導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇副校長(zhǎng)崗位工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】副校長(zhǎng) 定位 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）05A-0058-02

分管副校長(zhǎng)是處在下屬教師、二層機(jī)構(gòu)（處室主任）和校長(zhǎng)之間的角色。向上要與校長(zhǎng)商量學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖；向下要與處室主任有計(jì)劃和創(chuàng)造性具體執(zhí)行，在學(xué)校管理中起到承上啟下作用。但在很多時(shí)候副校長(zhǎng)們空有一人之下、眾人之上的位置，卻沒有與之相匹配的權(quán)力，有時(shí)候想獨(dú)立創(chuàng)新大干一番，又怕?lián)显綑?quán)的罪名?？梢?，要當(dāng)好副校長(zhǎng)并不容易，需要具備良好的素質(zhì)與能力。如果副校長(zhǎng)不講究一定的工作藝術(shù)，便極有可能成為事實(shí)上的一個(gè)擺設(shè)。那么，在如此特殊的位置，要如何游刃有余地當(dāng)好這個(gè)“連接橋”的作用，又如何發(fā)揮自身的聰明才智，做出一番自己的事業(yè)呢？我在此談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、明確性質(zhì)，把握定位

牢記“副”字，做好“補(bǔ)”字，團(tuán)結(jié)“和”字，力求“新”字，是副校長(zhǎng)對(duì)自身位置應(yīng)有的認(rèn)知把握。

（一）義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，“副”就意味著是校長(zhǎng)的助手，而不是主持全面工作。在常規(guī)管理過程中，需承擔(dān)部門的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)全局工作不能過分干涉。作為分管副校長(zhǎng)，在自己的分管領(lǐng)域把常規(guī)工作做細(xì)做好，大膽創(chuàng)新，向校長(zhǎng)提供學(xué)校發(fā)展方向方面的建議，但在涉及到經(jīng)費(fèi)使用、對(duì)外發(fā)言、向教職工解釋學(xué)校政策等工作時(shí)，千萬(wàn)不能未和校長(zhǎng)通氣就擅自做主，信口開河，隨意承諾。

（二）作為副校長(zhǎng)，對(duì)于校長(zhǎng)的決策應(yīng)做到服從不盲從，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，到位不越位。在校求建議時(shí)，不能抱著事不關(guān)己的旁觀者心態(tài)，把握尺度多獻(xiàn)言，特別是涉及自己分管的領(lǐng)域，積極向校長(zhǎng)提供第一手資料作為參考。避免校長(zhǎng)決策時(shí)出現(xiàn)遺漏。在執(zhí)行過程中，要及時(shí)跟進(jìn)方案進(jìn)展情況，出現(xiàn)問題及時(shí)提醒校長(zhǎng)糾正。多提建議，少提意見。在學(xué)校出現(xiàn)危C時(shí)，要敢于承擔(dān)責(zé)任，和領(lǐng)導(dǎo)班子一條戰(zhàn)線，勇于化解危機(jī)，為校長(zhǎng)分憂。

（三）作為分管教學(xué)副校長(zhǎng)，本身的教學(xué)能力不一定是學(xué)校最優(yōu)秀的，但協(xié)調(diào)能力卻是工作的重要素質(zhì)。筆者認(rèn)為，要想?yún)f(xié)調(diào)好學(xué)校的教學(xué)工作，關(guān)鍵在于多重身份的自如轉(zhuǎn)換。面對(duì)下屬，起到一個(gè)橋梁作用，做好溝通教師與行政班子的橋梁；面對(duì)學(xué)生，起到公仆的作用，一心為學(xué)生；面對(duì)校長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要做好輔助的作用。在這多重身份的轉(zhuǎn)換中，“團(tuán)結(jié)”二字是關(guān)鍵。在教職工面前，有損團(tuán)結(jié)的話不說，有損團(tuán)結(jié)的事不做。只有將自己的標(biāo)桿立正了，才能起到表率作用，才能在協(xié)調(diào)工作中以德服人。

（四）學(xué)無(wú)止境，力求創(chuàng)新。副校長(zhǎng)都是接受了校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格后上崗，除了踏實(shí)勤懇工作，作為部門領(lǐng)導(dǎo)，更要有創(chuàng)新的思維與眼光。接收最新教育理論和學(xué)習(xí)外界成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累全面管理學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。比如協(xié)助校長(zhǎng)的工作其實(shí)也是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。很多問題嘗試站在校長(zhǎng)的位置來看，用校長(zhǎng)的思維去解決事情，思維境界會(huì)廣闊很多。

二、講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

擔(dān)任義務(wù)教育學(xué)校的副校長(zhǎng)，力求事事率先垂范，用精湛的教學(xué)能力征服人，在工作中多滲透人文關(guān)懷，卻不缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)睿智的眼光。最終就能實(shí)現(xiàn)工作上的理解，目標(biāo)上的肯定，行為上的呼應(yīng)，效率上的提高。

（一）理清管理思路

不同的副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)各不相同。筆者所在的學(xué)校是本縣辦學(xué)規(guī)模最大的初中，在校生3700多名，教職工170多名。在上任初期，筆者也曾感到很大的壓力，一方面來自于學(xué)生升高中的教學(xué)壓力，一方面又要讓常規(guī)管理正常運(yùn)行。在一段時(shí)間的摸索中，我感受到：看起來萬(wàn)千頭緒的工作，其實(shí)只需要抓住兩條線來理順，一條是學(xué)生線，一條是教師線。抓住學(xué)生線，為評(píng)教、議教提供依據(jù)；抓住教師線，能在與下屬教師的溝通當(dāng)中為自己的部門方向提供參考意見。所以，每學(xué)期我都會(huì)召開三次不同類型的學(xué)生座談會(huì)，并把學(xué)生的評(píng)教情況在教師會(huì)議上反饋。同時(shí)大力推行在教師中間樹立榜樣、分享經(jīng)驗(yàn)、以老帶新等做法，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。筆者本身也仍是帶班的一線老師，所以，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)需求、教育效果，有第一手的材料，對(duì)教師的課堂掌控、專業(yè)發(fā)展等也有自己獨(dú)到的見解。這樣就可以有的放矢，有針對(duì)性地提出相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。

其實(shí)在工作中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下屬同事、平級(jí)干部都有可學(xué)習(xí)的地方，在與之打交道時(shí)，如果能換位思考，客觀觀察，思路就會(huì)比較清晰，提出的意見和建議也就容易被接受。

（二）實(shí)行柔性化管理

副校長(zhǎng)作為事業(yè)單位的義務(wù)教育學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，常常會(huì)感到人際關(guān)系難協(xié)調(diào)。因?yàn)閱挝焕锏慕搪毠せ径加惺聵I(yè)編制，校長(zhǎng)沒有人事權(quán)，作為副校長(zhǎng)，要貫徹校長(zhǎng)的指示去安排工作，遇上不配合、不服從的同事，確實(shí)非常頭疼。筆者認(rèn)為，管理知識(shí)分子隊(duì)伍，在協(xié)調(diào)工作中，要秉承互相尊重、互相彌補(bǔ)、以心換心這三個(gè)原則，硬扣帽子的生硬做法是不可取的，人文關(guān)懷必不可少。通過個(gè)別談心、家庭走訪等形式，善于傾聽，善于理解，善于建議。在感情與信息的交流中形成決議，協(xié)調(diào)工作自然水到渠成。

除了協(xié)調(diào)教職工的工作問題，還有各部門的工作協(xié)調(diào)也是分管副校長(zhǎng)要面臨的一項(xiàng)常規(guī)工作。在學(xué)校日常管理中，各處室之間是分工不分家，學(xué)校幾位分管副校長(zhǎng)可以先在校長(zhǎng)辦公會(huì)上通氣，對(duì)學(xué)年工作交流思想，達(dá)成共識(shí)，協(xié)調(diào)各自下屬二層機(jī)構(gòu)間的關(guān)系，共同解決面臨的問題。形成事事有人做、人人有事做的局面。例如義務(wù)教育學(xué)校寄宿生補(bǔ)助的發(fā)放，單靠教務(wù)處或政教處單方面是無(wú)法完成的，只有在分管副校長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，兩部門聯(lián)手理清實(shí)際享受補(bǔ)助的學(xué)生名單，才能保證經(jīng)費(fèi)正常發(fā)放。

（三）落實(shí)工作計(jì)劃

好的副校長(zhǎng)首先是個(gè)好的執(zhí)行者。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，筆者作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，在期初制定學(xué)期教學(xué)大方向、大活動(dòng)后，就由分管的處室擬訂學(xué)期工作計(jì)劃，召開教研組長(zhǎng)會(huì)議后，把工作做到實(shí)處，處室工作詳細(xì)到月計(jì)劃，以列清單的形式明確每個(gè)月處室活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、完成效果意向。只有狠抓落實(shí)，不斷跟進(jìn)，才能確保形成常規(guī)。雷聲大、雨點(diǎn)小、虎頭蛇尾的做法是要不得的。在具體執(zhí)行過程中，要有獎(jiǎng)勵(lì)的目標(biāo)與懲罰的監(jiān)督。以求樹立師德榜樣，求得教研組教師一起進(jìn)步，工作也能圓滿完成。

（四）敢于授權(quán)，善于用人

有些副校長(zhǎng)在工作中喜歡眉毛胡子一把抓，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，也沒給下屬鍛煉的機(jī)會(huì)。副校長(zhǎng)作為分管的部門領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)分管處室的工作肯定要了解，但不必事事指手畫腳。實(shí)際是有相當(dāng)一部分工作副校長(zhǎng)可以放手讓下屬處室主任、副主任去做，使下屬們得到鍛煉，感到受重視，最大程度地發(fā)掘他們的思維閃光點(diǎn)，而副校長(zhǎng)們就可以騰出手來處理好重大問題，最有效地實(shí)現(xiàn)自身的領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值。義務(wù)教育學(xué)校的副校長(zhǎng)沒有人事權(quán)，但在工作中做到放手而不放縱，相信而不輕信，也是一種藝術(shù)。敢于授權(quán)，用人不疑，根據(jù)分管下屬各處室各人的能力與性格特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整工作崗位，使各人的長(zhǎng)處得以發(fā)揮，在各自的職責(zé)權(quán)力范圍內(nèi)保持多匯報(bào)、多請(qǐng)示，工作方式方法多樣，但必須圍繞副校長(zhǎng)制定的部門方向穩(wěn)步前進(jìn)，不獨(dú)立、不偏離、不失控。

篇2

【關(guān)鍵詞】構(gòu)建科教基礎(chǔ) 優(yōu)化體制機(jī)制 培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)

國(guó)務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》)精神明確要求：各級(jí)各類基礎(chǔ)教育學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)教育的體制與機(jī)制、基礎(chǔ)與管理、教育與評(píng)價(jià)等問題的研究，改革和創(chuàng)新中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)教育工作，努力促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為一名九年義務(wù)教育工作的基層(鎮(zhèn)聯(lián)校)管理者，怎樣在平時(shí)的工作中督導(dǎo)所屬學(xué)校加強(qiáng)科普與科技創(chuàng)新教育(以下簡(jiǎn)稱“科教”)基礎(chǔ)建設(shè)與管理、創(chuàng)造良好的科教效益呢?我結(jié)合自己多年來的工作實(shí)踐感悟與反思，提出以下淺見供參考。

