導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我的理想高中作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的故鄉(xiāng)在云南。那里的梨子又大又香又甜，而且汁水多。我非常喜歡吃。我記得五歲那年，曾經(jīng)回云南去過(guò)一次。

到了云南，下了火車，父母便帶我直奔外婆家。但我卻吵著要到爺爺家，因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)爺爺家有梨子。爺爺用很多錢建造了一個(gè)非常大的果園。但是，媽媽不同意，我也沒(méi)有辦法。后來(lái)，我們?cè)谕馄偶易×宋逄?。第六天上，我?shí)在忍不住了，對(duì)父母說(shuō)：“現(xiàn)在，應(yīng)該去爺爺家了。”父母答應(yīng)了。我高興得說(shuō)：“快走吧！”

來(lái)到爺爺家，爺爺二話沒(méi)說(shuō)第一件事就是帶我們?nèi)⒂^他的大果園。

去進(jìn)果園大門，我看到里面果樹(shù)像列隊(duì)的士兵一行行，一列列排得整整齊齊，多得像整個(gè)團(tuán)，整個(gè)師的人數(shù)一樣，多得數(shù)不清。那時(shí)正好是梨子成熟的時(shí)候，金黃色的大梨子掛滿了枝頭，壓得樹(shù)枝都彎下了腰。我在梨樹(shù)下走著。突然，“咚”的一聲，我“哎呀”叫了一聲，心想是誰(shuí)砸我。我仔細(xì)觀察，原來(lái)是大梨樹(shù)用大梨子向我打招呼呢！爺爺笑著說(shuō)：“正好，梨樹(shù)在用他的果實(shí)招待我的孫子呢！落下來(lái)的梨子是成熟了的梨子，最好吃。不用我來(lái)打給孫子吃了，哈哈......”這時(shí)，我疼得快要掉眼淚，氣得我肚子快要脹破了。我拾起梨子，擦拭了一下，皮也沒(méi)有削，就狠狠地咬了一大口。呀，這梨子真甜，一直甜到我心里，將我的怒氣、疼痛一掃光。我邊吃邊說(shuō)：“爺爺，這梨子怎么這么好吃？”“這是一種新品種，要三年才結(jié)一次果子......”聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘掖舐曅α似饋?lái)，不由得細(xì)細(xì)品起來(lái)。這梨子大得足有一斤多；汁水多得不用嚼，只要吮；甜得賽過(guò)蜂蜜；金黃的顏色美過(guò)純金。

我邊走邊吃，很快吃完了一個(gè)。我叫爺爺給我打一個(gè)。爺爺挑了一個(gè)大梨子給我。吃了兩個(gè)大梨子，我連中飯都吃不下了。這時(shí)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“這梨子還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是吃多了會(huì)肚子脹的，吃不下飯的。”我說(shuō)：“好爺爺，你為什么不早點(diǎn)告訴我呢？”爺爺說(shuō)：“你都吃成那樣了，我叫你別吃，行嗎？”我嘿嘿地笑著不回答。

篇2

關(guān)于高中。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的詞。猶記得以前的我們是多么憧憬高中生活，但事實(shí)證明，我們只是把所謂的高中生活想的過(guò)于美好了而已。沒(méi)辦法啊，即使我們有怨言，有委屈，學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)??！一直以來(lái)，我就很喜歡浙大復(fù)旦等名校，對(duì)了，現(xiàn)在還有中國(guó)政法大學(xué)也是我的目標(biāo)！每天幻想著美好的未來(lái)，但我知道現(xiàn)實(shí)的殘酷！每天我們重復(fù)著“三點(diǎn)一線”的生活，顯得太過(guò)單調(diào)。物理枯燥乏味的公式、數(shù)學(xué)“百煉不成鋼”的郁悶把我推向了深淵，于是看著那對(duì)我來(lái)說(shuō)如命根一樣的分?jǐn)?shù)從我身邊溜走！可是，我必須走下去??！即使再難，再累，也必須為了必須，到耀眼的地方去?。?/p>

關(guān)于理想。從很早以前，我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)生。每次別人說(shuō)當(dāng)醫(yī)生賺不了多少錢，又哭又累的時(shí)候，我都不以為然。難道“理想”這樣美麗的東西是可以用金錢來(lái)衡量的嗎？！然而現(xiàn)在，我卻不得不放棄這樣美麗的東西?；蛟S只是因?yàn)槲也粔驁?zhí)著吧！總之，我放棄了！有時(shí)候，也不是沒(méi)有想過(guò)哪一天突然開(kāi)竅了，選擇了理科。只是這些幻想往往會(huì)被物理那索然無(wú)味的公式和習(xí)題給撕得粉碎。老實(shí)說(shuō)，我并沒(méi)有真的在物理這科上努力過(guò)，可我真的對(duì)物理一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有。我知道，這是我在為自己的懶惰找借口。但，這樣懶惰的我去可以孜孜不倦的看生物，不過(guò)那是以前了?，F(xiàn)在，無(wú)論是老師還是父母都會(huì)說(shuō)，你既然要選文科，就把時(shí)間發(fā)在文科上！是啊，我應(yīng)該這么做吧！！這些日子，我的理想已被現(xiàn)實(shí)打脆。其實(shí)，仔細(xì)想想，事情并沒(méi)有那么糟糕！以后，我可以學(xué)法律，當(dāng)律師，這樣也很好！不是嗎？！不管怎樣，我始終相信自己的理想就在不遠(yuǎn)的前方，等著我去實(shí)現(xiàn)！

關(guān)于家人。我生在一個(gè)普通的家庭，沒(méi)有最優(yōu)越的條件，卻有著最溫暖的愛(ài)！有時(shí)候，我甚至很慶幸，我不是那些所謂的“富二代”、“星二代”。我要的，只是一家人在新年來(lái)臨之際，吃一頓團(tuán)圓飯。這樣很好，很幸福！對(duì)于我的學(xué)習(xí)，你們從不強(qiáng)求，有時(shí)候看著在老家的親戚，非“港大”就是“北大”的輝煌成績(jī)，我除了羨慕，還有一絲愧疚。為什么我總是讓家人失望呢？為什么我就不能再努力一點(diǎn)呢？你問(wèn)我答案是什么，其實(shí)我也不知道。然而你們似乎總能看出我的心思，每當(dāng)這時(shí)，你們只是笑著，然后端上我最愛(ài)的菜……?；蛟S，這就是家人吧！不需要太多的話語(yǔ)，就能給我無(wú)限的溫暖！每每想到這，臉上便浮現(xiàn)出淡淡的笑意。家，是我永遠(yuǎn)的港灣！

關(guān)于“家人”。請(qǐng)?jiān)试S我這樣的稱呼你們——我的朋友！和你們?cè)谝黄穑幸环N說(shuō)不出的輕松自在，那是家人一樣的感覺(jué)啊！現(xiàn)在在班上，我每天都在笑。但，其實(shí)笑并不代表開(kāi)心??！即使有了新朋友，即使我們分道揚(yáng)鑣，但我們的心還在一起??！這就夠了！很快的，時(shí)間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝，讓我措手不及。以前總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，一轉(zhuǎn)眼便各奔東西，這是“時(shí)間”留給我的啟迪。有時(shí)候，我寧愿活在回憶里，但我知道這只是一種逃避啊！我不想做一個(gè)軟弱的人，于是，我便選擇了“笑”！只有在每周五的時(shí)候，我才能卸下偽裝！我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了幾個(gè)春夏秋冬啊！我沒(méi)有細(xì)數(shù)，我只知道我們還將一起度過(guò)這最難熬的三年吧！在最美好的學(xué)生時(shí)代，我們是一起度過(guò)的?。?lái)，還有很長(zhǎng)的路要走。而你們，是我不變的依靠！

關(guān)于武藝。這真是我第一次這樣喜歡一個(gè)人。第一次為他沒(méi)日沒(méi)夜地投票，第一次為他哭，第一次為他笑…而這一些，只是因?yàn)樗膯渭?，他的善良！有的親問(wèn)我，如果武藝變的不再單純，可是更帥了，你還會(huì)喜歡他嗎？！當(dāng)時(shí)，我?guī)缀鹾敛华q豫的回答：不會(huì)。如果武藝變得不再單純，那他就不再是我所喜歡的那個(gè)武藝了！他只是娛樂(lè)圈的武藝！但，我相信，這樣的事，是不會(huì)發(fā)生的??！他永遠(yuǎn)都是那個(gè)武藝??！

這真是些溫柔如水的日子，眼睜睜地看著被稱為青春的東西沉淀成透明的年紀(jì)。還有誰(shuí)愿意記著那些還沒(méi)有唱完的歌曲，所有的微笑與憂傷，全都純粹得像17歲的眼睛。像一個(gè)平凡下午陽(yáng)光中若有若無(wú)的灰塵相框里那些無(wú)邪的灰塵，樹(shù)間零亂的碎影，像極了許多會(huì)飛的精靈。你看那些女孩，她們像春天的葉子，蓬勃鮮亮，氣孔里吞吐著陽(yáng)光的味道，我們長(zhǎng)大了，這真是一個(gè)足夠憂傷的理由。那些日子是怎么流走的呢？

有時(shí)候，我真想拒絕長(zhǎng)大！回到從前吧！那樣多好！但，我們是回不去的，所以，走下去吧！我們只有走下去！

篇3

我是一名尊老愛(ài)幼，活潑大方，性格開(kāi)朗，思想純潔的女生。在家里，我經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，能夠體諒父母，安慰父母，從不讓父母為心，更不會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)，我力求做一個(gè)孝順的子女，來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。作為姐姐的我，也經(jīng)常幫助妹妹解決許多學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，能帶動(dòng)她朝著優(yōu)良的方面前進(jìn)，處處為她起模范作用，是一個(gè)稱職的好姐姐。

在學(xué)校，我是一個(gè)遵守校紀(jì)校規(guī)，積極向上的合格高中生。能夠嚴(yán)以律己，寬以待人。不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己要求極高，不允許我做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，不能后退，只能前進(jìn)，要切實(shí)按照《中學(xué)生守則》行事。

