編者按：本文主要從提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程，必須做到應(yīng)知必知、應(yīng)做必做；狠抓落實(shí)，全面做好監(jiān)考和考務(wù)各項(xiàng)工作；根據(jù)今年的高考和考務(wù)工作的各項(xiàng)要求，要重點(diǎn)做好以下三項(xiàng)工作進(jìn)行講述。其中，主要包括：今天我們?cè)谶@里召開高考監(jiān)考及考務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)，目的是培訓(xùn)高考業(yè)務(wù)，提高監(jiān)考和考務(wù)水平，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，為圓滿完成2010年高考各項(xiàng)工作創(chuàng)造條件。普通高校招生考試是國(guó)家選拔人才的一項(xiàng)重要工作，政策性強(qiáng)，涉及面廣，社會(huì)影響大，事關(guān)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的切身利益，是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題、要認(rèn)真研究，反復(fù)推敲，虛心請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)，共同提高，全面了解和熟練掌握有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和工作流程、關(guān)于監(jiān)考和考務(wù)工作的具體責(zé)任分工，各個(gè)崗位、各個(gè)環(huán)節(jié)怎么辦、如何做，在培訓(xùn)的時(shí)候都已經(jīng)講的很清楚了、考生入場(chǎng)時(shí)，要用作弊器探測(cè)儀對(duì)考生身體相關(guān)部位進(jìn)行嚴(yán)禁攜帶物品的探測(cè)檢查、監(jiān)考一定要明確監(jiān)考對(duì)象、考場(chǎng)內(nèi)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)考生、如有應(yīng)試考生無理取鬧，影響考場(chǎng)秩序，經(jīng)主考批準(zhǔn)，可終止其考試，并帶離考場(chǎng)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

同志們:

今天我們?cè)谶@里召開高考監(jiān)考及考務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)，目的是培訓(xùn)高考業(yè)務(wù)，提高監(jiān)考和考務(wù)水平，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，為圓滿完成2010年高考各項(xiàng)工作創(chuàng)造條件。剛才的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，講的很具體、細(xì)致，對(duì)各項(xiàng)工作也提出了明確要求，我完全同意，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在高考中抓實(shí)、做好。下面，我就監(jiān)考及有關(guān)工作再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

普通高校招生考試是國(guó)家選拔人才的一項(xiàng)重要工作，政策性強(qiáng)，涉及面廣，社會(huì)影響大，事關(guān)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的切身利益，是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題。近年來，參加高考學(xué)生逐年增多，利用高科技手段作弊的事件也時(shí)有發(fā)生，這些都對(duì)我們的高考工作提出了新的、更高的要求。作為監(jiān)考、考務(wù)人員，我們必須明確肩負(fù)的重大責(zé)任，進(jìn)一步提高對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)高考工作重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，本著對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)考生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的態(tài)度做好各項(xiàng)工作。

二、熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程，必須做到應(yīng)知必知、應(yīng)做必做

編者按：本文主要從監(jiān)考的功能；監(jiān)考工作的目的和要求；監(jiān)考工作中存在的問題；提高監(jiān)考工作質(zhì)量的對(duì)策進(jìn)行論述。其中，主要包括：一個(gè)學(xué)校監(jiān)考工作管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)、管理功能監(jiān)考的全過程都在考場(chǎng)上進(jìn)行、服務(wù)功能監(jiān)考的對(duì)象是學(xué)生、教育功能通過嚴(yán)格監(jiān)考及監(jiān)考人員宣傳教育、監(jiān)考工作的目的就是使考試工作能順利實(shí)施和完成、監(jiān)考工作安排壓力大首先是學(xué)校的期末考試都是大型考試、個(gè)別監(jiān)考人員責(zé)任心不強(qiáng)、監(jiān)考處理違紀(jì)尺度把握不一、巡考欠仔細(xì)巡考員走馬觀花、加強(qiáng)監(jiān)考工作的管理，認(rèn)真落實(shí)考試管理?xiàng)l例、加強(qiáng)監(jiān)考員的管理監(jiān)考是一項(xiàng)極具原則性工作、實(shí)行人性化監(jiān)考、切實(shí)加強(qiáng)巡考力度等。具體請(qǐng)?jiān)斠姟?/p>

[論文摘要]監(jiān)考工作是高?？荚嚬芾砉ぷ髦械囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，也是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，做好監(jiān)考工作，保證考試公平、公正性，有促于高?？硷L(fēng)的建設(shè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本文主要就當(dāng)前高校監(jiān)考工作中存在的問題與解決這些問題的對(duì)策進(jìn)行了探討。

