導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇出游計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你會(huì)為自己家庭的出游選擇一輛什么樣的車型?是兩廂、三廂轎車，還是一輛SUV?當(dāng)然，如果只是剛剛新婚的一對(duì)，或者是標(biāo)準(zhǔn)的三口之家，這樣的選擇的確沒(méi)有太多值得爭(zhēng)議的地方。要是喜歡分享大家庭的快樂(lè)，感受其樂(lè)融融的旅行過(guò)程，車型的選擇就得另當(dāng)別論。

對(duì)于有著多人長(zhǎng)時(shí)間乘坐需要的家庭來(lái)說(shuō)，MPV將是最佳的選擇。按照慣性的理解，MPV常常與“商務(wù)應(yīng)用”形影不離。MPV的概念來(lái)自美國(guó)，早先是Mlnl Passenger Van的縮寫，本意是微型乘用廂型車(這里的“微型”主要是針對(duì)客車這樣的大廂型車來(lái)說(shuō))。后來(lái)法國(guó)雷諾公司對(duì)這種車型進(jìn)行了改進(jìn)，把折疊的概念引入了第二和第三排座椅，使得車內(nèi)每個(gè)座椅都可調(diào)整，并有多種組合的方式，例如可將中排座椅靠背翻下即可變?yōu)樽琅_(tái)，前排座椅可作180度旋轉(zhuǎn)等，所以MPV又有了新的含義――Multi Purpose Vehicle(多用途車輛)，強(qiáng)調(diào)了多功能性。從源頭上講，MPV是從旅行轎車逐漸演變而來(lái)的，通俗地說(shuō)就是可以坐7-8人的小客車，集旅行車寬大的乘員空間、轎車的舒適性和廂式貨車的功能于一身，一般為廂式結(jié)構(gòu)。從嚴(yán)格意義上說(shuō)，MPV是主要針對(duì)家庭用戶的車型，那些從商用廂型車改造成的針對(duì)團(tuán)體顧客的乘用車還不能算做真正的MPV。

MPV的空間要比同排量的轎車相對(duì)大些，雖然也有尺寸規(guī)格之分，但不像轎車區(qū)分得那么細(xì)。一般來(lái)說(shuō)MPV的乘員應(yīng)在7～8人左右，但隨著家庭需求市場(chǎng)的增多，對(duì)低油耗的更高要求，使MPV近年來(lái)趨向于小型化，并出現(xiàn)了所謂的S-MPV，S(Small)即代表小的意思。S-MPV的車長(zhǎng)一般在4.2mN4.3m之間，車身較為緊湊，一般為5～7座。如今在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，平均每三戶家庭就擁有一輛MPV，而國(guó)內(nèi)的需求也在急劇增加，更多的汽車廠商也隨著這股MPV之風(fēng)加入到這個(gè)陣營(yíng)中來(lái)，因此，MPV的概念也變得越來(lái)越含混，覆蓋面逐漸擴(kuò)大，車型樣式也更加豐富。一般而論，只要座位達(dá)到5座以上或者空間較同級(jí)轎車明顯增大，并采用轎車底盤，我們都可以說(shuō)這是一輛家庭“MPV”。

MPV與小型面包車的區(qū)別

小型面包車是單廂式結(jié)構(gòu)，即乘客空間和發(fā)動(dòng)機(jī)共同在一個(gè)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)，發(fā)動(dòng)機(jī)被安放在駕駛員座位的后下方。采用這種布局的車體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但是整車高度相對(duì)增加，同時(shí)車內(nèi)空間減少，發(fā)動(dòng)機(jī)噪音相對(duì)較大。由于前排座椅處位于全車的最前面，在發(fā)生正面撞擊事故時(shí)駕駛員及前排乘客前方的緩沖空間很小，所以安全系數(shù)較低。現(xiàn)在的MPV首先要具備兩廂式結(jié)構(gòu)，布局以轎車結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，一般直接采用轎車的底盤、發(fā)動(dòng)機(jī)，因而具有和轎車相近的外形和同樣的駕駛感、乘坐舒適感。由于車身最前方是發(fā)動(dòng)機(jī)艙，可以有效地緩沖來(lái)自正前方的撞擊，保護(hù)前排乘員的安全。

MPV還是SUV?

MPV乘坐起來(lái)更為舒適，空間寬敞，油耗較SUV低，使得帶上老人、孩子出行成為可能，適合長(zhǎng)途旅行。盡管SUV也是自駕出游的熱門車型，但SUV更適合在路況不佳的路段行駛。具有更多的冒險(xiǎn)性質(zhì)，并且油耗通常較高，顯然這對(duì)于普通家庭的出游并不適宜。

不要忽視孩子的問(wèn)題

對(duì)于不諳世事的孩子來(lái)說(shuō)，常常是制造麻煩的源頭，所以針對(duì)孩子的旅行計(jì)劃也要特別詳細(xì)。孩子一般較難在短時(shí)間內(nèi)改變?cè)瓉?lái)的生活規(guī)律，所以自駕游中的用餐、住宿、出行或起床時(shí)間在出行前一定要進(jìn)行周密的安排。了解旅途中和目的地是否有適合孩子的食物，如果沒(méi)有應(yīng)該提早做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。了解目的地兒童醫(yī)院的地址和情況，如果需要使用酒店的“照看孩子”服務(wù)，應(yīng)該事先預(yù)訂好。

自駕游是培養(yǎng)孩子組織管理和判斷力的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，孩子不能只是被動(dòng)地接受父母的所有安排。讓孩子積極參與到自駕游的每個(gè)階段，從計(jì)劃自駕游到行李準(zhǔn)備，再到自駕游目的地的活動(dòng)安排，讓他們對(duì)即將的自駕游充滿向往，那么這次家庭自駕游對(duì)于孩子將是終生難忘的。另外，畢竟家庭出行不同于驢行探險(xiǎn)，安全是選擇自駕游目的地首要考慮的因素，包括考慮自駕游且的地的政局穩(wěn)定、治安狀況、衛(wèi)生安全、交通狀況、天氣狀況、當(dāng)?shù)鼐用竦挠押贸潭龋择{游景點(diǎn)的安全和維護(hù)狀況以及其他可能影響自駕游的安全因素。

1　各種證件及現(xiàn)金信用卡、加油卡、身份證、駕駛證、行駛證、車船使用稅和養(yǎng)路費(fèi)的繳納單據(jù)、寫有保險(xiǎn)公司和救援公司聯(lián)系方式的通訊錄。一定數(shù)額的現(xiàn)金也是必不可少的，以應(yīng)對(duì)急用之需。出行之前要準(zhǔn)備的東西太多，百密一疏，遺漏一個(gè)小部件足以毀掉你整個(gè)旅行的樂(lè)趣。對(duì)照事先整理提供的清單，看看有沒(méi)有全部到位。

2　必備用品數(shù)碼相機(jī)、隨身聽、攝像機(jī)……這么多數(shù)碼設(shè)備，充電器就有一大堆，千萬(wàn)不要有遺漏。每個(gè)地方所提供的插座都是萬(wàn)能的嗎?這當(dāng)然不可能，請(qǐng)一定帶上一個(gè)萬(wàn)用插頭，避免出現(xiàn)有電充不了的尷尬。

3　行車裝備并不是任何地方都可以正常使用手機(jī)的，車載大功率對(duì)講機(jī)、GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)將變得非常重要。別忘帶上地圖、指南針、泥地胎、膠帶、輔助燈光、備胎、修車全套工具、拖車?yán)K、氣泵、補(bǔ)胎劑、汽油桶、備用機(jī)油、備用水壺，還要根據(jù)車況需要帶上保險(xiǎn)、輪胎螺絲等易耗易損零配件。

4　其他方面檢查備用輪胎的氣壓是否合適、滅火器的狀態(tài)是否正常，冷卻液、機(jī)油是否充足等。另外，也可準(zhǔn)備一個(gè)車載逆變電源，這樣到哪里都可以保證GPS、電腦、手機(jī)等電子裝備的正常使用。如果是到比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)出游，還應(yīng)該準(zhǔn)備一些燃油添加劑。以防劣質(zhì)汽油損傷發(fā)動(dòng)機(jī)。

5　野營(yíng)用品睡袋、防潮墊、地席、帳篷、煤氣爐頭、罐裝煤氣、鍋、餐具、打火機(jī)、水壺。適合自駕游地點(diǎn)天氣的衣物、戶外鞋、防曬霜、防曬唇膏等。

