每個(gè)人都可能成為杰出的策劃人。因?yàn)?，每個(gè)人身上都存在著策劃的潛能，只是有些人注意到了，而有些人沒(méi)有注意到而已。成功的策劃人都是善于開(kāi)發(fā)、利用并不斷提高、豐富這些能力的人。因此，有志于策劃的人，只要掌握科學(xué)的方法并利用這些方法對(duì)自己進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，發(fā)揮出自己潛在的能力，就能夠成為一個(gè)杰出的策劃人。那么，如何提高自己的策劃能力呢？以下是提高策劃能力的幾種方法：

一、多與同事以外的人交往

每個(gè)人都有自己的生活圈子，而有些人的生活圈子過(guò)于狹窄。在工作上，除了自己的同事以外，似乎與從事其他工作的人很少交往。長(zhǎng)期處在這種環(huán)境下，難免會(huì)形成一定的思維定式，提出的想法，也僅限于組織里那些大同小異的想法。

而策劃人則需要多交同事以外的朋友。與其他行業(yè)的人保持聯(lián)絡(luò)，除了可以交換情報(bào)之外，更重要的，就是能夠接觸到不同的想法，擴(kuò)大思考的范圍。在作策劃時(shí)，別出心裁的點(diǎn)子是不可缺少的，只有經(jīng)常與不同的人來(lái)往，才能拓展眼界。

在與人相識(shí)后，還要懂得與人交際的訣竅才能持續(xù)交往。自己應(yīng)懂得如何制造機(jī)會(huì)。比方說(shuō)，當(dāng)五六個(gè)人在一起談話時(shí)，你可以找出一個(gè)共同的話題，或互換彼此的背景材料，否則，與他人交往就永遠(yuǎn)只能是點(diǎn)頭之交了。

二、逛街中培養(yǎng)感覺(jué)

每個(gè)人都可能成為杰出的策劃人。因?yàn)?，每個(gè)人身上都存在著策劃的潛能，只是有些人注意到了，而有些人沒(méi)有注意到而已。成功的策劃人都是善于開(kāi)發(fā)、利用并不斷提高、豐富這些能力的人。因此，有志于策劃的人，只要掌握科學(xué)的方法并利用這些方法對(duì)自己進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，發(fā)揮出自己潛在的能力，就能夠成為一個(gè)杰出的策劃人。那么，如何提高自己的策劃能力呢？以下是提高策劃能力的幾種方法：

一、多與同事以外的人交往

每個(gè)人都有自己的生活圈子，而有些人的生活圈子過(guò)于狹窄。在工作上，除了自己的同事以外，似乎與從事其他工作的人很少交往。長(zhǎng)期處在這種環(huán)境下，難免會(huì)形成一定的思維定式，提出的想法，也僅限于組織里那些大同小異的想法。

而策劃人則需要多交同事以外的朋友。與其他行業(yè)的人保持聯(lián)絡(luò)，除了可以交換情報(bào)之外，更重要的，就是能夠接觸到不同的想法，擴(kuò)大思考的范圍。在作策劃時(shí)，別出心裁的點(diǎn)子是不可缺少的，只有經(jīng)常與不同的人來(lái)往，才能拓展眼界。

在與人相識(shí)后，還要懂得與人交際的訣竅才能持續(xù)交往。自己應(yīng)懂得如何制造機(jī)會(huì)。比方說(shuō)，當(dāng)五六個(gè)人在一起談話時(shí)，你可以找出一個(gè)共同的話題，或互換彼此的背景材料，否則，與他人交往就永遠(yuǎn)只能是點(diǎn)頭之交了。

二、逛街中培養(yǎng)感覺(jué)

摘要：報(bào)刊編輯工作是一項(xiàng)極富創(chuàng)造性的工作，報(bào)刊編輯的思考不僅僅表現(xiàn)為對(duì)版面內(nèi)容及其形式的謀劃，而且在更深層次上，反映了報(bào)紙及版面欄目規(guī)劃的價(jià)值取向和觀念定位，體現(xiàn)了在宏觀文化背景下編輯對(duì)策劃對(duì)象的思想引導(dǎo)。這要求編輯不斷拓展自己的策劃能力，即提高創(chuàng)新能力、觀察能力、綜合能力和思想文化素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：策劃能力創(chuàng)新能力觀察能力綜合能力

