導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇康乃馨的折法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

折紙花康乃馨的折法一

第1步：對(duì)折三角形2次（注意單面色彩的紙張，有顏色一面折向內(nèi)）

第2步：把三角形翻開(kāi)，在翻開(kāi)的地方折，另一面同樣

第3步：左右2邊沿中間線對(duì)折

其它地方同樣的方式折

第4步：沿畫(huà)黑線的地方用剪刀剪開(kāi)

盡量剪的圓一點(diǎn)

第5步：圓的地方剪成鋸齒狀

第6步：然后沿中間對(duì)折

第7步：下面角沿中間線向上折

第8步：康乃馨花瓣部分打開(kāi)

簡(jiǎn)單康乃馨的折法完成！

折紙花康乃馨的折法二

康乃馨紙折方法比較多，但其實(shí)都比較類(lèi)似，這里小編給大家介紹一種簡(jiǎn)單的方法，首先準(zhǔn)備材料，所需要的材料包括：手揉紙、剪刀、鉗子、白膠水、鐵枝干、尼龍線、綠色膠帶、手紙、圓形紙片。

康乃馨的折法圖解大全——步驟

1、先用直徑7厘米的圓形硬紙片當(dāng)紙版，剪下圓心彩色手揉紙，一枝花需要7片就夠了。

2、把剪下來(lái)的圓心紙片對(duì)折，再對(duì)折，然后3等分，再沿線折疊成側(cè)面為Z型。

3、把小扇形紙片剪成鋸齒形，打開(kāi)成半圓狀，沿折疊痕跡稍微剪一下，然后把剪開(kāi)的部分順時(shí)針輕擰一下。

4、準(zhǔn)備綠色鐵枝干，用鉗子把鐵絲頭夾成彎鉤，夾緊。然后串花瓣，每個(gè)花瓣中間剪個(gè)小洞，并在洞邊涂白膠水，串花瓣時(shí)，中間必須捏緊密，再用尼龍線纏緊，修飾一下花瓣即可。

篇2

到了教堂，安德烈一個(gè)人滑動(dòng)輪椅，進(jìn)了神父的房間。沒(méi)多久，安德烈出來(lái)了，勞拉夫人趕緊迎了上去，關(guān)心地問(wèn)兒子：“噢，寶貝兒，你問(wèn)了神父什么問(wèn)題？”

安德烈笑了一下說(shuō)，問(wèn)題解決了，他已經(jīng)得到了答案。見(jiàn)兒子不肯說(shuō)，勞拉夫人不再追問(wèn)，推著兒子走出教堂。走出沒(méi)多遠(yuǎn)，迎面走上來(lái)一個(gè)賣(mài)報(bào)紙的小男孩，小男孩的年齡跟安德烈差不多，這么冷的天，他竟然沒(méi)戴帽子，耳朵和小臉凍得通紅。他禮貌地對(duì)勞拉母子說(shuō)：“您們不需要一份報(bào)紙嗎？今天早上出版的晨報(bào)?！?/p>

安德烈把目光轉(zhuǎn)向媽媽?zhuān)骸百I(mǎi)一份吧？”勞拉夫人從不看報(bào)，她明白兒子為什么讓她買(mǎi)——兒子是出于同情。她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始掏錢(qián)。讓她沒(méi)想到的是，這時(shí)，兒子竟然摘下自己的帽子，要送給賣(mài)報(bào)紙的小男孩。

賣(mài)報(bào)紙的小男孩直搖頭，不好意思地說(shuō)：“謝謝你！我不能要，因?yàn)槲矣忻弊?，只是早上匆忙出門(mén)忘記戴了。”

安德烈笑著對(duì)賣(mài)報(bào)紙的小男孩說(shuō)：“我能和你交個(gè)朋友嗎？”說(shuō)著，他友好地伸出了手。

“當(dāng)然！”賣(mài)報(bào)紙的小男孩友好地和安德烈握手。

“朋友，我把帽子作為禮物送給你，希望你能接受。”安德烈真誠(chéng)地說(shuō)，“你現(xiàn)在真的很需要它，而我一會(huì)兒就到家了，再也不需要它了……”

聽(tīng)到這句話，勞拉夫人心里酸酸的，她明白兒子說(shuō)的“再也不需要它了”是什么意思：安德烈得了可怕的癌癥，他知道自己剩下的時(shí)日不多了……

賣(mài)報(bào)紙的小男孩欣然接受安德烈的禮物?？粗∧泻⒋魃霞t色保暖帽美美地離開(kāi)，安德烈露出了笑容。

回到家后，安德烈的病情突然惡化，勞拉夫人趕緊把兒子送進(jìn)醫(yī)院。幾天后，安德烈去了天堂。讓勞拉夫人做夢(mèng)也沒(méi)想到的是，兒子臨終前竟然要求把自己的遺體捐給醫(yī)院做科研。

兒子死后，勞拉夫人更加孤獨(dú)寂寞了。這天早上，風(fēng)和日麗，她去餐廳做鐘點(diǎn)工。下班時(shí)，外面已經(jīng)變天了，狂風(fēng)怒吼，大雪紛飛，她剛要走出餐廳，餐廳老板突然叫住她，指著門(mén)邊衣架上的一頂保暖帽說(shuō)：“外面風(fēng)很大，你沒(méi)戴帽子，戴上它吧，不用還回來(lái)。記住，當(dāng)你不用時(shí)，把它送給需要的人?！?/p>

勞拉夫人心里一熱，當(dāng)她看到衣架上那頂帽子時(shí)，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)，那頂帽子和兒子那頂一模一樣！她戴上帽子，感覺(jué)暖暖的……

當(dāng)勞拉夫人走到家門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)路邊有一位清潔工在打掃積雪，那位清潔工竟然沒(méi)戴帽子。于是，她不由自主地摘下帽子送給那位清潔工，也認(rèn)真地說(shuō)：“不用還。記住，當(dāng)你不用時(shí)，把它送給需要的人?！鼻鍧嵐じ屑さ眠B連道謝。

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去。這天是母親節(jié)，勞拉夫人早上起來(lái)很傷心。以前，每年的母親節(jié)，安德烈都會(huì)用自己攢的零花錢(qián)為她買(mǎi)一朵康乃馨，現(xiàn)在兒子沒(méi)了，她再也收不到康乃馨了……

就在勞拉夫人對(duì)著兒子的照片默默流淚時(shí)，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲。勞拉夫人擦擦眼淚，開(kāi)門(mén)一看，門(mén)口站著一老一小兩個(gè)陌生人。老的是一位神父，小的是一個(gè)十四五歲的男孩，勞拉夫人看他有點(diǎn)面熟，一時(shí)又想不起來(lái)在哪見(jiàn)過(guò)。

老神父禮貌地問(wèn)：“夫人，您是安德烈的母親勞拉夫人嗎？”勞拉夫人點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)有什么事？

老神父說(shuō)：“我是瑪麗婭教堂的神父，我身邊這個(gè)孩字名叫杰克。幾個(gè)月前，杰克來(lái)到教堂，說(shuō)有一個(gè)坐輪椅的男孩送給他一頂帽子。后來(lái)，他在帽子的外卷層里發(fā)現(xiàn)一樣重要的東西，因?yàn)樗恢浪退弊拥哪泻⒔惺裁?，家住哪里，所以無(wú)法把那樣重要的東西還給男孩，于是他就來(lái)找我?guī)兔ΑＮ以趫?bào)紙上登了尋人啟事，但沒(méi)有找到。后來(lái)，我去了警察局，讓他們幫忙……感謝上帝，幾經(jīng)周折，終于找到了！”

