導(dǎo)語：如何才能寫好一篇醫(yī)學(xué)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

復(fù)習(xí)到今天，很多考生對(duì)于院校專業(yè)目標(biāo)都有了基本定位，至少對(duì)于專業(yè)和方向已經(jīng)有了明確的目標(biāo)。接下來就是院校選擇的問題了，逐步臨近9月考研預(yù)報(bào)名，大家也要早點(diǎn)準(zhǔn)備。凱程考研和大家分享專業(yè)排名前10院校，可供考生參考。

凱程教育張老師整理了幾個(gè)節(jié)約時(shí)間的準(zhǔn)則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計(jì)劃，按計(jì)劃前進(jìn);三是要跟時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒。總之，考研是一場(chǎng)“時(shí)間戰(zhàn)”，誰懂得抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，誰就是最后的勝利者。

1.制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

這里所說的計(jì)劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還應(yīng)該包括月計(jì)劃、周計(jì)劃，甚至是日計(jì)劃。努力做到這一點(diǎn)是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計(jì)劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時(shí)間。當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計(jì)劃是從備考的第一天就應(yīng)該指定的;月計(jì)劃可以在每一輪復(fù)習(xí)開始之前，制定未來三個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以此類推，具體到周計(jì)劃就是要在每個(gè)月的月初安排一月四周的學(xué)習(xí)進(jìn)程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻督促自己按時(shí)完成計(jì)劃。

方法一：規(guī)劃進(jìn)度。分別制定總計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時(shí)刻提醒自己按計(jì)劃進(jìn)行。

方法二：互相監(jiān)督。和身邊的同學(xué)一起安排計(jì)劃復(fù)習(xí)，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

方法三：定期考核。定期對(duì)自己復(fù)習(xí)情況進(jìn)行考察，靈活運(yùn)用筆試、背誦等多種形式。

2.分配好各門課程的復(fù)習(xí)時(shí)間。

一天的時(shí)間是有限的，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時(shí)間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于背誦記憶。除去午休時(shí)間，下午的時(shí)間相對(duì)會(huì)少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會(huì)相對(duì)低落。晚上相對(duì)安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記

憶狀態(tài)，將更有利于知識(shí)的理解和記憶。據(jù)科學(xué)證明，晚上特別是九點(diǎn)左右是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)刻，演員們往往利用這段時(shí)間來記憶臺(tái)詞。因此，只要掌握了一天當(dāng)中每個(gè)時(shí)段的自然規(guī)律，再結(jié)合個(gè)人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好時(shí)間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按習(xí)慣分配。根據(jù)個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時(shí)段。比如：把英語復(fù)習(xí)安排在上午，練習(xí)聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對(duì)來說利用的時(shí)間較少;把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時(shí)間來理解和記憶。

方法二：按學(xué)習(xí)進(jìn)度分配?？忌梢愿鶕?jù)個(gè)人成績(jī)安排學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)時(shí)間向比較欠缺的科目上傾斜，有計(jì)劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一課程。

篇2

【關(guān)鍵詞】高校；就業(yè)工作；措施

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各項(xiàng)改革措施不斷深入，我國(guó)高等教育發(fā)展迅速。目前，高等教育已不是精英化教育，轉(zhuǎn)而進(jìn)入了大眾化教育。高校學(xué)生人數(shù)逐年增加，規(guī)模逐步擴(kuò)大，加之產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。如何更好地促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)是作為高校學(xué)生工作者值得思考和研究的問題。

