各職業(yè)竟職演說稿5（中隊(duì)委員就職演說稿）

老師好，同學(xué)們好!

在上個(gè)星期中隊(duì)委員的競(jìng)選中，經(jīng)過我的努力，這個(gè)學(xué)期，我又當(dāng)上了中隊(duì)委員。我連續(xù)八個(gè)學(xué)期當(dāng)上了中隊(duì)委員，離不開我的努力，也離不開老師的關(guān)懷和同學(xué)們的信任。以前幾個(gè)學(xué)期里，我雖然當(dāng)上了中隊(duì)委員，但中隊(duì)工作做得并不是很好。在這個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)做好同學(xué)們的榜樣，還要把中隊(duì)活動(dòng)搞得有聲有色。主要做好以下三個(gè)方面：

1、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)全班名學(xué)生，學(xué)習(xí)先進(jìn)，幫助后進(jìn)，和大家共同努力，共同進(jìn)步，在班級(jí)里形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛集體、你追我趕、互幫互助的良好氛圍。

2、組織協(xié)調(diào)中隊(duì)委員，建設(shè)優(yōu)秀小團(tuán)隊(duì)。作為中隊(duì)長(zhǎng)，在中隊(duì)委員中要起到核心作用，組織、協(xié)調(diào)好大家的工作，使中隊(duì)委員們真正成為老師的好幫手、同學(xué)們的好朋友。

3、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為優(yōu)秀班干部。要保持自己在學(xué)習(xí)上的領(lǐng)先地位，以名列前茅的學(xué)習(xí)成績(jī)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)上的帶頭人;還要德智體美勞全面發(fā)展，力爭(zhēng)成為名副其實(shí)的優(yōu)秀小學(xué)生、優(yōu)秀班干部。

各職業(yè)入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)材料6則（預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書）

敬愛的黨組織:

年月,經(jīng)黨支部大會(huì)討論通過,上級(jí)黨委批準(zhǔn),我成為了一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,至今已屆一年,現(xiàn)特向黨組織鄭重提出轉(zhuǎn)為正式黨員的申請(qǐng)。回顧一年來自己的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，我覺得有了很大的提高和進(jìn)步，這一切都是黨組織直接培養(yǎng)和教育的結(jié)果。下面,將一年來我的思想、工作、學(xué)習(xí)情況向黨組織作詳細(xì)的匯報(bào)。

在成為預(yù)備黨員一年的預(yù)備期里,我嚴(yán)格按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真履行黨員義務(wù),努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、爭(zhēng)當(dāng)模范,將“八榮八恥”融入到自己的生活、學(xué)習(xí)中,從而使自己在思想、工作和作風(fēng)上都取得了較大進(jìn)步。在預(yù)備期間，我在思想入黨方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是深入學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告和十七大通過的新黨章，我對(duì)黨的性質(zhì)又有了新的認(rèn)識(shí)。其中最主要的體會(huì)是：一個(gè)共產(chǎn)黨員不僅要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義崇高理想，更重要的是要把理想變成行動(dòng)，努力實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想，在日常的工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)刻刻不要忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，要在政治上、思想上同黨中央保持一致，事事處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到不利于黨的利益的話不說，不利于黨的事業(yè)的事不做，只有這樣才能維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和形象，才能腳踏實(shí)地地為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

在思想上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,特別是積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,使自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻,對(duì)黨的崇高理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念更加堅(jiān)定。作為一名當(dāng)代大學(xué)生和預(yù)備黨員,我擁護(hù)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和方針政策,自覺遵守黨和國(guó)家的法律法規(guī)及黨委的各項(xiàng)規(guī)章制度,恪守行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)道德。一年來，我結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，始終與黨中央保持思想上、政治上的高度一致，始終堅(jiān)持了正確的輿論導(dǎo)向。

在學(xué)習(xí)上作為一名大學(xué)生,主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。不僅要掌握豐富的專業(yè)知識(shí),還要有熟練的專業(yè)技能和良好的實(shí)踐能力。在課余時(shí)間我積極投入到各種活動(dòng)中去,并且努力抓好政治理論和專業(yè)文化學(xué)習(xí),做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。使自我約束能力提高,使自己能正確對(duì)待他人的批評(píng),并且及時(shí)地糾正。

