每個人都可能成為杰出的策劃人。因為，每個人身上都存在著策劃的潛能，只是有些人注意到了，而有些人沒有注意到而已。成功的策劃人都是善于開發(fā)、利用并不斷提高、豐富這些能力的人。因此，有志于策劃的人，只要掌握科學的方法并利用這些方法對自己進行有意識的訓練，發(fā)揮出自己潛在的能力，就能夠成為一個杰出的策劃人。那么，如何提高自己的策劃能力呢？以下是提高策劃能力的幾種方法：

一、多與同事以外的人交往

每個人都有自己的生活圈子，而有些人的生活圈子過于狹窄。在工作上，除了自己的同事以外，似乎與從事其他工作的人很少交往。長期處在這種環(huán)境下，難免會形成一定的思維定式，提出的想法，也僅限于組織里那些大同小異的想法。

而策劃人則需要多交同事以外的朋友。與其他行業(yè)的人保持聯(lián)絡，除了可以交換情報之外，更重要的，就是能夠接觸到不同的想法，擴大思考的范圍。在作策劃時，別出心裁的點子是不可缺少的，只有經(jīng)常與不同的人來往，才能拓展眼界。

在與人相識后，還要懂得與人交際的訣竅才能持續(xù)交往。自己應懂得如何制造機會。比方說，當五六個人在一起談話時，你可以找出一個共同的話題，或互換彼此的背景材料，否則，與他人交往就永遠只能是點頭之交了。

二、逛街中培養(yǎng)感覺

每個人都可能成為杰出的策劃人。因為，每個人身上都存在著策劃的潛能，只是有些人注意到了，而有些人沒有注意到而已。成功的策劃人都是善于開發(fā)、利用并不斷提高、豐富這些能力的人。因此，有志于策劃的人，只要掌握科學的方法并利用這些方法對自己進行有意識的訓練，發(fā)揮出自己潛在的能力，就能夠成為一個杰出的策劃人。那么，如何提高自己的策劃能力呢？以下是提高策劃能力的幾種方法：

一、多與同事以外的人交往

每個人都有自己的生活圈子，而有些人的生活圈子過于狹窄。在工作上，除了自己的同事以外，似乎與從事其他工作的人很少交往。長期處在這種環(huán)境下，難免會形成一定的思維定式，提出的想法，也僅限于組織里那些大同小異的想法。

而策劃人則需要多交同事以外的朋友。與其他行業(yè)的人保持聯(lián)絡，除了可以交換情報之外，更重要的，就是能夠接觸到不同的想法，擴大思考的范圍。在作策劃時，別出心裁的點子是不可缺少的，只有經(jīng)常與不同的人來往，才能拓展眼界。

在與人相識后，還要懂得與人交際的訣竅才能持續(xù)交往。自己應懂得如何制造機會。比方說，當五六個人在一起談話時，你可以找出一個共同的話題，或互換彼此的背景材料，否則，與他人交往就永遠只能是點頭之交了。

二、逛街中培養(yǎng)感覺

摘要：報刊編輯工作是一項極富創(chuàng)造性的工作，報刊編輯的思考不僅僅表現(xiàn)為對版面內(nèi)容及其形式的謀劃，而且在更深層次上，反映了報紙及版面欄目規(guī)劃的價值取向和觀念定位，體現(xiàn)了在宏觀文化背景下編輯對策劃對象的思想引導。這要求編輯不斷拓展自己的策劃能力，即提高創(chuàng)新能力、觀察能力、綜合能力和思想文化素養(yǎng)。

關鍵詞：策劃能力創(chuàng)新能力觀察能力綜合能力

隨著傳媒多樣化的擴張和新聞競爭的日趨激烈，報刊面臨的挑戰(zhàn)日益嚴峻，編輯活動的社會環(huán)境也發(fā)生了廣泛而深刻的變化。如何破解網(wǎng)絡沖擊、傳媒競爭、受眾爭奪等一系列發(fā)展難題?如何提高編輯自身的策劃能力，最大限度地滿足受眾需求，為所屬報刊在市場中贏得一席之地?這是每一個報刊編輯都應該時常思考的問題。筆者在報業(yè)工作十年，從普通記者成長為版面編輯、執(zhí)行主編，從最初不知道如何找選題，到開辟多個品牌專欄、策劃多次重大系列專題報道，歷經(jīng)了不少磨練，取得了一定經(jīng)驗。反思自己的成長，對報刊編輯如何拓展和提高策劃能力總結出以下四點體會：