6　急救藥品感冒藥、消炎藥、黃連素、止血繃帶、創(chuàng)可貼、維生素藥片、眼藥水、紅花油等。

7　食品飲料在陌生的地方找商店是很令人頭疼的事，因此壓縮餅干及充足的飲用水儲(chǔ)備在自駕游時(shí)必不可少。推薦帶幾瓶抗疲勞又補(bǔ)充能量的飲料，在駕車疲勞的時(shí)候有助于保持充沛的體力和良好的精神狀態(tài)。

篇2

愛玩，是孩子的天性。那么，如果投其所好，一同出游，絕對(duì)是親子的最佳選擇。與此同時(shí)，通過(guò)有意義、有計(jì)劃的旅行，還可以使孩子高效率地從中獲得各式各樣的知識(shí)，訓(xùn)練他們的獨(dú)立自主等各方面的能力。

春節(jié)過(guò)后，寒假結(jié)束之前，將又是一個(gè)親子出游的好時(shí)節(jié)。開學(xué)之前，調(diào)整身心，以新的面貌再次出發(fā)；而價(jià)格相對(duì)春節(jié)期間則實(shí)惠了不少，同時(shí)也可以錯(cuò)開一個(gè)人擠人的高峰。

很多有過(guò)帶孩子出游經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，都會(huì)對(duì)親子游之勞心又勞力頗有感觸。所以，出門旅游是件令人興奮的事情，帶著孩子一同出行的話，在欣喜之余，一定不要忘記做好充足的準(zhǔn)備工作！研讀一下旅游當(dāng)?shù)氐墓ヂ?，了解衣食住行有哪些要點(diǎn)需要注意，心中有數(shù)，旅途才會(huì)更加順利！

讓寶寶有個(gè)快樂(lè)的旅行，事前準(zhǔn)備可不少，穿什么衣服，帶哪些日用品，坐哪個(gè)航班，入住什么樣的酒店……事無(wú)巨細(xì)，但一樣都不能少。下面就來(lái)看看我們?yōu)榇蠹宜鸭挠H子出行攻略吧！

讓孩子來(lái)參與做主

親子游出行，主要還是以跟團(tuán)與自助兩種。很多父母都覺得帶小孩出游比較麻煩，而跟團(tuán)則省事很多，不僅可以免去許多諸如訂機(jī)票、找旅店的麻煩，中間的行程、交通及食宿都有人安排。但是，不能忽視的是，旅行團(tuán)的行程普遍安排得很緊，并不適合年紀(jì)不太的小朋友。而自由行相對(duì)輕松許多了。爸爸媽媽可以根據(jù)寶寶的情況調(diào)整行程，而且自由行最大的好處在于行能夠讓孩子跟你一起冒險(xiǎn)，一起進(jìn)行準(zhǔn)備工作，一起去經(jīng)歷、解決途中遇到的問(wèn)題，使小朋友學(xué)到做事情的方法，懂得規(guī)劃這趟旅行怎么走，可以學(xué)到什么，而不是指揮他該學(xué)些什么。其實(shí)旅游的樂(lè)趣不僅在于欣賞目的地的風(fēng)景，也在于享受整個(gè)出行的過(guò)程。

因此，在自由行啟程前和孩子一起規(guī)劃行程、選擇飯店，讓他們握有一定的決定權(quán)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，也顯得尤為重要。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以幫孩子預(yù)習(xí)旅行內(nèi)容，告訴孩子“這次出游可以看到哪些動(dòng)物，水族館里有哪些魚啊”，并給他們看些故事書，令孩子在出發(fā)前就有初淺的了解，讓他們抱著期待的心情去邊學(xué)邊玩。親子游，無(wú)論是對(duì)于家長(zhǎng)還是孩子，不只是玩樂(lè)而已，通過(guò)有意義、有計(jì)劃的旅行，還可以使孩子從中獲得各式各樣的知識(shí)，訓(xùn)練他們的獨(dú)立自主等各方面的能力。

目的地選擇

孩子的年齡是選擇旅游目的地和旅游方式的重要因素之一。對(duì)于家庭旅游而言，和不同年齡階段的孩子一起出游，應(yīng)該選擇與居住地有合適空間距離、并擁有適合該年齡段孩子旅游項(xiàng)目的旅游目的地。一定要從孩子的興趣出發(fā)，尊重孩子的意見，為孩子選擇真正適合其興趣的旅游產(chǎn)品，千萬(wàn)不要用自己的喜好替代孩子的興趣，硬拽著孩子到他們不喜歡的目的地。

對(duì)于帶著5歲以下嬰幼兒旅行的父母來(lái)說(shuō)，最重要的是方便和輕松，不要選擇人多擁擠或地勢(shì)險(xiǎn)峻的地方。所以建議選擇有直達(dá)飛機(jī)的目的地或離家近的目的地。另外，人文歷史景點(diǎn)也不太適合，因?yàn)槟切┕畔愎派慕ㄖ茈y讓小寶寶產(chǎn)生興趣。

而5至12歲的孩子特別好動(dòng)，他們喜歡和與年紀(jì)相仿的孩子交朋友，一起玩，所以選擇主題公園、海灘、登山等簡(jiǎn)單的戶外旅游可以讓他們有更多機(jī)會(huì)和其他孩子接觸，或者父母可以和另一個(gè)有相仿年紀(jì)孩子的家庭一起去旅游。

準(zhǔn)備

帶孩子出游，尤其是年紀(jì)比較小的寶寶，想輕裝簡(jiǎn)行是辦不到的。出門前，寶寶的日用品一定要備齊，以防不時(shí)之需。所以在出行前，首先應(yīng)該列一張旅行用品清單，包括證件、手機(jī)、相機(jī)、衣物、洗漱用品、藥品等。

以尚在哺乳期的寶寶為例，圍兜、手帕、濕紙巾、紙尿褲……一個(gè)也不能少；如果是母乳喂養(yǎng)，奶嘴、奶瓶、奶粉便可省去，議混合喂養(yǎng)的媽媽們除帶足奶粉外，還至少要帶兩個(gè)奶瓶，以便在不能及時(shí)清洗消毒時(shí)替換使用。行李中還要為寶寶帶上一兩件他心愛的玩具、一點(diǎn)兒零食以打發(fā)在路上的無(wú)聊時(shí)光。當(dāng)然，寶寶的衣物、帽子、襪子、鞋……更是必不可少的。另外，一個(gè)小毯子也是必備的，既可鋪又可蓋。

在服裝方面，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)靥鞖?，?zhǔn)備孩子的衣物，尤其要注重保暖、防寒。另外，要看孩子的年齡，若是不太會(huì)自己上廁所的小朋友，比較容易弄濕衣服，那么要多準(zhǔn)備幾件替換衣物。而本來(lái)不尿褲子的寶寶，可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變開始尿褲子或尿床，所以也應(yīng)該帶更多的褲子。小孩子都比較好動(dòng)，路途中你不知道會(huì)發(fā)生什么事，孩子可能會(huì)在玩耍中弄濕衣服，可能會(huì)把果汁灑一身，可能會(huì)在飯店就餐時(shí)，潑了飯菜，一天可能要換幾次衣服。

所以，通常出門五天至少要帶七天的衣服，以免衣服弄臟、流汗后沒(méi)衣服換。

當(dāng)然，為了讓全家人能夠玩得盡興開心，旅行小藥袋也應(yīng)有備無(wú)患。

訂房

孩子往往在游玩的過(guò)程中，異常興奮，甚至體力透支，能否在夜晚休息好，對(duì)于孩子包括家長(zhǎng)在接下來(lái)行程的享受程度，都有著至關(guān)重要的影響。甚至，家庭假期會(huì)好的酒店而變得更加順暢和愉快，甚至?xí)幸庀氩坏降氖斋@和體驗(yàn)。

現(xiàn)在，無(wú)論是國(guó)際連鎖的大型酒店管理集團(tuán)，還是單體運(yùn)營(yíng)的精品酒店、度假酒店，現(xiàn)在都會(huì)提供貼心的兒童服務(wù)，給他們獨(dú)特的住店體驗(yàn)，成為酒店服務(wù)中最需要細(xì)致考慮的因素之一。比如，酒店為孩子特別準(zhǔn)備了游樂(lè)設(shè)施、生活用品（尿布、兒童飲料杯、加熱器）、兒童餐座椅、兒童臨時(shí)看護(hù)服務(wù)，有的還有專門的兒童設(shè)施和服務(wù)，甚至包括兒童探險(xiǎn)項(xiàng)目等等。

