導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電橋電路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

重要特征：中間那條支路電流為0，兩中點連線的支路電流為0，對角線路上電流為0。

電橋一般分線式電橋和箱式電橋，其原理基本上是一樣的，就是一組接有好多電阻和電表的電路圖，當線路某兩個特定的接點的電勢相等時，就稱其電橋平衡，常用它來精確地測電阻。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

那天，在花叢中，我摘了一朵丁香花送給她，她也送了一朵給我，如果丁香花靈驗，那么我寧愿，把我的幸福也送給她，曾經(jīng)，她問我，有沒有忘不了的人，忘不了的人，是你，喜歡的人，是你，不管以前，現(xiàn)在，還是以后，都不想忘記的人，是你，讓我照顧你好嗎？

左手！我用紙。

我喜歡你，是我的，不是我的，都喜歡。

我喜歡丁香，白色的、紫色的，都喜歡，我喜歡她，是我的，不是我的，都喜歡，這個春天，我記得，她，會忘記么？

那些當初說著永遠不分離的人一次分開就可能后會無期天涯兩忘再見，其實不是告別而是一句承諾。

youcanyouup,nocannoB

成長的路上，總是點綴著各種各樣的離別，當時我們堅信，離別是為了重逢，所以說了再見，其實世界太大。

喬燃喜歡方茴。

篇3

關(guān)鍵詞：動態(tài)電路；滑動變阻器控制；開關(guān)控制

動態(tài)電路，在初中階段主要有兩種形式，一種是滑動變阻器控制的，一種是開關(guān)控制的，既有滑動變阻器又有開關(guān)控制的電路初中階段不常見。下面就這兩種電路結(jié)合自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勛约旱恼J識。

一、滑動變阻器控制的動態(tài)電路

這種電路的特點是，通過滑片位置的改變，來改變接入電路中的電阻（可以改變接入電路電阻的個數(shù)，也可以改變某個電阻接入電路的阻值），從而實現(xiàn)電壓、電流、電功率等相關(guān)電學(xué)量的改變。這類電路的特點是滑片位置的改變，電路的性質(zhì)不發(fā)生改變，電源電壓不變，多出現(xiàn)在串聯(lián)電路中。常見的以選擇、實驗、計算為主：

選擇題和實驗題中對于動態(tài)電路的考查通常是對故障電路進行。

例1.在如圖所示電路中，當閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑動片P向右移動時（）

A.電流表示數(shù)變大，燈變暗

B.電流表示數(shù)變小，燈變亮

C.電壓表示數(shù)不變，燈變亮

D.電壓表示數(shù)不變，燈變暗

分析：根據(jù)識別電路基本的方法：將電流表看成導(dǎo)線，通過移動節(jié)點可以看到電壓表直接測量電源電壓，所以滑動變阻器的滑動片P向右移動的時候，電壓表的示數(shù)不會有變化；而電阻R的阻值隨滑片的右移逐漸變大，小燈的電阻RL大小不變（注意：在初中階段，燈的電阻由于溫度的變化引起的變化往忽略不計），因此電路中的總電阻變大，電流變小，所以電流表示數(shù)變小。從串聯(lián)電路的分壓角度分析，小燈兩端的電壓也將變小，小燈的實際功率P=UI也將變小，所以小燈的發(fā)光將變暗。本題正確答案為D。

滑動變阻器控制的動態(tài)電路在計算題中也經(jīng)常出現(xiàn)，解答這一類題要注意兩個隱含條件：滑片位置的改變不改變電路的性質(zhì)和電源總電壓。

例2．（2005年甘肅）（6分）如圖所示，當開關(guān)S閉合后，滑動變阻器滑片P在B端時，電壓表示數(shù)為9 V，電流表示數(shù)為0.15 A；滑片P在中點C時電壓表的示數(shù)為6 V．

求：（1）滑動變阻器R1的最大阻值；（2）電源電壓和R2的阻值。

這是一個典型的滑動變阻器控制的動態(tài)電路，只是通過滑片位置的改變，改變了接入電路的電阻，改變了電路中相關(guān)的電學(xué)量。理解這一點之后，就可以分析滑片在不同位置時的接入電路中的電阻，再根據(jù)串聯(lián)電路的基本特點，就能順利作解答。（1）S閉合，P在B端，電路中兩個電阻器R1，R2且是串聯(lián)，電壓表測R1兩端電壓。根據(jù)串聯(lián)電路的特點，I1=I2=I得出I1=0.15 A，再根據(jù)歐姆定律R=U/I=U1/I1=9 V/0.15 A=60 Ω；（2）P在中點（BC段被短路）這時電路中只剩CA段這段電阻我們稱它為R3，則此時電路中的電流為I=U3/R3=6 V/30 Ω=0.2 A，再根據(jù)兩次電源電壓不變，可列出方程：P在B端時U=0.15 A×（R1+60 Ω），P在中點時U=0.2 A×（R1+30 Ω），得出0.15 A×（R1+60 Ω）=0.2 A×（R1+30 Ω）即可解出：R1=60 Ω，U=18 V.不論哪種動態(tài)電路中，電源電壓都是設(shè)定不變的，不要忘記挖掘隱含的這一條件。

二、開關(guān)控制的動態(tài)電路

這種動態(tài)電路的特點是通過開關(guān)的閉合，既可以改變電路中接入電路的電阻個數(shù)，又可以改變電路的性質(zhì)，讓電路在串并聯(lián)之間轉(zhuǎn)換，這類電路與滑動變阻器控制的電路相同，也具有電源電壓不變的特點。要想正確解答這種動態(tài)電路，就要熟練掌握歐姆規(guī)律和串并聯(lián)電路的特點。

如，所示電路，已知電源電壓為6 V，R1的阻值為2 Ω，R2的阻值為3 Ω，R3的阻值為6 Ω。求（1）S1、S2都閉合時電流表的示數(shù)；（2）S1、S2都斷開時電路的總功率。

