【摘要】筆者采用“消費促進生產(chǎn)”這一經(jīng)濟學(xué)命題研究我國目前體育消費的現(xiàn)狀及其影響因素，建設(shè)性地提出體育消費是體育產(chǎn)業(yè)興起的關(guān)鍵因素，并進一步分析了我國今后發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)應(yīng)克服的問題和對策。

我國經(jīng)濟已跨入市場經(jīng)濟發(fā)展階段，在計劃經(jīng)濟時期的一些所謂“福利性”事業(yè)已紛紛走上了產(chǎn)業(yè)化道路，體育也不例外。如體育服裝、體育器材的興盛與發(fā)展，球類項目的職業(yè)化進程，體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)（體育文化、體育展會等）的開發(fā)與拓展，都為中國體育產(chǎn)業(yè)注入了新的活力。然而，同其他西方發(fā)達國家相比（如美國、英國、意大利，其體育產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為成熟產(chǎn)業(yè)，甚至是政府財政收入的支柱產(chǎn)業(yè)之一），我國的體育產(chǎn)業(yè)還很落后。

一、我國當(dāng)前體育消費的現(xiàn)狀及影響因素

一個國家的體育消費現(xiàn)狀，包括該國體育消費的結(jié)構(gòu)和水平兩個方面。體育消費結(jié)構(gòu)就是構(gòu)成體育消費的各種資料的數(shù)量及其比例關(guān)系，其中各項體育消費支出的貨幣總量就是體育消費水平。它反映了某一時期內(nèi)社會所擁有的體育消費品數(shù)量和質(zhì)量對人們“體育消費”的滿足程度，也間接或直接地反映了社會經(jīng)濟發(fā)達程度和水平。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料分析表明，1987年，我國城鎮(zhèn)居民用于文化娛樂社會消遣方面的費用支出只占全部居民消費支出的0.3%，而用于體育消費方面的支出，平均不到整個社會消遣和娛樂消費的10％；在經(jīng)濟發(fā)達國家，人們?nèi)粘Ｉ钪杏糜隗w育消費方面的開支通常占整個社會消遣娛樂消費的30％～40％。如美國，體育消費占消費總額的20%左右。與經(jīng)濟發(fā)達國家相比，我國體育消費的現(xiàn)狀是：

（一）體育消費結(jié)構(gòu)單一

據(jù)調(diào)查資料表明，我國城市居民對體育的投入主要去向是以運動服裝、鞋、襪等體育實物消費資料為主，占體育消費支出的81％，而且這其中不包含運動器材等體育實物資料，這部分占9.5％。也就是說，我國居民的體育勞務(wù)消費與體育信息消費合起來也不過占總體體育消費的10％。而據(jù)美國新聞界一次全國性的調(diào)查統(tǒng)計表明，1988年美國人的體育消費總額為470億美元，其中僅花在觀看各種運動比賽門票上的費用就為64億美元，約占14%，花費在保齡球、高爾夫球等會員費用也達到62億美元。

【摘要】調(diào)查分析湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)在校大學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)實情況，對影響原因進行探析。研究發(fā)現(xiàn)：湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)男生普遍認(rèn)為課外體育鍛煉非常有必要，經(jīng)常參加的項目主要有田徑和球類總比例占到60％。湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生每周參加課外體育鍛煉1至3次，男生每30min左右;場地缺少是湖南文理學(xué)院影響非體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育鍛煉的因素之一。湖南文理學(xué)院學(xué)生進行課外體育鍛煉人數(shù)應(yīng)進一步增加。為湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育鍛煉提出科學(xué)的建議。

【關(guān)鍵詞】湖南文理學(xué)院;非體育專業(yè)大學(xué)生;課外體育鍛煉

大學(xué)生參加課外體育鍛煉現(xiàn)狀是校園體育文化的重要體現(xiàn)，是當(dāng)代大學(xué)生業(yè)余興趣愛好之一，也是大學(xué)生拓展素質(zhì)、增進健康的重要途徑。但是目前大學(xué)生參加體育鍛煉的形勢不容樂觀，大學(xué)生對參加體育鍛煉的重要性認(rèn)識不足，影響大學(xué)生參加體育鍛煉的因素也有很多相對復(fù)雜的原因，這些問題都是我們必須要致力解決的。本研究運用問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法采取隨機抽樣的方法,每班抽取10人，一共抽取120非體育專業(yè)學(xué)生作為調(diào)查對象，通過對調(diào)查的數(shù)據(jù)進行整理，進而對影響湖南文理學(xué)院大學(xué)生參加體育鍛煉的影響因素及現(xiàn)狀進行分析與研究。旨在使大學(xué)生體育意識得到提升，促進更多的大學(xué)生參加到體育鍛煉中來，促進終身體育鍛煉思維的形成與發(fā)展，為大學(xué)生參加體育鍛煉提供動力。本研究對學(xué)校體育教學(xué)工作的開展具有重要的現(xiàn)實意義。

