導(dǎo)語：如何才能寫好一篇和諧社會作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

和諧社會是要靠大家創(chuàng)造的,記得有一次在街上:路上的行人各個面帶微笑,使人看見就很快樂,有的人看見了別人都點(diǎn)頭示好,不管認(rèn)不認(rèn)識他們都會笑臉迎人,有幾位小同學(xué)在路邊買書籍,他們不像別人一樣直接說,而是說:"阿姨,我要一本圖書,您這里有嗎?"這樣的小同學(xué)大家看了都露出欣慰的笑容,誰不喜歡懂禮貌的孩子啊!就在這時(shí),"哎呦"一聲,大家聽后都四處張望著,只見一位老爺爺坐在地上,旁邊的一位叔叔連忙蹲下問:"老爺爺,您沒事吧?沒摔著您吧?"說著連忙把老爺爺扶起來,旁人看看看這位叔叔都點(diǎn)了點(diǎn)頭,叔叔紅著臉說:"對不起"老爺爺看了看叔叔杵著拐杖消失在人群中......其實(shí)以上的事都證明了一切--------文明用語,待人禮貌.

其實(shí)社會里不需要文明用語,待人禮貌,更需要的是助人的精神,就像剛才,如果沒有人把老爺爺扶起來,會什么怎么樣.....

生活中,每一個人以微笑對待別人,自己也會快樂.微笑,它讓你開心的面對現(xiàn)實(shí);微笑,它使你充滿自信和活力;微笑,它讓你從悲傷中醒來.如果你給失敗者一個微笑,那他就會重新站在起跑線上,去迎接新的挑戰(zhàn);如果你給成功者一個微笑,那他就會產(chǎn)生超越自我的念頭,決意更上一層樓.不是嗎?微笑使人樂觀,微笑給人希望.

篇2

和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切；和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤。

建設(shè)一個美好的和諧社會，是你我義不容辭的責(zé)任。也許，你不禁要問：建設(shè)和諧社會，難道是我們一、兩個人就能建造的嗎？不，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助才能做到，但是，我要倡議，建設(shè)一個美好和諧的社會，請從你我自己做起。

有一首歌這樣唱道，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。我們身邊的楷模，大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，這樣一個家貧如洗的莘莘學(xué)子，用自己的青春和愛心，收養(yǎng)一個素不相識的小姑娘，幫助她完成學(xué)業(yè)，用自己的行動詮釋人生價(jià)值，這種精神難道不是建設(shè)和諧社會所需要大力提倡的嗎？如果我們的社會有千千萬萬個洪戰(zhàn)輝，讓大家一起互相幫助，使每一個人擁有一顆善良的心，就可以感染更多的人，每一個都能常懷感恩的心善待自己、關(guān)愛他人，和諧社會何愁不能實(shí)現(xiàn)！

曾經(jīng)在我上小學(xué)的時(shí)候，有一次乘公共汽車回家，在座位旁看見十元錢，我毫不猶豫的就大聲尋找失主，車上的人都用莫名的目光注視著我，每個人都翻自己的錢包，之后就平靜下來，售票員卻在司機(jī)的教唆下，不假思索的向我要錢，說他是失主，也許這錢真是他的，也許是因?yàn)槲业奶煺?，純潔被人利用，我把錢給了他，但我至今無怨無悔，因?yàn)槲矣X得沒有玷污自己幼小的心靈，感到無比自豪。我們的身邊這樣的事例很多，只要大家從自身做起，從每一件小事做起，我們的社會就離和諧的目標(biāo)越來越近。

篇3

有一次，媽媽騎著自行車帶我去買菜，在回家的路上因路不好走，買的菜又多，所以菜從藍(lán)子里掉了許多，正當(dāng)媽媽彎腰去拾的時(shí)候，一個小學(xué)生拾了起來，笑著對我媽媽說：“給您，阿姨！”媽媽下一個勁兒地夸她。

