導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中班教研組工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們中班組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務(wù)宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，提高教師的教科研水平；及保教質(zhì)量等，努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平。特擬定此計劃：

二、工作重點：

1、本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上熟悉教材后進(jìn)行集體討論，使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、游戲活動，資源共享。為了提高幼兒的興趣，增強游戲的趣味性，每位教師準(zhǔn)備好選取游戲新穎，有趣的游戲活動，認(rèn)真?zhèn)浜迷敿?xì)的游戲教案，并分享資源。

三、方法措施

1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進(jìn)行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進(jìn)教學(xué)教育方法。

2、本期我組集體備課的重點存在于“積極開發(fā)、開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展”，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、教師之間進(jìn)行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，以便指導(dǎo)自己更好地展開工作。

4、積極參加上級各相關(guān)部門和園內(nèi)組織的各項教學(xué)研討活動、學(xué)習(xí)參觀活動，教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué)。

四、本期我組每月開展的主要工作

九月：

1、制定教研組計劃和各班班務(wù)計劃；

2、學(xué)習(xí)中班早操；

3、召開新學(xué)期家長會；

4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動。

十月：

1、園內(nèi)賽教活動；

2、重陽節(jié)主題教育。

十一月：

1、組織開展冬季幼兒運動會；

2、幼兒園游戲開發(fā)設(shè)計；

十二月：

1、園本課題資料的收集整理，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗，并形成文字。

2、“慶元旦”活動籌備。

元月：

篇2

新的一學(xué)期又開始了，在新學(xué)期里，我們四年級數(shù)學(xué)教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項計劃，一如既往的做好各項工作，特別是扎扎實實搞好教學(xué)研究。特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞學(xué)校制定的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、發(fā)展上學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在實施素質(zhì)教育的前提下，充分向40分鐘要質(zhì)量，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、認(rèn)真搞好教科研處組織的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究札記，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生要做到對他們的作業(yè)面批面改，提高學(xué)習(xí)成績。

（2）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和幫輔學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。本學(xué)期除了加強學(xué)生對應(yīng)用題的分析、理解，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維之外還要加強計算能力的培養(yǎng)。

（3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加學(xué)校組織的講課，聽、評課活動。一學(xué)期聽課、評課至少達(dá)到20節(jié)。

（4）認(rèn)真做好單元測驗工作并及時做好單元測試分析。

組內(nèi)老師分工認(rèn)真出好每個單元的達(dá)標(biāo)測試題，并及時進(jìn)行考核、批改及復(fù)批。找出每個單元的知識疑難點并填好單元達(dá)標(biāo)測試分析表。查漏補缺，再出示學(xué)生易錯的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2、加強教研工作：

本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)組承擔(dān)的子課題是“優(yōu)質(zhì)課堂講練結(jié)合方法研究”。經(jīng)過我們組的全體老師商討，我們一致認(rèn)為“講練結(jié)合”是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。雖然隨著教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，老師的角色和學(xué)生的地位發(fā)生了改變，在教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，但是教師的主導(dǎo)作用是非常重要的。有的知識經(jīng)過小組討論學(xué)生可以自己解決，但是老師的小結(jié)將知識整合，給學(xué)生以更加明確的理論是必不可少的。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面練習(xí)更是不可缺少的一部分。鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要手段。我們認(rèn)為“講練結(jié)合”能幫助學(xué)生更快、更深入地理解掌握所學(xué)的課堂知識。為了把我們組的課題更好地完成，我們計劃做好以下幾方面的工作：

（1）備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課的重難點及為了突破難點課堂上應(yīng)該采取的措施等，為課堂上的精講打下良好的基礎(chǔ)。

（2）精心準(zhǔn)備練習(xí)題：課前準(zhǔn)備能突出本課重難點的習(xí)題及學(xué)生容易出錯的題目。做到練有重點、練有層次、題型多樣，針對性強。在教研的時候有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師把每個知識點學(xué)生容易出錯的題目類型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相似題目，把疑難問題消滅在萌芽之中。

（3）切實做好集體備課活動，每位老師應(yīng)該積極投入到教學(xué)研究中去，各抒己見，從中選出最合理、最優(yōu)秀的建議。

（4）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有小結(jié)分析。

學(xué)期末，我們預(yù)計學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練能夠做到當(dāng)堂的知識能夠獨立完成，一部分學(xué)生能夠?qū)⒄n堂知識延伸，在學(xué)習(xí)基本知識的基礎(chǔ)上