勞拉夫人傷心地說(shuō)：“雖然我不知道你所說(shuō)的那樣重要的東西到底是什么，可我的兒子已經(jīng)去了天堂……”

老神父幽幽地說(shuō)：“不，你的兒子安德烈他還活著！”勞拉夫人奇怪地愣住了，不知道老神父說(shuō)的是什么意思。

老神父接著說(shuō)：“當(dāng)杰克看到帽子里的那樣?xùn)|西后，雖然他非常喜歡那頂帽子，但他沒(méi)有把那頂帽子據(jù)為己有，他說(shuō)，他要像你兒子那樣，也要做一個(gè)天使！”說(shuō)完，他把一樣?xùn)|西交到勞拉夫人手上。

勞拉夫人接過(guò)一看，竟然是兒子寫(xiě)的一封信：

今天，我到教堂問(wèn)神父一個(gè)問(wèn)題：天使在哪里？天使為什么不來(lái)幫我？為什么花光了家里所有的錢(qián)，也沒(méi)治好我的?。坎皇俏遗滤?，而是我擔(dān)心我死后，媽媽一個(gè)人很孤單，母親節(jié)她再也收不到康乃馨了。神父對(duì)我說(shuō)：做一個(gè)天使去擁抱別人，比被天使擁抱更幸福。我懂了，所以我決定死后把身體捐給醫(yī)院，在死之前，盡一切可能去幫助別人，我也想做一個(gè)天使！我死后，希望媽媽能領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子，這樣，她就不孤單了，母親節(jié)還會(huì)收到康乃馨。媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你！

看完信，勞拉夫人已是淚流滿面。這時(shí)，杰克突然從背后拿出一朵鮮艷的康乃馨，送到勞拉夫人面前，深情地說(shuō)：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！”

篇3

第二天，當(dāng)陸巖捧著那束百合走過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，好多家長(zhǎng)和孩子駐足觀看，大家都在贊嘆花的美麗，是的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一捧逼真的鮮花。我無(wú)法忘記陸巖那天的表情，眼睛笑成了兩條彎彎的橋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛略帶羞澀地閃動(dòng)著。那刻他手里捧著花，心里開(kāi)著花，臉上也笑出了一朵花……

走進(jìn)教室，陸巖羞澀地對(duì)我說(shuō)：“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”我欣喜地接過(guò)這束美麗的紙百合，俯下身親吻了陸巖那張花兒似的笑臉，然后將百合花小心翼翼地?cái)[放在教室最醒目的鋼琴上。孩子們都圍觀過(guò)來(lái)，贊美著。這束漂亮的百合是用彩色打印紙折成，步驟并不簡(jiǎn)單，但每一朵都折得非常服帖，花柄是用小樹(shù)枝包上了彩帶，每一朵花都用彩紙獨(dú)立包裝好，一共有12朵，顏色各異，形態(tài)逼真。12朵紙百合用紫色的仿布紋紙包裹著，加上粉色的絲帶搭配得美極了。

陸巖走到我身邊，悄悄地說(shuō)：“老師，你知道我為什么折百合花送給你嗎？因?yàn)槲铱吹侥阕郎系目的塑?，兩天就枯萎了，多可惜啊。所以我就從折紙?shū)上學(xué)習(xí)了這種百合花，這樣花就不會(huì)枯萎了?！蔽业男脑俅伪贿@個(gè)含羞草般的細(xì)心的孩子感動(dòng)了。

思緒回到一年前――

陸巖剛從別的幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)。因?yàn)椴皇煜きh(huán)境也沒(méi)有朋友，每天都低垂著腦袋，不聽(tīng)見(jiàn)他哭泣，卻看見(jiàn)他那眼角都是淚痕，真讓人心疼。每次我走過(guò)去安慰他，他都放聲大哭起來(lái)。晚上我跟他父母電話溝通，了解到陸巖是個(gè)內(nèi)向的孩子，內(nèi)心極其敏感，自尊心特別強(qiáng)，他愛(ài)看圖書(shū)，會(huì)講許多成語(yǔ)故事，愛(ài)看電視，不是動(dòng)畫(huà)片，而是科教頻道。他回去告訴媽媽?zhuān)f(shuō)他在幼兒園沒(méi)有朋友，總擔(dān)心自己做的不夠好，擔(dān)心老師不夠喜歡他……聽(tīng)了陸巖媽媽的話，有著二十年教育經(jīng)驗(yàn)的我知道自己該怎么做了。

區(qū)域游戲時(shí)，陸巖選擇圖書(shū)區(qū)，我讓他負(fù)責(zé)整理好圖書(shū)，圖書(shū)擺放得整整齊齊;他會(huì)下圍棋，我讓其他孩子拜他為師，很快和他下棋的孩子也越來(lái)越多;課堂上，他能大膽回答問(wèn)題，我都會(huì)給他豎個(gè)大拇指，他的笑容也由羞澀變得漸漸燦爛起來(lái);他爸爸是中學(xué)化學(xué)老師，于是我們請(qǐng)他爸爸來(lái)做家長(zhǎng)助教，給孩子們做了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，小伙伴們被那些神奇的化學(xué)反應(yīng)驚呆了，他們覺(jué)得陸巖爸爸簡(jiǎn)直就是魔術(shù)師，一旁的陸巖覺(jué)得好得意;有一次午睡起床他哭了，孩子們都圍過(guò)來(lái)觀看，我一看原來(lái)是他尿床了，趕緊把他抱在懷里跟孩子們解釋陸巖只是做了噩夢(mèng)而已，一個(gè)善意的謊言緩解了他的尷尬，陸巖止住了哭聲，羞澀地躲在我懷里……

漸漸地，“含羞草”不那么敏感了，課間他會(huì)給小伙伴們講科幻頻道的故事;還主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的氣象預(yù)報(bào)員;假期回來(lái)還會(huì)開(kāi)心地跟我分享假期的趣聞……

篇4

4在每年一度的全國(guó)愛(ài)牙日來(lái)臨之際,位于北京港澳中心9層的“港澳國(guó)際醫(yī)務(wù)診所”,拉開(kāi)了“擁有健康、美麗微笑”的活動(dòng)序幕。9月期間,口腔科將免費(fèi)為兒童提供牙齒檢查及口腔疾病咨詢(xún),同時(shí),牙齒冷光美白七折優(yōu)惠,撥打(010)65023426電話預(yù)約吧。

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109月10日是教師節(jié),送一束花表達(dá)你對(duì)他們的尊敬和謝意。這些花適合送給老師:“康乃馨”:代表了愛(ài)與尊敬;“太陽(yáng)花”:代表了熱情和活力;“百合花”:代表了純潔和母愛(ài);“滿天星”:代表了關(guān)心和奉獻(xiàn)。

12什么是肌膚柔嫩的秘密?膠原蛋白?不,是純天然、具有超級(jí)活性的膠原蛋白。全球知名的德國(guó)高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品企業(yè)“?？斯尽蓖瞥龅抹D―“純嬌源精華粉膠原蛋白”,就是這樣的肌膚深度滋養(yǎng)物,它能修復(fù)肌膚真皮層,使肌膚在細(xì)膩、緊致的同時(shí),富有年輕的風(fēng)采。

16老謀子回歸文藝片啦!就在今年9月16日,他導(dǎo)演的《山楂樹(shù)之戀》隆重上映!沒(méi)有大牌明星的參演,預(yù)告片不予公布,海報(bào)劇照保密,其中的謀女郎――女主角“靜秋”的扮演者,被稱(chēng)贊像極了年輕時(shí)的山口百惠,讓人期待多多!