在班級(jí)，我一切服從班級(jí)管理，從不讓老師為心，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是班主任的一位好助手;并能以身作則，是同學(xué)的一面好榜樣。我與同學(xué)相處，關(guān)系融洽，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且樂(lè)于助人。在學(xué)習(xí)上，我喜歡幫助同學(xué)，幫他們解決一些不懂的問(wèn)題。許多同學(xué)也喜歡與我討論，在我們的共同努力下，我們都取得了許多進(jìn)步。如果他們?cè)谀炒螠y(cè)試中失敗了，我會(huì)鼓勵(lì)他們，幫助他們找出失敗的原因，讓他們?cè)诘沟牡胤秸酒饋?lái)。在生活中，我也經(jīng)常幫助同學(xué)解決一些麻煩。總之，同學(xué)們與我關(guān)系友好，也支持我的工作。

我熱愛(ài)寫(xiě)作，平時(shí)勤于練筆。擔(dān)任校文學(xué)社社長(zhǎng)期間，能積極組織好文學(xué)社的各種活動(dòng)，并先后在《現(xiàn)作》、《京華日?qǐng)?bào)》、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表了《另一種明亮》、《老屋、新屋》、《隱痛》等多篇文章。在江寧區(qū)的反腐倡廉征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在學(xué)校舉辦的演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)第一名，并且在XX年10月作為校園新星被《現(xiàn)作》作專版介紹。XX年還被省道德研究中心評(píng)為省美德標(biāo)兵。參與由江蘇文藝出版社出版的江蘇名校作文《浪花之歌》的編輯和校對(duì)工作，并有八篇文章收錄在這本書(shū)中。

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦努力，自覺(jué)性很高，各門功課均衡發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師對(duì)我十分信任。在同學(xué)。在同學(xué)中也具有一定的威信。我具有很強(qiáng)的上進(jìn)心，總是力求做得更好。我擁有遠(yuǎn)大的理想，希望考上理想大學(xué)，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，以回報(bào)老師，父母和自己。

篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好：

2010~2011年度我擔(dān)任高三（3）班班主任，數(shù)學(xué)教師，該班是我校理科普通班，高二下學(xué)期期末統(tǒng)考該班最高分僅390多分，高三上學(xué)期兩次考試與本校同類班級(jí)比較差距仍然很大，好些學(xué)生根本沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高考缺乏正確了解，雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，卻不知天高地厚地認(rèn)為能考上二本大學(xué)的卻大有人在。

2011年高考揭曉，我班吳佳玲等7名同學(xué)達(dá)到三本線，50多人達(dá)上省線，算是創(chuàng)造了一個(gè)不大不小的奇跡。取得以上成績(jī)，固然離不開(kāi)楊校長(zhǎng)和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也與我的團(tuán)隊(duì)里的科任教師和全班同學(xué)不懈努力分不開(kāi)，在此我向他們說(shuō)聲謝謝?；厥淄?，我很慚愧的是：我只做了我該做的和我能做的事，今天我就借此機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)一下一年來(lái)我所做的幾件不足掛齒的工作。

一、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)

一個(gè)人重要的是要有理想，我的理想是為天有高中騰飛效命，為天有學(xué)子實(shí)現(xiàn)理想助力。一個(gè)班級(jí)重要的是要有一個(gè)靈魂，即要形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高三上學(xué)期，我利用班談時(shí)間同學(xué)生談理想，談人生；談學(xué)習(xí)，談奮斗；談方法，談經(jīng)驗(yàn)；談問(wèn)題，談紀(jì)律；談感情，談感受……，總之，大事小事該談的我無(wú)所不談。大家開(kāi)始比較反感，認(rèn)為我太瑣碎，太嘮叨，甚至太婆婆媽媽，久而久之大家習(xí)慣了，接受了，愛(ài)聽(tīng)我的嘮叨了，還能按我的嘮叨去做了。這樣，愛(ài)學(xué)習(xí)的人多了，遵守紀(jì)律的人多了，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就漸漸形成了。

二、樹(shù)標(biāo)兵，治惡習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)

我班有些同學(xué)認(rèn)為：不穿校服，玩手機(jī)，談戀愛(ài)，考試抄襲、應(yīng)付，都是小事，是平常得不能再平常的小事，甚至認(rèn)為老師管這些就是抹殺學(xué)生個(gè)性，是落后、古板的表現(xiàn)。W等同學(xué)不愛(ài)穿校服，當(dāng)面一套背后一套，我就和他們講楊校長(zhǎng)創(chuàng)導(dǎo)的“先成人后成才”的理念，講穿校服與學(xué)校形象、學(xué)生形象的關(guān)系，講做人要誠(chéng)信等等，并借此和全班同學(xué)講明這是紀(jì)律的要求，是創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)的需要。H等同學(xué)考試敷衍應(yīng)付：英語(yǔ)考試以基礎(chǔ)差為由，只簽名不答題，數(shù)理化生考試只做選擇題，連語(yǔ)文考試中作文達(dá)到800字的要求都做不到，針對(duì)這些情況，我除講明利害關(guān)系外，還宣布一項(xiàng)紀(jì)律，規(guī)定：作文字?jǐn)?shù)不合要求，數(shù)理化考試大題有空題的一律單獨(dú)談話，多次出現(xiàn)上述情況的請(qǐng)家長(zhǎng)到校做工作。X等同學(xué)談戀愛(ài)明目張膽，玩手機(jī)習(xí)以為常，調(diào)座位總能以很冠冕堂皇的理由往心愛(ài)的女生旁邊湊，開(kāi)始沒(méi)注意到醉翁之意，還讓他得逞，發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)機(jī)后，先警告，后收繳手機(jī)，魔高一尺，道高一丈，我總算使這些惡習(xí)有所收斂。

要?jiǎng)?chuàng)先進(jìn)班級(jí)光頭痛醫(yī)頭是不夠的，頑皮的學(xué)生總能變出花樣分散你的注意力，讓你應(yīng)接不暇，這樣你就會(huì)讓事務(wù)纏身，處理不好，就騰不出手抓學(xué)習(xí)，因小失大。因此必須樹(shù)立正面典型，讓典型引路，我班有助人為樂(lè)的，有勤奮學(xué)習(xí)的，有愛(ài)護(hù)公物的，有進(jìn)步快的，有學(xué)科優(yōu)勝的，有進(jìn)班早的，方方面面的典型能起到了很好的帶頭作用，積極向上的風(fēng)氣越來(lái)越濃厚。一年內(nèi)，我個(gè)人多次受到學(xué)校表彰，所任班級(jí)在2011年被評(píng)為文明班級(jí)。

三、播種希望，收獲成功，迎接新的挑戰(zhàn)

從事教育工作30多年，當(dāng)班主任近30年，沒(méi)有最好，只有更好，不斷地播種希望，收獲成功，迎接新的挑戰(zhàn)。

一轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，回首往事，一年的酸甜苦辣一言難盡，但想起王海同學(xué)每次語(yǔ)文考試不足80分，高考卻考出了102的好成績(jī)；想起吳佳玲同學(xué)曾一度厭學(xué)，幾乎令所有科任教師失望，到高考以473分班級(jí)第一，并能信心百倍地返校復(fù)讀；想起陶星星同學(xué)頑皮搗蛋，令所有任課教師師頭痛，甚至深惡痛絕，變得溫順可愛(ài)，高考也能考出300多分的好成績(jī)，想起這些我就忘了所有的煩惱和苦辣。

我們還來(lái)不及品嘗豐收的喜悅，還來(lái)不及細(xì)數(shù)工作的艱辛，就又要開(kāi)始新的旅程，就又都要接受新的挑戰(zhàn)了，在新的學(xué)年里我將一如既往地努力工作，做我該做的和我能做的事，踏踏實(shí)實(shí)為人，勤勤懇懇工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與信任，為我校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝謝大家。

篇5

一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果，也會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有條不紊，不雜不亂。

首先，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。上課的時(shí)間是要充分利用的，因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們注意力能夠高度集中的時(shí)候。所有的知識(shí)需要當(dāng)堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開(kāi)小差。有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，可以盡量避免走神，也便于老師監(jiān)督。特別要提一下，有些老師講課有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“離題”的狀況，同學(xué)們一是可以提醒老師，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時(shí)間。

其次，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí)，甚至只是瀏覽過(guò)課本內(nèi)容，上課時(shí)思路就會(huì)更活躍，也有助于理解課堂內(nèi)容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少。在高一、高二時(shí)，同學(xué)們往往只在考試來(lái)臨的幾天里抓緊復(fù)習(xí)功課。但如果每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，效果也是十分顯著的，通常只需要大致將重點(diǎn)知識(shí)記一遍即可。

再者，要與老師交流，勤學(xué)好問(wèn)。記得剛上高中時(shí)，看到有同學(xué)下課了拿著書(shū)去問(wèn)老師難題，還覺(jué)得好生奇怪。然而到高年級(jí)以后，自己也成天“纏”住老師不放，并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問(wèn)同學(xué)，但向老師提問(wèn)時(shí)，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，提高學(xué)生的跨越理解能力。因此，請(qǐng)大膽地向老師提問(wèn)吧!我們的口號(hào)是：“不讓難題過(guò)夜!”

最后，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書(shū)上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫(xiě)在書(shū)上;英語(yǔ)要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學(xué)問(wèn)，看到清晰有條理的筆記，心情也會(huì)好很多，也可以提高學(xué)習(xí)效率，例如記英語(yǔ)單詞student：student n. (c.) 學(xué)生 is a student.通常記筆記可用紅藍(lán)黑三色筆記，既緩解眼部疲勞，又有醒目清楚的效果。

二、學(xué)習(xí)心態(tài)

首先，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事情。雖然做到這一點(diǎn)很難，但是每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該從心里厭惡或放棄學(xué)習(xí)，如果那樣，就等于放棄了自己。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動(dòng)，怎樣引起學(xué)生的興趣，怎樣讓學(xué)生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學(xué)習(xí)為快樂(lè)的事情。

其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)作痛苦的事情。毫無(wú)疑問(wèn)，高中學(xué)習(xí)是痛苦的。正是因?yàn)橥纯啵乓髮W(xué)生們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力與不屈的精神。你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作輕松的事情，沒(méi)有太大的負(fù)擔(dān)，但是你必須清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是很真實(shí)的：你付出多少，便會(huì)收回多少。高中生就要吃得下這個(gè)苦，并且學(xué)會(huì)苦中求樂(lè)。

最后，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。你為什么要上學(xué)?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有多少人可以毫不猶豫地說(shuō)出一個(gè)答案，有多少人曾認(rèn)真思考過(guò)?一百個(gè)人可能有一百個(gè)答案。但是我的答案是：人生要活得精彩，要有理想;為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我必須有足夠的知識(shí)和金錢;為了得到足夠的知識(shí)和金錢，我要提高自己的能力;為了提高自己的能力，我要上學(xué)，我要讀書(shū)。我要實(shí)現(xiàn)我的理想!上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡(jiǎn)單，受教育是人生的一個(gè)重要階段，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)與道路。因此，請(qǐng)自己仔細(xì)思考：我為什么要上學(xué)?