酒店最直接的服務(wù)項(xiàng)目當(dāng)屬客房，對(duì)孩子關(guān)照自然該從客房開始。目前，大部分酒店集團(tuán)對(duì)于帶孩子旅行的家庭均有加床、兒童特價(jià)房等服務(wù)，當(dāng)然，還有更加到位的，比如開辟兒童客房或者臨時(shí)布置父母房?jī)?nèi)的兒童區(qū)域，總之，孩子的需求被重視和尊重。一般而言，在歐洲等國(guó)家，12歲以下的兒童入住，酒店會(huì)直接加床，而無(wú)需增加費(fèi)用。在其他地區(qū)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)預(yù)定家庭房來(lái)滿足一家多口的入住。如果在家庭房緊張或者預(yù)算有限的情況下，也有一種很好的辦法進(jìn)行折中，就是盡量選擇帶有貴妃椅或者寬大沙發(fā)的房間，基本上也可以滿足家庭入住需求。

出行

飛機(jī)出行是目前親子游最主流的交通方式。親子出行乘機(jī)買票其中也有頗多技巧。

一般來(lái)說(shuō)，嬰兒、兒童坐飛機(jī)都得要有成人陪同。嬰兒機(jī)票、兒童機(jī)票在購(gòu)買時(shí)，其信息都需要和成人票捆綁。按規(guī)定，不滿兩周歲的嬰兒乘機(jī)，按成人票價(jià)的10%購(gòu)買嬰兒機(jī)票，免機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)和燃油稅，但不提供座位。每一成人旅客攜帶嬰兒超過(guò)一名時(shí)，超過(guò)的人數(shù)需購(gòu)買兒童票。 很多家長(zhǎng)并不知道的是，帶不滿兩歲的嬰兒乘機(jī)，可以提前24小時(shí)預(yù)定嬰兒餐，而且免費(fèi)。對(duì)于沒(méi)有座位這一點(diǎn)很多家長(zhǎng)認(rèn)為確實(shí)不太方面，不過(guò)其中也有小竅門。第一就是盡量選擇人少的航班，比如別周末出行，別選最便宜的航班。第二就是選座位的時(shí)候，盡可能選靠后的。雖然可能挨著廁所，但如果飛機(jī)有空位，大多都在后面。等到寶寶困了要睡覺的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)座位是多么重要！

由于一些國(guó)內(nèi)航線機(jī)票常有兩折、三折這樣的“白菜價(jià)”，于是出現(xiàn)打完5折的兒童機(jī)票，反倒可能比成人機(jī)票更貴的情況。對(duì)此，各大航空公司已經(jīng)放開政策，允許兒童購(gòu)買折扣更低的成人艙位。航空公司方面表示，兒童購(gòu)買成人機(jī)票，依然可以享受免機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)，燃油稅減半的優(yōu)惠，但是退改簽將有所限制。如果兒童購(gòu)買成人特價(jià)票的話，需按照所購(gòu)買的成人票相應(yīng)的退改簽規(guī)定執(zhí)行。

篇3

【關(guān)鍵詞】煉油；儲(chǔ)運(yùn)；設(shè)計(jì)優(yōu)化；問(wèn)題；處理

1.基礎(chǔ)設(shè)計(jì)優(yōu)化情況

儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)優(yōu)化工作貫穿整個(gè)項(xiàng)日定義階段和實(shí)施階段，主要優(yōu)化體現(xiàn)在如下方面：廠外鐵路：按照100萬(wàn)噸運(yùn)量設(shè)l條到發(fā)線的鐵路運(yùn)輸要求，將原可研設(shè)計(jì)的人亞灣站場(chǎng)4條850m的到發(fā)線取消2條。為便于調(diào)車行車作業(yè)，鐵路線在進(jìn)廠前設(shè)置3條450m的鐵路線形成廠外調(diào)車作業(yè)場(chǎng)，并按雙線進(jìn)廠。在鐵路線與話5路市政道路平交處設(shè)高柴橋上跨鐵路線，避免囚道路平交帶來(lái)交通隱患。在進(jìn)廠線直線段增漫鐵路軌道衡，完善了計(jì)量手段。

1.1廠內(nèi)鐵路裝車

為減少裝車期間的調(diào)車作業(yè)，將人鶴管裝車改成小鶴管裝車，按半列裝車，裝年臺(tái)每側(cè)設(shè)24個(gè)裝車鶴位。馬鞭洲原油碼又：為滿足接卸進(jìn)口油輪的需要，將15萬(wàn)噸級(jí)原油碼頭改為30萬(wàn)噸級(jí)，同時(shí)，為滿足接卸30萬(wàn)噸油輪的需要，將馬鞭洲罐區(qū)庫(kù)容量由20萬(wàn)m3擴(kuò)建成30萬(wàn)m3。為年接卸原油l2000萬(wàn)噸操作順利，將22”海管改為34”，兼顧二期發(fā)展需要，解決原油輸送瓶頸問(wèn)題。

1.2火炬設(shè)施

將瓦斯放空火炬筒體由3根DNl600減少到根2根，高壓瓦斯放空，低壓和低低壓瓦斯放空在進(jìn)水封罐前分別設(shè)置水封閥組，避免瓦斯放空而引起回火、爆炸。

1.3汽車裝車設(shè)施

增加汽油2個(gè)裝車臺(tái)4個(gè)裝車位，增加1個(gè)苯裝車臺(tái)2個(gè)裝車位。

1.4原油罐區(qū)

增加原油摻煉設(shè)施，滿足加工多種原油的需要。

1.5輕污油罐區(qū)

增加柴油卸車設(shè)施，滿足動(dòng)力站先行投用對(duì)接卸燃料油的需求。液態(tài)烴、液氨、丙烯、輕石腦油等球。

1.6罐區(qū)

為滿足計(jì)量校驗(yàn)及球罐安全運(yùn)行需要，在每臺(tái)球罐設(shè)置一套伺服液位計(jì)的基礎(chǔ)上再增加一套雷達(dá)液位計(jì)。

1.7汽油罐區(qū)

增加～套汽油在線添加劑設(shè)施。

2.存在的問(wèn)題及處理建議

煉油226單元燃料罐在2008年7月21日投用并正常給動(dòng)力站送燃料油標(biāo)志著該項(xiàng)目正式進(jìn)入開工階段。到2009年5月8日，煉油17套裝置、動(dòng)力和儲(chǔ)運(yùn)等系統(tǒng)順序開車一次成功。近4年的生產(chǎn)運(yùn)行，表明煉油儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)較好地滿足裝置生產(chǎn)、產(chǎn)品存儲(chǔ)、周轉(zhuǎn)和出廠的需要?？傮w設(shè)計(jì)院SEI儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)對(duì)煉油也進(jìn)行了設(shè)計(jì)回訪，煉油相關(guān)技術(shù)管理人員與sEI進(jìn)行了對(duì)接并達(dá)成共識(shí)，煉油儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)在以下方面仍需改進(jìn)或完善。

（1）出廠能力：汽車裝車出廠實(shí)際需求量增人，年均超100萬(wàn)噸，超設(shè)計(jì)能力增加1倍以上，其中液化氣、丙烯裝車流速選擇過(guò)低為4.5m/s，泵排量偏低為j0Ⅲ3/h，建議各增加一臺(tái)50Ⅲ3/h裝車泵，或?qū)⒀b船泵出口總管與裝車泵出口總管跨接，以滿足汽車裝車出廠量增加的需要。

（2）罐區(qū)自動(dòng)截油排水閥在運(yùn)行中出現(xiàn)卡阻現(xiàn)象，為避免異常情況下油品進(jìn)入清潔雨水系統(tǒng)，建議在罐區(qū)芴火堤外加設(shè)一臺(tái)閘閥，供應(yīng)急時(shí)用。

（3）基礎(chǔ)設(shè)計(jì)時(shí)，因原油含硫較低，放空瓦斯經(jīng)壓縮機(jī)回收后未經(jīng)脫硫直接進(jìn)入燃料氣管網(wǎng)，目前，由于原油性質(zhì)發(fā)生變化導(dǎo)致含硫量較高。建議進(jìn)行脫硫改造，將目前燃料氣總管切斷，經(jīng)脫硫裝置后再并入燃料氣管網(wǎng)。