[論文關(guān)鍵詞]考試監(jiān)考工作對(duì)策教學(xué)質(zhì)量

監(jiān)考工作是高?？荚嚬芾砉ぷ髦械囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，一個(gè)學(xué)校監(jiān)考工作管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，如果監(jiān)考工作管理混亂，學(xué)生作弊成風(fēng)，必定造成學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)的降低，質(zhì)量滑坡。因此，對(duì)監(jiān)考工作進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范化管理，樹立良好監(jiān)風(fēng)，確保考試公平、公正，促進(jìn)考風(fēng)建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

1監(jiān)考的功能

1．1管理功能監(jiān)考的全過程都在考場(chǎng)上進(jìn)行，監(jiān)考人員要確保學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)順利地完成考試，要對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律考試環(huán)境進(jìn)行管理，防止各種偶然因素特別是考場(chǎng)作弊對(duì)考試的干擾。

尊敬的省、州、縣巡視員、老師們、同志們：

首先我代表縣人民政府、縣招生委員會(huì)向前來我縣幫助指導(dǎo)檢查高考考試工作的省、州縣巡視員，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)也向在整個(gè)高考工作中辛勤工作無私奉獻(xiàn)的全體工作人員表示親切的問候和衷心的感謝!一年一度的全國(guó)普通高校招生考試明天就要開始了，這是社會(huì)關(guān)注程度最高，影響最大，規(guī)格最高的國(guó)家級(jí)統(tǒng)一考試。其意義和重要性眾所周知，今年5月7日，國(guó)家教育部，省州政府分別召開了全國(guó)、全省、全州高考工作電視電話會(huì)議，6月1日縣招生委員會(huì)召開高考協(xié)調(diào)工作會(huì)，對(duì)各相關(guān)部門提出了明確的責(zé)任要求。今年國(guó)家省州對(duì)整個(gè)高考工作提出了新的更高的要求。我們今天召開的高考考務(wù)工作培訓(xùn)會(huì)，就是為了貫徹落實(shí)好國(guó)家、省、州關(guān)于高考招生工作的各項(xiàng)具體要求，做好讓人民滿意的高考工作。在今天的培訓(xùn)會(huì)上，省、州巡視員將作重要講話和要求，縣招辦主任趙政光同志將進(jìn)行考試業(yè)務(wù)培訓(xùn)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)，精益求精并按要求做好各項(xiàng)考務(wù)工作，下面，我就做好今年的高考考務(wù)工作講兩點(diǎn)意見。

一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

2009年是全國(guó)人民應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、團(tuán)結(jié)奮斗和共克艱難的關(guān)鍵一年，組織好今年的高考工作，對(duì)于營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境起到積極作用。參加這次考試的每位監(jiān)考老師和工作人員，一定要從講政治的高度大局出發(fā)，緊緊圍繞保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定這個(gè)大局，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格考務(wù)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，創(chuàng)造一個(gè)公平、公正和諧的考試環(huán)境。

招生考試工作涉及面廣，社會(huì)關(guān)注程度高，是關(guān)系到國(guó)家選拔人才，關(guān)系到考生前途命運(yùn)的大事，是全國(guó)人民的一件大事。這就要求我們每一個(gè)工作人員不辱使命，不負(fù)重托在每一項(xiàng)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)上都要以高度的事業(yè)心、責(zé)任感做到細(xì)之又細(xì)，慎之又慎，容不得絲毫馬虎，不允許出任何差錯(cuò)。所有的監(jiān)考教師、工作人員必須把握重點(diǎn)，認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，確確實(shí)實(shí)把思想、行動(dòng)統(tǒng)一到為考試服務(wù)、為考生服務(wù)上來，自覺增強(qiáng)職責(zé)和服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)、同心協(xié)力，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、公平、公正、寬松、和諧的考試環(huán)境，真正把考試的各項(xiàng)政策規(guī)定和精神要求落實(shí)好，真正為考生做好服務(wù)工作。

二、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保高考工作順利進(jìn)行

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們

今天，縣招生辦和各報(bào)名點(diǎn)、考點(diǎn)經(jīng)過精心安排。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，掌握考試程序，熟悉考試業(yè)務(wù)，確保今年招生考試安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。下面，圍繞本次培訓(xùn)會(huì)的主題，重點(diǎn)講三個(gè)問題：