一、高校就業(yè)指導(dǎo)的概念解釋

高校就業(yè)指導(dǎo)是指高校根據(jù)學(xué)生個(gè)人特征和社會(huì)需要，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)職業(yè)能力，選擇適宜性職業(yè)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展而實(shí)施的有組織有計(jì)劃的教育實(shí)踐活動(dòng)。從根本上說，高校就業(yè)指導(dǎo)就是要“以學(xué)生為本”，采用行之有效的方法，從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，為學(xué)生提供廣泛的、系統(tǒng)的職業(yè)生涯教育，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力，早日走上既符合國(guó)家需要，又能充分發(fā)揮個(gè)人才能的崗位，形成適合自己發(fā)展的職業(yè)之路。我們從中可以得出就業(yè)指導(dǎo)具有以下內(nèi)涵：第一，就業(yè)指導(dǎo)是幫助擇業(yè)期的大學(xué)生依據(jù)個(gè)人的生理、心理特點(diǎn)選擇適和的職業(yè)的一項(xiàng)工作；第二，就業(yè)指導(dǎo)貫穿于教育的全過程，尤其是要促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展和職業(yè)一般能力、特殊能力的發(fā)展；其三，就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)專業(yè)化的工作，它依據(jù)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)生理學(xué)、職業(yè)社會(huì)學(xué)和教育學(xué)等原理，對(duì)人的個(gè)性特征加以分析、判斷、咨詢，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知。

二、近幾年就業(yè)情況分析

1.宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系近幾年的就業(yè)率均在99%以上，保持著較高的就業(yè)率。其中，協(xié)議就業(yè)率較高，考研、考公人數(shù)較少。

2.從專業(yè)角度看，工商管理和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)就業(yè)難度相對(duì)較小，始終保持著很高的就業(yè)率。

3.近年來，宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系考研人數(shù)不斷增加，考研率有一定提升。

4.畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)主要以江蘇省內(nèi)為主。主要集中在南京、蘇州、無錫、常州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，選擇在宿遷本地就業(yè)的畢業(yè)生較少。

5.從畢業(yè)生的就業(yè)方向來看，金融、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生大多選擇銀行、證劵期貨交易所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等，他們從事的工作基本上和自己所學(xué)的專業(yè)相關(guān)；工商管理和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生主要面向公司、企業(yè)求職，大多數(shù)同學(xué)從事的工作和自己的專業(yè)沒有太大聯(lián)系。

三、就業(yè)工作的具體措施

1.就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生大學(xué)四年的始終。在新生人學(xué)教育過程中，通過專業(yè)教育，向?qū)W生宣傳介紹專業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)發(fā)展前景、本專業(yè)就業(yè)范圍及崗位、在大學(xué)期間應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)及應(yīng)具備的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，使學(xué)生一進(jìn)大學(xué)就對(duì)所學(xué)專業(yè)有十分清楚的了解，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)整體的把握和設(shè)想。將就業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生提高自身專業(yè)素質(zhì)的主動(dòng)性和自覺性，為未來擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.抓好考研工作，進(jìn)一步促進(jìn)就業(yè)。大三上學(xué)期通過召開班會(huì)、班委會(huì)、個(gè)別談話等方式做好考研動(dòng)員工作，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以及取得研究生學(xué)歷的重要性和必要性。期間，通過制定《考研工作計(jì)劃》、《考研工作時(shí)間安排表》等，加強(qiáng)考研學(xué)生的后期管理，幫助他們確定考研目標(biāo)，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，聯(lián)系老師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，舉辦考研講座及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，定期找考研學(xué)生談話做好思想工作。近兩年宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系考研錄取人數(shù)有很大增長(zhǎng)，07級(jí)、08級(jí)考研錄取人數(shù)（不含出國(guó)）均為18人，較往年有很大提高。

3.注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。營(yíng)銷大賽、會(huì)計(jì)技能大賽、企業(yè)沙盤模擬大賽、模擬股市大賽成為宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系傳統(tǒng)四大學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)，積極組織學(xué)生參與各類專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚的競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉和提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在第四屆全國(guó)高校“花之林杯”市場(chǎng)營(yíng)銷大賽總決賽上，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)曹玉秀、孟麗、徐曉娟三位同學(xué)組成的“旭夢(mèng)者”團(tuán)隊(duì)以出色的表現(xiàn)榮獲全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)；在第四屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽蘇魯賽區(qū)決賽中，由宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系項(xiàng)華錄老師指導(dǎo)，黃微、胡玲玲、林祖翔、盛淼等四位同學(xué)組成的代表隊(duì)榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

