**老教授協(xié)會(huì)第一屆理事會(huì)暨第二次會(huì)員代表大會(huì)：

正當(dāng)全區(qū)各地深入開展解放思想大討論，以實(shí)際行動(dòng)迎接**壯族自治區(qū)成立50年之際，**老教授協(xié)會(huì)召開第一屆理事會(huì)暨第二次會(huì)員代表大會(huì)，這是我區(qū)老教授的一件大事、喜事。**老科協(xié)特向大會(huì)致以熱烈的祝賀，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！并祝代表們以及全體老教授身心健康，精神愉快！

**老教授協(xié)會(huì)自成立以來，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，組織全體會(huì)員深入學(xué)習(xí)中辦發(fā)〔20**〕9號(hào)、桂辦發(fā)〔20**〕27號(hào)文件，貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的方針，充分發(fā)揮老教授具有的高智力和豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，圍繞提高**全民科學(xué)素質(zhì)、推動(dòng)**經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，建設(shè)富裕文明和諧新**大局，積極帶領(lǐng)全體老教授開展科技咨詢服務(wù)、科技研究開發(fā)、科普宣傳、教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科技衛(wèi)生文化“三下鄉(xiāng)”，為“三農(nóng)”服務(wù)，為民營企業(yè)服務(wù)，為老教授服務(wù)做出了顯著的成績，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)、凝聚、橋梁和紐帶的作用。所取得的成績充分表明，老教授是一支不可忽視的力量，老教授協(xié)會(huì)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文明建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中具有重要作用。

我們相信，今后**老教授協(xié)會(huì)新一屆理事會(huì)，在黨的十七大精神指引下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中辦發(fā)〔20**〕9號(hào)、桂辦發(fā)〔20**〕27號(hào)文件精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，在構(gòu)建和諧社會(huì)中，在建設(shè)創(chuàng)新型國家和在參與**北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)中發(fā)揮積極的作用。讓我們老科協(xié)、老教協(xié)攜手并肩，加強(qiáng)聯(lián)系，互通信息，團(tuán)結(jié)合作，努力實(shí)現(xiàn)黨和人民賦予我們的光榮使命。

再次祝大會(huì)圓滿成功，祝代表們、同志們身體健康，生活美滿幸福！

尊敬的*教授，同志們，青年朋友們：

大家上午好！

今天，我們在這里以電視電話會(huì)議的形式，和全省省、市、縣團(tuán)干部，高校團(tuán)干部，各級(jí)青聯(lián)委員、學(xué)聯(lián)委員、青企協(xié)、青商會(huì)、青科協(xié)等青年組織代表等全省1800多人，共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨會(huì)精神。今天，為我們作“促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的新藍(lán)圖——學(xué)習(xí)黨會(huì)精神體會(huì)”專題報(bào)告的是中央黨校*教授。*教授是中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)部政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室副主任、教授，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。主要研究領(lǐng)域是宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、工業(yè)化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論，是中央黨校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。這次*教授應(yīng)*共青團(tuán)的邀請，專程飛赴*為各界青年授課，讓我們用熱烈的掌聲向*教授表示由衷的感謝和歡迎！下面，請*教授作輔導(dǎo)報(bào)告。

感謝*教授精彩的輔導(dǎo)報(bào)告！*教授的報(bào)告讓我們加深了對黨會(huì)精神和“十二五”規(guī)劃宏偉藍(lán)圖的理解，為我們進(jìn)一步貫徹好黨會(huì)精神提供了理論指導(dǎo)。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝*教授！

下面，我代表團(tuán)省委黨組，對全省共青團(tuán)及青聯(lián)、學(xué)聯(lián)組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨會(huì)精神談四點(diǎn)意見。

一、深入學(xué)習(xí)、全面領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神

我非常贊同**教授的觀點(diǎn)：如果你沒有真正走進(jìn)一名教師，不曾深入的了解他所處的特定的教學(xué)環(huán)境，就沒有資格對他的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我沒有真正餞行王教授的教學(xué)模式，只是根據(jù)這些日子以來我身邊的同事所作的探索課及我們之間的交流，來談一談我的感受。這些感受注定是淺薄、片面、直觀甚至是偏激的。也許它唯一的可貴之處就是真實(shí)吧。

我的感受主要有兩種：驚喜與疑惑。

驚喜的是一直以來，不斷推動(dòng)歷史的車輪滾滾向前的不懈動(dòng)力就是變革與維新，然而，新事物的出現(xiàn)總是無一例外的由于遭遇質(zhì)疑、阻撓而舉步維艱。教學(xué)改革也是如此。而王教授這么多年來一直堅(jiān)持自己的教學(xué)模式并身體力行地去實(shí)踐，值得我們所有的人去認(rèn)真學(xué)習(xí)！我真的從心底里深深地佩服并尊重他。疑惑的是許多老師在探索與實(shí)踐教授模式的過程中遇到了一些暫時(shí)無法解決問題，而這些問題卻是這種模式所回避的，因此教授本人也不曾提出有針對性的解決方案。

