牢固樹立“平安第一”思想，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校平安工作。確保全體師生生命、財(cái)富平安，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)中心校對(duì)安全工作的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本平安工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

切實(shí)抓好學(xué)校平安工作，認(rèn)真履行上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于“穩(wěn)定壓倒一切”和“高度重視、扎實(shí)工作、加強(qiáng)建設(shè)、嚴(yán)加防范、樹立信心、確保穩(wěn)定”工作方針。確保師生平安和教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，努力杜絕一切因工作失誤而造成的平安責(zé)任事故，消除學(xué)校平安隱患，使師生有一個(gè)安全祥和的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

全體師生中樹立平安觀念，通過(guò)平安教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)平安責(zé)任，強(qiáng)代平安管理意識(shí)和能力，建立健全各項(xiàng)平安制度，并狠抓落實(shí)，促進(jìn)規(guī)范管理，消除平安隱患，防止各類事故發(fā)生，力爭(zhēng)本年度不發(fā)生平安事故，致力打造一個(gè)和諧平安的校園。

三、具體措施

調(diào)查目的：

發(fā)展中小學(xué)基礎(chǔ)教育的一件大事。學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，中小學(xué)校園安全是關(guān)系穩(wěn)定社會(huì)、穩(wěn)定家庭。社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，國(guó)家發(fā)展的希望所在然而學(xué)校的這種不安全隱患比比皆是學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。

溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小學(xué)生傷害和死亡事故的主要因素。那么，作為農(nóng)村小學(xué)，又面臨著哪些安全問(wèn)題呢？為此，我對(duì)我所在的小學(xué)安全問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。

如何培養(yǎng)學(xué)生高速調(diào)節(jié)自己的這些不良情緒呢？

首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上、健康樂(lè)觀的情緒作為調(diào)節(jié)不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一面看待周圍的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂(lè)觀的情緒。

其次，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事不武斷。

【摘要】隨著陽(yáng)光教育的發(fā)展，教育工作者普遍認(rèn)為封閉且禁錮的教室會(huì)壓抑小學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。但是，由于小學(xué)生自身的保護(hù)意識(shí)及自制能力較差，在教師或?qū)W校組織的課間活動(dòng)中，很容易會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)安全事故。因?yàn)?，為使安全教育與小學(xué)生的綜合發(fā)展相協(xié)調(diào)，本文對(duì)小學(xué)課間活動(dòng)安全教育提出了幾點(diǎn)想法。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);課間活動(dòng);安全教育

出于小學(xué)生特定的生理年齡階段及認(rèn)知能力方面的考慮，小學(xué)教育不僅要重視學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要為他們的心理能力發(fā)展創(chuàng)造基礎(chǔ)?；诖饲闆r，課間活動(dòng)作為促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)水平增長(zhǎng)，調(diào)節(jié)學(xué)生身心狀態(tài)并提高學(xué)習(xí)效率的主要形式，但在現(xiàn)實(shí)情況中，許多學(xué)校為防止安全意外的發(fā)生，對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)采取“圈養(yǎng)”的消極措施。還有部分學(xué)校對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)不夠重視，不僅沒(méi)有發(fā)揮課間活動(dòng)本應(yīng)體現(xiàn)的價(jià)值，還使教師安全管理過(guò)程出現(xiàn)了盲點(diǎn)，平添了許多不確定因素。為此，如何在課間活動(dòng)當(dāng)中體現(xiàn)安全教育的價(jià)值，便成為當(dāng)前小學(xué)教育工作者需要研究的主要課題。

