導(dǎo)語：如何才能寫好一篇助理工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對(duì)于剛剛參加工作的新人來說，從事機(jī)電安裝及金屬結(jié)構(gòu)制作安裝工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。，在剛剛開始工作的時(shí)間里，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到公司這個(gè)集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)電安裝及水工金屬結(jié)構(gòu)制造安裝知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗(yàn)。這期間主要學(xué)習(xí)了《水利水電工程鋼閘門制造及安裝驗(yàn)收規(guī)范》、《焊縫無損檢測(cè)超聲波無損檢測(cè)技術(shù)、檢測(cè)等級(jí)和評(píng)定》、《金屬熔化焊接接頭射線照相》、《建筑防腐蝕工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》等等，特別是對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)制造安裝的理念，由初步的認(rèn)識(shí)上升到更高層次的水平。

通過不斷的努力學(xué)習(xí)機(jī)電安裝及金屬結(jié)構(gòu)制造安裝的和無損檢測(cè)的相關(guān)知識(shí)，通過做這些工作，對(duì)機(jī)電安裝及金屬結(jié)構(gòu)的制造安裝的認(rèn)識(shí)逐步提高，各構(gòu)件的安裝及焊接變形控制更加合理、無損檢測(cè)合格率相對(duì)也有了很大程度的提高。在此期間，通過水利部水工金屬結(jié)構(gòu)質(zhì)檢中心學(xué)習(xí)培訓(xùn)先后取得了水利水電工程質(zhì)檢員資格證書、超聲波II級(jí)、防腐蝕質(zhì)檢員、射線II級(jí)無損檢測(cè)專業(yè)資格證書，整理個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)檢的資料，出具無損檢測(cè)報(bào)告，鍛煉了耐性，認(rèn)識(shí)到做任何工作都必須要要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)處理好同事間的關(guān)系，與公司各部門之間聯(lián)系的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)加以應(yīng)用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能，領(lǐng)會(huì)質(zhì)檢工作的核心，本著“科學(xué)，準(zhǔn)確，公正，合理”的質(zhì)量檢測(cè)宗旨，積極響應(yīng)、倡導(dǎo)“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽(yù)精神，為公司的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

通過這些年的實(shí)際工作掌握了也些無損檢測(cè)方面的知識(shí)，這些對(duì)我在從事的金屬結(jié)構(gòu)無損檢測(cè)工作過程中提供了很大的幫助.通過這幾年在對(duì)水工金屬結(jié)構(gòu)制造安裝的檢測(cè)工作的檢測(cè)過程中,是我在實(shí)際工作中,得到了很好的鍛煉,同時(shí)也學(xué)到了更多的關(guān)于金屬結(jié)構(gòu)無損檢測(cè)檢測(cè)方面的工作經(jīng)驗(yàn),使我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的積極主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

我們的部門是公司的窗口服務(wù)部門，工作就是跟業(yè)主打交道，服務(wù)上如果上不去就會(huì)影響公司的形象，讓業(yè)主對(duì)公司產(chǎn)生不良的印象。全心全意為業(yè)主服務(wù)，在2007年全職從事無損檢測(cè)工作以來，經(jīng)過古城，苗家壩、以及蘇丹阿特巴拉水電站的機(jī)電安裝的無損檢測(cè)工作，得到國(guó)內(nèi)外業(yè)主監(jiān)理的一致好評(píng)，這樣也督促我使我在工作上要更加精益求精，在服務(wù)態(tài)度上要求自己更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

第一，質(zhì)檢工作是相對(duì)比較艱苦和枯燥的工作，在工作中將邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真看圖紙、看懂看透，熟悉制造安裝驗(yàn)收設(shè)計(jì)規(guī)范；

第二，自己的理論水平、專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心認(rèn)真提高專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)責(zé)任心，為公司的快速發(fā)展，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。

第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事等有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。加強(qiáng)無損檢測(cè)專業(yè)方面的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)、走向的了解，加強(qiáng)周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)做到心中有數(shù)；

第四，本著實(shí)事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉；

篇2

現(xiàn)對(duì)幾年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、積極推廣使用“四新”技術(shù)，營(yíng)造建筑精品