（4）液化火然氣壓力從5.0MPa減至0.5MPa，僅設(shè)置一臺(tái)調(diào)節(jié)潤(rùn)進(jìn)行減壓，因閥門前后壓差較大，操作不易控制，閥門經(jīng)常出現(xiàn)故障。建議進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，分級(jí)減壓并設(shè)置副線。

（5）汽油自動(dòng)調(diào)合系統(tǒng)原設(shè)計(jì)只有5種組分參與調(diào)合，因生產(chǎn)方案調(diào)整，現(xiàn)有6種組分參與調(diào)合，自動(dòng)調(diào)合系統(tǒng)無(wú)法使用。建議對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行改造，實(shí)現(xiàn)多組分在線自動(dòng)淵合功能并保留罐調(diào)合實(shí)施的可能性。

（6）火車洗槽用風(fēng)為工業(yè)風(fēng)，空壓站的工業(yè)風(fēng)與儀表風(fēng)系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，當(dāng)洗車人量用風(fēng)時(shí)造成工業(yè)風(fēng)系統(tǒng)壓力波動(dòng)，對(duì)全廠用風(fēng)有影響?；疖嚻丈蛟O(shè)施無(wú)鼓風(fēng)系統(tǒng)，當(dāng)需要人工卜車作業(yè)時(shí)無(wú)法保證車內(nèi)作業(yè)安全。火車特沈設(shè)施的抽殘泵流量太小，無(wú)法及時(shí)將高壓沈車水從槽車下部抽出，影響沈車效果。建議火車洗槽增加獨(dú)立供風(fēng)系統(tǒng)，對(duì)普洗設(shè)施增加鼓風(fēng)系統(tǒng)，加大特洗設(shè)施抽殘液泵的排量。

（7）碼頭液化氣裝船無(wú)氣相返回線，裝船作業(yè)完成后，裝卸背內(nèi)介質(zhì)只能就地排放，給安全帶來(lái)隱患。建議增加氣相返回線，也可以采用氮?dú)鈱ⅩQ管內(nèi)的LPG壓入船艙或裝船管線內(nèi)。

（8）重污油溫度高，裝置開停工時(shí)，退油量人，需要盡快將污油倒入原油罐，但因溫度高又不能立即進(jìn)行倒罐作業(yè)。建議在原油罐區(qū)設(shè)置重污油降溫設(shè)施，要嚴(yán)格控制溫降，否則生產(chǎn)凝管。另外，優(yōu)化操作，可在高溫重污油分批倒入原油罐的同時(shí)，停止原油罐的加熱。

（9）其它方面的優(yōu)化。

雷達(dá)液位計(jì)與多點(diǎn)液位在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮信號(hào)傳輸距離，以免信號(hào)衰減過(guò)多而影響DCS監(jiān)控效果。天然氣調(diào)節(jié)閥故障時(shí)不能進(jìn)行離線處理，建議設(shè)置備用線。儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)所有罐區(qū)無(wú)泵棚，在大風(fēng)大雨、烈日下維護(hù)、操作不便，建議增加泵棚。

篇4

關(guān)鍵詞：筏板基礎(chǔ)設(shè)計(jì)分析；優(yōu)化設(shè)計(jì)

筏板基礎(chǔ)本身是地下室的底板，厚度較大，有良好的抗?jié)B性能。由于筏板剛度大，可以調(diào)節(jié)基礎(chǔ)不均勻沉降。加之筏板基礎(chǔ)不必設(shè)置很多內(nèi)部墻體，可以形成較大的自由空間，便于地下室的多種用途，因而能較好地滿足建筑功能的要求。

一.筏板基礎(chǔ)設(shè)計(jì)分析

在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)時(shí)，必須滿足以下要求：一是基礎(chǔ)所承受的荷重，必須小于地基允許的承載力，以保證工程的安全；二是要對(duì)基礎(chǔ)的總沉降量和差異沉降量進(jìn)行控制，將其控制在一定的限值內(nèi)，避免上部結(jié)構(gòu)出現(xiàn)損壞；三是在新建房屋時(shí)，要分析對(duì)自身和周圍房屋的影響，及時(shí)采取相應(yīng)的保護(hù)措施。四是以安全為前提，考慮建筑的經(jīng)濟(jì)效果。此外，要想建筑工期短、費(fèi)用低，就不能夠僅考慮基礎(chǔ)，還要充分考慮建筑物的監(jiān)造和運(yùn)行。在基礎(chǔ)選形時(shí)，必須全面考慮、分析地基、基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和施工順序，對(duì)在施工和使用過(guò)程中可能出現(xiàn)的基礎(chǔ)沉降和差異沉降做出準(zhǔn)確的評(píng)估。

1.樁筏基礎(chǔ)

樁筏基礎(chǔ)是樁基礎(chǔ)和筏板基礎(chǔ)的合稱，屬于混合基礎(chǔ)形式，樁不是結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，是人工地基，而筏板是結(jié)構(gòu)的組成部分，是基礎(chǔ)。樁在筏板的下面，樁和筏板共同承受上部結(jié)構(gòu)傳來(lái)的荷載。筏板基礎(chǔ)可成片覆蓋于建筑物地基的較大面積，整體剛度大，滿足軟弱地基承載力的要求，減少地基的附加應(yīng)力和不均勻沉降，增強(qiáng)建筑物的整體抗震性能。樁具有豎向承載力高、沉降量小、穩(wěn)定性好、便于機(jī)械化施工、適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)。將二者結(jié)合起來(lái)，能保證在承擔(dān)上部建筑結(jié)構(gòu)荷載的同時(shí)，更能有效的控制基礎(chǔ)沉降，同時(shí)可以承受風(fēng)荷載和地震荷載引起的巨大水平力，抗傾覆能力強(qiáng)，因此樁筏基礎(chǔ)作為承擔(dān)大荷載結(jié)構(gòu)一種基礎(chǔ)形式具備較突出的優(yōu)勢(shì)。

2.天然地基筏板基礎(chǔ)

根據(jù)施工場(chǎng)地特點(diǎn)以及建筑結(jié)構(gòu)要求，可以采用平板式筏板基礎(chǔ)作為建筑物基礎(chǔ)。平板式筏板基礎(chǔ)是一塊放在地基上的鋼筋混凝土大平板，柱和剪力墻就布置在這塊平板上，形成倒置的無(wú)梁樓蓋。天然地基上的平板式筏板基礎(chǔ)，在上部建筑荷載組合之下的總軸力和彎矩等作用下，基底所要承受的最大壓應(yīng)力絕對(duì)不得超過(guò)地基承載力。此類型筏板基礎(chǔ)大多數(shù)是補(bǔ)償形式的基礎(chǔ)，只要保證基礎(chǔ)持力層有足夠承載力，且沒(méi)有軟弱下臥層，建筑剛度中心平面位置能夠與基礎(chǔ)形心平面位置相重合、接近的，都可以選擇平板式筏板基礎(chǔ)。

二、筏板基礎(chǔ)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案

1. 筏板基礎(chǔ)的土反力受力方案

沿筏板基礎(chǔ)縱向，土反力從主體結(jié)構(gòu)施工開始呈現(xiàn)出馬鞍形分布，隨著主體的不斷增高，整體結(jié)構(gòu)對(duì)基礎(chǔ)的荷載也不斷上升，土壓力分布形式整體保持不變，各點(diǎn)壓力值不斷增加。當(dāng)主體施工到一定高度時(shí)，各部位土反力值最大差異達(dá)到了一點(diǎn)三倍左右。沿筏板基礎(chǔ)橫向，由于涉及跨度較小，土反力呈現(xiàn)出平穩(wěn)增長(zhǎng)的形式?；炷翂ο路降鼗练戳Ρ绕溆鄥^(qū)域更大，由此可以看出，基礎(chǔ)剛度會(huì)對(duì)土反力產(chǎn)生一定影響。

2.筏板基礎(chǔ)的計(jì)算分析方案

建筑上部結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)之間有著互相影響、互相制約的聯(lián)系，可以將上部結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)作為一個(gè)工作整體來(lái)進(jìn)行計(jì)算。如果上部結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)、地基三者之間的連接處變形十分協(xié)調(diào)，則建筑體系就屬于靜力平衡狀態(tài)。對(duì)于基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，考慮上部結(jié)構(gòu)的作用，可以減小基礎(chǔ)整體變形彎曲程度和降低內(nèi)力，得到非常經(jīng)濟(jì)的效果。