隨著傳媒多樣化的擴(kuò)張和新聞競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，報(bào)刊面臨的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻，編輯活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境也發(fā)生了廣泛而深刻的變化。如何破解網(wǎng)絡(luò)沖擊、傳媒競(jìng)爭(zhēng)、受眾爭(zhēng)奪等一系列發(fā)展難題?如何提高編輯自身的策劃能力，最大限度地滿足受眾需求，為所屬報(bào)刊在市場(chǎng)中贏得一席之地?這是每一個(gè)報(bào)刊編輯都應(yīng)該時(shí)常思考的問(wèn)題。筆者在報(bào)業(yè)工作十年，從普通記者成長(zhǎng)為版面編輯、執(zhí)行主編，從最初不知道如何找選題，到開(kāi)辟多個(gè)品牌專(zhuān)欄、策劃多次重大系列專(zhuān)題報(bào)道，歷經(jīng)了不少磨練，取得了一定經(jīng)驗(yàn)。反思自己的成長(zhǎng)，對(duì)報(bào)刊編輯如何拓展和提高策劃能力總結(jié)出以下四點(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新，就是要堅(jiān)持主題，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方式、創(chuàng)新內(nèi)容。只有不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷提高，報(bào)刊才能始終保持旺盛的生命力。

報(bào)刊編輯工作極富創(chuàng)造性。每一個(gè)版面的謀篇布局，每一篇稿件的選擇，每一個(gè)欄目的設(shè)置，每一次專(zhuān)題的策劃，都需要編輯充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，這樣才能慧眼識(shí)珠，才可能做到“人無(wú)我有”、“人有我新”、“人新我精”。

每個(gè)人都可能成為杰出的策劃人。因?yàn)?，每個(gè)人身上都存在著策劃的潛能，只是有些人注意到了，而有些人沒(méi)有注意到而已。成功的策劃人都是善于開(kāi)發(fā)、利用并不斷提高、豐富這些能力的人。因此，有志于策劃的人，只要掌握科學(xué)的方法并利用這些方法對(duì)自己進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，發(fā)揮出自己潛在的能力，就能夠成為一個(gè)杰出的策劃人。那么，如何提高自己的策劃能力呢？以下是提高策劃能力的幾種方法：

一、多與同事以外的人交往

每個(gè)人都有自己的生活圈子，而有些人的生活圈子過(guò)于狹窄。在工作上，除了自己的同事以外，似乎與從事其他工作的人很少交往。長(zhǎng)期處在這種環(huán)境下，難免會(huì)形成一定的思維定式，提出的想法，也僅限于組織里那些大同小異的想法。

而策劃人則需要多交同事以外的朋友。與其他行業(yè)的人保持聯(lián)絡(luò)，除了可以交換情報(bào)之外，更重要的，就是能夠接觸到不同的想法，擴(kuò)大思考的范圍。在作策劃時(shí)，別出心裁的點(diǎn)子是不可缺少的，只有經(jīng)常與不同的人來(lái)往，才能拓展眼界。

在與人相識(shí)后，還要懂得與人交際的訣竅才能持續(xù)交往。自己應(yīng)懂得如何制造機(jī)會(huì)。比方說(shuō)，當(dāng)五六個(gè)人在一起談話時(shí)，你可以找出一個(gè)共同的話題，或互換彼此的背景材料，否則，與他人交往就永遠(yuǎn)只能是點(diǎn)頭之交了。

二、逛街中培養(yǎng)感覺(jué)

摘要：應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)過(guò)程中如何提高本科學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力是一項(xiàng)重要的建設(shè)任務(wù)，為此，以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)為研究對(duì)象，運(yùn)用協(xié)同學(xué)理論從營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)探究?jī)蓚€(gè)主體之間交互作用，相互促進(jìn)，并最終實(shí)現(xiàn)共同提升的過(guò)程機(jī)理。首先，在界定營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)能力的基礎(chǔ)上，建立學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力體系結(jié)構(gòu)模型；然后，依據(jù)能力模型設(shè)計(jì)策劃實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置，并分析兩者間的相互作用關(guān)系；最后，依據(jù)關(guān)系分析建立兩者協(xié)同提升機(jī)理模型。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)；策劃；協(xié)同；能力