**年12月，我在唐山一中第二教學(xué)樓工程項(xiàng)目部任技術(shù)負(fù)責(zé)人。工程質(zhì)量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質(zhì)量，就要求技術(shù)治理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進(jìn)意識(shí)，作為該工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人，由我牽頭，首先著手建立、健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量治理制度。按照項(xiàng)目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位，在按照技術(shù)崗位的要求組織施工。先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的治理制度。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點(diǎn)，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。內(nèi)外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調(diào)一致，接縫填嵌密實(shí)、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細(xì)部均經(jīng)過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整潔，防滑條順直。施工過程中嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖和國(guó)家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程”的質(zhì)量目標(biāo)。通過對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學(xué)樓工程榮獲**年度最佳優(yōu)質(zhì)工程(金牌獎(jiǎng))及**年度河北省優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。

二、努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作

自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項(xiàng)工作干得更是出色。調(diào)任技術(shù)質(zhì)量科科長(zhǎng)之后，恰逢公司建立iso9001質(zhì)量治理體系，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，該同志自愿放棄個(gè)人休息時(shí)間，一心鋪于質(zhì)量治理手冊(cè)、程序文件以及作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和修改工作中，加班加點(diǎn)，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個(gè)青年專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的先鋒模范作用。在總結(jié)我公司建立質(zhì)量治理體系的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我形成了《淺析建筑質(zhì)量治理體系》一文，并獲得河北省建設(shè)系統(tǒng)科技技術(shù)論文一等獎(jiǎng)。

在日常工作中，該同志憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和治理，各項(xiàng)工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語規(guī)范、見解獨(dú)特、論斷精僻，送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到唐山市建設(shè)局、唐山市質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。

隨著公司治理體制改革的逐步深入，公司領(lǐng)導(dǎo)決定啟動(dòng)oshms職業(yè)安全健康治理體系認(rèn)證和iso14001環(huán)境治理體系認(rèn)證。在上述兩個(gè)治理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評(píng)價(jià)、重大危險(xiǎn)和環(huán)境因素辨識(shí)、治理方案的制定等工作當(dāng)中，為企業(yè)順利通過注冊(cè)認(rèn)證作出了突出貢獻(xiàn)。在參與建立企業(yè)質(zhì)量治理體系、職業(yè)安全健康治理體系和環(huán)境治理體系的過程中，我個(gè)人也學(xué)到了國(guó)際通用的許多治理方面的知識(shí)，同時(shí)作為三個(gè)體系的內(nèi)審員也時(shí)刻為三個(gè)治理體系的持續(xù)改進(jìn)做出艱苦的努力。

三、推行無紙化辦公，用高科技手段提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

該同志在潛心鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識(shí)，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應(yīng)用于日常施工治理之中，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，努力推進(jìn)工程治理資料的無紙化治理，應(yīng)用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應(yīng)用excel完成工程信息的存儲(chǔ)和分析處理，為工程決策提供量化依據(jù)；應(yīng)用powerpoint制作培訓(xùn)用的電子幻燈片，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動(dòng)、活潑地講解施工技術(shù)知識(shí)和施工構(gòu)造常識(shí)，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的方式，使高科技、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和質(zhì)量治理。autocad計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用，使施工技術(shù)人員徹底甩掉了粗笨的繪圖板和鉛筆手工作圖的重?fù)?dān)，使工程繪圖變得異常輕松。

我通過學(xué)習(xí)和鉆研計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)，積極動(dòng)手實(shí)踐，完成了企業(yè)內(nèi)部計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的建設(shè)，使各個(gè)科室的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了資源共享，除了共享數(shù)據(jù)以外，還能夠共享諸如打印機(jī)、繪圖儀等硬件設(shè)備，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。至于更深層次的應(yīng)用，如共享internet連接上網(wǎng)，利用netmeeting實(shí)現(xiàn)視頻會(huì)議等連接手段的應(yīng)用更是前景廣闊。這一切都為最終企業(yè)內(nèi)部的文件實(shí)現(xiàn)無紙化治理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為總結(jié)建筑業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公的經(jīng)驗(yàn)，我寫成了《建筑企業(yè)辦公局域網(wǎng)－搭建實(shí)例》一文；為了適應(yīng)企業(yè)科技技術(shù)文獻(xiàn)檢索的需要又寫成了《用web瀏覽器查詢工程信息資源》一文，這兩篇論文上報(bào)到河北省建設(shè)廳參加河北省建設(shè)系統(tǒng)科技論文評(píng)審，均榮獲二等獎(jiǎng)。