一、湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參與體育鍛煉的現(xiàn)狀

1.非體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育鍛煉年級、性別由表1明顯可知，湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生在調(diào)查人數(shù)中，有63％的男生認(rèn)為課外體育鍛煉非常有必要，女生僅僅占到37％，男生性格相對開朗敢于為樹造健碩的體格而參加課外體育鍛煉，女生性格較男生內(nèi)斂在公共體育場館設(shè)施參加課外體育鍛煉的動機容易受到影響。從湖南文理學(xué)院實際情況來看，女生總?cè)藬?shù)比重大于男生，然而參加課外體育鍛煉男生比重卻要大于女生，女生參加課外體育鍛煉的引導(dǎo)工作需要進一步加強。不僅如此，文理學(xué)院每年新生男女比永遠是女生居多，而參與課余鍛煉的女生卻不多，這意味著文理學(xué)院校園比較安靜，也反映出學(xué)校舉行的社團活動不多。雄厚的師資力量有助于提升學(xué)校的教育水平。但由于學(xué)校之間存在差異性，一些學(xué)校體育教師嚴(yán)重缺乏，無法滿足體育社團開展的需要，導(dǎo)致不得不由其他學(xué)科的教師擔(dān)任體育教師的工作，而缺乏體育教師獨有的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，將直接導(dǎo)致教師無法正確地指導(dǎo)學(xué)生進行社團體育活動，同時也加重了其他學(xué)科教師的工作負擔(dān)。從表2中還可以看出，參加課外體育鍛煉各年級間存在很大差異，其中大一年級占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的52％，大二占33％，大三、大四分別為13％、3％。大一、大二年級學(xué)生占比較大的原因，主要是由于剛從中學(xué)升學(xué)至大學(xué)需要一個空間環(huán)境適應(yīng)的過程，高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，自由支配學(xué)習(xí)時間少，進入大學(xué)后學(xué)習(xí)可自由自配時間多，參加課外體育鍛煉的動力強。大三、大四年級學(xué)生所占調(diào)查人數(shù)總比例有大幅度下降，調(diào)查了解到主要是由于進入大學(xué)后兩年面臨就業(yè)，校外實踐和學(xué)習(xí)任務(wù)加重導(dǎo)致鍛煉時間減少。2.大學(xué)生參加課外體育鍛煉的時間長度和時間段大學(xué)生參加課外體育鍛煉的時間段和強度容易受到課務(wù)的影響，性別差異也存在很大不同。從表3可以看出，湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)女生鍛煉時間超過30分鐘的占31％，而男生則占到36%，說明性別不同，在鍛煉強度的選擇上有很大不同。在鍛煉時間選則上，從表4可以得知，32％男生選擇喜歡在下午鍛煉,而24％女生則選擇有晚上鍛煉的嗜好。由于男女之間的性格差異，以及對情感表達方面的差異，在課外鍛煉時間段的選擇上存在不同，屬于正常情況。3.湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育鍛煉的頻次從表5可以看出，25％的男生每周參加課外鍛煉在1-3次之間，能夠達到3次以上的僅為11％，沒有固定周期的高達16％。女生參加課外體育鍛煉沒有固定周期的高達19％，一周5-7次的也占有15％。由于湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育鍛煉隨意性突出、鍛煉強度不足的狀況，學(xué)校應(yīng)該有針對性地加以解決這些問題，使湖南文理學(xué)院學(xué)生課外體育鍛煉強度得到明顯提升，身體機能得到進一步的增強。4.湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生課外體育鍛煉的項目表6　湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生課外體育鍛煉的項目（N＝從表6可以看出27％湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)男生選擇球類運動作為課外體育鍛煉項目，其次是占到13%的田徑類項目。女生有32％喜歡選擇體操舞蹈類鍛煉項目，比例居次的是田徑類鍛煉項目。從表中也可以得知除了傳統(tǒng)項目得到青睞之外，時下流行的新穎體育項目也越來越受到湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生的追捧。