掌握一些奧數(shù)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維。學(xué)生在應(yīng)用題教學(xué)中能夠分析問題、解決問題，數(shù)學(xué)思維得到訓(xùn)練，學(xué)生能夠用自己儲備的知識思考數(shù)學(xué)問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的學(xué)習(xí)作風(fēng)。具體教研活動安排如下：

第一周：討論制定教研組工作計劃。

第二周：研討用字母表示數(shù)。

第三周：研討用字母表示數(shù)量關(guān)系和計算公式。

第四周：組織本組老師認(rèn)真聽教務(wù)處組織的名師引領(lǐng)課，并認(rèn)真做好聽課記錄。

第五周：研討加法運算律及運用加法運算律進(jìn)行簡便算。

第六周：研討乘法交換律和乘法結(jié)合律。

第七周：研討乘法分配律。

第八周：研討平角與周角及角的度量。

第九周：研討三角形的認(rèn)識。

第十周：做好期中考試準(zhǔn)備工作。

第十一周：期中考試。

第十二周：研討小數(shù)的意義。

第十三周：研討小數(shù)的性質(zhì)。

第十四周：研討小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。

第十五周：研討小數(shù)名數(shù)的改寫。

第十六周：研討求小數(shù)的近似數(shù)。

第十七周：研討觀察物體。

第十八周：研討小數(shù)的加法和減法。

第十九周：研討統(tǒng)計。

第二十周：工作總結(jié)。

第二十一周：期末考試。

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篇3

一、堅持“三全”原則，構(gòu)建德育立體網(wǎng)絡(luò)

“教書必先育人”，要教好書，必須以“育好人”為前提。這種觀點強調(diào)了“育人是教書的先決條件”，“育人”在教學(xué)工作中的重要地位。因此，在學(xué)校工作中，就必須將德育工作作為學(xué)校的首要工作，無論是學(xué)校的管理者，還是班主任，抑或是學(xué)科教師，在他們的教育教學(xué)實踐中，都需要將德育工作放在其各項工作的首位。為了將德育工作落到實處，學(xué)校應(yīng)提出“全面著眼、全員參與和全程管理”的“三全”德育工作原則。

全面著眼。一是“教育內(nèi)容的全面性”。學(xué)?？梢詫⒌掠ぷ鲃澐譃椤暗掠逃?、“法制教育”、“安全教育”三個系列，每月確定一個主題，圍繞這個主題開展三個系列的教育工作。月主題依次是：心理品質(zhì)月、文明守紀(jì)月、學(xué)習(xí)研討月、勵志教育月、青春紅五月、感恩教育月、行為規(guī)范月、愛國愛校月、德育綜合月、集體精神月等。每個月的主題相互補充，相互照應(yīng)，每年到相應(yīng)月份的時候，再圍繞這個主題確定具體的“口號”（主題）。例如，2010年9月～11月，我們確定的主題依次是“讀經(jīng)典，學(xué)規(guī)范，做文明人”、“勵志愛國，文明愛?！?、“內(nèi)修品質(zhì)，外樹形象”。二是“教育對象的全面性”。德育工作必須面向全體，照顧全面，不可以丟棄任何一個“后進(jìn)生”。與智育不同，越是“后進(jìn)生”，越是“德育”工作的重點。為保證德育工作能面向全體，我們提出了“著眼全面，面向全體”的原則，不允許在德育過程中放棄任何一個學(xué)生。三是“教育空間的全面性”。德育工作的“全面著眼”，還包括“地域的全面性”，不僅在教室要做德育，在學(xué)生寢室，在學(xué)生家庭，在校園的每一個角落，都有德育工作的存在，甚至校園的一塊墻壁，一扇窗戶，一株花草，都是德育的一部分。因此，我校在德育工作中，關(guān)注德育內(nèi)容的方方面面、關(guān)心德育對象的每個個體、關(guān)注德育空間的每個角落，著眼全面德育，這是我們堅持的第一個德育原則。