三、自我激勵(lì)

人要懂得自己掌握自己的命運(yùn)，自己要相信自己的能力，并且永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。學(xué)習(xí)和生活一樣，有時(shí)看起來(lái)似乎沒(méi)有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發(fā)現(xiàn)別有洞天。舉一個(gè)真實(shí)的例子：我以前數(shù)學(xué)一直偏科，直到一診前一個(gè)月還考91分。但是我從來(lái)沒(méi)有放棄，一如既往地做數(shù)學(xué)，老師也沒(méi)有放棄我，仍然耐心地為我解答難題，后來(lái)我生平第一次數(shù)學(xué)考了140以上，而高考更是考了150。換在三年前，我是做夢(mèng)也不敢想的，但是我做到了，并以此為傲?？梢?jiàn)只要有恒心與毅力，就一定會(huì)有回報(bào)。

四、目標(biāo)*理想

人生要有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)，在高中學(xué)習(xí)時(shí)，也要有近期目標(biāo)、中遠(yuǎn)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。你要知道下一步該怎么走，才會(huì)最充分地利用好寶貴的時(shí)間。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，一經(jīng)確認(rèn)，便奮不顧身地向它前進(jìn)，為它奮斗，這可以成為支撐你學(xué)習(xí)的精神支柱。以上淺談了幾點(diǎn)，盡管不是太詳細(xì)，但的確是三年高中親身所得，希望與渴望進(jìn)步的人們一起分享。高中對(duì)一個(gè)人的一生都起著很重要的作用，此時(shí)不拼，更待何時(shí)?

我在學(xué)習(xí)各學(xué)科時(shí)的具體做法：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：

1.早自習(xí)：朗讀背誦課本上的重要篇目，學(xué)有余力的同學(xué)可以充分利用好語(yǔ)文讀本，既緊密結(jié)合課本，又可以拓展知識(shí)面。早上的朗讀很重要，對(duì)于學(xué)習(xí)文言文來(lái)說(shuō)，可以增強(qiáng)語(yǔ)感，提高理解能力，而且朗讀美麗的文章，本身也是一種美的享受與熏陶。早自習(xí)時(shí)，我就經(jīng)常拿著一本古詩(shī)集，看著窗外綠綠的樹(shù)葉，或是云飄的天空，時(shí)而朗讀，時(shí)而背誦，也是調(diào)整心情的一個(gè)好辦法。

2.課堂上：緊跟老師思路，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各種技巧，可以在考試中運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要同學(xué)們端正態(tài)度，不要以為是中國(guó)人語(yǔ)文都不會(huì)差到哪里去。上課的時(shí)間的確是重要的，老師的講解會(huì)節(jié)約不少自己摸索的時(shí)間，我認(rèn)為，高中語(yǔ)文教學(xué)的目的是讓學(xué)生們掌握并能正確運(yùn)用自己的母語(yǔ)，而不是培養(yǎng)幾個(gè)文學(xué)怪才或天才，要重視基礎(chǔ)。

3.課外：在日常學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文不會(huì)占到課外的太多時(shí)間。但是，同學(xué)們應(yīng)該有意識(shí)地多看書(shū)看報(bào)，拓寬眼界，增強(qiáng)理解能力，尤其要充分利用好雙休日與長(zhǎng)假的時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本是必不可少的，把自己心靈有觸動(dòng)的字句摘抄下來(lái)，時(shí)時(shí)朗誦記憶，有助于提高自己的作文的水平。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：

1.課堂上：專心聽(tīng)講是第一位。不知道同學(xué)們有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)：數(shù)學(xué)書(shū)上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書(shū)講下來(lái)，還不如我自己看。事實(shí)證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題，自己看懂與聽(tīng)老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數(shù)學(xué)課上專心聽(tīng)講是絕對(duì)的第一位。

2.課外：數(shù)學(xué)是一個(gè)很重要的學(xué)科，也是以練習(xí)為主的學(xué)科。建議同學(xué)們?cè)谡n外多投入些時(shí)間做題，并且要從心里重視數(shù)學(xué)。還應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，老老實(shí)實(shí)地將每次錯(cuò)過(guò)的題抄在上面，并寫(xiě)上正確的解題思路，變不懂為精通。

3.特別提醒：請(qǐng)數(shù)學(xué)稍差的同學(xué)一定不要放棄這門學(xué)科，哪怕到最后一學(xué)期，也不能放棄。只要按照老師說(shuō)的去做，只要塌實(shí)地付出了，就一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)。永遠(yuǎn)不要放棄拼搏，因?yàn)槠孥E只發(fā)生在相信奇跡存在的人身上。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：

1.早自習(xí)：朗讀課文，并背誦其中的重要段落，以增強(qiáng)語(yǔ)感。我不提倡早自習(xí)背單詞，這很破壞語(yǔ)感，也容易讓人的英語(yǔ)水平停留在一個(gè)較低的層次上。但是如果一定要記單詞，就背筆記，背例句，背短語(yǔ)。盡量記長(zhǎng)一點(diǎn)的東西。

2.課堂上：盡量多說(shuō)英語(yǔ)，盡量多記一些東西，盡量弄懂每一句話的意思。個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)課不是很累，但絕對(duì)不可以抱著玩的心態(tài)。即使老師在講相對(duì)枯燥的語(yǔ)法，也必須打起精神，強(qiáng)迫自己聽(tīng)懂。每一分鐘，都必須有收獲，不然就是浪費(fèi)青春。

3.課外：多用英語(yǔ)，多聽(tīng)英語(yǔ)，多看英語(yǔ)。課外的英語(yǔ)閱讀與聽(tīng)力可以當(dāng)作消遣，英語(yǔ)歌曲是一個(gè)不錯(cuò)的助手。多聽(tīng)英語(yǔ)歌可以提升聽(tīng)力，并增強(qiáng)理解能力，同時(shí)記憶短語(yǔ)。關(guān)于英語(yǔ)閱讀材料的選擇，我個(gè)人不太推崇《瘋狂英語(yǔ)》，一是因?yàn)樘F，二是因?yàn)槿A而不實(shí)。平?？袋c(diǎn)《英語(yǔ)廣場(chǎng)》《英語(yǔ)沙龍》之類的就夠了，淺顯，便宜，更深層次的可以試試《英語(yǔ)文摘》。

文綜：這里就只很籠統(tǒng)地說(shuō)一下：不要以為文綜就是死記硬背。背誦固然是絕對(duì)的重要，但是要背那么多本書(shū)，也必須有整體把握與串聯(lián)的能力。這些老師都會(huì)有詳細(xì)的方法，自己也要摸索適合自己的方法。筆記整潔會(huì)省不少工夫。因?yàn)槲沂俏目粕圆桓屹Q(mào)然地談?wù)摾砜频膶W(xué)習(xí)方法，但是都必須有毅力、良好的心態(tài)與誠(chéng)實(shí)的付出、合適的技巧。

篇6

自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。作為一名編導(dǎo)生，如何在人前更好地自我介紹呢?下面是小編為大家整理的編導(dǎo)生300字自我介紹范文，僅靠參考。

編導(dǎo)生自我介紹范文一：我的名字叫xxx。這個(gè)名字對(duì)于別人可能很普通。對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳，這個(gè)名字里不僅蘊(yùn)含著父母之間的感情，還包含著他們?cè)谖疑砩霞挠璧某晒Φ南Ｍ?/p>

我是一個(gè)性格多元化的女生。我既有戲文需要的沉穩(wěn)，也有導(dǎo)演需要的活潑。生活中我是一個(gè)踏實(shí)上進(jìn)的人。我的愛(ài)好很廣泛,在我腦海中的知識(shí)庫(kù)就好像一個(gè)雜貨鋪，什么都懂點(diǎn)，但并不是所有的都了解得很透徹。

每當(dāng)看到中國(guó)電影在國(guó)際影展中大放光彩時(shí),我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出，精心策劃，才成就了臺(tái)前明星們的光彩,因此我懷著對(duì)前輩的敬重選擇了編導(dǎo)專業(yè),希望通過(guò)自己的努力能為中國(guó)傳媒的發(fā)展出一把力.同時(shí)也為自己將來(lái)規(guī)劃一條走向成功的道路。

我想，做任何事情都要看自己是想成功，還是一定要成功，做什么事情自己是盡力了，還是拼命了，我覺(jué)得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功邁進(jìn)了一步.

今天，我有幸得到這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，這是我自己一直以來(lái)的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢(mèng)想增加一個(gè)臺(tái)階，為我的成功邁進(jìn)重要的一步。

謝謝各位老師。

編導(dǎo)生自我介紹范文二：各位尊敬的考官，早上好。加入事業(yè)單位行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈的愿望。而現(xiàn)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加考試，今天才能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的高興，同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。 　本人現(xiàn)年**歲，本科文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息聽(tīng)音樂(lè)，性格活潑開(kāi)朗，熱心關(guān)注身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和包容，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在**工作，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事**工作，隨后因公司需要到**，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取

人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了**職位，如果這次能考上，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。

人生執(zhí)之于信念，如同航船之于舵手，如同飛鳥(niǎo)之于羽翼，而我希望能夠加入省的事業(yè)單位，接受組織的考驗(yàn)，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，做人民公仆，為人民服務(wù)。

編導(dǎo)生自我介紹范文三：尊敬的評(píng)委老師，大家好!

我是來(lái)自炎黃故里河南南陽(yáng)的李冰。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了18年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽(tīng)到南陽(yáng)這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。

我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂(lè)表達(dá)我對(duì)生命的熱愛(ài)，詮釋我對(duì)人生的理解。而喜歡播音主持(編導(dǎo))似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛(ài)揮灑汗水和淚水的

“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂(lè)著”，了解崔永元“不過(guò)如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂?，F(xiàn)在，播音主持(編導(dǎo))，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近播音主持(編導(dǎo))那份光華與榮耀。謝謝!

