導(dǎo)語：如何才能寫好一篇寒假見聞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

爸爸把我載到圖書館門前，對我說：“你先在這里看書，四時(shí)四十分我來接你回家?！薄爸懒??！蔽艺f。我下了車，就立刻跑到圖書館看書了。

過了好一會兒，我看看時(shí)間差不多了，就走到圖書館門口，等爸爸來接我。這時(shí)，我看見路邊有一位老婆婆在向路人討錢。有些好心人看見老婆婆那么可憐，很同情她，就從錢包里掏錢給她。有些小氣的人看見老婆婆轉(zhuǎn)身就走，好像什么事都沒發(fā)生過似的。有一個(gè)叔叔不但不可憐老婆婆，還一腳踢開她，說：“你這煩人的老太婆，要討錢，就到其它去，別在這里擋著路！”

我看見了，連忙跑過去，說：“你這個(gè)人怎么這么沒良心啊，老婆婆夠可憐的了，你還要欺負(fù)她！”他說：“我就是欺負(fù)她，那又怎么樣？”這時(shí)，一位大哥哥走出來，嚴(yán)肅的說：“我告訴你，你再不走，我就打電話報(bào)警！”那個(gè)人聽了，就慌慌張張的走了。

篇2

正月初十晚上，父母帶我去看燈展，我高興得一蹦三尺高，穿上新裝，興高采烈地出發(fā)了！

來到時(shí)，那里已是一片燈的海洋、人的群山。熙熙攘攘的人群中，有的駐足觀看，有的拍照，有的品評燈的造型，最高興的莫過于那些拿著燈籠嬉鬧著的孩子們！我和父母沿著賞燈路線，一路參觀。

一路走來，我們欣賞著一個(gè)個(gè)的燈展造型，有“子鼠賀歲”、“卡通城堡”、“和諧思明”等。有一側(cè)圖案為“龍騰虎躍，龍馬精神”，此造型寓意著新春勵(lì)志祝福，流暢地勾勒出升騰的龍和奔騰的馬，寥寥數(shù)筆，栩栩如生，光芒璀璨而熱烈，讓人油然而生一種對生活滿懷希望的憧憬與向往。

在欣賞燈展的美麗之余，我們不能不感謝燈展的設(shè)計(jì)師和工人，是他們用自己的雙手和智慧，一點(diǎn)一滴地凝聚成今天這美麗的燈會。更要感謝廣大人民，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造出的巨大財(cái)富，為我們營造出今天繁榮昌盛、和諧美好的家園。

篇3

那天，天氣很冷，空中飄著鵝毛大雪，地上像是鋪了一層厚厚的雪毯，整個(gè)一片雪白的世界，我和媽媽卻興致很高，準(zhǔn)備上街去踏雪游玩。走到十字街路口處，我看見有一大群人在圍觀，就急忙跑過去，想看看究竟是發(fā)生了什么事情。

原來是一位老爺爺在街口賣白菜?？此敲创蟮哪昙o(jì)了，還艱難地挑著兩筐綠油油的白菜賣，好可憐喲！我看見白菜上還覆蓋著一層白雪呢！他挑著白菜，被三位不知是工商局還是城管局的叔叔發(fā)現(xiàn)了，大聲吼他，命令他馬上離開，不要隨地亂賣菜，這樣影響了交通秩序。

這時(shí)，正好有一位阿姨要買白菜，老爺爺就陪著笑臉說：“我賣了這點(diǎn)馬上就走?！钡牵幸粋€(gè)叔叔沒有等他說完，就對他不客氣了。他又推又撞老人，還把白菜扔在地上，老爺爺心疼地把白菜拉起來，重新放回筐子里。

篇4

眼看春節(jié)就快到了，想到這，我十分興奮，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，精神飽滿。逛街的人是人山人海，有的在買年畫，有的在買年貨，許許多多。反正街上五彩繽紛，買什么的人都有，各種各樣的貨物琳瑯滿目，想買什么都難選擇！