驚喜的是，知識(shí)樹的創(chuàng)意把我們帶入了一個(gè)全新的世界，它體現(xiàn)出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，便于學(xué)生在頭腦中形成整體的知識(shí)框架，有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的整合能力。疑惑的是，我所看到的所有的小學(xué)英語學(xué)科的知識(shí)樹都是一個(gè)樣子，左邊單詞右邊句型，每一課都是信手拈來的把知識(shí)簡單的劃分為單詞與句型，如此單調(diào)又毫無懸念的重復(fù)意義何在呢？

驚喜的是新模式是如此的重視自主學(xué)習(xí)的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，疑惑的是對于那些學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，由于年齡小而毫無自制力的學(xué)生即便是一對一的進(jìn)行教學(xué)都很難達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，自學(xué)又從何談起呢？

驚喜的是小組合作的學(xué)習(xí)形式有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競爭意識(shí)，疑惑的是這樣的座位位置無法兼顧學(xué)生的視力調(diào)整與骨骼生長，也給課上紀(jì)律帶來了隱患。

各位同學(xué)，我得先說各位領(lǐng)導(dǎo)，剛才我進(jìn)門的時(shí)候，學(xué)校有兩位領(lǐng)導(dǎo)，大學(xué)教授經(jīng)典演講稿這個(gè)我就特別希望領(lǐng)導(dǎo)早點(diǎn)回家，我說他們都很辛苦了，他們這個(gè)上班也很辛苦。今天晚上我首先得感謝我們黨委研究生工作部，甚至我們黨委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)，這么關(guān)心同學(xué)，提供這么好的機(jī)會(huì)。實(shí)際上，不是我在這兒來跟大家講，我覺得最近大家都知道黨中央有一個(gè)文件，教育部也有一個(gè)文件，特別地倡導(dǎo)大學(xué)生的這個(gè)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。哎，上次呢，哦，就是這位漂亮的女同學(xué)，到我的辦公室，一來就跟我攀老鄉(xiāng)，因?yàn)樗侨?，我也是在生長的，這個(gè)再忙呢也得答應(yīng)大家。我首先得糾正一下，剛才那位主持人說我是最年輕的教授，呃，同學(xué)們，這個(gè)錯(cuò)了，錯(cuò)了。當(dāng)然我有點(diǎn)吃虧。今天大家也聽說了，因?yàn)橹醒腚娨暸_(tái)也在現(xiàn)場錄像，一來呢就記者同志都說他們來之前都以為是一位德高望重的老教授，一看呢這個(gè)同志如此年輕，所以我吃虧啊就吃虧在這個(gè)上面，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)早就應(yīng)該提拔我了，就是說我年輕不提拔我，等他們要提拔我的時(shí)候我就差不多五十歲了，我已經(jīng)四十五歲了。

當(dāng)然我對同學(xué)們我就是這么講的啊，同學(xué)們，這個(gè)今天這個(gè)報(bào)告呢，同學(xué)是很早就已經(jīng)聯(lián)系了，但是今天有點(diǎn)特殊，有點(diǎn)特殊呢這個(gè)也很自然。我要告訴大家，中央電視臺(tái)為什么來呢，因?yàn)榍疤臁吨袊嗄陥?bào)》就登了篇報(bào)道，這個(gè)題目呢我研究了半天也琢磨了半天，因?yàn)槲疫@個(gè)上了歲數(shù)啊，跟同學(xué)們比我老了，所以看不懂，你說這個(gè)“憤青”啊，你說這個(gè)“憤青”到底是好還是不好哈？但是打了個(gè)引號(hào)，我看這個(gè)報(bào)道上打了個(gè)引號(hào)。我覺得這么理解吧，我特別感謝大家，實(shí)際上我是受用不起的。中國有很多有識(shí)之士，特別是我們大學(xué)，你們大家都知道，有源遠(yuǎn)流長的歷史和和“求是”的校風(fēng)，我們學(xué)校有非常多的睿智的教授，但是同學(xué)們把這個(gè)名稱送給我呢，我也知道，并不是說老師喜歡發(fā)牢騷，喜歡去反映問題。實(shí)際上我從來不憤青。大家有一個(gè)怪現(xiàn)象你們都沒注意，我們系里的老師我們學(xué)院的老師都看見，我進(jìn)校門，校衛(wèi)隊(duì)是要跟我行禮的。這個(gè)只有我們潘校長、張書記才有這個(gè)待遇。這個(gè)為什么呢，很多老師覺得非常奇怪，一點(diǎn)不奇怪，恰恰我不憤青。我經(jīng)常在校門口看見吵架，什么人吵架，有社會(huì)上的人跟校衛(wèi)隊(duì)的吵架，有大牌教授跟校衛(wèi)隊(duì)吵架的。一般情況，因?yàn)槲易约旱能囈餐Ｔ谀沁M(jìn)不來，倒不是我覺悟高，我總是走下來勸一勸，這個(gè)我這個(gè)勸比較管用，知道吧，這個(gè)大牌教授看了我一般火氣都消了半截，這個(gè)校衛(wèi)隊(duì)的同志也覺得教授比較講道理。我現(xiàn)在在教務(wù)令上班，你們知道那個(gè)守門的夫妻兩個(gè)，實(shí)際上他們每天都希望十點(diǎn)鐘就關(guān)門，但是呢他們現(xiàn)在知道教授還在上面沒下班，一般情況下他們都不關(guān)門的，也不催同學(xué)們下來。為什么呢，我對工人同志，對校衛(wèi)隊(duì)同志我都很尊重的。這個(gè)掃樓的夫妻兩個(gè)，想看電視一直就看不了，你們?nèi)枂査麄兎蚱?，他們?yōu)榱丝撮]路電視就是我花錢去給他們裝上的。為什么？因?yàn)閷と?，對任何人都要尊重，所以我，同學(xué)們實(shí)際上不知道，實(shí)際上我脾氣挺好的，我從來不憤青。