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)，而這也形成了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的需求，同時(shí)，國(guó)內(nèi)眾多高校開(kāi)設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)以滿足市場(chǎng)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的需求。雖然國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)了相對(duì)完整的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)科體系，但是在滿足人才需求過(guò)程中，仍然存在著學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)薄弱、實(shí)踐操作能力有限等問(wèn)題。為此，國(guó)內(nèi)一些高校開(kāi)始探索應(yīng)用型本科建設(shè)背景下的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式，而推進(jìn)應(yīng)用型本科建設(shè)的關(guān)鍵在于促進(jìn)和提升本科生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，同時(shí)，開(kāi)展“實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)”的三實(shí)教學(xué)課程是校內(nèi)提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的重要方式。為此，本文以如何應(yīng)用型本科營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力提升為研究對(duì)象，從實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)置與學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力兩者間的交互關(guān)系探討如何依據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容，并依據(jù)協(xié)同關(guān)系理論對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力提升和實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置有效性間的協(xié)同關(guān)系進(jìn)行分析，基于此，建立課程實(shí)訓(xùn)和學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的協(xié)同提升機(jī)理模型。

一、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)能力體系模型

應(yīng)用型本科是一種以培養(yǎng)服務(wù)生產(chǎn)、管理和建設(shè)等一線崗位的高級(jí)應(yīng)用型人才的高等教育方式，這種高等教育方式不同于以基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚為主要培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)術(shù)研究型高等教育，其主要培養(yǎng)目標(biāo)是使本科生不僅具備一定深度和廣度的理論知識(shí)，同時(shí)還需要具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。依據(jù)上述應(yīng)用型本科教育培訓(xùn)目標(biāo)，應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)本科生的專(zhuān)業(yè)能力應(yīng)該包括：①專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)維度，也即進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)所需企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)法、計(jì)算機(jī)以及營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等基本理論知識(shí)；②專(zhuān)業(yè)核心能力維度，專(zhuān)業(yè)核心能力維度是應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)和能力建設(shè)中的核心環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)需要培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)生的能力主要應(yīng)該包括營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)狀況調(diào)查以及分析能力、營(yíng)銷(xiāo)方案策劃與實(shí)施能力、營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力以及營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程管理能力等一系列具體營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)活動(dòng)能力；③專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作能力維度。這三個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科生專(zhuān)業(yè)能力維度中，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)維度是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)核心能力維度和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作能力維度的基礎(chǔ)，而專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作能力維度專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)維度和專(zhuān)業(yè)核心能力維度的外在變現(xiàn)，是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)維度和專(zhuān)業(yè)核心能力維度兩者交互作用的結(jié)果，同時(shí)通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作能力的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和分析，能為專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)維度和專(zhuān)業(yè)核心能力維度建設(shè)和培育提供反饋信息。

二、營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的快速推廣和普及，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)的電子商務(wù)逐漸完善起來(lái)，大力推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)用戶的數(shù)量及規(guī)模也逐年擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的交易金額直線攀升，越來(lái)越多的企業(yè)投身到電子商務(wù)交易中去，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈[1]。電子商務(wù)從原來(lái)的電子終端逐漸發(fā)展到現(xiàn)在的掌上終端，越來(lái)越多的人青睞電商購(gòu)物。在這一背景下，阿里淘寶商城天貓店在電商中一直遙遙領(lǐng)先，從2009年起的第一次“雙11”購(gòu)物盛宴，到2018年的2分5秒突破了100億的成交額，使天貓“雙11”成為全球6億人的購(gòu)物狂歡節(jié)。在這樣的巨額商務(wù)交易背后，必然要有強(qiáng)大的人力資源支撐才能保證其各方面的順利進(jìn)行。本文以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才為例，針對(duì)“雙11”背后的人力資源支撐進(jìn)行分析，希望能在電商人才儲(chǔ)備上提供一些啟示與展望。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；電子商務(wù)；“雙11”；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；人力資源