這個題目可以說是開關(guān)控制的動態(tài)電路典型題，幾乎可以說任何一本資料都以它為范本。這個題是典型的計算題，條件和電路圖清晰明了，留給大家思考的只是對電路進行動態(tài)分析，下面我們按照動態(tài)電路的特點進行分析：S1，S2都閉合，電路中R1被短路，根據(jù)電路識別方法被短路的電阻看成導(dǎo)線，（斷路的可以拆除）來繪制簡化后的等效電路，簡化后的電路中,很容易看出R1被短路后，剩兩個電阻R2和R3并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的特點，干路電流等于各支路電流之和，各支路電壓與電源電壓相等的特點,就可以列出如下算式：

（1）U=U2=U3=6V，I=I2+I3=U2/R2+U3/R3=6 V/3 Ω+6 V/6 Ω=3 A

（2）S1、S2都斷開時電路，R3斷路拆除后可以得出，R1，R2串聯(lián)，再根據(jù)串聯(lián)電路的特點可以列出算式：I=U/I=6V/（2 Ω+3 Ω）=1.2A，P=UI=6 V×1.2 A=7.2 W。

動態(tài)電路，是一種應(yīng)用性很強的電路，生活中應(yīng)用很廣泛，常常會聯(lián)系生活中的常用電器來考查我們，如兩擋電器，像電飯煲，電熱毯、電熱水器等。但是不管實物電路怎么復(fù)雜，簡化后都會轉(zhuǎn)化成我們熟悉的基本動態(tài)電路，解題思路和解題方法基本相同。

篇4

關(guān)鍵詞： 電學(xué)實驗 儀器和電路 巧選 解題能力

一、儀器的選擇

選擇儀器，既要保證器材安全，又要盡可能使測量結(jié)果精確［1］。

1.在選擇電流表（或電壓表）的量程時，先估算電路中電流（或電壓）的最大值，再考察估算的最大值是否能達半偏以上，若達不到半偏以上，則以偏轉(zhuǎn)角大些為好。

2.在“伏安法測電阻”和“伏安法測電源電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中，安全情況下，一般選用總阻值較小的滑動變阻器，前者方便調(diào)節(jié)，后者減少誤差［2］。

選用器材的基本思路為：先找出唯一性器材，再估算最大值（限流電路中滑動變阻器的滑片滑到最小位置，暫不考慮接入電流表和電壓表），然后考慮電表指針能否半偏選擇量程。

【例1】欲用伏安法測量某一阻值約為12Ω的電阻R，要求測量結(jié)果盡量準確，現(xiàn)有如下器材：

A.電池組E（6V，內(nèi)阻很小）

B.電流表A（0～0.6A，內(nèi)阻0.125Ω）

C.電流表A（0～3A，內(nèi)阻0.0125Ω）

D.電壓表V（0～6V，內(nèi)阻6kΩ）

E.電壓表V（0～15V，內(nèi)阻15kΩ）

F.滑動變阻器R（0～20Ω，1A）

G.滑動變阻器R（0～200Ω，0.3A）

H.電鍵和導(dǎo)線

上述器材應(yīng)選用的是?搖 ?搖。

解析：先找出唯一性器材：被測電阻、6V的電池組A、電鍵和導(dǎo)線H；再估算電流的最大值：I=E/R=6/12=0.5A，且要求兩表指針均能半偏以上，因此電流表和電壓表選B和D；滑動變阻器選F，這樣安全、阻值較小且方便調(diào)節(jié)。故上述器材應(yīng)選用的是A、B、D、F、H。

二、電路的選擇

在高中階段，選擇電路要抓住兩個關(guān)鍵，一個是電流表（相對被測部分和電壓表的位置而言）采用“外接法”還是“內(nèi)接法”（如表1中），另一個是滑動變阻器采用“分壓式”還是“限流式”（如表2中）。

（一）電表的接法

對于電表的接法，通常利用如下結(jié)論（可通過實驗并結(jié)合誤差理論得到）：

1.當R＜（或R?塏R）時，采用外接法，則R＜R；

2.當R＞（或R?垌R）時，采用內(nèi)接法，則R＞R。

（式中，R表示未知電阻的阻值，R表示電流表的內(nèi)阻，R表示電壓表的內(nèi)阻，R表示未知電阻的測量值，R表示未知電阻的真實值。）

以上關(guān)系容易搞混，也不好記憶。在理解基礎(chǔ)上，可將上述結(jié)論簡記為：“小外小，大內(nèi)大”。其中第一個?。ù螅┦侵笚l件，中間的外（內(nèi)）是指外接法（內(nèi)接法），第二個?。ù螅┦侵笢y量值比真實值偏?。ㄆ螅?/p>

【例2】例1中，電流表采用?搖 ?搖?搖?搖（填“外接法”或“內(nèi)接法”），測量值比真實值?搖?搖 ?搖?搖（填“偏大”或“偏小”）。

解析：先判斷出R=12Ω＜==27.4Ω

再根據(jù)口訣“小外小”可知電流表采用外接法，測量值比真實值偏小。

（二）滑動變阻器的接法

對于滑動變阻器的接法，要遵循安全、精確、節(jié)能、方便的原則。常見情形如下：

1.要求回路中某部分電路電流或電壓實現(xiàn)從零開始連續(xù)調(diào)節(jié)時，或大范圍內(nèi)測量電壓、電流時，必須采用分壓式接法。這一情形可簡記為：“零起必分”。

2.當滑動變阻器的最大阻值R比負載電阻（未知電阻）的阻值R小得多時，采用分壓式接法，反之，若R與R接近或R大于R時，可以采用限流式接法。可簡記為：“滑小必分，滑大可限”。

3.根據(jù)電壓表、電流表的量程，以及電阻允許通過的最大電流等參數(shù)分析，以“更安全、誤差小”為原則選用連接方式。為避免燒壞電表，必須采用分壓式接法。簡記為：“燒表必分”。在沒有很高要求的情況下，僅從安全性和精確性角度分析兩者均可采用時，可考慮安全、簡便和節(jié)能，采用限流式接法。