編導(dǎo)生自我介紹范文四：各位老師你們好。

我的名字叫 ，雖然寒是寒冷的寒，但是我卻有一顆火熱的心。我是一名高三學(xué)生，今年18歲。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，充滿夢(mèng)想，對(duì)播音主持藝術(shù)、朗誦、解說(shuō)、配音充滿追求的女學(xué)生。我來(lái)自克拉瑪依第六中學(xué)，在班級(jí)需要出節(jié)目時(shí)，我也會(huì)積極的伸出手，在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)自己——我覺(jué)得這才是我真正想要做的。我的愛(ài)好是寫(xiě)作，唱歌，畫(huà)畫(huà)。我現(xiàn)在學(xué)文科，喜歡文學(xué)、政治、歷史。平時(shí)沒(méi)事時(shí)自己很愛(ài)寫(xiě)一些小文章，曾于初中二年紀(jì)時(shí)在全國(guó)金苗杯作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)。同年又有另一作品《二十年后的我》發(fā)表于克拉瑪依報(bào)中。高中一年級(jí)時(shí)參加了克拉瑪依電臺(tái)舉辦的“我的FM最流行網(wǎng)絡(luò)歌手大賽”獲得第三名。學(xué)校的生活一點(diǎn)一滴的充實(shí)我，給我的夢(mèng)的翅膀充實(shí)著羽毛，也為我在今后的工作中積累著經(jīng)驗(yàn)。

等我能真正的面對(duì)播音主持鏡頭露出我的微笑時(shí)，我想我就有資格報(bào)答父母對(duì)我的理想的支持，和老師對(duì)我的培養(yǎng)了。雖然目前我還沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，但是我相信自己，我愛(ài)自己所選擇的。所以我就會(huì)盡力將它做到最好，于自己，也沒(méi)有一點(diǎn)遺憾了。

今天，你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，這也是我自己的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢(mèng)想增加一個(gè)臺(tái)階。到時(shí)候，我會(huì)以我真正的水平來(lái)迎接我的觀眾的檢驗(yàn)。

篇7

肆月 放肆的肆

轉(zhuǎn)來(lái)兩個(gè)新生。

白襯衫黑色滑板褲，平頭，男生，安蓮見(jiàn)。

黑色T恤淺藍(lán)牛仔褲，齊耳短發(fā)，女生，林若素。

除了我，也許沒(méi)有人對(duì)他們感興趣。轉(zhuǎn)學(xué)生，向來(lái)是倍受冷落的。

稀疏的掌聲，很生澀地在教室里響了幾下，便成了啞了的舊式留聲機(jī)，轉(zhuǎn)不動(dòng)了。

在老師的示意下，他們走向最后一排。

我舉起手。

老師，還剩一個(gè)位子，我申請(qǐng)去最后一排。

理由呢？

換個(gè)環(huán)境。說(shuō)完便將所有家當(dāng)搬到兩人旁邊。

昂起頭望著老師，眼神倔強(qiáng)。

老師聳聳肩，無(wú)可奈何，保證你的成績(jī)。

我點(diǎn)頭。

這是我上學(xué)以來(lái)做得最放肆的事。

[疏約]我是個(gè)好孩子。一直都是。我和所有的同學(xué)一樣，說(shuō)該說(shuō)的話，做該做的事?？墒遣恢罏槭裁?，看到蓮見(jiàn)和若素的時(shí)候，我突然地想要逃離原有的軌跡，或者，僅僅是改變?cè)瓉?lái)的生活。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

伍月 起舞的舞

唱歌，畫(huà)畫(huà)，流浪，執(zhí)著，夢(mèng)想，它們，我已經(jīng)遺失好久了。

但現(xiàn)在不一樣，和他倆在一起的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)它們乘著微涼的風(fēng)，從四面八方吹過(guò)來(lái)。

而我們?nèi)?，站在這風(fēng)的中心，體味說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。

可是，我們的幸福究竟能維持多久，我不敢去想。也許，幸福的背后，我們誰(shuí)都沒(méi)有去過(guò)。也許，我們根本不知道自己能夠做些什么。

和蓮見(jiàn)、若素在一起，很輕松。盡管在老師的眼里，他們是壞學(xué)生。我不在乎，我也開(kāi)始穿男式襯衫，寬大的滑板褲。常常和他們一起在校園里晃蕩。我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)我變壞了。

老師喊我去辦公室。我沒(méi)等他開(kāi)口就問(wèn)，我考試成績(jī)下降了嗎？然后他的臉會(huì)像變色龍一樣。

我和蓮見(jiàn)有時(shí)會(huì)在晚自修時(shí)爬上天臺(tái)看星星。他告訴我他長(zhǎng)大想像方文山一樣，給Jay寫(xiě)歌，這是他從小就有的夢(mèng)想。我說(shuō)好啊好啊?？伤拖骂^說(shuō)高三一畢業(yè)，他爸爸就要接他去美國(guó)讀金融。

有時(shí)候蓮見(jiàn)會(huì)唱歌，唱《晴天》，唱《逆鱗》，唱《最后的戰(zhàn)役》。很多很多，全是Jay的歌。很認(rèn)真地唱，很少的表情，但從他的眼里，我可以看到執(zhí)著。

大多數(shù)的時(shí)候，我什么也不說(shuō)，只是看星星。像在等待奇跡。

[蓮見(jiàn)]在這里，除非必須，我只和兩個(gè)人說(shuō)話。疏約，若素。

我和疏約常常在一起看星星。我會(huì)告訴她我的理想，給Jay寫(xiě)歌。Jay是我最喜歡的歌手，他的歌可以讓我找到飛翔的感覺(jué)。我希望我可以給他寫(xiě)歌，寫(xiě)這個(gè)世界上最好的歌，疏約聽(tīng)的時(shí)候，她的眼睛很亮，很好看?？墒钱?dāng)我告訴她爸爸要我學(xué)金融的時(shí)候，她一句話也不說(shuō)。我知道她為我惋惜。她是個(gè)很乖的孩子。盡管看起來(lái)很叛逆。但我不一樣。為了理想，我會(huì)反抗。

若素總是楚楚可憐的樣子。她的眼睛空曠，潮濕。所以，我不會(huì)讓她受到任何傷害。

而這時(shí)候，若素一般在教室里埋頭畫(huà)畫(huà)。很多很多的素描。風(fēng)景畫(huà)。靜物畫(huà)。很忘我。常常會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)收走，當(dāng)著她的面撕掉，一片一片的。她卻視若無(wú)睹，繼續(xù)畫(huà)。一幅又一幅。近乎瘋狂。時(shí)間長(zhǎng)了，老師也就懶得管她了。

一次我問(wèn)她為什么單單不畫(huà)人物畫(huà)。她說(shuō)她不會(huì)畫(huà)眼睛。她畫(huà)出來(lái)的眼睛，總有霧氣彌漫的感覺(jué)，好像沒(méi)有焦點(diǎn)。

我問(wèn)若素你會(huì)做個(gè)畫(huà)家嗎？她抬起頭望著我說(shuō)不知道。我看見(jiàn)她的眼睛，空曠而寂寥。仿佛少了什么。

[若素]蓮見(jiàn)和疏約待我很好。

蓮見(jiàn)是很執(zhí)著的孩子。和他在一起的時(shí)候，我總能知道該做什么，該爭(zhēng)取什么。就算不明白，也可以跟著他做一樣的事。

而疏約的話總是讓我不安。我不知道該怎樣回答她。她總會(huì)觸及我最軟弱的地方。

陸月 流浪的流

校園里的香樟樹(shù)上知了連綿不絕地叫，暖陽(yáng)可以一整個(gè)上午一整個(gè)下午照到我的座位上。

是夏了。

快期末考了，我微微收心，翻開(kāi)已經(jīng)落滿細(xì)細(xì)灰塵的資料，一點(diǎn)點(diǎn)地彌補(bǔ)。而蓮見(jiàn)和若素常常不見(jiàn)蹤影，連課也不上。偶爾碰面問(wèn)他們?nèi)チ四睦铮膊换卮稹?/p>

蓮見(jiàn)和若素的家長(zhǎng)連連被叫到學(xué)校，但無(wú)濟(jì)于事。

直到他們?cè)诰W(wǎng)吧被教導(dǎo)主任逮到。

口頭警告。寫(xiě)檢討。

他們的眼神里，卻只有不在乎。但至少，沒(méi)有再逃課了。

我問(wèn)他們?nèi)ゾW(wǎng)吧做什么。他們說(shuō)上QQ。我說(shuō)那好玩嗎？蓮見(jiàn)說(shuō)不好玩。只是因?yàn)樘诱n沒(méi)有地方去。我不解。蓮見(jiàn)說(shuō)我永遠(yuǎn)不會(huì)明白那種感覺(jué)。當(dāng)所有人都在拼命地讀書(shū)做題，而他們，想要努力卻什么也不懂。我問(wèn)蓮見(jiàn)你不是還要去美國(guó)讀金融嗎？他咬咬牙說(shuō)他不會(huì)服從他爸爸的安排的。而站在一旁的若素，只是淡淡的一句，蓮見(jiàn)去我就去了。還是一樣茫然的眼神。

[蓮見(jiàn)]也許作為朋友，我和若素都是不合格的?？墒?，除了逃離，我們別無(wú)選擇。我們都不是好孩子。可是，疏約，你要好好的。對(duì)不起。

捌月 疤痕的疤

八月補(bǔ)課。因?yàn)檫@是最后一個(gè)暑假了。

每天放學(xué)都會(huì)三人同行。我想要珍惜剩下的日子。

一天放學(xué)，突然有個(gè)男生走過(guò)來(lái)，遞給若素一封情書(shū)就跑了。若素的眼里依舊是霧氣彌漫的感覺(jué)。

沒(méi)有一點(diǎn)驚訝，那樣漂亮文靜的女孩子，怎么會(huì)沒(méi)有人喜歡？

可是蓮見(jiàn)的眼里，分明寫(xiě)滿了敵意。

我沒(méi)理會(huì)，笑著開(kāi)玩笑，若素！怎么辦？

她一臉茫然，我，我……

有淚落下來(lái)，不停地，打濕她好看的白色棉布長(zhǎng)裙。

她丟下我們，跑了。

[若素]為什么，為什么她總是要問(wèn)我回答不了的問(wèn)題？我討厭她的關(guān)心，更討厭我自己！為什么，每次遇到問(wèn)題的時(shí)候，我都不知道自己該怎樣做？