但是，感謝同學(xué)們給我這個(gè)名稱，我的的確確在喜歡管點(diǎn)閑事。管的最大的大家都知道，就是一百零七個(gè)教授在四年前，不叫狀告，很多報(bào)紙上寫是“狀告中國電訊”，是不對的。我們是為了維護(hù)我們國家的，不是統(tǒng)一啊，是為了維護(hù)我們社會(huì)的風(fēng)氣，所以的的確確是我和幾位教授開始去跟中國電訊交涉。那么《中國青年報(bào)》，你們小齡可能還沒進(jìn)，《中國青年報(bào)》、《人民日報(bào)》、《法制周報(bào)》、《南方周末》，所有中國的報(bào)紙，都認(rèn)為這是二十年來，中國消費(fèi)者維權(quán)最成功的一次，為什么？說中國電訊碰到了一群特殊的用戶，這個(gè)過程它的驚心動(dòng)魄，我今天回想起來，都是對我們教授的一個(gè)鍛煉。它的結(jié)果是什么，中央的內(nèi)參上報(bào)給了黨中央，我在這可以公開，因?yàn)槭切氯A社的內(nèi)部告訴給我的，說教授你們放心，黨給你們知識(shí)分子撐腰。我這一點(diǎn)特別感謝我們的張俊生書記，當(dāng)時(shí)我們的教授的的確確有相當(dāng)部分的教授已經(jīng)被嚇住了，因?yàn)橛形覀兊膫€(gè)別領(lǐng)導(dǎo)說這是少數(shù)人在鬧事。我們家也不得安寧，很多人都說我家里的電話和我的行蹤都是被國家安全部嚴(yán)密監(jiān)視的。然后呢，你們不要笑啊，然后很多教授的夫人半夜來敲我們家的門，說：“，誰讓你把我老公的名字強(qiáng)迫他寫上去的？”實(shí)際上他愛人寫名字的時(shí)候都是心甘情愿的。后面我才覺得一個(gè)人的孤獨(dú)，一個(gè)人要堅(jiān)持一點(diǎn)正義是多么的艱難。張書記，張俊生書記，在他的辦公室就是就是這么跟我講的，“同志，你放心，我有我的渠道，我一定要跟我們黨反映，同志是我們黨自己的人”。張書記說這個(gè)話，就是由于他長期在敵后工作養(yǎng)成的。同學(xué)們你們還小啊，以前演了很多電影，凡是在敵后工作的黨員同志，最希望得到黨的認(rèn)可就是，這個(gè)人是我們黨的人。這樣的認(rèn)可當(dāng)時(shí)我的眼睛就掉下了熱淚。我告訴大家，后面省市電訊部門的領(lǐng)導(dǎo)同志，當(dāng)然他們都是好的領(lǐng)導(dǎo)，帶著大隊(duì)伍到大學(xué)來，領(lǐng)導(dǎo)同志給我打電話說，馬上到學(xué)校某某某會(huì)議室來。我一進(jìn)門，所有的領(lǐng)導(dǎo)都過來給我握手，說：“同志，今天我們省電訊部門做出了一個(gè)重大決定，明天開始，全省的電訊部門掀起向大學(xué)教授特別是向教授學(xué)習(xí)的高潮”。那報(bào)紙都登出來了。