二、湖南文理學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育鍛煉的影響因素

教育實結(jié)

實習(xí)時間:200*年9月5日至200*年10月28日

實習(xí)人數(shù):27

實習(xí)學(xué)校分布:無錫外國語學(xué)校(3人)、無錫河埒中學(xué)(3人)、無錫五愛小學(xué)(3人)、鎮(zhèn)江第一中學(xué)(1人)、無錫商業(yè)學(xué)校(1人)、無錫城市建設(shè)學(xué)校(2人)、無錫師范附屬小學(xué)(1人)、無錫東林中學(xué)初中部（3人）、無錫東林中學(xué)高中部（3人）、無錫影視學(xué)院（2人）、無錫廣播電大（1人）、蘇州東山實驗小學(xué)（2人）、蘇州農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（1人）、無錫科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1人）

實習(xí)指導(dǎo)小組:陳海波、衡延篤、徐志毅、吳平等

實習(xí)指導(dǎo)帶隊老師:體育專業(yè)術(shù)科教研室:莊容、于建蘭

摘要：體育課程是構(gòu)建我國高校體育教育專業(yè)課程的關(guān)鍵因素，體育課程的有效開展不僅可以增強學(xué)生的運動能力，提升身體素質(zhì)，促進其全面發(fā)展，還可以為我國體育教育行業(yè)培養(yǎng)出更多具有專業(yè)知識和技能的高端人才。本文著重分析了我國高校體育教育專業(yè)體育課程教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了目前高校體育教學(xué)中存在的問題，嚴(yán)重影響了高校體育教育的發(fā)展。為了能夠使得高校體育教育專業(yè)學(xué)生能夠更加符合社會對體育教育人才的需求，各大高校提出了為體育專業(yè)學(xué)生構(gòu)建特色體育課程的措施，從而推動了我國體育教育的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育教育;體育課程;現(xiàn)狀分析;措施

不可否認(rèn)，體育課程在高校體育教育專業(yè)中占據(jù)了重要地位，將決定著學(xué)生未來的發(fā)展。但是，礙于目前我國各大高校對于體育課程的教學(xué)指導(dǎo)理念、課程內(nèi)容設(shè)置及教學(xué)方法都相對落后，無法滿足當(dāng)下體育教育專業(yè)學(xué)生的需求，從而阻礙了體育教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。所以，基于教學(xué)需求不斷變化的背景下，我國各大高校需要重點發(fā)展體育教育課程，為體育教育專業(yè)學(xué)生構(gòu)建特色體育教育課程，豐富課題教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方法使之與時俱進，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多社會需要的專業(yè)人才。

1高校體育教育專業(yè)體育課程教學(xué)現(xiàn)狀分析

隨著時代的不斷發(fā)展，我國教學(xué)內(nèi)容也在逐步發(fā)生改變，以期能與時代的發(fā)展和需求同步?；诖朔N環(huán)境背景，我國應(yīng)當(dāng)大力開展高校體育教育課程，從而塑造出更多具備專業(yè)知識和技能的優(yōu)秀人才為國家體育教育事業(yè)添磚加瓦。但是根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前我國各大高校的體育教育課程在開展過程中出現(xiàn)了很多問題，長期發(fā)展下去，難以為社會培養(yǎng)出需要的體育教育人才。

1.1指導(dǎo)理念存在問題

編者按：本文主要從體育贊助的巨大魅力；目前我國企業(yè)在體育贊助中存在的主要問題和缺陷；我國企業(yè)應(yīng)該怎樣進行體育贊助進行論述。其中，主要包括：全世界的企業(yè)投向體育的費用占其贊助費用總額的74%、體育贊助有利于企業(yè)樹立品牌的健康形象、體育贊助有利于企業(yè)與政府或社會團體建立更密切的關(guān)系、體育贊助有利于企業(yè)產(chǎn)品的銷售、體育贊助短期性行為太強、短期性體育贊助行為是很難使企業(yè)收到好的效益、贊助活動的組織能力不強、企業(yè)在體育贊助中的定位比較盲目、合理選擇體育贊助的形式、體育贊助要堅持連續(xù)性和節(jié)奏性、體育贊助要堅持與其他營銷活動的整合性、體育贊助要視野開闊，堅持不斷創(chuàng)新、體育贊助領(lǐng)域競爭的白熱程度在加劇等，具體請詳見。

