奠定了良好基礎。

關鍵詞：微課；信息化教學；應用;電力電子技術

電力電子技術是使用電力電子器件轉換電能的一門課程，主要研究的是電子器件的選擇、電路的構建以及控制電能轉換等，是一門復雜且綜合性較強的學科。電力電子技術是中職院校電氣自動化專業(yè)的核心課程，能夠良好培養(yǎng)學生思維能力以及對電路構建能力，在培養(yǎng)相關人才的過程中有著重要作用[1]。電力電子技術的相關課程涉及到大量的電路示意圖、波形變換圖等，難度系數(shù)較大且需要清晰縝密的邏輯思維。隨著該技術的不斷推廣和發(fā)展，教學內容更加復雜且具有時新性的特點，對于中職院校學生而言使用傳統(tǒng)的授課方式將和學生的接受能力出現(xiàn)不匹配。選擇新穎且高效的教學方式則成為中職教師主要探究的問題，因此信息化教學手段應運而生。信息化教學指通過多媒體技術等信息手段由教師為主體帶領學生教學的過程。在教學過程中中職教師使用多種信息化教學手段，其形式新穎內容豐富，更好的抓住了學生對新事物的好奇心理，更好的培養(yǎng)了學生的專業(yè)能力和素質。

1電力電子技術教學中微課發(fā)揮顯著效果

微課是依托于多媒體技術的一種新型授課形式。在幾分鐘內針對某一難點或知識點進行講解，并采用視頻、圖片和聲音的方式綜合便于學生更深刻的理解。微課的教學特點是內容短小卻更加精煉，在電力電子技術的課程教學中，所涉及的課程對電路擴展較多且波形復雜，知識點更為抽象。導致教師用過傳統(tǒng)的教學方式不能更好的帶動學生學習興趣且教學效果不夠理想，對此教師積極探索方式進行給變。目前學生較為年輕，對新事物更加好奇，喜歡接受新鮮事物和看微視頻，因此通過課程的內容和特點將新媒體資源進行引用能夠改善這一問題。對此電力電子技術在授課過程中教師使用微課進行教學，以信息化教學為依托豐富了教學內容并提高了學生對電力電子技術課程的認知興趣[2]。

1.1微課在課程導入中的作用

摘要：文章主要對信息技術應用于電工電子技術領域進行深入的研究和探索，并提出具體的實施措施，以此來推動我國電廠的不斷進步和改革。

關鍵詞：信息技術；電廠；電子技術應用；管理策略

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，安全生產管理部門需要對自身的安全技術進行不斷地提升和加強，這樣的背景之下對安全生產管理提出全新的要求，電力企業(yè)安全生產迎來全新機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。信息技術不斷應用于更多的領域之中，信息技術展現(xiàn)的龐大信息對比、分析能力都為電工電子技術應用的有效展開提出全新的工作要求和全新的工作思路。

1信息技術應用于電工電子技術領域的工作內容

應用電子技術是一門學科，培養(yǎng)具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發(fā)、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。主要課程有電子產品項目管理與營銷技術、電工電子技術、C語言程序設計、PCB設計與制作技術、單片機應用技術、電子產品制造技術、傳感器應用技術、電子信息專業(yè)英語、電子設計自動化技術、小型智能玩具設計與制作。

1.1人員電子技術應用工作

絕大多數(shù)的電子檔案信息都對企事業(yè)單位的正常運轉具有非常重要的指導作用。因此,進一步加強檔案信息化建設和管理對于企事業(yè)單位的穩(wěn)定、健康、科學發(fā)展具有非常重要的意義,本文以加強檔案信息化建設和管理工作的重要性和我國傳統(tǒng)紙質檔案建設和管理工作的不足之處為探究起點,具體分析并闡述檔案信息化建設和管理對策,自上而下、由內而外的分析如何加強檔案信息化建設和管理工作,具體如下。

1電子技術簡介

1.1電子技術的含義和特點。電子技術科技是一種新興于十九世紀末、二十世紀初的科學技術，是利用電子元器件來設計各種電路以滿足現(xiàn)實生活需要的一種技術。現(xiàn)代電子技術已經(jīng)滲透到人類方方面面，在現(xiàn)代世界無處不在，在物聯(lián)網(wǎng)、智能家居的發(fā)展中電子技術將會發(fā)揮重要的作用；電子技術發(fā)展趨勢和特點，可用“五化”來概括，即：條件極端復雜化；微型化；綠色化；集成化；高精度，多功能和智能化。該技術涉及到信息、電子、材料、能源、管理等方面的知識。對檔案信息化建設來說，電子技術的應用無疑是大幅度提升了檔案管理的效率和質量，也極大的節(jié)省了時間和人力成本。1.2電子技術在檔案信息化建設和檔案管理中的作用。1.2.1提高工作效率和工作質量。電子檔案能夠很大程度上保證整體工作的正常運轉,高效、科學的檔案信息化建設和管理工作還能大幅度提升整體工作的效率和質量。1.2.2提高信息管理質量。重要的檔案信息是非常寶貴的資源，所以必須提升電子檔案管理質量,才能保證這些檔案的利用率和安全性，從而發(fā)揮這些電子檔案信息的現(xiàn)實價值,因此,進一步加強檔案信息化建設和管理工作是非常重要的。1.2.3提升的整體管理水平。檔案信息化建設和管理工作是推動工作水平不斷提升的重要力量,如今,我國各企事業(yè)單位等都相繼成立較大型的檔案資源管理信息部門,足可見加強檔案信息化建設和管理工作對于提升管理水平水平的重要性。