一、一定要認(rèn)清形勢(shì)。

招生考試工作涉及面廣。關(guān)系到國(guó)家選拔人才，社會(huì)關(guān)注程度高。關(guān)系到考生前途命運(yùn)的大事。今年高考，縣共有5545名考生參加，全縣設(shè)中學(xué)、二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)3個(gè)考點(diǎn)、186個(gè)考場(chǎng)，動(dòng)用600余名監(jiān)考教師和工作人員。近期，根據(jù)國(guó)家教育部和省、市招辦的要求，完成了全縣標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)監(jiān)控設(shè)備的維護(hù)和技術(shù)支持工作，并以考場(chǎng)配備了手機(jī)信號(hào)屏蔽儀，電子鐘，每十個(gè)考場(chǎng)配備了一個(gè)耳麥探測(cè)儀。高考期間，省、市招生辦將利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與各縣招生辦保密室以及各考點(diǎn)、考場(chǎng)的電子監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行五級(jí)聯(lián)網(wǎng)，對(duì)考試各個(gè)環(huán)節(jié)及考場(chǎng)情況進(jìn)行全程監(jiān)控。今年，國(guó)家教育部，省、市招辦多次明確要求各縣（市）考區(qū)必須充分認(rèn)識(shí)高考管理工作的極大重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，確保高考平穩(wěn)順利進(jìn)行。維護(hù)好良好的考風(fēng)考紀(jì)的同時(shí)，采取強(qiáng)有力的措施，與公安、通信等部門聯(lián)合打擊違紀(jì)行為，確實(shí)落實(shí)好高考責(zé)任制，深入實(shí)施好高校招生“陽(yáng)光工程”維護(hù)公平公正的秩序，辦好人民滿意的高考?？梢娊衲甑母呖家笫窍喈?dāng)嚴(yán)格的所有的監(jiān)考教師、工作人員必須把握特點(diǎn)，認(rèn)清形勢(shì)，確確實(shí)實(shí)把思想、行動(dòng)統(tǒng)一到為考試服務(wù)、為考生服務(wù)上來，自覺增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)、同心協(xié)力，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、公正、公開、寬松、和諧的考試環(huán)境，真正把考試的各項(xiàng)政策規(guī)定和精神要求落實(shí)好，真正為考生服好務(wù)，為國(guó)家選好才。

二、一定要明確職責(zé)。

高考是一項(xiàng)涉及千家萬戶、關(guān)系考生前途命運(yùn)、備受社會(huì)關(guān)注的工作?？荚嚹芊窆?、公正進(jìn)行。政府形象和社會(huì)穩(wěn)定的大事。近年來，已經(jīng)成為關(guān)系到人民群眾切身利益。隨著科技的日新月異和通訊設(shè)備的先進(jìn)化、普及化，考生作弊的手段也日趨多樣化、復(fù)雜化、隱蔽化。為此我必須采取強(qiáng)有力的措施予以保障，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)當(dāng)作反腐倡廉、凈化社會(huì)風(fēng)氣、維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)，提高教育質(zhì)量的大事來抓。座各位要立足崗位、明確任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，以“平安考試”人文考試”陽(yáng)光考試”誠(chéng)信考試”為主旨，本著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從考生利益出發(fā)，以高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真完成好各項(xiàng)本職工作。對(duì)在統(tǒng)考中不履行職責(zé)，玩忽職守，有舞弊行為等違反考試紀(jì)律的問題，給招考工作造成不良影響的有關(guān)人員，堅(jiān)決按照國(guó)家教育部第18號(hào)令有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我省價(jià)格監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理，健全質(zhì)量監(jiān)督考核機(jī)制，提高全省價(jià)格監(jiān)測(cè)工作水平，根據(jù)國(guó)家發(fā)展改革委《價(jià)格監(jiān)測(cè)規(guī)定》、《價(jià)格監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理暫行辦法》和《價(jià)格監(jiān)測(cè)質(zhì)量監(jiān)督考核辦法》，制定本實(shí)施細(xì)則。

一、監(jiān)督考核對(duì)象

各地級(jí)以上市物價(jià)部門價(jià)格監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)國(guó)家發(fā)展改革委和省價(jià)格監(jiān)測(cè)任務(wù)的定點(diǎn)監(jiān)測(cè)縣（市）價(jià)格監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，以及按國(guó)家發(fā)展改革委和*省價(jià)格監(jiān)測(cè)報(bào)告制度確定的價(jià)格監(jiān)測(cè)點(diǎn)。

二、監(jiān)督考核的主要內(nèi)容

（一）執(zhí)行國(guó)家發(fā)展改革委和省各項(xiàng)價(jià)格監(jiān)測(cè)報(bào)告制度監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)率、準(zhǔn)確性和及時(shí)性；