體育贊助是企業(yè)公關(guān)贊助活動形式的一種。它是指企業(yè)通過贊助某一項體育賽事或活動，并圍繞贊助活動展開的一系列營銷，從而借助所贊助體育活動的良好社會效應(yīng)，提高企業(yè)的品牌知名度與品牌形象，以獲得社會各界廣泛的好感與關(guān)注，為企業(yè)創(chuàng)造出有利的生存和發(fā)展環(huán)境。

據(jù)悉，2000年世界體育贊助總產(chǎn)值162億美元，增幅為7%，和此前連續(xù)多年的14%左右的增幅相比，下降了一半。我國近年來的體育贊助也呈滑坡趨勢，于是有人驚呼體育贊助的黃金時代即將過去，體育贊助熱已經(jīng)接近尾聲。但有些人卻認(rèn)為，一個新的體育贊助高潮即將到來，因為體育贊助所固有的巨大溝通優(yōu)勢迄今絲毫沒有減退。比如，1998年法國世界杯賽的電視觀眾高達370億人次，是現(xiàn)場觀眾260萬人次的1萬4千多倍，而且遍及全世界五大洲城鄉(xiāng)的各個角落。2002年世界杯賽事剛剛過去，僅在我國國內(nèi)就創(chuàng)造了世界杯64場賽事的總毛評點達到575.8，觀眾收看賽事120億人次以上的新記錄。

一、體育贊助的巨大魅力

有資料顯示，全世界的企業(yè)投向體育的費用占其贊助費用總額的74%。目前在我國國內(nèi)，選擇觀看體育賽事已經(jīng)成為消費者休閑活動的首選。在15歲～49歲的人群里，運動人口已高達75%。更令人驚奇的是，在這個年齡層中，居然有47%的人曾經(jīng)親往現(xiàn)場觀賞體育賽事。一項關(guān)于體育休閑的調(diào)查問卷中有這樣一個問題是：如果在某個夜晚，城里有幾種休閑活動可供選擇，哪一種更具吸引力并會選擇參加？結(jié)果顯示，有53%的人選擇看足球比賽，遙遙領(lǐng)先于排名居次的劉德華演唱會、芭蕾舞表演和選美比賽。

由此可見，隨著人們生活水平的提高以及體育休閑在人們?nèi)粘Ｉ钪械匚坏纳仙?，體育贊助的魅力會逐漸體現(xiàn)出來，并將給無數(shù)企業(yè)帶來的巨大商機。

一、江蘇省競技體育和體育產(chǎn)業(yè)的辯證關(guān)系

1.競技體育帶動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展

競技體育是體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，一個區(qū)域競技體育的發(fā)達與否，對于該區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展會起到至關(guān)重要的作用。競技體育的娛樂性、觀賞性以及比賽結(jié)果的不確定性極大的吸引著大眾目光，報紙和傳媒對于體育的所有宣傳和報道內(nèi)容，90%以上都會涉及競技體育。因而，競技體育對群眾體育、學(xué)校體育、體育用品、體育彩票等的影響力不可小覷。江蘇省競技體育近幾年一直保持強勢，在國內(nèi)各省份中一直排在第一陣營。江蘇體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展雖然起步很晚，但是近幾年隨著競技體育的強勢崛起，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也較為迅猛。2006年9月，江蘇制定《江蘇體育產(chǎn)業(yè)振興計劃綱要》（2006～2010年），著重強調(diào)了競技體育在帶動江蘇省體育產(chǎn)業(yè)其他各組成要素發(fā)展的重要性。該綱要提出整合競賽資源、培育市場主體和開發(fā)賽事經(jīng)濟，為江蘇的健身娛樂業(yè)、體育培訓(xùn)業(yè)、體育用品也、體育中介業(yè)、場館服務(wù)業(yè)和體育彩票業(yè)創(chuàng)造活躍的市場氛圍。