還有一次，我姨夫帶著我去交電話費(fèi)，走到那兒，掏錢包時(shí)把錢包掏掉了，那兒的管理拾起來不是把錢包裝到他的口袋里，而是拾起了，用手擦擦灰塵，給了我姨夫。

看，雖然我們的縣城雖小，但時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著和諧的氣息，每個人的心里都刻著“和諧”兩個字，這樣，我們的生活、我們的社會都很和諧。

篇4

這個故事講述了僅有8歲的小欣月,在排練舞蹈時(shí)倒下了,醫(yī)院把一位天真爛漫的小女孩從閻王殿門空拉了回來,但卻已把殘酷的"死刑"壓在了小欣月身上:她患了"髓母細(xì)胞癌",對現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)科技來說是無法醫(yī)治的癌癥...

這一場噩夢的主角竟然是出生在一個貧困家庭里的8歲小女孩.病床上的小欣月腦部積水，雙目失明，頭部異常變大，可她一生中最大的夢想就是站在天安門廣場看升旗儀式，就算遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看也好，想對著那雄偉的國旗敬一個禮。雖然殘酷的事實(shí)讓人很傷心，可小欣月的爸爸和眾多熱心人一起精心編織了一個善意的“謊言”，在長春圓了這北京之夢。。

119名志愿者模仿了天安門升國旗的情景。在長春公共關(guān)系學(xué)校的操場上，志愿者們那整齊的隊(duì)伍和一絲不茍的表演，小欣月蒼白的臉一下子紅潤起來，在莊嚴(yán)的國歌聲中，在作為少先隊(duì)員的小欣月試圖舉起右手敬禮，可由于手臂無力，沒能表達(dá)出自己的心意，從容的女兒讓父親流下了眼淚，他幫助小欣月舉起右手，大家都不約而同的用毛巾抹去眼角的眼淚，當(dāng)場119名志愿者的淚珠一滴一滴落在地上……

這件事并不長，情節(jié)卻相當(dāng)?shù)馗腥?。從病重的小欣月身上，透露出的只有一種最神圣，最質(zhì)樸，最純真的愛國情。一份深深打動大家心靈的愛國心……愛國，人人必需的工作，可是我們大多數(shù)人相比，一個和病魔對抗的小欣月，一個即將被死神奪取生命的小欣月，她的愛國情更熱烈更至情，我們就不覺得汗顏嗎？

........在她一步一步地離開，我們永遠(yuǎn)也忘不了這位8歲的小女孩，她在現(xiàn)實(shí)中雖然與我們再也無法見面，可我們的心，早已記下了這用不刪除的檔案....................

篇5

眾所周知，我們的國家正在構(gòu)建全面小康社會，隨后就要構(gòu)建富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化城市作為正在為和諧社會奮斗的國家，我們要知道公平正義是很重要的。

社會上有很多不公平的事情，比如有的領(lǐng)導(dǎo)，為自己認(rèn)識的人找便宜這些人走后門很輕松的，就能做到別人非常努力也做不到的事情，只需要用關(guān)系和錢就能解決。甚至在一些大型考試中，還可以用錢買學(xué)校，用錢來買通老師獲得好的分?jǐn)?shù)，考取好的學(xué)校。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一些不公平的小事情也?jīng)常存在，比如我們在辛辛苦苦為考試準(zhǔn)備辛辛苦苦復(fù)習(xí)的時(shí)候，有一些同學(xué)已經(jīng)找好了代考，或者是他們已經(jīng)打好了小抄，準(zhǔn)備在考試的時(shí)候使用，他們想用這些捷徑來獲得好的分?jǐn)?shù)。而往往獲得這些分?jǐn)?shù)，需要我們這些講誠信的同學(xué)，要付出很大的努力才能達(dá)到，他們這樣無異于對我們來說是不公平的。