3.筏板基礎(chǔ)的平面布置方案

盡量使建筑物的重心與筏板基礎(chǔ)的平面形心重合。筏板基礎(chǔ)的邊緣盡量外挑，使筏板基礎(chǔ)面積稍大于上部結(jié)構(gòu)的單層面積。挑出寬度應(yīng)由建筑物場(chǎng)地條件、地基條件、柱距與軸力……這些使地基反力與建筑重心相重合或是盡量減少偏心等因素綜合確定。一般情況下，挑出的寬度應(yīng)為邊跨柱距的四分之一或者三分之一，最小不能小于伸出外墻1米左右。

4.筏板基礎(chǔ)的厚度確定方案

根據(jù)柱距的不同和傳至基礎(chǔ)的柱端彎矩與剪力的大小，筏板的厚度，一般從200mm到3000mm不等。要確定筏板基礎(chǔ)的厚度，就必須綜合考慮筏板基礎(chǔ)抗沖切強(qiáng)度和抗剪強(qiáng)度，同時(shí)要滿足抗?jié)B的要求。當(dāng)局部柱軸力較大時(shí)，為了使筏板受力均勻，將柱和剪力墻周圍局部加厚，形成墩座式筏板。或者設(shè)置暗梁，同時(shí)要配置抗沖切箍筋，以此來(lái)加強(qiáng)板局部的抗剪切能力，避免因部分柱基礎(chǔ)高度增高而加厚整個(gè)筏板，墩座式筏板又分成下墩座式筏板和上墩座式筏板兩種。除了要對(duì)筏板基礎(chǔ)的強(qiáng)度進(jìn)行驗(yàn)算控制外，筏板基礎(chǔ)還必須有較大的整體剛度，筏板的厚度可以按照建筑物結(jié)構(gòu)總層數(shù)進(jìn)行估算。

5.筏板基礎(chǔ)內(nèi)的鋼筋應(yīng)力方案

筏板基礎(chǔ)澆筑工作完成后，由于混凝土?xí)l(fā)生收縮，筏板頂部和底部的鋼筋都會(huì)產(chǎn)生一定的壓應(yīng)力，這部分壓應(yīng)力對(duì)基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)十分有利。在施工過(guò)程中，隨著建筑整體荷載的增加，鋼筋的壓應(yīng)力會(huì)逐漸降低，當(dāng)建筑主體施工高度逐漸增高時(shí)，部分鋼筋開始受拉，當(dāng)主體施工到一定高度時(shí)，所有鋼筋基本全部處于受拉狀態(tài)。通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，鋼筋應(yīng)力變化的絕對(duì)值較小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于設(shè)計(jì)要求上限，在此情況下，可以適當(dāng)降低筏板基礎(chǔ)的配筋率，這能夠有效降低工程成本。

6. 筏板基礎(chǔ)的構(gòu)造設(shè)計(jì)方案

一是降低水泥水化熱。通過(guò)降低筏板基礎(chǔ)混凝土水泥水化熱，可以預(yù)防和控制筏板基礎(chǔ)混凝土由水泥水化熱引起的裂縫。具體措施有：選用水化熱低和安定性好的水泥，如中熱硅酸鹽水泥和低熱礦渣水泥；在滿足設(shè)計(jì)要求的情況下，盡可能減少單位體積混凝土中水泥的用量，以減少水泥水化熱的產(chǎn)生。二是養(yǎng)護(hù)混凝土。筏板基礎(chǔ)混凝土澆筑完畢后，及時(shí)采取保溫保濕的養(yǎng)護(hù)措施，這樣既可以防止混凝土因水分流失產(chǎn)生收縮裂縫，又可避免混凝土表面散熱太快，使混凝土表面保持較高溫度，降低混凝土內(nèi)外溫度應(yīng)力。三是優(yōu)選材料。為預(yù)防和控制筏板基礎(chǔ)混凝土由于材料選擇不符合要求引起的裂縫，可采取優(yōu)選材料、嚴(yán)守進(jìn)貨關(guān)，認(rèn)真做好混凝土的材料選擇及配合比試驗(yàn)等工作。筏板配筋通常使用雙向、雙層通長(zhǎng)鋼筋，當(dāng)墻柱下方板底處的配筋量不夠時(shí)，就需要額外附加一定數(shù)量的短筋，保證墻柱下方板底處計(jì)算所需的配筋量區(qū)域大于1/3柱距范圍，。筏板的厚度較高，無(wú)法有效控制混凝土前期的水化熱和收縮開裂程度，可以用在混凝土中加入膨脹抗裂劑的方法來(lái)影響，使混凝土在凝結(jié)初期會(huì)出現(xiàn)輕微的膨脹，能夠與混凝土凝結(jié)初期的收縮變化相互抵消，避免裂縫出現(xiàn)，提高了筏板結(jié)構(gòu)的抗?jié)B能力；還可以選擇無(wú)縫技術(shù)進(jìn)行施工，使筏板混凝土可以一次性完成澆筑，這樣不但縮短了施工工期，還減小了有縫施工給整體結(jié)構(gòu)帶來(lái)的不利影響。此外還要加強(qiáng)無(wú)縫施工筏板的養(yǎng)護(hù)工作，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不得低于14天。與平板式筏板基礎(chǔ)類似，梁板式筏板基礎(chǔ)又稱肋梁式筏板基礎(chǔ)，肋梁可以正放在筏板下，也可以反放在筏板上。當(dāng)采用筏板上梁時(shí)，梁應(yīng)預(yù)留出排水孔。肋梁式筏板基礎(chǔ)與平板式筏板基礎(chǔ)相比較，其剛度比平板式筏板基礎(chǔ)大，調(diào)節(jié)不均勻沉降能力更強(qiáng)，有更大的適用范圍和更明確的受力性能。

綜上所述，在對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的過(guò)程中，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)的合理性對(duì)建筑物的安全、使用與施工工期和投資的額度有著直接的影響。設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)科學(xué)分析建筑的上部結(jié)構(gòu)、地基和基礎(chǔ)的作用，適當(dāng)增加筏板面積，以降低地基土反力，降低筏板內(nèi)鋼筋的應(yīng)力，減少配筋量，不斷提高工程的經(jīng)濟(jì)效益，為建筑施工打下良好的基礎(chǔ)。

篇5

《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊重點(diǎn)介紹了常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化、合成等知識(shí)。由于有機(jī)物種類繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、性質(zhì)獨(dú)特，學(xué)習(xí)時(shí)有一定難度，所以復(fù)習(xí)時(shí)尋找正確的切入點(diǎn)以及合適的方法就顯得非常重要。結(jié)合自身多年教學(xué)實(shí)踐，下面談幾點(diǎn)怎樣有效復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)：

一、抓住基礎(chǔ)，注重概念

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容包括：烷烴、烯烴、炔烴、苯及同系物、鹵代烴、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯、油脂、糖、氨基酸、蛋白質(zhì)及合成高分子，認(rèn)識(shí)它們的概念、組成、分類命名、代表物的表達(dá)式、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，明確結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，并能由性質(zhì)、結(jié)合質(zhì)譜圖、核磁共振氫譜圖、紅外光譜圖的作用，推測(cè)其結(jié)構(gòu)，能辨別同系物和同分異構(gòu)體，達(dá)到縱覽全局的境界。

如復(fù)習(xí)醛時(shí)，應(yīng)明確醛是烴基（氫原子）與醛基相連的有機(jī)物，可分脂肪醛、芳香醛、一元醛、二元醛等，飽和一元醛通式CnH2nO，代表物乙醛：

1.分子組成與結(jié)構(gòu)： ，分子式：C2H4O，電子式： 。

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：CH3CHO，及球棍模型、填充模型等。

2.物理性質(zhì)：無(wú)色具有刺激性氣味的液體，密度比水小，沸點(diǎn)20.8℃，易揮發(fā)，能與水、乙醇、乙醚等互溶。

3.化學(xué)性質(zhì)：①氧化反應(yīng)，與銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)，與O2發(fā)生催化氧化，能被酸性高錳酸鉀溶液、溴水等強(qiáng)氧化劑氧化。②加成反應(yīng)，與H2發(fā)生催化加成得醇（即還原反應(yīng)）。注意醛基不能與金屬反應(yīng)，也不與酸、堿發(fā)生中和反應(yīng)，其他代表物還有甲醛、苯甲醛，重點(diǎn)是典型性質(zhì)、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型，這樣對(duì)醛類有一個(gè)完整的復(fù)習(xí)。