全員參與。一是建立從“校長室、政教處到年級組”的縱向德育網(wǎng)絡(luò)，全體行政人員和年級組參與德育管理工作。學(xué)校建立校長負(fù)責(zé)、分管校長主抓、政教處落實、年級組細(xì)化的縱向德育網(wǎng)絡(luò)，除具有德育工作職責(zé)的分管校長、政教主任、政教組長、文體組長外，各校長、主任、組長都有具體的德育職責(zé)和任務(wù)。二是建立由班主任、副班主任、學(xué)科教師、生活指導(dǎo)教師構(gòu)成的德育工作小組，即橫向德育網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與德育管理。班主任是班級德育工作的領(lǐng)頭羊，在班主任的組織下，副班主任、學(xué)科教師和生活指導(dǎo)教師，齊心協(xié)力參與班級德育管理。三是建立由學(xué)校教師、學(xué)生家長、社會人士、團委、學(xué)生會、文明監(jiān)督崗、青年志愿者、值周班級等共同組成的立體化大德育網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量參與德育管理。尤其是學(xué)生會、值周班級等學(xué)生組織，在德育工作中發(fā)揮著重要的作用。四是建立由語文教研組、政治教研組、體育教研組、藝術(shù)教研組等多個教研組構(gòu)成的德育教研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)科教育，尤其是藝術(shù)學(xué)科教育，在德育工作中具有舉足輕重的作用，因此，我校在德育工作過程中，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的德育功能，充分利用各教研組促進(jìn)德育工作的開展。

全程管理。德育管理沒有時間真空，無時無處不在，因此，要做好德育工作，就必須堅持“全程管理”的基本原則。一是實施“全方位的行政值班制度”。我們制定了細(xì)致的行政值班制度，要求行政值班參與以德育為首的全程管理。我們每天安排5人參與行政值班，一名校級干部、一名中層干部、三名年級管理人員，負(fù)責(zé)一天的全校全方位管理，所有行政值班，要將自己的所見所聞用“文字”或“圖片”的方式在學(xué)?！皟?nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”，這作為學(xué)校德育全程管理的一部分，發(fā)揮了重要的作用。二是強化“課間的走動管理”。我們要求班主任和學(xué)生會干部等，“課間，多到教室（廣場等）走走”。三是著眼學(xué)生的長期發(fā)展。我們向全體教師提出，“著眼三年”和“著眼三十年”的教育，不急功近利。

二、實施“班主任專業(yè)化”工程，為德育工作提供人力資源保障

班主任是學(xué)校德育工作的核心力量，只有打造一支專業(yè)化、科研型的班主任隊伍，學(xué)校德育工作才可能“事半功倍”。為此，學(xué)校啟動了“六個一”工作，著眼崗位培訓(xùn)，開始實施“班主任專業(yè)化”促進(jìn)工程，為德育工作提供人力資源保障。

一月一推薦。我校每月推薦班主任教師觀看一位教育專家的講座錄像。我們將精選出來的專家講座錄像上傳到“學(xué)校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”，各位班主任自行安排時間觀看。每人看完錄像后，以“跟帖”的形式發(fā)表自己看完講座后的感想或收獲。例如，2010年9月，我們推薦給班主任老師觀看的是唐云增的講座―――《讓每一位班主任都學(xué)會建設(shè)班級》。老師們在觀看后，紛紛發(fā)表“觀后感”。九⑽班班主任趙麗麗看完這場錄像后，在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)了千余字的觀后感，她說：“聽了這場講座，無疑給我的班主任生涯上了一節(jié)生動的批判課……這場講座給了我不少啟示，有些方法我們是可以借鑒的……”

一月一討論。我校根據(jù)學(xué)校工作實際，每月確定一個“班主任工作方法討論專題”。例如2010年9月，班主任討論主題是“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣”。七⑶班班主任張修東在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)了千余字的“研討講話”，他從“教師要正確面對學(xué)生存在的不良習(xí)慣”、“營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”、“習(xí)慣訓(xùn)練無小事”及“榜樣的力量”四個方面闡述了自己的觀點。全校60位班主任“各抒己見”，“討論”氣氛十分活躍。