一、學會創(chuàng)新，具備較強的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新，就是要堅持主題，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方式、創(chuàng)新內(nèi)容。只有不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷提高，報刊才能始終保持旺盛的生命力。

報刊編輯工作極富創(chuàng)造性。每一個版面的謀篇布局，每一篇稿件的選擇，每一個欄目的設置，每一次專題的策劃，都需要編輯充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，這樣才能慧眼識珠，才可能做到“人無我有”、“人有我新”、“人新我精”。

每個人都可能成為杰出的策劃人。因為，每個人身上都存在著策劃的潛能，只是有些人注意到了，而有些人沒有注意到而已。成功的策劃人都是善于開發(fā)、利用并不斷提高、豐富這些能力的人。因此，有志于策劃的人，只要掌握科學的方法并利用這些方法對自己進行有意識的訓練，發(fā)揮出自己潛在的能力，就能夠成為一個杰出的策劃人。那么，如何提高自己的策劃能力呢？以下是提高策劃能力的幾種方法：

一、多與同事以外的人交往

每個人都有自己的生活圈子，而有些人的生活圈子過于狹窄。在工作上，除了自己的同事以外，似乎與從事其他工作的人很少交往。長期處在這種環(huán)境下，難免會形成一定的思維定式，提出的想法，也僅限于組織里那些大同小異的想法。

而策劃人則需要多交同事以外的朋友。與其他行業(yè)的人保持聯(lián)絡，除了可以交換情報之外，更重要的，就是能夠接觸到不同的想法，擴大思考的范圍。在作策劃時，別出心裁的點子是不可缺少的，只有經(jīng)常與不同的人來往，才能拓展眼界。

在與人相識后，還要懂得與人交際的訣竅才能持續(xù)交往。自己應懂得如何制造機會。比方說，當五六個人在一起談話時，你可以找出一個共同的話題，或互換彼此的背景材料，否則，與他人交往就永遠只能是點頭之交了。

二、逛街中培養(yǎng)感覺

摘要：應用型大學建設過程中如何提高本科學生的專業(yè)能力是一項重要的建設任務，為此，以市場營銷專業(yè)為研究對象，運用協(xié)同學理論從營銷策劃實訓和專業(yè)能力建設探究兩個主體之間交互作用，相互促進，并最終實現(xiàn)共同提升的過程機理。首先，在界定營銷專業(yè)能力的基礎上，建立學生專業(yè)能力體系結構模型；然后，依據(jù)能力模型設計策劃實訓內(nèi)容設置，并分析兩者間的相互作用關系；最后，依據(jù)關系分析建立兩者協(xié)同提升機理模型。

關鍵詞：實訓；策劃；協(xié)同；能力

市場營銷是企業(yè)發(fā)展和經(jīng)營過程中必不可少的環(huán)節(jié)，而這也形成了市場營銷專業(yè)的需求，同時，國內(nèi)眾多高校開設市場營銷本科專業(yè)以滿足市場對于市場營銷專業(yè)人才的需求。雖然國內(nèi)高校開設了相對完整的市場營銷學科體系，但是在滿足人才需求過程中，仍然存在著學生專業(yè)知識基礎薄弱、實踐操作能力有限等問題。為此，國內(nèi)一些高校開始探索應用型本科建設背景下的市場營銷專業(yè)發(fā)展模式，而推進應用型本科建設的關鍵在于促進和提升本科生的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，同時，開展“實訓、實習和實驗”的三實教學課程是校內(nèi)提升學生專業(yè)實踐能力的重要方式。為此，本文以如何應用型本科營銷專業(yè)學生能力提升為研究對象，從實訓課程內(nèi)容設置與學生專業(yè)能力兩者間的交互關系探討如何依據(jù)學生專業(yè)能力設置實訓課程內(nèi)容，并依據(jù)協(xié)同關系理論對學生專業(yè)能力提升和實訓課程設置有效性間的協(xié)同關系進行分析，基于此，建立課程實訓和學生專業(yè)能力培養(yǎng)的協(xié)同提升機理模型。