在理解基礎(chǔ)上，我們?nèi)菀子涀】谠E“零起必分，滑小必分，滑大可限，燒表必分”，遇到具體問題，應(yīng)用口訣能迅速地對滑動變阻器應(yīng)采用的接法作出判斷，進而提高解題效率。

【例3】討論：在例1中，滑動變阻器可以采用限流式接法嗎，若可以，請說明理由？

解析：由題容易判斷：R=20Ω＞R=12Ω，根據(jù)口訣“滑大可限”，可知滑動變阻器可以采用限流式接法，限流式接法更簡便、節(jié)能。若要求畫出這個實驗的電路圖，結(jié)合前面的解答，則水到渠成。

三、典例解析

下面以高考題為例，進一步探討電學(xué)實驗對儀器和電路選擇類問題的解答。

【例4】：（2011?天津）某同學(xué)測量阻值約為25kΩ的電阻R，現(xiàn)備有下列器材：A.電流表（量程100μA，內(nèi)阻約為2kΩ）；

B.電流表（量程500μA，內(nèi)阻約為300Ω）；

C.電壓表（量程15V，內(nèi)阻約為100kΩ）；

D.電壓表（量程50V，內(nèi)阻約為500kΩ）；

E.直流電源（20V，允許最大電流1A）；

F.滑動變阻器（最大阻值1kΩ，額定功率1W）；

G.電鍵和導(dǎo)線若干。

電流表應(yīng)選?搖 ?搖?搖?搖，電壓表應(yīng)選?搖?搖 ?搖?搖（填字母代號）。

該同學(xué)正確選擇儀器后連接了如圖電路，為保證實驗順利進行，并使測量誤差盡量減小，實驗前請你檢查該電路，指出電路在接線上存在的兩個問題。

（1）?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖； （2）?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖

解析：本題中，E項直流電源是唯一的，屬電源的必選器材，電動勢為20V，考慮到精確原則，看電壓表指針能否半偏以上，因此電壓表選用量程較為接近的C；估測流過未知電阻的最大電流I=E/R=15/25000=600μA，考慮精確原則，因此電流表選B。

計算得到：R=25kΩ＞==kΩ

根據(jù)口訣“大內(nèi)大”可快速判定電流表應(yīng)該采用內(nèi)接法。

可知R=1kΩ＜R=25kΩ，根據(jù)口訣“滑小必分”，可判定滑動變阻器要采用分壓式，不能采用限流式。

篇5

關(guān)鍵詞 整流電路；橋式整流；電工電子；教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）22-0092-02

Teaching Design of Single Phase Bridge Type Rectifier Circuit in Electric and Electronic Course//CHEN Yuanyuan

Abstract The single phase bridge type rectifier circuit is a kind of commonly used practical circuit in DC stabilized power supply. The

teaching process is designed to guide student to comprehend and

master circuit structure principle and work characteristics in the elec-

tric and electronic course. Many teaching way， such as multimedia courseware， software simulation and visual demonstration， are used to help student to consolidate knowledge. And the analysis and eli-mination of circuit possible faults are learned.

Key words rectifying circuit； bridge rectifier； electric and electro-nics； teaching design

1 前言

整流電路是直流穩(wěn)壓電源中不可缺少的組成電路。而單相橋式整流電路是單相整流電路中最常見的一類電路，在日常生活中得到廣泛的應(yīng)用。電工電子學(xué)課程中，在電子技術(shù)部分介紹了二極管之后就可以進入單相橋式整流電路的學(xué)習(xí)。單相橋式整流電路是指應(yīng)用于單相電路中由4個二極管連接而成的一種橋式整流電路，它可以實現(xiàn)將交流電變?yōu)槊}動的直流電的整流功能。對單相橋式整流電路的學(xué)習(xí)是電子技術(shù)部分非常重要的一個知識點。為了將抽象難懂的電路原理講清楚明白，課堂教學(xué)就需要進行合理有效的教學(xué)設(shè)計。

首先應(yīng)明確教學(xué)的目的是要幫助學(xué)生掌握單相橋式整流電路的組成和特點，會分析單相橋式整流電路的工作原理，并能畫出相應(yīng)的輸出電壓、電流的波形，會分析計算單相橋式整流電路中輸出電壓、電流并了解晶體二極管的選擇要求。教學(xué)的重點是橋式整流電路的結(jié)構(gòu)和工作原理，難點則在于橋式整流電路的連接方式和工作波形分析。

2整體設(shè)計

教學(xué)安排上這部分內(nèi)容通常用1課時即45分鐘來完成。在目前高校的教學(xué)模式中，采用的教學(xué)方法主要是利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備，通過PPT課件的講解來組織課堂教學(xué)。教師可以通過課件講解、黑板板書、引導(dǎo)提問、軟件演示和實物展示等多種教學(xué)手段來幫助學(xué)生理解掌握知識點。具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置：通過穩(wěn)壓電源的組成結(jié)構(gòu)引入整流電路的需求，引導(dǎo)學(xué)生思考整流電路的實現(xiàn)方法，進而介紹單相半波整流電路工作原理、電路參數(shù)計算；提出半波整流電路的不足，通過疑問如何改進電路，引入單相橋式整

流；用多媒體課件展現(xiàn)橋式整流工作原理、電路電流電壓分析；小結(jié)單相橋式整流電路的工作過程，通過練習(xí)分析橋式整流電路二極管斷路故障；例題講解單相全波整流電路；板書比較3種整流電路的優(yōu)劣；最后給出學(xué)生搭的直流電源實物照片，激發(fā)學(xué)生興趣。

在整個教學(xué)過程中，在教師的講解下，引導(dǎo)學(xué)生去思考，啟發(fā)學(xué)生的思路，從而達到幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識要點的教學(xué)目的[1]。