春節(jié)前，家家戶戶都燈火明亮，家家都把房子打扮得喜氣洋洋的。他們把買來的年貨放得滿地都是。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各種各樣，人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一池年夜飯了。還備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“新娘快樂！”

人們殺豬殺羊，忙碌地準(zhǔn)備著迎春節(jié)。

春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興的。大家都希望今年能夠吉祥如意。一些親朋好友在一起，品嘗著許多的東西，談著一些開心的話題。而最高興的則是我們，可以大把大把地?cái)€取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，而我們多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！

大家一起玩到很晚，嘴里還在吃，手里燃放鞭炮煙花……新年是最快樂的一天。

篇5

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校向全體教職工傳達(dá)縣有關(guān)部門關(guān)于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對做好今年寒假工作的認(rèn)識，努力做到學(xué)校在開放活動場所的數(shù)量和質(zhì)量上有新突破，教師在社區(qū)指導(dǎo)家訪工作上有新突破，學(xué)生在自主管理、自我教育機(jī)制上有新突破。

2、在散學(xué)典禮上對學(xué)生提出具體活動要求，特別強(qiáng)調(diào)安全和衛(wèi)生。為使社會各界共同關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校向每位學(xué)生家長發(fā)出《致家長的公開信》，通報(bào)學(xué)校在寒假中活動安排及對學(xué)生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活。

3、學(xué)校主動向鄉(xiāng)教委匯報(bào)學(xué)校寒假工作計(jì)劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學(xué)生進(jìn)行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點(diǎn)幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學(xué)校支部、行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師分別明確幫教責(zé)任，落實(shí)到人，經(jīng)常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅(jiān)持以情感人，堅(jiān)決下大力氣，化苦功夫防止出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生給予特別的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，豐富他們的寒假生活，并主動聯(lián)系村干部，具體落實(shí)對重點(diǎn)幫教對象的幫教措施。

4、重視家長在寒假中對孩子的指導(dǎo)作用，召開好家長會，引導(dǎo)家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)和讀書計(jì)劃。

5、在寒假中學(xué)校堅(jiān)持開放圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強(qiáng)管理。

6、繼續(xù)關(guān)心四川地震災(zāi)區(qū)未成年人的健康成長。

學(xué)校認(rèn)真開展做好“與災(zāi)區(qū)師生共度新春”的通信活動，要求每位學(xué)生在農(nóng)歷春節(jié)前后給都江堰翠月湖九年制學(xué)校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵(lì)及新春祝福贈言的賀年卡。學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)孩子克服災(zāi)難、努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的勇氣，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統(tǒng)一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標(biāo)明“都江堰教育局轉(zhuǎn)翠月湖九年級學(xué)?！?，都江堰教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個(gè)溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數(shù)據(jù)匯總政教處。

7、開展“知榮明恥好少年”系列實(shí)踐體驗(yàn)活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學(xué)生“觀現(xiàn)場、查自身、排隱患”的文明出行體驗(yàn)活動，教會學(xué)生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達(dá)到既提高學(xué)生的道德水平，又提高學(xué)生自護(hù)能力的目的。學(xué)校開展五個(gè)一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗(yàn)活動，當(dāng)一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學(xué)后每班交二篇征文給政教處，學(xué)校組織評選，并選出優(yōu)秀征文參加縣評選。

8、弘揚(yáng)“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

從“孝敬父母、尊敬長輩”出發(fā)，要求每位學(xué)生為父母、長輩而為社區(qū)中的老人做一件好事，在回報(bào)家人、回報(bào)長輩的過程中增強(qiáng)感恩意識和社會責(zé)任意識，體會和諧家園的溫暖。要求每位學(xué)生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節(jié)前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區(qū)，特別是敬老院等社會服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生走進(jìn)敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內(nèi)容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關(guān)愛和祝福。