2.體育產(chǎn)業(yè)反哺競技體育

體育產(chǎn)業(yè)涵蓋了競技體育，一個國家或者一個區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)氛圍濃厚與否，從可持續(xù)發(fā)展的角度看將對本區(qū)域的競技體育產(chǎn)生長足的影響。體育產(chǎn)業(yè)市場的繁榮，將會培育良好的群眾體育土壤，群眾體育是體育消費市場的主體，不論是體育用品類的實物型消費還是購買門票觀看競技體育比賽的觀賞型消費，群眾體育在體育產(chǎn)業(yè)中都扮演著重要的角色。體育產(chǎn)業(yè)的繁榮也會直接的帶動體育中介業(yè)和體育彩票業(yè)的活躍，體育產(chǎn)業(yè)各重要組成部分的發(fā)展會直接或者間接的反哺競技體育發(fā)展。江蘇作為體育大省，這些年體育產(chǎn)業(yè)有了快速的發(fā)展。體育彩票收入實現(xiàn)全國“七連冠”，截至2012年12月31日，江蘇體彩年銷量達到161.81億元，增幅達14.17%，同年體育彩票對江蘇省競技體育資金投入、群眾體育以及其他社會公益資金投入均達到歷史峰值。近幾年，江蘇居民體育消費每年都保持10%以上的增長速度，特別是體育用品，最近幾年的增幅都達到20%以上。江蘇已經(jīng)連多年舉辦大型體育賽事處于國內(nèi)領(lǐng)先的位置，大賽的舉辦更是活躍了體育消費、觀賞、體育用品制造、體育廣告等產(chǎn)業(yè)市場，為江蘇競技體育的可持續(xù)發(fā)展提供了更好的市場空間。

二、江蘇省競技體育與體育產(chǎn)業(yè)間的傳導(dǎo)機制

本文作者：陸國興韓秋紅工作單位：湖州師范學(xué)院

近年來，隨著體育運動的熱潮興起，全國體育彩票銷售量的不斷擴大，尤其是籃球，足球彩票熱的熱起，這已成為在富陽新一輪的熱點。目前，富陽市共有電腦體育彩票機8臺，分別布點于富春街道、大源鎮(zhèn)、新登鎮(zhèn)，這為健身場所的建設(shè)提供了可貴的資金，也為體育運動的發(fā)展提供了資金保障?，F(xiàn)如今體育彩票業(yè)中“取之于民、用之于民”的承諾正在慢慢得到落實，漸漸成為富陽體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。

富陽市球拍生產(chǎn)加工業(yè)發(fā)展情況良好，網(wǎng)絡(luò)銷售體系完善；賽艇制造業(yè)發(fā)展情況很好，尤其是“無敵”牌賽艇更是深受廣大運動員歡迎，成為國家指定的龍頭企業(yè)；體育健身娛樂業(yè)雖然剛剛起步，但得到了廣大人民的青睞，體育人口也是與日俱增；體育競賽表演業(yè)逐步興起，體育賽事不斷增加；體育培訓(xùn)業(yè)、體育商品經(jīng)營業(yè)逐漸變好，人們的體育需求越來越多；“取之于民、用之于民”的體育彩票業(yè)方興未艾，發(fā)展勢頭良好。但在走社會化、市場化、規(guī)范化的過程中，富陽市體育產(chǎn)業(yè)還是不可避免地暴露出了諸多問題，如體育用品和體育商品業(yè)發(fā)展不平衡，雖然人們的生活水平有了大幅度的提高，但是人們的體育觀念滯后，體育消費意識不強，致使體育用品和體育商品業(yè)發(fā)展不平衡。體育產(chǎn)品的品牌意識較薄弱，體育市場發(fā)展還不夠完善，缺乏多元化的管理模式和發(fā)展渠道；體育產(chǎn)業(yè)管理體制不健全，缺乏良好的政策環(huán)境，體育彩票業(yè)等缺乏有效的營銷策略。

富陽市體育產(chǎn)業(yè)雖然得到了迅速的發(fā)展，但是在發(fā)展中還存在一定的問題，基于如上問題，對富陽市體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出如下建議：（1）把握總體思路，明確戰(zhàn)略目標(biāo)，把握總體思路，明確戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞富陽市率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，按照富陽市第三產(chǎn)業(yè)的總體布局，富陽市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體思路是：培育功能配套的體育產(chǎn)業(yè)，形成具有富陽特色和富有競爭力的體育產(chǎn)業(yè)體系。（2）堅持培育新興體育產(chǎn)業(yè)和改造提升傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)并重，堅持培育新興體育產(chǎn)業(yè)和改造提升傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)并重。既要利用信息技術(shù)和現(xiàn)代化管理手段改造傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)，又要積極培育符合富陽特點的新興體育產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新服務(wù)方式，拓展服務(wù)領(lǐng)域，提升體育產(chǎn)業(yè)的層次。（3）堅持人才培養(yǎng)和人才引進并舉，堅持人才培養(yǎng)和人才引進并舉，加快高素質(zhì)體育產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，著力造就管理人才、經(jīng)營人才、體育經(jīng)紀(jì)人才隊伍。學(xué)習(xí)借鑒先進省市對體育產(chǎn)業(yè)人才的管理方法，通過社會化管理服務(wù)方式，鼓勵和吸引人才到富陽工作，為富陽的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻。（4）堅持合理利用人文優(yōu)勢，重點發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，堅持合理利用人文優(yōu)勢，重點發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)。豐富的天然資源與消費群體，為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供內(nèi)在動力。根據(jù)山水資源特點，充分發(fā)揮人文優(yōu)勢，大力開發(fā)水、陸體育運動項目，壯大體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模。（5）堅持“引進來”，促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，堅持“引進來”，促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要主動開放投資領(lǐng)域，積極引進外來資金及管理手段，借助先進經(jīng)營管理理念、營銷方式及充足的資金，加快體育產(chǎn)業(yè)化進程。（6）堅持品牌開發(fā)，扶優(yōu)扶強骨干企業(yè)，堅持品牌開發(fā)，扶優(yōu)扶強骨干企業(yè)。要打響富陽體育產(chǎn)業(yè)牌子，培養(yǎng)一批集研究、制造、銷售、服務(wù)一條龍的體育用品企業(yè)，帶動整個體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