一月一案例。每位班主任每月選定一個學(xué)生進(jìn)行典型案例研究。班主任老師利用一個月的時間對該生進(jìn)行觀察、研究，全面了解學(xué)生的表現(xiàn)，分析其現(xiàn)狀成因，再采取相應(yīng)的教育措施。同樣，此項工作完成情況如何，全校各位老師也都“一目了然”。2010年9月，九⑹班班主任陳亮選定的研究對象是班長胡凱。這是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生。陳老師通過一個月的時間，全面了解到胡凱的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、工作責(zé)任心和工作能力，對其在校各項表現(xiàn)大加褒獎。然后，陳老師簡析了胡凱的“成功”經(jīng)驗，發(fā)表自己的感想。一個來自農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)等生個人成長歷程，就很清晰地展現(xiàn)出來，給他人成長帶來一定的啟示。

一月一報告。每月定期召開一次班主任工作例會，每次例會都安排一名優(yōu)秀班主任做15～20分鐘的典型發(fā)言，介紹自己的班主任工作經(jīng)驗。學(xué)校期望通過此舉，打造本校的名班主任隊伍。例如，2010年9月的班主任例會，學(xué)校安排了殷五一老師做典型發(fā)言，殷五一老師介紹了自己做班主任工作的“加減乘除法”，給老師們帶來了諸多有益的啟示。

一期一本書。為切實提高班主任的理論水平和工作能力，我校實施了“一期一本書”制度，即學(xué)校每學(xué)期發(fā)給每一位班主任老師一本班主任工作書籍，供班主任學(xué)習(xí)。各位班主任看完后，還相互借閱，共同提高。

一期一評選。促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長，僅靠“培訓(xùn)”是不夠的?！芭嘤?xùn)”僅是“砝碼”，班主任的專業(yè)化成長還需要“杠桿”的激勵作用。因此，我們制定了《宣城十二中班主任考核暨優(yōu)秀班主任評選制度》、《宣城十二中班主任暨德育工作小組工作常規(guī)》和《宣城十二中寢室文明班級評選制度》等。我們每個學(xué)期對全體班主任考核一次，評選一次，“考核與評選”同步進(jìn)行，要求班主任提供“班主任工作手冊、班委和支部工作材料、班級管理取得的成績”等，組織評委按照方案進(jìn)行量化評分，評出若干獎項給予精神和物質(zhì)獎勵。以評選促進(jìn)班主任的主動發(fā)展，促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長，進(jìn)而促進(jìn)德育工作的高效開展。

三、實施“德育細(xì)化”工程，保障德育工作落到實處

德育工作最忌諱的是“泛泛而談”“浮在水面”，這樣的德育將沒有任何實效。為避免德育的空泛，我們實施了“德育細(xì)化”工程。

一月一籌劃。按照德育主題月活動要求，每月確定一個主題，精心籌劃，安排好一個月的各項工作，包括“系列主題班會”的設(shè)計、“安全與法制教育”的落實、各項德育工作與活動的籌劃等?！耙辉乱换I劃”的具體內(nèi)容用“德育與安全工作簡報”印發(fā)給全體師生，并在班主任例會或升旗儀式上布置和落實。“一月一籌劃”是將學(xué)期工作計劃的“細(xì)化”，是學(xué)期工作意見的“具體化”。

一月一簡報。為總結(jié)和布置一個月的“德育與安全”工作，學(xué)校政教處、團委創(chuàng)辦了一份“德育與安全簡報”《柏山新風(fēng)》，簡報分四個版面：綜合新聞版（由一則頭條新聞和“信息快車道”欄目構(gòu)成）、安全小衛(wèi)士、文明先鋒榜、工作新展望等。該簡報很好地將一月工作總結(jié)和計劃、安全教育和文明創(chuàng)建等工作進(jìn)行了“細(xì)化”。

一月一活動。為活躍校園氣氛，促進(jìn)積極的校園文化的形成，我校每個月開展一項教育活動，例如在我校形成品牌的活動有“辭舊迎新情系柏山”對聯(lián)征集與展覽、名著閱讀報告會、青春紅五月綜藝活動、經(jīng)典誦讀活動、啄木鳥行動、勵志班歌大賽暨愛國主義教育活動、班級風(fēng)采展示報告會、圣誕英語晚會和元旦文藝匯演等。通過活動進(jìn)行德育，讓德育“更實在”“更具體”。