編者按：教育局職業(yè)學(xué)校學(xué)制、學(xué)籍規(guī)范管理實(shí)施工作意見，主要從以下幾方面進(jìn)行了闡述。各職業(yè)學(xué)校中等專業(yè)的學(xué)生招收標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等材料；職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，主要包括辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)計(jì)劃等；各職業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃；各中等職業(yè)學(xué)校服務(wù)宗旨，大力推進(jìn)體制、機(jī)制創(chuàng)新，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范管理行為，不斷提高管理水平，努力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者；教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求的準(zhǔn)予畢業(yè)；學(xué)生的學(xué)籍檔案管理與規(guī)定，學(xué)生的學(xué)業(yè)考核項(xiàng)目和內(nèi)容由學(xué)校規(guī)定，包括學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、退學(xué)；支持各職業(yè)學(xué)校半工半讀試點(diǎn)工作；各職業(yè)學(xué)校新開設(shè)專業(yè)，要有新開專業(yè)的可行性論證報(bào)告，滿足教學(xué)、實(shí)習(xí)必備辦學(xué)條件情況、師資配備情況以及課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱等。本文主要對(duì)教育局職業(yè)學(xué)校學(xué)制、學(xué)籍規(guī)范管理實(shí)施工作起一定的參考作用。

各縣市區(qū)教育局、各職業(yè)學(xué)校：公務(wù)員之家

近年來，我市各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，加大改革力度，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但在辦學(xué)過程中，個(gè)別地方和學(xué)校出現(xiàn)了隨意縮短學(xué)制或?qū)W籍管理不規(guī)范的現(xiàn)象，影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量。為維護(hù)中等職業(yè)學(xué)歷教育的嚴(yán)肅性，促進(jìn)依法治校、從嚴(yán)治校，保證中等職業(yè)學(xué)校人才的培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)制及學(xué)籍管理，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、教育部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理原則意見》和*省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化中等專業(yè)教育教學(xué)改革的意見的通知》精神，現(xiàn)就職業(yè)學(xué)校普通中專，職業(yè)中專的學(xué)制、學(xué)籍等有關(guān)問題提出如下意見，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、各職業(yè)學(xué)校全日制普通中等專業(yè)的學(xué)生，凡實(shí)行學(xué)年制的按以下規(guī)定執(zhí)行：招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的，原則上實(shí)行三年學(xué)制，部分文科、農(nóng)科、林科及三產(chǎn)類專業(yè)經(jīng)市教育局批準(zhǔn)后可進(jìn)行兩年制試點(diǎn)，但必須由學(xué)校提出申請(qǐng)，并附具體的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等材料，經(jīng)市教育局組織專家考察評(píng)估，并由市教育局批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。招收高中畢業(yè)生或同等學(xué)力的學(xué)制為1-2年。職業(yè)中專參照以上意見執(zhí)行。

二、為保證職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，20*年市教育局將對(duì)各職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行考察評(píng)估，主要內(nèi)容包括必備辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)計(jì)劃等幾個(gè)方面。凡基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊(duì)伍達(dá)不到國(guó)家相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的，責(zé)令其限期整改，整改后仍達(dá)不到要求的，停止該專業(yè)招生。

三、各職業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃，包括專業(yè)、學(xué)制、招生人數(shù)要在每年四月份以前填寫《中等職業(yè)學(xué)校招生就業(yè)計(jì)劃審批表》（見附件1）報(bào)市教育局核準(zhǔn)備案，否則不允許招生。

近年來，一方面由于初中生源數(shù)量的減少以及人們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度低，職業(yè)教育面臨招生困境，招生工作難度逐年加大；另一方面，由于種種原因，職業(yè)學(xué)校普遍存在學(xué)生鞏固率下降的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響、制約職業(yè)學(xué)校規(guī)?；l(fā)展。為有效控制職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失，提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生鞏固率，切實(shí)提高勞動(dòng)者素養(yǎng)，培養(yǎng)更多的“愛家鄉(xiāng)、有技能、肯吃苦、會(huì)創(chuàng)新”的技能型人才?，F(xiàn)就進(jìn)一步做好我縣職業(yè)學(xué)?？剌z工作提出如下要求。