二、抓住官能團(tuán)，掌握規(guī)律

官能團(tuán)決定了有機(jī)物的特征性質(zhì)，是學(xué)好有機(jī)化學(xué)的金鑰匙，是物質(zhì)分類的重要依據(jù)之一。物質(zhì)具有的性質(zhì)就是官能團(tuán)具有的性質(zhì)，某物質(zhì)含多種官能團(tuán)，其性質(zhì)也是所含官能團(tuán)性質(zhì)的疊加（注意官能團(tuán)相互影響），同時(shí)決定了有機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，在復(fù)習(xí)時(shí)抓住烯烴一大片，鹵代烴、醇、醛、羧酸、酯一條線的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

其中鹵代烴是烴和烴衍生物相互轉(zhuǎn)化的橋梁，伯醇連續(xù)兩次氧化成羧酸，明確它們轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)類型，對(duì)應(yīng)條件，熟練掌握轉(zhuǎn)化規(guī)律，是有機(jī)合成推斷及設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

三、善于對(duì)比，增強(qiáng)聯(lián)系

雖然有機(jī)物種類繁多，性質(zhì)復(fù)雜，只要善于對(duì)比，尋找異同，就能強(qiáng)化知識(shí)，加強(qiáng)記憶，增強(qiáng)聯(lián)系，如從有機(jī)物性質(zhì)上對(duì)比：

1.能使溴水退色的有機(jī)物通常含有碳碳雙鍵、碳碳叁鍵、醛基。

2.能使酸性高錳酸鉀溶液退色的有機(jī)物通常含有碳碳雙鍵、碳碳叁鍵、醛基及苯同系物。

3.能發(fā)生加成反應(yīng)的有機(jī)物通常會(huì)有碳碳雙鍵、碳碳叁鍵、醛基、酮羰基及苯環(huán)。

4.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)或能與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的有機(jī)物含有醛基。

5.能與鈉反應(yīng)放氫氣的有機(jī)物含有羥基或羧基。

6.能與碳酸鈉、碳酸氫鈉反應(yīng)放出二氧化碳或使石蕊試液變紅的有機(jī)物中必含有羧基。

7.能發(fā)生消去反應(yīng)的有機(jī)物為醇（濃硫酸加熱）、鹵代烴（氫氧化鈉醇溶液加熱），官能團(tuán)的β-C上含有H。

8.能發(fā)生水解反應(yīng)的有機(jī)物為鹵代烴（氫氧化鈉溶液加熱）、酯（稀硫酸或氫氧化鈉溶液，加熱）、糖（單糖除外，稀硫酸加熱或酶催化）、蛋白質(zhì)（酶催化）。

9.遇氯化鐵溶液顯紫色的有機(jī)物必含酚羥基。

10.能連續(xù)氧化的醇具有―CH2OH的結(jié)構(gòu)。

又如從反應(yīng)物量上對(duì)比，從物質(zhì)空間結(jié)構(gòu)上對(duì)比等既能鞏固物質(zhì)性質(zhì)，又加強(qiáng)了相互聯(lián)系，從而能0多角度靈活掌握物質(zhì)性質(zhì)。

四、學(xué)以致用，尋找題眼，設(shè)計(jì)、推斷有機(jī)合成問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

有機(jī)合成設(shè)計(jì)及推斷題容量大，關(guān)系復(fù)雜，綜合考查學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)及解決問(wèn)題的能力，是高考化學(xué)選考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，關(guān)鍵是審清題干信息，題設(shè)問(wèn)題，尋找題眼，根據(jù)性質(zhì)、不飽和度，推測(cè)物質(zhì)結(jié)構(gòu)，觀察碳骨架構(gòu)建及官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化，運(yùn)用正推法、逆推法或正逆結(jié)合法，分析反應(yīng)類型，理順物質(zhì)轉(zhuǎn)化的來(lái)龍去脈，全面解決題設(shè)問(wèn)題，對(duì)同分異構(gòu)體的判斷要明確限制性條件，結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)、等效氫的要求及同分異構(gòu)體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，全面書寫同分異構(gòu)體，這樣既綜合運(yùn)用知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。

篇6

第二條本規(guī)定所稱公有房屋，是指各主管局、各街道辦事處所有的自有產(chǎn)權(quán)房和直管公房。

第三條公有房屋遵循管理、經(jīng)營(yíng)分離原則。管理權(quán)歸屬國(guó)有（集體）資產(chǎn)管理委員會(huì)辦公室（以下簡(jiǎn)稱國(guó)資辦），經(jīng)營(yíng)權(quán)(包括出租、向房管所租賃及出租后的現(xiàn)場(chǎng)管理)歸屬各主管局和街道辦事處。

第四條國(guó)資辦負(fù)責(zé)各主管局和街道辦事處所管轄的公有房屋出租的管理，做好指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督工作。

㈠將區(qū)政府有關(guān)資產(chǎn)管理新的政策和要求及時(shí)下達(dá)，做好信息傳遞工作；

㈡統(tǒng)一合同文本，加強(qiáng)合同管理，防止租賃中的糾紛；

㈢加強(qiáng)合同檔案管理。各主管局和街道辦事處公有房屋的出租合同簽訂后需送一份歸入國(guó)資辦檔案中；

㈣每月底匯總各主管局和街道辦事處填報(bào)的房屋租賃月報(bào)表，為政府部門做到下情上達(dá)；

㈤編制租金收入月計(jì)劃(完成)表和到期合同簽訂計(jì)劃(完成)表，為各主管局和街道辦事處提供規(guī)范性文本；

㈥加強(qiáng)各主管局和街道辦事處間橫向信息交流，努力提高公有房屋的出租率；

㈦對(duì)各主管局和街道辦事處的公有房屋出租進(jìn)行監(jiān)督、檢查和考核。

第五條各主管局和街道辦事處需成立房屋出租管理小組，并報(bào)國(guó)資辦備案。該小組具體負(fù)責(zé)本級(jí)和下屬單位公有房屋的出租、租賃合同的審核及合同履行的檢查等。

第六條各主管局和街道辦事處需建立和健全房屋出租集中管理制度，明確職責(zé)權(quán)限，做到內(nèi)部控制、相互監(jiān)督，增加房屋出租情況的透明度，同時(shí)將管理制度報(bào)國(guó)資辦備案。

第七條公有房屋的出租價(jià)格要按照“隨行就市、公平合理”的原則由單位領(lǐng)導(dǎo)集體討論確定最低和最高房?jī)r(jià)，定期書面報(bào)告國(guó)資辦。有條件的可按市場(chǎng)規(guī)則采取公開拍租的形式。

第八條各主管局和街道辦事處每月底需填報(bào)房屋租賃月報(bào)表并報(bào)送國(guó)資辦，報(bào)表須真實(shí)反映房屋租金收入情況。

第九條各主管局和街道辦事處應(yīng)敦促房屋承租人從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)后保證在區(qū)范圍內(nèi)納稅。

篇7

語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)工具。學(xué)習(xí)語(yǔ)文與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)關(guān)系密切。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)學(xué)中的語(yǔ)文知識(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中重視講清和剖析有關(guān)語(yǔ)文因素，對(duì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是很有益的。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)中，哪些語(yǔ)言文字的知識(shí)，是學(xué)生感到比較困難和容易搞錯(cuò)的呢？

一是、詞語(yǔ)方面在數(shù)學(xué)中大量出現(xiàn)的是數(shù)量詞。數(shù)詞有時(shí)是指實(shí)際數(shù)目，有時(shí)卻表示一定的數(shù)量關(guān)系；量詞有的是指某種量的單位，有的也表示一定的數(shù)量關(guān)系。有些學(xué)生往往分不清這些數(shù)量詞的關(guān)系，影響了對(duì)題意的理解。

二是生活就是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)課堂和生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí)，結(jié)合其它學(xué)科特點(diǎn)和生活的實(shí)際情況，　說(shuō)明適應(yīng)范圍和異同點(diǎn)。如數(shù)學(xué)課講到求平均數(shù)時(shí)，　提示學(xué)生要注意，體育比賽中的有些項(xiàng)目的成績(jī)計(jì)算，不能用平均數(shù)，如跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，每人都取六次跳中成績(jī)最好的一次做為比賽成績(jī)，而不是把六次試跳的成績(jī)總和除以6。