一路上，我和蓮見(jiàn)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。直到一起走到我家樓下。

夕陽(yáng)中，有白色的飛鳥(niǎo)撲棱著翅膀，像是天使落入凡間的聲音。然而，分明的，空氣的流動(dòng)變得凝重，緩慢。

蓮見(jiàn)，今天，若素她……

她是個(gè)迷路的小孩子。她需要我……我們。

對(duì)不起。

就這樣站著，很久，很久沒(méi)有再說(shuō)話。

直到小區(qū)里的燈光全亮起來(lái)。蓮見(jiàn)低低地說(shuō)，謝謝你疏約，陪我看過(guò)那么多次星星。可是，對(duì)不起。他也轉(zhuǎn)過(guò)身跑了。

[蓮見(jiàn)]如果說(shuō)必須傷害一個(gè)，我只能選擇疏約。若素她，像個(gè)迷路的孩子，她需要我的保護(hù)。

我始終不明白究竟發(fā)生了什么。也許，今天我不該問(wèn)若素那樣的話。也許如蓮見(jiàn)所說(shuō)，若素，她是個(gè)小孩子，始終不知道該怎么辦?？墒?，蓮見(jiàn)為什么要對(duì)我說(shuō)對(duì)不起？

玖月 內(nèi)疚的疚

事隔一個(gè)月。我和若素、蓮見(jiàn)依舊如昔。上課，在操場(chǎng)上晃蕩，和蓮見(jiàn)看星星，看若素畫(huà)畫(huà)，一起回家。一個(gè)月前的那一天逐漸變得不再明晰。

可就在我漸漸要忘記的時(shí)候，蓮見(jiàn)出事了。

蓮見(jiàn)喝酒后去揍了遞情書(shū)的那個(gè)男生。男生斷了三根肋骨。

一周后，蓮見(jiàn)被勒令退學(xué)。

若素卻選擇了轉(zhuǎn)學(xué)。這是若素第一次自己做出的肯定選擇。沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫。看到她這樣，我不知道該是欣慰，還是難過(guò)。

送蓮見(jiàn)走的那一天，他的眼神是那樣堅(jiān)定。沒(méi)有后悔。

九月的天空藍(lán)得明凈，很高很高，是我們永遠(yuǎn)也夠不著的那種高度。

拾壹月 失憶 失意

今天路過(guò)CD店的時(shí)候，有Jay的歌傳出來(lái)。是《晴天》。他飽含深情地唱：望著天空，我想起花瓣試著掉落，為你蹺課的那一天，花落的那一天，教室的那一間，我怎么看不見(jiàn)，消失的下雨天，我好想再淋一遍。沒(méi)想到失去的勇氣我還留著，好想再問(wèn)一遍，你會(huì)等待還是離開(kāi)……

我站在門前聽(tīng)啊聽(tīng)啊，眼淚紛飛，連呼吸都是水樣的。我用手捂著臉，然后那些水就從手指間源源不斷地流出來(lái)。

我知道蓮見(jiàn)和若素不會(huì)在這時(shí)候走過(guò)來(lái)，挽起我的手，帶我離開(kāi)。

這么久了，我每天都努力地學(xué)習(xí)努力地做題，就在我以為我要忘記他們的時(shí)候，以為可以當(dāng)作什么也沒(méi)有過(guò)一樣，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)疼痛還是真真實(shí)實(shí)地存在，只是它們躲起來(lái)了。

我看到電視屏幕上Jay站在舞臺(tái)上，很認(rèn)真地唱，很少的表情，眼神卻是一樣的，執(zhí)著。

回到家，我找出那個(gè)藍(lán)色的盒子，里面有若素的素描，一張一張，畫(huà)滿了永不凋零的花。還有蓮見(jiàn)寫(xiě)的歌，黑色的水性筆留下的字跡，五線譜，歌詞，很認(rèn)真的，一筆一劃，力透紙背，是和《晴天》一樣美麗的歌。我想如果可以，Jay唱出來(lái)，一定很好聽(tīng)。

他們的畫(huà)他們的歌，每一張紙的背面，都有鉛筆的淡淡字跡：我想做個(gè)好孩子。

我把它們統(tǒng)統(tǒng)撕掉，決絕，殘忍。十指翻飛，雪一樣地落下來(lái)。那些碎了夢(mèng)，都不見(jiàn)了。

蓮見(jiàn)，你現(xiàn)在可以一心一意地寫(xiě)你的歌了嗎？

若素，你找到你的夢(mèng)了嗎？

我卻妥協(xié)了。

壹月 遺失的遺

這個(gè)月，下了好大的雪。很久，都沒(méi)有下過(guò)這樣的雪了。

雪像是天空破裂的情愫。它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，想要彌補(bǔ)一切的錯(cuò)誤和不完滿。

期末考的成績(jī)，終于讓老師露出了久違的笑容。

我竟然也很開(kāi)心。

也許，我真的和他們不一樣。

這樣子，才是我的生活。

晚上我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)蓮見(jiàn)，若素。我們?nèi)齻€(gè)一起爬上天臺(tái)，看星星，像以前一樣?？墒峭蝗凰麄儌z丟下我走了。我怎么也追不上。

醒來(lái)的時(shí)候，天已亮了。

陽(yáng)光灑滿房間。似乎什么也未改變。

叁月 離散的散

生日這天，意外的，我接到了若素的電話。

若素在電話里唱，我們都是好孩子，最最善良的孩子。直到她哽咽著什么也唱不下去了。

我問(wèn)若素你找到自己的夢(mèng)了嗎，你知道你要什么了嗎？

我的淚瘋狂地落下來(lái)。那么多水。停不下來(lái)。那么多水。

若素只是一直一直哭，一直一直哭，然后說(shuō)對(duì)不起，就掛斷了電話。

淚水還是失控了般的流。怎么辦？我停不下來(lái)。怎么辦？

晚些時(shí)候收到蓮見(jiàn)的短信：疏約，生日快樂(lè)。疏約，我明天要去美國(guó)讀金融了。你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我特沒(méi)出息……再見(jiàn)，謝謝你，我們?cè)?jīng)一起的時(shí)光，真的很美好。

看了很久，我終于關(guān)掉手機(jī)。把它扔到一邊。

累了，身體有些沉重。我只想好好地睡一覺(jué)。

好好地，睡一覺(jué)。

發(fā)稿/金晶

關(guān)于我

常常捧著一本書(shū)讀到東方既白，常常面帶微笑觀望巖井俊二明鏡如水的電影畫(huà)面，常常在白紙上隨意勾勒出永不凋零的花朵。愛(ài)笑，愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)一切溫情的事物，愛(ài)聽(tīng)朋友說(shuō)我的世界絢麗得如同一個(gè)小小的百花園。

在如水的時(shí)光中，看年華流逝，看細(xì)水長(zhǎng)流。發(fā)現(xiàn)所有的過(guò)去都會(huì)在呼嘯而過(guò)的風(fēng)中逐漸模糊。于是用文字來(lái)留存在每個(gè)日子里的平凡足跡。總是會(huì)想，很多年以后回首時(shí)，我的十幾歲的少年，會(huì)不會(huì)因此而變得甜蜜而美好。仿佛最最美麗的電影。永不褪色。

等明天

這個(gè)適宜思念的干冷的秋季，我總是喜歡拋開(kāi)書(shū)本無(wú)所事事地望著窗外發(fā)呆。

操場(chǎng)上有男生在斗牛，球技爛得夠戧。我用五分零三秒的時(shí)間看他們打球，卻沒(méi)見(jiàn)一個(gè)球進(jìn)框。

好像周樹(shù)的球技也很爛。想到這里，記憶突然像怒放的花兒，止不住地流光溢彩。記得大我兩歲的周樹(shù)喜歡寫(xiě)文章，喜歡背宋詞，喜歡畫(huà)國(guó)畫(huà)，用功起來(lái)無(wú)人能及，視力卻好得驚人。那是剛?cè)氤踔袝r(shí)，每天一起回家，一起逃課打CS，一起瘋瘋癲癲地在大街小巷游蕩。

這時(shí)候，上課鈴不合時(shí)宜地響了，打斷了我原本可以永無(wú)止境地繼續(xù)下去的回憶?；貞洃?yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)的，不然就發(fā)霉了。這是周樹(shù)告訴我的。

我嘆了口氣，拿出課本。

這節(jié)是作文課，老師在黑板上寫(xiě)下題目：《結(jié)廬在人境》有感。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”是周樹(shù)最喜歡的詩(shī)句。他曾經(jīng)將全詩(shī)抄下來(lái)送給我。那是他送給我的唯一的禮物，可是卻被我弄丟了。笑笑，埋頭寫(xiě)起作文來(lái)。我想寫(xiě)周樹(shù)，想寫(xiě)丟了的禮物，想寫(xiě)他去年考入了省重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，想寫(xiě)他囑咐我要好好學(xué)習(xí)考入同一所高中，想寫(xiě)他美麗的眼睛，清澈卻深邃，不像我，呆滯無(wú)神的近視眼?？墒俏覜](méi)有寫(xiě)，我要寫(xiě)的是中規(guī)中矩的應(yīng)試作文，這是老師所喜歡的。

我用最快的速度糊掉了作文，交給老師，謊稱自己身體不舒服，背著書(shū)包走出了校園。我將小城繞了個(gè)遍，街心花園、書(shū)店、網(wǎng)吧、陶吧……這些都曾是我和周樹(shù)留連忘返的地方。我不時(shí)地朝身邊的空氣微笑，假想回到了從前?？捎瓉?lái)的只有行人怪異的眼神。

回到家，開(kāi)始給周樹(shù)寫(xiě)信。信紙是最普通的那種，沒(méi)有一般女孩子慣用的那種花邊圖案，樸素得像我們過(guò)去微妙的友情。郭敬明說(shuō)他和微微的關(guān)系是友情和愛(ài)情之外的第三種關(guān)系。那么我和周樹(shù)也一樣。