22坐在中秋節(jié)的月下,幾盤(pán)水果、幾碟月餅是少不了的節(jié)目。月餅因?yàn)橹靖?屬于高蛋白食品,吃些什么樣的水果才可清口去油膩呢?這時(shí)可以選擇富含維生素C的品種:像橙子、番石榴、奇異果、葡萄、草莓、圣女果等,當(dāng)然果汁或者鮮果榨汁佐餐也可以啦!

24想有藏不住的曼妙女人味?著名內(nèi)衣品牌歐迪芬2010年強(qiáng)力出擊!金艷奢華系列,加上大量細(xì)致的蕾絲和刺繡點(diǎn)綴,將中國(guó)元素的蓮花與梅花圖案相結(jié)合,尊貴的自然與重新演繹的復(fù)古設(shè)計(jì),裹挾了金屬閃耀紗線,極具華麗感,點(diǎn)燃內(nèi)衣的欲望號(hào)街車(chē)!

篇5

在《梅花魂》一課中，外祖父和作者在談到梅花的時(shí)候，外祖父這樣說(shuō)：“旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

“旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣?！边@是“肉眼”所見(jiàn)。從“她是最有品格”到“他們就像這梅花一樣?！笔恰靶难邸毕氲降摹！耙粋€(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”寫(xiě)出了外祖父的心聲，畢生的追求，點(diǎn)睛之筆是“慧眼”，這樣的句子最難寫(xiě)。

如《花》一文，一位小作者在“三八”婦女節(jié)時(shí)，悄悄地用自己的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)了一朵康乃馨，放學(xué)回到家里，給做飯的媽媽一個(gè)驚喜。當(dāng)媽媽一手拿了鮮花，一手摟著小作者，激動(dòng)的眼淚就落了下來(lái)。小作者此時(shí)這樣寫(xiě)道：“媽媽送我小水‘花’，它落在我的臉上，花瓣四濺，讓我懂得，我愛(ài)媽媽?zhuān)欢漉r花，它有枯萎之時(shí)；媽媽愛(ài)我，水花朵朵，盛開(kāi)在媽媽心中，永遠(yuǎn)晶瑩蔥蘢……”給媽媽節(jié)日送鮮花，是許多孩子都做過(guò)的事情，但是，你讀了這篇作文的結(jié)尾，是不是有諸多的感動(dòng)?！皨寢寪?ài)我，水花朵朵，盛開(kāi)在媽媽心中，永遠(yuǎn)晶瑩蔥蘢……”這是神來(lái)之筆，就是靠“慧眼”幫助寫(xiě)出來(lái)的句子，寫(xiě)得多感人呀！ “三眼”中，要數(shù)“慧眼”的句子最精彩，它表達(dá)的常常是生活“新亮點(diǎn)”。

那么，寫(xiě)作文怎樣才能發(fā)現(xiàn)生活的“新亮點(diǎn)”呢？

首先，標(biāo)新立異。在上文中，許多同學(xué)寫(xiě)給媽媽節(jié)日送花是常有的事，可是上文的小作者卻另辟蹊徑，寫(xiě)了媽媽的“淚花”滴落在小作者臉上之后的感受，從中感到水花朵朵，盛開(kāi)在媽媽心中，永遠(yuǎn)晶瑩蔥蘢……這樣描述的情景不就有了生活的“新亮點(diǎn)”嗎？

其次，以小見(jiàn)大。有時(shí)，一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，微不足道，可是讀了以后卻給讀者眼前一亮的感覺(jué)。有個(gè)孩子寫(xiě)一家人春游的時(shí)候，媽媽上衣的一粒紐扣掉了，全家人低頭急切地在草叢中找紐扣。“我”靈機(jī)一動(dòng)，在草叢中摘了一朵金黃色的小野花，插在媽媽的扣眼里，于是，媽媽的上衣有了一?！盎ā奔~扣，錦上添花，衣服更漂亮了。“花”紐扣是生活中的一個(gè)“點(diǎn)”，這個(gè)慧眼發(fā)現(xiàn)的生活的細(xì)節(jié)，就是作文的“新亮點(diǎn)”。

最后，舉一反三。“一”和“三”是指寫(xiě)作文前的念頭。要是想一個(gè)場(chǎng)景就寫(xiě)，往往發(fā)現(xiàn)不了生活“新亮點(diǎn)”。要多想幾個(gè)情景，由此及彼，往往給人意想不到的驚喜。

如《夏天的樹(shù)》的片段――

“夏天的樹(shù)，是會(huì)說(shuō)話的。嘴巴是那些知了，總是在不停地歌唱……”

“夏天的樹(shù)，是會(huì)走路的。樹(shù)蔭是它的腳步。人們跟著它走，便能在炎炎夏日里享受清涼的滋味。”

篇6

清明節(jié)掃墓的時(shí)間有些地方在清明當(dāng)天上墳，因?yàn)榍迕鬟@天嫁出去的女子要回來(lái)給父母上墳。她兄弟就要招待她。“早清明，晚十一”的意思是，清明上墳在12點(diǎn)以前，上了墳才回來(lái)吃飯;十一上墳在吃了中午飯后。也有人說(shuō)，清明上墳，一般都在清明之前，或者在清明當(dāng)天燒紙。傳說(shuō)那時(shí)燒紙一百頂二百。有這樣一個(gè)民間傳說(shuō)，清明這天陰曹地府收鬼，到夏歷十月一才給鬼放假。因此清明后上墳，或十月一前上墳，故者的鬼魂還沒(méi)有放假，無(wú)法出來(lái)收給它燒的紙錢(qián)。因此要“早清明，晚十一”。

有學(xué)者認(rèn)為，“早清明，晚十一”實(shí)際上是從活人角度考慮確定的。中國(guó)幾千年來(lái)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，因此民俗活動(dòng)時(shí)間大多根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而定。清明過(guò)后，氣溫升高，我國(guó)大多數(shù)地方開(kāi)始春耕、春種、植樹(shù)等，農(nóng)活增多。而夏歷十月一過(guò)后，天氣轉(zhuǎn)冷，農(nóng)活基本完了。因此，上墳時(shí)間多安排在相對(duì)農(nóng)閑的清明前和十一后。但人們又為了讓人感覺(jué)是為故者考慮，編造出陰曹地府放假等的說(shuō)法。

清明節(jié)上墳的時(shí)間和方式，因時(shí)間、地點(diǎn)不同而異，然而由于人們對(duì)先祖經(jīng)驗(yàn)的尊重和崇拜，往往出現(xiàn)墨守成規(guī)的現(xiàn)象，而違背了先祖經(jīng)驗(yàn)的本意。因此，只要有利身心健康、社會(huì)和諧、家庭和睦，上墳時(shí)間應(yīng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況而定，抑或不上墳而采用網(wǎng)祭、不燒紙而植樹(shù)的方式方法。