我們也很需要證明，在生活中我們會經(jīng)常看到，因?yàn)檎x而出手的人。比如如果有人在公交車上不講道理，隨意的搶占別人的位置，這時(shí)候就會有人來指責(zé)他的錯誤，比如有人在街道上亂扔垃圾，有的環(huán)衛(wèi)工人也會教育他，讓他懂得清掃環(huán)境的難度。或者有的學(xué)生在學(xué)校里面打鬧，傷害別的同學(xué)，欺凌別的同學(xué)存在校園暴力的行為，也會有很多同學(xué)初次正義去教育他。還有一些社會上的職業(yè)也是為了維護(hù)正義，比如警察，他們每天都在維護(hù)社會的正常秩序懲罰壞人，讓這個社會更加和諧。

和諧社會需要公平正義，我們都要明白公平正義對我們這個社會的重要意義，每個人都要學(xué)會維護(hù)自己公平的權(quán)利，也要學(xué)會在生活中看到不公平的現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)去申訴和表達(dá)自己的意愿。在生活中看到一些蠻橫不講理，破壞社會公德的人，也要出于正義對他們進(jìn)行教育和教訓(xùn)。

篇6

我們呼喚核心價(jià)值觀的實(shí)行，我們渴望公平與正義，但是在現(xiàn)實(shí)社會當(dāng)中不懂得這些方面的人可以說大有人在。

曼德拉說：“人可以卑微如塵土，不能扭曲如蛆蟲?！笨墒鞘聦?shí)上很多人就是自己做了一條非?？蓱z的蛆，同時(shí)還要勸別人也這樣做，因?yàn)槿绻吹絼e人反抗，那他就會覺得自己太可憐了，會產(chǎn)生自卑的心理，所以在他看來只有別人也被強(qiáng)權(quán)所欺負(fù)，才能滿足她一點(diǎn)可憐的心理平衡感。所以說當(dāng)有人站出來控訴一些社會不公平的時(shí)候，其中必定就會有反對的聲音，他們認(rèn)為這才是破壞社會和諧。實(shí)際上如果批評不自由，那么贊美也就沒有意義，如果任由這些人做一些粉飾太平的行為，那么這個社會最終也會被謊言所包圍。

有一些人自己把一些惡劣的行徑當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，甚至還會去同化別人，給別人洗腦，這些人的行為可以說是相當(dāng)卑劣的。他們看到有人為了正義東奔西走的時(shí)候，不僅不給予支持，還要自己上去給予打擊。他們或許是既得利益者，又或許自己非常之愚蠢。說的對，人跪著的時(shí)間長了，那就忘了怎么站起來了，不管是多少知識，根本就不可能改變他們那種歪曲的三觀。

我們站立的地方就是中國。生存的空間就是世界。所以說，我們在呼喚公平正義的同時(shí)，自己也首先要做一個正義的人，不可以與那些三觀扭曲的人同流合污。

篇7

這幾天，我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個典型的俄羅斯家庭。

這本書是作者真實(shí)生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。

阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。

這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個世界建設(shè)得更加美好。

篇8

我今天演講的題目是:誠信構(gòu)建和諧社會的基石。

記得小時(shí)候，奶奶給我講伯伯看電影的故事；伯伯小的時(shí)候，爺爺奶奶帶著去看電影，奶奶只為大人買了票，沒有給小孩買票，準(zhǔn)備帶著伯伯進(jìn)去看電影，可是伯伯怎么也不肯進(jìn)電影院，堅(jiān)持要為他也買一張才肯進(jìn)去。這是一個再普通不過的一件事。但它透露出的天真無邪，折射出的誠信，不能不震撼我們的心靈。