今年雙11你“剁手”了嗎？阿里公布的數(shù)據(jù)顯示，2018年雙11交易總額于21秒突破10億，2分5秒突破100億，24小時(shí)總成交額達(dá)2135億。當(dāng)雙11成為全民網(wǎng)購(gòu)狂歡的日子，是否有人想過(guò)，隱藏在雙11背后的高手都是何許人也，是什么人支撐了我們的全民消費(fèi)狂歡[2]。本文，以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才為例，就“雙11”背后的人力資源方面進(jìn)行相應(yīng)的解析。在阿里巴巴公司的職位需求中，除了計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)、信息管理等技術(shù)類(lèi)職位外，需要最多的就是產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等方面的人才，而這部分大多需要的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的人才儲(chǔ)備。在信息時(shí)代的今天，在電商大力發(fā)展的時(shí)代，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的要求也日新月異，不斷發(fā)生著變化。在“雙11”網(wǎng)購(gòu)狂歡的背景下，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的技能：

一、市場(chǎng)調(diào)研及營(yíng)銷(xiāo)策劃的能力

“雙11”網(wǎng)購(gòu)活動(dòng)已經(jīng)運(yùn)行了10年的時(shí)間，在這10年中，每一年的“雙11”前的預(yù)熱廣告和“雙11”當(dāng)天的營(yíng)銷(xiāo)方案均不相同，都是依靠營(yíng)銷(xiāo)人員前期的市場(chǎng)調(diào)研和營(yíng)銷(xiāo)策劃以及極強(qiáng)的市場(chǎng)敏銳度完成的。在2009年，淘寶市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)網(wǎng)購(gòu)的人群以年輕人居多，且多是單身人群，這類(lèi)人，有時(shí)間但沒(méi)錢(qián)，喜歡上網(wǎng)，更喜歡花時(shí)間淘東西，對(duì)價(jià)格特別敏感。于是聰明的阿里巴巴，把大家用來(lái)調(diào)侃的光棍節(jié)“雙11”與購(gòu)物巧妙地聯(lián)合起來(lái)，在網(wǎng)上開(kāi)始了“雙11”購(gòu)物狂歡節(jié)。從而使2009年的“雙11”，天貓有了5200萬(wàn)的單日交易額。這個(gè)數(shù)字在當(dāng)時(shí)極具震撼！而“雙11”首戰(zhàn)告捷離不開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的市場(chǎng)敏感度和市場(chǎng)調(diào)研及營(yíng)銷(xiāo)策劃的能力。轉(zhuǎn)戰(zhàn)10年之久的“雙11”仍經(jīng)久不衰，而且越戰(zhàn)越勇，每一年都刷新紀(jì)錄，吸引著眾多人的眼球，并成為全球電商購(gòu)物節(jié)，也依賴于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的營(yíng)銷(xiāo)策劃和營(yíng)銷(xiāo)策略的選擇。從2009年的5200萬(wàn)單日交易額，到2018年的2135億元總成交額，天貓的營(yíng)銷(xiāo)策略不斷隨著市場(chǎng)的變化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新而發(fā)展。2009年，大家還坐在電腦前拿著網(wǎng)購(gòu)神器“U盾”等待著“雙11”零點(diǎn)的到來(lái)，到后來(lái)的躺在床上邊玩手機(jī)或PAD邊等待購(gòu)物狂歡的移動(dòng)支付時(shí)代；從最開(kāi)始的簡(jiǎn)單宣傳，到現(xiàn)在的各種攻略的產(chǎn)生；從最開(kāi)始大家默默清空購(gòu)物車(chē)，到今天聲勢(shì)浩大的“雙11”狂歡晚會(huì)；從最初2009年僅27個(gè)品牌的產(chǎn)品上線，到如今的全球化網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，無(wú)不彰顯著營(yíng)銷(xiāo)策略的成功，也體現(xiàn)出市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、數(shù)據(jù)分析的能力

近兩年來(lái)，**爭(zhēng)取到中央的重視和國(guó)家的支持可以說(shuō)是高潮迭起、好戲連臺(tái)：從總書(shū)記為**發(fā)展作出的“314”總體部署，到國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)**為全國(guó)唯一的省級(jí)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，再到國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)**市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革和發(fā)展的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2009〕3號(hào)）。這三個(gè)步驟從爭(zhēng)取定位，到爭(zhēng)取牌子，再到爭(zhēng)取政策，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略路徑的有機(jī)統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了市委、市政府的戰(zhàn)略策劃能力和實(shí)際操作能力。