在引入環(huán)節(jié)，以日常常見的穩(wěn)壓電源的組成結(jié)構(gòu)入手，吸引學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考直流電源的組成部件。一個直流電壓源通常由交流變壓器、整流電路、濾波電路和穩(wěn)壓電路四部分組成，其中整流電路的作用是將方向變化的交流電壓變成方向單一的脈動直流電壓。電路的關(guān)鍵在于方向的變化，而影響方向的電路元件，學(xué)生通過思考，很容易想到二極管。

接下來很自然地介紹由二極管所構(gòu)成的單相半波整流電路。單相半波整流電路工作原理很好理解，就是利用二極管的單向?qū)щ娦浴６O管正向?qū)ㄊ沟谜胫艿碾妷耗軌騻鬟f過去，負載上得到正向電壓。而二極管反向截止使得負半周電壓時電路開路，負載電壓為零。分析完電路原理后，再對電路中各元件的電壓電流參數(shù)進行計算，了解所需二極管的基本要求。之后通過對電路輸出波形的分析，根據(jù)單相半波整流電路的不足，提出進行單相全波整流的必要性。

隨后介紹單相橋式整流電路的結(jié)構(gòu)。對4個二極管的橋式連接基本結(jié)構(gòu)，學(xué)生很容易記住，但是接頭的連接方式比較容易混淆?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生觀察二極管和電源及負載連接的二極管的個數(shù)和極性，教給學(xué)生“兩兩相連，源反阻同”這樣的口訣來記憶電路連接方式[2]。搞清楚電路結(jié)構(gòu)之后，運用PPT動畫演示向?qū)W生展示橋式整流電路的工作原理，理解橋臂上二極管兩個一組、兩兩分別導(dǎo)通變?nèi)ㄝ敵龅脑?，如圖1所示。計算電路中各元件的電壓電流參數(shù)，對單相橋式整流電路做個小結(jié)回顧。給出練習(xí)題，讓學(xué)生分析橋式整流電路中二極管出現(xiàn)短路或者斷路故障帶來的問題。

作為補充，通過例題講解圖2所示單相全波整流電路，計算電路中各元件參數(shù)。最后通過板書比較3種整流電路的優(yōu)劣，如表1所示。綜合來看，單相橋式整流電路兼具性能好和對元器件要求低的特點，因此獲得最為廣泛的應(yīng)用。

最后布置課外作業(yè)，讓學(xué)生使用Multisim仿真軟件搭建橋式整流電路，進而進一步設(shè)計實現(xiàn)多路直流電源輸出。通過軟件自帶示波器觀測橋式整流電路輸出波形變化。系統(tǒng)仿真電路模型如圖3所示，鼓勵有能力的學(xué)生去實驗室實際搭建實現(xiàn)直流電源電路。給出往屆學(xué)生作品實物（圖4），吸引學(xué)生興趣，也堅定學(xué)生制作成功的信心。同時也是為后面濾波穩(wěn)壓電路的學(xué)習(xí)做好教學(xué)鋪墊。

3 結(jié)語

課堂教學(xué)是高校教學(xué)活動中的核心和主要環(huán)節(jié)。單相橋式整流電路作為電工電子學(xué)課程中電子技術(shù)部分的一個重要知識點，教師多開動腦筋，通過多媒體、軟件和實物多種教學(xué)手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，對完成教學(xué)目標是十分有益的。通過這樣的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)創(chuàng)新探索，教師對整個電子技術(shù)課堂教學(xué)進行反思，相信對教學(xué)水平的提高有所幫助。參考文獻

[1]嚴萍.單相橋式整流電路的教學(xué)設(shè)計[J].時代教育，

2012（6）：18.

篇6

H橋（H-Bridge），因外形與H相似故得名，常用于逆變器（DC-AC轉(zhuǎn)換，即直流變交流）。其工作原理是通過開關(guān)的開合，將直流電（來自電池等）逆變?yōu)槟硞€頻率或可變頻率的交流電，用于驅(qū)動交流電機（異步電機等）。

大多數(shù)直流-交流轉(zhuǎn)換器（功率逆變器）、大多數(shù)交流/交流轉(zhuǎn)換器、DC-DC推挽式轉(zhuǎn)換器、大多數(shù)電機控制器和許多其他類型的電力電子設(shè)備都使用H橋。特別地，雙極步進電機幾乎總是由包含兩個H橋的電機控制器驅(qū)動。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

關(guān)鍵詞：公路橋梁；施工控制；施工質(zhì)量

中圖分類號： X734 文獻標識碼： A 文章編號：

引言

中國的公路及橋梁在交通建設(shè)項目中，占有非常重要的比例，其施工直接影響公路交通安全和正常運行。公路橋梁施工過程的特殊性決定，必須對其施工進行管理和控制，只有如此，才能夠確保工程施工的順利開展，促進我國公路工程建設(shè)的穩(wěn)定快速發(fā)展。

1、公路橋梁建設(shè)項目生產(chǎn)和管理的特點

1.1 管理內(nèi)容復(fù)雜多樣，這是由于其工程產(chǎn)品的多樣性造成的。1)功能多樣，使得工程產(chǎn)品種類多樣。2)地理環(huán)境條件改變，建造的區(qū)域改變，即使使用功能以及工程類型相同，受這些因素的影響也會造成很大的差異。總之，路橋施工項目管理的發(fā)雜多樣加大了管理方面的難度。

1.2 公路橋梁在建設(shè)過程中有較強的流動性，這無疑又對管理工作提出了較大的要求。公路橋梁在建設(shè)中沒有相對固定的建設(shè)場所，建設(shè)中不能始終局限在同一個城市或同一個地區(qū)，項目人員必須經(jīng)常更換生產(chǎn)場所，一段時間內(nèi)可能跨多個地域工作，同時在工作和生活中也存在較多的困難，例如，公路橋梁建設(shè)項目建設(shè)時多處于偏僻的鄉(xiāng)村，項目人員的建設(shè)生活枯燥無聊，這很大程度的抑制了員工的工作熱情，生產(chǎn)積極性不高極大地降低了生產(chǎn)的效率。

