導(dǎo)語：如何才能寫好一篇掛職心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

__縣__三小是一所歷史悠久的小學(xué)，有豐厚的文化底蘊，始建于1939年，占地面積 6620 平方米。學(xué)校以“誠實正直、勤學(xué)善思、文雅樂觀、健康向上”為校訓(xùn)，以“文明、守紀、求實、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”為教風(fēng)，以“誠信、明理、樂學(xué)、向上”為學(xué)風(fēng)。近幾年來學(xué)校發(fā)展很快，形成了鮮明的教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于__縣領(lǐng)先地位。

學(xué)校現(xiàn)有六個年級24個教學(xué)班，1500多名學(xué)生，77名教職工，是一所充滿生命活力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校處處體現(xiàn)了以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿，得到了社會各方面的肯定和贊許。

短短的十天掛職期間，堅持按照教體局的工作要求，遵守學(xué)校作息時間，深入學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，多看、多聽、多想、多問，注重提高自己。

我總共參加學(xué)校行政會1次，教學(xué)研討會1次，全體教工大會2次，參加學(xué)校各項活動2次，聽課20節(jié)，個別訪談3次。

在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前提下經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經(jīng)驗，在交流中取長補短，同時把交流所得及時積累下來。

學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在此期間，我常常把學(xué)到的與本校的實際進行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。并與一同掛職的校長進行溝通，認真反思，及時總結(jié)，努力完善自己。

可以說這次掛職我學(xué)到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結(jié)如下：

(1)室外環(huán)境布置。校門兩側(cè)墻壁上分別是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，行政樓樓沿上寫有學(xué)校校訓(xùn)，教學(xué)樓樓體上掛有學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)標語。運動區(qū)墻面有永久性標語，學(xué)校文化墻，分別有節(jié)約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國等主題。教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。

（2）班級環(huán)境布置。各班教室門前張貼班級牌，其內(nèi)容有班主任照片及寄語、課程表、班級目標、班級口號、班級進步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國國旗。教室前黑板右側(cè)掛有班級公示欄，左側(cè)為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等，還有富有班級特色的文化板塊和學(xué)習(xí)園地。教室窗臺上擺放有各種花草。

由此可見，三小的每一面墻、每一個櫥窗都會“說話”，時時處處為學(xué)生提供思想道德建設(shè)的精神食糧，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激起求知欲。達到了“潤物無聲”的教育目的。

（3）學(xué)校校刊——《陽光三小》

《陽光三小》創(chuàng)刊于2013年6月，現(xiàn)已出刊七期，刊首印有__三小?；铡⑿Ｓ?xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

?？灿兴膫€版面，其中第一版或報道學(xué)校的重要活動、或抒寫教師對教育的思考、或訴說教師的教育故事、或表達教師對人生的感悟。其他三個版面則全部給了學(xué)生，并且每個版面都有一個詩意化的名字，如：菁菁校園、七彩陽光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學(xué)生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀繪畫作品等。在版面設(shè)計上圖文并茂，五彩繽紛，使人一看就愛不釋手。

?？鰹樾@文化建設(shè)的載體，不僅有利于學(xué)校開展德育教育，傳遞真、善、美的思想，而且能夠陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈。使學(xué)生從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。從學(xué)校將三個版面給了學(xué)生可以看出，學(xué)校始終把學(xué)生做為學(xué)校的主人，學(xué)校的一切工作都是圍繞學(xué)生這個主體來展開的。從學(xué)生來稿看，字里行間充滿了童稚、童趣。表達了他們的真情實感，正是這種不飾雕琢，才顯得無比美麗，無比珍貴。

做為一名學(xué)生來說，自己的文章能在?？习l(fā)表，是一件很值得驕傲的事情，因為他能夠美美地享受一下自己的成功，深深地品嘗一下被別人肯定的滋味。當(dāng)一個學(xué)生有了這種經(jīng)歷后，就更加激

發(fā)他的寫作熱情，他還會影響周圍的同學(xué)。無形中激發(fā)了大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，直接促進了學(xué)生的習(xí)作水平。對教師而言，在繁忙的教學(xué)工作之余，偶爾瞥見一張彩色的報刊，我想，他會像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜?；蛟S，他會憶起那份久違的情懷，想起自己的純真年代。此時，他一定會拿起那支已經(jīng)拿得不想再拿的筆，寫下自己的故事，記下自己對事業(yè)、對人生的感悟，去尋找那份業(yè)已枯黃的情懷，讓它重新散發(fā)青春的芬芳。

今天，我看到了《陽光三小》，便想起了曾經(jīng)的自己，記起了自己曾經(jīng)擁有的那份情懷。突然覺得，該怎樣詮釋今天的我？——只愿無悔于自己的人生，無悔于自己今天所從事的職業(yè)，因為，我正走在一條充滿陽光的路上。

“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校的制度建設(shè)是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的根本保證。__三小各項制度共有53項，其中45項為已成熟制度，其他8項為新增制度。從制度的內(nèi)容可以看出，學(xué)校管理很精細，涉及到了學(xué)校教學(xué)、后勤、財務(wù)、學(xué)校常規(guī)等各個方面，并且根據(jù)實際情況及時修改、新增，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。在制定《關(guān)于加強教師考勤工作的規(guī)定》時，要求下發(fā)各年級組進行討論。以上制度充分體現(xiàn)了學(xué)校在制度建設(shè)上的科學(xué)、民主、穩(wěn)定。