傳說(shuō)清明節(jié)陰間要開(kāi)大會(huì)，沒(méi)有子孫的人不能參加。參加大會(huì)的人必須舉著子孫送的旗子才能入場(chǎng)。因此，現(xiàn)在清明上墳時(shí)，人們都在已故先祖的墳上插上紙剪的旗子。所以，清明節(jié)上墳的時(shí)間應(yīng)該在清明節(jié)之前，而不應(yīng)該在清明節(jié)之后。

清明節(jié)掃墓的注意事項(xiàng)1、清明祭祀就是孝順祖先

清明是即祭祀逝者的一種活動(dòng)。清明祭祀很重要。在中國(guó)或者說(shuō)在華人眼里，祭祖是和孝道綁定在一起的。若是不參加祭祖，就是一個(gè)不孝順的人，一個(gè)忘記祖先的人。

清明拜山指的是掃墓的意思，江南及南方諸多墓園在山上，故稱(chēng)為拜山。北方通稱(chēng)為掃墓或上墳。

2、清明節(jié)掃墓有民族之分嗎

清明掃墓，謂之對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”，是我國(guó)最大的祭祖和掃墓的日子。因此我國(guó)漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。不過(guò)提醒朋友們也有些民族會(huì)在其他日子里進(jìn)行類(lèi)似活動(dòng)。

3、清明掃墓的通常程序如何

按照習(xí)俗，祭掃的順序是首先要先掃墓，就是將墓園打掃干凈。其次是祭祀，這一程序很關(guān)鍵，一是寄托哀思，二是與先人相感，因?yàn)樯接徐`而無(wú)主，先人有主而無(wú)靈，與先人相感可以更好得到山川的靈氣。

掃墓時(shí)，人們攜帶酒食果品、紙錢(qián)等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢(qián)焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦痢⑿拚麎災(zāi)?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，還要在上邊壓些紙錢(qián)，讓他人看了，知道此墳尚有后人，然后叩頭行禮祭拜。

古人會(huì)在祭拜后圍坐聚餐飲酒;也可放風(fēng)箏，甚至互相比賽，進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。婦女和小孩們還要就近折些楊柳枝，將撤下的蒸食供品用柳條穿起來(lái)。有的則把柳條編成籮圈狀，戴在頭上，謂“清明不戴柳，來(lái)生變黃狗”。

即：修正墓地——上香——上肉——敬酒——拜祭——放炮送別。

4、清明節(jié)可以在家拜祖先嗎

清明祭掃儀式本應(yīng)親自到墓地去舉行，但由于種種原因，很多人不能回鄉(xiāng)參加清明拜山活動(dòng)，那么也可以在家拜祖先。方法是在家里陽(yáng)臺(tái)或客廳，朝家鄉(xiāng)方向，擺上祭拜用的食品，燒上三支香，鞠躬三次，默念相關(guān)詞語(yǔ)。然后，再燒紙錢(qián)祭祀。

5、清明節(jié)悼念逝者買(mǎi)什么花合適

通常是，因?yàn)槲覈?guó)古代把當(dāng)作寄托之花，有思念和懷念的含義。白色是最適合的，也可以搭配一些綠草，如百合，綠葉，康乃馨等，會(huì)更漂亮。而黃色有長(zhǎng)壽菊之稱(chēng)，比較適合看望病人。

6、清明節(jié)早上為何要看看自己的額頭

掃墓的當(dāng)日早上，洗漱之前，先照鏡看自己的額頭，看看有沒(méi)有烏黑的氣色，如有則表示時(shí)運(yùn)較低，盡量當(dāng)日避開(kāi)掃墓為宜;若一定要去，可隨身佩戴玉器、桃木等，以作化解。

7、掃墓之前需禁食嗎

掃墓之前最好禁食：當(dāng)你動(dòng)身開(kāi)始掃墓，就最好不吃食物或食素了，以表示對(duì)先人的禮貌和尊重。這一條，不二堂認(rèn)為很重要，但是對(duì)一些朋友來(lái)說(shuō)可能需要委屈自己一下了。

清明節(jié)簡(jiǎn)介清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)?！痘茨献?天文訓(xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。”按《歲時(shí)百問(wèn)》的說(shuō)法：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺?？梢?jiàn)這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國(guó)物候變化、時(shí)令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱(chēng)上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢(qián)等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢(qián)焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫(xiě)出了清明節(jié)的特殊氣氛。

篇7

祝福母親節(jié)的話語(yǔ)1. 媽媽?zhuān)覐男撵`深處愛(ài)您，我愿意把生命交給您，由您接受多少就多少，當(dāng)初是這樣，現(xiàn)在也決不變更。愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨、平安。母親節(jié)快樂(lè)。

2. 用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)心聲，用貼心的關(guān)懷溫暖親情，用溫馨的話語(yǔ)打動(dòng)心弦，用真摯的情感傳遞祝福。母親節(jié)到了，愿天下母親幸福健康!

3. 用我的真心撫平您額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。媽媽?zhuān)x謝您給我生命，在今天屬于您的節(jié)日里，做兒女的祝您健康長(zhǎng)壽!祝您母親節(jié)快樂(lè)!母親節(jié)祝福短語(yǔ)

4. 用心靈之紙，折成世上最美得康乃馨送給你的母親，感謝她給予了你生命，并讓你成為我的朋友，在母親節(jié)來(lái)臨之際，祝福你的母親身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆!

5. 生活!再煩，也要保持微笑;再急，也別亂發(fā)脾氣;再苦，也要勇于堅(jiān)持;再累，也別糟蹋身體;再忙，也別忘記今天是母親節(jié)!請(qǐng)代我向你母親道一聲問(wèn)候!

6. 生命如此奇妙，感覺(jué)真是美妙;血脈共呼共吸，兩人相依相靠;為你真心歡喜，祝福及時(shí)趕到。祝你無(wú)限好“孕”，且把快樂(lè)擁抱。準(zhǔn)媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)!

7. 生命中的第一次啼哭，第一次摔倒，每一次歡笑，每一次折難，都離不開(kāi)母親的呵護(hù)與陪伴讓我們虔誠(chéng)祁福，祝愿我們的母親福壽安康母親節(jié)快樂(lè)!

8. 永遠(yuǎn)報(bào)答不完的母恩，您的功勞比天高，您的恩情比海深，是您給了我生命，是您撫育我健康成長(zhǎng)，謝謝您!偉大的母親。祝母親節(jié)日快樂(lè)!

9. 母善語(yǔ)，傾聽(tīng)入耳;母教導(dǎo)，深入內(nèi)心;母親行，刻入眼眸;母誨言，受用一生。母親節(jié)，即將到來(lái);送祝福，真心實(shí)意。祝福天下母親：健康長(zhǎng)壽!

10. 母愛(ài)像月亮，溫柔又慈祥。手掌拍背上，童謠輕輕唱。依偎您身旁，臂彎里徜徉。溫暖和希望，執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。母愛(ài)里成長(zhǎng)，幸福好時(shí)光。母親節(jié)快樂(lè)!

11. 母愛(ài)像一杯香茶，需要我們細(xì)細(xì)品味;母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;母愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。親愛(ài)的媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)!