1.3 建設(shè)計劃的重要性。公路橋梁建設(shè)項目的建設(shè)過程是在室外完成的，而惡劣的自然氣候時常打亂正常的工作計劃，建設(shè)中必須根據(jù)實際情況不斷變換建設(shè)計劃，要求計劃必須具備較強的可行性與預(yù)見性。

1.4 公路橋梁建設(shè)的連續(xù)性較差。公路橋梁建設(shè)的生產(chǎn)周期較長，項目人員時常發(fā)生調(diào)動，在更換項目人員中必須在繼承原先的管理風(fēng)格基礎(chǔ)上對其進行改進和創(chuàng)新。

2、影響公路橋梁施工管理的幾個重要因素

在當前社會中，往往由于地質(zhì)勘探、結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑材料、隱蔽問題、施工機械設(shè)備、環(huán)境、人為等等影響因素，而使得公路管理部門對于公路橋梁施工管理的工作無法很好地展開，繼而無法對公路橋梁工程的施工質(zhì)量進行控制。

2.1 對施工項目進行地質(zhì)勘探以及結(jié)構(gòu)設(shè)計，是當前公路管理部門施工管理工作的內(nèi)容。因而，在公路橋梁工程施工的前期，需要公路管理部門對地質(zhì)構(gòu)造仔細地進行勘探，從而在工程設(shè)計時，結(jié)合地質(zhì)構(gòu)造進行公路橋梁工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計。穩(wěn)定的工程結(jié)構(gòu)能夠有效保障公路橋梁工程的質(zhì)量。

2.2 往往由于施工單位所選擇的施工建筑材料的質(zhì)量存在一定問題，并且施工機械設(shè)備的性能比較差，嚴重制約了公路橋梁工程的質(zhì)量，因而對于老化以及故障的設(shè)備要及時進行維修和更換，對于施工建筑材料，要選擇質(zhì)量比較好、價錢比較適中的材料進行公路橋梁工程施工作業(yè)。

2.3 在公路管理部門進行公路橋梁工程驗收工作時，往往偏重于表面質(zhì)量問題，而對于深層部分、并且較為隱蔽的問題常常很容易被忽略；同時，對于氣候環(huán)境而言，晝夜溫差大、濕度變化等等情況的出現(xiàn)，都會對公路橋梁工程中混凝土的結(jié)構(gòu)造成影響，因而在施工前期、中期、后期都要對氣候環(huán)境可能會對工程造成的影響進行研究，從而在提高施工隊伍整體素質(zhì)的條件下，綜合考慮各方面影響因素，進而為更好地進行公路橋梁施工管理工作打好基礎(chǔ)。

3、公路橋梁施工管理的要點與對策

3.1 公路橋梁施工質(zhì)量管理對策。施工質(zhì)量是建筑工程項目的“靈魂”所在，公路橋梁工程項目亦是如此，公路橋梁工程項目的施工是一項綜合性的、復(fù)雜的施工活動。人員、材料、工藝、環(huán)境等諸多因素對公路橋梁的施工質(zhì)量均有著不同程度的影響，因而強化質(zhì)量管理尤為重要。公路橋梁施工質(zhì)量管理中應(yīng)充分注意以下幾個要點：

(1)控制好大體積混凝土澆筑質(zhì)量

大體積混凝土對公路橋梁施工質(zhì)量的影響可以說是決定性的，為了提升其澆筑質(zhì)量應(yīng)注意：首先，通過多次試驗確定大體積混凝土材料的配合比，特別是盡量選用低水化熱的水泥；其次，要做好大體積混凝土的養(yǎng)護，做好對混凝土的保濕和保溫，從而確?；炷恋膹姸?，減少裂縫的產(chǎn)生。

(2)控制好公路橋梁預(yù)應(yīng)力張拉質(zhì)量

近年來，我國公路橋梁施工技術(shù)不斷改進，新項目建設(shè)中橋梁跨度呈現(xiàn)逐漸增大的發(fā)展趨勢，結(jié)構(gòu)應(yīng)力的控制力度也應(yīng)隨之增加，因而應(yīng)強化對預(yù)應(yīng)力機械器具質(zhì)量的控制，控制好預(yù)應(yīng)力鋼筋的性能以及強化對預(yù)應(yīng)力施工工藝的控制。

(3)強化施工中的安全監(jiān)測

對公路橋梁施工質(zhì)量進行安全監(jiān)測，對于及早發(fā)現(xiàn)、診斷施工質(zhì)量病害以及研究和采取補救對策有著重要的意義。因而要保障公路橋梁施工質(zhì)量，應(yīng)結(jié)合具體施工要求和工藝需要開展橋梁荷載試驗檢測、結(jié)構(gòu)功能檢測等等。

3.2 公路橋梁施工成本管理對策。公里橋梁施工成本主要包括材料費用、人工費、機械租賃使用費等。材料費用控制方面：公路橋梁材料費用往往能占到工程總成本的60%甚至更多，因而強化材料費用管理是降低工程成本的關(guān)鍵，為此應(yīng)強化對材料采購的把關(guān)，做好材料的入庫管理和取用管理，對施工現(xiàn)場的剩余材料進行回收利用，謹防浪費，做到物盡其用；人工費方面：公路橋梁施工中人員管理常需處理工人不服從管理、偷懶等問題，為了提升工人施工積極性同時節(jié)約人工費用，應(yīng)采取公平競爭和合理的激勵措施，同時強化施工隊伍團隊精神的塑造，使員工的熱情與干勁得以充分調(diào)動；機械費用方面：充分的保養(yǎng)和檢修能夠減少因機械故障造成的誤工，同時也能延緩機械的老化，節(jié)約購置新機械設(shè)備的費用，因而機械費用的控制應(yīng)從強化保養(yǎng)和檢修做起。