當(dāng)前，全市上下掀起了學(xué)習(xí)國(guó)發(fā)〔2009〕3號(hào)文件的熱潮。貫徹落實(shí)好文件精神，除認(rèn)真搞好項(xiàng)目策劃及爭(zhēng)取工作外，重要的是要看到系列政策背后所蘊(yùn)含的策劃之功、爭(zhēng)取之效，以此來(lái)指導(dǎo)我們重視和加強(qiáng)政策策劃能力建設(shè)。

一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)運(yùn)用，努力增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力

能夠提出高質(zhì)量的政策建議，本身就是貫徹中央政策文件、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而歸納出策劃、爭(zhēng)取政策的一般規(guī)律是：

（一）著眼全局，提出觀點(diǎn)。要提出具有敏銳性、全局性、科學(xué)性、針對(duì)性的政策觀點(diǎn)，必須具備較強(qiáng)的戰(zhàn)略思維能力。一是要有政治敏銳性。必須清楚地把握國(guó)際國(guó)內(nèi)政治格局的新近變化，并且能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。二是要有全局觀念?！安恢\全局者，不足以謀一域?！碧岢稣哂^點(diǎn)，不能從部門(mén)或個(gè)人利益出發(fā)，而應(yīng)把自身發(fā)展放到世界大局、全國(guó)大局中去定位思考。三是要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)?！安恢\長(zhǎng)遠(yuǎn)者，不足以謀一時(shí)?！碧岢稣哂^點(diǎn)，不能急功近利，不能急于求成，要以人為本，面向未來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，確保全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。四是要結(jié)合實(shí)際。要結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況和人民群眾的發(fā)展需求，有針對(duì)性地提出政策觀點(diǎn)。這就要求政策策劃研究人員在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活中，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，精于提煉。

（二）充分論證，形成文稿。當(dāng)政策觀點(diǎn)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首肯后，必須立即著手形成質(zhì)量較高的政策文稿。一是要進(jìn)行戰(zhàn)略分析。分析提出政策建議的重要性、必要性、可行性、可能性。二是要進(jìn)行調(diào)查研究。組織召開(kāi)系列座談會(huì)，充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)建議。三是要進(jìn)行政策環(huán)比。了解類(lèi)似政策情況，確保提出的政策建議具有創(chuàng)新性和地方特色。四是要做到有的放矢。明確所要解決的主要問(wèn)題，從而確保提出政策建議具有較高的“含金量”和可操作性。五是要做到幾上幾下。讓提出的政策建議既集中群眾智慧，又匯聚領(lǐng)導(dǎo)韜略；既符合本地實(shí)際，又達(dá)到上級(jí)要求。這就要求政策策劃研究人員必須具有較強(qiáng)的調(diào)查研究、分析判斷、溝通協(xié)調(diào)、文字表達(dá)能力，在實(shí)際工作中，做到主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、提前介入。

一、我校營(yíng)銷(xiāo)策劃課程教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

精心策劃教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。避免營(yíng)銷(xiāo)策劃課程與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程內(nèi)容的重復(fù)，注意課程內(nèi)容與其他營(yíng)銷(xiāo)課程的銜接與配合。營(yíng)銷(xiāo)策劃需對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)體系進(jìn)行回顧。另外重點(diǎn)介紹策劃流程、國(guó)內(nèi)外企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃案例分析。教師堅(jiān)持講重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路、方法及學(xué)科前沿，不面面俱到。以知識(shí)為載體，講授解決問(wèn)題的思維方式和方法。教材的選擇上注重網(wǎng)絡(luò)資源的匹配，讓教師及學(xué)生可更多利用教材所匹配的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。