一周一主題。我校秉承“重在體驗，重在實踐”的德育理念，圍繞“一月一籌劃”的“主題月”大主題，每周分解出一個小的主題，作為該周的德育教育內(nèi)容。例如，我們將10月份確定為“愛國愛校月”，該月四周的德育教育都將圍繞這個主題開展，這個大主題由政教處根據(jù)上級教育主管部門要求和當(dāng)前教育形式需要確定的。各班級在這個大主題下，自行確定該月四周的具體教育“小主題”，這是一種“大主題統(tǒng)領(lǐng)下的系列小主題班會模式”。各班級完成主題教育后，要在“學(xué)校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”指定位置跟帖回復(fù)說明完成情況。例如，在“愛國愛校”這個大主題的統(tǒng)領(lǐng)下，10月份第一周，九⑿班將班會主題確定為“愛國讓悲劇不再重現(xiàn)”，他們結(jié)合九一八演練和日本扣押漁民事件談愛國，談中日之間差距，引發(fā)學(xué)生深深地思索，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和學(xué)習(xí)激情?！耙恢芤恢黝}”的落實，讓德育主題教育得以“細(xì)化”。

一周一評選。任何管理都需要抓手，管理班級也一樣。我校為細(xì)化班級管理，實施了“星級班級”評比制度。即在班級間開展“文明行為星”、“勞動衛(wèi)生星”、“體藝活動星”和“學(xué)習(xí)管理星”的評選活動。我們按年級、分走讀和寄宿兩個組別，開展評選活動，每個方面單項表現(xiàn)得分前若干名的榮獲該單項星級班級稱號，一個班級最高可以榮獲四星班級榮譽稱號。實施星級班級評選，是政教處管理班級工作的“細(xì)化”。

一周一表揚。我們規(guī)定，每個班級，每周要對本班的好現(xiàn)象好事件進(jìn)行表揚，將表揚結(jié)果發(fā)在“學(xué)校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”年級部模塊指定位置，各年級分管組長匯總本年級最重要的表揚，發(fā)至政教處指定位置，由學(xué)校廣播站播出?！耙恢芤槐頁P”是德育激勵的“細(xì)化”。

一周一儀式。每周星期一，我們都要舉行升旗儀式。升旗儀式由值周班級主持，升國旗、校旗和值周班級的班旗，升旗儀式流程是“主持人宣布開始―――‘三旗’旗手出旗，依次升國旗、校旗、班旗―――國旗下講話―――表彰（可選）―――領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)”?！吧靸x式”是創(chuàng)新形式表彰優(yōu)秀班集體的“細(xì)化”。

一周一個班。我們每周推出一個班級作為“值周班級”，其值周任務(wù)包括：主持升旗儀式；在升旗儀式上，升國旗、校旗和他們的班旗；制作一份展示他們班級風(fēng)采的展板；負(fù)責(zé)一周校園車輛停放、文明監(jiān)督等九項工作；完成一項自選的志愿者行動。實施“一周一個班”的值周制度，是政教處管理班級、營造班級集體榮譽感和校園文明監(jiān)督工作的“細(xì)化”。

一周一個點。每周，政教處選擇一個點進(jìn)行觀察，以從一個側(cè)面了解德育工作的落實情況。例如，2010年9月的第四周，我們選擇的觀察點是“班級衛(wèi)生角”，我們拍攝了所有班級衛(wèi)生角的照片，制成幻燈片進(jìn)行比較觀察，以了解各個班級的衛(wèi)生狀況。“一周一個點”是德育工作檢查的“細(xì)化”。

一周一統(tǒng)計。我們每周結(jié)束時會統(tǒng)計“一周一主題”“一周一提醒（安全教育）”“一周一評選”“一周一表揚”以及其他各項德育和安全工作的落實情況（一個月結(jié)束還會統(tǒng)計“一月一推薦”、“一月一討論”和“一月一案例”等），統(tǒng)計結(jié)果以表格或清單的形式在“學(xué)校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”?！耙恢芤唤y(tǒng)計”是保證各項工作落到實處的“細(xì)化”措施。

四、實施“校園安全”工程，筑牢校園安全保障線

學(xué)校應(yīng)牢固樹立“學(xué)校安全無小事、學(xué)生生命大于天”的思想，堅持“多防”并舉，環(huán)環(huán)相扣，筑牢學(xué)生安全保障線，全力打造平安校園。