一、小學(xué)課間活動(dòng)安全教育開展的主要原則

1.全員參與，安全第一。為使原生態(tài)的課間活動(dòng)與安全教育做到融合統(tǒng)一，與傳統(tǒng)的圈養(yǎng)式管理大相徑庭的是，小學(xué)生課間活動(dòng)并非不可預(yù)測(cè)，通過(guò)拉近教師與學(xué)生之間的心靈溝通距離，便可以較為準(zhǔn)確地預(yù)判學(xué)生的行為導(dǎo)向。另外，課外活動(dòng)設(shè)立之初便是提高小學(xué)生的身心健康，而教師在參與活動(dòng)的過(guò)程中，不僅能有效的觀察到學(xué)生們的活動(dòng)細(xì)節(jié)，還能以“行為榜樣”的身份引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中理解安全第一的意義。不僅如此，教師在執(zhí)行全員參與的活動(dòng)原則時(shí)，也要充分考慮到學(xué)生個(gè)體的體質(zhì)因素，對(duì)于部分難以進(jìn)行體育活動(dòng)的學(xué)生，要給予適當(dāng)?shù)亩酱偌瓣P(guān)注，保證在完成運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的同時(shí)，避免其出現(xiàn)身體不適等不良反應(yīng)。2.制定活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)新活動(dòng)形式。由于課間活動(dòng)屬于日常教學(xué)的一部分，具有可持續(xù)性和規(guī)律性。所以，針對(duì)班級(jí)學(xué)生體質(zhì)的個(gè)體差異，教師還需要和家長(zhǎng)定期溝通，根據(jù)學(xué)生總體的成長(zhǎng)情況制定不同的活動(dòng)計(jì)劃，并且其活動(dòng)考核及評(píng)價(jià)機(jī)制也不盡相同，這不僅能夠體現(xiàn)出課間活動(dòng)的效果，還能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。此外，小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，注定了對(duì)常態(tài)化的課間活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生厭倦感，直接降低了體質(zhì)及心理素質(zhì)鍛煉的價(jià)值。所以，教師應(yīng)當(dāng)圍繞創(chuàng)新性的基本原則，激活學(xué)生們的創(chuàng)造意識(shí)，并且?guī)熒餐M(jìn)行編創(chuàng)課間活動(dòng)，在根本上使課間活動(dòng)充滿激情與活力。

二、關(guān)于完善小學(xué)課間活動(dòng)安全教育的思考

調(diào)查目的：

中小學(xué)校園安全是關(guān)系穩(wěn)定社會(huì)、穩(wěn)定家庭，發(fā)展中小學(xué)基礎(chǔ)教育的一件大事。學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的這種不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。

溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小學(xué)生傷害和死亡事故的主要因素。那么，作為農(nóng)村小學(xué)，又面臨著哪些安全問(wèn)題呢？為此，我對(duì)我所在的小學(xué)安全問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查情況分析：

為了切實(shí)搞清農(nóng)村小學(xué)的安全問(wèn)題和對(duì)安全知識(shí)教育的落實(shí)實(shí)施情況，我對(duì)學(xué)校的12名教師（包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）進(jìn)行了調(diào)查。首先，我采用訪談的形式對(duì)學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)查。

一、學(xué)校安全教育制度和措施。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，防止學(xué)校發(fā)生集體食物中毒事件，保障師生員工身心健康和安全，維護(hù)正常教學(xué)、訓(xùn)練秩序，根據(jù)鎮(zhèn)教字【2010】81號(hào)文件精神，我校對(duì)食品衛(wèi)生安全工作進(jìn)行了全面的排查，消除了食品衛(wèi)生隱患，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了整改?，F(xiàn)將我校食品衛(wèi)生安全自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作組織機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校成立了由一把手姚Xx任組長(zhǎng)的學(xué)校食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期、不定期地組織人員對(duì)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)?！邦A(yù)防”工作制度完善，制定了一系列安全工作條例，安全教育制度等。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》，《預(yù)案》、《措施》行之有效。

二、建章立制，措施到位

1、每學(xué)期，學(xué)校都成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的傳染病防治、食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期、不定期地組織人員對(duì)學(xué)校食品安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)?！胺揽亍惫ぷ髦贫韧晟?，制定了一系列食品衛(wèi)生安全工作制度、預(yù)案。

2、和班主任簽訂學(xué)校管理責(zé)任書，班主任為本班第一責(zé)任人，要對(duì)本班學(xué)生食品安全工作負(fù)總責(zé)，工作責(zé)任到人，保證各項(xiàng)工作有人管，有人問(wèn)。

小學(xué)位于市＊路南段，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，交通狀況、人員組成復(fù)雜；現(xiàn)有在校生1860人，來(lái)自于干部、工人、農(nóng)民、下崗職工、個(gè)體戶等不同家庭，基本素質(zhì)差異較大。近年來(lái)，該校認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)治安安全工作各項(xiàng)措施，狠抓學(xué)校和周邊社會(huì)治安安全工作，以實(shí)施“五項(xiàng)工程”、念好“五字經(jīng)”、教練“五樣功”為突破口，大力加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，積極創(chuàng)建安全文明校園。