9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。春節(jié)是我們學(xué)生感受中華民族文化、民族精神的大好時(shí)機(jī)，我們要抓住這一時(shí)機(jī)，開展各種實(shí)踐體驗(yàn)活動。學(xué)校要求預(yù)備、初一、初二學(xué)生讀好“中國傳統(tǒng)節(jié)日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動，學(xué)做一種春節(jié)飯食，與父母一起寫春聯(lián)，貼春聯(lián)，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節(jié)。從日記形式記下春節(jié)的見聞與感受，寫家里過節(jié)飯食上變化，了解改革開放以來發(fā)生變化，學(xué)校搞征文比賽，開學(xué)后交政教處，每班二篇。各班學(xué)生可自己制作燈籠，開學(xué)后帶到校園參加評比活動。利用春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)

10、要加大安全教育工作計(jì)劃和法制教育工作計(jì)劃的工作力度。重點(diǎn)要讓學(xué)生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時(shí)的自我保護(hù)意識和應(yīng)對技能。要自覺遵守交通規(guī)則，要規(guī)范走路和騎車行為。教育學(xué)生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發(fā)生，要開展法制教育，引導(dǎo)學(xué)生模范遵守社會公德和日常行為規(guī)范，教育學(xué)生不違規(guī)進(jìn)入網(wǎng)吧和營業(yè)性娛樂場所。

11、開展“與世博同行，以夢想成真”為主題征文比賽，要求：用你的眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事與亮點(diǎn)，字?jǐn)?shù)800字左右。

篇6

進(jìn)入“一條街”后，我和姑姑來到一個(gè)水果攤前，趁姑姑和那個(gè)賣蘋果的人開始討價(jià)還價(jià)之機(jī)我就東瞧瞧、西看看。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一筐黃澄澄的梨，賣梨的是一個(gè)年輕的姑娘，她穿者花布棉衣，兩個(gè)肥大的褲腳隨風(fēng)來回?cái)[著，看來是一位樸實(shí)的農(nóng)村姑娘。

這時(shí)，一位涂著口紅的、抹著胭脂的中年婦女，還領(lǐng)著一個(gè)四五歲的小孩。她們來到攤前，那個(gè)中年婦女問道：“這里多少錢一斤？甜不甜？”“三元一斤，很甜。”“哼！我嘗嘗?！蹦莻€(gè)婦女東挑西揀，最后，挑了一個(gè)又黃又大的梨，用手絹擦了擦，就吃起來?！皨寢?，我也要！”小女孩仰起幼稚的小臉，伸出兩只胖乎乎的小手。“小孩子能嘗出什么味道？”那個(gè)婦女雖然這樣說，卻仍然挑出了一個(gè)大梨給了小女孩兒。

中年婦女吃完梨，把嘴擦一擦，說：“不甜，不買了！”她拉著小女孩兒正要走時(shí)，小女孩兒卻喊了起來：“甜！甜！梨子真好吃，不酸，媽媽愛騙人。”那個(gè)婦女一聽非常生氣，頓時(shí)拉長了臉，“啪”的一巴掌打在小女孩兒的臉上?！巴邸毙∨嚎蘖似饋?，一邊哭嘴里還一邊說：“媽媽愛騙人，媽媽愛占小便宜?！蹦莻€(gè)婦女又要打小孩兒，這時(shí)，那個(gè)農(nóng)村姑娘站起來，忙走上前去攔住她，從筐里拿了幾個(gè)梨給小女孩兒，然后看也沒看那個(gè)婦女，挑起框又走向另外一處。

篇7

我先從傳菜干起的，在我的印象中，傳菜不外乎是把菜交到服務(wù)員手里就啥事沒有了，但實(shí)際上我想錯(cuò)啦，酒店里的傳菜員工作很多，當(dāng)點(diǎn)完名后，就要把前一天的酒瓶都收起來放到洗刷間等人來賣掉，不能小看這活，當(dāng)你面對成山的瓶子時(shí)就有感觸啦。然后去給大廳打熱水以供客人喝，兩個(gè)人抬八十多斤的水桶，起初還不習(xí)慣，胳膊酸得抬不起來，慢慢適應(yīng)了才緩過勁來。接下來就是最臟的活了——打掃廁所。由于下水道管子細(xì)，又難找人疏通（清掃工過年下班）。就只有我們拿塞子哼哧哼哧的干啦，好幾次都想嘔了，真不容易??！當(dāng)這些活干完，我已是氣喘吁吁了，這時(shí)候心理開始不平衡來，心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能干這些零活，怎么著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會干部，多少也有點(diǎn)社會能力，不免有點(diǎn)失落。