一、夯實(shí)陣地，打造學(xué)?？平唐脚_(tái)

1　加強(qiáng)硬件建設(shè)，構(gòu)筑科教基本陣地

學(xué)?？平袒A(chǔ)設(shè)施是科教工作的重要陣地。加強(qiáng)學(xué)?？平剃嚨亟ㄔO(shè)是提高學(xué)?？平绦б媾c水平的重要保障。我們?cè)谧鲞@項(xiàng)工作時(shí)，著重注意了完備科教用房。具體做法是：要求所屬各校必須要有較高標(biāo)準(zhǔn)的“五室”。即： “手工制作室”(含木工室、電工室、鉗工室)、“計(jì)算機(jī)輔助工作室”(含電腦繪畫室、電腦設(shè)計(jì)制作室)、“圖書閱覽室”、“課件演示室”和“成果展覽室”等，并配備專、兼職技術(shù)工人和輔導(dǎo)教師，進(jìn)行定位服務(wù)。以指導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技能學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)造，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力與創(chuàng)新意識(shí)。師生普遍反映很好。

2　編織校外基地網(wǎng)系，鋪造科教社會(huì)基地

做好學(xué)校科教工作須有常年固定的校外輔導(dǎo)基地與場(chǎng)所支撐。為適應(yīng)科教工作的需要，我們依托各級(jí)政府和社會(huì)各界支持，建構(gòu)了一批科教基地。如“農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園”、“林業(yè)生態(tài)建設(shè)基地”、 “水產(chǎn)研發(fā)基地”、“環(huán)境科學(xué)實(shí)踐基地”、“名勝古跡建設(shè)基地”等。這些基地的設(shè)立，一則可為學(xué)?？平坦ぷ魍卣雇緩剑S富內(nèi)容，活化形式；二則可引領(lǐng)學(xué)生借助基地發(fā)掘各類科學(xué)文化，探究各種科學(xué)問題，學(xué)習(xí)各門科學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)各種科學(xué)實(shí)踐、研究與創(chuàng)造的技能，并普受師生青睞。

3　聘邀專業(yè)人士參與，提升學(xué)?？平虒?shí)力

做好學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)教育工作還必須常年聘邀專業(yè)人士與機(jī)構(gòu)參與校外輔導(dǎo)教育。 “十一五”以來，我們廣邀社會(huì)各界專業(yè)人士47人擔(dān)任各?！翱平梯o導(dǎo)員”，廣聯(lián)17家職能機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體為各?！翱平梯o導(dǎo)站”。他們?yōu)楦餍９才e辦專題科教報(bào)告會(huì)31場(chǎng)，舉行專題科教活動(dòng)60次，現(xiàn)場(chǎng)授課指導(dǎo)學(xué)生的科教活動(dòng)76堂，使9800多人次學(xué)生受到教育和啟迪。他們還為廣大中小學(xué)生解讀各項(xiàng)科教政策法規(guī)、詮釋各種科學(xué)現(xiàn)象，介紹各種科學(xué)研究方法，培養(yǎng)各類科研技能。實(shí)踐證明，這些校外科教“輔導(dǎo)員”、“輔導(dǎo)站”，對(duì)提升學(xué)?？平虒?shí)力和效益。具有獨(dú)到的作用。

二、理順體制。健全科教工作網(wǎng)絡(luò)

眾所周知，體制是管理的樞紐。良好的管理體制是創(chuàng)造優(yōu)良科教效益的最根本和最重要的調(diào)節(jié)監(jiān)控驅(qū)動(dòng)樞紐。這是現(xiàn)代教育管理實(shí)踐的一個(gè)不爭(zhēng)的理念。為了建好科教體制，我們首先深入所屬各校具體調(diào)研科教工作及成效，從中發(fā)現(xiàn)各?？平坦芾硭絽⒉畈积R，成效優(yōu)劣有別。為何會(huì)出現(xiàn)這種成效差異?究其原因是標(biāo)在管理運(yùn)作狀態(tài)，本在體制是否順暢。為了保障本單位科教工作健康、均衡發(fā)展，我們以“理順學(xué)?？平腆w制、健全網(wǎng)絡(luò)樞紐、促進(jìn)效益提高”為目標(biāo)，開展了以下督導(dǎo)工作：

1　健全學(xué)校科教工作機(jī)構(gòu)，理順科教管理體制

首先是加強(qiáng)體制建設(shè)，保障學(xué)校科教工作處于“各司其職，層層負(fù)責(zé)”格局。我們中心校率先完備自己的科教體制與網(wǎng)絡(luò)，由校長(zhǎng)出任“科教領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面規(guī)劃、組織、主持全盤科教工作，并為第一責(zé)任人，副校長(zhǎng)輔助之。中心校其他班子成員和所屬各校校長(zhǎng)均為組員，以此有正職、有實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)決策實(shí)體來領(lǐng)導(dǎo)本單位和所屬各?？平坦ぷ鳎从?jì)劃要求如期開展各類科教與管理工作，如：學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，貫徹科教法規(guī)條例，制定工作規(guī)劃與評(píng)價(jià)管理制度，具體組織、指導(dǎo)科教活動(dòng)等。其次是搭建好中心?！翱平坦ぷ餍〗M”，由中心校主管副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，所屬各校主管副校長(zhǎng)任組員，并吸收各校有經(jīng)驗(yàn)的骨干名師參與其中，以此來具體引領(lǐng)各校各類科教活動(dòng)。這樣。就使各?？平坦ぷ髡嬲龑?shí)現(xiàn)了體制順暢、機(jī)構(gòu)健全、人員到位和層層監(jiān)管、事事落實(shí)的健康發(fā)展的局面。

2　精構(gòu)學(xué)?？平梯o導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化科教工作體制

建立健全學(xué)校科教工作體制，是保障科教工作效益的根本。我們?cè)谧鲞@項(xiàng)工作時(shí)恪意注重了以下幾點(diǎn)：首先是督導(dǎo)各校設(shè)立“教育科學(xué)研究室”(簡(jiǎn)稱“教科室”)，隸屬教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)制定全?？平坦ぷ饔?jì)劃，指導(dǎo)全校的科教活動(dòng)。其次是建好“科教組”，配合“教科室”工作。其成員是以科學(xué)課程教研組長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)，品德、勞動(dòng)、科技活動(dòng)課程教研組長(zhǎng)兼任副組長(zhǎng)，上述學(xué)科骨干教師為組員，形成一個(gè)跨學(xué)科合作、多專業(yè)兼容的科教骨干機(jī)體。其主要職責(zé)是對(duì)照教科室工作計(jì)劃，落實(shí)各種科教活動(dòng)，實(shí)施歸口研究教法、改革學(xué)法，創(chuàng)造一流科教績(jī)效，實(shí)現(xiàn)又好又快地培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的教育構(gòu)想。同時(shí)，學(xué)校恪意為科教組全體成員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使每個(gè)人都既能發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，又能獲得集體智慧的支持，達(dá)到既能提高科教效益，又能加速自身成長(zhǎng)的體制管理境界。

三、改革管理機(jī)制。激活科教工作動(dòng)力

機(jī)制是管理的動(dòng)力源。只有優(yōu)化的管理機(jī)制，才能保障學(xué)?？平坦ぷ鏖L(zhǎng)效發(fā)展。為了保障所屬各?？平绦б娴奶岣?，我們著重做了以下工作。

1　強(qiáng)化崗位責(zé)任制度建設(shè)，完善科教目標(biāo)管理

一是建立健全中心校本身的科教工作崗位責(zé)任制。其核心是明確規(guī)定本中心校各位成員的崗位責(zé)任。如：中心?？平坦ぷ鞯谝回?zé)任人是校長(zhǎng)。其責(zé)任是傳達(dá)與解讀科教工作法規(guī)文件，制定科教工作制度條例，評(píng)價(jià)、鑒定各?？平坛晒?，總結(jié)中心校年度科教工作等；副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)科教工作計(jì)劃的制定與工作內(nèi)容的督導(dǎo)落實(shí)。業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)活動(dòng)設(shè)計(jì)與技術(shù)指導(dǎo)，其他成員做好調(diào)研配合，并分別擔(dān)任組織聯(lián)絡(luò)、場(chǎng)地規(guī)劃、成果收集、資料整理等工作，均與崗位責(zé)任制掛鉤。同時(shí)，中心校還建立了科教工作定期檢查評(píng)估、定期碰頭小結(jié)、定期研究疑難問題、定期推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等一系列工作制度，以真正使科教管理工作制度化、崗位目標(biāo)責(zé)任化。

二是督導(dǎo)所屬各學(xué)校建立健全科教工作崗位責(zé)任制，完善各種工作制度。其核心是：不論是行管領(lǐng)導(dǎo)，還是教師，一律明確責(zé)任，規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，并突出崗位本職要求，界定工作內(nèi)容的主項(xiàng)、兼項(xiàng)和協(xié)同項(xiàng)，細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，量化獎(jiǎng)懲條款和辦法。對(duì)于失職者要追究具體的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。此外，各校還完善各類配套制度，

如： “學(xué)科教學(xué)滲透科教制度”、 “專業(yè)學(xué)科科教工作制度”、 “科技實(shí)踐活動(dòng)教育制度”、 “科技創(chuàng)新輔導(dǎo)制度”、 “科教成果評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度”等，以這些量化、細(xì)化和以獎(jiǎng)為主、略帶剛性的崗位責(zé)任制度條款，來激發(fā)全體教師包括行管人員的工作責(zé)任心、使命感和榮辱意識(shí)。實(shí)踐表明，此法甚好。

2　改革評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)科教工作規(guī)范發(fā)展

評(píng)價(jià)機(jī)制是促進(jìn)工作發(fā)展的杠桿。良好的科教工作評(píng)價(jià)機(jī)制不但對(duì)科教工作有著調(diào)節(jié)、助推作用，而且還對(duì)科教工作科學(xué)化規(guī)范化發(fā)展起著導(dǎo)向和激勵(lì)作用。為改革科教工作評(píng)價(jià)機(jī)制。促進(jìn)所屬各?？平坦ぷ骺茖W(xué)規(guī)范發(fā)展，我們刻意做了以下工作：

一是健全教師科教工作評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師科教主觀潛能。

教師是學(xué)校教育工作的主體，建立完善的教師科教工作評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師主觀潛能，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的根本保證。我們?cè)谕陚浣處熆平坦ぷ骺?jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制中，堅(jiān)持“重方法指導(dǎo)、重過程引領(lǐng)、重內(nèi)容創(chuàng)新”的原則，制定出了以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與辦法(表1)。

上表僅是我們對(duì)教師在課程教學(xué)中突出學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)教育績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)的一個(gè)案例。同理，該評(píng)價(jià)內(nèi)容、工具、標(biāo)準(zhǔn)辦法尚存在瑕疵，但此工具標(biāo)準(zhǔn)辦法還是較明顯地體現(xiàn)了《綱要》精神與相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師規(guī)范施教、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的基本要求。實(shí)踐證明，堅(jiān)持和完善此類評(píng)價(jià)機(jī)制與辦法，對(duì)提高教師科教能力和水平是有益的。