四、適應(yīng)時(shí)展的需要，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速，假如不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)治理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動(dòng)。在助理工程師任職期間，先后參加有關(guān)部門組織的各種專題培訓(xùn)十余次，獲得質(zhì)檢員、施工員、安全員、土建三級(jí)預(yù)算師、資料員等崗位資格證書；獲得iso9001質(zhì)量治理體系內(nèi)審員、iso14001環(huán)境治理體系內(nèi)審員、oshms職業(yè)安全健康治理體系內(nèi)審員資格證書；獲得河北省建設(shè)廳頒發(fā)的貳級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書。通過各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時(shí)也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。

篇3

關(guān)鍵詞：區(qū)域合作；校企合作理事會(huì)；運(yùn)行機(jī)制；星級(jí)合作企業(yè)；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2013）12-0060-03

在2010年開始的新一輪“國(guó)家骨干性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”中，探索了建立高職院校理事會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，其中“以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，創(chuàng)新體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革”，形成“四合作”的緊密型校企合作辦學(xué)思路，被列為骨干院校建設(shè)的首要任務(wù)。常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2010年國(guó)家骨干型高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)單位之一。學(xué)院積極參與高等職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)，成立“四方三層”校企合作理事會(huì)，重點(diǎn)探索通過區(qū)域合作委員會(huì)的建立，暨校企合作理事會(huì)下的二級(jí)組織運(yùn)行機(jī)制和保障體系，來推動(dòng)校企合作理事會(huì)的運(yùn)行。

區(qū)域合作委員會(huì)的內(nèi)涵

區(qū)域合作委員會(huì)是為了充分發(fā)揮區(qū)域政府、行業(yè)、企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌校外辦學(xué)資源，指導(dǎo)校外辦學(xué)活動(dòng)，在學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)相對(duì)集中的地域，依托各地高新技術(shù)園區(qū)（開發(fā)區(qū)）組建的由政府、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校四方成員共同參加、以校內(nèi)外辦學(xué)資源統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)為主要使命的校企合作理事會(huì)的第二層組織機(jī)構(gòu)，主要包括常州、武進(jìn)、無錫、蘇州、昆山、南通、南京、揚(yáng)州8個(gè)區(qū)域合作委員會(huì)。其中八個(gè)秘書（工作站站長(zhǎng)）和校企合作理事會(huì)秘書處長(zhǎng)（兼校企合作辦公室主任）共同負(fù)責(zé)校企合作理事會(huì)的運(yùn)行。

在建設(shè)8個(gè)區(qū)域合作委員會(huì)之際，應(yīng)校企合作載體建設(shè)和人才培養(yǎng)的需要，建立8個(gè)專門委員會(huì)，二者均為校企合作理事會(huì)的組織層，具體工作分別由8個(gè)校企合作工作站和8個(gè)專項(xiàng)工作組承擔(dān)，將相關(guān)信息反饋給專業(yè)建設(shè)合作委員會(huì)（實(shí)施層）。

區(qū)域合作委員會(huì)的運(yùn)行

依托各地高新技術(shù)園區(qū)（開發(fā)區(qū)），統(tǒng)籌、推選并產(chǎn)生區(qū)域內(nèi)的理事單位，不斷充實(shí)和壯大學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)基地 以區(qū)域合作委員會(huì)為中心，輻射區(qū)域，穩(wěn)步推進(jìn)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。根據(jù)《星級(jí)校企合作基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，建設(shè)校企合作星級(jí)企業(yè)庫(kù)，把校企合作基地按“五星級(jí)、四星級(jí)、三星級(jí)”等標(biāo)準(zhǔn)分層建設(shè)，探索建立校外實(shí)訓(xùn)基地分層建設(shè)機(jī)制，為學(xué)院校企合作示范基地建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。在區(qū)域合作委員會(huì)協(xié)調(diào)下，會(huì)同有關(guān)專業(yè)在一些優(yōu)秀合作企業(yè)（四星級(jí)以上）中統(tǒng)籌建設(shè)“廠中?！保贫ā丁皬S中?！苯ㄔO(shè)與管理辦法》，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，學(xué)生進(jìn)入“廠中?！眳⒓禹攳弻?shí)習(xí)，感受真實(shí)工作情境，提高綜合能力，使學(xué)生能夠在感悟中學(xué)習(xí)理論，在實(shí)踐中掌握技能，并在其中滲透職業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)文化教育，縮短學(xué)生就業(yè)“磨合期”。同時(shí)，依據(jù)學(xué)院校企合作理事會(huì)章程，區(qū)域合作委員會(huì)遴選并推選三星級(jí)以上企業(yè)成為理事單位，不斷壯大校企合作理事會(huì)隊(duì)伍，使越來越多的學(xué)生進(jìn)入校企合作理事企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)。