我們正式站位時(shí)差不多是中午十一點(diǎn)和晚上五點(diǎn)鐘。這一站就是四五個(gè)小時(shí)不能歇著，師傅先教我認(rèn)了臺號和房間，當(dāng)客人陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來時(shí)，正式傳菜才開始。我眼睛都跟不上刨肉機(jī)的速度，我必須集中精力接好每一盤肉和菜，接肉時(shí)還要懂規(guī)矩，就是每接盤肉都要大喊菜名，喊菜員告知你地點(diǎn)，你必須回一聲才能去傳，剛開始我羞于出口，總是惜字如金，總是挨批，后來隨著環(huán)境的熟悉，拘束感沒了，自然也就沒事啦。傳菜可有學(xué)問，它不僅練體力，還練反應(yīng)能力和菜名，幾十種菜名幾天就認(rèn)清了，但體力是有點(diǎn)吃不消了，晚上回到家時(shí)累得一句話也不想說，睡覺時(shí)腿抽筋很厲害，開始那會真想打退堂鼓了。

累只是一方面，真正的考驗(yàn)是如何服務(wù)好客人，在打工期間里，服務(wù)員有的休班回家過年，留下來繼續(xù)工作的不多，我們傳菜員就客串了一回服務(wù)員，負(fù)責(zé)備小菜，出鍋，酒水服務(wù)。不干不知道其中不易??！作為80年代后的我們，平時(shí)在家象個(gè)小皇帝，享受著年輕所應(yīng)有的優(yōu)越，讓我們一下子放下這一切去服務(wù)別人真是不習(xí)慣，客人有時(shí)是很苛刻的，對服務(wù)要求很高，我初來乍到，就惹了不少禍。大年初一，我在收拾臺面時(shí)，不小心將湯桶弄翻，結(jié)果弄了旁邊的客人一身，客人很生氣，找到了老板，并喝叱我，當(dāng)時(shí)我嚇壞了，不知如何是好，這件事整整斡旋了兩個(gè)小時(shí)才解決了，老板出于同情，并未罰我工資，但經(jīng)過此事，我真是害怕了，做事反而拘束的不得了，心情也很差，從初一到初三這幾天里，我始終是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，也不知是怎么過來的，精神始終不振。好不容易修了一天班調(diào)整，我也主動找我同事虛心地向他們請教和學(xué)習(xí)，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是大學(xué)生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭 千里。”他為我指出了工作中的很多錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，還對我說，我看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否認(rèn)真勤快踏實(shí)，對事對物要對得起良心，對得起自己，凡事要堅(jiān)強(qiáng)，拿得起放得下。你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)該多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？” 確實(shí)，聽了我的領(lǐng)班對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認(rèn)識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個(gè)努力方向。

從那天開始，我重新樹立了目標(biāo)，重新找回了信心，在這幾天里，我從沒犯任何差錯(cuò)，始終默念一條原則，“客人永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)有不足”。終于我的努力有了回報(bào)，我第一次聽到了客人對我的夸獎(jiǎng)，那一刻，我別提多興奮了，從小到大，我聽到無數(shù)夸獎(jiǎng)，卻沒有此句這么讓我如此的感動，如此的感慨，如此的回味，真的！我也認(rèn)真學(xué)習(xí)其他工作，慢慢琢磨，總結(jié)，后來我成了多面手，除了傳菜員，還能勝任洗刷工，喊菜員，吧臺結(jié)算員等多種角色。

我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn)，他說：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)知識，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，選用寒假期間參于社會實(shí)踐 活動是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會，然后他給我說了他讀書時(shí)的事，他說他讀書的時(shí)候，也是求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。這個(gè)假期，我過得是如此的充實(shí)，如此有意義。 它是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實(shí)踐 活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。它也是