三是如文前所述數(shù)學(xué)課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題。有的學(xué)生會(huì)做計(jì)算題，可一碰到應(yīng)用題就一竅不通了；有的學(xué)生想默寫一句短短的定律、法則卻錯(cuò)字連篇；有的學(xué)生想讀一道篇幅并不長(zhǎng)的題目卻斷斷續(xù)續(xù)地讀得滿頭大汗，表達(dá)不清題意；有的學(xué)生把法則、口訣等背得滾瓜爛熟，可一到做作業(yè)、考試卻丈二和尚摸不著頭腦，什么也做不出來(lái)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我想原因可能有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí)。如果一個(gè)學(xué)生連一道題的題目都讀不出來(lái)，或者讀得斷斷續(xù)續(xù)，那表示他對(duì)那些字根本就是掌握得不熟練，還怎樣來(lái)理解題意，更別說(shuō)解題了。

2、教師上課時(shí)選擇的教法和學(xué)法不夠恰當(dāng)，一味追求數(shù)值的準(zhǔn)確，而忽視了語(yǔ)言文字的表達(dá)準(zhǔn)確。將數(shù)學(xué)學(xué)科孤立教授，失去了和語(yǔ)文甚至生活實(shí)際的聯(lián)系，這樣學(xué)生就不能很好地領(lǐng)悟知識(shí)的要點(diǎn)，久而久之，學(xué)生就跟不上老師的步伐，一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，下個(gè)環(huán)節(jié)又怎么能理解呢？

3、學(xué)生們?cè)谡n堂上沒(méi)有認(rèn)真地參與到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)然學(xué)生不能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，有一方面是老師的教學(xué)沒(méi)有吸引力所致，而另外一個(gè)方面的原因是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的責(zé)任感，在他們的心里認(rèn)為書讀得好不好都沒(méi)關(guān)系，所以上課從不認(rèn)真參與學(xué)習(xí)。

找到問(wèn)題的所在，我們又怎樣克服這些問(wèn)題呢？

1、在教師的潛移默化中形成數(shù)學(xué)語(yǔ)言。數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言應(yīng)該是學(xué)生的表率。因?yàn)閮和哂泻軓?qiáng)的模仿力，教師的數(shù)學(xué)語(yǔ)言直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言。所以數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言要像語(yǔ)文教師的語(yǔ)言一樣力求用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要、條理清楚、前后連貫、邏輯性強(qiáng)。這就要求教師不斷提高自身的語(yǔ)言素養(yǎng)，通過(guò)教師語(yǔ)言的示范作用，對(duì)學(xué)生的初步邏輯思維能力和數(shù)學(xué)方法的形成施以良好的影響。

縮句和擴(kuò)句幾乎成了語(yǔ)文學(xué)科的專用術(shù)語(yǔ)，其實(shí)它在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用也相當(dāng)廣泛，只是有時(shí)不引人注意，僅存在于人們的潛意識(shí)而已。在解答稍復(fù)雜的文字題時(shí)，我經(jīng)常運(yùn)用縮句法。

2、注重?cái)?shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用功能。根據(jù)語(yǔ)文課的教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)選編有關(guān)的數(shù)學(xué)題材，使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的同時(shí)，既加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。例如：（結(jié)合第八冊(cè)語(yǔ)文第10課《太陽(yáng)》的一段話）“太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！背鍪緮?shù)學(xué)題：地球與太陽(yáng)距離一億五千萬(wàn)千米，一個(gè)人每小時(shí)步行5千米，日夜不停地走，走完這段距離要用多少時(shí)間？一架飛機(jī)每小時(shí)飛行800　千米，日夜不停地飛，從地球飛向太陽(yáng)要用多少時(shí)間　？

150000000÷5÷4÷365≈3425（年）

150000000÷800÷24÷365≈21（年）

通過(guò)具體地演算，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)與地球距離之遙遠(yuǎn)?？芍^是一舉兩得。

我們還可以結(jié)合《社會(huì)》等課的教學(xué)，讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)，編制數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖表，自編有關(guān)的應(yīng)用題，用數(shù)字反映改革開放以來(lái)社會(huì)主義祖國(guó)的日新月異的巨大變化。

3、學(xué)會(huì)閱讀數(shù)學(xué)，從中感悟數(shù)學(xué)語(yǔ)言。數(shù)學(xué)語(yǔ)言具有高度抽象性，因此數(shù)學(xué)閱讀需要較強(qiáng)的邏輯思維能力。學(xué)會(huì)有關(guān)的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，正確依據(jù)數(shù)學(xué)原理分析邏輯關(guān)系，才能達(dá)到對(duì)書本的本真理解。同時(shí)數(shù)學(xué)有它的精確性，每個(gè)數(shù)學(xué)概念、符號(hào)、術(shù)語(yǔ)都有其精確的含義，沒(méi)有含糊不清或易產(chǎn)生歧義的詞匯，結(jié)論錯(cuò)對(duì)分明，因此數(shù)學(xué)閱讀要求認(rèn)真細(xì)致，同時(shí)必須勤思多想。要想真正的學(xué)好數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)得到落實(shí)，使數(shù)學(xué)不再感到難學(xué)，我覺得必須重視數(shù)學(xué)閱讀，這其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理——書看得多的人，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和作文水平相對(duì)比看得少的要好。同時(shí)這樣也能真正做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的“雙主”教學(xué)思想。

篇8

在男性不育臨床中，有相當(dāng)比例的少、活力低下、畸形、液化不良、精漿中存在抗抗體等因素的患者，在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的內(nèi)外科治療也不能使質(zhì)量改善并達(dá)到受精目的時(shí)，實(shí)驗(yàn)室體外處理技術(shù)便成為一項(xiàng)重要的補(bǔ)充治療手段。利用一定的方法，將不育患者的在體外進(jìn)行處理后，使質(zhì)量提高，然后用于人工授精，以治療不育癥。它是近年來(lái)治療男性生育力缺陷的重大進(jìn)展之一。隨著人類輔助生育技術(shù)（assisted reproductive techniquesART）快速發(fā)展,以及臨床應(yīng)用的推廣,的體外優(yōu)化處理已成為實(shí)施該技術(shù)的首要環(huán)節(jié)。在因少弱而引發(fā)不育的患者中,的體外處理是使質(zhì)量改善的最佳手段。的體外處理方法很多,并且都有它的優(yōu)缺點(diǎn),在使用時(shí),針對(duì)每一具體病例選擇最適宜的技術(shù)。

常用的方法有：

上游法：利用的泳動(dòng)能力，讓活動(dòng)力良好的通過(guò)向上泳動(dòng)進(jìn)入培養(yǎng)液層中，而死、細(xì)胞殘片等則滯留在下層，收集上層培養(yǎng)液則可獲得高活率的，從而達(dá)到優(yōu)選的目的。該方法操作簡(jiǎn)單，獲得的活率高，應(yīng)用廣泛。但處理過(guò)程中丟失量較多，較比適用于質(zhì)量正常者。

Percoll梯度離心法：利用正常與畸形、不活動(dòng)及其他細(xì)胞成分在浮力、密度方面存在的差異，通過(guò)梯度離心技術(shù)分離到正常的.此方法丟失少，適用于少精、弱精的分離，但死稍多、異物多。

濃縮法：（低速離心洗滌法）

用培養(yǎng)液與按10：1混勻后，離心沉淀反復(fù)兩次。該方法適用于少精和弱精癥，亦可用于第二代試管嬰兒技術(shù)的制備。但該方法的缺點(diǎn)是不能去除死精、殘片及其他細(xì)胞成分。

冷藏技術(shù)

對(duì)于數(shù)低但活力好的病人，可采用冷藏技術(shù)，在配偶排卵期采用洗滌，收集質(zhì)量好的做人工授精。

X、Y分離技術(shù)

篇9

一、結(jié)合生活現(xiàn)象，加深記憶

生活離不開物理，生活中的力、熱、聲、光、電等現(xiàn)象都和我們的生活密切聯(lián)系。所以，在復(fù)習(xí)這些章節(jié)時(shí)，我們可以讓學(xué)生通過(guò)解釋一些生活現(xiàn)象來(lái)幫助學(xué)生重新理解教材內(nèi)容，幫助學(xué)生理解的過(guò)程中，加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生既復(fù)習(xí)了物理知識(shí)，又可以提高應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)物理的價(jià)值。所以，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們可以讓學(xué)生用自己所學(xué)的知識(shí)去解釋身邊的一些現(xiàn)象，將主導(dǎo)權(quán)轉(zhuǎn)換一下，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高記憶，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)。