魯迅先生說過；“誠信，為人之本也！誠信，比金錢更具有吸引力，誠信比美貌更具有可靠性，誠信比榮譽(yù)更有時(shí)效性！”是??！誠信是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富，誠信是一種取之不盡用之不竭的智慧，誠信是少年兒童做人的根本，誠信是維護(hù)社會和諧的基石，但是有人說，誠信是傻子的代名詞，誠信就是吃虧。在這種思想的引導(dǎo)下，不講信用的現(xiàn)象司空見慣；有人為了牟取暴利，給我們吃的豬肉注水，用有毒的藥水福爾馬林來泡海鮮，有人為了賺取更多的利潤，做假煙、假酒，假言廣告--------。在我們的身邊也有好多不誠信的現(xiàn)象，有的同學(xué)撿到東西不交公，抄襲別人的作業(yè)，考試作弊，說謊話欺騙老師和家長--------不勝枚舉。正是這些令人駭然的不信的做法。影響著我們的社會主義建設(shè)，影響著我們和諧社會的構(gòu)建，影響著我們下一代的健康成長。

當(dāng)今社會，我們呼喚誠信，我們渴望擁有和諧的社會。我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠信的種子扎根在我們的心中，倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，說實(shí)話做實(shí)事?？荚嚂r(shí)不舞弊，通過一點(diǎn)一滴誠信的小事推進(jìn)我們和諧社會的建設(shè)，只有全社會崇尚誠信，爭做信民。和諧社會的腳步就會越來越近。

同學(xué)們老師們，誠信是和諧社會的基礎(chǔ)，，和諧社會的建立需要我們大家的共同努力，讓我們揚(yáng)起誠信的風(fēng)帆。把握航向，不懈的授獎，和諧社會的樂章將在我們的生活中奏響。

篇9

關(guān)鍵詞：和諧社會社區(qū)群眾文化活動

在構(gòu)建和諧社會這一目標(biāo)的指導(dǎo)下，社區(qū)的群眾文化建設(shè)就成為刻不容緩的重要任務(wù)。引領(lǐng)群眾文化建設(shè)要以從群眾中來、到群眾中去為基本原則，充分了解當(dāng)?shù)氐奈幕厣腿罕姷奈幕枨螅⒏鶕?jù)群眾的興趣特點(diǎn)，有針對性地開展社區(qū)文化建設(shè)。在社區(qū)文化建設(shè)過程中要充分發(fā)揮人民群眾的主觀能動性，引導(dǎo)群眾積極參與，滿足人民群眾文化需求。

一、群眾文化建設(shè)在構(gòu)建和諧社會中的作用

群眾文化建設(shè)對國家構(gòu)建和諧社會有重要意義。首先，群眾文化的建設(shè)能夠推動和諧社會的構(gòu)建。在構(gòu)建和諧社會的過程中，人民群眾是重要的元素，也是判斷社會是否和諧的關(guān)鍵因素。只有群眾和諧相處了，整體和諧社會的目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)。進(jìn)行群眾文化建設(shè)，對人民群眾進(jìn)行思想上的引導(dǎo)、文化上的熏陶是構(gòu)建和諧社會的必要條件。其次，群眾文化建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的基本方法。引領(lǐng)群眾構(gòu)建先進(jìn)的文化成了構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容之一。在群眾文化建設(shè)當(dāng)中要積極引導(dǎo)廣大群眾參與其中，建設(shè)具有中國特色的人民群眾喜聞樂見的文化，提高人民群眾的物質(zhì)文化生活，讓每一個群眾都能為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。提高人民群眾的社會融入感，營造和諧的社會環(huán)境。再次，群眾文化是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。積極健康的群眾文化能夠營造和諧的社會環(huán)境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)。因此，在構(gòu)建和諧社會過程中要重視群眾文化的建設(shè)，把群眾文化作為構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容來看待。