下表是我們對(duì)所屬各校專任教師課程教學(xué)突出科教工作的績(jī)效考核評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)(表2)，作為考核依據(jù)。

從表中數(shù)據(jù)可明確看出，推進(jìn)專任教師科教工作績(jī)效考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，可以激發(fā)教師科教主觀潛能，并逐步提升了教師科教能力。雖說這個(gè)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與工具存在局限性，但必須看到這樣的考評(píng)機(jī)制對(duì)規(guī)范教師科教行為，提高科教工作績(jī)效，是有益的有效的。

二是建立健全學(xué)生課程科學(xué)素質(zhì)養(yǎng)成教育成效評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的均衡發(fā)展。近幾年來，我們堅(jiān)持“以人為本”，著眼于課程教學(xué)、全面培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)素質(zhì)的理念，制定了如下課程教育科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)成效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法(表3)。

上表個(gè)案案例表明，這種自制的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系和辦法，雖算不上很科學(xué)、很完備，但它與《綱要》理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)要求是一脈相承的。我們的實(shí)踐亦證明，這種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系和辦法，對(duì)促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，能起到較好的推動(dòng)作用。

篇3

下面，我把一年來我所做的工作向大家做個(gè)匯報(bào)。

具體工作：

我擔(dān)任政教處干事，并負(fù)責(zé)副校長(zhǎng)室的一些干事工作，還分管學(xué)校衛(wèi)生室工作和資料的準(zhǔn)備和整理。學(xué)校工會(huì)資料的整理和準(zhǔn)備。貧困生資助的材料整理工作等。還有創(chuàng)建文明城的一些資料的準(zhǔn)備整理工作。并分管每月學(xué)校月工作計(jì)劃和月工作綜述的上傳和學(xué)校每月考核結(jié)果公示的上傳，教科研稿件的審核和上傳工作，還分管學(xué)期末一些綜檢材料的準(zhǔn)備整理工作，每周定期統(tǒng)計(jì)精致校園精制管理簡(jiǎn)報(bào)的整理和通報(bào)。還有一些臨時(shí)性的工作比如申報(bào)省級(jí)健康促進(jìn)學(xué)校資料的撰寫和整理等。

做好副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、政教主任等的助手。

1、做好副校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的日常事務(wù)工作。每月25號(hào)前必報(bào)的工作綜述和下月工作安排，5號(hào)前必報(bào)的工作考核結(jié)果公示，我都記在備忘錄上，每次都提前和領(lǐng)導(dǎo)溝通，早點(diǎn)準(zhǔn)備資料，保證按時(shí)整理和上傳，沒有一次因忽視而遺忘或者推遲上傳，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、學(xué)校工會(huì)工作：每年中小學(xué)、幼兒園老師工會(huì)保險(xiǎn)交費(fèi)時(shí)對(duì)，對(duì)每位教師的信息審核對(duì)照了好幾遍，就怕出現(xiàn)錯(cuò)誤。對(duì)有生病住院的老師返校后需要報(bào)銷的一些資料和手續(xù)等我都提前打印好，交代老師需要準(zhǔn)備的各種證件和資料，確保老師能快速順利地報(bào)銷。

3、對(duì)貧困生學(xué)生的資助，需要學(xué)生遞交貧困申請(qǐng)，需要學(xué)生和家長(zhǎng)準(zhǔn)備資料和回執(zhí)等，我都和班主任提前溝通，和家長(zhǎng)提前聯(lián)系，家長(zhǎng)有不明白的地方就多和家長(zhǎng)溝通，最后經(jīng)過篩選出符合條件的學(xué)生，然后整理材料確保萬(wàn)無(wú)一失，

連續(xù)兩年綜檢時(shí)我們學(xué)校準(zhǔn)備的學(xué)生資助的材料得到綜檢領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并作為樣本在教育局組織的貧困生資助會(huì)議上讓其他學(xué)校傳閱學(xué)習(xí)。

4、衛(wèi)生室的管理和資料的整理：自從接管衛(wèi)生保健室管理工作以來，我對(duì)衛(wèi)生室的各種資料進(jìn)行了重新的分類歸納整理，對(duì)各種記錄，我都提前設(shè)計(jì)好記錄內(nèi)容的格式，打印好，然后裝訂成冊(cè)親自分發(fā)到各個(gè)班主任手中，病不定時(shí)的督促、檢查班級(jí)學(xué)生的記錄情況。對(duì)于保健室的藥品、藥具等我都分類整理放好，學(xué)生經(jīng)常手被劃傷、碰傷和跌傷的，所以創(chuàng)可貼、紗布、碘酒等用品需求量大，我看快用完的時(shí)候我及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系購(gòu)買，確保不缺藥品，并及時(shí)填寫好藥品配備記錄和師生用藥記錄，為師生服好務(wù)。

定期參加市里疾病防控中心組織召開的手足口病、艾滋病培訓(xùn)會(huì)等，回來認(rèn)真落實(shí)，并要求各班級(jí)把過程資料保存好上交，最后收集各班級(jí)的預(yù)防艾滋病的資料、照片、然后我根據(jù)過程資料寫好活動(dòng)總結(jié)資料，整理上傳給上級(jí)主管部門，受到主管部門的好評(píng)。

雖然事情瑣碎而多，我從不叫苦叫累，總是任勞任怨地干。還有領(lǐng)導(dǎo)安排的很多臨時(shí)性工作，都認(rèn)真、保質(zhì)保量地去做好、完成好，在這我就不一一列舉了，想必分管領(lǐng)導(dǎo)都是清楚的。

總之，我從不斤斤計(jì)較，全力以赴配合學(xué)校的工作，勤勤懇懇，扎實(shí)工作，在本職崗位上努力前行！

篇4

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校辦公室工作計(jì)劃范本(一)一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校“為學(xué)生的終生幸福奠基”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理思想，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，上傳下達(dá)，內(nèi)引外聯(lián)，為學(xué)校謀求新一輪的發(fā)展，深入推進(jìn)幸福教育實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)天峻縣第二民族寄宿制中學(xué)持續(xù)健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、具體工作

(一)加強(qiáng)辦公室工作人員的自身建設(shè)

要進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，熱心為廣大師生員工服務(wù)，工作絕不推諉扯皮，恪盡職守，團(tuán)結(jié)合作，共同完成工作任務(wù)；要進(jìn)一步提高辦公室工作人員的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)鉆研，提升自身的管理能力和服務(wù)水平；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和改進(jìn)工作作風(fēng)，做到既更加大膽深入，又要更加小心細(xì)致，不斷改進(jìn)服務(wù)，以適應(yīng)變化中的學(xué)校發(fā)展。

(二)重點(diǎn)工作

1、建立和完善學(xué)校發(fā)文制度。隨著學(xué)校級(jí)別的提升和規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)外交流的深入，以及學(xué)校改革和發(fā)展的需要，建立和完善學(xué)校發(fā)文制度，越發(fā)顯得必要和重要。近年來，學(xué)校在管理方面作出了不少的新舉措，取得了不少的新成果，而這些舉措在現(xiàn)階段內(nèi)具有相當(dāng)?shù)纳Γ瑢?duì)指導(dǎo)以后的工作起到積極的作用，因此以文件形式發(fā)表就顯示出它的法律性、規(guī)范性和重要性。例如，通過每日值周、值班教師、學(xué)生會(huì)成員24小時(shí)檢查常規(guī)管理制度、方案和衛(wèi)生監(jiān)督崗、獎(jiǎng)勵(lì)等其他重大事項(xiàng)，就要以文件形式發(fā)文存檔。

2、配合學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)校務(wù)會(huì)制度建設(shè)。年內(nèi)要做好校務(wù)會(huì)成員換屆工作，進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)和優(yōu)化中層干部成員構(gòu)成，認(rèn)真貫徹《縣屬院校中層干部制度建設(shè)實(shí)施意見》，進(jìn)一步完善校務(wù)會(huì)運(yùn)作機(jī)制，在學(xué)校三年規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、公共服務(wù)績(jī)效考核、優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)環(huán)境等方面充分調(diào)動(dòng)校務(wù)會(huì)成員的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮理事會(huì)的議事、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等功能。

3、進(jìn)一步完善崗位設(shè)置和聘任工作，以此推動(dòng)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要在首次崗位聘任工作已經(jīng)基本結(jié)束的基礎(chǔ)上認(rèn)真作好總結(jié)，進(jìn)一步完善崗位說明書，研究和出臺(tái)補(bǔ)充聘任和下一輪聘任辦法，并循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥地在實(shí)踐中不斷完善崗位設(shè)置管理制度。

4、根據(jù)學(xué)校的總體工作做好非義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的相關(guān)工作。根據(jù)學(xué)校具體情況深入研究績(jī)效工資實(shí)施后對(duì)教師的考評(píng)考核辦法，堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)的原則，在天峻縣教育部門的政策指導(dǎo)下積極穩(wěn)妥推進(jìn)該項(xiàng)工作。

5、根據(jù)學(xué)校的總體工作做好學(xué)校制度文化建設(shè)。今年是縣屬學(xué)校教育、科學(xué)大發(fā)展行動(dòng)的制度文化建設(shè)年，以此為抓手，進(jìn)一步做好學(xué)校規(guī)章制度的廢、改、立工作，健全完善制度規(guī)章體系，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)制度公正、規(guī)范、高效執(zhí)行，使學(xué)校的制度文化能充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、優(yōu)良傳統(tǒng)、作風(fēng)態(tài)度等。

(三)常規(guī)工作

1、協(xié)助校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)督促學(xué)校各處(室)積極做好工作，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，整合各處(室)之間的相關(guān)工作，上情下達(dá)，下情上曉要及時(shí)、準(zhǔn)確；做各處(室)之間溝通的橋梁，維護(hù)好學(xué)校班子的團(tuán)結(jié)，提高工作效率，注重調(diào)查研究，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。

2、根據(jù)學(xué)校整體要求，具體安排好或者協(xié)調(diào)好重要會(huì)議、重大活動(dòng)、重要工作。本學(xué)期要認(rèn)真做好新校落成典禮和四星級(jí)掛牌儀式的慶典活動(dòng)。重要會(huì)議、活動(dòng)或工作的組織安排要做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)，各項(xiàng)文件材料力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。

3、及時(shí)收發(fā)文件，并交校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)審閱， 根據(jù)審閱意見，轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)處(室)辦理或通知相關(guān)教師。建立來信來電登記制度，根據(jù)信息來源和內(nèi)容恰當(dāng)及時(shí)地進(jìn)行處理。廣泛了解與學(xué)校有關(guān)的外部信息和上級(jí)精神，及時(shí)了解和收集學(xué)校各項(xiàng)工作的開展情況，加強(qiáng)與各處室的信息溝通，及時(shí)向廣大教職工和社會(huì)通報(bào)學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)和辦學(xué)成果。