所以呢，這些年，我可能在某些場合特別是對的建設(shè)我也是盡心的。小到什么事情，我們大學(xué)前幾年我從國外回來我有一個(gè)事情我不習(xí)慣。圖書館，男同學(xué)都穿拖鞋進(jìn)去，沒有人管，也沒有人問。我就管了一個(gè)閑事。我管找這個(gè)不管用，找那個(gè)不管用，我直至找到校長。我說這絕對不允許的，一個(gè)高等學(xué)府，以這么一個(gè)形象。同志們你們知道嗎，我們圖書館前面有幾個(gè)水池，很多圖書館的教職員工甚至學(xué)校的員工都在那洗車，拿著桶泡沫都洗，把圖書館前面洗的到處都是水。就沒有一個(gè)人管，我管。有幾個(gè)女的同志也不知道是怎么回事，她也不知道我這個(gè)形象是個(gè)什么形象，想著這么一個(gè)人能管我嗎。我這人就較真的，對不起，把館長叫下來。然后學(xué)校各個(gè)部門都要夸獎(jiǎng)同志管得好。我還管過，管過什么？外面一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)開的車逆道行駛在這個(gè)教四教三前面。對不起，我就把車停在那，自行車就停在那。那司機(jī)下來就兇我，說“你搞什么名堂，你知不知道是領(lǐng)導(dǎo)的車”，我說：“我搞什么名堂，你知不知道我是什么人”。同志們，今天晚上我的題目講得非常好。然后那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)覺得不對啊，我說：“告訴你，我是學(xué)生最喜愛的老師”，一下就把他鎮(zhèn)住了。那個(gè)車上的領(lǐng)導(dǎo)就下來，就跟我握手，說：“謝謝，對不起，我們換個(gè)方向”。同志們，特權(quán)也好，歪風(fēng)邪氣也好，歸根結(jié)底是我們?nèi)说囊庾R(shí)，人的意識(shí)產(chǎn)出于何處，教育！

我話題一轉(zhuǎn)，同志們，我買了車我就從車上講，教育對中國人的影響有多重啊，那種荒謬。同志買了一個(gè)威馳車，為什么買這個(gè)車，是當(dāng)時(shí)最便宜，為了節(jié)省錢買了一個(gè)最便宜的車。至于愛不愛國我等會(huì)跟同學(xué)們講。我因?yàn)榍安痪玫阶锨G港，大家知道最緊張的時(shí)候我去了紫荊港，我去紫荊港的時(shí)候外面有三個(gè)保衛(wèi)處的同志在那保衛(wèi)我的車，怕同學(xué)們把我車給砸了。我那天給同學(xué)們作報(bào)告的時(shí)候同學(xué)們很激烈的問了這個(gè)問題，我等會(huì)來回答，就說買車。我買了車以后我很不自在，我碰到很多人都說，“老，你也太不像話了，你也太窩囊了，你這個(gè)的（算是有點(diǎn)名堂，叫大牌教授），你老是大牌教授，你怎么就買個(gè)威馳車開開”。同志們，威馳車的排氣量就一點(diǎn)五，說不氣派。說：“老，太不氣派了，隨便怎么也去搞一個(gè)兩點(diǎn)五以上的”。你說這個(gè)聽了以后怎么說呢，你說同志會(huì)傻嗎？不傻。我說，老兄哎，女的男的都在那，我說你怎么回事，誰說買車要?dú)馀砂?，如果要?dú)馀傻脑捨腋嬖V你吧，那最好去買個(gè)公共汽車開。因?yàn)榇蠹叶贾?，車都是從公共汽車再有面包車再有小車的，你要是嫌不舒服要寬敞那真的是買個(gè)公共汽車開。還有同志問我說，“啊，這車不安全，安全性太差了”。我又覺得奇怪了，你說買車怎么老想著你撞人家或被人撞，如果你要嫌不安全，那怎么，那就買個(gè)坦克開開。是不，就是這些荒謬的思想源于何處，源于我們從小根深蒂固的虛偽，虛偽啊，同志們！好了，市是全國最豪華的出租車，北京人實(shí)在啊，北京人是見過世面的，我不能說人沒見過世面，這要得罪在座的的同學(xué)。你們想過沒有，所謂這樣的競爭，實(shí)際上讓我們出租車司機(jī)什么時(shí)候開寶馬的才能夠賺回跟開桑坦納一樣的價(jià)錢和這種收入，三倍的時(shí)間啊，三倍的時(shí)間。再有一個(gè)，在室內(nèi)的速度一般只有六十到八十，這樣的速度二點(diǎn)零、二點(diǎn)五用得著嗎？同時(shí)，同志們，凡是舒適了車內(nèi)的人，因?yàn)榇蠹叶际菍W(xué)科學(xué)的，都知道空間是守恒的，能量是守恒的，那么你必然造成車外面的人不舒服。你們?nèi)タ纯捶▏?，你們到西歐去看一看，意大利、法國、德國，像我們現(xiàn)在的富康車是最時(shí)髦的，我也覺得奇怪了，那德國人一米八的漢子在高速公路上開的都是一點(diǎn)四、一點(diǎn)六的排量，開的都是Polo，就是我們這的Polo，高爾夫啊。奧迪A6在德國的高速公路上幾乎是一輛都看不到，更不要說別克。我們?yōu)槭裁矗课覀円氖翘摌s！