【摘要】教育部在《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》中明確了體育家庭作業(yè)制度，強調(diào)著力保障學(xué)生校外體育活動時間，確保學(xué)生運動技能與健康知識的持續(xù)完善與提升。本文以新課程教育思想為基礎(chǔ)，從學(xué)生體育能力和體育素養(yǎng)發(fā)展的角度入手，提出了基于核心素養(yǎng)的體育家庭作業(yè)實施路徑，以期通過體育項目的優(yōu)化設(shè)計，增加體育活動趣味，讓學(xué)生在增強身體機能，掌握健康知識的基礎(chǔ)上，提升學(xué)習(xí)體育的興趣，實現(xiàn)終身體育意識、體育運動素養(yǎng)和身心健康的綜合發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；家庭作業(yè)；教學(xué)核心素養(yǎng)；實施策略

布置體育家庭作業(yè)的目的在于增加學(xué)生的體育運動、健康知識和課外活動的鍛煉時間，讓學(xué)生在具有趣味性、便捷性、科學(xué)性的實踐活動中，能根據(jù)自己的運動能力，適當(dāng)增減運動強度，提高運動技能，享受運動帶來的樂趣，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。因此，教師在體育核心素養(yǎng)視角下，要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展需求、運動水平和興趣特點，創(chuàng)新體育鍛煉形式，指導(dǎo)學(xué)生在融入競技、娛樂、情感、健康等功能的自主運動中增強體質(zhì)，養(yǎng)成健康行為與生活方式。因此，教師在體育核心素養(yǎng)視角下設(shè)計家庭作業(yè)，要注重對學(xué)生體育運動品質(zhì)的教育，以發(fā)展學(xué)生的運動認(rèn)知能力、社會適應(yīng)能力、健康行為、體育興趣為核心價值追求，在有目的、有計劃地組織學(xué)生進行課外鍛煉的同時，發(fā)展其身體素質(zhì)，幫助學(xué)生凝聚體育精神，提高鍛煉的主動性和自覺性。