篇8

實(shí)習(xí)到今天已經(jīng)差不多半個(gè)月過去了說快不快說慢也不慢 從一開始的抗拒到慢慢適應(yīng)。

工作中我們不免會碰到許多問題因?yàn)槟闶切率炙圆⒉皇撬惺露嫉眯膽?yīng)手，這種時(shí)候就得不恥下問 向領(lǐng)班或者其他人求助 做錯(cuò)事也是再正常不過 人孰無過啊 只要記得下次不再犯就好。平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的特點(diǎn)抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益匪淺。

2017寒假社會實(shí)踐范文二：

光陰荏苒，日月如梭，支教已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，我們與孩子們即將分離，這段難忘的時(shí)光終將結(jié)束。

明天我們將會舉辦一次師生趣味運(yùn)動會，項(xiàng)目有跳繩，踢毽子，頂乒乓球和五人六足，可謂豐富多彩。為此我們在上午第一節(jié)課和孩子們進(jìn)行了互動并練習(xí)?？粗⒆觽儌€(gè)個(gè)興奮的樣子，那股拼勁，我們心里也是美滋滋的。希望通過今天的練習(xí)，明天將會為我們呈現(xiàn)一場精彩絕倫的比賽。放學(xué)后，我們對個(gè)別孩子的家長進(jìn)行了家訪，了解了孩子的一些情況以及家庭狀況，同時(shí)也向家長們簡單講述了孩子們最近在學(xué)校的表現(xiàn)。

下午，我們進(jìn)行了場地布置并購置材料，為明天積極準(zhǔn)備。

孩子們即將離開我們，這半個(gè)月并不是一帆風(fēng)順，我們遇到了很多荊棘，但我們還是一一克服。這半個(gè)月，我們和孩子們建立了深厚的感情，我們很期待最后一天和孩子在一起的時(shí)光，多么希望時(shí)光倒流，能回到最初的時(shí)候。

2017寒假社會實(shí)踐范文三：

到xxxxxxxx酒店實(shí)習(xí)已經(jīng)有二十來天了，原來時(shí)間過得這么快，這二十來天也只不過是一眨眼的功夫，但是這一眨眼的時(shí)間我可真的一點(diǎn)都沒有浪費(fèi)，因?yàn)檠轿乙呀?jīng)破殼而出了。剛開始我對中餐廳的工作可以說是一無所知，而現(xiàn)在的我對中餐廳的工作也只是略懂略懂，我還需要不斷的去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎胁蛷d的文化呀博大精深!

篇9

放寒假的第三天，也就是2012年1月19日，我從學(xué)?；氐搅思?mdash;—河南省南樂縣的一個(gè)農(nóng)村?；丶业臅r(shí)候，農(nóng)村的小學(xué)還沒有放假，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課，我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè)，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么。 于是就主持了一次班會即：“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽” 主題班會。

在班會上，我主持的專題叫“美麗照片，精彩貴州”，做這個(gè)活動我的初衷是想借照片展示給沒到過貴州的孩子們一個(gè)感性的認(rèn)識，那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的(包黔靈公園、、婁關(guān)山戰(zhàn)斗遺址、貴州大學(xué)等)。

我的這個(gè)專題在班會上是第一部分。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過得快樂而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動了。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強(qiáng)他們對未來美好的憧憬，那我的這個(gè)活動就算是成功了!

我的這次活動得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我是這個(gè)村莊為數(shù)不多的大學(xué)生，曾經(jīng)，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué)，將來為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在雖然還沒有畢業(yè)，但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校和鄉(xiāng)親。

1月24日，應(yīng)別人邀請我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時(shí)來到家鄉(xiāng)的一家食品公司。首先，我與肖經(jīng)理見了面，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的。他向我詳細(xì)介紹了食品生chang，銷售等近幾年的發(fā)展概況。之后，他帶領(lǐng)我參觀了chang品以及生chang線等進(jìn)行了介紹。他要求我在實(shí)踐過程zhong要主動與公廠的技術(shù)員們接觸，多動手、多動腦，敢于發(fā)問，將書本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合。最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動zhong能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績。同時(shí)，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機(jī)會，他建議我在這里做幾天工，親自體驗(yàn)一下生活。 并答應(yīng)給我一些工資，我就欣然同意，整個(gè)寒假盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。多年來，社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個(gè)小社會，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富。