12. 母愛(ài)就是堅(jiān)持，詮釋著什么叫永恒;母愛(ài)就是親情，見(jiàn)證著什么叫血脈相連;母愛(ài)就是真誠(chéng)，彰顯著什么叫無(wú)私;母愛(ài)就是暖陽(yáng)，傳遞著愛(ài)的光亮!母親節(jié)快樂(lè)

13. 如果最寒冷的是北極，那么最溫暖的就是母親的懷抱;如果最難看的表情是哭泣，那么最美麗的風(fēng)景就是母親的微笑;祝愿母親節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康!

14. 媽?zhuān)鸵恢Э的塑按砦业膼?ài);一條信息，融入我的愛(ài)。十三年前你給了我生命，如今我充滿感激。沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言，送你淡淡的祝福：母親節(jié)快樂(lè)!

15. 媽?zhuān)罱脝?祝你母親節(jié)快樂(lè)：喝水咕咕樂(lè)，蓋著被子樂(lè)，看著電視樂(lè)，捂著肚子樂(lè)，看著短信樂(lè)，想到我還樂(lè)，永遠(yuǎn)都快樂(lè)!

16. 媽媽?zhuān)Ｍ磥?lái)的日子里，您能多點(diǎn)快樂(lè)，少點(diǎn)煩惱;多點(diǎn)輕松，少點(diǎn)疲憊;多點(diǎn)閑暇，少點(diǎn)忙碌;多點(diǎn)笑容，少點(diǎn)憂愁。母親節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)!

17. 媽媽?zhuān)闶谴髽?shù)，我就是小鳥(niǎo)。媽媽?zhuān)闶谴蠛?，我就是小魚(yú)。媽媽?zhuān)闶翘炜?，我就是白云。無(wú)論你變成什么我都一直在你身邊。媽媽?zhuān)阌肋h(yuǎn)是我的媽媽!

18. 媽媽?zhuān)闶莻€(gè)不識(shí)字的農(nóng)民，也從來(lái)不知道有母親節(jié)。今天，我不想為您獻(xiàn)花或問(wèn)候，只希望您種的玉米收成好，養(yǎng)的雞鴨永遠(yuǎn)不得禽流感!

19. 媽媽?zhuān)绻秋L(fēng)兒我是沙，如果您是皮鞋我就是刷，如果您是葉子我就是花，沒(méi)有您的呵護(hù)我長(zhǎng)不大，沒(méi)有您的教育我是傻瓜，愿您在母親節(jié)這一天能快樂(lè)!

20. 媽媽?zhuān)绻邢螺呑樱蚁Ｍ怯晌襾?lái)照顧您。就象是您細(xì)心照顧麻煩的我一樣照顧體質(zhì)虛弱的您。媽媽?zhuān)裉?讓我輕輕地對(duì)您說(shuō)聲“母親節(jié)快樂(lè)!”

母親節(jié)感謝媽媽的話語(yǔ)1. 我好比一只小鳥(niǎo)，每根羽毛上有著您的深情撫愛(ài)和諄諄教導(dǎo)，讓我在外面的天地間自由的飛翔，您的臂膀好比大樹(shù)，永遠(yuǎn)是我溫暖的家。

2. 一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過(guò)的時(shí)光。一向不善在您面前表達(dá)感情的我，今天要借著語(yǔ)音短信說(shuō)一句：親愛(ài)的媽媽?zhuān)何矣肋h(yuǎn)愛(ài)您!祝母親節(jié)快樂(lè)。

3. 用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您母親節(jié)愉快!

4. 愿您在這只屬于您的日子里能幸福地享受一下輕松，彌補(bǔ)您這一年的辛勞。摘一束美麗的鮮花，采一束清晨的陽(yáng)光。送給你，親愛(ài)的媽媽!

5. 有人說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)。我說(shuō)不對(duì)!母親永恒，她是一顆不落的星。下雨時(shí)，你是為我遮雨的傘，下雪時(shí)，你是為我擋寒的衣，你總是給我最貼心、最溫暖的呵護(hù)。媽媽?zhuān)Ｄ?jié)日快樂(lè)輕輕地一聲祝福，道不盡心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，短短的一條短訊送去我衷心的問(wèn)候，媽媽祝您健康快樂(lè)!

6. 養(yǎng)兒方知育兒難，當(dāng)我作了母親才明白了您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，在這個(gè)特別的日子里，我要告訴您我愛(ài)您!一二一、踏步走。向前進(jìn)，大聲喊：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覑?ài)你!

7. 看著媽媽日漸增多的白發(fā)，看著媽媽日益深刻的皺紋，看著媽媽漸漸彎曲的身軀，孩子心中有無(wú)盡的感激，但都匯成一句：媽媽!我愛(ài)您!

8. 工作，常常讓我流連;愛(ài)情，時(shí)時(shí)讓我留戀?？v然想念不相見(jiàn)，對(duì)母親始終有虧欠。就讓風(fēng)帶去我的掛念，就讓云捎去我的祝愿：祝親愛(ài)的媽媽永遠(yuǎn)快樂(lè)!

9. 我好比一只小鳥(niǎo)，每根羽毛上有著您的深情撫愛(ài)和諄諄教導(dǎo)，讓我在外面的天地間自由飛翔，您的臂膀好比大樹(shù)，永遠(yuǎn)是我溫暖的家。

10. 我的成長(zhǎng)是刻在您額頭上的橫杠，我的放縱是刻在您眉心的豎杠，我的歡樂(lè)是刻在您眼角的魚(yú)尾，我的成功是刻在您唇旁的酒窩。媽媽您辛苦了!

11. 山，沒(méi)有母親的愛(ài)高;海，沒(méi)有母親的愛(ài)深;天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊;地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容;太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖;讓我們共祝母親健康快樂(lè)!

12. 您是一棵大樹(shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x您給予我的一切，祝福您節(jié)日快樂(lè)!

13. 希望今天，所有的母親都會(huì)從心里微笑，為了兒女，為了所有，只要媽媽快樂(lè)，我們就快樂(lè)!世界上其他一切都是假的、空的，唯有母愛(ài)才是真的、永恒的、不滅的。

14. 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽(yáng)光溫暖著我，因?yàn)槲輧?nèi)有您，我愛(ài)您媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)!

15. 雖然不再需要您幫我補(bǔ)身上的衣服，不再需要您親手做好飯菜等我回家吃飯，但母親您的教誨我會(huì)一直牢記，您就放心的頤養(yǎng)天年吧。

母親節(jié)祝福語(yǔ)精選1. 把煩惱留下，把快樂(lè)給了我;把艱辛留下，把幸福給了我;把操勞留下，把健康給了我;把痛苦留下，把愛(ài)給了我;媽媽啊媽媽?zhuān)Ｄ?jié)日快樂(lè)!

2. 懷念兒時(shí)你溫暖懷抱，最大愿望是你永遠(yuǎn)不老，內(nèi)心珍藏你親切微笑，祝所有媽媽日子越過(guò)越好!母親節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)!

3. 昨天遇到天使在淋雨，我便把雨傘借給了她，今天她問(wèn)我是要榮華還是寶貴，我說(shuō)什么都不要，只要現(xiàn)在看短信人的媽媽這周日母親節(jié)快樂(lè)!永遠(yuǎn)健康!

4. 寫(xiě)一段溫暖的詩(shī)，唱一首動(dòng)人的歌，畫(huà)一幅清新的圖，獻(xiàn)給天下偉大的母親，愿世上所有的母親都能快樂(lè)健康!

