摘要：Matlab是功能強(qiáng)大的工程計(jì)算和數(shù)據(jù)分析軟件，Word是一個(gè)功能強(qiáng)大的文字處理軟件。通過(guò)二者結(jié)合，可以在Word中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化操作，并很方便地在科技報(bào)告、論文和專(zhuān)著的寫(xiě)作中實(shí)現(xiàn)圖文并茂；再通過(guò)MATLAB軟件在土工試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方面應(yīng)用過(guò)程的探索，介紹一種新型的數(shù)據(jù)處理軟件，為今后的試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理提供一種新的思路。

關(guān)鍵詞：MatlabWordNotebook數(shù)據(jù)處理

1引言

眾所周知，微軟公司的Word軟件在文字處理方面功能強(qiáng)大，已廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域。但Word本身不具備數(shù)據(jù)運(yùn)算功能，繪圖功能也有限。Matlab是MathWorks公司推出的一套高性能的數(shù)值計(jì)算和可視化軟件。它是一個(gè)高度集成的系統(tǒng)，集科學(xué)計(jì)算、圖像處理、聲音處理于一體，具有極高的編程效率。如何把Matlab的數(shù)值處理和繪圖功能與Word結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)展Word的功能，使二者能協(xié)調(diào)地進(jìn)行工作，本文將就此問(wèn)題作一探討(以Matlab6.5和Word2002為例)。

在土工試驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，經(jīng)常需要用圖形法來(lái)描述試驗(yàn)結(jié)果，然后通過(guò)查圖法來(lái)求得所需試驗(yàn)參數(shù)，例如在土的顆粒分析試驗(yàn)中，需要繪制級(jí)配曲線來(lái)確定土料的限制粒徑和有效粒徑以及，從而計(jì)算土的不均勻系數(shù)和曲率系數(shù)；在土的擊實(shí)試驗(yàn)中，需要用擊實(shí)曲線來(lái)體現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果，通過(guò)查圖找出最大干密度和最優(yōu)含水率；在土的三軸試驗(yàn)中，需要繪制摩爾圓來(lái)確定土的凝聚力C和內(nèi)摩擦角φ。以前的處理方法是手工繪制或使用EXCEL工具中的圖表功能，但是僅局限于其圖形功能，而不能進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，相應(yīng)的數(shù)值計(jì)算則需要人工進(jìn)行。MATLAB不僅提供了圖形功能，還增加了計(jì)算功能，使數(shù)據(jù)處理工作進(jìn)一步簡(jiǎn)化。

2Matlab和Word的鏈接

現(xiàn)在正是大學(xué)畢業(yè)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，大家往往要苦熬一個(gè)多月才能完成自己的畢業(yè)論文?，F(xiàn)在大家主要都是用MicrosoftWord來(lái)編輯論文(不論各位用哪個(gè)版本，基本功能都是一致的，以下簡(jiǎn)稱(chēng)Word)。如果不能充分Word的一些強(qiáng)大功能，大家在撰寫(xiě)和編輯較長(zhǎng)篇幅的科技論文的時(shí)候，可能經(jīng)常要為不斷地調(diào)整格式而煩惱。在這里我把自己以前使用Word的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)一下，以求拋磚引玉。

一篇論文應(yīng)該包括兩個(gè)層次的含義：內(nèi)容與表現(xiàn)，內(nèi)容是指文章作者用來(lái)表達(dá)自己思想的文字、圖片、表格、公式及整個(gè)文章的章節(jié)段落結(jié)構(gòu)等，表現(xiàn)則是指論文頁(yè)面大小、邊距、各種字體、字號(hào)等。相同的內(nèi)容可以有不同的表現(xiàn)，例如一篇文章在不同的出版社出版會(huì)有不同的表現(xiàn)；而不同的內(nèi)容可以使用相同的表現(xiàn)，例如一個(gè)期刊上發(fā)表的所有文章的表現(xiàn)都是相同的。這兩者的關(guān)系不言自明。

筆者認(rèn)為，論文“表現(xiàn)”的編輯，是一個(gè)非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。如果在寫(xiě)論文之前，做了各方面的準(zhǔn)備，并按照一定的規(guī)律來(lái)編寫(xiě)和排列，會(huì)起到事半功倍的效果；否則，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的痛苦。筆者根據(jù)自己寫(xiě)碩士論文的體驗(yàn)，向各位提供如下建議，供大家參考。