二、群眾參與文化建設(shè)的必要性和重要意義

人民群眾是群眾文化的主要參與者，引領(lǐng)人民群眾積極慘到群眾文化建設(shè)中來是群眾文化建設(shè)的關(guān)鍵。人民群眾通過參與群眾文化活動的建設(shè)，在放松身心的同時(shí)，在思想層次及文化修養(yǎng)方面也能得到一定的提高。由此可見人民群眾參與群眾文化建設(shè)的必要性。引領(lǐng)人民群眾參與群眾文化建設(shè)對構(gòu)建和諧社會具有重要的意義。首先，人民群眾參與到群眾文化建設(shè)中來不僅豐富了業(yè)余生活，還活躍了社會生活的氣氛，增加了和諧因素，對人民群眾自身及社會都有積極影響。其次，人民群眾參與到群眾文化建設(shè)中來是提高自身修養(yǎng)的必要手段。群眾文化建設(shè)為社區(qū)群眾提供了多種有意義的活動方式，使人民群眾能夠利用業(yè)余時(shí)間豐富物質(zhì)文化生活，并獲得自身修養(yǎng)的提高，對人民群眾基本素質(zhì)的提高具有積極的促進(jìn)作用。再次，人民群眾參與到群眾文化建設(shè)中來對構(gòu)建和諧社會具有重要意義。正是有了人民群眾的廣泛參與，才能夠推動和諧社會的不斷進(jìn)步。人民群眾的參與為構(gòu)建和諧社會提供了有力的支撐，保證了構(gòu)建和諧社會總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、如何引導(dǎo)群眾文化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會

社區(qū)自治是居民自治管理主體，城市基層政府與社會組織為群眾文化建設(shè)提供支持與幫助。在社會各個層面共同參與下，共建群眾文化。首先，發(fā)揮文藝工作者的優(yōu)勢，開展文藝活動，引領(lǐng)群眾豐富文化生活。文藝工作者不僅可以傳播專業(yè)的文藝知識，還可以幫助人民群眾參與文藝生活，豐富精神文化。在引領(lǐng)群眾文化建設(shè)工程中，文藝工作者不但要用豐富多彩的文藝活動改善群眾的精神生活，還要結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和人民群眾的實(shí)際生活，發(fā)揮文藝工作者的優(yōu)勢，創(chuàng)作出更多的人民群眾喜聞樂見的文藝作品。通過文藝工作者的宣傳和人民群眾的參與，引起社會共鳴，加強(qiáng)人與人之間的真情互動，營造和諧的社會環(huán)境。文藝工作者要堅(jiān)持走群眾路線，積極引導(dǎo)普通民眾進(jìn)行基層文化建設(shè)，最大限度地發(fā)揮文藝的示范性和導(dǎo)向性作用。通過滿足群眾的文化需求，提高群眾的文化素養(yǎng)和思想道德水平。其次，調(diào)動各階層力量，強(qiáng)化共駐共建意識。群眾文化建設(shè)是一個利國利民的社會工程。這項(xiàng)建設(shè)不僅需要文藝工作者的積極參與，更需要社會各階層的廣泛參與和建設(shè)，從而極大地發(fā)揮社會資源的作用，實(shí)現(xiàn)共贏。群眾文化建設(shè)是一項(xiàng)多元化建設(shè)工程，需要當(dāng)?shù)鼗鶎诱?、轄區(qū)單位、社區(qū)志愿者和社會各界人士共駐共建。例如在當(dāng)?shù)馗鱾€社區(qū)開展廣場舞活動，就需要當(dāng)?shù)馗鱾€轄區(qū)單位提供固定的場地，社會志愿者深入各個社區(qū)進(jìn)行宣傳，文藝工作者進(jìn)行指導(dǎo)支持等，由此可見，人民群眾文化的建設(shè)需要各界人士的參與與支持。最后，充分調(diào)動人民群眾參與群眾文化建設(shè)的積極性是關(guān)鍵。大力進(jìn)行群眾文化建設(shè)的宣傳，充分發(fā)揮人民群眾參與建設(shè)的積極性，培養(yǎng)人民群眾在文化建設(shè)中的力量。對群眾中文化積極分子進(jìn)行表彰和宣傳，吸引人民群眾的目光。鼓勵民間發(fā)展群眾文化團(tuán)體進(jìn)行文化宣傳工作，支持人民群眾全方位多渠道地宣傳積極健康文化。