（二）價(jià)格監(jiān)測(cè)信息報(bào)送的準(zhǔn)確性、時(shí)效性和質(zhì)量水平；

12月9日，是2014年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員筆試時(shí)間。記者獲悉，根據(jù)今年的考場(chǎng)規(guī)則，開考后考場(chǎng)將全程封閉，考生不得提前交卷、退場(chǎng)。

14595人報(bào)考

全省設(shè)9個(gè)考場(chǎng)

記者昨日從省人事廳考試指導(dǎo)中心了解到，今年我省的報(bào)名人數(shù)比往年有所增加，為14595人，經(jīng)過交費(fèi)確認(rèn)的有9782人。全省共設(shè)9個(gè)考點(diǎn)，分別是貴陽(yáng)九中、貴陽(yáng)十中、貴陽(yáng)二中、貴陽(yáng)三十七中、貴陽(yáng)十三中、貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)、貴州教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)、貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校和貴陽(yáng)二十九中。

從報(bào)名情況看，在我省省內(nèi)的中央直屬機(jī)構(gòu)各單位中，貴州省出入境檢驗(yàn)檢疫局招考的主任科員及以下的崗位報(bào)考人數(shù)最多，達(dá)到了607人。其次是中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)貴州監(jiān)管局招考的監(jiān)管處室監(jiān)管崗位主任科員以下的崗位，報(bào)考人數(shù)為327人。報(bào)考人數(shù)最少的是貴州省氣象局招考的科技減災(zāi)處預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)管理和業(yè)務(wù)科技科預(yù)報(bào)管理兩個(gè)崗位，報(bào)考人數(shù)分別為2人。

考場(chǎng)全封閉

編者按：本文主要從提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程，必須做到應(yīng)知必知、應(yīng)做必做；狠抓落實(shí)，全面做好監(jiān)考和考務(wù)各項(xiàng)工作；根據(jù)今年的高考和考務(wù)工作的各項(xiàng)要求，要重點(diǎn)做好以下三項(xiàng)工作進(jìn)行講述。其中，主要包括：普通高校招生考試是國(guó)家選拔人才的一項(xiàng)重要工作，政策性強(qiáng)，涉及面廣，社會(huì)影響大，事關(guān)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的切身利益，是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題、大家在會(huì)上就監(jiān)考和考務(wù)工作進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，明天還要與市監(jiān)考人員再進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，會(huì)后更要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、關(guān)于監(jiān)考和考務(wù)工作的具體責(zé)任分工，各個(gè)崗位、各個(gè)環(huán)節(jié)怎么辦、如何做，在培訓(xùn)的時(shí)候都已經(jīng)講的很清楚了、要用作弊器探測(cè)儀對(duì)考生身體相關(guān)部位進(jìn)行嚴(yán)禁攜帶物品的探測(cè)檢查，按要求逐個(gè)檢查，堅(jiān)決杜絕考生將違禁物品帶入考場(chǎng)、各位監(jiān)考一定要明確監(jiān)考對(duì)象，監(jiān)考的對(duì)象是考生，不要總往門外看流動(dòng)監(jiān)考或巡視員是否巡視考場(chǎng)、考場(chǎng)內(nèi)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)考生，要堅(jiān)決制止其作弊行為，并做好取證工作和填寫違規(guī)考生記錄單，對(duì)作弊工具、材料給予暫扣，考點(diǎn)按有關(guān)規(guī)定和程序處理等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

同志們:

今天我們?cè)谶@里召開高考監(jiān)考及考務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)，目的是培訓(xùn)高考業(yè)務(wù)，提高監(jiān)考和考務(wù)水平，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，為圓滿完成2010年高考各項(xiàng)工作創(chuàng)造條件。剛才的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，講的很具體、細(xì)致，對(duì)各項(xiàng)工作也提出了明確要求，我完全同意，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在高考中抓實(shí)、做好。下面，我就監(jiān)考及有關(guān)工作再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

普通高校招生考試是國(guó)家選拔人才的一項(xiàng)重要工作，政策性強(qiáng)，涉及面廣，社會(huì)影響大，事關(guān)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的切身利益，是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題。近年來，參加高考學(xué)生逐年增多，利用高科技手段作弊的事件也時(shí)有發(fā)生，這些都對(duì)我們的高考工作提出了新的、更高的要求。作為監(jiān)考、考務(wù)人員，我們必須明確肩負(fù)的重大責(zé)任，進(jìn)一步提高對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)高考工作重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，本著對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)考生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的態(tài)度做好各項(xiàng)工作。

二、熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程，必須做到應(yīng)知必知、應(yīng)做必做