一、上下齊抓共管，層層抓安全

環(huán)境是育人的載體。安全、文明的育人環(huán)境，是搞好學(xué)校教育教學(xué)工作的重要保證。該校領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建安全文明校園工作，大力加強(qiáng)法制教育、防止青少年違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，并將這些工作列入重要議事日程，成立了以黨政一把手為組長(zhǎng)、相關(guān)人員組成的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”等組織。指導(dǎo)少先隊(duì)成立了“校園小衛(wèi)士”組織，共青團(tuán)成立了“一周輔導(dǎo)員”組織，治安室成立了男教師為主體的“夜間巡邏小組”。

校治安安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次安全工作例會(huì)，由黨政一把手親自安排、部署這項(xiàng)工作。并對(duì)安全工作提出了三個(gè)優(yōu)先：一是在人員分配上優(yōu)先考慮安全工作的需要；二是在日常工作安排上優(yōu)先解決安全工作需要，三是在資金困難的情況下優(yōu)先解決安全工作的需要。擺正安全與教育教學(xué)的關(guān)系，形成了安全工作與教育教學(xué)工作同步抓的局面，教育教學(xué)工作忙時(shí)不忘安全工作，教育教學(xué)改革不忘安全工作，形式好時(shí)不放松安全工作，切實(shí)把安全工作擺到了重要議程。

建立了以領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制為龍頭的校園安全工作責(zé)任制，從校領(lǐng)導(dǎo)到教師層層簽定了維護(hù)校治安環(huán)境、安全工作責(zé)任書。各部門行政領(lǐng)導(dǎo)是本部門安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本部門的安全工作，把安全工作納入學(xué)校量化管理，與教育教學(xué)工作同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲，并實(shí)行一票否決制，由校安全工作辦公室監(jiān)督執(zhí)行，每月考核一次，切實(shí)做到了縱向到底，橫向到邊，層層有壓力，各級(jí)有責(zé)任，人人都參與，真正做到了“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。

二、警校手拉手，安全工作“有力度”

為貫徹落實(shí)縣衛(wèi)監(jiān)號(hào)文件精神，我校組成衛(wèi)生安全自查小組，于月21日對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生和傳染病防治情況進(jìn)行了全面檢查。現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、傳染病防治

春季是傳染病多發(fā)季節(jié)。學(xué)校結(jié)合今年手足口病的發(fā)生，多次召開班主任會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防病宣傳，開設(shè)健康課的年級(jí)要認(rèn)真上好健康教育課。學(xué)校每年配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體格檢查，檢查發(fā)現(xiàn)有異常情況的及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，督促治好才準(zhǔn)予返校上課。全鎮(zhèn)幼兒園兒童及時(shí)進(jìn)行接種并持接種證到校注冊(cè)。對(duì)于當(dāng)前發(fā)生的手足口病，我校根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)召開全鎮(zhèn)幼兒園遠(yuǎn)長(zhǎng)會(huì)，讓他們高度重視，不但對(duì)學(xué)生作教育，還要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，要求各幼兒園每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)晨檢情況作記錄，每天放學(xué)前向中心小學(xué)作零報(bào)告。中心小學(xué)各班級(jí)也不例外，每天對(duì)學(xué)生晨檢情況記錄在冊(cè)。到目前為止，尚沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例有傳染病的少兒。

二、學(xué)校食堂

我?，F(xiàn)有食堂是居家并用，簡(jiǎn)陋的條件難以符合標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)校嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。新食堂建設(shè)已進(jìn)行到裝修階段，估計(jì)五月份全面使用。屆時(shí)，學(xué)校將規(guī)范落實(shí)工作人員。工作人員一律按要求持證上崗。食堂使用的原料、食品來(lái)源嚴(yán)格遵守上級(jí)有關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)馬虎從事，餐飲器具消毒后方準(zhǔn)使用。

