灌腸范文10篇

時(shí)間:2024-02-01 15:06:30

導(dǎo)語(yǔ):這里是公務(wù)員之家根據(jù)多年的文秘經(jīng)驗(yàn),為你推薦的十篇灌腸范文,還可以咨詢客服老師獲取更多原創(chuàng)文章,歡迎參考。

清潔灌腸病患舒適護(hù)理思考

清潔灌腸是通過(guò)灌腸導(dǎo)瀉的方法,以清除腸道內(nèi)的糞便和積氣,從而達(dá)到減輕腹脹,清潔腸道的目的,為手術(shù)、檢查、分娩作準(zhǔn)備。由于清潔灌腸需要對(duì)患者多次進(jìn)行反復(fù)灌洗,直到排出清亮無(wú)糞渣的灌腸液為止。因此許多患者常常因反復(fù)插管、頻繁排便時(shí)引起的肛門(mén)疼痛以及大量液體進(jìn)入腸道時(shí)產(chǎn)生的腹部脹痛、排便失控等情況而感到痛苦不堪,并直接影響到腸道的清潔效果。

為此,針對(duì)清潔灌腸患者常因腹部脹痛、排便失控、肛門(mén)疼痛等感到內(nèi)心痛苦的現(xiàn)象,從“人文”精神出發(fā),為了減少刺激和提高患者舒適程度,在實(shí)際操作中注意灌腸技巧、為患者提供有效的心理支持及疼痛緩解方法等護(hù)理措施,取得了較好的效果?,F(xiàn)報(bào)告如下。

1.心理護(hù)理

尊重患者的寒熱習(xí)慣與生活避諱,操作時(shí)關(guān)閉門(mén)窗、調(diào)節(jié)室溫、疏散其他人員,必要時(shí)使用屏風(fēng)阻隔,為患者提供一個(gè)安靜、隱蔽的空間,增強(qiáng)患者的安全感。做好護(hù)患溝通,提供心理支持:操作前應(yīng)詳細(xì)解釋灌腸目的、操作步驟及需要患者配合的注意事項(xiàng),對(duì)于患者提出的若干問(wèn)題,應(yīng)耐心傾聽(tīng)、認(rèn)真解答,以消除患者的疑慮。操作中關(guān)切的語(yǔ)言、關(guān)注的目光及適當(dāng)?shù)挠|撫動(dòng)作,均可成為患者有效的心理支持。操作后適度的表?yè)P(yáng)、及時(shí)的詢問(wèn),可了解患者內(nèi)心感受,增進(jìn)護(hù)患情感。

2.灌腸技巧

左側(cè)臥臀部抬高位:將患者取左側(cè)臥位,抬高臀部12cm約30°左右,可使直腸處于較高位置,而結(jié)腸和降結(jié)腸則處在直腸低位,形成直、結(jié)腸之間的壓力差[1],可有利于插管和液體進(jìn)入乙狀結(jié)腸。選擇合適導(dǎo)管:用一次性吸痰管代替肛管。由于一次性吸痰管較肛管長(zhǎng)、管腔細(xì),對(duì)腸管刺激性?。?],插入深度12~15cm時(shí),可達(dá)乙狀結(jié)腸中段,避免液體進(jìn)入直腸引起排便反射,老年人可將深度增加至18cm。直腸癌患者應(yīng)根據(jù)腫瘤生長(zhǎng)情況,酌情選擇管徑更細(xì)、材質(zhì)更軟的管道,以防局部出血。置管動(dòng)作:插管用石蠟油充分濕潤(rùn)導(dǎo)管,痔瘡患者要用石蠟油濕潤(rùn)肛門(mén)口,先擴(kuò)肛門(mén)再插管[3],置管時(shí)動(dòng)作應(yīng)輕柔,切忌暴力插管,以免損傷腸黏膜。灌入液的溫度、速度及量:灌腸液溫度適宜,冬季適當(dāng)加溫,以免溫度過(guò)低刺激黏膜引起腸痙攣;灌注速度宜慢,一般不超過(guò)40ml/分,有便意時(shí)可適當(dāng)減慢速度或降低壓力。灌注量應(yīng)根據(jù)患者的病情、年齡、體質(zhì)決定,年老體弱1次灌注量應(yīng)控制在500~700ml,以免造成患者排便失控,不但沾污能患者身體及床褥,而且影響灌腸效果。