（二）課程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

從教學(xué)模式上看，主要采用教師講授———學(xué)生課外作業(yè)———學(xué)生上交策劃書(shū)的流程：首先教師講授營(yíng)銷(xiāo)策劃基本原理；其次，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)、系統(tǒng)的方法和創(chuàng)造性思維，對(duì)策劃對(duì)象的資源、環(huán)境因素進(jìn)行分析、重組、優(yōu)化，學(xué)會(huì)對(duì)策劃對(duì)象的調(diào)查、研究、分析、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)并制定行動(dòng)方案，掌握系統(tǒng)地制定各種營(yíng)銷(xiāo)策劃方案的方法和技能。學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程設(shè)計(jì)：學(xué)生分組→策劃項(xiàng)目選擇→任務(wù)確定與分解→策劃實(shí)踐→策劃成果展示及評(píng)估。營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的素材采用“自由選題策劃、自由創(chuàng)意”方式。小組完成完整的營(yíng)銷(xiāo)策劃任務(wù)：市場(chǎng)調(diào)研策劃、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析（含SWOT分析）、STP（市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)定位）營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略策劃和4P（營(yíng)銷(xiāo)組合）策劃。作業(yè)成果包括四部分：策劃流程設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)研策劃、市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、營(yíng)銷(xiāo)策劃書(shū)。

（三）課程考試方法的設(shè)計(jì)

摘要：為了培養(yǎng)市場(chǎng)需要的具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新人才，文章首先分析了基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策劃人才培養(yǎng)的必要性，其次從教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新及教學(xué)方法的創(chuàng)新兩方面提出基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策劃教學(xué)改革策略。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；營(yíng)銷(xiāo)策劃；角色扮演

為了提升企業(yè)在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)策劃人才的需求也在提高。高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)能夠根據(jù)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行策劃的人才，滿足消費(fèi)者的需求，并提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。基于企業(yè)對(duì)創(chuàng)新能力的需求，高職院校需要加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)策劃教學(xué)改革，使?fàn)I銷(xiāo)策劃課程講授與市場(chǎng)需求無(wú)縫對(duì)接，培養(yǎng)社會(huì)需要的優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)策劃人才。

一、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策劃人才培養(yǎng)的必要性

營(yíng)銷(xiāo)策劃課程是高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程，主要內(nèi)容是新產(chǎn)品上市策劃、公關(guān)策劃、促銷(xiāo)策劃、廣告策劃等。創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目的是使人才進(jìn)入企業(yè)后能制定適合企業(yè)發(fā)展的策劃方案，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力[1]。營(yíng)銷(xiāo)策劃專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高職院校人才培養(yǎng)的義務(wù)，培養(yǎng)目標(biāo)是幫助營(yíng)銷(xiāo)策劃專(zhuān)業(yè)人才掌握營(yíng)銷(xiāo)策劃技能，使學(xué)生在完成專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上形成良好的營(yíng)銷(xiāo)策劃習(xí)慣，制定出符合市場(chǎng)需求的營(yíng)銷(xiāo)策劃方案?；趧?chuàng)新能力基礎(chǔ)上營(yíng)銷(xiāo)策劃人才的培養(yǎng)可以幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，拓展思維，使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升營(yíng)銷(xiāo)策劃的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生更好的就業(yè)。

二、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策劃教學(xué)改革策略

摘要：營(yíng)銷(xiāo)策劃的教學(xué)目的的重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)策劃的能力作為理解和提升，懂得怎么樣去進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)策劃項(xiàng)目的實(shí)際操作，在此課程的理論和實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)引入團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念。因此，本文針對(duì)以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為前提的模塊教學(xué)改革設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入研討。

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)協(xié)作；營(yíng)銷(xiāo)策劃課程；教學(xué)

1前言

營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)務(wù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)致劃分、分項(xiàng)產(chǎn)品組合、品牌構(gòu)建與策劃、產(chǎn)品的市場(chǎng)促銷(xiāo)、終端營(yíng)銷(xiāo)途徑進(jìn)程化管理與專(zhuān)業(yè)能力，尤其應(yīng)該引起高度重視的是要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)其構(gòu)建良好的心理素質(zhì)，如此方能將營(yíng)銷(xiāo)策劃課程所具有的價(jià)值真正顯現(xiàn)出來(lái)。

2營(yíng)銷(xiāo)策劃課程的技能要求

2．1技能來(lái)源于創(chuàng)意