我吸吸鼻子，寫(xiě)道：“周樹(shù)，你好。一年未見(jiàn)，電話沒(méi)有一個(gè)，信沒(méi)有一封，把我忘了嗎？是因?yàn)槟沁吂艿脟?yán)吧。真快啊，你高二，我也初三了……”寫(xiě)完后我就將信寄了出去。不然也許我會(huì)改變主意把信銷毀了的。我是個(gè)猶豫不決的人。知己周樹(shù)如是說(shuō)。

不知道為什么，我沒(méi)有收到周樹(shù)的回信。

校園里的樹(shù)葉瘋狂地下落，大把大把的像我的思念。

我突然很想去學(xué)校見(jiàn)見(jiàn)他，沒(méi)有理由的，只是好奇。

等到周末，背著爸媽偷偷乘車去他的學(xué)校。

半個(gè)小時(shí)的路途，漫長(zhǎng)卻短暫。車窗外是一望無(wú)際的金黃的田野，燦爛得叫人喜歡。

到了那兒，好不容易才找到周樹(shù)的班級(jí)。可他們卻在考試。

我看見(jiàn)周樹(shù)坐在靠墻的位置。很斯文很安靜的樣子，一如既往的眉清目秀。只是他的背微微有點(diǎn)駝。一定是學(xué)習(xí)壓力太大的緣故。什么破學(xué)校嘛！我憤憤不平。

好不容易等到了考試結(jié)束。周樹(shù)捧著厚厚一疊卷子隨同老師走出教室。我望著他，他也看了我一眼，眼神很淡。但我卻覺(jué)得他有話要和我說(shuō)，我看著他遠(yuǎn)去的身影，趴在欄桿上等他回來(lái)。

一個(gè)小時(shí)以后，周樹(shù)還是沒(méi)有來(lái)。正值中午，學(xué)校里只有三三兩兩的學(xué)生在看書(shū)。我只能滿懷郁悶地搭車回家了。

他是怎么了？

我不知道。

明天打電話給他吧。我安慰自己。

我終究沒(méi)有打電話給他，也沒(méi)有再寫(xiě)過(guò)信，沒(méi)有再去過(guò)他的學(xué)校。我剪掉了引以為豪的長(zhǎng)發(fā)，開(kāi)始心無(wú)旁騖地專心學(xué)習(xí)。等我考上那所高中，一切都會(huì)好的，我對(duì)自己說(shuō)。

一年后，終于考進(jìn)了那昔日覺(jué)得冷漠卻讓人充滿向往的高中。去找過(guò)周樹(shù)兩次，都沒(méi)找著。漸漸地投入了緊張的學(xué)習(xí)生活。我發(fā)現(xiàn)我過(guò)得比初三更累。以前的老友打電話給我，我總會(huì)草草幾句敷衍他們的熱情，然后掛斷電話繼續(xù)做題。

在這兒，適者生存。

幾乎沒(méi)什么朋友了，現(xiàn)在。但我已不是一年前那個(gè)天真的小女孩，我不在乎。在這兒從沒(méi)有圣誕節(jié)送賀卡的習(xí)慣。老友的明信片飄到我的桌上，卻被我塞進(jìn)柜子里。漸漸地，他們也和我斷了聯(lián)系。

至于周樹(shù)，和我在一起的那些時(shí)光，也成了昔日的過(guò)眼云煙。偶爾在校園中碰見(jiàn)，也只是匆匆打個(gè)招呼而已。

直到這一天。我路過(guò)宣傳欄，看見(jiàn)周樹(shù)被保送P大的消息，心中突然漾出一絲絲祝福。正站著發(fā)愣，有人喊我：“阿笑！”

我回過(guò)頭，是周樹(shù)。他的臉上漫著幸福的笑容，一切如故，只是鼻上架了副眼鏡，有些書(shū)卷氣。

我張了張嘴，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。

他突然不笑了，說(shuō)：“對(duì)不起?！蔽曳路鹂匆?jiàn)這個(gè)四月的下午，有大片大片的白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下。心中空蕩蕩的。等這句話已經(jīng)很久了。我如釋重負(fù)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

他拍拍我的肩，說(shuō)：“丫頭，我在P大等你，兩年后我們繼續(xù)像幸福的瘋子一樣，把世界弄得烏煙瘴氣，有什么事我罩著你！”

我安靜地笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話。

回到宿舍，突然有一種沖動(dòng)。我打電話給每一個(gè)老友，說(shuō)一句“對(duì)不起”，然后輕輕掛掉。

原來(lái)，我和周樹(shù)都是一樣的，一樣的無(wú)奈。

周樹(shù)終于等來(lái)了他美好的明天，他終于可以扯掉他臉上冷漠的假面。

篇8

A走過(guò)來(lái)，拍了拍六六的肩，走，吃飯去。

六六搖了搖頭。

怎么了?好端端的怎么又不吃飯了。

六六把頭歪向一邊，不說(shuō)話。曾經(jīng)六六是個(gè)話嘮子，嘴巴可以一直不停地說(shuō)兩個(gè)小時(shí)絕不喊渴的那種。但自打上了高中以后，六六變成一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)約派。能不說(shuō)的就不說(shuō)，不得不說(shuō)的就盡力省略成幾個(gè)字來(lái)詮釋。所以很多人說(shuō)，六六說(shuō)話真精辟啊!六六笑，以此表示謝謝夸獎(jiǎng)。

哦，問(wèn)你話呢!怎么又不吃飯啊!A推了六六一下，按照國(guó)際慣例六六會(huì)迅速地給A一拳再爬下去裝死?？山裉炝粍?dòng)不動(dòng)。

是不是哪里不舒服啊?你想吃什么?我們叫外賣，好不好?

A有點(diǎn)著急了，摸了摸六六的額頭，換了一個(gè)很有母愛(ài)的口吻說(shuō)話。

六六看著A認(rèn)真的樣子，突然覺(jué)得很感動(dòng)。A是關(guān)心我的啊！還有A關(guān)心我!真好！

我沒(méi)有不舒服我很好我不能吃飯我要懲罰自己。六六將話從嘴里砸向A。A愣了愣(八成是被砸暈了)，嘆了口氣：是不是因?yàn)榻裉斓臄?shù)學(xué)課?

六六不回答。今天數(shù)學(xué)課親愛(ài)的小波(數(shù)學(xué)老師叫陳小波，大家都叫他小波)叫六六上去寫(xiě)題，然后批評(píng)了六六幾句，因?yàn)榱母袷綄?xiě)錯(cuò)了。

哎，你何必呢?那道題你又不是不會(huì)做，就算對(duì)了?。≈皇歉袷絾?wèn)題而已。再說(shuō)小波今天那些話又不是針對(duì)你，是說(shuō)給那些不會(huì)寫(xiě)格式的人聽(tīng)的啊。

那還是說(shuō)給我聽(tīng)的嘛。六六想，她覺(jué)得A這話得有水平。

你給點(diǎn)反應(yīng)，好不好。

六六再次狠狠地嘆了口氣，坐了起來(lái)：我真的不想吃，你不用管我。

A沒(méi)有再說(shuō)什么，“好吧，我不管你了。你自己注意點(diǎn)，要突然想吃什么了就發(fā)信息給我?！?/p>

六六眨了眨眼睛，表示知道了。然后看著A離開(kāi)，當(dāng)A走到教室門口的時(shí)候，六六喊道：方師瑩!

六六想起鄭秀文和言承旭主演的《魔幻廚房》。

A回頭。自從六六成了簡(jiǎn)約派不再喜歡叫身邊親密的人的名字，換用ABCD做代號(hào)。她覺(jué)得這樣挺好的。剛開(kāi)始A很不習(xí)慣，覺(jué)得像叫特種兵似的。今天六六突然叫她名字，她突然也覺(jué)得不習(xí)慣了。

怎么了?

沒(méi)事。

A想罵六六神經(jīng)病，但看著六六淚流滿面的樣子，什么也沒(méi)有說(shuō)。走回六六身邊：“好吧，我陪你一起不吃吧?！?/p>

那部電影里有一個(gè)鏡頭，請(qǐng)告訴你身邊的人：我愛(ài)你。

六六開(kāi)始嚎啕大哭。

B好久沒(méi)有打電話給六六了。六六很想打電話給B，不會(huì)打太久的，就問(wèn)他一句過(guò)得好不好。不會(huì)太久的，真的。

可是六六不敢。她怕打攪B。B是一中重點(diǎn)班的學(xué)生，六六是二中重點(diǎn)班的學(xué)生。這并不表示他們之間的差距。B的成績(jī)?cè)谧鰟蚣铀龠\(yùn)動(dòng)，而六六則是做自由落體。

我以前不是這樣的。這是六六覺(jué)得最悲哀的一句話。

六六和B是初三那個(gè)超級(jí)無(wú)敵尖子班的同學(xué)，上了高中兩人的感情才逐漸深厚起來(lái)。在六六過(guò)著世界上最頹廢墮落的生活時(shí)，是B拉起六六的。還記得那是一個(gè)物理考試，全班只有幾個(gè)不及格，六六是其中之一。B打電話問(wèn)六六分?jǐn)?shù)，六六紅著臉說(shuō)了，然后B沒(méi)有說(shuō)話，電話掛了。

第二天，B的電話再次響起。六六拿起話筒，怯生生地“喂”了一聲，那邊大吼：“姚瀏瀏，你在做什么?