各高完中：

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣高中階段教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，經(jīng)研究，決定對(duì)全縣普通高中一、二年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一分析成績(jī)、統(tǒng)一信息?，F(xiàn)將考試實(shí)施方案通知于后，請(qǐng)各校遵照?qǐng)?zhí)行。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：*

副組長(zhǎng)：*各高完中校長(zhǎng)。

唯命是從于高考指揮棒的高中語文教學(xué)，存在以下六個(gè)偏向：只重語言文章，不重思想文化；只重智育開發(fā)，不重美育陶冶；只重傳授知識(shí)，不重培養(yǎng)能力；只重課堂教學(xué)，不重課外活動(dòng)；只重管卡學(xué)生，不重激發(fā)興趣。一句話，只重應(yīng)付考試，不重培養(yǎng)索質(zhì)。整個(gè)高中語文教學(xué)，一言以蔽之：教本，學(xué)本，考本，唯本至上；編題，作題，講題，題海戰(zhàn)術(shù)。而作為最重要的文化載體的語文教學(xué)，其德育被架空了，其美育被抹殺了，其人文被淡化了，而強(qiáng)化了的智育也被扭曲了，從而導(dǎo)致學(xué)生理想模糊，知識(shí)狹窄，文化膚淺，心理脆弱，最終，連語文學(xué)習(xí)的興趣也蕩然無存。探索語文素質(zhì)教育，就必須勇于打破“一切服從應(yīng)試”的一統(tǒng)天下，突破舊的教育教學(xué)體制，開拓幾塊挑戰(zhàn)應(yīng)試、超越應(yīng)試的“實(shí)驗(yàn)田”。

我的探索，最初是從九三年啟動(dòng)的《擴(kuò)展式語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)》開始的，九五年十一月成功地通過吉林省教育學(xué)院的驗(yàn)收；九六年七月又經(jīng)受了高考的嚴(yán)峻考驗(yàn)，升學(xué)率達(dá)90％以上。

去年，在省教育學(xué)院的直接指導(dǎo)下，我校在高一學(xué)年開辦了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，由我擔(dān)任兩個(gè)班的班主任和教改任務(wù)。這次實(shí)驗(yàn)借鑒了上一輪實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它作為更為深入的一輪探索，納入“面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程教材改革研究”這一“九五”教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題的運(yùn)作軌道，業(yè)已整整一年?，F(xiàn)將其初步成果匯報(bào)如下。

一、以《》突破封閉的教學(xué)機(jī)制

我們的第一項(xiàng)改革就是開設(shè)《》課。每周二到周五早晨7點(diǎn)鐘，我便與學(xué)生一起端坐在教室里，津津有味地閱讀中央電視臺(tái)精制的這本電視新聞雜志。在這別開生面的課堂上，各位主持人、記者、播音員就成了名副其實(shí)的導(dǎo)師，而我則成了地地道道的助教；每天組織學(xué)生收視，每周批閱91篇觀后感。盡管開課僅僅一個(gè)半學(xué)期，但我已真切地感覺到他們的思想、情操、文化等諸多素質(zhì)在發(fā)生著可喜的變化。

收看《早間新聞》，一舉打破了“兩耳不聞窗外事，一心只讀應(yīng)試書”的封閉式學(xué)習(xí)機(jī)制，真正營(yíng)造了一個(gè)“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的開放式學(xué)習(xí)氛圍。日本首相參拜靖國(guó)神社，曾使弟子們義憤填膺；聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的去留，曾使弟子們牽腸掛肚；阿以爭(zhēng)端，非洲難民，震撼著弟子們善感的心弦；我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人頻頻出訪獲得成功、黨和國(guó)家的重大會(huì)議連連告捷，更振奮了弟子們的民族自尊心和自豪感……至于《時(shí)空?qǐng)?bào)道》更是震聾發(fā)聵；無論寫真與打假，都是社會(huì)矚目的焦點(diǎn)；無論揚(yáng)善與懲惡，都是大眾關(guān)注的熱線；無論頌美與批丑，都是時(shí)代交響的強(qiáng)音。日熏月陶，耳濡目染，國(guó)家的興衰正在逐步取代個(gè)人的雞毛蒜皮；改革的大潮正在日益壓倒追星的時(shí)髦；人民的冷暖正在重新調(diào)整愛的天平?？傊?，這一切正在潛移默化地糾正著過去死背時(shí)事卻不懂政治的誤區(qū)，使學(xué)生心系華夏冷暖，胸懷五洲風(fēng)云。