依靠區(qū)域優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，推進(jìn)校企人員互聘，搭建雙師素質(zhì)和兼職教師隊(duì)伍建設(shè)平臺(tái) 組織教師到企業(yè)鍛煉實(shí)踐是提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力的有效途徑。根據(jù)學(xué)院制定的《專業(yè)教師社會(huì)實(shí)踐管理暫行辦法》、《雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)基地建設(shè)與管理辦法》等制度，安排專業(yè)教師按計(jì)劃輪流到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉。教師以區(qū)域合作委員會(huì)為平臺(tái)，利用區(qū)域星級(jí)校企合作企業(yè)庫(kù)，掛靠對(duì)口企業(yè)，進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、接受專門技術(shù)培訓(xùn)。教師通過為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)、到企業(yè)擔(dān)任助理工程師、助理工藝師參與企業(yè)的生產(chǎn)和管理等途徑，學(xué)習(xí)本專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法等內(nèi)容，對(duì)于優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力、提升技術(shù)應(yīng)用能力等具有重要作用。同時(shí)，教師掛職合作企業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)，使頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作的開展能落到實(shí)處；通過深入企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線，提升自身專業(yè)技術(shù)能力；作為校企信息交互的紐帶，推進(jìn)校企深度合作。在區(qū)域合作委員會(huì)的引薦下，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任學(xué)院兼職教師。通過校企雙方互派人員，進(jìn)而探索和實(shí)現(xiàn)校企雙方“崗位互聘、校企融通”的雙師素質(zhì)與兼職教師隊(duì)伍運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)，為學(xué)院雙師素質(zhì)和兼職教師隊(duì)伍建設(shè)提供平臺(tái)和支撐。

借助區(qū)域內(nèi)學(xué)校與政府、行業(yè)、企業(yè)的經(jīng)常性溝通和聯(lián)系，敞開校企合作項(xiàng)目信息窗口 依托區(qū)域合作委員會(huì)，建立區(qū)域政府部門、行業(yè)（企業(yè)）組織、學(xué)院機(jī)構(gòu)等三個(gè)技術(shù)服務(wù)信息渠道。通過收集區(qū)域內(nèi)校企合作信息、整合區(qū)域資源，建設(shè)企業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)需求信息網(wǎng)絡(luò)、實(shí)習(xí)就業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)等三大網(wǎng)絡(luò)，建立信息交流制度，打造信息交流平臺(tái)。定期向理事會(huì)匯報(bào)區(qū)域內(nèi)校企合作進(jìn)展情況，并將有關(guān)信息資源反饋給學(xué)校等方面，為創(chuàng)新校企合作辦學(xué)體制機(jī)制、服務(wù)社會(huì)和地方經(jīng)濟(jì)提供信息支撐。此外，為滿足客戶需求，跟蹤畢業(yè)生及廣大校友的就業(yè)情況，提高社會(huì)滿意度，“工作站”負(fù)責(zé)制定《畢業(yè)生跟蹤調(diào)研制度》、《行業(yè)、企業(yè)人才狀況及需求定期調(diào)查與反饋制度》、《校友會(huì)章程》等，由“工作站”牽頭，委托麥可思數(shù)據(jù)有限公司，認(rèn)真開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查與服務(wù)、學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查、行業(yè)企業(yè)人才狀況及需求調(diào)查，協(xié)助系部和相關(guān)職能部門收集專業(yè)設(shè)置、招生等信息，加強(qiáng)與各地校友會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮校友企業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極調(diào)動(dòng)廣大校友力量，投身學(xué)院改革發(fā)展大業(yè)。