這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，會使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項(xiàng)目。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。 實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

一轉(zhuǎn)眼寒假就這樣過去了，時(shí)間過得真的好快，在寒假這段期間發(fā)生了很多另人意想不到的事:我竟然也會去找事做.一直不敢離開家的我也期盼著有一天長大,所以我選擇飛離父母的羽翼,靠自己飛翔!

“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿,它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,如今的大學(xué)生身在校園,心卻更加開闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會,更早地融入豐富多彩的生活.時(shí)下,打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落,成為校園里一道亮麗的風(fēng)景.顯然,大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流,大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變.

對于大學(xué)生打工,一直是““仁者見仁,智者見智”,許多人的看法不盡相同.每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩!

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

我曾經(jīng)打過假期工，寒假的時(shí)候在飯店當(dāng)服務(wù)員，那是一段很辛苦卻很值得紀(jì)念的日子，一開始到那家店里感覺好陌生，生怕犯錯(cuò)，被老板罵，一點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn)也沒有的我只好踏踏實(shí)實(shí)的工作，可這項(xiàng)工作并不像我想象的那么容易，以前在學(xué)校就會想到其實(shí)做服務(wù)員有什么難的，就不是端端盤子，洗洗碗，現(xiàn)在實(shí)踐起來還真是不怎么容易。特別是服務(wù)員，要微笑待人，不管什么時(shí)候都要笑，一天下來臉都笑得抽筋。真的很辛苦!

其實(shí)這都還好，最困難的就是和客人相處，碰到脾氣好的還沒什么困難的，要碰到那些無理取鬧的客人還真難辦了，就像是秀才遇見兵，有理也說不清!到那個(gè)時(shí)候就只好尊從“客人就是上帝”的旨意了!不管是他沒理還是你沒理，他是上帝就得聽他的，我們就只好吃啞巴虧，也只有躲在被子里掉眼淚了!那個(gè)時(shí)候真的很難過，好想放棄這分工作，但一想到找這份工作就是從中學(xué)會和陌生人交流的方式，這么輕易放棄也太沒意思了，更何況還有那微薄的收入。所以再苦再累我都會選擇堅(jiān)持，不會放棄的!

有了這一次經(jīng)歷我更加小心翼翼，和同事們相處得也不錯(cuò)，不會向以前那樣孤獨(dú)寂寞了!而且在工作之余和同事們聊天，了解他們，也交到了很多朋友，以前碰到被客人刁難的問題也可以解決了!

經(jīng)過這次工作我從中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定不會交到很多朋友。對待朋，是不可能斤斤計(jì)較，不可以強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開心。不論做什么事情都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想，關(guān)心別人，支持別人。

篇10

一、“家”文化元素滲透校園環(huán)境

很欣賞一句話：“班級發(fā)展好了，學(xué)校就發(fā)展好了！”因此班級文化成為學(xué)?！凹摇蔽幕脑袋c(diǎn)。

快樂中隊(duì)、陽光中隊(duì)、七色花中隊(duì)、小白鴿中隊(duì)……這些都是每個(gè)班級的孩子、老師和家長為集體起的名字，而且每一個(gè)班級的文化布置都充滿了童趣、靈性與個(gè)性，每個(gè)班的班級公約都成為全體學(xué)生共同遵守和奮進(jìn)的動力。洋溢著快樂幸福的“全家福”、“笑臉墻”，透著“家”濃濃的溫馨；標(biāo)志著集體榮譽(yù)的明星班級牌，彰顯著“家”團(tuán)結(jié)和諧的氛圍；具有激勵(lì)機(jī)制的行為規(guī)范“十個(gè)好”、“海鋒獎(jiǎng)學(xué)金”、星光藝術(shù)特長班，是學(xué)生為自己、為班級、為學(xué)校增光的展示平臺，“家家”不同，“家家”都好！真正的讓孩子們在溫馨的家園里快樂成長。

