2018年3月，有幸被派往市市紀(jì)委案件辦理二室跟班學(xué)習(xí)。四個月的學(xué)習(xí)工作讓對紀(jì)檢監(jiān)察工作理念有了一次升華，對觸動很大，讓開闊了眼界、增長了見識、學(xué)到了經(jīng)驗，感到前所未有的強烈震撼和壓力，也進一步增強了工作的危機感、緊迫感和責(zé)任感。此次跟班學(xué)習(xí)針對性強、效果突出明顯，具體感受有以下幾點：

一、內(nèi)容豐富，拓寬了視野。此次跟班學(xué)習(xí)時間雖短，但工作安排緊湊,突出了紀(jì)檢監(jiān)察案件辦理工作的主要流程。通過翻閱學(xué)習(xí)市紀(jì)委案件辦理工作檔案和材料，通過辦公室領(lǐng)導(dǎo)耐心細(xì)致的講解分析指導(dǎo)，使初步掌握了案件辦理工作的特點，了解了案件辦理工作的基本方法。

二、形式新穎，工作氛圍熱烈。四個月的跟班學(xué)習(xí)，使領(lǐng)略了市紀(jì)委同志們新的工作方式方法、工作亮點和深遠(yuǎn)的眼光。看到他們對案件深入全面的剖析解讀，大家對案件細(xì)節(jié)進行積極討論，更使深刻感受了市紀(jì)委同志們的工作展現(xiàn)出的專業(yè)性和工作熱情。

三、提高了認(rèn)識，收獲顯著。此次跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了市紀(jì)委案件辦理工作的方法和成功經(jīng)驗。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)處理案件時思路較混亂，認(rèn)為把事情反映出來了就行，對案件分析、線索收集、細(xì)節(jié)把控、語言提煉等方面重視不夠。經(jīng)過跟班學(xué)習(xí)，使充分認(rèn)識到了案件辦理工作的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、嚴(yán)肅性，并總結(jié)了幾點體會。一是應(yīng)找準(zhǔn)切入口點。應(yīng)對交辦的案件，圍繞重點進行全面分析，這樣才能把握住案件的切入點，提高敏銳捕捉信息的能力。二是應(yīng)提高分析和線索收集能力。應(yīng)勤于動手動腦，在找到切入點后，制定方案，根據(jù)反映的問題積極收集線索，達(dá)到用最短的時間構(gòu)建案件辦理的框架。三應(yīng)多問多請教。對于案件辦理工作拿不準(zhǔn)的地方或有疑問，要積極向上級請示，勤學(xué)好問，主動向經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習(xí)。對于案件中涉及的專業(yè)性很強的問題，要積極尋求相關(guān)部門的幫助，這樣才能保證案件辦理的科學(xué)性和客觀性，才能不斷提高辦案能力。

近四個月的跟班學(xué)習(xí)時間內(nèi)，一邊學(xué)習(xí)取經(jīng)，一邊深入思考，也得到了許多有益的啟示：一是必須要積極學(xué)習(xí)紀(jì)檢工作的最新方法。近幾年，各地紀(jì)檢監(jiān)察工作發(fā)展很快，有些工作方法走在了前頭，他們的經(jīng)驗再次讓明白，任何時候、任何情況下，保持學(xué)習(xí)是第一要務(wù),必須時刻緊抓不放。二是必須始終堅持解放思想。的感受是，市紀(jì)委案件辦理工作發(fā)展之所以又好又快，除了他們有很高的業(yè)務(wù)水平外，很重要的一條就是他們思想解放，他們敢于突破,敢于創(chuàng)新，敢于進取，他們意識超前、思維敏銳,善于捕捉、把握和用好了機遇。們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動力，才能不斷提升紀(jì)檢監(jiān)察案件辦理工作的水平。三是必須始終樹立紀(jì)檢監(jiān)察案件辦理工作科學(xué)客觀的意識。學(xué)習(xí)期間，經(jīng)?？吹绞屑o(jì)委的同事們對交辦的案件進行科學(xué)客觀的分析，有時為了一個可疑的細(xì)節(jié)，經(jīng)常會深入各個部門進行咨詢或者調(diào)查，一絲不茍，這樣做的目的就是為了能保證辦理結(jié)果的準(zhǔn)確性，這對觸動很大。他們很敬業(yè)、綜合素質(zhì)很高，工作主動性很強，對案件把握很準(zhǔn)，十分值得學(xué)習(xí)。使懂得，案件辦理工作是一項系統(tǒng)性的工作，不容一絲馬虎。

通過跟班學(xué)習(xí)，深刻體會到在今后的工作中，一定要鼓足干勁，盡快將學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗用到自己以后的工作中，讓鄉(xiāng)案件辦理工作更上一個臺階;盡早改變自己工作經(jīng)驗不足、發(fā)現(xiàn)和分析有關(guān)信息敏銳性不強、對紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠、工作質(zhì)量不高的狀況。