查看全文

保留灌腸輔助治療小兒腹瀉研究論文

論文關(guān)鍵詞:腹瀉灌腸護(hù)理

論文摘要目的總結(jié)灌腸液保留灌腸輔助治療小兒腹瀉的護(hù)理,介紹灌腸液的配制及保留灌腸治療小兒腹瀉的方法。方法對(duì)符合腹瀉病診斷標(biāo)準(zhǔn),需要用灌腸液治療的腹瀉患兒,可采用“思密達(dá)、云南白藥、慶大霉素、地塞米松”四聯(lián)藥物保留灌腸,利用心理護(hù)理、操作護(hù)理、病情觀察及基礎(chǔ)護(hù)理等措施予以指導(dǎo)。結(jié)果經(jīng)護(hù)理指導(dǎo)后,需用保留灌腸治療的腹瀉患兒能積極配合治療,取得了顯著的臨床效果。結(jié)論指導(dǎo)、幫助腹瀉患兒及其家長(zhǎng)配合灌腸液進(jìn)行灌腸治療非常重要,保留灌腸治療小兒腹瀉臨床效果顯著。

小兒腹瀉是一組多病原多因素引起的消化道疾病,為世界性公共問(wèn)題,在我國(guó)屬第二位常見(jiàn)病,感染性因素多見(jiàn)。在2003年~2005年的10月~12月,我科收治小兒腹瀉的患兒140例,均符合腹瀉病的診斷標(biāo)準(zhǔn)[1],并排除痢疾,重度營(yíng)養(yǎng)不良及其它全身性疾病合并癥。

1臨床資料與方法

1.1一般資料

將符合條件的140例,隨機(jī)分為兩組,觀察組70例,男39例,女31例;發(fā)熱30例,嘔吐36例;輕度脫水42例,中、重度脫水28例。對(duì)照組70例,男41例,女29例;發(fā)熱28例,嘔吐35例;輕度脫水40例,中、重度脫水30例。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理兩組年齡、病情比較差異無(wú)顯著性(P>0.05)。

查看全文

益氣養(yǎng)陰灌腸方治療機(jī)械性腸梗阻探索

摘要:目的探討益氣養(yǎng)陰灌腸方治療機(jī)械性腸梗阻的療效。方法采用回顧性病例對(duì)照研究設(shè)計(jì),選擇2013年11月至2020年7月于北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院住院的機(jī)械性腸梗阻患者,用SPSS25.0軟件傾向值匹配評(píng)分功能匹配后,得到中藥灌腸組和對(duì)照組病例各67例,觀察指標(biāo)為患者恢復(fù)排氣排便時(shí)間、恢復(fù)流質(zhì)飲食時(shí)間、總計(jì)住院天數(shù)、抗生素使用天數(shù)、抗生素升級(jí)情況及患者治療前后實(shí)驗(yàn)室檢查的變化情況。結(jié)果治療后,中藥灌腸組患者恢復(fù)排氣排便時(shí)間、抗生素使用天數(shù)及抗生素升級(jí)情況、療效評(píng)價(jià)方面與對(duì)照組比較,差異有顯著性(P<0.05);中藥灌腸組在恢復(fù)流質(zhì)飲食時(shí)間、住院天數(shù)、白細(xì)胞計(jì)數(shù)、中性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)及中性粒細(xì)胞比值方面與對(duì)照組比較,差異無(wú)顯著性(P>0.05)。結(jié)論在常規(guī)治療中配合應(yīng)用益氣養(yǎng)陰灌腸方有助于縮短患者恢復(fù)排氣排便的時(shí)間、抗生素使用的天數(shù),減少抗生素升級(jí)情況,提高常規(guī)治療的臨床療效。