六六開(kāi)始哭，驚慌失措地哭。B知道六六的分?jǐn)?shù)后去找表弟(B的表弟和六六一個(gè)學(xué)校)要來(lái)試卷一看難度，怎么也想不明白初中那個(gè)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)習(xí)勤奮的人是怎么考出一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)來(lái)的。

B吼完后，又后悔了。換了一個(gè)口吻詢問(wèn)六六原因，六六一邊哭一邊含糊不清地說(shuō)著話。B安慰了六六，從此六六開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)。

因?yàn)樗雷约哼@樣下去，會(huì)考不上大學(xué)的?？疾簧洗髮W(xué)，B和很多愛(ài)六六的人都會(huì)離開(kāi)六六的。大學(xué)就是一個(gè)分水嶺，社會(huì)上的階層就是依靠它劃分的，六六以為。

即使他們不嫌棄六六，六六也會(huì)選擇離開(kāi)他們，縱使一萬(wàn)個(gè)不舍得。

姚瀏瀏從來(lái)就是一個(gè)驕傲得一塌糊涂的孩子，但是有一天她發(fā)現(xiàn)自己不再擁有驕傲的資本了。然后她傷心極了。

以前B平均每周都會(huì)打電話給六六，這個(gè)時(shí)候六六總是一蹦一跳很快樂(lè)地去接電話。有一次B和六六說(shuō)起自己一到周末學(xué)習(xí)狀態(tài)就不是太好，該怎么辦呢。六六告訴B她也會(huì)有這種狀態(tài)，通常她會(huì)選擇找那些成績(jī)好的同學(xué)朋友，他們會(huì)給六六一種積極向上的、熱血沸騰的感覺(jué)。然后B又問(wèn)，那我該找誰(shuí)呢。六六很爽快地答道，你應(yīng)該找肥姐、楊秋平……。聲音越來(lái)越小，因?yàn)榱雷约航^對(duì)不可能在這不長(zhǎng)的花名冊(cè)上。她成績(jī)不好。

掛了電話，六六很難過(guò)。她覺(jué)得自己很沒(méi)用。她開(kāi)始更用功讀書(shū)，努力不讓自己和B的距離擴(kuò)張。

我害怕離得太遠(yuǎn)，會(huì)使我最終失去眺望的資格。

六六很想告訴B不要不理她，很想說(shuō)你對(duì)我很重要，但她不敢。早上電腦課開(kāi)郵箱的時(shí)候，看見(jiàn)自己曾經(jīng)和B的通信。其中有一封是回答六六的問(wèn)題的：阮望超，你會(huì)忘記我嗎?你以后會(huì)不會(huì)不知道姚瀏瀏是誰(shuí)?B的回復(fù)郵件是：

“怎么會(huì)?我怎么會(huì)忘記你?我是那種人嗎?”

六六的眼眶濕潤(rùn)。我們信誓旦旦，永不相忘；我們未雨綢繆，隨時(shí)準(zhǔn)備，各奔東西。

B最終還是離開(kāi)了。

這一天，我早該料到的，對(duì)么?

這個(gè)星期學(xué)校竟然奇跡般地不補(bǔ)習(xí)，并放假兩天半。大家都高興壞了。同桌問(wèn)六六有沒(méi)有坐牢放風(fēng)的感覺(jué)。六六笑。

下午放學(xué)的時(shí)候，A和六六一起走去車站。等綠燈時(shí)，A高興地?cái)?shù)著指頭：今天星期二，明天星期三后天星期四，哇！今天又過(guò)去了！我們?cè)偕蟽商彀刖涂梢院煤玫男菹⒘耍?/p>

六六看著A，說(shuō)：是啊。又過(guò)去一天了。我們距離高考又近了一步了。

其實(shí)六六很想說(shuō)，我們距離大學(xué)又近了一步了。因?yàn)槟菢恿恼Z(yǔ)氣會(huì)快樂(lè)一點(diǎn)的。

A臉上興奮的表情沒(méi)有了：按你這么說(shuō)，我們每天都在向棺材靠近咯。

六六想了想：難道不是嗎?

A做了個(gè)“暈”的表情，不再說(shuō)話。六六很后悔壞了A的好心情。

早上上學(xué)的時(shí)候，座位后面那個(gè)喜歡倒計(jì)時(shí)的男生不見(jiàn)了。老師說(shuō)他去了大英帝國(guó)。老師的話音剛落，下面就沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。六六看了看周圍，羨慕的表情真不少。又一個(gè)出國(guó)的，又少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又一個(gè)幸存下萊的人。六六的心情很平靜。她已經(jīng)達(dá)到將一切與高考無(wú)關(guān)的事都置之身外的境界。

回到家的時(shí)候，妹妹在寫(xiě)作文，一個(gè)很老套的題目《我的理想》。妹妹在那兒激動(dòng)地思索著。

理想?六六嘆了口氣。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，大家都漸漸放棄了自己的夢(mèng)想。理想變成了考上好大學(xué)、過(guò)舒適生活的感慨。再?zèng)]有人說(shuō)當(dāng)漫畫(huà)家、小說(shuō)家或者美食家，那些曾經(jīng)讓我

們激動(dòng)無(wú)比的理想，已不復(fù)存在。雖然每個(gè)人所走的道路不同，可是殊途同歸的不僅僅是我們自己，還有往日的夢(mèng)想，也司歸于某地不知名的墳?zāi)沽恕?/p>

星期三的下午學(xué)校校運(yùn)會(huì)彩排，因?yàn)闆](méi)有六六的事，再加上自“十一”放了五天假連續(xù)上了半個(gè)多月學(xué)，六六真的很累。便請(qǐng)求一個(gè)雜志社的編輯帶她去買碟。買了碟不一定有時(shí)間看，但六六只是想呼吸一下學(xué)校外的空氣。編輯告訴她在哪里哪里等，說(shuō)了好多個(gè)地名，六六都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。最后，六六很害怕編輯把電話一砸：“不認(rèn)識(shí)路就不要去了”，忙說(shuō)好的好的我知道了。掛了電話又打160咨詢。六六從小在這個(gè)城市長(zhǎng)大，今天卻發(fā)現(xiàn)是如此的陌生。家，學(xué)校，兩點(diǎn)一線的生活讓六六遠(yuǎn)離了很多東西。

買完碟后六六決定和編輯一起坐車，去一個(gè)自己并不是特別想去的地方。她只是想和這個(gè)編輯多呆一會(huì)兒，就一會(huì)兒。因?yàn)檫@個(gè)編輯和身邊的人顏色不一樣。

編輯下車后，六六的手機(jī)就響了。是A打來(lái)的?！澳阍谀睦?快來(lái)醫(yī)院!仝沁出事了。”

六六下車，再上車。向醫(yī)院飛馳去。

那是六六最后一次見(jiàn)到仝沁。當(dāng)時(shí)――

她在飛。

六六站在大門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著一切。然后轉(zhuǎn)身招手上車。六六從來(lái)不是一個(gè)愛(ài)看熱鬧的人。

六六發(fā)現(xiàn)自己很冷。很渴。

師傅師傅師傅你有水嗎?

司機(jī)愣了一下，遞了一壺裝著渾濁茶水的杯子給她。她大口大口地喝起來(lái)。

六六一直以為最先死的那個(gè)人是自己，最快瘋的那個(gè)人是自己。

許巍說(shuō)：我們的一生只有兩天的時(shí)間，一天用來(lái)出生，一天用來(lái)死亡。

六六一直以為那個(gè)長(zhǎng)著漂亮臉蛋、家境富裕、成績(jī)優(yōu)秀的人活得比自己充實(shí)，比自己清醒，比自己好。

佛說(shuō)：眾生皆苦，迷夢(mèng)未醒。

六六不曾想過(guò)這樣的結(jié)局。這算什么樣的結(jié)果呢?

《圣經(jīng)》說(shuō)：都是虛空，都是捕風(fēng)。

仝沁出殯的那天，班上的人不約而同地穿上白襯衫，黑褲子。

篇9

原創(chuàng): 趙志偉

當(dāng)你遠(yuǎn)離天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)的青年時(shí)代之后，在回頭望望那過(guò)去的日子是多么的蒼涼，盡管是充滿夢(mèng)想的歲月，畢竟后來(lái)不過(guò)是傍徨不安，莫明奇妙的渡過(guò)。就在那些陽(yáng)光下創(chuàng)下瞬間美好的碎片后，成為今天滄桑引擎的源頭。

- - 人的一生，誰(shuí)都有不可磨滅的甜蜜珍藏，或許，永遠(yuǎn)保持無(wú)人之曉……或許，一但拔動(dòng)那根情玄就不可收拾……

- -“我是沒(méi)有權(quán)利愛(ài)她，更沒(méi)有能使她幸福，我是多么的慘弱啊……！”

- -這是80年5月22日那天一個(gè)青年戰(zhàn)士的真實(shí)日記。

- -唐山，77年遭遇大地震之后，在援建新唐山的部隊(duì)軍營(yíng)里，有一位18余歲的青年戰(zhàn)士，夜里，伏在簡(jiǎn)潔的軍用床鋪前寫(xiě)下他初戀時(shí)煩煩不安的心態(tài)。

- -這位來(lái)自四川78年的團(tuán)部警衛(wèi)兵，從接到自衛(wèi)反擊二級(jí)戰(zhàn)備以后，手捧著家鄉(xiāng)姑娘的書(shū)信想了許多。現(xiàn)在己是40多歲的我，重新翻開(kāi)當(dāng)年封存的日記，似乎又回到軍營(yíng)那如花的年代。

- -30多年的日記，30多年前的歲月正是載著我青年時(shí)代的夢(mèng)想，從字里行間飛濺出青春激情，充滿天真浪漫的氣息。

- -10年前的一天午后，班花的電話從另一頭給我第一次打來(lái)，那熟悉的聲音，依然是那么清脆悅耳。

- - 她邀約我到宋同學(xué)家開(kāi)“小組同學(xué)會(huì)”。

- - 我接到她電話的那一夜，似乎睡不著，回憶起那雙富有深情的雙眸、腮邊綻放出甜甜的笑靨，至今記憶猶新。

- -她、應(yīng)該是時(shí)代的寵兒，幸福的嬌子，和睦美滿的家庭，因?yàn)樗前嗌系奈膴饰瘑T，非常優(yōu)秀的一枝公認(rèn)的“班花”。這一夜我回憶了許多在校情節(jié)。

- - 第二天我們?nèi)缙谙嘀?，?jiàn)了她，她的面頰居然是憔悴、傍徨、詫異不安。

- -往日的"班花"，令同伴羨慕，如今的她，令人忌妒的青春靚麗已失去了她的風(fēng)采。

- -她，往日的班花，面對(duì)我從調(diào)皮匝的男生出來(lái)工作的男同學(xué)一一"初戀情人"，似乎很意外。

-- 我們之間隨著無(wú)情的時(shí)間浸漬，所謂隔膜，如今真正的隔膜了。曾經(jīng)一對(duì)青春年少對(duì)視怦然心動(dòng)的時(shí)刻，變得有些漠然，無(wú)動(dòng)于衷。