4、繼續(xù)做好每周處室工作安排的匯總、工作。每周處室工作匯總和工作是學(xué)校實(shí)施有效管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為校辦必須做到匯總正確及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題做好協(xié)調(diào)，使教職工在第一時(shí)間就能了解各處室的工作安排，并能很好地實(shí)施。

5、認(rèn)真做好值班安排工作，加強(qiáng)對(duì)值班工作的檢查、監(jiān)督，督促值班人員將值班情況向有關(guān)部門反饋和落實(shí)；并做好詳細(xì)記錄。

6、加強(qiáng)宣傳，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，進(jìn)一步加大學(xué)校對(duì)外宣傳的力度，積極向有關(guān)媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展的稿件，加強(qiáng)學(xué)校同外界的交流，不斷擴(kuò)大學(xué)校的影響。重視學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，把學(xué)校網(wǎng)站作為宣傳學(xué)校，服務(wù)師生的陣地。

7、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理工作，嚴(yán)格考勤制度，對(duì)每周的升旗儀式、班主任會(huì)、周會(huì)、教職工大會(huì)的出勤情況作好考勤記錄，健全教職工請(qǐng)假制度。

8、熱情和規(guī)范接待來校視察的領(lǐng)導(dǎo)及來校交流的兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，要提高在接待工作中樹立和宣傳學(xué)校良好形象的意識(shí)，通過精細(xì)、規(guī)范、熱情、周到的服務(wù)接待工作展示學(xué)校良好形象。

9、做好教育國(guó)際化的有關(guān)工作，力爭(zhēng)本學(xué)期內(nèi)聘請(qǐng)兩名外教。

10、做好人事工作，包括教職工調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)聘、年度考核、聘任聘用等，這些工作政策性強(qiáng)，牽涉面廣，科目煩瑣，直接關(guān)系到教職工切身利益，樣樣都很重要，一點(diǎn)也不能馬虎，我們將學(xué)好政策，熟悉業(yè)務(wù)，一絲不茍地做好人事工作。本學(xué)期，要做好幾個(gè)比較重要的工作：

(1)宣傳好20xx年青海省新出臺(tái)的績(jī)效工資制政策；

(2)要會(huì)同德育處、教務(wù)處、電教處、總務(wù)處認(rèn)真做好五個(gè)做到和差等生轉(zhuǎn)化、學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)等工作；

(3)要認(rèn)真組織好學(xué)生舉行三次藏、漢、英知識(shí)競(jìng)賽；

(4)組織少、團(tuán)隊(duì)成員每周有計(jì)劃地進(jìn)行一次校內(nèi)外小型周活動(dòng)；

(5)要進(jìn)一步完善學(xué)科帶頭人考核辦法，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。

11、加強(qiáng)學(xué)校檔案室的管理，進(jìn)一步嚴(yán)格各類檔案的查閱和使用，認(rèn)真完成各類文件和資料的收交、立卷、歸檔工作。本學(xué)期將進(jìn)一步完善、整理教職工干部人事檔案資料。

12、認(rèn)真及時(shí)完成各類統(tǒng)計(jì)、報(bào)表上報(bào)工作。組織匯總學(xué)校各種基本情況、數(shù)據(jù)，按時(shí)向上級(jí)教育行政部門上報(bào)學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)等各類工作報(bào)表。

13、做好學(xué)校行政辦公會(huì)議、教職工大會(huì)和其它重要會(huì)議的記錄工作，管理好學(xué)校印章，實(shí)事求是地開具各類證明和學(xué)校對(duì)外介紹信。

13、配合黨總支做好相關(guān)的黨務(wù)工作。

14、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作。

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校辦公室工作計(jì)劃范本(二)一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作思路，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為根本，加強(qiáng)信息工作，加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作效率，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。堅(jiān)持以為我校教育教學(xué)及全體師生服務(wù)為宗旨，以“服務(wù)育人”為工作目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展為動(dòng)力，全面貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃。充分發(fā)揮辦公室的參謀、協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，努力改進(jìn)工作方法，提高工作效率，使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高辦公室成員的整體素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的服務(wù)育人新環(huán)境。

二、具體工作：

1、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門做好重點(diǎn)工作。

(1)、配合學(xué)校抓好本學(xué)期重點(diǎn)工作的組織安排，推進(jìn)學(xué)校工作順利開展，確保學(xué)校工作政令暢通。

(2)、辦理上級(jí)及校外來的公文、函件等日常公文處理工作、來訪接待，完成各項(xiàng)臨時(shí)工作，構(gòu)建協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

(3)、協(xié)助學(xué)校各部門搞好各級(jí)各類活動(dòng)的組織安排工作，保證各級(jí)各類活動(dòng)的圓滿成功。

(4)、安排好學(xué)校工作日程，使全體教職工明確學(xué)校近期的工作和任務(wù)。

(5)、做好教師考勤工作。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的相關(guān)制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的將每月教職工考勤情況統(tǒng)計(jì)制表，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)室。

2、認(rèn)真做好各種會(huì)議的籌備工作。

組織好學(xué)校各類行政會(huì)議，做好會(huì)議材料的起草、打印和裝訂工作，安排好會(huì)場(chǎng)，及時(shí)記錄學(xué)校工作紀(jì)要，做好會(huì)議的記錄，認(rèn)真整理會(huì)議紀(jì)要。

3、認(rèn)真搞好檔案管理工作。

(1)、按照要求認(rèn)真整理好各類檔案，對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件要認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)處理，做到文件傳送不拖延、無(wú)積壓、無(wú)遺漏和丟失，收集整理各項(xiàng)檔案資料。做好人事管理工作，掌握基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，按要求及時(shí)上報(bào)信息。

(2)、做好學(xué)校文字材料的撰寫和整理工作，及時(shí)做好公文的處理，做好各種會(huì)議的記錄和整理存檔，加強(qiáng)學(xué)校檔案管理工作，及時(shí)完善、健全學(xué)校綜合檔案，確保學(xué)校檔案材料完整齊全。

4、認(rèn)真做好校長(zhǎng)辦公室的事務(wù)性工作。

(1)、健全學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，努力保障制度的落實(shí)。

(2)、積極反映師生的要求，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。

(3)、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò)與接待來訪工作。

(4)、積極完成學(xué)校工作的計(jì)劃、總結(jié)，平時(shí)注重積累、提煉，積極推廣學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(5)、按照上級(jí)的部署認(rèn)真完成各種報(bào)表材料的填報(bào)工作，及時(shí)為教職工辦理好各種上報(bào)工作，要做到及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤。

(6)、處理好、服務(wù)好學(xué)校交辦的其他事務(wù)工作。

(7)、加強(qiáng)辦公室自身建設(shè)，積極健全完善工作規(guī)范，不斷提高辦事效率，爭(zhēng)創(chuàng)文明辦公室。

(8)、做好各種臨時(shí)性工作。

總之，在新的學(xué)期里，辦公室全體工作人員將堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理思想，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，上傳下達(dá)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校辦公室工作計(jì)劃范本(三)一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以教育教學(xué)工作為中心，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，抓好自身建設(shè)，有目的、有條理、高效益地開展工作，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校品牌形象做出努力。

二、主要工作

1、協(xié)助校長(zhǎng)室、黨支部處理好學(xué)校日常事務(wù)，溝通、協(xié)調(diào)好各條口、各部門工作。

2、做好三年發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)工作的落實(shí)和學(xué)校管理績(jī)效考核工作。

3、做好信息采集、上報(bào)和統(tǒng)計(jì)工作。

4、配合校長(zhǎng)室做好工作計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)等各項(xiàng)文字起草工作，提高文稿質(zhì)量。

5、組織簽訂教職工聘用合同和處室目標(biāo)管理責(zé)任狀。

6、規(guī)范開展教職工政治學(xué)習(xí)、升旗儀式、值日教師到崗、教師考勤、辦公室衛(wèi)生等工作，突出過程管理。

7、認(rèn)真整理各類文件資料，對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件規(guī)范、及時(shí)地處理，做到文件傳送不拖延、無(wú)積壓、無(wú)遺漏和任何丟失。提前做好開學(xué)和學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)匯總校行事歷，擬好學(xué)校通知，安排好節(jié)、假日行政值班工作。

8、做好行政會(huì)議、行政擴(kuò)大會(huì)、全體教師會(huì)等重要會(huì)議、重大活動(dòng)的籌備和落實(shí)，做好記錄、督查和歸檔工作。

9、提高宣傳品位。聯(lián)系各級(jí)媒體對(duì)學(xué)校重大活動(dòng)、教育教學(xué)改革、師生先進(jìn)事跡等進(jìn)行宣傳報(bào)道，提高投稿的檔次，提升對(duì)外宣傳的層次和質(zhì)量。通過校信通、校園網(wǎng)等與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。

10、做好各類迎檢和接待工作，及時(shí)制訂預(yù)案，提高服務(wù)質(zhì)量，展示學(xué)校良好形象。

11、規(guī)范檔案的收集、整理和使用工作，科學(xué)管理檔案，提高檔案利用率。

12、安排專人服務(wù)好外教生活，協(xié)助開設(shè)“快樂英語(yǔ)”課程。

13、與蘇教國(guó)際保持密切聯(lián)系，強(qiáng)化國(guó)際交流工作。

14、安排專人負(fù)責(zé)相關(guān)門戶網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化預(yù)警預(yù)判與防范處置。

15、規(guī)范用車和印章管理。

三、主要工作措施

1、加強(qiáng)自身管理，追求工作實(shí)效

繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)和工作效能，圍繞“規(guī)范、和諧、創(chuàng)新、高效”八字要求開展工作，追求工作思路的前瞻性、工作內(nèi)容的務(wù)實(shí)性、工作流程的有序性、工作方法的科學(xué)性，力爭(zhēng)把辦公室團(tuán)隊(duì)打造成優(yōu)質(zhì)、精品團(tuán)隊(duì)。為此，我們將嚴(yán)格實(shí)行“五不”承諾，即承諾“不讓辦事的同志在我這里受到冷遇”；“不讓工作事項(xiàng)因我而延誤積壓”；“不讓工作差錯(cuò)在我這里發(fā)生”；“不讓不良風(fēng)氣在我這里出現(xiàn)”；“不讓學(xué)校的形象因我而受到損害”。

2、創(chuàng)新工作機(jī)制，追求工作高效

在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下處理學(xué)校日常管理工作，做好教師值日、升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、教師考勤、處室每周工作完成情況匯總等工作，協(xié)調(diào)好各處室、各年級(jí)組工作，確保學(xué)校整體工作有序進(jìn)行。隨時(shí)與有關(guān)部門保持聯(lián)系，了解相關(guān)事項(xiàng)的進(jìn)展，在協(xié)調(diào)中督查，在督查中落實(shí)。確保各類工作準(zhǔn)時(shí)高效的完成。本學(xué)期，我們將設(shè)立辦公室電子信箱，廣泛聽取師生、家長(zhǎng)和其他相關(guān)單位的意見和建議，針對(duì)重要事項(xiàng)形成書面材料呈送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考和決策。