__三小由于學(xué)校面積小，學(xué)生多，體育活動開展非常困難，但學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展，立足本校實際，克服種種困難，不僅開足開全了國家規(guī)定的體育課課時，而且開展了豐富多彩的陽光體育活動，如：校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學(xué)校舉行了跳繩比賽。在形式上，由于受場地的限制，采取了室外室內(nèi)相結(jié)合的形式。

陽光體育活動的開展不僅鍛煉了三小師生的身體，而且增加了他們工作學(xué)習(xí)的精氣神。正如三小操場墻壁上的標語所說：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

走進三小的第一天是__月__日，距離中期考試還有一周的時間,前半學(xué)期的課已經(jīng)上完，對每一位教師來說，在復(fù)習(xí)階段，每一節(jié)課的時間都很寶貴。但學(xué)校安排聽課，他們都沒有推辭，選擇了上中期考試后的課程，給我們完整地呈現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，展示了三小教師的風(fēng)采。

__三小20__ 年分兩批赴____學(xué)校考察學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在考察過程中教師們虛心請教，耐心鉆研?；貋砗笸ㄟ^寫心得體會、集中研討、假期培訓(xùn)等方式，結(jié)合實際，探索出了適合本校的教學(xué)方法。當(dāng)然，在這過程中，也有陣痛，也存在不同意見。但三小人堅持了下來，并已收獲了累累碩果。就在我掛職學(xué)習(xí)期間，安育春和楊虎成兩位副校長分別獲得了天水市優(yōu)質(zhì)課一等獎。成績是令人自豪的，但成績的背后卻是他們孜孜以求，不斷超越自我的敬業(yè)精神。

篇2

謝慧玲

根據(jù)縣委組織部安排，我于2015年6月16至7月15日在鏡湖區(qū)周家山社區(qū)掛職鍛煉，周家山社區(qū)隸屬安徽蕪湖市鏡湖區(qū)弋磯山街道辦事處，西臨長江，東至長江路，南至中山北路，北至赭山西路，占地0.41平方公里；轄區(qū)總戶數(shù)3533戶，總?cè)丝?0599人。

在這一個月時間里，我努力克服工作和生活上的種種困難，虛心向該社區(qū)班子及工作人員學(xué)習(xí)請教，盡量做到幫忙不添亂，從工作中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，尋找自身差距，彌補自身不足。以下是我這掛職一個月來的的心得體會：

一、注重學(xué)習(xí)，全心投入

掛職鍛煉是一個難得的機會、也是一種新的工作體驗。本次掛職鍛煉我側(cè)重于向先進社區(qū)學(xué)習(xí)，借鑒先進社區(qū)的工作經(jīng)驗，促進和開拓自已的工作思路，來提高自身工作能力，我在較短的時間里就適應(yīng)了新的環(huán)境、并很快實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，通過參加該社區(qū)的每一次會議、每一回下片、每一項交流來不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每個工作日都是在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們的先進社區(qū)管理方式及開展服務(wù)方面的工作經(jīng)驗，包括社區(qū)綜合管理、社區(qū)服務(wù)及發(fā)展理念、服務(wù)項目設(shè)置、如何開展志愿活動等方面的先進做法和不同之處，認真分析總結(jié)該社區(qū)干部與居民交往的藝術(shù)，學(xué)習(xí)他們那種工作中不怕繁瑣、真誠待人，穩(wěn)扎穩(wěn)打、無私奉獻的工作作風(fēng)。

二、牢記使命，完成各項任務(wù)

鑒于這次掛職時間只有一個月，社區(qū)沒有給我安排具體工作。初來的第一天讓我感受到這里的工作環(huán)境既熟悉又陌生，熟悉的是社區(qū)的工作程序結(jié)構(gòu)相差不大，陌生的是市里社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先進，每項工作的工作量大而繁瑣，每項工作都有專門的工作人員。短時間里我想只能通過"全面了解、有所側(cè)重"的辦法來開展工作，確定我自己的工作思路后，我采取積極主動，通過多了解、多觀察來分析該社區(qū)干部每一次與居民交往的藝術(shù)，并通過他們和居民的日常工作來了解該社區(qū)的黨務(wù)工作、財務(wù)工作、民政工作、計生工作、綜治工作、勞動保障工作等等，利用空隙時間和社區(qū)工作人員一起探討工作方法和經(jīng)驗，并把自己一些好的想法和經(jīng)驗說出來和他們一起分享。在相互了解和溝通中，通過對比自查，讓我深有體會，開闊了視野，更加了解了自身差距和不足之處。對于工作中存在的問題與不足，要從更高的層面認真思考，不斷提高本社區(qū)各項工作的業(yè)務(wù)水平，便于更好的促進本社區(qū)的各項工作的有效開展。

三、加強實踐鍛煉，提高自身素質(zhì)。

篇3

作為一名普通教師，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，明白自己此行學(xué)習(xí)的目標。在這一個學(xué)期的掛職學(xué)習(xí)中，我的收獲之大，感想之多，領(lǐng)悟之深非蒼白貧瘠的語言所能表白，這半年對于人的整個生命來說，是非常短暫倉促的，一個學(xué)期對于一個教師的教學(xué)生涯來說也只不過是幾十分之一。但是，我們每個人卻可以賦予它不同的含義。這次學(xué)習(xí)讓我近距離的感受到了寧波教育帶給我們的感悟和思考。。。。。。

（一）聽——有所思

1、我所掛職的學(xué)校是北侖大矸小學(xué)，這是一所現(xiàn)代型的學(xué)校，建校不久.剛到大矸小學(xué)，整個感覺就像是入了花園式的別墅，眼前是渙然一新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按我們教育局的意思，給我們的任務(wù)是先聽課，再上課。進入他們的課堂，整個就是進自己家里的感覺，教師四周地面擺的是花草，墻上貼滿學(xué)生自己的創(chuàng)作作品，課桌凳雖然沒有井然有序的排列卻讓人感覺教室的大氣。由于是小班教學(xué)，教師基本上都能在課堂完成所有的教學(xué)任務(wù)，效率之高，節(jié)奏之快，讓我躍躍欲試......