1、用好樣式

編寫(xiě)論文，一定要使用樣式，除了Word原先所提供的標(biāo)題、正文等樣式外，還可以自定義樣式。如果你發(fā)現(xiàn)自己是用選中文字然后用格式欄來(lái)設(shè)定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需要相同的格式，如果是的話，最好就定義一個(gè)樣式。對(duì)于相同排版表現(xiàn)的內(nèi)容一定要堅(jiān)持使用統(tǒng)一的樣式，這樣做能大大減少工作量和出錯(cuò)機(jī)會(huì)。如果要對(duì)排版格式（文檔表現(xiàn)）做調(diào)整，只需一次性修改相關(guān)樣式即可。使用樣式的另一個(gè)好處是可以由Word自動(dòng)生成各種目錄和索引。

一般情況下，不論撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或者學(xué)位論文，相應(yīng)的雜志社或?qū)W位授予機(jī)構(gòu)都會(huì)根據(jù)其具體要求，給論文撰寫(xiě)者一個(gè)清楚的格式要求。比如，要求宋體、小四，行間距17磅等等。這樣，論文的撰寫(xiě)者就可以在撰寫(xiě)論文前對(duì)樣式進(jìn)行一番設(shè)定，這樣就會(huì)很方便的編寫(xiě)論文了。

摘要：本文討論了如何使用VB編程，通過(guò)窮舉法解除EXCEL文檔和WORD文檔的密碼。并在破解過(guò)程中加入了中斷，以方便用戶(hù)隨時(shí)中斷破解過(guò)程。

關(guān)鍵字：窮舉法、解密、EXCEL文檔、WORD文檔、密碼

Excel和Word提供了多種方法限制訪問(wèn)用戶(hù)文檔，以免未經(jīng)授權(quán)者的查看和更改。但在信息化的今天，用戶(hù)需要記憶的密碼太多，一旦密碼丟失，用戶(hù)將無(wú)法打開(kāi)或訪問(wèn)該文檔，給用戶(hù)造成很大的損失。能否借助計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)行，解開(kāi)密碼呢？通過(guò)嘗試，筆者認(rèn)為：在無(wú)法弄清Excel和Word加密算法的情況下，利用窮舉法嘗試解密文檔，是解密唯一的選擇。

1.實(shí)現(xiàn)原理

本程序選用VB6.0編寫(xiě)，并充分利用了Office組件中的對(duì)象庫(kù)，窮舉嘗試各種口令，達(dá)到解密文檔的目的。

⑴巧用整數(shù)的取整及取余，產(chǎn)生密碼字符串

Word軟件是我們?cè)谌粘＾k公和教育教學(xué)中最常用的office辦公軟件之一，在使用過(guò)程中，經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，有些小問(wèn)題不大，但是如果解決不了的話，使用起來(lái)會(huì)很不方便，筆者將自己遇到的一些問(wèn)題加以總結(jié)，希望能對(duì)使用者有所幫助。

一、去除文檔中的“↓”標(biāo)記

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我們經(jīng)常需要從網(wǎng)上下載一些資料，當(dāng)這些資料保存在WORD文檔中后，有時(shí)在段落后會(huì)有“↓”的標(biāo)記，這些標(biāo)記是一種人工換行符，也叫手動(dòng)換行符，類(lèi)似于回車(chē)鍵的換行符，這往往會(huì)影響到以后排版的效果，要是一個(gè)一個(gè)的刪除的話太過(guò)繁瑣，那么怎樣才能很快地消除它，通過(guò)實(shí)踐我總結(jié)了兩種方法：第一種方法就是在打開(kāi)word粘貼時(shí)，可以選擇：編輯-選擇式粘貼-無(wú)格式文本。

但是這種方法只能粘貼無(wú)格式的文本，如果資料中包含表格或圖片就無(wú)法保存，那么對(duì)已經(jīng)保存到WORD當(dāng)中內(nèi)容怎樣刪除這些標(biāo)記呢?可以采取以下步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)：

(1)首先選中要查找替換的文本內(nèi)容。

(2)執(zhí)行“編輯”——替換——單擊“特殊字符”按鈕——打開(kāi)“特殊字符”列表。

Word軟件是我們?cè)谌粘＾k公和教育教學(xué)中最常用的office辦公軟件之一,在使用過(guò)程中,經(jīng)常遇到各種問(wèn)題,有些小問(wèn)題不大,但是如果解決不了的話,使用起來(lái)會(huì)很不方便,筆者將自己遇到的一些問(wèn)題加以總結(jié),希望能對(duì)使用者有所幫助。