一、契合身心成長需求，增強體育運動認(rèn)識

小學(xué)體育學(xué)科是綜合智力、健康知識、身體運動的教學(xué)課程，學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)中提出，體育運動要以提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)、增進學(xué)生心理健康、發(fā)展學(xué)生思維意志品質(zhì)為目的。因此，體育家庭作業(yè)的布置，要充分考慮學(xué)生的身心特征、興趣特點與獨特的情感體驗，讓學(xué)生在掌握體育知識、技能和健康知識的基礎(chǔ)上，形成積極樂觀的體育情感和堅強的意志品質(zhì)。“雙減”政策的實施，有效緩解了學(xué)生過重的校外培訓(xùn)和作業(yè)負擔(dān)，給學(xué)生空出了更多的富余時間來參加一些校內(nèi)外的體育實踐活動。因此，體育家庭作業(yè)的布置要關(guān)聯(lián)學(xué)生已有的技能水平和興趣經(jīng)驗，滲透“以學(xué)生為本”的教育思想，綜合考慮學(xué)生的主體作用、心理需求、思想狀況，讓學(xué)生在體育娛樂項目中感受到訓(xùn)練的價值和樂趣。例如，在教學(xué)水平三“蹲踞式跳遠”一課時，教師可以布置學(xué)生自主回家完成助跑、起跳、騰空、落地等技術(shù)動作，讓學(xué)生通過對一個或兩個技術(shù)動作的反復(fù)練習(xí)，達到掌握、領(lǐng)悟技術(shù)動作的目的。作業(yè)布置應(yīng)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，教師在設(shè)計家庭體育作業(yè)時要融入情感、意志、健康、娛樂，突出體育運動項目的參與性和趣味性。蹲踞式跳遠節(jié)奏性強，是生活中較為常見的一種體育形式，有助于提高學(xué)生的體能，增強學(xué)生的體質(zhì)。因此，教師布置課外作業(yè)時，要引入生活情境，明確運動目標(biāo)，讓學(xué)生在思考與想象中，能結(jié)合課內(nèi)所掌握的體育技能知識解決實際問題。體育家庭作業(yè)的布置應(yīng)融合多樣化的競技、娛樂、健康運動知識，支持學(xué)生在多彩、新奇、熱烈、愉悅的實踐活動中發(fā)展體育思想、體育技能、體育精神。“雙減”政策的實施，讓體育課程迎來深度發(fā)展的契機，課外時間的增多，給予學(xué)生體育鍛煉以更大的發(fā)揮空間，教師要致力于學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，增強課外體育項目的參與性和趣味性，讓學(xué)生在體驗運動魅力的同時，掌握扎實的健康知識與體育技能，促進學(xué)生意志品質(zhì)、終身體育意識、身體健康水平的全面發(fā)展。

二、設(shè)計分層訓(xùn)練菜單，開發(fā)體育運動潛能

一、基于職業(yè)導(dǎo)向的高職教育

職業(yè)導(dǎo)向的高職教育就是以就業(yè)為向?qū)?，以服?wù)為宗旨，在校企合作、工學(xué)結(jié)合等教育模式下培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。其目標(biāo)是通過應(yīng)用和實踐的學(xué)習(xí)，以職業(yè)活動的學(xué)習(xí)領(lǐng)域為教學(xué)內(nèi)容，運用行為引導(dǎo)的教學(xué)方法組織教學(xué)，讓學(xué)生對相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識透徹的領(lǐng)悟達到職業(yè)能力的提高，并以生活化的方式兼顧知識、技能和態(tài)度的培養(yǎng)。實質(zhì)上也就是讓學(xué)生在教學(xué)過程中參與學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、最終學(xué)會學(xué)習(xí)，在提高學(xué)習(xí)能力的同時提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。高等職業(yè)技術(shù)院校的設(shè)置就是為了滿足社會對高等技術(shù)應(yīng)用人才的需要。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的不斷提升，對高職教育也提出了更高的要求，并加速促進高職院校的改革以適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要。

二、體育對學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的影響

職業(yè)能力是個體將所學(xué)知識、技能在特定的職業(yè)活動或情境中進行類化遷移與整合所形成的能完成一定職業(yè)任務(wù)的能力。高等職業(yè)技術(shù)教育所培養(yǎng)的是與社會現(xiàn)代化進程相適應(yīng)的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才，在高職教育培養(yǎng)的過程中，首要的任務(wù)就是發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力。在以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力作為高職教育教學(xué)改革中心的發(fā)展趨勢下，高職體育對學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的影響更加明顯。體育可以培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神和頑強的意志品質(zhì)，在競爭日益激烈的社會環(huán)境下?lián)碛羞@些品質(zhì)可以增強學(xué)生對職業(yè)的適應(yīng)性，提高生存能力。體育運動追求藝術(shù)品質(zhì)的內(nèi)在美和藝術(shù)形態(tài)的外在美，這種對學(xué)生“美”的塑造有利于學(xué)生在未來復(fù)雜的職業(yè)環(huán)境下進行人際交往和能力的發(fā)揮;體育起源于游戲，它的本質(zhì)特性里就蘊含了娛樂性，因此體育運動不僅僅能對人的身體鍛煉和心理狀態(tài)進行調(diào)節(jié)，而且可以有效的為消除負面情緒提供正能量，從而提高工作效率。體育游戲、競賽中的規(guī)則與要求能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德和自我控制能力，為發(fā)展學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)提供基礎(chǔ)并能形成良好的職業(yè)習(xí)慣;適宜的體育運動能夠保持人的身體健康，在體育運動中掌握有效的鍛煉方法，學(xué)習(xí)職業(yè)保健的知識、消除勞動疲勞的技巧，能夠以健康的身體發(fā)揮個人的職業(yè)潛能。