2、4月份參加的全國小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師教學(xué)峰會則讓我大開眼界。當(dāng)時開課的老師都是全國知名的特級教師，斯苗兒、余正強等。所以聽課的老師也特別多?？偣猜犃?3節(jié)課，讓我感受到了數(shù)學(xué)教學(xué)中本真的一些東西。課堂真正做到以學(xué)生為本，學(xué)生因有了教師的指導(dǎo)而精彩，教師因有了學(xué)生的精彩更精彩；教現(xiàn)在就是教未來；再就是教中要有情，在享受中快樂地迸發(fā)出生命的光彩等等。其實，這樣一些本真的東西不僅僅屬于數(shù)學(xué)課堂，我們所有學(xué)科的課堂都可以從中獲得借鑒。

3、關(guān)于聽課，我還想說的是，我們在聽課中要反思自己的課，在反思、對比中搞清楚該堅持的東西是什么，該修正的東西是什么，該完善的又是什么。只有用一顆有準備的心去聽課，才能真正聽有所獲。

4、除了參加本校的各種活動，指導(dǎo)老師還常常帶我到其他區(qū)學(xué)校去聽課。但共同的感受是課堂的容量都比較大，課上的實在而有效率。但我覺得這樣的容量，這樣的效率不是我們輕易能學(xué)得了的，這里邊其實有很多的前提條件。

（二）看——有所悟

1、這里的學(xué)生很愉悅。這里的教學(xué)重點在抓拔尖，雖然8：40才開始上課，但是這里的老師7：00左右基本到校，因為這里的培優(yōu)是7：30開始。有一次，我跟邊上同事聊天，從中知道他們這所學(xué)校各個年級關(guān)注的側(cè)重點所在都不同。比如一年級在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，合格率要達到100%，一年級不搞競賽，不片面追求進度。這種工作思路有效地從源頭上控制住了差生的產(chǎn)生，差生少了，整體的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就好，從而水漲船高，也促使優(yōu)生更好地進步。

2、這里的班主任很輕松。邊上的顧老師曾經(jīng)很高興地說過這么一番話：“以前在鄉(xiāng)下的時候，要是到哪里出差一個星期，班級非亂了套不可?，F(xiàn)在在這里，只需跟哪個任課老師交代一下，隨時可以走，而且可以放心的走，接手的老師一定能從早到晚盡職盡責(zé)盡心地打理好一切，學(xué)生也很尊重臨時班主任或是副班主任的管理?！崩蠋熢敢饨邮?，學(xué)生樂意尊重，這不是誰說一句就能成的事，應(yīng)該是制度之下久而久之形成的慣例吧。

3、考試原來可以這么簡單。雖然他們追求真實的課堂，教學(xué)的效率，但是這里的師生對考試并沒有緊張的“氣氛”，比如區(qū)里的抽考，也看不到什么人特別緊張忙碌的身影，也沒有很繁雜的程序，只是提前10分鐘到段長處領(lǐng)取相應(yīng)考場的試卷即可。一切都井然有序地進行著。師生們沒有很刻意地為了考試準備些什么，緊張著什么，因為每一天他們都做足了準備。其實，如果有可能的話，沒有誰會故意想著把簡單的事情做得復(fù)雜。他們的這種簡單有序高效率應(yīng)該是源于久已形成的部門與部門之間，員工與員工之間的職責(zé)分明、分工明確、各司其責(zé)。

4、校園如此的靜美。如果你不是這里的教師，你根本不知道現(xiàn)在是上課還是下課，因為下課了校園還是一樣的安靜，你或許只有在體育課時才能看到學(xué)生的身影，這里的學(xué)生們每一次出操時的無聲、做操時的認真，整齊得讓你不得不佩服這里的體育老師。這里的師生聽到國歌隨時隨地會自然而然的停下手中的事行注目禮...有時我也在想，到底是這個學(xué)校的德育幫了體育，還是體育幫了德育。他們的自覺是制度規(guī)范了人，還是人制約于制度？不管怎樣，他們校園這種氛圍的形成并非一朝一夕之來。

（三）寫——有所思

在學(xué)習(xí)期間，我們的時間安排是挺空余的，三點一線式的：教師----辦公室----宿舍。在辦公室的時間就是看書，你就是不想看那種氛圍、氣氛也會逼的你認真的看教育教學(xué)雜質(zhì)、刊物等等，只要在視線范圍的基本上都讓我翻閱了。每到夜深人靜的時候，是思緒最飛揚的，拿起筆記下自己一天的見聞，記自己課后的所思所想，每天一記，再付諸于實踐，在反思中成長。

（四）讀——讓我成長

篇4

一、廣泛閱讀，擴展思路，加強理論學(xué)習(xí)