一、資格性作弊與競(jìng)爭(zhēng)性作弊

一般而言，大學(xué)課程設(shè)置中，除了學(xué)校公共必修課之外，凡考核方式為考試的課程基本是專業(yè)核心課或?qū)I(yè)必修課，也就是某一專業(yè)最關(guān)鍵的課程，集中了本專業(yè)最主要的專業(yè)知識(shí)。通過考試，可以促進(jìn)學(xué)生平時(shí)對(duì)該課程認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末復(fù)習(xí)反復(fù)記憶以鞏固所學(xué)知識(shí)，也可以將考試成績(jī)作為評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)（具體包括獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)、入黨、提干、推研、就業(yè)和心理滿足）的重要參考指標(biāo)等。但是，對(duì)于一些平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的學(xué)生而言，期末考試成了一種枷鎖。比起對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握與鞏固，貌似他們更在意期末考試能否通過。當(dāng)然了，這與學(xué)校很多制度直接與考試成績(jī)掛鉤是分不開的，比如學(xué)分績(jī)點(diǎn)制要求平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)達(dá)到2.0以上者才能獲得學(xué)位，評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)重點(diǎn)參考學(xué)習(xí)成績(jī)且不允許有掛科等。這也直接影響了學(xué)生作弊的目的以及考試作弊的成本收益區(qū)間。如果從作弊目的來劃分，作弊學(xué)生暫且可以分為兩類：一是資格性作弊，這部分學(xué)生作弊單純?yōu)榱瞬粧炜频馁Y格“，60分萬歲”，保證大學(xué)順利畢業(yè)，具有非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性；二是競(jìng)爭(zhēng)性作弊，這部分學(xué)生基本不存在掛科的問題，作弊只是為了使成績(jī)更上一層樓，以便在班級(jí)排名以及評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先進(jìn)中獲得競(jìng)爭(zhēng)性優(yōu)勢(shì)，具有競(jìng)爭(zhēng)性和排他性。

二、考生作弊的制度因素分析

按照諾斯的觀點(diǎn)，“制度是一個(gè)社會(huì)的博弈規(guī)則，或者更規(guī)范地說，它們是一些人為設(shè)計(jì)的、型塑人們互動(dòng)關(guān)系的約束?！敝贫燃s束通過禁止人們從事某種活動(dòng)可以預(yù)防人們的機(jī)會(huì)主義行為并減少不確定性。制度包括正式約束、非正式約束以及實(shí)施機(jī)制。下面從制度方面分析考生作弊行為。首先，考試作弊認(rèn)定及處罰的正式制度。主要是指國(guó)家或者學(xué)校制定一系列規(guī)范化、帶有強(qiáng)制性的對(duì)考試作弊行為進(jìn)行界定和處罰的規(guī)則、條例，比如《關(guān)于采取切實(shí)有效措施堅(jiān)決剎住高等學(xué)?？荚囎鞅淄犸L(fēng)的緊急通知》（2003年）、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（2004年）、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（2005年）以及學(xué)校、學(xué)院對(duì)考試作弊行為處罰的相關(guān)規(guī)定等。