一、營銷專業(yè)能力體系模型

應用型本科是一種以培養(yǎng)服務生產(chǎn)、管理和建設等一線崗位的高級應用型人才的高等教育方式，這種高等教育方式不同于以基礎理論和專業(yè)知識深厚為主要培養(yǎng)目標的學術研究型高等教育，其主要培養(yǎng)目標是使本科生不僅具備一定深度和廣度的理論知識，同時還需要具備較強的專業(yè)實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。依據(jù)上述應用型本科教育培訓目標，應用型本科市場營銷專業(yè)本科生的專業(yè)能力應該包括：①專業(yè)理論知識維度，也即進行市場營銷活動所需企業(yè)管理、經(jīng)濟法、計算機以及營銷學等基本理論知識；②專業(yè)核心能力維度，專業(yè)核心能力維度是應用型本科市場營銷專業(yè)學生能力培養(yǎng)和能力建設中的核心環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)需要培養(yǎng)市場營銷學生的能力主要應該包括營銷市場狀況調(diào)查以及分析能力、營銷方案策劃與實施能力、營銷市場開發(fā)能力以及營銷過程管理能力等一系列具體營銷業(yè)務活動能力；③專業(yè)實踐操作能力維度。這三個市場營銷本科生專業(yè)能力維度中，專業(yè)理論知識維度是實現(xiàn)專業(yè)核心能力維度和專業(yè)實踐操作能力維度的基礎，而專業(yè)實踐操作能力維度專業(yè)理論知識維度和專業(yè)核心能力維度的外在變現(xiàn)，是專業(yè)理論知識維度和專業(yè)核心能力維度兩者交互作用的結果，同時通過對專業(yè)實踐操作能力的動態(tài)監(jiān)測和分析，能為專業(yè)理論知識維度和專業(yè)核心能力維度建設和培育提供反饋信息。

二、營銷策劃實訓內(nèi)容設置

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)應用的快速推廣和普及，以網(wǎng)絡平臺為基礎的電子商務逐漸完善起來，大力推動了我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。同時，網(wǎng)絡平臺用戶的數(shù)量及規(guī)模也逐年擴大，網(wǎng)絡購物的交易金額直線攀升，越來越多的企業(yè)投身到電子商務交易中去，網(wǎng)絡平臺之間的競爭也越來越激烈[1]。電子商務從原來的電子終端逐漸發(fā)展到現(xiàn)在的掌上終端，越來越多的人青睞電商購物。在這一背景下，阿里淘寶商城天貓店在電商中一直遙遙領先，從2009年起的第一次“雙11”購物盛宴，到2018年的2分5秒突破了100億的成交額，使天貓“雙11”成為全球6億人的購物狂歡節(jié)。在這樣的巨額商務交易背后，必然要有強大的人力資源支撐才能保證其各方面的順利進行。本文以市場營銷專業(yè)人才為例，針對“雙11”背后的人力資源支撐進行分析，希望能在電商人才儲備上提供一些啟示與展望。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；電子商務；“雙11”；市場營銷；人力資源

今年雙11你“剁手”了嗎？阿里公布的數(shù)據(jù)顯示，2018年雙11交易總額于21秒突破10億，2分5秒突破100億，24小時總成交額達2135億。當雙11成為全民網(wǎng)購狂歡的日子，是否有人想過，隱藏在雙11背后的高手都是何許人也，是什么人支撐了我們的全民消費狂歡[2]。本文，以市場營銷專業(yè)人才為例，就“雙11”背后的人力資源方面進行相應的解析。在阿里巴巴公司的職位需求中，除了計算機、網(wǎng)絡工程、軟件工程、數(shù)據(jù)科學、信息管理等技術類職位外，需要最多的就是產(chǎn)品市場運營等方面的人才，而這部分大多需要的是市場營銷專業(yè)的人才儲備。在信息時代的今天，在電商大力發(fā)展的時代，市場營銷專業(yè)人才的要求也日新月異，不斷發(fā)生著變化。在“雙11”網(wǎng)購狂歡的背景下，市場營銷專業(yè)人才應具備以下幾個方面的技能：