3、提高宣傳品位，維護(hù)學(xué)校形象

加強(qiáng)對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響。一是安排專人關(guān)注揚(yáng)中門戶網(wǎng)站、揚(yáng)中論壇等媒體，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)，及時(shí)處理針對(duì)我校的來信、來訪問題。二是與宣傳媒體建立良好的合作關(guān)系，多途徑、全方位地展示學(xué)校的辦學(xué)過程和辦學(xué)成果。尤其是配合教育網(wǎng)站“榜樣就在身邊”欄目，宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)事跡，擴(kuò)大影響，讓更多的教師、團(tuán)隊(duì)走出外中。三是會(huì)同學(xué)校各部門做好學(xué)校網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的更新維護(hù)工作，總結(jié)數(shù)字化校園管理經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大學(xué)校影響。四是結(jié)合校園文化建設(shè)，定期更換學(xué)校宣傳櫥窗，編印宣傳畫冊(cè)，制作展牌等，提升學(xué)校文化品位。

4、推行校務(wù)公開，做好黨建工作

一是協(xié)助黨支部開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照方案要求做好工作布置和各種材料的報(bào)送工作。二是推行黨務(wù)、校務(wù)公開制度，加強(qiáng)對(duì)黨員干部師德師風(fēng)建設(shè)。

篇5

一、學(xué)校概況

城關(guān)初中創(chuàng)辦于年5月，占地面積19733m2，現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，在校生2174多人，教職工129人。

根據(jù)學(xué)?！跋茸鋈?，后做事，然后再做學(xué)問”的辦學(xué)理念，立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，完善校園建設(shè)，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。年來，4次被評(píng)為地區(qū)、縣級(jí)“文明單位”;年被評(píng)為地區(qū)愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位和自治區(qū)首批“文明庭院”；年月18日被評(píng)為百色市一級(jí)甲等學(xué)校，是平果縣唯一一所榮獲此殊榮的初中。

二、“合格學(xué)?！弊栽u(píng)自查情況

(一)自查自評(píng)總得分988分。

(二)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

城關(guān)初中建設(shè)合格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：梁運(yùn)仕(校黨支部書記校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：黃錦培(校黨支部副書記副校長(zhǎng))

(三)建設(shè)工作情況

1、貫徹方針

①我校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，有措施幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的措施，使所有學(xué)生都能在教育教學(xué)活動(dòng)中取得進(jìn)步。

我校辦學(xué)理念清晰，符合素質(zhì)教育的要求。

城關(guān)初中的辦學(xué)理念：先做人，后做事，然后再做學(xué)問

②我校有明確的辦學(xué)目標(biāo)，有切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃及落實(shí)的具體措施和監(jiān)控體系。各年級(jí)、各部門有落實(shí)規(guī)劃、目標(biāo)的具體措施，全校形成目標(biāo)管理體系。

二、城關(guān)初中的辦學(xué)目標(biāo)：完成普及基礎(chǔ)教育，實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育目標(biāo)

1、近期目標(biāo)(年)：結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)思想道德建設(shè)，提高人的思想道德素質(zhì)。

2、中期目標(biāo)(年至年)：完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)資源的配置。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)(年至2015年)：探索最優(yōu)的教育教學(xué)方法，展示人的個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人的進(jìn)步發(fā)展。

2、依法辦學(xué)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)，依法制定學(xué)校章程和各種規(guī)章制度，依法管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

3、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

我校上級(jí)財(cái)政撥款按時(shí)到位，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，收費(fèi)項(xiàng)目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，開支合理。

4、校園校舍

①我校有學(xué)校圍墻、校門、升旗臺(tái)、宣傳櫥窗，校園規(guī)劃好，布局合理，教育方針、中國(guó)版圖、世界版圖、校訓(xùn)校風(fēng)、中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范等，書寫在校園醒目位置，形成教書育人的良好氛圍。

我校生均用地面積為9.87m2比規(guī)定的16m2少6.92m2。我校目前有3個(gè)籃球場(chǎng)，有12個(gè)兵乓球臺(tái)和各種體育鍛煉場(chǎng)地，有4個(gè)排球場(chǎng)和1個(gè)羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，縣教育局已經(jīng)做好規(guī)劃，我校將建一個(gè)有220米的跑道，中間可設(shè)置4個(gè)籃球場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

②校舍建設(shè)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)規(guī)?；疽?，目前生均校舍建筑面積達(dá)9.83m2。

③一棟面積2600平米共五層的學(xué)生飯?zhí)靡呀?jīng)竣工投入使用，規(guī)劃一至三樓做學(xué)生飯?zhí)?，四樓為教職工各種活動(dòng)場(chǎng)所，五樓為能容納660個(gè)座位的大會(huì)議室。1棟男生公寓樓，女生公寓樓正在逐步建設(shè)當(dāng)中，2棟教工住宅樓等，建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

④我校有1棟教學(xué)樓，1棟綜合樓，八室一場(chǎng)等教學(xué)及教學(xué)輔助用房，能滿足教學(xué)需求。

⑤無(wú)D級(jí)危房。

5、設(shè)備圖書

①我校實(shí)驗(yàn)器材的配備達(dá)到國(guó)家I類標(biāo)準(zhǔn)，電教設(shè)備、勞技、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、體育器材達(dá)到必備類要求。有電腦教室3間、1間遠(yuǎn)程教育室、1間教師電子備課室，學(xué)校計(jì)算機(jī)配備105臺(tái)、有多媒體設(shè)備35套。各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)軟件充足，能滿足教學(xué)要求。教學(xué)儀器設(shè)備使用率高。

②我校有圖書165168冊(cè)(其中紙質(zhì)圖書45168冊(cè)，電子圖書12萬(wàn)冊(cè))，生均圖書達(dá)75.9冊(cè)，報(bào)刊雜志104種、教學(xué)參考書、工具書達(dá)181種。閱覽室座位率：教師達(dá)40%;學(xué)生借書率達(dá)100%。

6、后勤保障

我校教育教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等達(dá)到國(guó)家規(guī)定安全標(biāo)準(zhǔn)，能保證師生正常教學(xué)、生活供應(yīng)及衛(wèi)生保健基本需要。

7、周邊環(huán)境

學(xué)校與公安、工商、文化等部門共同治理好學(xué)校周邊環(huán)境，打擊各種干擾，確保學(xué)校正常教育教學(xué)生活秩序。學(xué)校周圍200m范圍內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧、校門口無(wú)經(jīng)營(yíng)的小攤、從事非法活動(dòng)的場(chǎng)所和現(xiàn)象。

8、領(lǐng)導(dǎo)班子

①我校按規(guī)定的任職條件配齊中層以上領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理;班子責(zé)任心強(qiáng)，理論素養(yǎng)較高。

校長(zhǎng)及三位副校長(zhǎng)均已通過上崗培訓(xùn)，取得市級(jí)以上培訓(xùn)合格，持證上崗。

②我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、中層干部崗位責(zé)任制，職責(zé)明確;團(tuán)結(jié)合作，廉潔奉公。

9、教師隊(duì)伍

①我校按國(guó)家規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)配齊專任教師、實(shí)驗(yàn)員、校醫(yī)及圖書管理員等。專任教師全部具有相應(yīng)的教師資格，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

②我校貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為規(guī)范》，建立健全《城關(guān)初中師德師風(fēng)制度》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)。

③我校制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，建立以校為本、以教研為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)研討制度。

在教育教學(xué)中能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師比例達(dá)100%以上。

④建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評(píng)價(jià)體系。即建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。

10、規(guī)章制度

①建立健全學(xué)校的規(guī)章制度，包括《城關(guān)初中教師集體備課制度》、《城關(guān)初中升旗制度》、《城關(guān)初中教師上課簽到制度》等.

②圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃認(rèn)真制定學(xué)校、中層機(jī)構(gòu)、學(xué)科組、班主任、科任教師的學(xué)期及年度工作計(jì)劃，并對(duì)照工作計(jì)劃做好總結(jié)。

11、教學(xué)管理

①我校建立健全教學(xué)管理制度，科學(xué)有序地安排教學(xué)工作。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)有明確要求，包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、考試、總結(jié)等。

②我校嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量，課外作業(yè)量和考試次數(shù)，十幾年來，我校的中考成績(jī)均排在全縣前列，獲得了縣委縣府的嘉獎(jiǎng)，得到了社會(huì)各界的廣泛贊揚(yáng)。

12、學(xué)生管理

①我校遵守招生制度，嚴(yán)格學(xué)籍管理，學(xué)生檔案資料齊全。輟學(xué)率3%以內(nèi)，按時(shí)畢業(yè)率95%以上。

②我校正常開展班級(jí)，團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等各項(xiàng)工作。

③建立健全安全管理制度，制定有安全預(yù)案。如《城關(guān)初中安全責(zé)任制度》、《城關(guān)初中安全事故應(yīng)急預(yù)案》等，經(jīng)常開展形式多樣、切實(shí)有效的安全教育。切實(shí)保障學(xué)生安全，無(wú)安全事故發(fā)生。

④學(xué)生成長(zhǎng)檔案齊全。

13、后勤管理

①嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，定期公布學(xué)校重大經(jīng)費(fèi)開支等財(cái)務(wù)清況，接受群眾監(jiān)督，使學(xué)校的財(cái)務(wù)公開、透明、規(guī)范、合理。

②學(xué)校教育教學(xué)、師生生活各種設(shè)施設(shè)備等做到分類登記，定期保養(yǎng)，及時(shí)維修，保證教育、教學(xué)需要。

14、德育工作

①我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng).副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng).政教處領(lǐng)導(dǎo)及各個(gè)班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校.家庭.社會(huì)共同教育的德育網(wǎng)絡(luò)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，齊抓共管，搞好學(xué)生的德育工作。

②學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強(qiáng)，遵紀(jì)守法，心理健康。

15、教學(xué)工作

①我校按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃要求開齊課程、開足課時(shí)，制定了包括計(jì)劃、總結(jié)、上課、備課、作業(yè)等教育教學(xué)工作的制度，規(guī)范了教師的教育教學(xué)工作.