為了解工行會計管理方面好的做法和先進的管理模式，在5月9日至6月10日這一個月的時間，我大量閱讀了工行自20__年以來的會計規(guī)章制度，20__年是工行推行股份制企業(yè)改革，按照責(zé)權(quán)明確的管理模式，建立規(guī)范高效的管理型會計組織體系，實行會計核算綜合一體化的重要一年，這期間出臺了大量的業(yè)務(wù)規(guī)范整合，風(fēng)險控制，業(yè)務(wù)流程再造等多項規(guī)章制度，其中諸如《關(guān)于構(gòu)建管理型會計體系完善會計內(nèi)控機制的實施意見》、《會計核算事權(quán)劃分管理辦法》、《重要會計事項審批管理辦法》、《重點會計業(yè)務(wù)及重要會計事項風(fēng)險點及防范措施》、《總會計委派制管理辦法》等制度都有很好借鑒價值。通過理論學(xué)習(xí)，對工行會計管理的基本構(gòu)架，內(nèi)部控制機制，風(fēng)險防范體系有了一個初步的了解和宏觀上的認識。結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村信用社體制改革和實際，給我很多地啟發(fā)，也使我陷入深深地[文秘站網(wǎng)文章-文秘站網(wǎng),一站在手寫作無憂]思考，深深地感到一個科學(xué)合理的內(nèi)部控制機制是一個企業(yè)良好運營，發(fā)展壯大的基礎(chǔ).

二、理論聯(lián)系實際，深入一線實地學(xué)習(xí)。為進一步地加深對制度的理解和更深入地學(xué)習(xí)內(nèi)部風(fēng)險控制好的做法和經(jīng)驗，我及時與工行分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，申請到工行營業(yè)部和會計管理部下設(shè)的“三大中心”實地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間二個月，這期間使我深刻地感受到工行“以人為本、客戶至上、崇尚信譽、追求卓越”的經(jīng)營理念及“嚴格、規(guī)范、謹慎、誠信、創(chuàng)新”的行業(yè)風(fēng)氣。員工甘于奉獻，朝氣煥發(fā)的精神面貌，如沐春風(fēng)的人性化服務(wù)，嚴格規(guī)范的業(yè)務(wù)操作，一絲不茍的工作作風(fēng)，深入人心的風(fēng)險防范意識都給我留下很深的印象。

三、珍惜機會，抓住機遇，認真學(xué)習(xí)。這次掛職學(xué)習(xí)是銀監(jiān)會為提高農(nóng)村信用社高管人員管理水平和提升信用社干部綜合素質(zhì)的重要舉措，此舉在農(nóng)村信用社五十年的歷史上也是開天辟地的第一次。而我有幸成為這第一次中的第一批學(xué)員，我非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，嚴格遵守工行的各項規(guī)章制度，將自已融入工行這個大家庭中，不搞特殊化。時常轉(zhuǎn)換視角，時而是工行中的一員，時而作為一名客戶，時而作為同業(yè)中人，認真學(xué)習(xí)，細心觀察，精心體味，潛心對比，深刻感悟，全方位地感受工行的管理和服務(wù)。加強與工行各層面員工的交流，多問多了解，虛心請教，抓住一切機會學(xué)習(xí)。在掛職期間積極參加分行黨委組織的建黨85周年的紀念活動，及時做好掛職日記和心得筆記。

篇5

第一，嚴格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基矗到新的工作環(huán)境，內(nèi)心無比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學(xué)習(xí)的機會。但由于語言的關(guān)系，我很難聽懂別人的講話，他們知道我聽不懂方言，就主動說普通話，我也學(xué)著學(xué)習(xí)他們的方言，主動適應(yīng)工作環(huán)境。自覺以學(xué)員的身份認真做好工作，渡過了一個思想適應(yīng)期。在海門這樣一個經(jīng)濟發(fā)展氛圍濃厚、服務(wù)理念至上的環(huán)境中，我真切的體會到奮斗、努力的目標是更好地工作。掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職期間，我嚴格按照作息時間上下班。上班時，認真閱讀有關(guān)資料，廣泛進行學(xué)習(xí)交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)周圍同志，一切服從當(dāng)?shù)亟M織部和街道辦的安排，嚴格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，自覺參加掛職街道辦的各種集體活動，從未提過不合理要求。

第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學(xué)習(xí)、思考與實踐的有機結(jié)合。初到海門，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺參加有關(guān)會議，查閱資料、文件和當(dāng)?shù)貓罂?，我堅持深入部門、深入社區(qū)了解、熟悉街道基本情況，學(xué)習(xí)他們的工作思路和工作方法，堅持取人所長，補己之短，堅持與領(lǐng)導(dǎo)同事們交流思想，聽娶學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗，不斷提高個人工作能力。

第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強與當(dāng)?shù)馗刹康慕涣?，虛心做他們的小學(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對待工作的那種認真負責(zé)的態(tài)度和和善嚴謹?shù)奶幨乐?，在他們身上我看到了自己的缺點和不足，從他們那里，我更加堅定了努力提升自己能力的決心。同時在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機為起點，努力工作、奮發(fā)向上、自強不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。

近兩個月的掛職鍛煉，通過學(xué)習(xí)了解和親身體會，我感到收獲很大，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多的是思考。本人認為：昭蘇的經(jīng)濟社會發(fā)展雖然相對滯后，但我們具有得天獨厚的地理條件、資源優(yōu)勢，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷縮小與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的差距。

掛職收獲

掛職鍛煉是人生中的一次重大經(jīng)歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強了科學(xué)發(fā)展意識。

第一，新挑戰(zhàn)。

在熟悉新的工作環(huán)境的同時，角色定位是關(guān)鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當(dāng)看客，千萬不能有臨時觀點，得過且過，把掛職當(dāng)度假。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動性，用心觀察，認真思考，仔細研究。在平時工作中，我自覺服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)安排的工作；直接或間接學(xué)習(xí)同事的工作方法，既不能把自己當(dāng)作掛職單位的客人，又不能作為主人；團結(jié)同事，不亂發(fā)表個人意見。在這次掛職中使我的領(lǐng)導(dǎo)水平有了新的提高。