二、學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧的教師團(tuán)隊(duì)

以“家”文化為理念的學(xué)校管理，其核心就是充分理解和尊重教師，調(diào)動教師的積極性和主觀能動性，鼓勵(lì)每一位教師發(fā)揮出自己的內(nèi)在潛能，主動在團(tuán)隊(duì)著尋求自我發(fā)展和自我教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)。沒有老師們的智慧和創(chuàng)造，就沒有革新二小富有成效的德育教育。教師能走多遠(yuǎn)，學(xué)校才能走多遠(yuǎn)。我們始終相信，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。每位教師把學(xué)校當(dāng)成自己成就幸福教育的幸福家園。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力營造一種寬松、和諧的人際環(huán)境。創(chuàng)造性的通過明星班級和班主任的評比、優(yōu)秀年組的評比、先進(jìn)年組的展示等活動，讓教師群體學(xué)有榜樣，學(xué)有方向，師德師風(fēng)明顯提升。這種和諧的內(nèi)驅(qū)力激活了教師個(gè)體，提高了群體素質(zhì).增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。

三、學(xué)科課程，師生和諧共進(jìn)

（1）轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，追求“教”與“學(xué)”的“諧振效應(yīng)”

學(xué)校要變化，最關(guān)鍵的還是教師要變化。從教育過程的角度看，影響教育質(zhì)量和效益的基本矛盾，是學(xué)校教育教學(xué)活動與學(xué)生身心發(fā)展的不適應(yīng)。由于這個(gè)基本矛盾長期以來未能很好地解決，因而引發(fā)了德育實(shí)效性不高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，厭學(xué)情緒滋長等矛盾的產(chǎn)生。在創(chuàng)建“和諧校園”、挖掘“家文化”內(nèi)涵的過程中，學(xué)校緊緊抓住了這個(gè)基本矛盾，在教育教學(xué)過程中著力追求教育與學(xué)生發(fā)展的和諧，即追求學(xué)校整體的教育教學(xué)活動與學(xué)生身心發(fā)展的和諧性。學(xué)校立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的發(fā)展水平，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，并結(jié)合學(xué)生不同層次的發(fā)展需求，整體設(shè)計(jì)和安排學(xué)校各種教育要素的結(jié)構(gòu)與各種教育教學(xué)活動，使學(xué)校的“教”處于和諧狀態(tài)之中。尤其是“EEPO”有效教育的推進(jìn)實(shí)施，使學(xué)校的教學(xué)研究氣氛空前濃厚，課堂教學(xué)出現(xiàn)了前所未有的活躍，評價(jià)充滿人文性的關(guān)懷，每個(gè)人都樂于展示自己，教師們有了來自內(nèi)心的壓力和動力。課堂上由過去的教師教和學(xué)生學(xué)變成師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體，由埋怨、責(zé)怪變?yōu)槠谕?、鼓?lì)；老師們注意在各種教育教學(xué)活動中與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的自主意識和人格，以自己高尚的道德情操、優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，以“潤物細(xì)無聲”的方式影響和感染學(xué)生，與學(xué)生身心發(fā)展水平和發(fā)展需要產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“諧振效應(yīng)”，最大限度地發(fā)揮教育教學(xué)活動的效率和效益，真正實(shí)現(xiàn)了“民主平等，尊師愛生，情感交融，協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系。