以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、資源整合為手段，借鑒企業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式，提升學(xué)校服務(wù)社會(huì)的工作水平 服務(wù)社會(huì)是高校的四大職能之一。通過制定、修訂《科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法》、《橫向項(xiàng)目管理辦法》、《專利申請(qǐng)專項(xiàng)基金管理辦法》等管理制度，引導(dǎo)和激勵(lì)教師主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)開展技術(shù)服務(wù)工作，推廣先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用。以技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目為紐帶，組建跨專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)，以技術(shù)應(yīng)用中心為陣地，在數(shù)控技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)等學(xué)院核心專業(yè)領(lǐng)域開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)（“四技”）等活動(dòng)，為中小企業(yè)提供工藝攻關(guān)、外觀設(shè)計(jì)、應(yīng)用技術(shù)研究等各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)，打造學(xué)院技術(shù)服務(wù)品牌。利用區(qū)域合作委員會(huì)的優(yōu)勢(shì)，以開展社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，整合學(xué)院、區(qū)域星級(jí)企業(yè)、“廠中?！钡荣Y源，舉辦各種技能培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定和成人學(xué)歷繼續(xù)教育工作。

區(qū)域合作委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制的形成

例會(huì)制度 區(qū)域合作委員會(huì)定期進(jìn)行校企合作發(fā)展概況通報(bào)，分析問題并找出與年度計(jì)劃的差距，并階段性地提出發(fā)展目標(biāo)，明確隨后的區(qū)域合作工作思路，并布置階段性的任務(wù)和措施。

專項(xiàng)工作會(huì)議或活動(dòng) （1）要事專項(xiàng)會(huì)議。在涉及學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、重大發(fā)展目標(biāo)、重大改革項(xiàng)目、基本建設(shè)等重大事項(xiàng)時(shí)，各區(qū)域“四方”代表成員專門參與討論，并提出建設(shè)性意見，形成具體議案、會(huì)議紀(jì)要和專項(xiàng)方案決策。（2）各區(qū)域“四方”代表參加專項(xiàng)活動(dòng)。一方面，校方參加區(qū)域政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)舉辦的各種校企合作項(xiàng)目研發(fā)、合作論壇、主題培訓(xùn)、專項(xiàng)合作儀式或慶典、區(qū)域校企合作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；另一方面，校方邀請(qǐng)區(qū)域內(nèi)政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)參加學(xué)院重大建設(shè)活動(dòng)，如校企合作聯(lián)盟、大型招聘會(huì)、頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)專項(xiàng)會(huì)議等。這樣，既保障了區(qū)域合作委員會(huì)對(duì)校企合作理事會(huì)建設(shè)的貢獻(xiàn)，又為各區(qū)域合作委員會(huì)之間職能實(shí)現(xiàn)相互補(bǔ)充，克服了當(dāng)前高職院校理事會(huì)運(yùn)行過程中的“務(wù)虛”和“務(wù)實(shí)”相脫節(jié)問題，形成了校企合作理事會(huì)良性的、長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。

保障監(jiān)督機(jī)制的形成 建立區(qū)域合作委員會(huì)組織，打造政、行、校、企良好的合作環(huán)境，配備專門的工作人員，制定《區(qū)域合作委員會(huì)運(yùn)行管理辦法》等相關(guān)工作制度，切實(shí)保障二級(jí)校企合作理事會(huì)良性運(yùn)行機(jī)制的形成。同時(shí)，進(jìn)行有效監(jiān)督。在校內(nèi)，由績(jī)效督導(dǎo)室收集專業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量、校企合作項(xiàng)目進(jìn)展效益的開展情況進(jìn)行評(píng)估，并將相關(guān)信息及時(shí)反饋給校內(nèi)專門委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)合作委員會(huì)。在校外，社會(huì)輿論、政府評(píng)估和麥可思公司關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告、反饋，都能夠反映一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低。

區(qū)域合作委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新

區(qū)域合作委員會(huì)是校企合作理事會(huì)二級(jí)組織，它開創(chuàng)了在區(qū)域進(jìn)行校企合作規(guī)劃和組織的形式，既在整體上接受校企合作理事會(huì)的指導(dǎo)，又能夠針對(duì)各個(gè)區(qū)域的實(shí)際，有效運(yùn)行其具體職能。