三、生活飲用水

編者按：本文主要從全面檢查，尋找安全隱患；加強(qiáng)管理，消除隱患進(jìn)行講述。其中，主要包括：學(xué)校有一小部分學(xué)生安全淡泊，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的安全問(wèn)題，但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)能引起重視，個(gè)別學(xué)生有時(shí)還做出一些不安全的事情、學(xué)校門口一到放學(xué)或上學(xué)交通受阻，很容易發(fā)生交通事故、秀英大道車流量大，車速快，存在著交通安全隱患、校園的圍墻不夠高，放學(xué)或放假時(shí)間還時(shí)有社會(huì)閑雜人員隨便進(jìn)入學(xué)校，或打球或玩耍、學(xué)校宿舍區(qū)值班室墻壁已裂，屬于危房。另有瓦房也屬危房、我校處在城鄉(xiāng)交合處、且在書場(chǎng)村內(nèi)，雜閑人員較多，很可能對(duì)我校師生人員的侵害、在校門口有多家小賣部和小攤有無(wú)證經(jīng)營(yíng)、校門柱子已裂，對(duì)師生進(jìn)出校門有一定的安全隱患、加強(qiáng)教育，提高全體師生的安全意識(shí)、專門召開領(lǐng)導(dǎo)、教師和校警工作會(huì)議，研究部署學(xué)生安全保衛(wèi)工作，利用班會(huì)、國(guó)旗下的講話及其余場(chǎng)合加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、對(duì)教師進(jìn)行財(cái)產(chǎn)保護(hù)教育，提高老師的安全意識(shí)，把交通工具放在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的比較顯眼的地方、根據(jù)我校實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)交通安全采取了有效的防范措施、加強(qiáng)學(xué)校的值班制度和節(jié)假日的護(hù)校工作，確保學(xué)校安全、加強(qiáng)門衛(wèi)工作的管理，對(duì)許有了進(jìn)入校園的各類人員，做好登記方可進(jìn)入校園，領(lǐng)導(dǎo)在放學(xué)后和上課前半小時(shí)在校門口巡查、對(duì)學(xué)校設(shè)備安生隱患及時(shí)給予整改等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治有關(guān)會(huì)議精神,我校在本月6日組織學(xué)校行政人員對(duì)本校校園進(jìn)行一次全面的安全大檢查,并分析當(dāng)前學(xué)校存在的不安全隱患和解決辦法,具體情況如下：

一、全面檢查，尋找安全隱患。

1、學(xué)校有一小部分學(xué)生安全淡泊，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的安全問(wèn)題，但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)能引起重視，個(gè)別學(xué)生有時(shí)還做出一些不安全的事情。如：有的同學(xué)上下學(xué)沒(méi)有按規(guī)定走，好騎報(bào)廢的摩托車上班；有的同學(xué)私自跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

2、學(xué)校門口一到放學(xué)或上學(xué)交通受阻，很容易發(fā)生交通事故。

3、校園的圍墻不夠高，放學(xué)或放假時(shí)間還時(shí)有社會(huì)閑雜人員隨便進(jìn)入學(xué)校，或打球或玩耍。

一、傳染病防治

春季是傳染病多發(fā)季節(jié)。學(xué)校結(jié)合今年手足口病的發(fā)生，多次召開班主任會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防病宣傳，開設(shè)健康課的年級(jí)要認(rèn)真上好健康教育課。學(xué)校每年配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體格檢查，檢查發(fā)現(xiàn)有異常情況的及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，督促治好才準(zhǔn)予返校上課。全鎮(zhèn)幼兒園兒童及時(shí)進(jìn)行接種并持接種證到校注冊(cè)。對(duì)于當(dāng)前發(fā)生的手足口病，我校根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)召開全鎮(zhèn)幼兒園遠(yuǎn)長(zhǎng)會(huì)，讓他們高度重視，不但對(duì)學(xué)生作教育，還要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，要求各幼兒園每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)晨檢情況作記錄，每天放學(xué)前向中心小學(xué)作零報(bào)告。中心小學(xué)各班級(jí)也不例外，每天對(duì)學(xué)生晨檢情況記錄在冊(cè)。到目前為止，尚沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例有傳染病的少兒。

二、學(xué)校食堂

我?，F(xiàn)有食堂是居家并用，簡(jiǎn)陋的條件難以符合標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)校嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。新食堂建設(shè)已進(jìn)行到裝修階段，估計(jì)五月份全面使用。屆時(shí)，學(xué)校將規(guī)范落實(shí)工作人員。工作人員一律按要求持證上崗。食堂使用的原料、食品來(lái)源嚴(yán)格遵守上級(jí)有關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)馬虎從事，餐飲器具消毒后方準(zhǔn)使用。

三、生活飲用水

我校教師飲用水是自來(lái)水廠定期運(yùn)送來(lái)的礦泉水，各辦公室均配有飲水機(jī)。學(xué)生飲用水，學(xué)校號(hào)召各班級(jí)讓學(xué)生在家中自備瓶裝冷開水，禁止學(xué)生在自來(lái)水龍頭灌水飲用。

一、演練目的

2010年3月29日是全國(guó)第十五個(gè)中小學(xué)生安全教育日，為了落實(shí)區(qū)教育局安全教育精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設(shè)平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識(shí)和逃生能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：緊急疏散演練

2、對(duì)象：全體師生

3、時(shí)間：2010年3月29日9：30