（2）健全“四位一體”，拓展和諧空間

建設(shè)和諧家園必須加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)。發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)、司法“四位一體”的和諧教育長效機(jī)制作用，以和諧教育的思想和方法培養(yǎng)和諧的青少年，支撐著教育和諧持續(xù)發(fā)展。學(xué)校高度重視協(xié)調(diào)整合家庭、社區(qū)、司法、社會的教育力量，成立了社區(qū)輔導(dǎo)員、家長委員會，警校共建單位，讓法制教育走近學(xué)生，讓家長與學(xué)校零距離接觸、明晰學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)要求，協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，把德育教育延伸到家庭。讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、讓司法走近學(xué)生，讓學(xué)校、家庭、司法、社會積極主動地為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生從各方面得到關(guān)愛幫助，愉悅的學(xué)習(xí)，形成了學(xué)生尊重老師的勞動成果，自覺的學(xué)習(xí)；老師服務(wù)學(xué)生，滿腔熱忱工作的局面。

四、生生和諧，大家不同，大家都好

（1）、制定有效“家”規(guī)，塑造良好品性

學(xué)校好、家庭好、社會風(fēng)氣好，社會才能更和諧。為了讓學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大“家”里養(yǎng)成良好的品行，學(xué)校從多方面開展活動，促使學(xué)生遵守“家”規(guī)，規(guī)范自我，利用每周一的升旗儀式和思品大課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)、生活、道德等各方面對學(xué)生行為進(jìn)行了規(guī)范，行為規(guī)范“十個(gè)好”，使學(xué)生有目標(biāo)、有方向、有評比，有表彰。少先隊(duì)和各年級班主任密切配合，以常規(guī)學(xué)習(xí)、廣播操、眼保健操、早讀、午讀等活動為載體，嚴(yán)格要求，教師責(zé)任包保到位，對學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)教育、及時(shí)整改。把班級中需要特別教育的學(xué)生通過開例會、動員會，個(gè)別談心，全校討論、家校聯(lián)系等方式，把少數(shù)學(xué)生中不和諧、不規(guī)范因素消除在萌芽狀態(tài)，并且始終堅(jiān)持正面引導(dǎo)，讓家長放心、讓社會滿意。

（2）、關(guān)注“流動花朵”，共筑愛心家園

我校絕大多數(shù)學(xué)生都是進(jìn)城務(wù)工子女、農(nóng)民工子女和留守兒童，他們生活較為貧困，家長忙于生計(jì)而顧不上孩子教育。由于家庭生活環(huán)境的特殊，他們具有很突出的特點(diǎn)：家庭生活較為貧困，家長忙于生計(jì)而顧不上孩子教育，孩子們?nèi)菀着龅綄W(xué)業(yè)困難，學(xué)習(xí)上缺少家長的家庭指導(dǎo)；家長與孩子溝通交流的機(jī)會比較少，心理健康缺少正確的引導(dǎo)。針對這樣的情況，學(xué)校努力打造“家”文化為特色的辦學(xué)，讓每一位老師都將學(xué)生視為自己的孩子，讓學(xué)生在學(xué)校中得到最大的關(guān)愛。學(xué)校與板栗園社區(qū)、法制副校長、司法部門加強(qiáng)聯(lián)系，通過常規(guī)管理開放日活動、親子活動、家長學(xué)校開放等，讓家長多與孩子們交流溝通，增加感情，以改變外來務(wù)工人員家長對自己孩子的教育方式。

（3）、凸現(xiàn)人文關(guān)懷 營造溫馨家園

學(xué)校于2008年設(shè)立“海鋒獎(jiǎng)學(xué)金”，這是為獎(jiǎng)勵(lì)那些家庭生活條件困難、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、品行端正、對學(xué)校有貢獻(xiàn)的外來務(wù)工人員子女和留守兒童而專門設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校通過層層選拔，每個(gè)學(xué)期評選28名在自立自強(qiáng)、學(xué)習(xí)刻苦、為校園增光等方面做出努力的學(xué)子給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，以點(diǎn)帶面的輻射到每個(gè)孩子心田，促使他們增強(qiáng)自信，好好學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩、學(xué)會做人，為自己、為班級、為學(xué)校增光，從而深刻感受“家”的溫暖。至今，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生已有近500名，在孩子們和家長們的心里已起到良好的輻射作用，這一活動得到社會各界的肯定和支持，真正讓孩子們在溫馨的家園里快樂的成長。

（4）、面向全體學(xué)生，個(gè)性和諧發(fā)展