關(guān)鍵詞:中藥灌腸;機(jī)械性腸梗阻;傾向性匹配評(píng)分

機(jī)械性腸梗阻(mechanicalintestinalobstruction,MIO)歸屬于中醫(yī)的“關(guān)格”“腹痛”“腸結(jié)”“積聚”范疇,病死率較高[1]。中藥保留灌腸多年來(lái)廣泛應(yīng)用于腸梗阻的臨床治療中,現(xiàn)代研究證實(shí)效果顯著[2-6]。目前主流觀點(diǎn)多采取“通因通用”的治療原則,針對(duì)肛門(mén)停止排氣排便等癥狀,取“六腑以通為用”之義,多選用承氣湯類方劑進(jìn)行灌腸[7]。但筆者認(rèn)為,在MIO的急性發(fā)作期,由于患者出現(xiàn)劇烈腹痛癥狀,臟腑氣機(jī)阻遏,氣血津液運(yùn)轉(zhuǎn)嚴(yán)重失調(diào),會(huì)出現(xiàn)氣陰兩虛、陰陽(yáng)失調(diào)的證候表現(xiàn);部分慢性腸梗阻患者,平素氣血不足,津液虧虛,在MIO急性發(fā)作時(shí)其氣陰兩虛癥狀更加明顯。因此,無(wú)論急性還是慢性MIO,氣陰兩虛、陰陽(yáng)失衡的病機(jī)更應(yīng)引起臨床醫(yī)師關(guān)注。本研究擬通過(guò)回顧性病例對(duì)照研究分析益氣養(yǎng)陰灌腸方對(duì)MIO的治療效果,為選擇中藥灌腸方劑提供依據(jù)。

1資料與方法

1.1研究設(shè)計(jì)

本研究屬于單中心回顧性研究,采用病例對(duì)照設(shè)計(jì)。調(diào)閱本院2013年11月至2020年7月北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院普外科住院病歷系統(tǒng)中自有電子化記錄以來(lái)全部機(jī)械性腸梗阻住院患者。根據(jù)病例納入標(biāo)準(zhǔn)篩選病例,通過(guò)調(diào)閱患者住院病歷的方式記錄信息。中醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn):按照《中醫(yī)病癥療效診斷標(biāo)準(zhǔn)》[8]《中醫(yī)急診學(xué)》[9]關(guān)于腸結(jié)病氣陰兩虛證的診斷依據(jù):腹部脹滿、疼痛,忽急忽緩,惡心嘔吐,大便不通,乏力,面白無(wú)華,或有潮熱盜汗,舌淡或紅,苔白,脈細(xì)弱或細(xì)數(shù)。西醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)《臨床診療指南:外科分冊(cè)》[10]《外科學(xué)》[11]《胃腸外科學(xué)》[12]制訂。①癥狀:腹痛、腹脹、嘔吐并肛門(mén)停止排氣排便。②體征:?jiǎn)渭児W柙缙诨颊弑砬橥纯?,?yán)重者可出現(xiàn)脫水、虛弱或休克。③查體:腹部可見(jiàn)腹脹、蠕動(dòng)波,觸診可有壓痛,叩診鼓音,聽(tīng)診腸鳴音活躍,可聞及氣過(guò)水聲及高調(diào)金屬音或振水音。絞窄性腸梗阻可表現(xiàn)為腹膜炎體征,有時(shí)可有移動(dòng)性濁音,腹壁壓痛,腸鳴音微弱或消失。④輔助檢查:白細(xì)胞計(jì)數(shù)、血紅蛋白、紅細(xì)胞比容、尿比重可增高,血?dú)夥治觥⒀?、腎功能紊亂。⑤立位腹部X線片可見(jiàn)全腹多發(fā)氣液平。納入標(biāo)準(zhǔn):①符合診斷標(biāo)準(zhǔn);②完整記錄患者發(fā)病時(shí)間、入院查體、血常規(guī)、生化等入院情況,及治療后首次肛門(mén)排氣排便時(shí)間、恢復(fù)進(jìn)食時(shí)間及輔助檢查等治療轉(zhuǎn)歸情況。排除標(biāo)準(zhǔn):①絞窄性腸梗阻、腸套疊、腸壞死、腸扭轉(zhuǎn)等需急診手術(shù)治療的腸梗阻;②血運(yùn)性腸梗阻、動(dòng)力性腸梗阻等其他因素引起的腸梗阻;③伴有嚴(yán)重的心、肺、肝、腎功能及電解質(zhì)異常;④腫瘤腹腔內(nèi)多發(fā)轉(zhuǎn)移,引起腸梗阻;⑤精神異常,查體不合作,無(wú)法順利語(yǔ)言溝通;⑥自動(dòng)出院;⑦掃描記錄內(nèi)容不完整病歷;⑧曾明確表示不愿將個(gè)人住院資料用于科學(xué)研究。本研究方案通過(guò)北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院倫理委員會(huì)審查(倫理編號(hào):JDF-IRB-2020033401),并在實(shí)施過(guò)程中全程監(jiān)督。