這些正式制度明令禁止大學(xué)生考試作弊，并對(duì)相關(guān)作弊行為以及根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰進(jìn)行界定，以此預(yù)防考生的機(jī)會(huì)主義行為?，F(xiàn)有這些正式制度對(duì)考試作弊的處罰不可謂不嚴(yán)厲，也不可否認(rèn)這些正式制度對(duì)學(xué)生的作弊行為產(chǎn)生了很強(qiáng)的震懾作用，但即便如此，大學(xué)考試依然存在作弊現(xiàn)象，也就是說實(shí)踐證明，現(xiàn)有的正式制度并不足以完全杜絕考試作弊行為。其次，誠(chéng)信等非正式約束。非正式制度一般被認(rèn)為是正式制度的延伸闡釋或修正，它是得到社會(huì)認(rèn)可的行為規(guī)范和內(nèi)心行為準(zhǔn)則。違反或者觸犯社會(huì)或者某一團(tuán)體的非正式制度，有可能使違反者本人感到羞愧、自責(zé)以及精神痛苦，也有可能會(huì)損害其他人或者合作者的利益，進(jìn)而受到團(tuán)體內(nèi)其他人的鄙視與排斥，減少與其的合作。對(duì)于考試作弊而言，喪失的是誠(chéng)信這一大學(xué)生行為規(guī)范，理應(yīng)引起作弊者羞愧以及其他學(xué)生的抵制。但是，現(xiàn)實(shí)情況并不總是這樣。對(duì)于資格性作弊，作弊者本人以及所在團(tuán)體往往并不認(rèn)為作弊是一種可恥行為，因?yàn)檫@種作弊只是一種自保行為，并不侵害其他人的利益，作弊者看成是理所當(dāng)然，其他人由于自己利益不受損害對(duì)這種作弊的容忍度也較高，而且這種作弊行為往往不被看成違反誠(chéng)信原則，或者認(rèn)為是違反誠(chéng)信但危害極小，并且不會(huì)將其與作弊者品質(zhì)關(guān)聯(lián)。也就是說，如果一個(gè)事件對(duì)當(dāng)事人利益攸關(guān)，當(dāng)事人采取了利己不損人的即便是違反非正式制度的行為時(shí)，被默認(rèn)為是合法的。這種情況之下，非正式約束對(duì)考試作弊的約束力大大降低。但是，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性作弊，非正式制度的約束力就會(huì)更大一些。因?yàn)檫@種作弊行為往往被認(rèn)為是損人利己的，作弊者所在團(tuán)體對(duì)這種行為的容忍度一般較低，而且往往會(huì)將作弊直接與其本人的品質(zhì)相關(guān)聯(lián)。所以，競(jìng)爭(zhēng)性作弊行為一旦被發(fā)現(xiàn)，作弊者本人往往更加羞愧，相應(yīng)的成本往往更高。再次，制度的實(shí)施機(jī)制。制度再完善，也需要確保其實(shí)施、貫徹的機(jī)制。比如，法律制度的實(shí)施，是由警察、法院等國(guó)家暴力機(jī)關(guān)予以確保的?？荚囎鞅滋幜P正式制度的實(shí)施，往往是由監(jiān)考教師、巡考員以及學(xué)校職能部門（比如教務(wù)處）確保實(shí)施的。其中，監(jiān)考教師往往是比較關(guān)鍵的一環(huán)。監(jiān)考教師的行為選擇，直接影響考試作弊處罰正式制度貫徹力度。如果監(jiān)考教師不認(rèn)真，對(duì)作弊行為視而不見，或者監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)作弊但礙于情面不進(jìn)行舉報(bào)，那制度就形同虛設(shè)，相應(yīng)的約束力也就不高。如果每個(gè)教師都認(rèn)真監(jiān)考，凡作弊者皆被抓且被按制度處罰，那制度的約束力自然而言也就高。而非正式制度的實(shí)施機(jī)制，主要是作弊者自身的道德約束以及所在團(tuán)體共同懲罰的威脅。當(dāng)作弊不被認(rèn)為是違反內(nèi)心行為準(zhǔn)則以及不被別人認(rèn)為是違反行為規(guī)范的，誠(chéng)信作為非正式制度的約束力就下降了。