好了，我話鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到我兒子。我兒子經(jīng)常跟我說，“爸爸，這個(gè)簡直是個(gè)傻瓜，他怎么打得過美國呢”，我說“為什么”，“武器差這么大還打什么??？”還打什么？同志們，你們跳躍的想一想，紅軍的四渡赤水，就說那個(gè)時(shí)候想的東西，跟現(xiàn)在年輕人想的東西，它為什么有那么大的差異？為什么由于這種思想產(chǎn)生了不同的精神？一個(gè)就是舉手投降，另外一個(gè)就是不屈不撓，為什么？因?yàn)檫@些年來我們反復(fù)在說一句話，“落后就要挨打”。好的，他老人家教育青年說落后就要挨打，我們的先輩鼓勵(lì)我們的后輩要發(fā)奮，這句話沒錯(cuò)，最根本的是讓大家要有警示，要發(fā)奮。但是，落后就要挨打--教育了以后呢，它的另一面就是培養(yǎng)了相當(dāng)一部分人的奴性思想。落后就要挨打，你應(yīng)該反問一句，我落后我為什么要挨打，你強(qiáng)的人你為什么要打我，我為什么會(huì)任你打我。但是現(xiàn)在的青年人很多都不是這樣想的。

我今天演講的題目是《從法律實(shí)用主義到法律理念主義》，其實(shí)我是以30年為主，但是也包含了60年。今年是改革開放30年，明年是中華人民共和國60年，可以說，我本人既是30年的見證人，也是60年的見證人。我覺得回顧歷史是很重要的。

60年的中國法治的發(fā)展，可以說經(jīng)歷了四個(gè)法律時(shí)期，法律實(shí)用主義、法律虛無主義、法律經(jīng)驗(yàn)主義，現(xiàn)在走向法律理念主義。

一、法律實(shí)用主義：也稱法律工具主義

法律實(shí)用主義有三大特點(diǎn)，一是法律不要有體系，立法也不要要求完善、完備，有一些法律夠用就可以了。二是法律也不要太復(fù)雜，簡要的內(nèi)容就夠了，條文不要過多。三是法律不要太約束人，不要捆綁自己的手腳，法律只不過是做行動(dòng)準(zhǔn)則的參考。法律實(shí)用主義所蘊(yùn)含的觀念，一切都不需要，都不必需要法律，也不需要嚴(yán)格按照法律辦事?？梢哉f實(shí)用主義就是工具論。法律就是國家的工具，而且應(yīng)該是很得心應(yīng)手的工具。

二、法律虛無主義

法律實(shí)用主義可以向兩個(gè)方面發(fā)展，發(fā)展得好，我們逐漸走向健康的法治道路。但是，法律實(shí)用主義也會(huì)走向另一個(gè)極端，走向法律虛無主義。很不幸，中國第二個(gè)法律階段就叫法律虛無主義。從1965年開始，一直到結(jié)束，甚至到了1978年改革開放，不僅什么法律都可以被打倒，憲法也可以被踐踏。甚至公檢法都可以被徹底砸爛。這一段時(shí)期，非常有意思的現(xiàn)象是，最高指示加上群眾運(yùn)動(dòng)，就可以無視法律。最高指示，只要是一個(gè)圣旨，一個(gè)上諭，那就是一切行動(dòng)的最高準(zhǔn)則。群眾運(yùn)動(dòng)也被看作是最天然合法的，一切都崇拜群眾運(yùn)動(dòng)，這些都成為踐踏法律的最大擋箭牌。

摘要：現(xiàn)代大學(xué)的一個(gè)基本原則就是堅(jiān)持教授治校，高水平的教授隊(duì)伍對高校自身的持續(xù)性發(fā)展具有無可辯駁的重要性。但高水平教授隊(duì)伍的建設(shè)需要一整套嚴(yán)密的管理體制，它為教授的職業(yè)發(fā)展提供重要保障。通過介紹美國教授管理體制，對于我國建設(shè)教授管理體制具有啟示作用。