②我們重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。大力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和教育信息化程度，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)的課時(shí)75%以上。

③積極進(jìn)行課程改革，積極開展以校為本、自下而上的教學(xué)科研，教師參與人數(shù)達(dá)90%以上。

④學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)牢固，全面達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)生會(huì)計(jì)算機(jī)一般操作技術(shù)達(dá)100%。

16、體衛(wèi)藝術(shù)

①認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，每年舉行一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)和一次藝術(shù)節(jié)。

②學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生具有較好的審美與表現(xiàn)能力。

總之，我校在建設(shè)合格學(xué)校的工作中，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施得力，完全按照評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，校園的“五化”(凈化、美化、綠化、硬化、文化)得到進(jìn)一步完善，形成了教書育人的良好環(huán)境，教育教學(xué)成績(jī)得到顯著提高。

三、存在的主要問題和努力的方向

在上級(jí)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的具體指導(dǎo)下，在我校廣大師生的共同努力下，我校在建設(shè)“合格學(xué)?！钡倪^程中，取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定的差距，還存在一些問題和困難，今后，我們將繼續(xù)努力，為把城關(guān)初中建設(shè)得更加美好而奮斗：

1、由于生活困難、基礎(chǔ)差、受各種不良思想影響等原因，我校學(xué)生仍有個(gè)別輟學(xué)現(xiàn)象，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有產(chǎn)生，要徹底控制輟學(xué)現(xiàn)象，還要做細(xì)致的工作。

2、依法治校，依法促教，狠抓黨和政府辦學(xué)方針的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)效益。

3、全面實(shí)施素質(zhì)教育，把我校辦成具有時(shí)代特征的新型學(xué)校，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

篇6

1建立中高職醫(yī)學(xué)院校教師培養(yǎng)體系

目前，中高職醫(yī)學(xué)院校教師培養(yǎng)體系缺乏規(guī)劃性，覆蓋面小，文化課教師缺少培訓(xùn)機(jī)會(huì)，專業(yè)課教師缺少實(shí)踐鍛煉。因此，要建立健全相關(guān)管理制度和政策機(jī)制，逐步形成培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉、理論進(jìn)修與企業(yè)實(shí)踐并重的中高職教師培養(yǎng)體系。首先，實(shí)行中高職一體化教師培養(yǎng)。一體化教師培養(yǎng)是中高職教育銜接的關(guān)鍵，目前還沒有形成成熟的培養(yǎng)機(jī)制，要建立“定期研討、專項(xiàng)培訓(xùn)、常態(tài)溝通”的培養(yǎng)機(jī)制。中高職醫(yī)學(xué)教育有著共同的使命，即為提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和支撐國(guó)家產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力能力，系統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型醫(yī)學(xué)人才。因此，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、科研和社會(huì)服務(wù)上需協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高，實(shí)現(xiàn)資源共享。制定有關(guān)制度，提高教師學(xué)歷層次，采取多種方式，如脫產(chǎn)培訓(xùn)、下臨床、崗位培訓(xùn)、跟班研討、老教師帶教等，促進(jìn)年輕教師專業(yè)水平的提高。醫(yī)學(xué)院校要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過校企合作，組織臨床和文化課教師下臨床鍛煉，了解臨床新技術(shù)、新管理理念，及時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。其次，完善中高職教師培訓(xùn)制度。比如建立5年一周期的教師輪訓(xùn)制度，包括專業(yè)課和文化課教師，以保證所有教師均有機(jī)會(huì)，促進(jìn)職業(yè)院校教師專業(yè)化發(fā)展；完善職業(yè)院校教師實(shí)踐制度，要求專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每?jī)赡甑狡髽I(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，時(shí)間累計(jì)不少于兩個(gè)月；探索新任教師到企業(yè)實(shí)踐半年（或以上）后上崗任教制度，為不耽誤正常教學(xué)工作，可以利用寒暑假集中到學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（各合作醫(yī)院）訓(xùn)練，解決覆蓋面小的問題；鼓勵(lì)職業(yè)院校教師加入醫(yī)學(xué)行業(yè)協(xié)會(huì)組織，了解醫(yī)學(xué)前沿信息，及時(shí)更新理念。

2推行職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃

“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”是“十二五”以來推行的師資培養(yǎng)計(jì)劃，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化“雙師”型教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系為主要內(nèi)容，以深化校企合作、提高培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn)，大幅度提高職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)水平，為職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。中高職醫(yī)學(xué)院校要積極推行“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，并將其列入年度工作計(jì)劃中，有秩序地安排教師參加各類省級(jí)、國(guó)家級(jí)和跨國(guó)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

3實(shí)現(xiàn)“雙師”到“三能”高層次人才轉(zhuǎn)變

“三能”型教師是高職稱、高學(xué)歷、高技能人才。各中高職醫(yī)學(xué)院校這方面師資數(shù)量都不足，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整。要采取靈活方式，加大兼職教師引進(jìn)力度。首先，支持中高職院校設(shè)立一批兼職教師崗位，建立科學(xué)合理的工作量考評(píng)和薪酬補(bǔ)助機(jī)制，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平。其次，制定兼職教師相關(guān)政策和管理辦法，完善兼職教師聘用程序、聘用合同、登記注冊(cè)、使用考核等管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)兼職教師聘用工作指導(dǎo)與檢查，建立兼職教師資助項(xiàng)目公示制度。再次，加強(qiáng)師資培訓(xùn)條件和內(nèi)涵建設(shè)，牽頭組織職業(yè)院校、醫(yī)院等方面的研究力量，共同開發(fā)職業(yè)院校師資培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材，加強(qiáng)職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系內(nèi)涵建設(shè)。最后，除了培養(yǎng)現(xiàn)有的“雙師”教師、中青年骨干教師和專業(yè)帶頭人外，要吸納一批優(yōu)秀碩士生和有臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外專家、學(xué)者、專業(yè)技術(shù)人員來校任教，提升教師隊(duì)伍整體水平。

4加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

在中高職銜接中，校長(zhǎng)的改革創(chuàng)新意識(shí)、戰(zhàn)略思維素養(yǎng)、決策執(zhí)行能力和學(xué)校管理水平起著重要作用。首先，國(guó)家有嚴(yán)格的校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制，是以國(guó)家和省級(jí)示范中高職院校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象，舉辦中高職院校校長(zhǎng)共同參加的專題研究班，促進(jìn)中高等職業(yè)學(xué)校管理者之間辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展思路的交流。采取國(guó)內(nèi)培訓(xùn)與海外考察相結(jié)合方式舉辦中高職院校骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班，各醫(yī)學(xué)院校校長(zhǎng)交流討論當(dāng)前管理存在的問題。其次，作為校長(zhǎng)，要與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育管理方法，多與兄弟院校交流，吸取成功經(jīng)驗(yàn)，積極牽頭，推進(jìn)中高職院校師資培養(yǎng)的有效銜接。

篇7

一、抓常規(guī)，強(qiáng)管理，規(guī)范約束到位

為扎實(shí)搞好教學(xué)常規(guī)管理，教務(wù)處提出“五化”作為總體要求：即授課計(jì)劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補(bǔ)差分層化、質(zhì)量監(jiān)控日?；?、考核評(píng)估正規(guī)化。

（一）根據(jù)“三情”定計(jì)劃。學(xué)期初，教務(wù)處統(tǒng)一制定表格，各教研組、各備課組、各班級(jí)、針對(duì)科情、班情和組情實(shí)際制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃（其中六、九年級(jí)要制定一年的計(jì)劃）并統(tǒng)一以電子文檔上交教導(dǎo)處存檔。在制訂計(jì)劃時(shí)，必須擬好預(yù)期目標(biāo)、具體舉措和詳細(xì)的活動(dòng)日程安排表。

（二）狠抓“四上”講認(rèn)真。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程管理，扎實(shí)搞好備、講、批、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)工作，要求各教師要把理念立在課標(biāo)上、點(diǎn)子出在備課上、功夫花在課堂上、眼睛盯在效果上。認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加大檢查、抽查力度，讓教學(xué)落到實(shí)處。

（1）抓量抓質(zhì)備課嚴(yán)把關(guān)：教師備課要用手寫，備課要求做到教法新穎獨(dú)特、條理清楚、語(yǔ)言通俗易懂，符合學(xué)生實(shí)際。教師提前一周備好本周應(yīng)上課節(jié)數(shù)的課，每周一交教務(wù)處檢查，檢查要登記并簽章，這次主要檢查“量”（如果一周不交者扣0.5分),集中檢查兩次：期中、期末各一次，主要檢查“質(zhì)”，檢查組由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、科研主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教師代表組成，檢查要求寫出評(píng)價(jià)，給出等級(jí)，分值（分三等：一等96-98分，占30%；二等94-96分，占40%；三等91-93占30%），期末評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；檢查完后檢查組開會(huì)總結(jié)，總結(jié)教師在備課中做得好的以及存在問題，并在次周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上通報(bào)檢查情況，對(duì)于個(gè)別存在不足的教師教導(dǎo)處要給予指導(dǎo)。

（2）無(wú)障無(wú)礙課堂受監(jiān)督：教師沒備課不能進(jìn)教室。教師們都自覺形成這樣一條不成文的規(guī)定：上課期間所有班級(jí)教室的前后門敞開，任何人、任何時(shí)候要聽課都毫無(wú)障礙。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每期分組將全校每位教師的課聽完，并打分.我們特別重視領(lǐng)導(dǎo)“聽跑課”制度 (即校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處同志和每周行政值周在校時(shí)每天上、下午要到教學(xué)樓走走、看看，了解教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況)。

（3）布置批改作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)：要求作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)層次性和典型性，作業(yè)布置量與批閱量適中，最起碼要布置完教材上要求的作業(yè)，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生適當(dāng)布置教師補(bǔ)充的作業(yè)。做到及時(shí)批改，全批全改，提倡面批面改。檢查分集中檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合，平時(shí)檢查：1.初中要求每班學(xué)習(xí)委員在教學(xué)日志上認(rèn)真記錄每節(jié)課教師布置的作業(yè)，教務(wù)處每周檢查一次，以了解教師布置作業(yè)的情況；2.在半期、期末時(shí)組織每班班干部進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師的作業(yè)量與批閱情況；3.平時(shí)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處同志多去辦公室走走、看看，翻翻學(xué)生們的作業(yè)本。集中檢查兩次：期中、期末各一次，主要檢查“質(zhì)”，檢查組由校長(zhǎng)辦，教導(dǎo)處、科研主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教師代表組成，檢查要求寫出評(píng)價(jià)，給出等級(jí)，分值（分三等：一等96-98分，占30%；二等94-96分，占40%；三等91-93占30%），評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；檢查完后檢查組開會(huì)總結(jié)，總結(jié)教師在作業(yè)中做得好的以及存在問題，并在次周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上通報(bào)檢查情況，對(duì)于做得好的予以表?yè)P(yáng)，個(gè)別存在不足的教師教務(wù)處要個(gè)別談話。

（4）聽課評(píng)課監(jiān)督無(wú)空白：鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課。班主任必須聽完本班所有科任教師的課。領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課要檢查教師備課本，及時(shí)了解教師教學(xué)情況。校長(zhǎng)每期不少于20節(jié)，副校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)每期不少于25節(jié)；教師每期聽課至少達(dá)15節(jié)，新教師每期聽課至少達(dá)40節(jié)，聽課必須要有評(píng)語(yǔ)。聽課記錄每周一與備課本一同交教務(wù)處檢查，所有中層干部的聽課記錄由副校長(zhǎng)檢查，副校長(zhǎng)的聽課記錄由校長(zhǎng)檢查。教務(wù)處每期開學(xué)印發(fā)聽課登記給每班班長(zhǎng)，要求每班認(rèn)真登記好參加聽課的教師。半期和期終教導(dǎo)處將學(xué)生登記的與教師聽課相對(duì)照，一致的教務(wù)處才認(rèn)可，以免抄聽課記錄的現(xiàn)象。教研組活動(dòng)，人人作記錄，積極發(fā)言，做到暢所欲言（老師至少談一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一點(diǎn)不同看法），鼓勵(lì)教師之間互相評(píng)課，共同提高，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)。