率先實(shí)現(xiàn)了校企合作理事會(huì)組織架構(gòu)的細(xì)化 區(qū)域合作委員會(huì)從區(qū)域到整體，找到校企合作理事會(huì)運(yùn)行機(jī)制的立足點(diǎn)和突破口。它比較完整地提出了區(qū)域合作委員會(huì)“四方”的組織架構(gòu)、成員來源、運(yùn)行方式、保障監(jiān)督載體，并付諸實(shí)施，為高職院校建立理事會(huì)制度及其運(yùn)行提供了可借鑒的模式。

創(chuàng)新解決了校企合作理事會(huì)整體運(yùn)行的一般性與局部區(qū)域特殊性的矛盾問題 區(qū)域合作委員會(huì)的建立，允許它與區(qū)域范圍內(nèi)政府、行業(yè)、企業(yè)的溝通和聯(lián)系。而它掌握的實(shí)際情況，有利于區(qū)域校企合作信息的迅捷傳遞，有利于構(gòu)建區(qū)域校企合作的信息共享機(jī)制，校內(nèi)相關(guān)部門藉此瞭望社會(huì)。它成為了區(qū)域與學(xué)院合作育人和合作就業(yè)的載體、師資培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)所和交流合作的窗口。同時(shí)，它又要遵行校企合作理事會(huì)的使命，接受其整體指導(dǎo)。

比較完備地設(shè)計(jì)了校企合作育人的路線 從頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)看，區(qū)域合作委員會(huì)的有效運(yùn)行，有利于進(jìn)一步完善頂崗實(shí)習(xí)管理組織機(jī)構(gòu)：規(guī)劃決策（區(qū)域合作委員會(huì)）、管理監(jiān)督（校內(nèi)績(jī)效部督導(dǎo)室和校外的政府評(píng)估、社會(huì)輿論、麥可思第三方公司）、操作執(zhí)行（工作站）三個(gè)層面相互配合；有利于進(jìn)一步完善頂崗實(shí)習(xí)過程管理：頂崗準(zhǔn)備（實(shí)習(xí)星級(jí)企業(yè)資源庫(kù)）、頂崗管理（工作站）、頂崗教育教學(xué)（專職指導(dǎo)教師和企業(yè)兼職教師）、頂崗考核（校企聯(lián)合評(píng)價(jià)），真正構(gòu)建以崗位職業(yè)能力和工作過程為導(dǎo)向的課程體系，有利于發(fā)揮校企合作理事會(huì)核心職能的“合作育人”和人才培養(yǎng)模式改革作用。

重點(diǎn)突破了校企合作的對(duì)接途徑 重點(diǎn)建設(shè)星級(jí)校企合作企業(yè)基地，能夠拓展新的合作渠道、拓展新的校企合作伙伴，不斷更新校企合作理事單位；能夠進(jìn)一步開拓就業(yè)市場(chǎng)，加強(qiáng)服務(wù)和校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)；能夠進(jìn)一步完善“訂單”培養(yǎng)，配合“四技服務(wù)”、課題（項(xiàng)目）研討、員工培訓(xùn)等項(xiàng)目合作，探索校企合作的可切入途徑，并將相關(guān)信息及時(shí)反饋給校內(nèi)專門委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)合作委員會(huì)，增強(qiáng)校企合作的可行性和可操作性，真正發(fā)揮校企合作理事會(huì)在指導(dǎo)高職院校辦學(xué)方面的作用。

注釋：

①校企合作星級(jí)企業(yè)是指信譽(yù)度好、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的大中型企業(yè)；能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)對(duì)口、生產(chǎn)任務(wù)充足、滿足專業(yè)技能培養(yǎng)需求的工作崗位；能夠配合學(xué)校選聘有一定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度認(rèn)真、熱心負(fù)責(zé)的技術(shù)骨干、車間主任、生產(chǎn)組長(zhǎng)等擔(dān)任學(xué)院兼職教師，配合學(xué)院開展實(shí)習(xí)教學(xué)、校企合作工作。按照相關(guān)條件（9條）進(jìn)行星級(jí)企業(yè)評(píng)定。

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