3.3 公路橋梁施工進度管理對策。施工進度對工程項目的質(zhì)量與造價都有著直接的影響，盲目趕工雖然縮短了工期但對工程質(zhì)量安全造成很大的隱患，而工期延誤又會使施工單位蒙受經(jīng)濟損失。合理的工程進度管理應(yīng)當是動態(tài)的、全過程的，公路橋梁施工進度管理中應(yīng)將工程總進度目標、階段工程進度目標以及施工周計劃、月計劃相結(jié)合，對沒項計劃的執(zhí)行情況進行跟蹤調(diào)查和考核，當實際情況與計劃出現(xiàn)偏差是應(yīng)對進度計劃進行合理的調(diào)整，以保證工期。

3.4 通過提高施工隊伍的整體素質(zhì)、改善現(xiàn)場的施工環(huán)境、加強對施工單位的施工技術(shù)以及施工質(zhì)量的管理，能夠在最大范圍內(nèi)保證施工管理工作的有序進行；并且在施工單位采購施工建筑材料時，公路管理部門要合理、有效地對市場經(jīng)營的行為進行監(jiān)督，從而在維護公路建設(shè)、維護市場平等競爭秩序時，有效提高公路橋梁工程材料的質(zhì)量，進而從整體上提高工程的質(zhì)量。

3.5 在公路橋梁竣工后期進行養(yǎng)護的時候，需要設(shè)置專業(yè)的養(yǎng)護隊伍對公路橋梁進行養(yǎng)護工作。并且在將養(yǎng)護工作落實到公路橋梁工程當中去時，養(yǎng)護人員要科學(xué)、客觀地將公路橋梁的使用狀況進行及時匯報。同時公路管理部門要設(shè)置嚴格的公路橋梁檢查制度，定期或者不定期對公路橋梁工程的使用情況進行檢查?？茖W(xué)的養(yǎng)護與維修方案能夠有效防止安全事故的發(fā)生。所以，公路管理部門在進行公路橋梁施工管理工作時，要全方位、多層次地開展。進而在宏觀調(diào)控的基礎(chǔ)上，保證公路橋梁工程施工的質(zhì)量。

結(jié)束語

綜上所述，在公路橋梁工程施工中，加強施工管理具有極其重要的作用，是公路橋梁工程質(zhì)量得以保障，同時也是確保工程施工得以順利進行的條件。尤其是公路橋梁工程作為我國一個重要的基礎(chǔ)設(shè)施，加強施工控制是確保我國公路工程建設(shè)健康發(fā)展的有利保障。

參考文獻

篇8

1、市場總是錯的。

2、重要的不是你的判斷是錯還是對，而是在你正確的時候要最大限度地發(fā)揮出你的力量來！

3、我生來一貧如洗。但決不能死時仍舊貧困潦倒。“——掛在辦公室的墻壁上。

4、如果你經(jīng)營狀況欠佳，那么，第一步你要減少投入，但不要收回資金。當你重新投入的時候，一開始投入數(shù)量要小。

5、不知道未來會發(fā)生什么并不可怕，可怕的是不知道如果發(fā)生什么就該如何應(yīng)對。

6、要想獲得成功，必須要有充足的自由時間。

7、在股票市場上，尋求別人還沒有意識到的突變。

8、股市通常是不可信賴的，因而，如果在華東街地區(qū)你跟曾別人趕時髦，那么，你的股票經(jīng)營注定是十分慘淡的。

9、身在市場，你就得準備忍受痛苦。

10、如果你的投資運行良好，那么，跟著感覺走，并且把你所有的資產(chǎn)投入進去。

11、人們認為我不會出錯，這完全是一種誤解。我坦率他說，對任何事情，我和其他人犯同樣多的錯誤。不過，我的超人之處在于我能認識自己的錯誤。這便是成功的秘密。我的洞察力關(guān)鍵是在于，認識到了人類思想內(nèi)在的錯誤。（巴菲特 李嘉誠）

12、我不愿意花很多時間和股票市場的人們在一起，我覺得他們討厭，和知識分子在一起比和商人在一起感覺要舒服得多。

13、很多年我都拒絕把它（投資）作為我的職業(yè)。它是達到目的的手段。現(xiàn)在，我很樂意去接受——事實上，這就是我一輩子的事業(yè)。

14、我已經(jīng)和公司打成一片。它以我為生，我也和它生活在一起，日夜形影不離……它是我的情人。我害怕失去它也擔(dān)心做失敗，并盡量避免失誤。這是一種悲慘的生活。

15、我完全投入這一工作，但這確實是非常痛苦的經(jīng)歷。一方面，無論什么時候我在市場中如果作出了錯誤決策，我得忍受非常巨大的精神折磨。另一方面，我確實不愿意為了成功而把賺錢作為必需的手段。為了找出支配我進行金融決策的規(guī)則，我否認我已經(jīng)成功。

16、我認為我不是一名商人，我投資別人經(jīng)營的商業(yè)，因此我是一位名符其實的評論家，在某種程度上你們可稱我是世界上薪水最高的評論家。

17、我必須改變?nèi)藗儗ξ业目捶?，因為我不想僅僅是一名富翁，我有東西要說，我想讓政府聽到我的聲音。

18、這要區(qū)分兩個方面。在金融運作方面，說不上有道德還是無道德，這只是一種操作。金融市場是不屬于道德范疇的，在這里道德根本不存在，因為它有自己的游戲規(guī)則。我是金融市場的參與者，我會按照自已定的規(guī)則來玩這個游戲，我不會違反這些規(guī)則，所以我不覺得內(nèi)疚或需要負責(zé)任。對于亞洲金融風(fēng)暴，即使我不炒作，它照樣會發(fā)生。我并不覺得炒外幣、投機有什么不道德。另一方面，我很遵守運作規(guī)則。作為一個有道德和關(guān)心它們的人，我希望確保這些規(guī)則是有利于建立一個良好社會的，所以我主張改變某些規(guī)則。即使改進和改良影響到我自己的利益，我也會支持它，因為需要改良的這個規(guī)則也許正是事件發(fā)生的原因。