關(guān)鍵詞：美國；教授；管理體制

2014年7月，清華大學(xué)新一批教師續(xù)任、解聘工作已經(jīng)完成。有的教師已到了“非升即走”的最后期限。有的轉(zhuǎn)崗、有的離開，引起社會(huì)各界的關(guān)注。教師聘任后本是“鐵飯碗”，但如今這“鐵飯碗”卻破了。這讓我們反思當(dāng)前中國教授管理體制究竟存在什么問題？應(yīng)該建立起怎樣的教授管理體制？哈佛大學(xué)校長科南特（JamesB.Conant）曾說過：大學(xué)的發(fā)展在于一代一代教師的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校站得住腳的前提條件是教師一定要出色（李長華，2002）。教授是決定學(xué)校教育能力的重要因素，也是提高一個(gè)學(xué)校的水平與質(zhì)量的關(guān)鍵性要素。是否能夠構(gòu)建一支水平高超、質(zhì)量優(yōu)良的教授隊(duì)伍，對于一個(gè)學(xué)校的教育水平、學(xué)術(shù)含量、人才培養(yǎng)能力起著決定性的影響。同時(shí)優(yōu)秀的教授能夠吸引出色的學(xué)生、資助以及公眾的支持，并能博得國內(nèi)和國際的承認(rèn)。美國教育全世界聞名是因?yàn)樾纬勺约邯?dú)特的管理體系。通過對整個(gè)管理體系的研究，為我國教授管理提供理論參考和解決措施。

一、美國的教授管理體系內(nèi)容

美國的教師隊(duì)伍沒有統(tǒng)一的管理體制是因?yàn)槊绹逃墓芾硎歉髦菡穆毮芏皇锹?lián)邦政府的職能（阿爾巴赫等，2007）。雖然美國各級(jí)政府沒有對高等學(xué)校及其教師隊(duì)伍出臺(tái)明確的管理制度，但美國高等教育還是被公認(rèn)為世界最好的。美國各大高校基本上集中了全世界各領(lǐng)域最好的教師隊(duì)伍，這是高等教育教學(xué)質(zhì)量得到保障的重要原因。美國高等教育繁榮昌盛的原因是什么？通過資料的收集、比較分析，我們發(fā)現(xiàn)從新教師的選拔、錄用、培養(yǎng)、考核以及職業(yè)保障等方面共同促成美國高校成為全球的標(biāo)桿。

（一）教授的聘任機(jī)制

編者按：本文主要從加入世貿(mào)組織對我國會(huì)計(jì)的影響；公司治理與會(huì)計(jì)問題研究；現(xiàn)代財(cái)務(wù)理論和實(shí)務(wù)研究；審計(jì)理論及實(shí)務(wù)研究；資本市場案例研究；實(shí)證會(huì)計(jì)研究；現(xiàn)代成本管理會(huì)計(jì)研究；會(huì)計(jì)新領(lǐng)域及其他研究進(jìn)行論述。其中，主要包括：加入WTO后,我國參與全球化的步伐在加快、建立健全已初步形成的會(huì)計(jì)法律制度體系是我國會(huì)計(jì)改革中必須解決的一個(gè)重要問題、各國采用了不同的增長方式去適應(yīng)經(jīng)濟(jì)一體化和市場化的發(fā)展趨勢、企業(yè)文化是內(nèi)部會(huì)計(jì)控制之魂、財(cái)務(wù)控制的實(shí)質(zhì)是決定財(cái)務(wù)活動(dòng)變化的軌跡、部分代表研究了財(cái)務(wù)分析方法的應(yīng)用、部分代表針對國企改革的具體問題進(jìn)行了深入研究、獨(dú)立審計(jì)制度是市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)查錯(cuò)防弊的一種有效機(jī)制、在分組討論中,代表們也交流了自己的研究成果等，具體請?jiān)斠姟?/p>

摘要:2002年中國會(huì)計(jì)教授會(huì)是其成立以來舉辦的規(guī)模最大的一次年會(huì)。本文就以下八個(gè)方面加以綜述:(1)加入世貿(mào)組織對我國會(huì)計(jì)的影響;(2)公司治理與會(huì)計(jì)問題研究;(3)現(xiàn)代財(cái)務(wù)理論和實(shí)務(wù)研究;(4)審計(jì)理論及實(shí)務(wù)研究;(5)資本市場案例研究;(6)實(shí)證會(huì)計(jì)研究;(7)現(xiàn)代成本管理會(huì)計(jì)研究;(8)會(huì)計(jì)新領(lǐng)域及其他研究。

關(guān)鍵詞:公司治理;案例研究;實(shí)證會(huì)計(jì)研究;非極端的經(jīng)營現(xiàn)金流量;戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)