根據(jù)縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于年月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學(xué)習(xí)。

現(xiàn)就這三個月的工作情況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報：

一、信訪跟班的主要工作

根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我在信訪接待室跟隨書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠，一天下來，在接訪過程中都不能說上一句話，更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時，我感到自卑、無助，埋怨自己對國家政策了解太少，有時侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫助和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關(guān)政策解釋。

在接待來訪群眾過程中，本人能夠做到認(rèn)真聽取群眾訴求，根據(jù)不同情況，合理分流，對于群眾反映的問題，確實有道理、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理，誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理；對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的，耐心細(xì)致的做好思想工作，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪；對于那些生活確實有困難的上訪者，根據(jù)實際情況為其解決一定的生活問題。確實做到讓群眾話有處說，事有處辦，難有處解。

截止至月份，本人共參與受理群眾來訪212批次，集訪29批，反映問題主要設(shè)計土地征用補償、移民后扶等，其中個訪方面表現(xiàn)最突出，且目前形勢最嚴(yán)峻，最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。

我做為一名中學(xué)歷史老師在將近兩周的跟班學(xué)習(xí)中，對自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會，通過此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時也看到了自身的不足之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。

做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)驗，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的歷史課給我?guī)砹撕芏嗟钠蟀l(fā)。他們在上課時，與學(xué)生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學(xué)生對歷史課感到興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手實踐。因為只有這樣，學(xué)生才不會覺得歷史課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來自不同學(xué)校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，，出謀獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。

作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細(xì)致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會與大家進行廣泛交流，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點、難點的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。

雖然跟班學(xué)習(xí)的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們在課堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識，而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。公務(wù)員之家:

今年我有幸赴省水利廳參加為期三個月的跟班學(xué)習(xí)。根據(jù)省水利廳黨組的安排，我具體在省水政監(jiān)察總隊學(xué)習(xí)工作。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，省水利廳、水政監(jiān)察總隊領(lǐng)導(dǎo)對我既關(guān)懷備至、全力支持，又壓擔(dān)子、搭梯子、定指標(biāo)。我始終虛心學(xué)習(xí)、用心謀事。回顧三個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感觸頗深，精神振奮，真正獲得深度鍛煉，受到深刻啟發(fā)，思維層次、業(yè)務(wù)能力、法學(xué)水平都得到提升。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、珍惜學(xué)習(xí)機會，不負(fù)組織期望

本次跟班學(xué)習(xí)從6月初至8月底，時間雖然僅僅短短三個月，但卻給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺。

（一）進入角色，融匯其中

一是投身防汛抗旱。學(xué)習(xí)期間，今年6-8月湖南大旱肆虐、臺風(fēng)逞威、洪水洶涌。6月初至7月底，發(fā)生特大干旱，受旱面積廣，災(zāi)情發(fā)展迅猛，部分地區(qū)發(fā)生人畜飲水困難。8月份，今年第九號臺風(fēng)“圣帕”嚴(yán)重影響湖南，強降雨覆蓋整個湘水流域，出現(xiàn)大暴雨甚至特大暴雨。一場抗大旱、防大汛戰(zhàn)斗隨之打響，一些跨區(qū)域的用水糾紛、矛盾也相繼發(fā)生。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，我堅決服從省防指、省水利廳省水政監(jiān)察總隊的指揮調(diào)度，一線投身抗旱減災(zāi)、防汛搶險緊張戰(zhàn)斗，積極參與一系列用水糾紛矛盾調(diào)處、水事違法案件查處，既為全省防汛抗旱、水政監(jiān)察工作獻(xiàn)計出力，又使自己得到了更好的實踐鍛煉。

二是融入水政監(jiān)察。學(xué)習(xí)期間，恰逢省水政監(jiān)察總隊籌建聯(lián)合執(zhí)法隊。望城縣水政監(jiān)察工作在全省享有盛譽、屢獲嘉獎，本人曾多年擔(dān)任縣水政監(jiān)察大隊長，有著比較豐富的基層工作經(jīng)驗。我十分珍惜、認(rèn)真把握這一鍛煉、提高、升華的機會，迅速融入其中，積極開展工作。“身在兵位、胸為帥謀”，向上級領(lǐng)導(dǎo)主動匯報，向?qū)＜姨撔膶W(xué)習(xí)，為省水政監(jiān)察總隊在優(yōu)化人力資源配置、提高工作效率方面積極當(dāng)參謀、獻(xiàn)良策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供基礎(chǔ)素材、參考依據(jù)，受到高度評價。