一、客觀分析，冷靜面對(duì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)職業(yè)學(xué)?？剌z工作的重要性

我縣職業(yè)學(xué)校流生情況較嚴(yán)重，究其原因是：

1.部分學(xué)校管理不到位，有些班級(jí)的管理不力，班主任責(zé)任心尚需加強(qiáng)；學(xué)校沒有全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，學(xué)生課余生活單調(diào)，學(xué)生不能在學(xué)校生活中體驗(yàn)成功，增加自信，體現(xiàn)價(jià)值，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

2.部分教師對(duì)學(xué)生關(guān)心不到位，教學(xué)方法陳舊，教育手段單一，甚至是教育態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.家庭監(jiān)管不到位，勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移帶來的“留守兒童”、隔代教育現(xiàn)象，造成了家庭教育的缺失，甚至是形成了教育的真空，讓一些孩子誤入歧途。

為進(jìn)一步做好2012年我縣職業(yè)學(xué)校招生宣傳工作，確保我縣職業(yè)學(xué)校招生工作規(guī)范、有序、有效地開展，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定以下工作方案。

一、工作思路

積極宣傳國(guó)務(wù)院、省、市大力發(fā)展職業(yè)教育的新政策；結(jié)合我縣職業(yè)教育取得的成績(jī)，向社會(huì)展示我縣職業(yè)學(xué)校的風(fēng)采；通過宣傳職業(yè)學(xué)校的教學(xué)成果，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生全面了解我縣職業(yè)學(xué)校為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，進(jìn)而有效促進(jìn)我縣職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大、招生工作順利開展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

教育局成立縣2012年職業(yè)教育招生宣講團(tuán)，團(tuán)長(zhǎng)：教育育局副局長(zhǎng)；副團(tuán)長(zhǎng)：縣教育局職成股長(zhǎng)、縣職教中心校長(zhǎng)；成員：各生源學(xué)校校長(zhǎng)、九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、畢業(yè)班班主任，各職業(yè)學(xué)校招生組成員。

三、宣傳形式

為加快我縣職業(yè)教育發(fā)展，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)縣委、縣政府辦公室《關(guān)于做好2011年“三爭(zhēng)”活動(dòng)的通知》要求,就職業(yè)教育建設(shè)資金爭(zhēng)取工作，制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施“黃、藍(lán)”兩大國(guó)家戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展政策，在全縣職業(yè)教育領(lǐng)域深入開展“三爭(zhēng)”活動(dòng)，切實(shí)加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐，努力增強(qiáng)職業(yè)教育對(duì)高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的服務(wù)功能，為“黃、藍(lán)”戰(zhàn)略實(shí)施提供人才和智力支持。

二、任務(wù)目標(biāo)

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校實(shí)際，加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，年內(nèi)每所職業(yè)學(xué)校至少建設(shè)一處適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展或滿足教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)基地。

三、工作內(nèi)容及步驟

[摘要]云計(jì)算是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新技術(shù)，是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，具有廣闊的應(yīng)用前景。本文試圖將云計(jì)算應(yīng)用于職業(yè)教育領(lǐng)域，以緩解我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中存在教育資源不均衡、教學(xué)資源無法共享等問題。本文首先對(duì)云計(jì)算的定義與特征進(jìn)行了概述；然后分析了云計(jì)算應(yīng)用于職業(yè)教育領(lǐng)域的虛擬化技術(shù)、數(shù)據(jù)管理技術(shù)與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)；最后深入探討了云計(jì)算在職業(yè)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞]云計(jì)算；職業(yè)教育；應(yīng)用

近年來我國(guó)政府加大了對(duì)職業(yè)教育的政策扶持，以促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展。但縱觀我國(guó)當(dāng)前的職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，存在教育資源發(fā)展不平衡、教學(xué)資源無法共享等問題，成為制約我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的重要瓶頸。在這種背景下，為緩解職業(yè)教育的發(fā)展瓶頸，必須引入新型技術(shù)，而云計(jì)算技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展為職業(yè)教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇?；诖耍疚膶?duì)云計(jì)算在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用展開研究，以期能促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展。