19、金融世界是動蕩的、混亂的，無序可循，只有辨明事理，才能無往不利。如果把金融市場的一舉一動當作是某個數(shù)學(xué)公式中的一部分來把握，是不會奏效的。數(shù)學(xué)不能控制金融市場，而心理因素才是控制市場的關(guān)鍵。更確切地說，只有掌握住群眾的本能才能控制市場，即必須了解群眾將在何時、以何種方式聚在某一種股票、貨幣或商品周圍，投資者才有成功的可能。

20、炒作就像動物世界的森林法則，專門攻擊弱者，這種做法往往能夠百發(fā)百中。

21、我很高興擁有這種身份，因為它可以使我能得到我想要的東西。作為一名市場運作者，我有理由回避這種身份，因為它是有害的；但我不再是市場運作者了。我的聲音在政治問題上也被聽到了，正是這一點，我發(fā)現(xiàn)它很有用。

22、我的基金已變得如此龐大，以致于如果我不花些錢的話，它就沒什么意義了。而且似乎掙錢比花錢還容易點，我看起來往掙錢方面而不是在作出正確的用錢決定方面更具才華。

23、柏榮，你的問題就在于：你每天都去上班，并且你認為，既然我來上班了，就應(yīng)該做點事情。我并不是每天去上班。我只有感覺到必要的時候才去上班……并且這一天我真的要做一些事情。而你去上班并且每天都做一些事情，這樣你就意識不到有什么特別的一天。

篇9

1超聲發(fā)射電路系統(tǒng)設(shè)計

1.1系統(tǒng)總體設(shè)計框圖超聲發(fā)射系統(tǒng)分為：FPGA主控模塊、H橋功率放大模塊、LPF(LowPassFilter)模塊、USB通信模塊以及變壓器和探頭，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。超聲發(fā)射系統(tǒng)原理。PC將需要發(fā)射的波形數(shù)據(jù)通過USB模塊傳遞給FPGA，由FPGA產(chǎn)生PWM調(diào)制波，再通過H橋功率放大模塊將所需信號進行功率放大，利用低通濾波器將高頻載波濾除后送入變壓器進行信號電壓放大，最后將需要的波形信號加載到探頭發(fā)射。同時FPGA還負責(zé)與PC通信和實際回波的數(shù)據(jù)存儲的功能。

1.2PWM產(chǎn)生采樣控制理論中有一個重要的結(jié)論：沖量相等而形狀不同的窄脈沖加在具有慣性的環(huán)節(jié)上時，其效果相同[3]。本系統(tǒng)采用的方法是當前較為成熟的SPWM法，該方法以上面提到的理論為基礎(chǔ)，根據(jù)當前波形信號而產(chǎn)生脈沖寬度變化等效的PWM波形即波形對發(fā)射信號與預(yù)設(shè)的對比信號進行比較，使其輸出的脈沖電壓的面積與所希望的波形信號在同樣時間內(nèi)取得面積相等，同時系統(tǒng)輸出的信號的頻率和大小可以通過改變調(diào)制波的頻率和幅值來調(diào)節(jié)。本系統(tǒng)PWM調(diào)制采用工業(yè)上較為常用的三角波比較采樣方法,該方法一般用于以正弦波做為逆變器輸出的期望波形，以頻率比期望波高的多的等腰三角波為載波。同時結(jié)合1.3節(jié)的H橋電路有上下兩個方向通路的優(yōu)點，如圖2所示，將需要發(fā)射的信號根據(jù)信號正負幅值分解成正向信號與逆向信號，這樣不僅可以簡化PC給FPGA發(fā)送發(fā)射信號的難度，還可以降低PWM調(diào)制的復(fù)雜性。

1.3H橋功率放大電路采用H型橋式的D型放大器可以實現(xiàn)平衡輸出，易于改善放大器的輸出特性，并可以減少干擾，所以H橋電路被廣泛應(yīng)用于數(shù)字功放中。本文的H橋功率放大電路如圖4所示，由4個開關(guān)MOS管與低通濾波器組成。其中Q1與Q4為P溝道開關(guān)管，Q2與Q3為N溝道開關(guān)管。H橋的通路特性為正向的PWM信號控制Q1與Q3打開，此時發(fā)射信號通過低通濾波器正向通過變壓器，反之Q2與Q4導(dǎo)通，電流方向相反。本系統(tǒng)所采用的開關(guān)模式管器件為FDS4559，因為P溝道與N溝道的開關(guān)管的本身特性，所以其開關(guān)的開通和關(guān)斷時間也存在著差異。其中P溝道開通上升沿時間為38ns，下降沿時間為50ns，N溝道開通上升沿時間則為34ns，下降沿時間為56ns，所以該H橋可以實現(xiàn)(1/60ns)對10MHz以內(nèi)的信號進行功率放大。當信號頻率改變時，只需根據(jù)所需要的頻率來調(diào)節(jié)相應(yīng)的低通濾波器，無需對硬件模塊進行較大的改動。同時系統(tǒng)的通斷也由PWM信號控制，當系統(tǒng)沒有信號輸入時，Q1與Q4均保持關(guān)閉狀態(tài)。當同時給P溝道與N溝道開通信號時，由于N溝道較P溝道導(dǎo)通時間快，所以先與地相通做好回路開通準備，而當關(guān)斷信號開通時，P溝道先于N溝道關(guān)閉，這樣可以避免逆向控制信號串入造成Q1與Q2直接導(dǎo)通造成短路的情況。