查看全文

溫生理鹽水灌腸治療早產(chǎn)兒黃疸療效

新生兒黃疸是新生兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病,尤其早產(chǎn)兒由于其膽紅素獨(dú)特的代謝特點(diǎn)和其生理特點(diǎn),易于出現(xiàn)高膽紅素血癥,甚至膽紅素腦病。故積極干預(yù)是減少后遺疾患的關(guān)鍵?,F(xiàn)選取自2008年10月~2010年8月我院兒科收住的單純?cè)绠a(chǎn)兒50例作為臨床觀察對(duì)象,其中25例在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上加用溫鹽水灌腸,療效顯著,現(xiàn)報(bào)道如下。

1臨床資料

50例患兒均符合單純?cè)绠a(chǎn)兒診斷標(biāo)準(zhǔn)[1],隨機(jī)分為兩組,治療組25例,男13例,女12例,胎齡30~35周,平均胎齡32.5周,年齡0.5~10小時(shí),平均5.5小時(shí);對(duì)照組25例,男13例,女12例,胎齡31~36周,平均胎齡33周,年齡1~9小時(shí),平均6.0小時(shí)。兩組性別、胎齡、年齡、出生體重、并發(fā)癥、治療前一般情況比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

2治療方法

兩組常規(guī)早產(chǎn)兒喂養(yǎng)、護(hù)理、靜脈輸液,黃疸指標(biāo)在符合藍(lán)光照射標(biāo)準(zhǔn)時(shí)均給予藍(lán)光照射,黃疸進(jìn)展快時(shí)均給予白蛋白輸注[2]。治療組在上述治療的基礎(chǔ)上于入院第一天即加用溫生理鹽水灌腸,每天一次,連用5天,每次量約30ml,應(yīng)用6~8F灌腸管,緩慢插入肛管4~6cm,直至胎便排完為止。注意操作時(shí)動(dòng)作輕柔,避免刺激致呼吸暫停,盡量無(wú)菌操作。

3觀察指標(biāo)

查看全文

中藥治療潰爛性結(jié)腸炎的臨床意義研究論文

【關(guān)鍵詞】中藥:灌腸:潰瘍性結(jié)腸炎

摘要:近年來(lái),隨著生活水平的提高,飲食結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣的改變,環(huán)境的變化,以及診斷技術(shù)的不斷進(jìn)步,我國(guó)潰瘍性結(jié)腸炎的發(fā)病率逐年增高,這種病在歐美國(guó)家非常多見(jiàn),近年來(lái)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果幾乎比20世紀(jì)末要增加1倍。

成為肛腸科的常見(jiàn)疑難病。大量文獻(xiàn)證明中藥保留灌腸對(duì)治療潰瘍性結(jié)腸炎有顯著的療效,有利于防止復(fù)發(fā)和控制病情的發(fā)展,使病情緩解直至康復(fù)?,F(xiàn)將治療體會(huì)報(bào)告如下:

1臨床資料

1.1一般資料

2008年1月至2010年9月我科共收治潰瘍性結(jié)腸炎患者48例,年齡在20-50歲,其中女27例,男21例,均有稀便、不成形、伴有粘液,日行4-8次,伴有消瘦,出現(xiàn)上述癥狀2個(gè)月以上前來(lái)就診,通過(guò)結(jié)腸鏡檢查確診。

查看全文

直腸給藥法在泌尿系統(tǒng)及男科疾病中的應(yīng)用

直腸給藥是指通過(guò)肛門(mén)將藥物送入腸管,通過(guò)直腸粘膜的迅速吸收進(jìn)入大循環(huán)

,發(fā)揮藥效以治療全身或局部疾病的給藥方法。其主要方法有三:①保留灌腸法,

②直腸點(diǎn)滴法,③栓劑塞入法。近年來(lái),許多學(xué)者采用直腸給藥法治療多種急、慢

性疾病和疑難病,取得了較好的療效。本文僅將國(guó)內(nèi)近年有關(guān)經(jīng)直腸給藥治療泌尿

系統(tǒng)及男科疾病概況及直腸給藥的吸收機(jī)制,作一綜合分析。

經(jīng)直腸給藥治療泌尿系統(tǒng)及男科疾病的進(jìn)展

查看全文

直腸給藥法在泌尿系統(tǒng)及男科疾病中的應(yīng)用

直腸給藥是指通過(guò)肛門(mén)將藥物送入腸管,通過(guò)直腸粘膜的迅速吸收進(jìn)入大循環(huán),發(fā)揮藥效以治療全身或局部疾病的給藥方法。其主要方法有三:①保留灌腸法,②直腸點(diǎn)滴法,③栓劑塞入法。近年來(lái),許多學(xué)者采用直腸給藥法治療多種急、慢性疾病和疑難病,取得了較好的療效。本文僅將國(guó)內(nèi)近年有關(guān)經(jīng)直腸給藥治療泌尿系統(tǒng)及男科疾病概況及直腸給藥的吸收機(jī)制,作一綜合分析。

1經(jīng)直腸給藥治療泌尿系統(tǒng)及男科疾病的進(jìn)展

1.1急性腎功能衰竭(簡(jiǎn)稱急性腎衰)

急性腎衰是一種綜合征。臨床經(jīng)驗(yàn)表明,應(yīng)用以生大黃為主的中藥煎劑保留灌

腸對(duì)腎功能衰竭有明顯的治療作用。顏氏[1]用中藥灌腸(大黃、芒硝、桂枝、丹

皮、茯苓、澤瀉、丹參、白茅根),隨證加減,治療急性腎衰26例,對(duì)照組16例單

查看全文

小兒腸套疊護(hù)理論文

【關(guān)鍵詞】小兒腸套疊

小兒腸套疊在臨床上較多見(jiàn),常發(fā)生于2歲以內(nèi)嬰兒,主要是由于飲食改變、腹瀉等原因引起的腸功能紊亂,致使某一腸管套入鄰近腸管,引起的腸梗阻,如不及早發(fā)現(xiàn)、治療將發(fā)生腸缺血、壞死,導(dǎo)致穿孔,直接威脅患兒生命。目前,空氣灌腸仍是主要的診治方法[1],由于較方便、安全,快速應(yīng)用十分廣泛。2005年4月~2006年1月,我院共收治153例小兒腸套疊,由于判斷正確,處理及時(shí),護(hù)理得當(dāng),均取得滿意效果?,F(xiàn)報(bào)告如下。

1臨床資料

1.1一般資料本組共153例,男90例,女63例,年齡小于4個(gè)月的患兒8例,年齡4個(gè)月~1歲的患兒80例,1~3歲的患兒55例,3~8歲的患兒10例。誘發(fā)因素:本組在夏末秋初發(fā)病43例(28%),冬末春初發(fā)病40例(26%),發(fā)病前有腹瀉病史者41例(27%),改變飲食者26例(17%),暴飲暴食者10例(6%),無(wú)明顯誘因76例(57%)。