5. 有一種情，叫親情;有一種愛(ài)，叫母愛(ài);有一種稱(chēng)呼，叫母親;在母親節(jié)到來(lái)之際，愿天下所有的母親健康長(zhǎng)壽!

6. 我不會(huì)用華麗的辭藻來(lái)修飾母親的偉大，我不會(huì)用煽情的話語(yǔ)來(lái)描述母親的恩賜，只求能時(shí)刻呵護(hù)著關(guān)心著我的母親……

7. 一絲絲銀色的白發(fā)，一條條漸深的皺紋，含辛茹苦把我們撫育成人，在特別的日子里，我想說(shuō)：媽媽?zhuān)量嗔?hellip;…

8. 母愛(ài)，一種無(wú)法形容的偉大，崇高而敬仰;母親，一種無(wú)法描述的職業(yè)，默默而永恒;祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕健康!

9. 真心誠(chéng)心兒的心，山親水親娘最親;游子在外娘掛心，娘為孩兒不畏辛;沒(méi)有黃金和白銀，只有孩兒一片心。祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。

10. 走過(guò)萬(wàn)水千山，看過(guò)風(fēng)云變幻;不再弱冠少年，嘗盡苦辣酸甜;不管我走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)是我的眷戀;祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)。

11. 如果人間真有天使，我相信那個(gè)人一定是你，如果人間真有天長(zhǎng)地久，我相信是你無(wú)私的母愛(ài)，親愛(ài)的媽媽節(jié)日快樂(lè)!

12. 保證書(shū)：親愛(ài)的媽媽?zhuān)赣H節(jié)到來(lái)之際，我向您保證以后賺了錢(qián)一定給您買(mǎi)最好的化妝品最名牌的時(shí)裝，愿媽媽青春永駐!

13. 母親節(jié)送上精心采摘的康乃馨，祝媽媽身體健康，感謝您對(duì)我的支持和關(guān)愛(ài)，想說(shuō)世上只有媽媽好，我的媽媽您最好!

篇8

一、捕捉信息，挖掘生活中的資源

知識(shí)是前人在生活中積累經(jīng)驗(yàn)和提煉出的規(guī)律，因此，數(shù)學(xué)源于生活，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)總能在生活中尋覓到它的藍(lán)本. 在生活中，我們要做一個(gè)有心人，及時(shí)捕捉一些信息，挖掘其中可利用的資源，讓學(xué)生獲取、積累生活中的數(shù)學(xué)知識(shí). 如筆者在教授六年級(jí)數(shù)學(xué)中的“折扣”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，筆者結(jié)合飯店、專(zhuān)賣(mài)店逢年過(guò)節(jié)時(shí)會(huì)推出一些優(yōu)惠活動(dòng)，如打八八折或者八折優(yōu)惠，學(xué)生經(jīng)常能見(jiàn)到，但對(duì)它的實(shí)際含義沒(méi)幾人能知曉，筆者挖掘了其蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)教學(xué)，旨在讓學(xué)生知曉其含義，并能正確、熟練地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題. 筆者安排讓參加過(guò)這種優(yōu)惠活動(dòng)的學(xué)生通過(guò)舉例來(lái)講述八折的意思，讓他們結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，理解和熟練掌握知識(shí)；再如“數(shù)據(jù)的收集”，筆者要求學(xué)生做一個(gè)有心人，在上學(xué)和放學(xué)的途中當(dāng)遇到紅燈時(shí)，數(shù)一數(shù)另一個(gè)方向經(jīng)過(guò)的大客車(chē)、小汽車(chē)、摩托車(chē)分別是多少輛. 像這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生倍感興趣，也能讓他們深切地感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊.

二、借助生活，拓展學(xué)生的思維

“授之以魚(yú)，只供一飯；授之以漁，受用終身. ”可見(jiàn)，作為教師，向?qū)W生傳授知識(shí)固然重要，教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的方法和本領(lǐng)更為關(guān)鍵，因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我們要借助生活，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，尋找解決方案，優(yōu)化方案，從而逐步建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu). 數(shù)學(xué)知識(shí)遍布于生活的每個(gè)角落，生活中充滿了數(shù)學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中，筆者從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平出發(fā)，遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)展規(guī)律，展開(kāi)新知的探究，使他們?cè)谑煜さ那榫爸杏H身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，從而利用已有的經(jīng)驗(yàn)去感悟數(shù)學(xué). 如“華華和爸爸、媽媽三人一起去人民公園，從家到人民公園每人票價(jià)是4元，他們?nèi)艘还残韪抖嗌僭?chē)票錢(qián)？絕大多數(shù)的學(xué)生列式：4 + 4 + 4 = 12（元）. 突然，學(xué)生中出現(xiàn)了異樣的聲音，只見(jiàn)一位小男生若有其事地問(wèn)：“梁老師，華華幾歲?。俊边@時(shí)，好多學(xué)生都來(lái)了靈感，利用平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)紛紛開(kāi)始議論起來(lái). 有學(xué)生說(shuō)：如果華華很小，乘車(chē)時(shí)爸爸可以抱著華華呀，不用買(mǎi)票，那只需要買(mǎi)2張票，4 + 4 = 8（元）. 又有學(xué)生說(shuō)：如果華華的身高沒(méi)達(dá)到買(mǎi)全票的標(biāo)準(zhǔn)，只需要買(mǎi)半票，那么就是：4 + 4 + 2 = 10（元）. 像這樣，學(xué)生在解題時(shí)能借助自己的經(jīng)驗(yàn)從多角度考慮問(wèn)題，這也是學(xué)生具有良好數(shù)學(xué)意識(shí)的體現(xiàn). 因此，我們要注重為學(xué)生在生活中尋找解題的依托，拓展他們的思維.

三、引入“生活經(jīng)驗(yàn)”，注重情商培養(yǎng)

新課程背景下，我們可以將學(xué)生的生活及其個(gè)人知識(shí)，直接經(jīng)驗(yàn)作為課程內(nèi)容之一. 我們要特別重視學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)要有意地去開(kāi)發(fā)學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn). 如筆者在教授《加減混合運(yùn)算》時(shí)，先讓學(xué)生回憶乘坐公交車(chē)時(shí)的情景，學(xué)生會(huì)說(shuō)到有人上車(chē)，也有人下車(chē)，還有學(xué)生可能會(huì)說(shuō)看見(jiàn)過(guò)一群人蜂擁而上的現(xiàn)象等，這時(shí)筆者讓學(xué)生提問(wèn)題. 學(xué)生非常自然地會(huì)提：“下了多少人，又上了多少人，車(chē)上現(xiàn)在有多少人？”引入新課水到渠成. 從中，學(xué)生也受到了思想教育，筆者告訴學(xué)生如果一群人爭(zhēng)先恐后地上，既影響了上車(chē)的速度，也不安全，還不便于我們看清上了多少人，下了多少人，所以我們乘坐公交車(chē)時(shí)要遵守秩序“先下后上，前門(mén)上，后門(mén)下”. 枯燥的知識(shí)變得鮮活起來(lái)，學(xué)生產(chǎn)生了求知的內(nèi)趨力，都積極主動(dòng)地投入到了新知的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力.