（5）考試考核次次都逗硬：嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。單元檢測(cè)，各科目要作好考后分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，并將分析情況上交教務(wù)處并做好登記。學(xué)校組織好半期（初中）和期末考試。由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排分卷、學(xué)生座位、監(jiān)考、裝卷、閱卷、撤卷、分析等，由副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，以免考題泄密。閱卷：分年級(jí)交叉分閱卷場(chǎng)集中閱卷，自己所教的自己不參加閱卷，由閱卷組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一個(gè)人不能閱卷，起碼要有兩人才能閱卷。撤卷：閱卷完后，將試卷交教導(dǎo)處檢查，在閱卷過程中教導(dǎo)處隨時(shí)抽查，主要抽查給分依據(jù)、總分情況等，出現(xiàn)問題一律返工，教務(wù)處檢查后才由教務(wù)處統(tǒng)一撤卷、登記成績(jī)；撤后再交閱卷組分析。

（6）分層輔導(dǎo)努力抓“三轉(zhuǎn)”：在每學(xué)年開學(xué)初教導(dǎo)處協(xié)同班主任分析上期期末成績(jī)并確定各班“三轉(zhuǎn)”名單。然后各班召開科任教師協(xié)調(diào)會(huì)，并將“三轉(zhuǎn)”學(xué)生分配給各科任教師（每班每位教師跟蹤三名學(xué)生即優(yōu)生臨界生、及格臨界生、學(xué)困臨界生）。輔導(dǎo)教師應(yīng)多與學(xué)生談話交流，多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，多了解學(xué)生的家庭情況。從學(xué)生的思想上入手，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生感受到關(guān)愛。一般學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，都愿意給老師學(xué)，多花時(shí)間在老師所教的學(xué)科上，并建立好各類跟蹤檔案，期末交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處協(xié)同校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和各部門考核（考核由問卷調(diào)查、資料和效果三部分組成），由于我校的尖子生不好，我們要實(shí)施多種辦法進(jìn)行輔導(dǎo)：1.教導(dǎo)處組織，由九年級(jí)優(yōu)秀教師編的提高訓(xùn)練題（題要先交教務(wù)處審，以免教師應(yīng)付了事），每周給他們不同科的三套，周一交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織教師改，并組織教師給他們輔導(dǎo)；2.晚自習(xí)將優(yōu)生組織在一個(gè)班進(jìn)行輔導(dǎo)。

   (7)兩課兩操開展講規(guī)范：制定了各項(xiàng)制度，主要由教導(dǎo)處監(jiān)控，具體由體衛(wèi)負(fù)責(zé)人操作，每天檢查并及時(shí)公示。具體做法：中學(xué)生廣播操，下課鈴響后，教師終止授課，學(xué)生立即到操場(chǎng)，任課教師到學(xué)生前面管理，督促學(xué)生認(rèn)真做操。眼保健操：下課鈴響后，教師終止授課，學(xué)生們立即在體育委員帶領(lǐng)下做眼保健操，任課教師在教室里督促學(xué)生認(rèn)真做操。

二、抓初三，講實(shí)效，措施落實(shí)到位

抓好“三課”：即強(qiáng)化記憶課、優(yōu)化講評(píng)課、上好復(fù)習(xí)課。全力抓好進(jìn)度關(guān)，把好質(zhì)量關(guān)。要求每位畢業(yè)班教師要全心鉆研、全力投入、全方位訓(xùn)練，一期每人上一堂高效的新授優(yōu)質(zhì)課。②嚴(yán)格月考、期中、期末各類考試的組織與量化，對(duì)考試中較差的科目和班級(jí)實(shí)行蹲點(diǎn)跟蹤，專題研究、強(qiáng)化訓(xùn)練。③嚴(yán)肅畢業(yè)班教師工作紀(jì)律，杜絕課堂的隨意性。段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要協(xié)同教導(dǎo)處多深入畢業(yè)班隨堂聽課。教導(dǎo)務(wù)處要加大對(duì)畢業(yè)班教師上課出勤情況的考核力度；④建立好“三轉(zhuǎn)”學(xué)生跟蹤檔案，落實(shí)輔導(dǎo)工作。

篇8

我校按照上級(jí)有關(guān)安全工作會(huì)議精神，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，進(jìn)一步深化和拓展平安建設(shè)工作，扎實(shí)做好校園及周邊治安綜合治理工作，切實(shí)把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧社會(huì)的一件大事來抓緊抓好?，F(xiàn)匯報(bào)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓，列入議事日程，工作計(jì)劃，工作總結(jié)都作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，班會(huì)講安全，級(jí)會(huì)講安全，校會(huì)講安全，堅(jiān)持做到，時(shí)時(shí)講、天天講，“警鐘長(zhǎng)鳴”，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作管理，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)安全責(zé)任制，確保了一校的安全。

一、 學(xué)校安全制度

1、 成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、 學(xué)校和學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書。

3、 制定了“那霍鎮(zhèn)中心小學(xué)事故應(yīng)急處理預(yù)案”，并落實(shí)了各項(xiàng)措施。

4、 長(zhǎng)期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制和級(jí)組教師輪值制，節(jié)假日以及敏感期，加強(qiáng)值班。

5、 每周行政會(huì)，教師例會(huì)都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、 校園安全消防工作

1、教學(xué)樓、圖書室、學(xué)生宿舍及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備。

2、滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備部分已過期，計(jì)劃重新購(gòu)置。

3、消防通道和樓梯較暢通，無(wú)障礙物。

4、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范。

5、危險(xiǎn)建筑物已拆除。

三、 教學(xué)樓及設(shè)施

1、學(xué)校建設(shè)樓房化，已經(jīng)消滅危房，教學(xué)樓、師生宿舍、教輔室、生活用房等一概是樓房，校園地質(zhì)比較好。

2、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的欄桿高度是按設(shè)計(jì)施工，比較標(biāo)準(zhǔn)。

3、體育活動(dòng)場(chǎng)地，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范。

4、沒有游泳場(chǎng)地。

四、 飲食衛(wèi)生

1、學(xué)校廚房屬水泥沙石混凝土框架結(jié)構(gòu)建造，堅(jiān)固寬敞，條件較好。加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，監(jiān)督制度化，層層落實(shí)崗位責(zé)任制。

2、食品購(gòu)進(jìn)做到定人定點(diǎn)，質(zhì)量全包，并索證存檔。

3、食堂造冊(cè)記錄職工每年一次體檢，身體不合格者調(diào)離崗位。

五、 安全宣傳教育

1、 每學(xué)期確定第四周為“安全教育周”，積極開展安全教育活動(dòng)。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動(dòng)員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動(dòng)，寓安全教育于活動(dòng)中。加強(qiáng)節(jié)假日、勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐、課外活動(dòng)等的安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長(zhǎng)學(xué)校等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護(hù)工作。二是配備衛(wèi)生員，配齊各類常用藥品，發(fā)生學(xué)生病傷，及時(shí)給予救護(hù)。

3、 學(xué)校宣傳欄，定期出版安全教育內(nèi)容。

4、 學(xué)校聘請(qǐng)了那霍派出所李家輝同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期來校作法制講座，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了一定積極作用。

七、 計(jì)劃整改

1、 進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度。

2、 提高消防意識(shí)，新購(gòu)置一批消防器材。

3、 計(jì)劃重新整改電線路。

4、 積極與縣交通行政部門、當(dāng)?shù)卣?lián)系，爭(zhēng)取在校外門口公路段劃斑馬線。

篇9

一、破除不等式之一：校園安全是校長(zhǎng)的事，教書育人才是教師的本分

學(xué)校在學(xué)生直取安陸重點(diǎn)高中絕對(duì)人數(shù)方面一直處在安陸市領(lǐng)先地位，深得當(dāng)?shù)攸h委政府和人民群眾的信任。一直以來，在片面追求升學(xué)率這一執(zhí)教指揮棒的搖動(dòng)之下，教師一直以“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”作為自己在學(xué)校的主要職責(zé)。學(xué)校安全管理存在很多問題，一是責(zé)任分工不明。安全管理工作成為校長(zhǎng)的獨(dú)角戲，學(xué)校政教、教學(xué)、后勤等部門負(fù)責(zé)人不知管什么、怎么管。二是責(zé)任職責(zé)不清。全體教職員工在思想上存在“知道一點(diǎn)，不在一塊”模糊意識(shí)。三是責(zé)任區(qū)域不全。關(guān)注學(xué)生活動(dòng)安全，忽視學(xué)生心理健康安全；關(guān)注學(xué)生食品安全，忽視學(xué)生宿管消防安全；關(guān)注安全表面文章，忽視安全基礎(chǔ)夯實(shí)。

近年來，學(xué)校緊跟安全發(fā)展大勢(shì)，加大安全管理工作力度，從根本上改變了這一局面。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的通知（安教基〔2013〕15號(hào)）文件精神。學(xué)校結(jié)合本地、本校實(shí)際，將《中小學(xué)校崗位安全工作指南》印發(fā)給每個(gè)教職工，制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，分類進(jìn)行組織培訓(xùn)，讓每位教職員工認(rèn)識(shí)“一崗雙責(zé)”的本質(zhì)。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立蔣校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各職能處室負(fù)責(zé)人、班主任和門衛(wèi)為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了全覆蓋安全管理網(wǎng)絡(luò)。三是加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校從行政安全、教務(wù)安全、學(xué)生安全、后勤服務(wù)安全及交通安全等五個(gè)類別建立健全了管理制度，完善安全管理制度體系。堅(jiān)持隱患登記與處理、事故首報(bào)告以及責(zé)任追究制度。四是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。建立健全安全管理工作責(zé)任制。學(xué)校校長(zhǎng)與學(xué)校分管安全副校長(zhǎng)簽訂學(xué)校總體安全責(zé)任書、分管安全副校長(zhǎng)與學(xué)校各職能處室（政教、教學(xué)、后勤等）負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任區(qū)域安全責(zé)任書、各職能處室負(fù)責(zé)人再與班主任、教師、職工、專業(yè)人員等，按照“一崗雙責(zé)”要求，層層簽訂責(zé)任書，做到橫向到邊，縱向到底，不留真空，杜絕盲點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）簽訂學(xué)生安全管理責(zé)任書，加強(qiáng)家長(zhǎng)在離校狀態(tài)下對(duì)孩子的安全教育與監(jiān)護(hù)責(zé)任。這樣，全體教職工從根本上改變了安全管理觀念，自覺地將安全管理工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)教師“要我安全”向“我要安全”意識(shí)的自覺轉(zhuǎn)化。