1.2臨床表現(xiàn)本組病例中有76例發(fā)病前有腹瀉病史,腸套疊發(fā)生在腹瀉前3天的35例,4~5天的有16例,14例以便血待查收住留觀室,21例在腹瀉基礎(chǔ)上就診時(shí)已發(fā)生腸套疊,而家長(zhǎng)以嘔吐、腹瀉為主訴。所有患兒均有哭吵不安、嘔吐、腹痛、表情痛苦、精神萎靡、嗜睡、面色蒼白、拒乳或飲食差。55例發(fā)病無(wú)腹瀉史,為突然發(fā)病。153例中Ⅰ度脫水91例,Ⅱ度脫水30例,排血水便14例。腹部捫及包塊50例。腹部B超提示腸套疊的有153例。反復(fù)發(fā)生腸套疊者6例,分別為9、6、3、2次。

2急救與護(hù)理

查看全文

結(jié)腸炎中醫(yī)護(hù)理策略分析論文

[關(guān)鍵詞]潰瘍性結(jié)腸炎;中醫(yī)護(hù)理;研究進(jìn)展

[摘要]潰瘍性結(jié)腸炎(UC)是大腸黏膜的慢性炎癥和潰瘍性病變,病變常從直腸開(kāi)始,常呈彌漫性,偶呈節(jié)段性分布,多涉及乙狀結(jié)腸和降結(jié)腸,嚴(yán)重者可累及全結(jié)腸和末端回腸。以腹痛、腹瀉、黏液膿血便以及里急后重為主要癥狀。本病易反復(fù)發(fā)作,遷延不愈,嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量。UC是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)病名,祖國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)雖無(wú)與其完全對(duì)等的病名,但據(jù)本病的臨床表現(xiàn)當(dāng)屬中醫(yī)的“泄瀉”、“腸辟”、“痢疾”等范疇?,F(xiàn)將各項(xiàng)中醫(yī)護(hù)理的研究進(jìn)展敘述如下。

一、病因病機(jī)

UC的病因發(fā)病機(jī)制迄今尚未完全明確?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為,可能與免疫、遺傳、精神及感染因素有關(guān)。隨著免疫學(xué)研究的不斷深入,越來(lái)越多的證據(jù)表明免疫因素具有重要的致病作用,精神因素和感染因素可能為誘發(fā)因素。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為,潰瘍性結(jié)腸炎是一種自身免疫性疾病。潰瘍性結(jié)腸炎的發(fā)病與機(jī)體免疫功能的異常、炎性介質(zhì)的增多存在著密切的聯(lián)系。祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為本病病位在腸,與肝、脾、胃、腸等臟腑有關(guān)。其病因多由于感受外邪、情志失調(diào),飲食不節(jié),脾胃素虛所致。飲食不節(jié),肝失疏泄,脾失健運(yùn),水液聚而為濕,日久蘊(yùn)結(jié)化熱,濕熱與氣血相搏結(jié),壅塞腸道,使腸道傳導(dǎo)失司,腸絡(luò)梗阻而發(fā)病。本病本虛標(biāo)實(shí),虛實(shí)互見(jiàn),寒熱錯(cuò)雜。

二、臨床表現(xiàn)及治療原則

2·1臨床表現(xiàn)患者表現(xiàn)為腹瀉、黏液便、膿血便、腹痛、里急后重,其伴發(fā)癥狀為乏力、納呆、消瘦、腸外表現(xiàn)等。

查看全文

高職基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程探索與實(shí)踐

摘要:為應(yīng)對(duì)病毒肺炎對(duì)高校正常開(kāi)學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響,教育部出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn),要求各高校積極開(kāi)展在線教學(xué)活動(dòng),保證疫情防控期間的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量?;A(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)的核心課程,學(xué)好該課程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能是學(xué)生將來(lái)適應(yīng)臨床實(shí)習(xí)、勝任臨床護(hù)理工作的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”,保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間教學(xué)效果,教學(xué)團(tuán)隊(duì)依托企業(yè)微信+云課堂搭建空中教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng),通過(guò)疫情進(jìn)課堂,助力學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);充分利用思維導(dǎo)圖、資源庫(kù)、三維虛擬教學(xué)輔助系統(tǒng)等線上平臺(tái)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展理論與實(shí)踐教學(xué),在“空中教學(xué)”實(shí)踐中積極探索,克服時(shí)空障礙,保證教學(xué)活動(dòng)的良好運(yùn)行。