第二，新機遇。

一定要珍惜機遇?，F(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部需要有駕馭市場經(jīng)濟的能力，懂得現(xiàn)代企業(yè)管理，懂得如何謀劃發(fā)展，為經(jīng)濟服務(wù)。我們從經(jīng)濟欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)到經(jīng)濟發(fā)達地市體驗，組織選擇了我們，這個機遇是非常難得的。一個干部的領(lǐng)導(dǎo)才能、經(jīng)濟工作能力，需要在具體工作的實踐中形成。因此，我非常珍惜此次機會，抓住機遇，用好機遇，認真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質(zhì)。

第三，新認識。

篇6

掛職鍛煉期間，根據(jù)組織部的工作需要及領(lǐng)導(dǎo)安排，我被分配在組織部的檔案室工作，主要學(xué)習(xí)檔案構(gòu)成、分類及具體操作。雖然以前我在單位也接觸過檔案，但組織部的檔案和具體部門單位的檔案有著本質(zhì)區(qū)別。在檔案對象上，它主要是面向全縣干部檔案，本次主要是整理全縣新任職干部檔案，并對其他干部檔案進行補充更新。在檔案類別上，干部個人檔案被具體細分為十大類：第一類是干部履歷，第二類是自傳，第三類是考核登記表等，第四類是學(xué)歷證書等，第五類是關(guān)于入黨入團志愿書的相關(guān)資料以及相關(guān)年齡證明。第六類是政審等相關(guān)材料，第七類是嘉獎材料，第八類是懲罰材料，第九類是工資表、任職表等相關(guān)材料，第十類是其他材料。

(一)嚴格自律，遵守制度，是做好掛職工作的基本要求

對于一個剛從大學(xué)畢業(yè)就進入黨校工作的我來說，我的最大遺憾就是經(jīng)歷少，社會經(jīng)驗不足，凡事大多數(shù)還停留在課本上，這不僅影響我教學(xué)科研水平的提高，更是制約我進一步發(fā)展的障礙。去組織部掛職是一個難得出去鍛煉的機遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是黨校的形象。因此我牢記自己的任務(wù)，明確我掛職的目的。掛職期間，我嚴格遵守組織部的各項紀律制度，嚴格規(guī)范自己的行跡，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，一切服從組織安排。

(二)認真學(xué)習(xí)，進入角色，是做好掛職工作的前提

組織部檔案管理工作對我而言是一個新的領(lǐng)域，不懂、不會是我初入這一行的最大問題，但這不是做不好的借口，而是要更應(yīng)該多看、多學(xué)、多問。因此，我時刻提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學(xué)習(xí)。本著干一行愛一行的工作精神和盡快進入角色的決心，我認真翻閱了大量的政策文件和管理制度，遇到不懂或不理解的地方，虛心向同志請教。通過學(xué)習(xí)，學(xué)到了新知識、豐富了新經(jīng)驗、提高了新能力，更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力，在較短時間內(nèi)進入了工作角色。

(三)嚴格要求，全心投入，是做好掛職工作的關(guān)鍵

在經(jīng)過幾個星期的檔案整理，我最大的感受就是：事情說起來容易，做起來卻沒那么簡單。細節(jié)決定成?。?俗話說：眼是懶漢，手是勤漢。說實話，剛開始看到那么多人的檔案需要整理，覺得頭都大了，但是我時刻告誡自己：一定要有耐心，一定得靜下心來，避免出錯。每天重復(fù)性的工作確實也覺得有些無趣和枯燥，但是我不會因此有絲毫的懈怠，會認真核對每個人的信息，以保證準確性。就這樣，每天整理幾個人的檔案，一個月的時間里我們也取得了“階段性的勝利”，這也讓我看到了“曙光”。與此同時，我不斷總結(jié)每階段工作得失，及時反思，力爭提高檔案整理的準確率。

(四)珍惜機遇，鍛煉提高，是做好掛職工作的最終目的

一個多月的學(xué)習(xí)，豐富了我的人生閱歷，讓我對檔案管理有了新的認識，為今后我校檔案管理工作以及教學(xué)科研工作打下良好基礎(chǔ)，同時也深刻認識到掛職鍛煉的意義和現(xiàn)實需求。

在接觸檔案工作之前對檔案整理工作有著模糊的認識，認為檔案是可有可無的，檔案工作是枯燥乏味的。但隨著時間的推移，從我手中裝訂成冊的檔案越來越多，才發(fā)現(xiàn)檔案工作原來是必不可少的，它記載了一個干部的任職歷程，展示了一個單位的工作成果。正如奧地利著名作家弗蘭茨·卡夫卡有句名言，叫做“一切歸檔！” 說明檔案工作的重要性。如果現(xiàn)在再問我對檔案管理工作的最大體會是什么，我的回答則是繁雜、細致、重要、責(zé)任、坦然。

篇7

此次掛職學(xué)習(xí)，對于我來說，既是機會，也是挑戰(zhàn)，充分體現(xiàn)了黨校領(lǐng)導(dǎo)班子對我們青年教師培養(yǎng)和成長工作的重視?，F(xiàn)就掛職期間學(xué)習(xí)、工作和體會總結(jié)如下：