第八屆中國會(huì)計(jì)教授會(huì)由西南財(cái)經(jīng)大學(xué)承辦,來自我國大陸及港澳臺(tái)地區(qū),美、英、日、韓等國會(huì)計(jì)學(xué)者共400多人出席了此次會(huì)議。本屆年會(huì)共收到論文270余篇,其中140余篇在會(huì)上進(jìn)行了交流,與會(huì)代表主要針對中國加入WTO后的會(huì)計(jì)、審計(jì)與財(cái)務(wù)改革等一系列問題展開探討,充分展示了會(huì)計(jì)研究的最新成果及其發(fā)展趨勢,現(xiàn)將主要內(nèi)容和觀點(diǎn)綜述如下。

一、加入世貿(mào)組織對我國會(huì)計(jì)的影響

加入WTO后,我國參與全球化的步伐在加快。全球化為我國的經(jīng)濟(jì)改革提供了機(jī)遇和可能,也帶來了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的會(huì)計(jì)受到全球化的影響是全面的,涉及到會(huì)計(jì)思想、會(huì)計(jì)工作、會(huì)計(jì)市場、會(huì)計(jì)研究和會(huì)計(jì)教育等各個(gè)方面,為此,我們要采取相應(yīng)的對策。

今年9月初以來，我參加了單位舉辦的管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽了單位領(lǐng)導(dǎo)的親自授課，觀看了曾仕強(qiáng)和余世維教授的講課電教片，受到了一次愉快而深刻的思想、管理知識(shí)教育，進(jìn)一步啟迪了思維，開擴(kuò)了視野，細(xì)細(xì)品來，感受很多，結(jié)合本人工作情況主要感想是：

（一）要進(jìn)一步理解和消化所學(xué)內(nèi)容。由于所學(xué)內(nèi)容涉及管理思想、管理觀點(diǎn)和管理新理論，古今中外，歷史與現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容很豐富。在參加學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)雖然有了大致的了解，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，要把理念同社會(huì)實(shí)際環(huán)境、企業(yè)和個(gè)人工作相結(jié)合起來，認(rèn)真加以實(shí)踐，學(xué)以致用，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的發(fā)展和創(chuàng)新和個(gè)人管理才能的提升，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

（二）要擺正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。通過學(xué)習(xí)，我感到曾教授對中國文化研究多年，他的管理方法是中國式的管理，講解透析有其特有的文化背景和過人之處，他把企業(yè)組織行為當(dāng)作“天、人、地”；把企業(yè)比作人一樣的系統(tǒng)，把經(jīng)理層或領(lǐng)導(dǎo)層比作“頭”，把中層管理比作“身體”，把基層人員比作“肢體”。強(qiáng)調(diào)每一個(gè)企業(yè)，每個(gè)人都要合理“定位”，要認(rèn)識(shí)自己所處地位，干好自己應(yīng)干好的工作，發(fā)揮好自己的“專長”，就能在工作中游刃有余，左右逢源，不然就是越俎代庖，費(fèi)力不討好。并著重論述了高層管理和基層管理干部各自的作用和工作方法、行為模式，剖析精到，入木三分,讓人悟出許多在中國現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境中處理關(guān)系人際關(guān)系的微妙技巧，比如：許多場合下交流只可意會(huì)不可言傳的暗示；對不同身份的人用換位思考來處理溝通等等。通過學(xué)習(xí)余仕維教授講解的管理方法，認(rèn)為要進(jìn)一步認(rèn)真履行工作職責(zé)，大膽負(fù)起自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，提升企業(yè)競爭能力。

（三）吸收借鑒和比較國內(nèi)外管理優(yōu)劣，為我所用。曾教授的中國式管理與余教介紹的老外管理各有所長，各有千秋。我感到管理是否有效，不是它的觀點(diǎn)多么新，方法多么精，歸根到底是理論和實(shí)踐相結(jié)合，能在實(shí)踐中有用，好用，才能成功。認(rèn)為要搞好本單位各項(xiàng)管理工作，還是要注重細(xì)節(jié)管理，腳踏實(shí)地工作。在今天，隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的越來越細(xì)和專業(yè)化程度的越來越高，一個(gè)要求精細(xì)化的管理和生活時(shí)代已經(jīng)到來，每個(gè)人把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。每個(gè)企業(yè)把自己的產(chǎn)品不斷做精作強(qiáng)，占居市場的獨(dú)一位置，就是成功。要在管理中積極推行“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格，把細(xì)和實(shí)提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標(biāo)，把管理問題控制解決在最短時(shí)間、最小范圍，使經(jīng)濟(jì)損失降到最低，逐步實(shí)現(xiàn)了管理的精細(xì)化，消除了企業(yè)管理的所有死角，降低成本材料的消耗，使管理達(dá)到了及時(shí)、全面、有效的狀況，企業(yè)的發(fā)展就會(huì)不斷強(qiáng)大。