四、拓展時(shí)空，探索數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值

篇9

關(guān)鍵詞：應(yīng)用題教學(xué)生活化；學(xué)生

1、讓學(xué)生收集生活中的信息。數(shù)學(xué)同其他科學(xué)知識(shí)一樣，是在人類(lèi)生活實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，是生活的重要組成部分。引導(dǎo)學(xué)生從生活中收集數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生能主動(dòng)的將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的大背景密切聯(lián)系起來(lái)，是培養(yǎng)收集信息的能力、實(shí)現(xiàn)應(yīng)用題教學(xué)生活化的一個(gè)重要措施。如在學(xué)生學(xué)習(xí)年、月、日之前，先讓學(xué)生回去搜集近幾年的年歷卡，及有關(guān)年、月、日的小知識(shí)，讓學(xué)生交流，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)一步對(duì)年、月、日的知識(shí)產(chǎn)生好奇。而且在找年歷、說(shuō)年歷以及有關(guān)小知識(shí)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光積極尋找身邊的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

2、利用生活經(jīng)驗(yàn)探究數(shù)學(xué)規(guī)律。從生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，讓學(xué)生捕捉生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律、數(shù)學(xué)思想方法，主動(dòng)探究數(shù)學(xué)規(guī)律，親自經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型的過(guò)程。心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活實(shí)際越貼近，學(xué)生自覺(jué)接納知識(shí)的程度越高。根據(jù)開(kāi)放性的原則，選取容量大而且具有開(kāi)放性的生活情境，讓學(xué)生從不同的角度思考，提出多個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，嘗試用不同的方法來(lái)解決，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。如在學(xué)習(xí)折扣應(yīng)用題后，安排這樣的問(wèn)題：學(xué)校組織學(xué)生代表18人進(jìn)行秋游，公園門(mén)口寫(xiě)著：學(xué)生票每張10元，團(tuán)體（20人或20人以上）票打八折，你該怎么買(mǎi)票呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)最好的購(gòu)票方案。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生出現(xiàn)此下幾種方案：

買(mǎi)團(tuán)體票：10×80%×20=160（元）

不買(mǎi)團(tuán)體票：10×18=180（元）

通過(guò)不同方案比較，培養(yǎng)學(xué)生合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和靈活處理生活問(wèn)題的能力，讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧。

3、利用數(shù)學(xué)方法解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，當(dāng)把應(yīng)用題與生活中的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，利用生活中的一般道理，理解數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法，也就是在學(xué)生親自經(jīng)歷了把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型之后，引導(dǎo)學(xué)生再把這些數(shù)學(xué)方法運(yùn)用到生活中去解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)際上是讓學(xué)生用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題。如在教了“兩步計(jì)算應(yīng)用題”后，我在教室里面布置了一個(gè)簡(jiǎn)易花店，標(biāo)上“康乃馨3支12元，4支20元，百合花5支40元，”問(wèn)：老師想買(mǎi)7支可只帶了30元，你們說(shuō)老師帶的錢(qián)夠嗎？那你能幫老師想辦法嗎？老師又想買(mǎi)一束又漂亮又實(shí)惠的花，請(qǐng)你幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)買(mǎi)花方案。這樣的練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望大增，學(xué)習(xí)興趣高漲。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生不但掌握了知識(shí)點(diǎn)，更重要的是通過(guò)它讓學(xué)生展開(kāi)了想象的翅膀，使他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，掌握了技能，激發(fā)了他們的自主創(chuàng)新意識(shí)。

4、開(kāi)展學(xué)生模擬性實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生把現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題引入課堂，讓學(xué)生在接近實(shí)際情境的實(shí)踐性活動(dòng)中去應(yīng)用數(shù)學(xué)，去解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生能身臨其境的感受到數(shù)學(xué)與社會(huì)生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)的真正價(jià)值，提高他們真正參與社會(huì)生活的能力。因此，教師要讓學(xué)生主動(dòng)去體驗(yàn)、探索，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力和態(tài)度，在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的用途。

如第一冊(cè)實(shí)踐活動(dòng)“有趣的拼搭”，在課上組織學(xué)生進(jìn)行拼搭，課后還可以在班級(jí)舉行搭建模型比賽，同時(shí)填寫(xiě)操作表格，看用了哪些模型。這里面要考慮形狀、大小、個(gè)數(shù)、美觀、獨(dú)創(chuàng)等因素。用這樣喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。他們利用幾種立體物體模型進(jìn)行看似幼稚的搭拼其實(shí)也是一種創(chuàng)造。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生不僅再次認(rèn)識(shí)了幾種立體圖形，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。而且還學(xué)到了在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)要考慮很多因素，不光是簡(jiǎn)單的拼搭?？梢?jiàn)加強(qiáng)課堂實(shí)踐活動(dòng)，牢固掌握與運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題必須與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。而這種能力和意識(shí)必須從小就進(jìn)行培養(yǎng)。

篇10

素日,因?yàn)閻?ài)花,常常折幾枝月季、百合、梔子、馬蹄蓮、康乃馨……養(yǎng)在晶瑩的玻璃花瓶里,放在書(shū)房里、餐桌上、臥室間。瓶形不一,花兒各異,走到哪里,皆有淡淡的花香隱約而來(lái),彌漫在你的周?chē)?仿佛置身在春天里。

每當(dāng)深秋蕭瑟的風(fēng)零落盡最后一片梧桐葉,花瓶里的春天就漸漸萎蔫。三九嚴(yán)寒,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),消散了最后一絲綠意。望著一只只空敞的花瓶,窗外皚皚的世界,隆冬的寒意一陣緊一陣地浸心而來(lái)。每一種花兒,遵循其生命的特性,都有開(kāi)敗的定數(shù),這似乎是個(gè)宿命。春天的氣息是要自己尋找和創(chuàng)造的。

忽然想起《歲月》的樣刊應(yīng)該寄到了。新年伊始,這或許是個(gè)好的征兆。雖有過(guò)往的蹣跚,但我是幸福的,凡事堅(jiān)持是對(duì)的;想起遠(yuǎn)方的朋友,懷念那些共同走過(guò)的日子和正在走的……心里頓時(shí)涌上一股暖流。細(xì)細(xì)地品味,默默地珍藏。久之,它們就幻化成夢(mèng)的途中一束束燦爛如花的陽(yáng)光,一片片清澈如水的月華。無(wú)論風(fēng)霜雨雪,黑夜白晝,心底的柔軟處始終有一種對(duì)文學(xué)不變的傾情和熱愛(ài)!當(dāng)日子沉悶,就特別渴望激情,渴望收獲心曲飛揚(yáng)后的那份恬恬喜悅,讓它繼而在身體里回旋,心弦上彈奏,歌吟復(fù)歌吟,生命就豐富多彩起來(lái)。

站在學(xué)校警務(wù)室的窗口,滿懷期待而又頗似擔(dān)心,有我的雜志么?

有，你進(jìn)來(lái)看吧!