二、破除不等式之二：安全隱患總是有的，僥幸心理占主導(dǎo)地位

在一定時(shí)期里學(xué)校部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工對(duì)學(xué)校安全認(rèn)識(shí)不足，“五重五輕”現(xiàn)象普遍存在：一是重安全意識(shí)提高，輕安全保障到位；二是重教學(xué)管理規(guī)范，輕安全管理升；三是重教師內(nèi)涵豐富，輕安管人員素質(zhì)提升；四是重教室功能完備，輕安保設(shè)施設(shè)備功能達(dá)標(biāo)；五是重門衛(wèi)責(zé)任追究，輕門衛(wèi)隱患預(yù)防。工作掛在口頭上，僥幸心理（平常的口頭禪：安全的事我們都在負(fù)責(zé)、這么多年沒有事、學(xué)生不會(huì)到那兒〔存在安全隱患區(qū)域〕去的、哪有那么巧哇、先把那件事搞完、想得也太遠(yuǎn)了吧、事太多了、我們知道，但是等）嚴(yán)重，例如：門衛(wèi)管理在學(xué)校成為管理的薄弱環(huán)節(jié)，表現(xiàn)在：一是行政責(zé)任確認(rèn)薄弱。在學(xué)校工作計(jì)劃中往往一筆帶過，幾乎是“四無(wú)”工作，無(wú)具體工作措施，無(wú)具體行事歷，無(wú)具體考核及責(zé)任追究，無(wú)崗位準(zhǔn)入門檻。二是組織領(lǐng)導(dǎo)管理薄弱。從管理職能上看，門衛(wèi)管理分屬學(xué)校政教工作，但在學(xué)校的政教工作計(jì)劃中沒有或只有只言片語(yǔ)，實(shí)際是口頭上的分屬，落實(shí)上的真空。三是責(zé)任目標(biāo)認(rèn)定薄弱。學(xué)校各類責(zé)任目標(biāo)書的簽訂涉及學(xué)校方方面面，但對(duì)門衛(wèi)工作人員的責(zé)任目標(biāo)認(rèn)定不夠，不是根本就沒有簽訂，就是學(xué)校不能與時(shí)俱進(jìn)，不能緊密聯(lián)系安全工作不斷變化的新情況、新問題去完善責(zé)任目標(biāo)。

近年來，學(xué)校狠抓安全意識(shí)的提高。一是強(qiáng)化專業(yè)理論學(xué)習(xí)。如對(duì)公共安全領(lǐng)域著名的“海思法則”進(jìn)行深入探討（每一起嚴(yán)重的事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患），使學(xué)校安全管理者深刻認(rèn)識(shí)到任何不安全事故都是可以防止的，任何微小因素，都有可能釀成一起重大事故，任何一次事故都絕不是偶然，偶然中必然存在必然性。樹立“忽微積患，終釀大禍”“千里之堤，潰于蟻穴”憂患意識(shí)。二是夸張安全管理工作過程。學(xué)校在安全管理過程中要“舉輕若重”、要“小題大做”，放大每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能抓實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)。三是要著力于安全崗位特質(zhì)，永存職業(yè)敬畏感地抓安全。始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感和使命感，永懷感恩之心地抓安全。四是練就一雙毒眼。定期檢查、不留死角，掛牌督辦、狠抓落實(shí)、不留情面。把不起眼的事情做好，把顯眼的事做實(shí)，真正做到“安全責(zé)任，永記心間”防患于未然。

三、破除不等式之三：安全工作安排過并不等于效果就有

安全工作從本質(zhì)上講就是如何能提前發(fā)現(xiàn)隱患，通過有效的途徑消除隱患，從而成功地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一段時(shí)間以來，學(xué)校沒有把安全工作當(dāng)成學(xué)校的中心業(yè)務(wù)范疇，被忽視和放松，一定程度上存在著用會(huì)議落實(shí)會(huì)議，用文件落實(shí)文件，用制度落實(shí)制度的現(xiàn)狀，安全工作存在重說教輕落實(shí)等突出問題。

近年來，學(xué)校加大安全工作的過程管理，嚴(yán)格結(jié)果的考核。一是責(zé)任追究。學(xué)校在安全責(zé)任書里明確規(guī)定三個(gè)安全等式：“開會(huì)+不落實(shí)=零”“布置任務(wù)+不檢查=零”“抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)”。二是理論引領(lǐng)。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)“打非治違”“四不兩直”“管業(yè)務(wù)必須管安全”“誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)”等安全管理理念，并與之與學(xué)校各崗位職責(zé)緊密結(jié)合起來。三是嚴(yán)格考核。學(xué)校將安全工作的落實(shí)與教職工的職稱評(píng)定，年終獎(jiǎng)勵(lì)等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)安全工作責(zé)權(quán)利的高度統(tǒng)一。如學(xué)校在2013年防溺水工作方面沒有按照教育部統(tǒng)一制作模板發(fā)放《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，在收到相關(guān)部門追責(zé)后進(jìn)行重新發(fā)放，對(duì)在發(fā)放及回收過程中對(duì)家長(zhǎng)簽字把關(guān)不嚴(yán)的班主任進(jìn)行了追責(zé)并將其責(zé)任納入該教師年終工作業(yè)績(jī)檔案之中。

四、破除不等式之四：預(yù)案制訂、演練演示并不等于技能提高

一直以來，學(xué)校還是比較重視安全演練的。但是學(xué)校雖然制訂了較為齊全的安全預(yù)案，并每年都在進(jìn)行相關(guān)的演練，但效果并不明顯。一是流于形式。每年都進(jìn)行防踩踏和防火災(zāi)等演練，在演練過程中玩耍有余而緊張不足。二是針對(duì)性不足。對(duì)涉及學(xué)生安全的重大隱患，如安全溺水、交通安全等沒有進(jìn)行演練。學(xué)生缺乏現(xiàn)場(chǎng)感的死亡恐懼感受，表象的安全教育成效低微。

為了強(qiáng)化師生安全意識(shí)，掌握逃生知識(shí)和技能，熟悉逃生程序和線路，遇險(xiǎn)臨危不懼、從容應(yīng)對(duì)的心理素質(zhì)，近年來，學(xué)校狠抓預(yù)案與演練的實(shí)效性。首先，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合：學(xué)校制訂的預(yù)案既要與當(dāng)前的安全形勢(shì)和學(xué)校的安全工作實(shí)際相結(jié)合，又要與安全演練相結(jié)合，對(duì)每次應(yīng)急演練都進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，在此基礎(chǔ)上再對(duì)預(yù)案實(shí)行調(diào)整與修訂，適時(shí)更新于安全發(fā)展大勢(shì)。其次，抓實(shí)五項(xiàng)要求：一是預(yù)案制訂依據(jù)合理，在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及上級(jí)預(yù)案的理念下制訂；二是預(yù)置到位，預(yù)設(shè)充分；三是環(huán)節(jié)齊全，流程暢通；四是保障有效，措施得力；五是分工細(xì)致，職責(zé)明確。最后掌握即時(shí)性?；馂?zāi)、防溺水、地震、防踩踏、交通及遭遇暴力等演方案上報(bào)上級(jí)審核后才能實(shí)施。目前，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初即開始實(shí)施演練，按準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)等階段要求進(jìn)行演練，在不斷演練、完善預(yù)案、再演練的過程中逐步提高了師生的安全應(yīng)對(duì)技能。

篇10

一、堅(jiān)持狠抓學(xué)校“制度”管理

學(xué)校根據(jù)實(shí)際，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見，先后制定了《校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《黨支部書記崗位職責(zé)》、《教務(wù)主任崗位職責(zé)》、《政教主任崗位職責(zé)》、《總務(wù)主任崗位職責(zé)》、《教師崗位職責(zé)》、《教職工獎(jiǎng)懲制度》、《教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)先細(xì)則》、《學(xué)校校規(guī)》、《師生操行評(píng)定條例》、《文明宿舍、文明班級(jí)條例》、《學(xué)生安全管理?xiàng)l例》、《財(cái)務(wù)制度》、《教職工工資績(jī)效條例》等一系列管理制度，有效地規(guī)范師生的行為，做到有章可循、用制度管人，在執(zhí)行制度上人人平等，依制度辦事，決不遷就任何人，即所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)制度不成學(xué)校”。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員時(shí)時(shí)處處以身垂范，要求老師們做到的自己首先做到，如要求老師們嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須先于老師到校、后于老師離校，工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé)。正是這樣，全體教職工都能嚴(yán)格遵守制度，學(xué)校教學(xué)秩序井然有序。否則，有制度不依，學(xué)校管理就是一句空話。

二、堅(jiān)持狠抓學(xué)?！暗掠惫芾?/p>

切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，把德育工作放在首位，是全面貫徹落實(shí)黨的教育路線、方針、政策的需要，是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，也是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)的宗旨。我校一貫以嚴(yán)治校、以德治校，經(jīng)過長(zhǎng)期的努力，使我校形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，管教管導(dǎo)，精益求精，為人師表”的教風(fēng)，收到了良好的效果，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)的好評(píng)。我們的具體做法是：

1.每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)作，形成上下一條心，事先有人抓，事后有人管。同時(shí)學(xué)校制定了《德育工作計(jì)劃》、《德育先進(jìn)評(píng)選細(xì)則》、《文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)比條例》等一系列德育管理制度，有效地規(guī)范了師生行為。

2.加強(qiáng)教師德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。我們每周利用校務(wù)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》等，不斷提高教職工師德水平；每學(xué)年學(xué)校召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)一次，表彰先進(jìn)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使德育工作能正常持久地開展；要求教職工為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格，如有違反師德，評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資實(shí)行一票否決。我校在全體教職工中進(jìn)行了“愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生”的三愛教育，以優(yōu)秀模范教師為榜樣，時(shí)刻鞭策自己，樹立正確的育人觀念，提高了教師文明執(zhí)教的自覺性。

3.把德育工作滲透于各種活動(dòng)之中。學(xué)校成立了護(hù)校隊(duì)，每周星期一早上全體師生舉行升國(guó)旗儀式，高唱國(guó)歌；積極開展校園文明建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)建文明校園、和諧校園，加強(qiáng)師生養(yǎng)成教育；大力開展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)、文明中學(xué)生活動(dòng)；大力開展學(xué)英雄、獻(xiàn)愛心、做好事活動(dòng)，組織師生在清明節(jié)到烈士陵園掃墓，組織學(xué)生上街為貧困學(xué)生、災(zāi)區(qū)學(xué)生捐款捐物，撿到失物主動(dòng)交給老師；組織學(xué)生參觀禁毒圖片展和法制專題報(bào)告；參加植樹活動(dòng)、保護(hù)灌江母親河行動(dòng)、環(huán)境保護(hù)志愿者行動(dòng)、愛科學(xué)制作活動(dòng)等，使整個(gè)校園形成了一個(gè)校風(fēng)正、德育風(fēng)氣濃的新局面。

三、堅(jiān)持狠抓學(xué)校教學(xué)管理

要強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高與低、學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)與劣，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。因此，我們狠抓教學(xué)不放松，建立了優(yōu)良的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。開學(xué)初學(xué)校成立了文、理科教研組，并由中青年骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教研組、各科任教師分別制定適合校情的教學(xué)工作計(jì)劃，并經(jīng)常開展教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，積極開展各科競(jìng)賽活動(dòng)，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。在教學(xué)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了“一個(gè)承擔(dān)”、“兩個(gè)深入”、“三個(gè)檢查”，即：領(lǐng)導(dǎo)要具體承擔(dān)一個(gè)班的管理與教學(xué)；做到深入課堂、深入學(xué)生；抓好教師備課、作業(yè)批改情況的檢查，輔導(dǎo)學(xué)生情況的檢查，家訪情況的檢查。

四、堅(jiān)持狠抓學(xué)校安全管理，保證教學(xué)工作順利開展