一、去除文檔中的“↓”標(biāo)記

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,我們經(jīng)常需要從網(wǎng)上下載一些資料,當(dāng)這些資料保存在WORD文檔中后,有時(shí)在段落后會(huì)有“↓”的標(biāo)記,這些標(biāo)記是一種人工換行符,也叫手動(dòng)換行符,類(lèi)似于回車(chē)鍵的換行符,這往往會(huì)影響到以后排版的效果,要是一個(gè)一個(gè)的刪除的話太過(guò)繁瑣,那么怎樣才能很快地消除它,通過(guò)實(shí)踐我總結(jié)了兩種方法:第一種方法就是在打開(kāi)word粘貼時(shí),可以選擇:編輯-選擇式粘貼-無(wú)格式文本。

但是這種方法只能粘貼無(wú)格式的文本,如果資料中包含表格或圖片就無(wú)法保存,那么對(duì)已經(jīng)保存到WORD當(dāng)中內(nèi)容怎樣刪除這些標(biāo)記呢?可以采取以下步驟來(lái)實(shí)現(xiàn):

(1)首先選中要查找替換的文本內(nèi)容。

(2)執(zhí)行“編輯”——替換——單擊“特殊字符”按鈕——打開(kāi)“特殊字符”列表。

摘要本文介紹了用VBA作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,用Access或foxpro作為數(shù)據(jù)庫(kù),用word中的書(shū)簽作為媒介，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)在Word中的自動(dòng)替換方法，并以通知書(shū)為例給出了源程序。

關(guān)鍵詞VBAWord數(shù)據(jù)庫(kù)bookmark(書(shū)簽)

在實(shí)際工作中，常常需要將數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)放在Word文擋中。例如學(xué)校每期都要將學(xué)生的成績(jī)填入到通知書(shū)中寄發(fā)給學(xué)生（家庭）。傳統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法是在Word手工輸入或用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件編寫(xiě)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的程序(模塊)來(lái)完成此項(xiàng)工作。本文采用VBA作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,用宏命令的方法實(shí)現(xiàn)了Access數(shù)據(jù)庫(kù)或foxpro數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)在Word中的自動(dòng)成批替換。

1實(shí)現(xiàn)方法

先在Word中建立一個(gè)名為“通知書(shū).dot”的模板，將通知書(shū)中固定的文字內(nèi)容輸入到該模板中,將變動(dòng)的文字內(nèi)容(取數(shù)據(jù)庫(kù)中的字段值)設(shè)置成書(shū)簽(右圖中的name、math等)。為了編程方便，書(shū)簽名可取數(shù)據(jù)庫(kù)表中相應(yīng)的字段名。完成后存入Office的Templates(模板)目錄下。

要實(shí)現(xiàn)VBA與數(shù)據(jù)庫(kù)MicrosoftAccess97的連接,在Word中選主菜單”工具\(yùn)宏\宏名”打開(kāi)VisualBasic編輯器；選VBA主菜單條上[工具]菜單項(xiàng)下的[引用]命令，激活[引用]對(duì)話框，從可使用的引用列表中選擇MicrosoftDAO2.5/3.5CompatibilityLibray一項(xiàng)，然后單擊[確定]按鈕，把它引用到工程中來(lái)。

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷前進(jìn)，使得我們無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上還是社會(huì)上都得到了顯著的發(fā)展，但這些發(fā)展的背后，使得社會(huì)文化和人才素質(zhì)也面臨了新的挑戰(zhàn)。所以，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)性教學(xué)過(guò)程中，大學(xué)教學(xué)是其基礎(chǔ)部分，而隨著時(shí)代的發(fā)展，目前初中和小學(xué)也有了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普及。本論文以此背景為前提，將word作為主體研究對(duì)象，對(duì)其在基礎(chǔ)教學(xué)和創(chuàng)新研究上的作用進(jìn)行了進(jìn)一步分析探討。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)Word基礎(chǔ)；創(chuàng)新教學(xué)；對(duì)策