1云計(jì)算簡(jiǎn)介

1.1云計(jì)算的定義

云計(jì)算（cloudcomputing）是一種按使用量進(jìn)行付費(fèi)的模式，能夠提供可配置的計(jì)算資源共享池（包括存儲(chǔ)、服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)與硬件等），實(shí)現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)的資源的動(dòng)態(tài)擴(kuò)展。云計(jì)算是網(wǎng)格計(jì)算、分布式計(jì)算、并行計(jì)算、效用計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、負(fù)載均衡、虛擬化等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。

各街（鎮(zhèn)）教育辦公室、職業(yè)學(xué)校、成人中專、初中學(xué)校：

為促進(jìn)我區(qū)高中階段教育均衡發(fā)展，落實(shí)職業(yè)教育惠民政策，滿足我區(qū)初中畢業(yè)生接受職業(yè)教育的需求，保障我區(qū)職業(yè)學(xué)校的順利招生，現(xiàn)就2011年我區(qū)職業(yè)學(xué)校招生工作提出以下意見，望貫徹執(zhí)行。

一、招生計(jì)劃

2011年我區(qū)職業(yè)學(xué)校計(jì)劃招生2800人，其中職專計(jì)劃招生1300人，二職專1300人，三職專100人，成人中專100人。

二、招生辦法

2011年中職招生采取教育局統(tǒng)一調(diào)控，各教育辦、初中學(xué)校落實(shí)責(zé)任的辦法。重點(diǎn)抓好以下四個(gè)階段：

各街（鎮(zhèn)）教育辦公室、職業(yè)學(xué)校、成人中專、初中學(xué)校：

落實(shí)職教惠民政策,為促進(jìn)我區(qū)高中階段教育均衡發(fā)展。滿足我區(qū)初中畢業(yè)生接受職業(yè)教育的需求，保證我區(qū)職業(yè)學(xué)校的順利招生，現(xiàn)就2011年我區(qū)職業(yè)學(xué)校招生工作提出以下意見，望貫徹執(zhí)行。

一、招生計(jì)劃

2011年我區(qū)職業(yè)學(xué)校計(jì)劃招生2800人，其中職專計(jì)劃招生1300人，二職專1300人，三職專100人，成人中專100人。

二、招生辦法

2011年中職招生采取教育局統(tǒng)一調(diào)控，各教育辦、初中學(xué)校落實(shí)責(zé)任的辦法。重點(diǎn)抓好以下四個(gè)階段：

一、職業(yè)學(xué)校財(cái)政專項(xiàng)資金的現(xiàn)狀分析

職業(yè)學(xué)校的財(cái)政專項(xiàng)資金主要來源于政府財(cái)政撥款，具有政策性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng)、?？顚Ｓ玫奶攸c(diǎn)。近年來，隨我我國(guó)教育體制的改革，職業(yè)學(xué)校越來越受到社會(huì)各界的重視，政府各部門對(duì)于職業(yè)院校的政策優(yōu)惠和資金投入力度不斷增大。從“十二五”時(shí)期開始，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人就多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)我國(guó)職業(yè)院校建設(shè)，尤其是針對(duì)偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的職業(yè)院校，要通過配套的政策和資金措施進(jìn)行重點(diǎn)扶持，在這一政策的影響下，部分地區(qū)專門為職業(yè)院校發(fā)展設(shè)立了專項(xiàng)資金。進(jìn)入“十三五”以來，各類職業(yè)學(xué)校的專項(xiàng)資金規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，在各學(xué)校財(cái)務(wù)中所占的比重也不斷增高。專項(xiàng)資金規(guī)模的增加對(duì)于促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展必然起到積極的效果，但同時(shí)對(duì)于職業(yè)學(xué)校專項(xiàng)資金的管理也引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。為了提升財(cái)政專項(xiàng)資金的管理效果，各職業(yè)學(xué)校目前也在積極進(jìn)行探索實(shí)踐，比如二級(jí)管理制度、財(cái)政預(yù)算制度等。這些積極的探索為提高職業(yè)學(xué)校的財(cái)政專項(xiàng)資金管理水平提供了有效途徑，但由于還處于探索階段，不可避免的就會(huì)存在一些問題。