關(guān)鍵詞:高職;基礎(chǔ)護(hù)理學(xué);空中教學(xué)

2020年初,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷了全國(guó),人們進(jìn)入了全民抗擊疫情的緊張時(shí)期。2月中旬開(kāi)始,湖北以外地區(qū)新增病例出現(xiàn)不斷下降的趨勢(shì),但由于全國(guó)確診人數(shù)基數(shù)龐大,在復(fù)工復(fù)學(xué)過(guò)程中,尤其是高校學(xué)生數(shù)量眾多、跨地區(qū)流動(dòng)性大,防控形式依然嚴(yán)峻。因此,教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會(huì)參與的方式,共同實(shí)施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué),實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)、貫徹落實(shí)教育部要求,制定《疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案》,全體教師紛紛克服困難啟動(dòng)線上開(kāi)課計(jì)劃?;A(chǔ)護(hù)理學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能為學(xué)生即將到來(lái)的臨床實(shí)習(xí)做鋪墊,因此,教學(xué)團(tuán)隊(duì)多次進(jìn)行視頻會(huì)議,認(rèn)真分析本學(xué)期該課程的教學(xué)內(nèi)容,明確教學(xué)重難點(diǎn),依托企業(yè)微信+云課堂搭建空中教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng),充分利用微課、思維導(dǎo)圖、資源庫(kù)、三維數(shù)字教學(xué)輔助系統(tǒng)等線上平臺(tái)優(yōu)勢(shì),保障學(xué)習(xí)效果不打折,學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下。

一、疫情進(jìn)課堂,助力學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

要想讓學(xué)生學(xué)好一門(mén)課程,必須使學(xué)生有想學(xué)的動(dòng)力,之后才能討論學(xué)習(xí)效果,尤其在這段不能攜手教室、只能相逢網(wǎng)絡(luò)的特殊時(shí)期。教學(xué)的首要任務(wù)應(yīng)是助力學(xué)生構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、改變被動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。因此,教師每次課前利用10分鐘簽到時(shí)間,結(jié)合當(dāng)下疫情,用“雞湯+時(shí)事”引導(dǎo)學(xué)生,將身邊的先進(jìn)事跡講述給學(xué)生。例如,在新學(xué)期第一課,通過(guò)“PPT+視頻”給學(xué)生上好“寫(xiě)在開(kāi)學(xué)前”,講述奮戰(zhàn)在湖北抗擊疫情第一線的濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系教師、全省各地在疫情中主動(dòng)服務(wù)的護(hù)理系學(xué)生志愿者、在此次疫情中作出重大貢獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者、條件艱苦地區(qū)的學(xué)生為上網(wǎng)課克服各種苦難等系列正面事跡,為學(xué)生布置新學(xué)期第一次作業(yè),如,“如果此刻疫情需要,你愿意奔赴一線么?你有能力去么?”看著云課堂上學(xué)生的一條條回復(fù),如,“我愿意去”“我想去但不知道能不能去”“我要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能去”,教師深切體會(huì)到此次疫情帶給學(xué)生心靈的觸動(dòng)和震撼。作為專業(yè)教師,應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,建立對(duì)護(hù)理專業(yè)的職業(yè)認(rèn)同感,樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度;讓學(xué)生充分體會(huì)身為一名白衣天使的自豪感,意識(shí)到作為當(dāng)代青年應(yīng)珍惜青春、不負(fù)韶華,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),將來(lái)才能為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)力量。

二、依托企業(yè)微信+云課堂,搭建空中教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)

查看全文