4.幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。

（1）認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)教育，轉(zhuǎn)變觀念。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)的教育，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，了解就業(yè)政策，有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)、客觀評(píng)價(jià)自我，合理定位，立足現(xiàn)實(shí)、放眼未來，及時(shí)調(diào)整自己的期望值，保持積極健康的求職心態(tài)，使畢業(yè)生對(duì)困難有充分的心理準(zhǔn)備；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加大學(xué)生村官、西部計(jì)劃、蘇北計(jì)劃的選拔，到基層去鍛煉自己。

（2）樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。隨著我國(guó)各項(xiàng)改革向縱深推進(jìn)，社會(huì)不再有從一而終的職業(yè)。指導(dǎo)畢業(yè)生學(xué)會(huì)在流動(dòng)中求生存、求發(fā)展，不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動(dòng)觀念，并學(xué)會(huì)在流動(dòng)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。

5.積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。

（1）與中行對(duì)接，訂單式培養(yǎng)。宿遷學(xué)院與中國(guó)銀行股份有限公司宿遷分行共建大學(xué)生實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，從而幫助有志加入宿遷中行的宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系在校優(yōu)秀大學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，更好地就業(yè)。目前，宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系已有13位畢業(yè)生與中行宿遷分行成功簽約。

（2）積極組織畢業(yè)生與用人單位開展供需見面活動(dòng)。畢業(yè)生與用人單位供需見面活動(dòng)是畢業(yè)生擇業(yè)的重要環(huán)節(jié)和重要途徑，對(duì)于畢業(yè)生與用人單位的雙向交流、雙向選擇是十分必要的。宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系對(duì)這項(xiàng)工作十分重視，利用多種途徑和方式廣泛聯(lián)絡(luò)、宣傳發(fā)動(dòng)、熱誠(chéng)邀請(qǐng)用人單位來系舉辦招聘會(huì)，取得了良好的效果。

（3）廣開門路，利用多種渠道開展畢業(yè)生擇業(yè)活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生利用親友、校友、人才市場(chǎng)等多種社會(huì)關(guān)系開展擇業(yè)公關(guān)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等新聞媒體搜集就業(yè)信息。鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生積極參加各種人才招聘活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生積極主動(dòng)地尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，廣泛與用人單位聯(lián)系，上門推銷自己。

6.多種渠道，確保畢業(yè)生及時(shí)掌握招聘信息。為使畢業(yè)生及時(shí)獲取各種就業(yè)招聘、考研調(diào)劑等重要信息，通過短信平臺(tái)、QQ群、就業(yè)信息網(wǎng)等方式使學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)快捷地掌握到各種有效信息。

7.畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系每年組織輔導(dǎo)員與任課教師外出至畢業(yè)生就業(yè)比較密集的地方做跟蹤調(diào)查。通過調(diào)查，及時(shí)了解和掌握宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系畢業(yè)生的就業(yè)狀況、就業(yè)市場(chǎng)的基本情況、用人單位的意見、要求。根據(jù)所反饋的信息，有效地促進(jìn)了宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系教育教學(xué)與社會(huì)接軌，同時(shí)，反饋信息與學(xué)生互通，讓他們明確自己在校期間要具備的各種技能，從而為他們更好地就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

8.實(shí)訓(xùn)基地。近年來，宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系實(shí)習(xí)基地規(guī)模不斷擴(kuò)大，質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況變化，更新了部分實(shí)習(xí)基地，與一批重視學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)效果良好的企事業(yè)單位簽訂了合作協(xié)議，目前共建有16個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。通過實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，有效地推動(dòng)了宿遷學(xué)院經(jīng)貿(mào)系創(chuàng)新型、應(yīng)用性人才的培養(yǎng)。促進(jìn)了學(xué)生盡早進(jìn)入職業(yè)環(huán)境與職業(yè)角色，最大限度地縮短學(xué)生就業(yè)的“磨合期”，對(duì)大學(xué)生的成人成才具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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