今年我有幸赴省水利廳參加為期三個月的跟班學(xué)習(xí)。根據(jù)省水利廳黨組的安排，我具體在省水政監(jiān)察總隊學(xué)習(xí)工作。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，省水利廳、水政監(jiān)察總隊領(lǐng)導(dǎo)對我既關(guān)懷備至、全力支持，又壓擔(dān)子、搭梯子、定指標(biāo)。我始終虛心學(xué)習(xí)、用心謀事?；仡櫲齻€月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感觸頗深，精神振奮，真正獲得深度鍛煉，受到深刻啟發(fā)，思維層次、業(yè)務(wù)能力、法學(xué)水平都得到提升?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、珍惜學(xué)習(xí)機會，不負(fù)組織期望

本次跟班學(xué)習(xí)從6月初至8月底，時間雖然僅僅短短三個月，但卻給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺。

（一）進入角色，融匯其中

一是投身防汛抗旱。學(xué)習(xí)期間，今年6-8月湖南大旱肆虐、臺風(fēng)逞威、洪水洶涌。6月初至7月底，發(fā)生特大干旱，受旱面積廣，災(zāi)情發(fā)展迅猛，部分地區(qū)發(fā)生人畜飲水困難。8月份，今年第九號臺風(fēng)“圣帕”嚴(yán)重影響湖南，強降雨覆蓋整個湘水流域，出現(xiàn)大暴雨甚至特大暴雨。一場抗大旱、防大汛戰(zhàn)斗隨之打響，一些跨區(qū)域的用水糾紛、矛盾也相繼發(fā)生。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，我堅決服從省防指、省水利廳省水政監(jiān)察總隊的指揮調(diào)度，一線投身抗旱減災(zāi)、防汛搶險緊張戰(zhàn)斗，積極參與一系列用水糾紛矛盾調(diào)處、水事違法案件查處，既為全省防汛抗旱、水政監(jiān)察工作獻(xiàn)計出力，又使自己得到了更好的實踐鍛煉。

二是融入水政監(jiān)察。學(xué)習(xí)期間，恰逢省水政監(jiān)察總隊籌建聯(lián)合執(zhí)法隊。望城縣水政監(jiān)察工作在全省享有盛譽、屢獲嘉獎，本人曾多年擔(dān)任縣水政監(jiān)察大隊長，有著比較豐富的基層工作經(jīng)驗。我十分珍惜、認(rèn)真把握這一鍛煉、提高、升華的機會，迅速融入其中，積極開展工作。“身在兵位、胸為帥謀”，向上級領(lǐng)導(dǎo)主動匯報，向?qū)＜姨撔膶W(xué)習(xí)，為省水政監(jiān)察總隊在優(yōu)化人力資源配置、提高工作效率方面積極當(dāng)參謀、獻(xiàn)良策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供基礎(chǔ)素材、參考依據(jù)，受到高度評價。

我做為一名中學(xué)歷史老師在將近兩周的跟班學(xué)習(xí)中，對自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會。通過此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時也看到了自身的不足之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。

做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)驗，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的歷史課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。他們在上課時，與學(xué)生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學(xué)生對歷史課感到興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手實踐。因為只有這樣，學(xué)生才不會覺得歷史課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來自不同學(xué)校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，，出謀獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。

作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細(xì)致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會與大家進行廣泛交流，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點、難點的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。

雖然跟班學(xué)習(xí)的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用。更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們在課堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識，而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。公務(wù)員之家:

本人一直堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神，現(xiàn)在有幸赴市直機關(guān)跟班學(xué)習(xí)，今天，又非常榮幸地代表赴市直機關(guān)跟班學(xué)習(xí)班學(xué)員發(fā)言，在此，我代表全體學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛表示衷心地感謝！此次學(xué)習(xí)，主要有如下幾個方面收獲與體會。

一、進一步增強了學(xué)習(xí)動力

相對基層，市直機關(guān)人員素質(zhì)更高、管理更為規(guī)范、涉及面更廣，置身于這樣一個新的環(huán)境中，我們深感自身視野狹窄，知識貧乏，能力欠缺，差距較大；深刻領(lǐng)會到“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，而學(xué)習(xí)力代表將來”這句話的真諦;充分認(rèn)識到在社會不斷發(fā)展前進，知識不斷深化更新的今天，不學(xué)習(xí)、不提高、則會退步、則要被淘汰，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲取新的知識，才能在學(xué)習(xí)思考的過程中不斷提升自己為人民服務(wù)的能力，才能最終通過實踐真正體現(xiàn)自己的人生價值。