三、考生作弊的成本收益分析

首先，來看一下資格性作弊。假設(shè)某學(xué)生在考試中失敗，掛科了，那他除了承受考試失敗的精神壓力成本外，還要支付補(bǔ)考甚至重修的物質(zhì)成本、補(bǔ)考或者重修依然考不過的精神壓力以及因此失去評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先進(jìn)等潛在收益，甚至因此課程始終考不過導(dǎo)致不能正常畢業(yè)的高額成本。因此，該學(xué)生一旦作弊成功，就可以節(jié)省了上述可能發(fā)生的成本，或者說收益一般而言會(huì)比較高。但是，作弊有被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)的高低往往與監(jiān)考教師的認(rèn)真程度（取決于教師監(jiān)考的成本收益，下文詳述）正相關(guān)，與作弊手段的高超程度負(fù)相關(guān)（此問題在此不做擴(kuò)展論述）。而作弊一旦被發(fā)現(xiàn)是需要支付成本的，除了支付“丟面子”“感到羞愧”的精神成本外，還可能支付高昂的物質(zhì)成本以及后續(xù)精神壓力成本。之所以說“可能”，是因?yàn)樽鞅妆话l(fā)現(xiàn)后所面臨的處罰風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的，這取決于監(jiān)考教師的行為選擇。暫且假設(shè)有兩種可能：一是監(jiān)考教師僅僅是制止了作弊行為但不予處罰（一般而言，監(jiān)考教師礙于師生情面，大多數(shù)情況下是這樣的）。此時(shí)，作弊被發(fā)現(xiàn)遭受處罰的風(fēng)險(xiǎn)成本為0。二是監(jiān)考教師對(duì)作弊行為進(jìn)行制止并處罰。處罰輕的可能是勒令交卷。處罰較重的可能是上報(bào)學(xué)院、學(xué)校，并按校規(guī)、校紀(jì)進(jìn)行處罰。輕處罰的成本基本可以忽略不計(jì)（作為經(jīng)濟(jì)人，很少有學(xué)生一開考就作弊，那樣一旦被發(fā)現(xiàn)成本極高，除非是考試題都不會(huì)，作弊的機(jī)會(huì)成本接近0。大部分作弊行為往往發(fā)生在會(huì)做的題都做完之后，也就是確保既得收益之后，此時(shí)作弊邊際收益較高，但邊際成本很低，因?yàn)榧幢惚话l(fā)現(xiàn)交了卷也沒啥損失，反正剩下的都不會(huì)做，交卷的機(jī)會(huì)成本為0）。而重處罰的成本則相對(duì)較高，按校規(guī)、校紀(jì)被記過或者通報(bào)批評(píng)且該科重修，比起單純的考試掛科，付出的精神成本和物質(zhì)成本都比較高昂。我們可以將資格性作弊的成本收益總結(jié)成表1進(jìn)行分析（見表1）。假設(shè)考生面臨的外部環(huán)境為監(jiān)考嚴(yán)格（選擇作弊會(huì)被發(fā)現(xiàn)且遭受重處罰）與監(jiān)考寬松（作弊不會(huì)被發(fā)現(xiàn)或者被發(fā)現(xiàn)只受輕處罰）?？忌袨檫x擇分為作弊與不作弊。不作弊沒有收益，但卻要付出成本，假設(shè)為-2。如果作弊，在監(jiān)考嚴(yán)格的情況下，收益為-3，低于不作弊時(shí)的收益-2，在監(jiān)考寬松的情況下，收益為0（此處0并不代表沒有收益，而是代表潛在成本被消除了），高于不作弊的收益-2。假設(shè)理性的考生會(huì)根據(jù)所面臨外部環(huán)境相機(jī)選擇收益最大的行為。那么在監(jiān)考嚴(yán)格的情況下，考生采取不作弊策略；在監(jiān)考寬松的情況下，選擇作弊策略。但是，在學(xué)生看來，作弊被發(fā)現(xiàn)并且遭受重處罰只是小概率事件（從歷史來看，重處罰相對(duì)較少，因?yàn)槊磕暌蚩荚囎鞅妆煌▓?bào)的學(xué)生并不多見），而小概率事件對(duì)經(jīng)濟(jì)人而言往往被認(rèn)為是不會(huì)發(fā)生的。這種僥幸心理很大程度上放縱了學(xué)生選擇作弊的機(jī)會(huì)主義行為，致使考試作弊屢見不鮮。其次，來看一下競(jìng)爭(zhēng)性作弊。一般而言，這部分考生期末準(zhǔn)備相對(duì)比較充分，試卷大部分題目難不住他們，只有少數(shù)幾個(gè)題目可能由于考場(chǎng)緊張短暫失憶等原因不會(huì)答。及格是沒問題的，但是想多多益善，所以可能誘發(fā)作弊行為。對(duì)此類型作弊，作弊空間較小，對(duì)總成績(jī)的提升空間有限，因此，成功的收益相對(duì)也較?。隙ù笥?），但作弊失敗的成本可能相當(dāng)高。這里的“可能”還是指作弊被發(fā)現(xiàn)并且遭受重處罰而言的（除此之外，與上面分析相似，作弊失敗成本接近0）。一旦因作弊被處分，所有評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先進(jìn)的資格都將失去，其他科目所積累的競(jìng)爭(zhēng)性優(yōu)勢(shì)也將蕩然無存，“揀了芝麻丟了西瓜”。假設(shè)競(jìng)爭(zhēng)性作弊考生面臨的外部環(huán)境行為選擇與資格性作弊考生相同。不作弊沒有收益，但不需要像資格性考生那樣要付出成本，假設(shè)為0（不考慮潛在利益的損失）。如果作弊，在監(jiān)考嚴(yán)格的情況下，收益為-5，低于不作弊時(shí)的收益0，且要低于資格性考生此情況時(shí)的-3，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)性考生考試作弊被發(fā)現(xiàn)且被重處罰的成本要更高，在監(jiān)考寬松的情況下，收益為2，高于不作弊的收益0。同樣，面對(duì)不同的環(huán)境，理性的考生會(huì)做出與上面資格性考生相同的策略選擇。而且可以推斷，在監(jiān)考嚴(yán)格的情況下，競(jìng)爭(zhēng)性作弊考生選擇作弊的可能性比資格性作弊考生更低。但是，如果這部分學(xué)生也認(rèn)為作弊被發(fā)現(xiàn)且遭受重處罰是小概率事件，自信不會(huì)發(fā)生在自己身上，作弊的機(jī)會(huì)主義行為傾向也會(huì)增強(qiáng)。