縣政務(wù)服務(wù)中心成立于2001年12月，為縣政府派出機構(gòu)。20__年元月，縣政務(wù)公開辦公室掛牌成立，與“中心”合署辦公?！爸行摹眱?nèi)設(shè)三個股室：辦公室（督查投訴股）、業(yè)務(wù)管理股、政務(wù)公開股，正式在編人員6人。主要職責(zé)是負責(zé)對進駐窗口和人員進行現(xiàn)場管理、考核和培訓(xùn)，負責(zé)全縣政務(wù)公開工作。

“中心”面積1300平方米，現(xiàn)有窗口27個，服務(wù)項目451個，機關(guān)及窗口工作人員112人，目前已形成了基本建設(shè)、房地產(chǎn)管理、車輛運政、企業(yè)登記四大審批與配套服務(wù)鏈。到2013年，“中心”各窗口累計辦件124610件，凈增2萬多件，其中65%為即辦件，收費2.4萬元，增加1倍多。“中心”主要工作表現(xiàn)在：

一是建立縣政府和“中心”門戶網(wǎng)站通報各政務(wù)公開信息情況。二是遵照“亮權(quán)示險”要求，及時在政府信息公開平臺公開本單位的對外職權(quán)目錄、權(quán)力運行流程圖。三是開展政務(wù)公開示范點建設(shè)工作。四是上門開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好全縣政府信息公開重點工作。

經(jīng)過多年的摸索和實踐，“中心”已形成以告知承諾制、公開辦事制、限時辦結(jié)制、首問負責(zé)制、并聯(lián)審批制、企業(yè)登記一表制、基本建設(shè)一表制一系列配套的服務(wù)機制，以達到便民提速。

“中心”對進入工作人員嚴把質(zhì)量關(guān)，加強窗口人員崗前培訓(xùn)，提升服務(wù)人員素質(zhì)?！爸行摹边€成立專門督察組，定期對窗口工作人員進行監(jiān)督，對于群眾投訴問題，通過批評教育、扣發(fā)津貼、效能通報等形式實行責(zé)任追究。

結(jié)合當(dāng)前____活動，在這兩個月的掛職鍛煉時間內(nèi)，我受益匪淺，感觸頗多，歸納起來有如下幾點：

初到政務(wù)服務(wù)中心，這里的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、服務(wù)對象都同黨校不一樣，為了盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變和做好工作，我從思想上把自己擺在“中心”工作位置上，以能為群眾服務(wù)感到無比光榮，盡快進入工作狀態(tài)。兩個月以來，我一直嚴于律己，嚴格遵守“中心”的規(guī)章制度，嚴格按照作息時間上下班，尊重“中心”領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)單位同事，始終堅持工作崗位。

“中心”工作的對象是廣大人民群眾，這就要求我要學(xué)會如何與群眾打交道，如何做好群眾工作。在學(xué)習(xí)期間，我主動虛心向同事學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，爭取做到業(yè)務(wù)嫻熟。堅持多聽、多看、多做、多了解其他單位窗口辦事流程，熱情主動接待來辦事群眾，詳細、耐心的對辦事群眾的咨詢和疑問給予解答，沒有任何對群眾表現(xiàn)不耐煩、不理睬的現(xiàn)象。

在工作期間，我不斷加強對“中心”推行“3S” ”（注視、站立、微笑）服務(wù)的學(xué)習(xí)，更把它落實到實際工作中。每天都直接面對眾多辦事群眾，做到起立、微笑、親切的問候，這樣能讓辦事群眾感到一種家的溫暖，不知不覺間就拉近了與辦事群眾的距離，提高了“中心”對外服務(wù)形象。

在兩個月掛職鍛煉中，通過自己親身體會和學(xué)習(xí)，讓我深刻認識到“中心”工作的重要性：

作為黨和政府聯(lián)系群眾的平臺和紐帶，“中心”通過窗口式服務(wù)，使辦事企業(yè)和群眾與政府工作人員零距離接觸，增加了與群眾的親近感和親切感。同時也避免了辦事群眾來回奔波，做到“精減辦事程序，減少中間環(huán)節(jié)，履職服務(wù)承諾制度”?？傊爸行摹钡慕?，在一定程度上，不僅讓辦事企業(yè)和群眾在現(xiàn)實生活中真切的感到服務(wù)型政府帶來的好處，而且為整體推進建設(shè)服務(wù)型政府奠定基礎(chǔ)。

政務(wù)公開、依法行政和廉政建設(shè)是政府的一項基本制度?！爸行摹钡慕τ谕苿有姓徟贫雀母铮瑢嵤┱?wù)公開，依法行政，廉政建設(shè)，構(gòu)建和諧操作平臺，起到了一定的促進作用?！爸行摹睂嵭小笆_”服務(wù)，使“中心”工作人員在陽光下操作，使各項審批行為更加規(guī)范高效、公開便民，有效杜絕了“吃拿卡要”和亂收費現(xiàn)象，從而有效提高了行政效能。

篇8

1基地師資隊伍建設(shè)