拆開(kāi)、端祥、撫摩。目光是驚顫的。兩期樣刊同時(shí)寄來(lái)了。潔凈光滑的紙張,油墨書(shū)香陣陣襲來(lái)。目光駐留在筆名“江南月”上。想起那個(gè)金秋的早晨,朋友給我起筆名的情景。時(shí)光雖有些走遠(yuǎn),但那一刻卻已然定格在心扉。第一次用新筆名發(fā)文章，朋友也心有所慰吧。仿佛再次聽(tīng)到了他愉悅的笑聲。人生中每一個(gè)美好的收獲,哪怕微乎其微,總有一些珍貴無(wú)私的因素值得紀(jì)念。

捧著樣刊,出得門(mén)來(lái),抬腳,似乎有什么扯住了垂在背上的圍巾?；仡^,我的眼睛一亮,墻角一樹(shù)梅花。那星星朵朵的梅花,鮮黃鮮黃的,吐蕊爭(zhēng)艷,有的隱匿在白雪里,有的半隱半裸,更多的是抖落一片雪花,充分地展露著笑顏,兀自綻放,那樣悄然,那樣奪目。

這樣的場(chǎng)景似曾相識(shí),心驀地沉吟。那年紹興,瞻仰三味書(shū)屋,東北角上魯迅先生用過(guò)的書(shū)桌,桌上魯迅少時(shí)刻下的那個(gè)“早”字,使我怔怔地出神。出得書(shū)屋,也是這樣一眼撞見(jiàn)了后園子里的一樹(shù)臘梅。

二十四番花信風(fēng),一候梅花開(kāi)最早。屐聲驚雉起,風(fēng)信報(bào)梅開(kāi)。被尊為“書(shū)圣”的王羲之，因小時(shí)候偷看書(shū)法秘著《筆論》,被父親王曠發(fā)現(xiàn)后以他年幼難以理解為由勸阻。十二歲的王羲之堅(jiān)決請(qǐng)求,說(shuō),學(xué)習(xí)是不能等待的,倘若等到我長(zhǎng)大再學(xué),恐怕就太遲了……讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作,做任何事都是不能等待的。應(yīng)該像梅花一樣,像王羲之像魯迅先生一樣時(shí)時(shí)早,事事早,珍惜光陰,做永遠(yuǎn)的“東風(fēng)第一枝”。

不由得折下數(shù)枝梅花,回家插在了那些花瓶里。這樣,花瓶里的春天就又開(kāi)得飽滿、熱鬧,洋溢著一股股濃烈的氣息。挑燈夜讀時(shí),疏影橫斜,暗香浮動(dòng),竟有 “尋常一樣穸前月,才有梅花便不同”的意趣。

與梅并作十分香,春天,就在這一縷梅魂里。

2

裹緊圍巾,戴好帽子,攜著孩子的手,走出居室,看雪飄、聽(tīng)雪歌、堆雪人!

平時(shí)熱鬧的公園,現(xiàn)在一派靜默。只有雪花肆意地飛揚(yáng),壓彎了樟樹(shù)的枝頭,給柳枝鍍上了厚厚的銀條……雪舞的世界,大地一片瑩白。

兒子在前面慢悠悠地走,我在后面笑盈盈地看。腳印印在雪地上,匯成兩條小溪,流淌成一條小路。他突然駐足,昂起頭專(zhuān)心地注視著什么,媽媽,有花兒開(kāi)了!語(yǔ)氣里溢滿了驚喜。順著他仰起的小手,我看到枝頭的一簇簇雪浪苞里有一朵朵臘梅花正兀自靜靜地綻放。這是公園墻角的一叢梅林,樹(shù)兒不高,但每一棵樹(shù)上都披撒著絨絨的雪裳。若不是細(xì)看,你真會(huì)錯(cuò)過(guò)這一樹(shù)一樹(shù)傲然怒放的花朵了。

你看,她們像一群群可愛(ài)的精靈,擠著嚷著,從雪球里探出頭來(lái),綻開(kāi)臉兒對(duì)你微微笑呢。冰雪晶瑩,梅瓣溫潤(rùn),宛若琥珀玉石雕刻而成;這鮮艷、嬌嫩的黃啊,團(tuán)團(tuán)簇簇、追追趕趕,搖曳著生命的色彩。輕輕嗅嗅,有暗香拂面,直鉆心腑。

媽媽,這是冬天開(kāi)得第一枝花兒么?

是的,它是“東風(fēng)第一枝”,開(kāi)得最早，有個(gè)好聽(tīng)的名字叫臘梅。

臘梅真勇敢!我也不怕冷。滿樹(shù)的梅花映著兒子紅彤彤的小臉,相映生輝。

嘩啦啦,突然傳來(lái)一片笑聲,如潺潺流淌的水聲在空氣里飄蕩。不知何時(shí),從哪兒飛涌出一群小天使,穿著紅的、綠的、黃的、藍(lán)的、紫的衣裳,在白茫茫的雪地上舞動(dòng)起歡樂(lè)的波浪。生動(dòng)動(dòng),活潑潑。兒子歡欣地奔跑著融入其間。我仿佛看到一樹(shù)一樹(shù)的臘梅,正舒展出新鮮美麗的四肢,盡情地流瀉著花兒的爛漫和芬芳,直抵我溫暖的胸膛,漾起醉心的笑容。

3

雪,漫無(wú)邊際的雪,五十年罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪襲擊著南中國(guó)。斷了電網(wǎng),封了公路,堵了車(chē)站,停了飛行。道是冰雪無(wú)情,人間自有情。城市鄉(xiāng)村,全體人民團(tuán)結(jié)一致，奮勇抗冰。我握著你的手,你握著我的手,北風(fēng)呼嘯吹不斷這滾燙的問(wèn)候。你連著我心頭,我連著你心頭,冰天雪地凍不住這心中的暖流。一曲曲催人奮進(jìn)的抗冰戰(zhàn)歌,唱響于祖國(guó)大地,飛揚(yáng)在人們心間。

三湘大地,電網(wǎng)癱斷。無(wú)數(shù)個(gè)家庭陷入了前所未有的災(zāi)難。

羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華告別家人,毅然奔赴長(zhǎng)沙抗冰搶險(xiǎn)最前線。59米高的鐵塔,他們用自己的身軀抵御風(fēng)雪最冰冷的語(yǔ)言。

白雪鋪蓋的山間響起了一聲聲敲打堅(jiān)冰的聲音。鏗鏘有力,震蕩林梢。這是一片輸送光明和傳遞溫暖的聲音。這是雪問(wèn)中國(guó),中國(guó)人民作出的最響亮的回答。

寒風(fēng)吹來(lái),一朵朵晶瑩的冰花從高空中飄落。那是他們用渾身的勁兒,滾燙的熱血,赤子的情懷,為民的信念敲打下來(lái)的。每一朵冰花都映照著他們一顆閃亮亮的心。

43號(hào)鐵塔轟然倒下的瞬間,我們的破冰勇士們,把世界的感激與傷悲永遠(yuǎn)地拋在身后,完成了最后一次飛翔。那三頂鮮黃奪目的安全帽猶如三大朵臘梅花靜靜地綻放在白雪皚皚的大地上。這是他們?yōu)榱吮Ｕ想娏斔?為了千家萬(wàn)戶的光明和溫暖,為了三湘四水人民的幸福和安危,用心用情釀成的朵朵心花啊!

心花朵朵,凝濕了我們盈盈的雙眸,耀眼在每個(gè)中國(guó)人民震顫的心靈里。

一聲聲呼喚喚不回你們匆匆離去的腳步。三十里長(zhǎng)街送不完我們無(wú)限的情誼。

山坳里留下了你們生命最后的印跡,這條全長(zhǎng)31.7公里的華能長(zhǎng)沙電廠至沙坪500千伏輸電線路,記下了你們的雄姿。從此,向千家萬(wàn)戶傳輸著一種永恒的美。萬(wàn)家燈火齊亮的時(shí)候,每一份光亮里,都傳遞著我們英雄最深的愛(ài)。