二、當(dāng)前職業(yè)學(xué)校財(cái)政專項(xiàng)資金管理中存在的問題

（一）專項(xiàng)資金的預(yù)算編制缺乏科學(xué)性，規(guī)范性。對(duì)于財(cái)政專項(xiàng)資金的使用，目前各高?；径家呀⑵鹆祟A(yù)算編制制度，但是在實(shí)際運(yùn)行過程中，部分高校的專項(xiàng)資金預(yù)算制度內(nèi)容缺乏科學(xué)性，比如對(duì)于資金的用途、使用期限、達(dá)到的目的等內(nèi)容要求不細(xì)致，對(duì)于資金用途及達(dá)到的目的也沒有進(jìn)行充分的評(píng)估，甚至還沒有詳細(xì)了解項(xiàng)目?jī)?nèi)容，便通過預(yù)算審批，造成資金實(shí)際用途與預(yù)算內(nèi)容不一致。另外，多數(shù)職業(yè)院校專項(xiàng)資金預(yù)算編制都沒有建立配套的激勵(lì)制度，執(zhí)行效果差，管理制度非常混亂，缺乏科學(xué)性，規(guī)范性。（二）管理制度不完善，項(xiàng)目責(zé)任難落實(shí)。職業(yè)學(xué)校財(cái)政專項(xiàng)資金的管理，構(gòu)建完善的管理制度是關(guān)鍵。但目前我國(guó)的職業(yè)學(xué)校中普遍都沒有構(gòu)建完善的專項(xiàng)資金管理制度，尤其是重大項(xiàng)目的責(zé)任制度不明確。這便導(dǎo)致在一些學(xué)校項(xiàng)目中，各個(gè)部門之間的權(quán)責(zé)不清，多個(gè)部門同時(shí)管理，而一旦出現(xiàn)問題卻無人承擔(dān)責(zé)任的現(xiàn)象。由于管理制度不完善，專項(xiàng)資金的統(tǒng)籌工作也難以開展，無法準(zhǔn)確把握專項(xiàng)資金的使用情況。這一方面影響了專項(xiàng)資金的使用效率，另一方面也增加了專項(xiàng)資金的使用驗(yàn)收難度。而部分高校針為解決這些問題往往采取一些不恰當(dāng)?shù)姆绞?，甚至相互推諉?zé)任，嚴(yán)重影響了財(cái)政專項(xiàng)資金的使用效率。（三）專項(xiàng)資金預(yù)算執(zhí)行效果差。職業(yè)院校專項(xiàng)資金執(zhí)行效果差也是當(dāng)今職業(yè)院校普遍面臨的一個(gè)問題。很多職業(yè)學(xué)校專項(xiàng)資金的預(yù)算申報(bào)表與實(shí)際情況并不符合，這一方面是由于職業(yè)學(xué)校的專項(xiàng)資金預(yù)算管理制度不完善，另一方面也是由于在填寫申報(bào)表格時(shí)，多數(shù)職業(yè)學(xué)校都過于追求“完美”，不惜填寫虛假信息。部分職業(yè)院校在專項(xiàng)資金的實(shí)際使用中，經(jīng)常會(huì)與預(yù)算編制發(fā)生偏離，甚至出現(xiàn)隨意使用專項(xiàng)資金的現(xiàn)象，對(duì)于職業(yè)學(xué)校的專項(xiàng)資金使用造成嚴(yán)重后果。因此，盡管多數(shù)職業(yè)學(xué)校都已按照國(guó)家相關(guān)要求制定了專項(xiàng)資金使用管理制度，但執(zhí)行效果差、與預(yù)算內(nèi)容偏離度大，對(duì)于職業(yè)學(xué)校的專項(xiàng)資金使用造成了嚴(yán)重影響。

三、職業(yè)學(xué)校財(cái)政專項(xiàng)資金管理的改善對(duì)