注重預(yù)防，常上安全課。我校每周

針對不同特點，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，開展“一周一提醒”教育活動：每周由學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際，確定一個安全教育主題，并提供有關(guān)資料，由各班具體落實。例如，2010年上半年第15周，我校開展“防溺水教育”主題活動，除了有翔實的“防溺水”文字資料外，還有一段防溺水教育視頻錄像以及課件等。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們要求學(xué)生在參加“一周一提醒”活動時，必須在“三會”（即班會、校會、晨會）記錄本上認(rèn)真做筆記，每學(xué)期還舉行優(yōu)秀“三會”記錄本評比活動。同時，為保證“預(yù)防工作”落實到位，我校每個月還組織一次“安全自查”，學(xué)校成立了安全管理檢查組、教學(xué)樓安全檢查組、宿舍樓安全檢查組、食堂與食品安全檢查組、交通與周邊環(huán)境安全檢查組、教學(xué)安全檢查組等6個安全檢查組，定期開展各項安全檢查，以保證“安全預(yù)防”工作落實到位。

強化人防，堅守安全崗。我校每天

安排5名中層以上干部值班，值班人員手機必須保證24小時暢通。5位值班人員分工明確，各司其責(zé)，并將巡查情況用文字和圖片的形式，及時發(fā)送到學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，有關(guān)班級了解相關(guān)情況后，就及時采取整改措施。在上學(xué)、放學(xué)及下晚自習(xí)等重點時段，學(xué)校的大門口、教學(xué)樓及寢室樓道口等重點地段，均有保安在執(zhí)勤。

篇4

一、嚴(yán)格會議要求，規(guī)范會議程序

行政會不但是學(xué)校工作研究部署、部門協(xié)調(diào)配合、集體總結(jié)反思的會議，更是班子成員相互學(xué)習(xí)、共同成長的會議。因此，校長不僅要讓班子成員充分認(rèn)識到行政會的作用，還要嚴(yán)肅紀(jì)律，保證行政會議的質(zhì)量，規(guī)范會議程序，提高行政會議效能。

規(guī)范會議的程序是開好行政會的基本要求，程序的安排要力求簡約與實效。

1.一般周行政例會。大體可安排四個主要環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，由校長點評總結(jié)上周工作；第二環(huán)節(jié)，指導(dǎo)行政認(rèn)真審閱下周“周工作安排”，對跨部門的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)；第三環(huán)節(jié)，讓各部門分別就完成下周工作存在的問題和困難，提出意見建議，再由校長進(jìn)行工作指導(dǎo)和決定；第四環(huán)節(jié)，校長簡要對行政會進(jìn)行小結(jié)，對主要工作進(jìn)行強調(diào)。

2.重大工作研究、部署會。重大工作往往涉及的部門多、內(nèi)容雜，經(jīng)常需要以一個部門為主，多個部門配合。那么，擔(dān)任“龍頭”的部門應(yīng)事先制訂工作方案并經(jīng)校長或校長辦公會審閱過，然后提交行政會對方案進(jìn)行可行性研究。會議一般有三個程序：先由校長或分管副校長介紹背景、要求、目的和意義，再組織學(xué)習(xí)討論方案初稿，讓與會的行政班子成員充分發(fā)表意見，充分考慮實施過程的細(xì)節(jié)，最后明確工作的分工和責(zé)任部門（或責(zé)任人）。

3.重大決策事前的征求意見會。意見征求一般要遵循“自上而下再自下而上”的原則。會前，先將決策的思路與班子主要成員進(jìn)行交流，聽聽他們的建議，形成初步意見。會上，討論征求意見，辦公室匯總，形成實施方案（意見稿）。會后，由各年段、教研組或備課組組織教師討論，廣泛收集意見和建議。最后，通過不斷對決策意向（方案）進(jìn)行調(diào)整，把修改后的決策（方案）再次向全體教師征求意見。如果需要全體教師表決的，要提交表決，方可生效。

4.總結(jié)反思會。要立足個人反思，在此基礎(chǔ)上組織反思工作會。總結(jié)與反思的內(nèi)容至少要包括如下幾個方面：好的工作經(jīng)驗和做法，存在的主要問題，解決問題的對策，下階段的工作思路。行政會上，如果是部門組織的活動，應(yīng)由分管校長或部門負(fù)責(zé)人在各分組總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，提請校行政集中討論，最后校長對工作提出指導(dǎo)性意見。