1.4濾波器設(shè)計目前的逆變技術(shù)主要采用脈寬調(diào)制方式，由于PWM調(diào)制本身的特性決定著逆變器的輸出電壓中含有較多的高次諧波分量，因此需要在逆變器的輸出端加上低通濾波器來減少諧波含量。本設(shè)計中的低通濾波器采用現(xiàn)在較為成熟的T型無源濾波器[8]，如圖5，該濾波器的截止頻率為。為了使變壓器端更接近正弦同時又不會引起諧振問題,故諧振頻率必須要遠小于載波中所含有的最低次諧波頻率,同時又要遠大于基波頻率。參照實際中較為成熟的PWM方案,為了達到比較優(yōu)良的性能,最好滿足以下關(guān)系。

2仿真及實驗結(jié)果

2.1仿真結(jié)果本設(shè)計仿真采用NI公司的Multisim仿真軟件進行仿真，該仿真軟件包含了電路原理圖的圖形輸入、電路硬件描述語言輸入方式，具有豐富的仿真分析能力。仿真模型如圖6所示，超聲探頭用100kΩ電阻代替，H橋功率放大由N溝道的RF9530和P溝道的RF9550兩對對管構(gòu)成，變壓器的變比根據(jù)實際的變壓器設(shè)置為1：5(兼容500kHz頻率)，正向信號源采用幅值12V、頻率500kHz的方波信號，逆向信號源則通過對正向信號延時半個周期獲得。軟件示波器測試經(jīng)過低通濾波器后進入變壓器前的信號，以及經(jīng)過變壓器進行電壓放大后加載到探頭上的波形信號。測試的波形為圖7所示，信道A為變壓器原邊波形，信道B則為通過變壓器后加載到探頭的波形，從圖上可以看出經(jīng)過變壓器波形信號為500kHz的正弦波，保持了頻率不變的特性，信號的幅值也由12V的轉(zhuǎn)變?yōu)椤?40V，達到了驅(qū)動探頭的標準。

2.2實驗結(jié)果為驗證本系統(tǒng)的任意波形發(fā)射，制作了實際電路并進行測試。實際的發(fā)射電路采用FDS4559與MD5055構(gòu)成的16路通道，發(fā)射的波形采用500kHz的正弦脈沖波調(diào)制成的兩個正半周期，兩個負半周期的不規(guī)則發(fā)射波形，測試單一通道的效果。實際測試的探頭為福州大禹超聲公司的DYW-500-E型號500K水聲探頭，該探頭的起振電壓為±150V，峰值電壓為±800V。本系統(tǒng)采用的電源電壓為48V，加載到探頭上的波形信號為圖8所示，從圖上可以清楚看出加載到探頭上的波形與期望調(diào)制兩個正半周期，兩個負半周期相同，同時波形峰峰值達到±242V，滿足探頭的起振條件。

3結(jié)論

篇10

問題一：“請你做一下自我介紹”

思路：

1.最好不要超過兩分鐘，這是面試時的首要程序。

2.介紹內(nèi)容時要與個人簡歷相一致。

3.表達方式上盡量口語化。

4.要切中要害，不談無關(guān)無用的內(nèi)容。

5.條理要清晰，層次要分明。

6.事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：“談一談你的家庭情況”

思路：

1.這對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位該問的問題的主要原因。

2.簡單地羅列家庭人口。

3.宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4.宜強調(diào)父母對自己教育的重視。

5.宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6.宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。

7.宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。

問題三：“你有什么業(yè)余愛好？”

思路：

1.業(yè)余愛好能在一定長呢高度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這也是招聘單位該了解的主要原因。

2.最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3.不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4.最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5.最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來點“綴”你的形象，如一些運動或者旅游。

問題四：“你最崇拜誰？”

思路：

1.不宜說自己誰都不崇拜，也不宜說你崇拜你自己。

2.不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。

3.不宜說崇拜一個具有負面形象影響的人。

4.所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能搭上關(guān)系。

5.最好說自己所崇拜的人的一些好品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問題五：“你的座右銘是什么？”

思路：

1.不宜說那些容易引起不好聯(lián)想的座右銘。

2.不宜說那些太抽象的座右銘。

3.不宜說太長的座右銘。

4.座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀的品質(zhì)。

5.參考如——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問題六：“談?wù)勀愕娜秉c”

思路：

1.不能說自己沒有什么缺點。

2.不能把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。

3.不宜說出嚴重影響所應(yīng)聘工作的缺點。

4.不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5.可以說出一些對于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。

問題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：

1.不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。

2.不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3.不宜說出嚴重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷。

4.說出失敗之前自己曾信心百倍、盡力盡心。

5.失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

問題八：“你為什么選擇我們公司？”

思路：

1.面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此工作的態(tài)度。

2.建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答。

3.參考如：“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。”

問題九：“對這項工作，你有哪些可預(yù)見的困難？”

思路：

1.不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者不行。

2.可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”

問題十：“如果我錄用你，你將主要開展工作？”

思路：

1.如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，

2.可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準，最后根據(jù)計劃開展工作。”

問題十一：“與上級意見不一是，你將怎么辦？”

思路：

1.一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”

2.如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”

問題十二：“你覺得我們?yōu)槭裁匆浻媚悖?rdquo;

思路：

1.應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。

2.招聘單位一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。

3.如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴 公司服務(wù)，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁!”

問題十三：“你能為我們做什么?”

思路：

1.基本原則上“投其所好”。

2.回答這個問題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發(fā)揮的作用。

3.應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的了解，結(jié)合自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢來回答這個問題。

問題十四：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作?”

思路：

1.如果招聘單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。

2.這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。

3.如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠比書本知識豐富、復(fù)雜。但我有較強的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個職位。”

問題十五：“你希望與什么樣的上級共事?”

思路：

1.通過應(yīng)聘者對上級的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。

2.最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。

3.如“做為剛步入社會新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了。”

問題十六：“您在前一家公司的離職原因是什么?”

思路：

1.最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。

2.避免把“離職原因”說得太詳細、太具體。

3.不能摻雜主觀的負面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4.但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個人原因”等。

5.不能涉及自己負面的人格特征，如不誠實、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。

6.盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個人形象添彩。