一、市場調(diào)研及營銷策劃的能力

“雙11”網(wǎng)購活動已經(jīng)運行了10年的時間，在這10年中，每一年的“雙11”前的預熱廣告和“雙11”當天的營銷方案均不相同，都是依靠營銷人員前期的市場調(diào)研和營銷策劃以及極強的市場敏銳度完成的。在2009年，淘寶市場營銷人員在進行市場調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當時網(wǎng)購的人群以年輕人居多，且多是單身人群，這類人，有時間但沒錢，喜歡上網(wǎng)，更喜歡花時間淘東西，對價格特別敏感。于是聰明的阿里巴巴，把大家用來調(diào)侃的光棍節(jié)“雙11”與購物巧妙地聯(lián)合起來，在網(wǎng)上開始了“雙11”購物狂歡節(jié)。從而使2009年的“雙11”，天貓有了5200萬的單日交易額。這個數(shù)字在當時極具震撼！而“雙11”首戰(zhàn)告捷離不開市場營銷人員的市場敏感度和市場調(diào)研及營銷策劃的能力。轉(zhuǎn)戰(zhàn)10年之久的“雙11”仍經(jīng)久不衰，而且越戰(zhàn)越勇，每一年都刷新紀錄，吸引著眾多人的眼球，并成為全球電商購物節(jié)，也依賴于市場營銷人員的營銷策劃和營銷策略的選擇。從2009年的5200萬單日交易額，到2018年的2135億元總成交額，天貓的營銷策略不斷隨著市場的變化和網(wǎng)絡技術的革新而發(fā)展。2009年，大家還坐在電腦前拿著網(wǎng)購神器“U盾”等待著“雙11”零點的到來，到后來的躺在床上邊玩手機或PAD邊等待購物狂歡的移動支付時代；從最開始的簡單宣傳，到現(xiàn)在的各種攻略的產(chǎn)生；從最開始大家默默清空購物車，到今天聲勢浩大的“雙11”狂歡晚會；從最初2009年僅27個品牌的產(chǎn)品上線，到如今的全球化網(wǎng)絡購物，無不彰顯著營銷策略的成功，也體現(xiàn)出市場營銷人員應具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、數(shù)據(jù)分析的能力

近兩年來，**爭取到中央的重視和國家的支持可以說是高潮迭起、好戲連臺：從總書記為**發(fā)展作出的“314”總體部署，到國家發(fā)改委批準**為全國唯一的省級統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)，再到國務院《關于推進**市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革和發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2009〕3號）。這三個步驟從爭取定位，到爭取牌子，再到爭取政策，實現(xiàn)了戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略任務、戰(zhàn)略路徑的有機統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了市委、市政府的戰(zhàn)略策劃能力和實際操作能力。

當前，全市上下掀起了學習國發(fā)〔2009〕3號文件的熱潮。貫徹落實好文件精神，除認真搞好項目策劃及爭取工作外，重要的是要看到系列政策背后所蘊含的策劃之功、爭取之效，以此來指導我們重視和加強政策策劃能力建設。

一、學習經(jīng)驗，加強運用，努力增強戰(zhàn)略思維能力

能夠提出高質(zhì)量的政策建議，本身就是貫徹中央政策文件、實踐科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。通過對先進經(jīng)驗的學習，進而歸納出策劃、爭取政策的一般規(guī)律是：

（一）著眼全局，提出觀點。要提出具有敏銳性、全局性、科學性、針對性的政策觀點，必須具備較強的戰(zhàn)略思維能力。一是要有政治敏銳性。必須清楚地把握國際國內(nèi)政治格局的新近變化，并且能夠準確預測未來的發(fā)展趨勢。二是要有全局觀念?！安恢\全局者，不足以謀一域。”提出政策觀點，不能從部門或個人利益出發(fā)，而應把自身發(fā)展放到世界大局、全國大局中去定位思考。三是要著眼長遠?！安恢\長遠者，不足以謀一時?！碧岢稣哂^點，不能急功近利，不能急于求成，要以人為本，面向未來，統(tǒng)籌兼顧，確保全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。四是要結合實際。要結合本地區(qū)的實際情況和人民群眾的發(fā)展需求，有針對性地提出政策觀點。這就要求政策策劃研究人員在平時的學習、工作、生活中，勤于學習，善于思考，精于提煉。

（二）充分論證，形成文稿。當政策觀點得到上級領導首肯后，必須立即著手形成質(zhì)量較高的政策文稿。一是要進行戰(zhàn)略分析。分析提出政策建議的重要性、必要性、可行性、可能性。二是要進行調(diào)查研究。組織召開系列座談會，充分聽取各方面的意見建議。三是要進行政策環(huán)比。了解類似政策情況，確保提出的政策建議具有創(chuàng)新性和地方特色。四是要做到有的放矢。明確所要解決的主要問題，從而確保提出政策建議具有較高的“含金量”和可操作性。五是要做到幾上幾下。讓提出的政策建議既集中群眾智慧，又匯聚領導韜略；既符合本地實際，又達到上級要求。這就要求政策策劃研究人員必須具有較強的調(diào)查研究、分析判斷、溝通協(xié)調(diào)、文字表達能力，在實際工作中，做到主動請戰(zhàn)、提前介入。

摘要：為了培養(yǎng)市場需要的具有核心競爭力的營銷創(chuàng)新人才，文章首先分析了基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的營銷策劃人才培養(yǎng)的必要性，其次從教學內(nèi)容的創(chuàng)新及教學方法的創(chuàng)新兩方面提出基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的營銷策劃教學改革策略。