四、結(jié)語

構(gòu)建和諧社會需要靠全民族各界人士共同努力，作為構(gòu)建和諧社會的重要環(huán)節(jié)的群眾文化建設(shè)更需要社會各界人士的通力合作。在引領(lǐng)群眾文化建設(shè)道路上我們要積極發(fā)揮人民群眾的積極力量，形成人人參與、人人有責(zé)的社會局面。在群眾文化建設(shè)的實(shí)踐過程中，要做到以文化建設(shè)為內(nèi)容，多渠道寬領(lǐng)域宣傳為切入口，全面建設(shè)群眾文化，深入宣傳和諧社會。

作者:劉赫 單位:遼源市龍山區(qū)文化館

參考文獻(xiàn)：

［1］劉繼同.中國社區(qū)工作［M］.北京：中國社會出版社，1995：8.

篇10

新聞傳播正確引導(dǎo)社會輿論的功能是和諧社會構(gòu)建的支撐和保障。從某種意義上說，構(gòu)建和諧社會的過程是一個不斷化解社會矛盾的過程，在這個過程中，新聞傳播首先必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各階層之間的關(guān)系，及時(shí)化解社會矛盾，通過合理途徑緩解公眾情緒，凝聚思想，統(tǒng)一認(rèn)識。其次，新聞傳播應(yīng)貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活，比如深入群眾，及時(shí)了解并傳達(dá)群眾心聲，將最真實(shí)的信息及時(shí)傳遞給需要這些信息的群眾，消除其迷茫和恐懼心理，幫助他們排憂解難，使他們感受到社會給予的溫暖，從而形成相互團(tuán)結(jié)、相互支持、相互救濟(jì)的和諧輿論環(huán)境和氛圍；從人們的生活實(shí)際、社會主義和諧社會建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例、具體可信且能打動人的事實(shí)出發(fā)，宣傳和推廣相關(guān)新思想和新風(fēng)尚，使公眾真正體驗(yàn)到社會中的美好事物，認(rèn)識到構(gòu)建和諧社會的重要性；對于阻礙和諧社會構(gòu)建的消極因素，應(yīng)加大宣傳力度，答疑解惑，將消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，引導(dǎo)這些因素朝著正確方向發(fā)展。另外，新聞傳播為廣大群眾提供了一個說話的平臺，各階層、各群體直接的溝通和交流成了可能，這對于社會成員樹立共同世界觀、價(jià)值觀以及確立能夠共同遵守的道德規(guī)范具有重要作用，有利于提升公眾思想品格，從而為和諧社會的構(gòu)建打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

二、有效實(shí)施輿論監(jiān)督

和諧社會并不是指沒有任何矛盾和沖突的社會，而是通過強(qiáng)有力的手段努力化解矛盾和沖突，實(shí)現(xiàn)利益均衡最大化的社會。新聞傳播的輿論監(jiān)督就是對可能出現(xiàn)的不和諧現(xiàn)象、丑陋事實(shí)、社會矛盾做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng)，通過一系列輿論手段和危機(jī)傳播活動，將不和諧問題披露出來，讓受眾討論和批評，然后加以正面宣傳，從而有效發(fā)揮預(yù)警作用，維護(hù)社會和諧。新聞傳播的輿論監(jiān)督作用能夠有效預(yù)防社會傷害，制衡社會有害傾向，新聞媒體應(yīng)正確認(rèn)識到這一點(diǎn)，在堅(jiān)持正面宣傳、弘揚(yáng)社會主旋律的同時(shí)，積極披露腐敗行為、不法行為，抨擊濫用權(quán)力、損害群眾利益的行為，以促使社會運(yùn)行機(jī)制進(jìn)一步健全，促進(jìn)社會良性發(fā)展。當(dāng)然，新聞輿論監(jiān)督不僅是媒體對社會的監(jiān)督，更是廣大群眾通過媒體對國家和社會的監(jiān)督，其賦予了公民實(shí)實(shí)在在的參政議政、監(jiān)督社會公共事務(wù)的權(quán)利，這樣以來，群眾更相信政府，更維護(hù)政府，有利于社會和諧、健康發(fā)展。

三、結(jié)語