二、進一步增強了責(zé)任意識

在市直機關(guān)學(xué)習(xí)，我們都有一個很深的印象，就是市直機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、同志們特別是一些老同志、專家在工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，生活上簡簡單單、艱苦樸素，讓我們十分感動，覺得他們勤政廉政、愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的責(zé)任意識非常值得我們學(xué)習(xí)。作為來自基層的青年干部，只有在今后的工作中，牢固樹立為民服務(wù)的觀念，全身心撲在工作上，以敢于負(fù)責(zé)的膽識，一往無前的決心，大膽探索的勇氣，只爭朝夕的精神，竭盡全力把自己的本職工作做好，才不會辜負(fù)組織的培養(yǎng)和期望。

三、進一步增強了創(chuàng)新觀念

為提高員工素質(zhì)，從今年7月份起，管理處開始分批委派員工到縣林業(yè)局對口科室跟班學(xué)習(xí)。本人被安排在第三批，跟班崗位主要在文印室和檔案室。通過這段時間的學(xué)習(xí)，本人在思想覺悟及工作技能等各方面均有了不同程度的提高。以下是本人的一些心得體會。

一、凡事從小抓起

1、本人這次在文印室跟班，發(fā)現(xiàn)該科室的同志均能按時上下班，嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度，有事外出必須先先請示辦公室，組織紀(jì)律性很強。我們作為林業(yè)系統(tǒng)的成員之一，就應(yīng)以林業(yè)局為榜樣，不能因為地處偏僻就自甘落后，散漫無形，而應(yīng)從嚴(yán)要求自己，加強本身的組織紀(jì)律性，隨時隨地樹立“我代表管理處形象”的大局意識。

2、“加強效能建設(shè)”當(dāng)中，有一項是“艱苦樸素勤儉節(jié)約”。在這一點上林業(yè)局文印室做得很好，只印了單面的紙，他們會存起來留作下次打印試稿時再用。相比之下，我們管理處行文時用紙就比較隨便，不注意節(jié)約，在工作當(dāng)中，也時常由于粗心等原因而存在“點長明燈，開長流水，開長轉(zhuǎn)空調(diào)”的不良毛病，這是我們每個工作人員都應(yīng)注意的。

二、工作上存在不少差距

1、行文上差距還很大。自打單位改制后，本人崗位在行政計財科，一個人身兼幾職，“文書”—“文印”——“檔案員”。工作狀態(tài)從原來管理處的“整日無所事事”到現(xiàn)在自以為是的“任重”而行，本人一開始很不適應(yīng)，也曾經(jīng)大發(fā)牢騷過。通過這次學(xué)習(xí)，本人接觸了林業(yè)局辦公室的公文，這才領(lǐng)會了什么是“小巫見大巫”，他們不僅公文寫作水平高，而且擬寫的公文數(shù)量浩大繁多，應(yīng)對的方方面面很多。相比之下，管理處的行政工作量是少之又少，想要勝任本人目前的崗位，只要在今后的時間里多加練習(xí)和培訓(xùn)，注意積累經(jīng)驗，增進自己的行文能力，工作效率即可提高。

在市委辦、縣委辦的推薦下，金秋時節(jié)，我?guī)е鵁o比激動和些許不安的心情開始了為期三個月的之旅，品味著信息生活中的快樂、親情和成長。

一、一路走來，一路的感動

神秘和莊嚴(yán)的代名詞，但就是在這里，我感受到了家園的溫馨、相聚的快樂、成長的喜悅。省委辦公廳所展現(xiàn)的“人性、人情、人文”的處事氛圍，所主張的“感恩、自省、堅持”的思想理念，信息處老師所堅持的“信息無小事”的工作態(tài)度，這些都深深震撼著我，感動著我，激勵著我。

深夜值班時，等領(lǐng)導(dǎo)在加班之余常常親自送來水果、點心等，與我們談?wù)劰ぷ鳌W(xué)習(xí)及生活，語言樸實無華，卻暖意濃濃。還有來自全省各地的學(xué)員，我們?nèi)杖找挂乖谝黄饘W(xué)習(xí)，工作上互相溝通、幫助，生活上互相關(guān)心、照顧，建立了深厚的友誼。如今，我即將踏上歸程，已收獲了沉甸甸的果實。

二、一路耕耘，一生的收獲

成長路上，有道不完的歡樂；成長路上，有訴不盡的煩惱。生命如詩，成長如歌，一路走來，一路艱辛，一路收獲。

一、目標(biāo)要求。

高標(biāo)準(zhǔn)、高起點培訓(xùn)鍛煉新教師，加快提高全縣農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)水平。2014—2015學(xué)年度新招聘農(nóng)村小學(xué)教師分兩批到縣城小學(xué)跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。明確各相關(guān)單位工作職責(zé)，嚴(yán)格跟班新教師管理，使新教師跟班學(xué)習(xí)制度取得實效。

二、跟班時間、人數(shù)。

第一學(xué)期：2014年8月—2014年元月，共102人。

第二學(xué)期：2014年2月—2014年7月，共102人。

三、各期跟班學(xué)校、人數(shù)安排。