二、做足會前“功課”，提高會議效率

一般的行政例會，要做好四方面的“功課”。一是聽取各方意見。根據(jù)“自下而上”的原則，各段長、組長在聽取教師們意見的基礎(chǔ)上，提交段、組工作安排。二是形成部門工作意見。在分管校長的指導(dǎo)下各部門形成初步工作設(shè)想。三是校長指導(dǎo)意見。辦公室匯總各個部門的工作安排遞交校長室，校長結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念對工作安排進(jìn)行必要的指導(dǎo)。四是會上研究。把工作方案提交到行政會上，行政人員對方案的可行性進(jìn)行充分的討論、研究。

如我校每年組織的“師能”競賽項目活動，一方面要求全員參與，一方面要考慮年齡的層次問題，有的競賽要求在一天內(nèi)完成，有的要分散在較長一段時間內(nèi)完成。因此，組織這樣的競賽常常要根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，這對組織部門是一大考驗。研究制定科學(xué)的方案顯得尤為重要，而方案的研究出臺需要在會前做足“功課”。首先根據(jù)學(xué)校工作計劃提出“師能”競賽的總體要求，注重發(fā)揮各個學(xué)科組長的作用，廣泛聽取組內(nèi)教師的意見，提出學(xué)科競賽的項目；匯總到教務(wù)處之后，在分管校長的指導(dǎo)下，教務(wù)處形成學(xué)校的競賽方案意見稿，經(jīng)校長審閱后，提交行政會研究。如此，按照“段、組―部門―分管―辦公室―校長―行政會”的程序?qū)訉舆f交，層層指導(dǎo)審閱，最后提交行政會進(jìn)行討論。遵循著“自下而上又自上而下”的原則，不但體現(xiàn)了管理的民主，提高管理的實效，同時由于會前做足了“功課”，行政會議事的效率也隨之提高。

重大工作研究、部署會，會前要根據(jù)分工，制訂重大工作活動總方案。比如大型校際教學(xué)交流活動，由分管教學(xué)的副校長總負(fù)責(zé)，指導(dǎo)部門形成包括公開課安排、研討交流、會議組織、來賓接待、住宿、接送等活動總方案，經(jīng)校長審閱后提交行政會討論。如果是重大決策研究會，校長會前要先聽取班子主要成員及一線教師的意見，再提交行政會進(jìn)行研究討論。如果是總結(jié)反思會，會前要先發(fā)動教師進(jìn)行工作總結(jié)與反思，然后分段、組或部門召開總結(jié)會，形成總結(jié)報告后提交行政會進(jìn)行研究討論。

三、重視過程督導(dǎo)，講求工作質(zhì)量

行政會議只是工作的一個中間環(huán)節(jié)，提高工作質(zhì)量關(guān)鍵在于做好日常工作的督導(dǎo)與落實，才能確保工作的質(zhì)量。

首先，要明確工作責(zé)任。強烈的責(zé)任意識是落實好各項工作的關(guān)鍵，對于提交行政會的每項工作都必須落實工作責(zé)任部門（或責(zé)任人），既包括具體落實的責(zé)任部門（或責(zé)任人），還包括工作指導(dǎo)與評價的責(zé)任部門（或責(zé)任人），并在周工作安排表中詳細(xì)注明。如此，件件工作做到職責(zé)到人，有利于各項工作有效落實。

其次，要做好會中工作落實。校長要利用行政會落實上周各項工作的完成情況、未完成的情況、存在問題以及擬完成的工作的時間表，并進(jìn)行工作指導(dǎo)。如此，保證各項工作既得到落實又確保了工作的質(zhì)量。

再次，要做好會后工作督促指導(dǎo)。會后責(zé)任部門要根據(jù)會議的精神落實各項工作，分管校長要隨時關(guān)注并進(jìn)行工作的指導(dǎo)，隨時了解工作落實的進(jìn)度和質(zhì)量，對未能按時完成的工作要及時了解其原因，并進(jìn)行工作指導(dǎo)，確保工作的層層落實到位。