2關于檔案信息化建設和管理的若干建議

2.1制定更加科學、高效的電子檔案資源管理制度。有效且完善的電子檔案資源管理制度可以對檔案信息化建設和管理工作起到統(tǒng)籌和監(jiān)管的作用，為促進企事業(yè)單位的發(fā)展提供一定的便利。所以，科學的制度對進行檔案信息化建設和管理是非常重要的。2.2在電子技術研發(fā)和應用方面應該加強相關性投入。檔案信息化建設和管理需要依靠電子技術，所以，必須在中電子技術研發(fā)和應用方面投入一定的資金、技術和人員,這也決定著檔案信息化建設和管理工作建設的信息化水平。因此，各企事業(yè)單位領導人員要高度重視電子技術研發(fā)和應用工作，并加大投資和扶持力度。2.3推動檔案管理信息化建設?！皩拵е袊睉?zhàn)略下，“寬帶”檔案的概念應運而生，在信息化背景下，檔案應利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢打造“電子檔案管理機構+遠程監(jiān)管機構”一體化檔案信息管理平臺，依托社會公共服務實現(xiàn)電子檔案管理資源全覆蓋，對于一些高檔檔案，還可以組建“網(wǎng)上檔案室”。2.4加強電子檔案管理實驗區(qū)和示范區(qū)建設。信息化背景下，檔案資料可實現(xiàn)集中化處理，基于這一點，就可以建立電子檔案管理實驗區(qū)和示范區(qū)，即將所用的檔案資料投入其中，建立一塊有規(guī)模、系統(tǒng)化的信息化檔案管理試點，同時在利用信息化優(yōu)勢不斷擴充和優(yōu)化原有的檔案資料，從而發(fā)揮這些教育試點的示范、帶頭作用。2.5開放共享檔案資料。信息化背景下，檔案館的檔案資料其實始終是呈一種“流動”狀態(tài)的，即意味著大家共享檔案資料，檔案資料自身也可實現(xiàn)擴充和進化。因此，開放共享檔案資料，從而進一步擴大信息化優(yōu)勢，對優(yōu)化電子檔案管理資源具有非常重要的意義。當然，開放共享也要注意適當適度，有些重要的檔案資料，還是要嚴格保密。

3結束語

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，電子技術和通訊工程之間的關聯(lián)性開始逐步增強，技術人員在此基礎上不斷改進和發(fā)展兩者之間的協(xié)同關系，從根本上提升通訊工程的科技性和智能化，推進我國通訊事業(yè)的快速發(fā)展，加快通訊工程的信息化進程。

1電子技術發(fā)展探析

1.1電子技術概述電子技術是基于電子原理為應用依據(jù)的，通過具體的線路和設備解決生活和工作中的問題和需求。隨著科技的進步，電子技術的發(fā)展已經(jīng)越來越完善，電子技術的創(chuàng)新為新技術革命提供了強大的生命力，并為大型計算機云計算技術提供了強大的技術支持。電子技術和通訊技術結合的過程中，讓科技和信息結合起來，讓電子技術和計算機技術緊密的聯(lián)合在一起，推動了大數(shù)字時代的發(fā)展。

1.2電子技術應用發(fā)展隨著近年來國家提倡節(jié)能環(huán)保以來，電子技術在發(fā)展過程中一直注重開發(fā)節(jié)能效果好的材料和設備，并注重提高設備的使用效率，有效加快了其在高科技產業(yè)的有效應用。

2通信技術發(fā)展探析

2.1通訊技術概述通信技術作為電子工程當中的一個重要的分支，主要涉及信息傳播和信號處理兩大方面。通信技術與人們的工作和生活都存在很大的關聯(lián)。目前通訊技術發(fā)展至今，其發(fā)展的好壞將直接影響到社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展，除此之外，通信技術在電子技術的支持下，發(fā)展出了多種通訊模式，如：光纖通信和互聯(lián)網(wǎng)通信等。