1.計(jì)算機(jī)word教學(xué)的現(xiàn)狀問(wèn)題

1.1實(shí)踐和理論完全不符。通過(guò)實(shí)踐研究可知，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)word的理論講述是其教學(xué)的主要基礎(chǔ)，所以其實(shí)踐教學(xué)和操練上面運(yùn)用較少。除此之外，由于對(duì)初中生和高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)理論課程是其主要任務(wù)，所以將升學(xué)率作為主要考慮方向，導(dǎo)致對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的安排不多，所以一般情況下以理論知識(shí)為主，隔了好久才以實(shí)際知識(shí)為輔。在這種情況下，即使學(xué)生了解到了其相關(guān)理論知識(shí)，雖然也促進(jìn)了實(shí)踐知識(shí)的操練，然而由于兩者結(jié)合的不一致，而且時(shí)間相差較長(zhǎng)，使得學(xué)生很難在兩者中融會(huì)貫通，所以教學(xué)效果也大打折扣。1.2教材知識(shí)更新力度不夠。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)也跟著更新?lián)Q代，特別是生活實(shí)踐的不斷發(fā)展，使得我們?cè)趯?duì)基礎(chǔ)性應(yīng)用的要求上也必須不斷調(diào)整，除此之外，由于社會(huì)應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用場(chǎng)景的顯著變化，也促使了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用的調(diào)整。因此，學(xué)生要想全面掌握這些基礎(chǔ)技術(shù)和知識(shí)，離不開(kāi)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)教材的幫助，但是教材的更新?lián)Q代和時(shí)代的發(fā)展不相符，所以使得其將過(guò)去幾十年的應(yīng)用場(chǎng)景作為主要學(xué)習(xí)場(chǎng)景，教材的落后和教師教學(xué)理念和方法的不恰當(dāng)，不利于實(shí)際課堂教學(xué)效果的提升，導(dǎo)致其課堂效果表現(xiàn)力度不強(qiáng)。1.3學(xué)生不夠重視實(shí)操練習(xí)。就大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于其將專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為主要學(xué)習(xí)知識(shí)，所以計(jì)算機(jī)實(shí)際操作課程受關(guān)注較少，而且其課程氛圍輕松，所以導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作練習(xí)中掉以輕心，其將實(shí)操課程作為放松課程，在電腦玩游戲、音樂(lè)以及直接上網(wǎng)聊天，所以導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課程逐漸變得沒(méi)有意義，而教師自身也在其中沒(méi)有扮演好一個(gè)管理者和監(jiān)督者的角色，使得這些問(wèn)題一直存在，大大減少了課堂實(shí)際教學(xué)效果。

2.新時(shí)代背景下計(jì)算機(jī)word基礎(chǔ)教學(xué)的要求及創(chuàng)新

由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新?lián)Q代，導(dǎo)致其能夠被應(yīng)用于我們生活的每個(gè)核心領(lǐng)域，而且由于技術(shù)的不斷發(fā)展，使其被應(yīng)用的范圍也更加廣闊，所以對(duì)于計(jì)算機(jī)word的基礎(chǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，其必須從實(shí)際發(fā)展需要出發(fā)，促進(jìn)不斷的拓展研究，特別是要加強(qiáng)對(duì)不同院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)課程的安排力度，除此之外，必須重視具體的教材編寫(xiě)工作，通過(guò)有效的調(diào)整，使其更加優(yōu)化。必須將學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作為主要培養(yǎng)方向，從而促進(jìn)教學(xué)工作的合理開(kāi)展。所以，必須將教學(xué)開(kāi)展工作著重關(guān)注在以下方面:第一，由于學(xué)生自身在現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)word教學(xué)上持有自己獨(dú)特的看法和觀點(diǎn)，所以教師必須從實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)對(duì)學(xué)生看法觀點(diǎn)的收集整理，促進(jìn)對(duì)其教學(xué)大綱的進(jìn)一步實(shí)施，從而有利于其真正教學(xué)工作的合理開(kāi)展，有助于教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。第二，以教材編撰作為主要研究方面，必須從學(xué)生的實(shí)際需求和當(dāng)前具體情況入手，不斷促進(jìn)教材的更新?lián)Q代，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容在生活中的合理應(yīng)用，也有助于學(xué)生知識(shí)面的不斷拓展，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的顯著加強(qiáng)和提升。

由于數(shù)學(xué)論文中含有大量甚至構(gòu)成文章主體的用公式編輯器來(lái)進(jìn)行編排的公式，以圖片形式保存下來(lái)，給論文的編輯加工帶來(lái)了許多的問(wèn)題和麻煩，使得數(shù)學(xué)論文的編排不可能象處理文本論文那樣按照所規(guī)定的格式采用批處理方式或者使用專(zhuān)門(mén)的編輯軟件如北大方正書(shū)版軟件等處理得方便，本文就其中的一些常見(jiàn)的問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決辦法.文章中使用的“樣式”一詞借用了Word文檔的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，意義與后者有所不同.