（四）加強(qiáng)本企業(yè)文化建設(shè)。通過學(xué)習(xí)感到，在文化建設(shè)方面也要首先對建立什么樣的企業(yè)文化進(jìn)行合理“定位”。建設(shè)企業(yè)文化并不是思想政治工作，是有其明確的功利目的性，是通過塑造某種文化，使自己能夠獲取更高的市場價(jià)值。是保守傳統(tǒng)的，還是創(chuàng)新進(jìn)取的；是面向國內(nèi)的，還是放眼世界的；是追求利益的最大化，還是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)、追求利益的合理化；是自由式的，還是科學(xué)、規(guī)范的等等值得我們進(jìn)行認(rèn)真研究。要采取自上而下的方式，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一實(shí)施。在建設(shè)企業(yè)文化的三個(gè)主要方面，即理念識(shí)別系統(tǒng)，行為識(shí)別系統(tǒng)和視覺識(shí)別系統(tǒng)時(shí)，要把確定我們企業(yè)核心價(jià)值觀，作為重中之重，形成一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)又具有長遠(yuǎn)意義的統(tǒng)一思想信念。其次在建立行為識(shí)別系統(tǒng)工作中，要在建立統(tǒng)一科學(xué)的行業(yè)規(guī)范系統(tǒng)，如種類崗位規(guī)范、守則及員工培訓(xùn)規(guī)范等方面下功夫，力求簡明扼要。在視覺識(shí)別系統(tǒng)工作中，要細(xì)心規(guī)劃，合理設(shè)計(jì)，突出行業(yè)特點(diǎn)和文化特點(diǎn)。

（五）要重新認(rèn)識(shí)人力資源管理，進(jìn)一步加強(qiáng)人力資源管理。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到人力資源管理比以往的勞資管理大為不同，不論內(nèi)容還是方法，效果和作用都是一個(gè)飛躍。認(rèn)為我們要在人力資源管理諸多環(huán)節(jié)中，特別是績效考核這一環(huán)進(jìn)一步予以重視，在績效指標(biāo)設(shè)定、績效指標(biāo)跟蹤、績效考核評(píng)估、獎(jiǎng)金發(fā)放、績效改進(jìn)方面制訂切實(shí)可行的辦法，把我們企業(yè)人力資源管理從經(jīng)驗(yàn)化提升到科學(xué)化，科學(xué)撐握人力資源管理方法,充分發(fā)揮每一個(gè)人的作用，為企業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)?！肮珓?wù)員之家”版權(quán)所有

諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(XX年-XX年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。

以下是對此決定的說明：

我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。

五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng)，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨(dú)自工作，繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學(xué)造成的浪費(fèi)。

我今天演講的題目是《從法律實(shí)用主義到法律理念主義》，其實(shí)我是以30年為主，但是也包含了60年。今年是改革開放30年，明年是中華人民共和國60年，可以說，我本人既是30年的見證人，也是60年的見證人。我覺得回顧歷史是很重要的。

60年的中國法治的發(fā)展，可以說經(jīng)歷了四個(gè)法律時(shí)期，法律實(shí)用主義、法律虛無主義、法律經(jīng)驗(yàn)主義，現(xiàn)在走向法律理念主義。

一、法律實(shí)用主義：也稱法律工具主義

法律實(shí)用主義有三大特點(diǎn)，一是法律不要有體系，立法也不要要求完善、完備，有一些法律夠用就可以了。二是法律也不要太復(fù)雜，簡要的內(nèi)容就夠了，條文不要過多。三是法律不要太約束人，不要捆綁自己的手腳，法律只不過是做行動(dòng)準(zhǔn)則的參考。法律實(shí)用主義所蘊(yùn)含的觀念，一切都不需要，都不必需要法律，也不需要嚴(yán)格按照法律辦事?？梢哉f實(shí)用主義就是工具論。法律就是國家的工具，而且應(yīng)該是很得心應(yīng)手的工具。

二、法律虛無主義

法律實(shí)用主義可以向兩個(gè)方面發(fā)展，發(fā)展得好，我們逐漸走向健康的法治道路。但是，法律實(shí)用主義也會(huì)走向另一個(gè)極端，走向法律虛無主義。很不幸，中國第二個(gè)法律階段就叫法律虛無主義。從1965年開始，一直到結(jié)束，甚至到了1978年改革開放，不僅什么法律都可以被打倒，憲法也可以被踐踏。甚至公檢法都可以被徹底砸爛。這一段時(shí)期，非常有意思的現(xiàn)象是，最高指示加上群眾運(yùn)動(dòng)，就可以無視法律。最高指示，只要是一個(gè)圣旨，一個(gè)上諭，那就是一切行動(dòng)的最高準(zhǔn)則。群眾運(yùn)動(dòng)也被看作是最天然合法的，一切都崇拜群眾運(yùn)動(dòng)，這些都成為踐踏法律的最大擋箭牌。