三、高職公共體育課程的現(xiàn)狀及問題

就目前來看，高職公共體育課程的現(xiàn)狀及問題有:(1)課時安排。高職學(xué)校為提高學(xué)生的職業(yè)工作能力，把課程的職業(yè)化培養(yǎng)列為教學(xué)重點，出現(xiàn)了專業(yè)課老師占用體育課程的時間。在工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)的模式下，學(xué)生一部分時間在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論知識，一部分時間在實習(xí)企業(yè)實習(xí)，體育課程教學(xué)的連續(xù)性被打斷，難以完成教學(xué)目標(biāo)及培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的觀念。(2)課程教學(xué)目標(biāo)。課程目標(biāo)的針對性不足，依然受傳統(tǒng)體育教學(xué)思維的影響，未能與高職院校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的特點相一致。應(yīng)把體育課程目標(biāo)拓展為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等五大領(lǐng)域。(3)課程內(nèi)容。課程內(nèi)容多而全，但大部分以競技體育項目為主，涉及到職業(yè)實用身體訓(xùn)練、職業(yè)病預(yù)防和身體保健知識、職業(yè)生命安全教育等方面的教學(xué)內(nèi)容較少。在內(nèi)容的結(jié)構(gòu)安排上應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生參與運動的積極性。(4)教學(xué)方法。主要使用的是講解—示范教學(xué)方法，枯燥無味，不能夠充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，并且指導(dǎo)性也不強。(5)課程的評價。在課程的評價內(nèi)容上依然以學(xué)生的體能和運動技能為主，忽略了學(xué)生個體的差異性，挫傷了渴望運動而身體素質(zhì)不好的學(xué)生參與體育運動的積極性。(6)教學(xué)環(huán)境。場地、器材的缺乏，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，體育課處于可有可無的尷尬境地。

1經(jīng)濟全球化的特征

經(jīng)濟全球化是指在全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟融合,即世界各國經(jīng)濟在生產(chǎn)、分配、消費環(huán)節(jié)的全球一體化趨勢,是生產(chǎn)能力存量在全球范圍內(nèi)的轉(zhuǎn)移活動,其推動力是追求利潤,取得競爭優(yōu)勢和謀求經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)為貿(mào)易自由化、金融國際化和生產(chǎn)一體化三個方面,經(jīng)濟全球化使各國之間的商品、資本服務(wù)和技術(shù)、人才等越過國界的流動量越來越大,這就為各國企業(yè)特別是大型企業(yè)創(chuàng)造了向境外尋求新市場和投資點的機會,也使得來自國外的競爭對手更容易進入各自的國內(nèi)市場。與此同時,一些新興的發(fā)展中國家由于資金、技術(shù)的流入等因素,經(jīng)濟呈現(xiàn)快速增長,在全球范圍內(nèi)出現(xiàn)明顯的經(jīng)濟重心和市場分布轉(zhuǎn)移的趨勢,這些必然對各國經(jīng)濟以及一些重要的經(jīng)濟領(lǐng)域有著顯著的多方面的影響,而正處于初級階段的我國體育產(chǎn)業(yè)也必將受到影響。

2經(jīng)濟全球化條件下我國體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

在我國,體育作為一項產(chǎn)業(yè)發(fā)展是從20世紀(jì)90年代才開始的。我國的體育產(chǎn)業(yè)雖然起步較晚,但發(fā)展速度比較快。隨著改革開放的不斷深入,我國相繼出臺了6大類29項改革措施,大大加快了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度。體育從過去單純的福利性事業(yè)正逐步發(fā)展為公益性產(chǎn)業(yè),體育市場已初具規(guī)模。但從我國目前的國情來看,體育產(chǎn)業(yè)化才剛剛起步;從社會整體消費來看,體育消費所占比例還非常小;與發(fā)達國家相比,仍存在很大差距。

2.1地區(qū)間體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡

由于受經(jīng)濟、社會、資源等因素的制約,我國社會呈現(xiàn)二元結(jié)構(gòu),城鄉(xiāng)差距、東西部差距十分明顯。體育產(chǎn)業(yè)作為各地經(jīng)濟發(fā)展的組成部分,也表現(xiàn)出明顯的二元結(jié)構(gòu),在東部,尤其是沿海、沿江的大中城市,體育產(chǎn)業(yè)成為社會投資的熱點,發(fā)展十分迅速;而在西部,體育產(chǎn)業(yè)尚未形成規(guī)模。東部和西部的過剩和短缺狀態(tài),使體育產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。