如：復(fù)習(xí)“光的反射”，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的就是讓學(xué)生了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。所以，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的光的反射原理去解釋身邊的一些現(xiàn)象，如：鏡面成像、望遠(yuǎn)鏡、汽車后視鏡，牙醫(yī)用的檢查牙齒的鏡子，化妝鏡，電影屏幕等反射，讓學(xué)生自己用所學(xué)的知識(shí)描述成像原理，使學(xué)生在解釋的過(guò)程中加深記憶，提高復(fù)習(xí)效率。

二、歸類總結(jié)

歸類總結(jié)是復(fù)習(xí)過(guò)程中最常用的方法，它有助于提高歸納能力，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有一定的針對(duì)性，使學(xué)生明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不至于盲目復(fù)習(xí)，既浪費(fèi)時(shí)間，又找不到復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。歸類總結(jié)一般可以分為教師總結(jié)和學(xué)生自己總結(jié)。

1.教師總結(jié)

教師總結(jié)是指在教學(xué)過(guò)程中，教師將每節(jié)課復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在一起，隨后在課堂上將一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串講，讓學(xué)生明確該章節(jié)哪些需要識(shí)記，哪些需要理解，哪些知識(shí)點(diǎn)是綜合應(yīng)用的。

例如：復(fù)習(xí)“動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能”時(shí)，本節(jié)課首先需要學(xué)生了解能量的初步概念，知道動(dòng)能、勢(shì)能的概念及其影響因素，知道機(jī)械能和機(jī)械能之間是可以相互轉(zhuǎn)換的。這些是最基礎(chǔ)的知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都需要識(shí)記。其次，學(xué)生能熟練地應(yīng)用動(dòng)能和勢(shì)能，能用其解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如：同學(xué)們都玩過(guò)用橡皮筋彈射紙彈的游戲，拉長(zhǎng)的橡皮筋能給紙彈一個(gè)力，并推動(dòng)紙彈移動(dòng)一段距離，從而對(duì)紙彈做了功。同樣拉彎的弓、壓縮的彈簧也能夠做功，它們都具有能量，這種能量叫做彈性勢(shì)能，它是由于物體發(fā)生彈性形變而具有的能量。再次，是讓學(xué)生能夠運(yùn)用機(jī)械能解決一些綜合類的問(wèn)題，如：機(jī)械能守恒與圓周運(yùn)動(dòng)的綜合問(wèn)題：把一個(gè)小球用細(xì)線懸掛起來(lái)成為一個(gè)擺，擺長(zhǎng)為L(zhǎng)，最大偏角為θ，小球運(yùn)動(dòng)到最低位置時(shí)的速度是多大？等等，這是初中物理較難的知識(shí)點(diǎn)，綜合性較強(qiáng)，教師要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。

2.學(xué)生總結(jié)

學(xué)生自己動(dòng)手總結(jié)有助于明確自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。

學(xué)生在復(fù)結(jié)的過(guò)程中，可以采用提問(wèn)的形式，也可以采用自制試卷的形式，這樣學(xué)生就可以檢測(cè)出自己的哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)有待加強(qiáng)。下面以自制試卷為例，進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：

在復(fù)習(xí)“壓強(qiáng)與浮力”時(shí)，學(xué)生的試卷中包含的內(nèi)容有：①壓強(qiáng)和浮力的概念；②理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)；③增大和減小壓強(qiáng)的主要方法；④解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題：人坐在沙發(fā)上比坐在硬凳子上感到舒服，是因?yàn)槿耸艿降膲毫_____，受力面積_____，壓強(qiáng)____的緣故。（選填“不變”“變大”或“變小”）；⑤會(huì)做一些綜合性試題。這樣的自測(cè)自練，學(xué)生可以明確自己的學(xué)習(xí)方向，提升復(fù)習(xí)效率。

三、精選例題，提高效率

復(fù)習(xí)過(guò)程中做一些練習(xí)是非常必要的，然而，題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓學(xué)生感受厭煩、壓力過(guò)大，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差。所以，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，教師要精心選擇例題，讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，不要眉毛胡子一把抓，要有重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，既讓學(xué)生目的明確，又能提高學(xué)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

例如：在復(fù)習(xí)“歐姆定律”時(shí)，學(xué)生可以做一些類似：某導(dǎo)體兩端的電壓為6V時(shí)，通過(guò)的電流為2A，則導(dǎo)體的電阻為___Ω，發(fā)熱功率為___W，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí)，導(dǎo)體的電阻為___Ω。該題考查了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是R=U/I；二是功率的求法：P=I2R；三是影響電阻大小的因素。本題考查的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要學(xué)生能夠熟練地掌握，就不需要在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行大量的練習(xí)，既可以節(jié)約時(shí)間，又可提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。

篇10

    一、通過(guò)目標(biāo)管理，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)上進(jìn)的班集體 

    這點(diǎn)是班級(jí)整體優(yōu)化的前提。具體做法是：首先依據(jù)全班學(xué)生的心理、生理年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，制訂出切合全班實(shí)際的管理目標(biāo)。然后圍繞班級(jí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生制定出與個(gè)自情況相符合，又與班級(jí)目標(biāo)相配套的個(gè)人目標(biāo)。之后，班主任可根據(jù)目標(biāo)的內(nèi)容和同學(xué)們的實(shí)際情況，制訂出有效的措施，引導(dǎo)同學(xué)們實(shí)現(xiàn)班級(jí)和個(gè)人的雙重目標(biāo)。這樣，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，必能形成團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)上進(jìn)的班風(fēng)。 

  

    二、從多面入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 

    培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，一是教育學(xué)生保持已有的良好習(xí)慣；二是引導(dǎo)他們糾正存在的不良習(xí)慣；三是積極培養(yǎng)他們尚不具備的新的良好習(xí)慣；四是幫助他們提高識(shí)別能力、預(yù)防各種不良惡習(xí)的感染和侵蝕。而學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于持之以恒的嚴(yán)格訓(xùn)練。第一，要讓學(xué)生明確養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，從而使學(xué)生把嚴(yán)格訓(xùn)練變成自覺行動(dòng)；第二，注意觀察、了解、分析學(xué)生各類習(xí)慣的具體情況，善于從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，或及時(shí)提醒糾正，或引導(dǎo)其鞏固發(fā)展；第三，在方法上加以指導(dǎo)；經(jīng)若干次的訓(xùn)練，使之養(yǎng)成好習(xí)慣。 

  

    三、讓學(xué)生成為現(xiàn)代班集體的主人，這是班級(jí)整體優(yōu)化的關(guān)鍵 

    為培養(yǎng)出21世紀(jì)需要的多種素質(zhì)的全面發(fā)展的人才，就需要培養(yǎng)具有高度責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的新一代人才。在培養(yǎng)這方面人才時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．培養(yǎng)一批有威信，有能力的班干部，讓他們主動(dòng)地參與班級(jí)管理；2．調(diào)動(dòng)一批有熱情、有責(zé)任心的同學(xué)分工負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的具體工作，使一部分學(xué)生在班級(jí)目標(biāo)和學(xué)校制度的約束下努力工作，增加其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感。3．設(shè)置各種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍與環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作。 

  

    四、“幫帶轉(zhuǎn)差”是實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化的保證 

    為此，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況，采用切實(shí)可行的措施。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，采用幫帶的辦法。比如我班的一位同學(xué)，由于基礎(chǔ)差，上了初中后很吃力，經(jīng)過(guò)幾次考試，有點(diǎn)灰心失意。我及時(shí)組織六位同學(xué)組成了一個(gè)“承包”小組，分別為他補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、物理、歷史和英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，不僅提高了這位后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并使其從內(nèi)心深處激發(fā)出求知的欲望與信心，對(duì)于思想品德方面走入誤區(qū)的同學(xué)，我采用了啟發(fā)教育的方法，使其認(rèn)識(shí)到自己這樣做的后果和危害性，進(jìn)而幫助其認(rèn)真分析誤入歧途的原因，一起制訂解決問(wèn)題的辦法，在家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的幫助與督促下，徹底使其摒棄了不健康的思想和行為。