關鍵詞：創(chuàng)新能力；營銷策劃；角色扮演

為了提升企業(yè)在市場中的核心競爭力，企業(yè)對營銷策劃人才的需求也在提高。高職市場營銷策劃課程的教學目的是培養(yǎng)能夠根據(jù)企業(yè)的營銷目標進行產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、服務項目進行策劃的人才，滿足消費者的需求，并提升企業(yè)的競爭力?；谄髽I(yè)對創(chuàng)新能力的需求，高職院校需要加強營銷策劃教學改革，使營銷策劃課程講授與市場需求無縫對接，培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀營銷策劃人才。

一、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的營銷策劃人才培養(yǎng)的必要性

營銷策劃課程是高職院校市場營銷專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要內(nèi)容是新產(chǎn)品上市策劃、公關策劃、促銷策劃、廣告策劃等。創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目的是使人才進入企業(yè)后能制定適合企業(yè)發(fā)展的策劃方案，提升企業(yè)的核心競爭力[1]。營銷策劃專業(yè)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高職院校人才培養(yǎng)的義務，培養(yǎng)目標是幫助營銷策劃專業(yè)人才掌握營銷策劃技能，使學生在完成專業(yè)知識的基礎上形成良好的營銷策劃習慣，制定出符合市場需求的營銷策劃方案?；趧?chuàng)新能力基礎上營銷策劃人才的培養(yǎng)可以幫助學生開闊視野，拓展思維，使學生在專業(yè)知識和職業(yè)能力學習的基礎上提升營銷策劃的實踐能力，幫助學生更好的就業(yè)。

二、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的營銷策劃教學改革策略

摘要：營銷策劃的教學目的的重點是讓學生對于營銷策劃的能力作為理解和提升，懂得怎么樣去進行營銷策劃項目的實際操作，在此課程的理論和實踐教學當中應當引入團隊協(xié)作理念。因此，本文針對以團隊協(xié)作為前提的模塊教學改革設計進行了深入研討。

關鍵詞：團隊協(xié)作；營銷策劃課程；教學

1前言

營銷策劃實務教學培養(yǎng)學生對于市場進行細致劃分、分項產(chǎn)品組合、品牌構建與策劃、產(chǎn)品的市場促銷、終端營銷途徑進程化管理與專業(yè)能力，尤其應該引起高度重視的是要對于學生進行團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)，對其構建良好的心理素質(zhì)，如此方能將營銷策劃課程所具有的價值真正顯現(xiàn)出來。

2營銷策劃課程的技能要求

2．1技能來源于創(chuàng)意

一、我校營銷策劃課程教學現(xiàn)狀

（一）教學內(nèi)容設計

精心策劃教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。避免營銷策劃課程與市場營銷課程內(nèi)容的重復，注意課程內(nèi)容與其他營銷課程的銜接與配合。營銷策劃需對市場營銷學體系進行回顧。另外重點介紹策劃流程、國內(nèi)外企業(yè)營銷策劃案例分析。教師堅持講重點、難點、思路、方法及學科前沿，不面面俱到。以知識為載體，講授解決問題的思維方式和方法。教材的選擇上注重網(wǎng)絡資源的匹配，讓教師及學生可更多利用教材所匹配的教學網(wǎng)絡資源。

（二）課程教學過程設計

從教學模式上看，主要采用教師講授———學生課外作業(yè)———學生上交策劃書的流程：首先教師講授營銷策劃基本原理；其次，通過實訓，使學生學會用科學、系統(tǒng)的方法和創(chuàng)造性思維，對策劃對象的資源、環(huán)境因素進行分析、重組、優(yōu)化，學會對策劃對象的調(diào)查、研究、分析、創(chuàng)意、設計并制定行動方案，掌握系統(tǒng)地制定各種營銷策劃方案的方法和技能。學生實訓過程設計：學生分組→策劃項目選擇→任務確定與分解→策劃實踐→策劃成果展示及評估。營銷策劃實訓項目的素材采用“自由選題策劃、自由創(chuàng)意”方式。小組完成完整的營銷策劃任務：市場調(diào)研策劃、營銷環(huán)境分析（含SWOT分析）、STP（市場細分、目標市場選擇、市場定位）營銷戰(zhàn)略策劃和4P（營銷組合）策劃。作業(yè)成果包括四部分：策劃流程設計、市場調(diào)研策劃、市場調(diào)研報告、營銷策劃書。

（三）課程考試方法的設計