學(xué)校和基地單位都應(yīng)加強基地師資隊伍的建設(shè)，基地單位的工作人員要加強理論學(xué)習(xí)，保證在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)時，能確實將理論和實際結(jié)合起來，使學(xué)生更深入的理解理論知識和實踐知識。學(xué)校要積極派遣理論教師到基地企業(yè)掛職鍛煉，豐富理論老師的實踐經(jīng)驗。另外學(xué)校與校外實習(xí)實訓(xùn)基地共建單位應(yīng)對實習(xí)指導(dǎo)教師進行上崗培訓(xùn)，并對實習(xí)指導(dǎo)教師的工作進行質(zhì)量監(jiān)控，確實保證實習(xí)質(zhì)量不斷得到提高?；貑挝幻磕昱?-2名工作人員到我校加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高基地實習(xí)指導(dǎo)老師的理論水平。引進各種師資力量，充實師資隊伍；每年派1-2名教師到基地單位進行掛職鍛煉，不斷提高高級職稱人數(shù)和具有工程實際經(jīng)驗的教師數(shù)量。每年組織一次實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師的座談會，雙方共同探討在指導(dǎo)實習(xí)、實訓(xùn)過程中遇到的問題和心得體會，最終達到相互促進、相互學(xué)習(xí)的目的。

2基地實踐條件建設(shè)

學(xué)校要重視與實習(xí)基地的協(xié)調(diào)，積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生在校外實訓(xùn)基地實習(xí)時都有企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)，真正做到教學(xué)內(nèi)容與實習(xí)、實訓(xùn)內(nèi)容的銜接、擴展，起到提高學(xué)生科技應(yīng)用和開發(fā)能力的作用。同時積極進行課程改革，更新教學(xué)內(nèi)容，不斷開發(fā)新的實習(xí)形式和實習(xí)內(nèi)容，不斷提高實習(xí)質(zhì)量?；仄髽I(yè)逐步向?qū)W生開放更多實習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供更多的實踐機會，為學(xué)生做課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和日后的工作打下良好的基礎(chǔ)。校外實習(xí)基地共建單位要積極探索、創(chuàng)造條件使實習(xí)教學(xué)與生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)相結(jié)合，兼顧經(jīng)濟效益和社會效益。校方為企方提供理論培訓(xùn)，提高工程技術(shù)人員的理論水平；企方為校方提供更多年輕教師掛職鍛煉的機會，豐富校方教師的工程經(jīng)驗；雙方共同努力，使指導(dǎo)老師能更好的將理論和實踐聯(lián)系起來，真正為學(xué)生提供高質(zhì)量的指導(dǎo)；企方為學(xué)生提供宿舍，并發(fā)放就餐卡，為學(xué)生創(chuàng)造良好、方便的學(xué)習(xí)和生活條件，保證學(xué)生在實習(xí)期間的安全；企方引進培訓(xùn)系統(tǒng)，一方面提高企方工程技術(shù)人員的理論水平，另一方面可以使學(xué)生進一步參與到電廠的生產(chǎn)與運行過程中；校企雙方都需為基地的建設(shè)投入必要的資金支持；根據(jù)行業(yè)的發(fā)展，不斷革新實習(xí)、實訓(xùn)內(nèi)容，同時對雙方指導(dǎo)教師進行相關(guān)培訓(xùn)，保證實習(xí)的質(zhì)量。

二保障措施

學(xué)校和基地單位每年應(yīng)投入固定的資金進行基地建設(shè)，并進行必要的監(jiān)控，保證所投入的資金用到基地建設(shè)最關(guān)鍵的部分。雙方基地的負責(zé)人和相關(guān)工作人員的工作應(yīng)納入單位的正常工作范疇，并進行相應(yīng)的考核，保證基地的各項工作順利進行。實習(xí)的管理和指導(dǎo)是保證實習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，為了確保生產(chǎn)實習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量，針對集中、分散生產(chǎn)實習(xí)的不同特點，需要制訂不同的教學(xué)計劃，提出不同的目的要求，做到“三提前”，即布置生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)計劃提前；生產(chǎn)實習(xí)動員提前；生產(chǎn)實習(xí)準備工作提前。同時加強“三檢查”，即在生產(chǎn)實習(xí)期間檢查學(xué)生實習(xí)情況及實習(xí)表現(xiàn)(實習(xí)日記、實習(xí)紀律、組織關(guān)愛同學(xué))，對學(xué)生實習(xí)中遇到的工程技術(shù)難題及時加以解決，檢查學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)日記和收集、整理資料的情況，檢查學(xué)生的實習(xí)報告和實習(xí)單位給學(xué)生作出的評語鑒定，組織交流生產(chǎn)實習(xí)心得體會。

三管理體系

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，校外實習(xí)基地是實踐教學(xué)的重要支柱之一。為保證實踐教學(xué)質(zhì)量，必須加強對校外實習(xí)基地的管理。實習(xí)基地要建立科學(xué)、有效、嚴格的隊伍建設(shè)和人員管理制度，有明確的崗位職責(zé)及分工細則，有嚴格的考核辦法和獎懲制度；有落實的培養(yǎng)師資計劃和實施措施，實習(xí)基地人員，特別是實習(xí)指導(dǎo)教師要有合理的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能結(jié)構(gòu)，以保證實訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高和實訓(xùn)基地建設(shè)的不斷加強；實習(xí)基地要建設(shè)科學(xué)、健全、嚴格的實踐教學(xué)制度。建立健全規(guī)范且能嚴格執(zhí)行的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、等教學(xué)文件；實訓(xùn)基地要建立完善的設(shè)備設(shè)施，儀器設(shè)備維修及時，設(shè)備完好率達到90%以上；建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過程運行管理制度；要深化教學(xué)改革，不斷開發(fā)新的實訓(xùn)項目，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，以保證教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的不斷提高；實訓(xùn)基地要嚴格遵守國家有關(guān)部門頒布的法規(guī)，法令及條例，建立實訓(xùn)環(huán)境管理和勞動保護的管理規(guī)定，安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施，營造良好的育人環(huán)境。

四總結(jié)