1樣式的制作

在論文的格式編排過(guò)程中，特別是書(shū)刊出版工作，排版不僅僅有規(guī)定的版面格式要求，還有國(guó)家出臺(tái)的許多標(biāo)準(zhǔn)，需要相關(guān)人員在工作中去遵守.隨著時(shí)間的推移，為了和國(guó)際上一些相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)相一致以及制定的更加科學(xué)，這些標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)隨著時(shí)間的推移進(jìn)行著不斷的修改，如文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則的制定和完善前后經(jīng)歷了兩次.這就需要編輯人員不斷的去關(guān)注、學(xué)習(xí)并掌握這些更加詳細(xì)復(fù)雜的標(biāo)準(zhǔn).另外，期刊稿件格式是統(tǒng)一的.因此，需要從實(shí)踐的角度出發(fā)，結(jié)合這些標(biāo)準(zhǔn)和版面格式要求，制作出一個(gè)具體模板，以提高文章的格式編排速度和質(zhì)量.選取一篇已經(jīng)按照規(guī)定的版面格式要求和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)排版好、經(jīng)編校通過(guò)的文章為參照，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行樣式的新建操作[1].

1.1基本樣式的新建

使用工具欄中的“樣式”框，選定文本后，在“樣式”框中輸入新樣式名，按“Enter”后，新樣式即建立.

1.2樣式名稱(chēng)的確定

每學(xué)期末，學(xué)校都會(huì)向各科教師收集論文歸檔，盡管事先布置了論文的排版格式，但交上來(lái)的很多論文依然格式不統(tǒng)一，歸納起來(lái)主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1.紙張大小和頁(yè)邊距不統(tǒng)一。

2.首行縮進(jìn)不規(guī)范，縮進(jìn)距離有大有小，有很大一部分論文用一兩個(gè)空格來(lái)縮進(jìn)。

3.行間距設(shè)置不統(tǒng)一。

4.標(biāo)題及正文的字體、字號(hào)設(shè)置不統(tǒng)一。

要統(tǒng)一這些文檔格式，如果用逐篇、逐項(xiàng)重新設(shè)置的方法來(lái)處理的話，上百篇論文真不知要進(jìn)行多少煩瑣重復(fù)的勞動(dòng)。想用輕松便捷的方法嗎？那就跟我一起用自定義宏按鈕的方法來(lái)解決吧。

1系統(tǒng)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)采用TI公司生產(chǎn)的TMS320VC54X系列DSP作為核心控制器件，并采用Cypress工司生產(chǎn)的CY7C1021V（64K×16位RAM）來(lái)擴(kuò)充DSP的外部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間。在DSP與ADC及RAM之間的數(shù)據(jù)接口加入74LVC16245（16位總線變換器）以增加DSP的驅(qū)動(dòng)能力，并用來(lái)隔斷器件間的干擾。DSP與DAC之間的邏輯控制采用CPLD實(shí)現(xiàn)，這樣可以方便系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試，本文中采用的CPLD為Altera公司的EPM7064SLC84-10。

整個(gè)系統(tǒng)的方框圖如圖1所示。

2器件簡(jiǎn)介

本系統(tǒng)所采用的數(shù)模轉(zhuǎn)換器為AD7846，它是美國(guó)AD（AnalogDevice）公司基于LC2MOS工藝生產(chǎn)的16位數(shù)模轉(zhuǎn)換器。它有VREF+和VREF-兩個(gè)參考電平輸入端以及一個(gè)片內(nèi)放大器。標(biāo)準(zhǔn)情況下可以將其配置為單極性輸出（0～+5V，0～+10V）或雙極性輸出（±5V，±10V）。當(dāng)然，改變VREF+VREF-兩個(gè)參考電平輸入端的電平，也可以改變其輸出的動(dòng)態(tài)范圍。如本文中的采用高精度電壓參考芯片AD434提供參考電平，使D/A的動(dòng)態(tài)范圍設(shè)置為±4.096V。

AD7846采用分段式結(jié)構(gòu)。DAC鎖存器的高4位選通16個(gè)電阻串中的一段，段的兩端接有運(yùn)放作為緩沖，運(yùn)放的輸出反饋至12位的模數(shù)變換電路，并由該電路提供后12位分辨率。這種結(jié)構(gòu)可以確保16位單調(diào)性，兩個(gè)緩沖運(yùn)放間輸入失調(diào)電壓的高度匹配還確保了優(yōu)良的積分非線性。