（一）構(gòu)建科學(xué)的、規(guī)范的專項(xiàng)資金預(yù)算編制制度。要想提高專業(yè)院校專項(xiàng)資金的管理效果，首先需要構(gòu)建科學(xué)的、規(guī)范的專項(xiàng)資金預(yù)算編制制度，完善編制流程，嚴(yán)格按照預(yù)算編制使用財(cái)政專項(xiàng)資金。在構(gòu)建過程中，首先要明確績(jī)效目標(biāo)，并制定配套的管理措施，確保預(yù)期績(jī)效目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，對(duì)于專項(xiàng)資金的預(yù)算審批，必須嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行，確保專項(xiàng)資金使用的合理性和真實(shí)性；其次，專項(xiàng)資金也適用國(guó)庫集中支付的相關(guān)規(guī)定，因此使用過程中要嚴(yán)格遵守國(guó)庫的支付規(guī)定，對(duì)于一些采購(gòu)項(xiàng)目，要預(yù)先制定采購(gòu)計(jì)劃，批準(zhǔn)后嚴(yán)格按照采購(gòu)計(jì)劃進(jìn)行采購(gòu)，做好項(xiàng)目的采購(gòu)細(xì)化；最后，要將職業(yè)院校的專項(xiàng)資金預(yù)算編制與日常的學(xué)校管理融合，完善專項(xiàng)資金的預(yù)算編制，使其更加科學(xué)、規(guī)范、合理。（二）完善管理制度，落實(shí)項(xiàng)目責(zé)任制度。針對(duì)職業(yè)院校內(nèi)普遍存在的財(cái)政專項(xiàng)資金管理制度不完善，尤其是一些重大項(xiàng)目主體責(zé)任無法落實(shí)現(xiàn)象，可通過進(jìn)一步完善管理制度，落實(shí)好重大項(xiàng)目的責(zé)任制度加以解決。通過進(jìn)一步完善管理制度，對(duì)于專項(xiàng)資金的申報(bào)項(xiàng)目，要嚴(yán)格對(duì)其進(jìn)行審核，對(duì)項(xiàng)目的可行性進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估小組可由學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)部門等人員共同構(gòu)成。同時(shí)構(gòu)建專項(xiàng)資金項(xiàng)目責(zé)任制度，對(duì)于專項(xiàng)資金項(xiàng)目規(guī)定好各崗位人員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，確保專項(xiàng)資金的使用效果，一旦出現(xiàn)問題，按照責(zé)任制度追究相關(guān)責(zé)任人，避免再出現(xiàn)以往找不到負(fù)責(zé)人的現(xiàn)象。另外，在完善專項(xiàng)資金管理制度的同時(shí)，各職業(yè)學(xué)校可以結(jié)合自身的實(shí)際情況，由領(lǐng)導(dǎo)小組制定合理的專項(xiàng)資金申報(bào)方案，以提升專項(xiàng)資金是的使用效率，促進(jìn)各職業(yè)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。（三）強(qiáng)化監(jiān)督，確保預(yù)算執(zhí)行到位。在專項(xiàng)資金的預(yù)算執(zhí)行過程中，要加強(qiáng)監(jiān)督，確保專項(xiàng)資金的使用嚴(yán)格按照預(yù)算編制進(jìn)行。各職業(yè)院校在制定預(yù)算編制后，應(yīng)建立配套的監(jiān)督機(jī)制，并成立專門的監(jiān)督小組或人員對(duì)專項(xiàng)資金項(xiàng)目的執(zhí)行全程跟蹤監(jiān)督[4]。同時(shí)也可對(duì)于項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督，督促其履行自己的職責(zé)，落實(shí)好相關(guān)工作內(nèi)容。在監(jiān)督過程中，對(duì)于項(xiàng)目的開展進(jìn)度、資金使用情況、與預(yù)算偏離度要實(shí)時(shí)掌握，精準(zhǔn)核算，促進(jìn)專項(xiàng)資金項(xiàng)目的預(yù)算執(zhí)行力度。另外，還需要加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，按照相關(guān)法律規(guī)定對(duì)專項(xiàng)資金的使用情況進(jìn)行審計(jì)，以保證職業(yè)院校的專項(xiàng)資金的合理使用。