篇9

--陜西省第五期水潤三秦與大秦嶺保護專題研修班心得體會

秦嶺，中國南北分界線之一，中國中央水塔，中央公園。

我愛秦嶺。中學(xué)時代最喜地理、歷史，那時的記憶除了地圖冊，還有七出祁山、秦楚古道、子午古道，當(dāng)然還有楊過和小龍女，因此開始對秦嶺產(chǎn)生向往；或許有緣，軍校一畢業(yè)就分到了秦嶺之終南山下，早晚相伴、周末爬山，就象海邊人喜歡大海，我和西安人一樣卻獨愛大山。

我愛秦嶺。軍事地形課對終南山有了進一步了解，叢林作戰(zhàn)、按圖索驥；周末游山玩水更是有了肌膚之親，充分享受大自然的雨露恩澤，驢友、穿越更是成了熱名詞，“山里人”那是我們對自己的戲謔。

我愛秦嶺。秦嶺之大，浩瀚無比。僅僅七十二峪，來西安近三十年也無法一一踏遍，深入了解更是無法做到！只是每一次游歷，每一次追尋，便增添了對這青山綠水的至愛，以至于成了深愛永遠無法抹去。

我愛秦嶺。驅(qū)車在西安南北大街上，晴朗的日子悠然見南山；駐足在省城高處，更是獨愛瞅幾眼終南山；舒適地靠在藤椅上，看書看累了，品一口香茗，最好的愜意便是陶醉在深情看南山！

我愛秦嶺。更是在讀了《秦嶺簡史》后，不光是欽佩作者對秦嶺的神經(jīng)解剖，更是感嘆秦嶺之偉岸之深邃，也使我的感性認識升化為理性思考，以至于只要看到關(guān)于秦嶺的短視頻，便不能自拔，看了又看，分享轉(zhuǎn)發(fā)。

我愛秦嶺。更是在這幾種場景下，陜南扶貧或掛職的戰(zhàn)友們，在電話里分享他對大山的熱愛；在飯桌上回味他對秦嶺懷抱的思念；在朋友圈、抖音快手里轉(zhuǎn)發(fā)來自大山的呼喚！

我愛秦嶺。因為我旅游過無數(shù)次的驪山，爬過無數(shù)次的南五臺，游覽過無數(shù)次的翠華山，登越過無數(shù)次的牛背梁，深入過幾十條峪，最愛柞水溶洞、獨愛塔云山、深愛金絲峽，走過太白山，登上過華山。還有太多，深愛終南。

我愛秦嶺。這兩年，欣喜地看到秦嶺北麓亂搭亂建被拆除，破環(huán)生態(tài)的幾千別墅被推平，占山為王的現(xiàn)象正在消除！更多破壞生態(tài)現(xiàn)象正在逐步刪除，秦嶺原生態(tài)正在逐漸恢復(fù)，綠水青山已經(jīng)遍布中央公園。

我愛秦嶺。因為她和合南北，正澤被中華；因為她縱橫天下，是中央水塔；因為她是中國芯，傳承東南西北中；因為人們經(jīng)常這樣祝?；蛐稳荩焊Ｈ鐤|海長流水，壽比南山不老松！

我愛秦嶺。組織部每次組織秦嶺專題研修班，都會引起熱烈關(guān)注；每一次專題講座，都是精心備課的講授；每一次現(xiàn)場教學(xué)，都是一次理論聯(lián)系實踐；全程研修，都凝聚了組織者的汗水和心血。

篇10

3月6日，總書記在北京出席決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會并發(fā)表重要講話，肯定了全國脫貧攻堅戰(zhàn)打響以來所取得成就，也指出目前面臨的困難，確定了完成脫貧攻堅目標任務(wù)，強調(diào)了加強黨對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)。

客觀分析脫貧攻堅形勢。自2015年以來，貧困人口由9899萬人減到2019年年底的551萬人，全國832個貧困縣中已有601個宣布摘帽。雖然脫貧成就舉世矚目，但仍面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，未摘帽的52個貧困縣、2707個貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脫貧等問題是最難啃的硬骨頭，200萬人存在返貧風(fēng)險，邊緣人口中還有近300萬存在致貧風(fēng)險，因此鞏固脫貧成果難度較大。在脫貧攻堅收官之年，X疫情帶來新的挑戰(zhàn)，貧困家庭主要收入是靠外出務(wù)工，現(xiàn)在外出務(wù)工受阻，扶貧產(chǎn)品銷售和產(chǎn)業(yè)扶貧困難，扶貧項目停工，疫情嚴重地區(qū)掛職干部和駐村工作隊暫時無法到崗，脫貧攻堅工作存在松勁懈怠、精力轉(zhuǎn)移。

明確脫貧攻堅目標任務(wù)。依照總書記分析的脫貧攻堅面臨的問題，全縣各級各部門要堅持問題導(dǎo)向，堅決貫徹精準扶貧思想這一理論指南，扎實推進脫貧攻堅工作。聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)，落實脫貧攻堅方案，確保剩余建檔立卡貧困人口如期脫貧，鞏固“兩不愁三保障”成果，防止反彈，對沒有勞動能力的特殊貧困人口要強化社會保障兜底，實現(xiàn)應(yīng)保盡保；本縣作為沒有疫情的地區(qū)，應(yīng)加快推進脫貧攻堅，扶持貧困家庭勞動力就業(yè)或勞動力轉(zhuǎn)移，開展各類技能培訓(xùn)解決貧困群眾創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)收，并且保證貧困創(chuàng)業(yè)者在疫情期間享受補貼。