- - 畢竟20多年沒(méi)有聯(lián)系，陌生了。

彼此一陣寒暄之后，很快就冷靜下來(lái)?！澳銥樯哆@般模樣，為啥呢，”

-- 我的話是從心底發(fā)出來(lái)的，話里分明夾雜著顫抖，我問(wèn)著自己，從心里也責(zé)怪著她。

- - 那一次小組同學(xué)會(huì)開(kāi)的既熟悉又陌生。我找個(gè)理由早早離開(kāi)了，我怕黃昏來(lái)臨，因?yàn)槲遗c她有過(guò)一次黃昏時(shí)分的痛苦分別。

- -77年7月剛剛高中畢業(yè)，就迎來(lái)了首次恢復(fù)高考年，我們恐懼，我們傍徨，我們無(wú)奈吶喊。

-- 當(dāng)我們一起走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)侯，我們才知道我們被祖國(guó)媽媽"寵愛(ài)"了。

-- 當(dāng)我們拿起考試卷子的時(shí)侯，深感茫然，什么都不會(huì)做。我們都束手無(wú)策，唯有作文題，我寫(xiě)下巜我的理想》。

- - 那年12月，我應(yīng)征入伍了，部隊(duì)到了地震后的唐山，開(kāi)始援建新唐山的任務(wù)，一干就是5年。

- -入伍后臨行前，我與班花沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，甚至沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，我知道她乘著歷史的列車，趕上最后一趟“知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)”到了一個(gè)偏僻的村子當(dāng)了知青。我們彼此沒(méi)有一聲道別。但我們的心在牽掛著對(duì)方。

- -在軍營(yíng)里，生活艱苦而又清貧，單調(diào)而又重復(fù)著，就在那些日子里，我越加思念千里之外的"班花"。

- -- 我在部隊(duì)里學(xué)習(xí)，工作，成長(zhǎng)，寫(xiě)著日記，想著班花，激感，鼓舞斗志，呤著詩(shī)意，夢(mèng)里呼喚著：

夢(mèng)中會(huì)晤相依別，

忘卻從前互慕心。

一去隨風(fēng)告思戀，

去信猶囑寄冬衣。

君呀君，

何日知我心。

- 書(shū)信從1頁(yè)寫(xiě)到10頁(yè)，甚至12頁(yè)，滔滔不盡。

- - 兩年過(guò)去了，我鼓足勇氣從信里向她求婚，她居然淚水奪眶而出，偷偷地哭了一場(chǎng)。

- - 這正是純潔無(wú)邪的少女，既害羞愛(ài)情又渴望愛(ài)情的真實(shí)寫(xiě)照，她不知道這種羞澀和別扭正是少女情竇初開(kāi)的萌動(dòng)和泛泛不安的情緒。

- - 她告訴我，婚姻大事必須要給父親請(qǐng)求，并同意才行，對(duì)此，我有些疑惑。

- -她父親是一位中學(xué)教員，母親早年去世，丟下她們?nèi)⒚?。班花為長(zhǎng)女，父親又養(yǎng)育三姊妹，從年輕喪偶后就放棄了屬于她們的后娘。于是一家4口相依為命，老父親又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，常常教育班花要做好弟妹的榜樣。

- -81年春節(jié)我滿心意回家鄉(xiāng)探親，來(lái)到她父親跟前，向她父親求婚，她站在父親的椅子邊微笑著盯著我，聽(tīng)著我說(shuō)，可她父親就是說(shuō)推遲話，示意不同意這門親事，原因很簡(jiǎn)單，她是城鎮(zhèn)戶口，是城鎮(zhèn)居民，又是國(guó)營(yíng)廠里的骨干分子，而我呢，是農(nóng)民的兒子，又是窮當(dāng)兵的。前途渺茫。

- 是什么使我的幸福感到渺茫一一嫌棄，

- 是什么把我的耐心不斷熬煉一一所思不得；

-是什么使我如此苦悶和悲哀一一愛(ài)情；

-是什么使我無(wú)法與她相愛(ài)一一城鄉(xiāng)差別。

- 這就是80年8月2日寫(xiě)的日記，分明記著我當(dāng)時(shí)不可逾越的鴻溝，就在這天傍晚時(shí)分，我們偷偷地在一起對(duì)視著，仿佛我們之間不足一米遠(yuǎn)的距離有一條不可逾越的情緣，無(wú)法越過(guò)一對(duì)相愛(ài)的戀人，就這樣活活地折磨著，我鼓足勇氣想對(duì)她說(shuō)，可說(shuō)不出口，突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)呼喊她的聲音，她痛苦地頭也不回，消失在彌撒的炊煙中。

- - 啊，這就是傍晚時(shí)分給我?guī)?lái)痛苦的時(shí)刻。

- -第二天她說(shuō)要陪我走走，我還記得這是大年初一的日子，冬天的太陽(yáng)照在這一對(duì)青年男女的身上。給鄉(xiāng)間小路布下一道醉人的風(fēng)景，路過(guò)的人無(wú)不回頭顧盼這對(duì)陽(yáng)光青年。

- - 我們推著自行車，邊走邊聊著，她表露出深深的欠意，而我佯裝著無(wú)所謂的風(fēng)范，彼此一路上丟下一串串開(kāi)心的笑聲，灑下一曲曲如醉如癡的歌。待到太陽(yáng)西斜之時(shí)，我們極不情愿地分手了。

-- 這一年春節(jié)回來(lái)已無(wú)心呆下去，假期未到就匆匆離開(kāi)了家鄉(xiāng)。回到了部隊(duì)深深地嘆息，寫(xiě)下當(dāng)年的日記：

為愛(ài)忘畛域，

致觸彼蒼怒。

人生邏輯深，

懺悔從頭誤。

窘困有貞賢，

華年獻(xiàn)為伍。

莫以薄命故，

甘受鋒鏑苦。

拋昔棄情道，

還君自由叢。

乘華勱肄早，

爾君優(yōu)條固。

祝劉永康好，

揮淚泯遐華辭游。

不過(guò)，在我良心上有件很難堪的事要告訴你，對(duì)我，那是沒(méi)有此境的悔恨，比悔恨還要厲害的，那是一種繼續(xù)不斷的疑惑。在一個(gè)無(wú)法穩(wěn)定的泛泛不安的時(shí)候，它使我感到劇烈的痛苦……

- - 赤心啊，愿你跟愛(ài)情常在一起，慢慢化為液體的結(jié)晶。眼睛啊，愿你毫不吝嗇，慷慨捐出最后一滴熱淚……這就是我在軍營(yíng)里寫(xiě)下的真實(shí)日記

- - 83年我退伍了，回到了闊別幾年的家鄉(xiāng)，隨著改革開(kāi)放的步伐農(nóng)村發(fā)生了巨大變化，農(nóng)村不再是從前的農(nóng)業(yè)，農(nóng)民不再是往日起早探黑的農(nóng)活。

- - 2千年的某一天，我給班花打電話，邀請(qǐng)她與幾位同學(xué)一起吃午飯，那天中午她是強(qiáng)忍著不安的情緒與我訕?biāo)f(shuō)自己現(xiàn)在的日子過(guò)的很好。

- -終于，有一天我低下聲來(lái)問(wèn)她，“你真的過(guò)的好嗎？”頓時(shí)她的眼圈紅了，眼里流著淚沉默著……

- - 她下放到農(nóng)村的那天，村長(zhǎng)把她安排在生產(chǎn)隊(duì)糧食倉(cāng)庫(kù)的一側(cè)住下，開(kāi)始她孤陋寡聞的生活。當(dāng)她好奇地串戶的時(shí)候，張家的狗緊跟在她后面不停地咬叫，嚇的她一身發(fā)抖，膽顫心驚。這是一個(gè)多么無(wú)助的弱女子呀!

- -那天晚上她傷傷心心地痛哭一場(chǎng)，給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的傷心信。

- -二年后為了跳出農(nóng)村，她嫁給了一個(gè)國(guó)營(yíng)廠長(zhǎng)的侄子，于是到廠里上班了。

- -人的情感，有時(shí)很復(fù)雜，可有時(shí)想極為簡(jiǎn)單，不是嗎？當(dāng)你在選擇時(shí)往往不重要的理由占據(jù)了你己設(shè)定好了的上峰。成為異想不到的結(jié)果，造成多少情感悲劇，形成反差。

她沒(méi)有想到會(huì)嫁給現(xiàn)在的老公。

-- 后來(lái)她和眾多工人一樣在子弟學(xué)校下了崗， 隨之她的婚姻因丈夫在外拚搏遇到新的女人也就此結(jié)束。留下破碎的家，她們娘母二人相依為命苦熬著。

- -回顧30多年的變化，倒是一場(chǎng)艱難的人生歷程，她成了一位下崗在就業(yè)的人，青春呢，已丟失在錯(cuò)誤的路徑上，從一位青春女子變成掛滿滄桑的年齡。

當(dāng)我見(jiàn)到她這般狀況，無(wú)不使我回憶起在校園的那些日子。

-- 在班上，我算是班里比較調(diào)皮的男孩子，活躍分子，坐不住的那種學(xué)生。唯一讓語(yǔ)文老師寵愛(ài)的男生。班主任老師對(duì)我又氣又愛(ài)，氣我上課作怪發(fā)言別具一格，引發(fā)全班同學(xué)轟堂大笑。氣我上課出教室打蘭球，愛(ài)我作文寫(xiě)的好向全級(jí)五個(gè)班作為范文講解。那時(shí)的班花代表班主任老師經(jīng)常與我發(fā)生沖突，她代表老師常常訓(xùn)斥我。

- -- -漸漸地，我們彼此有些意會(huì)的份，從不怕她到害怕她那怦然心動(dòng)的過(guò)程。久而久之磨擦變成了磨合。-

昔日的班花風(fēng)采己蕩然無(wú)存。

篇10

注重相互學(xué)習(xí)，各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們聽(tīng)了許多教師的課，也包括組內(nèi)教師的，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析研究，找到不足，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組推出的兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。同時(shí)，大家注意運(yùn)用多媒體教學(xué)，每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了班班通的使用方法，有力地配合了教學(xué)。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)1時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

一、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)

本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提初思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)任每個(gè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨。

二、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”。

“三個(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想，把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。

在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。

3、注重相互學(xué)習(xí)，各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們聽(tīng)了許多教師的課，也包括組內(nèi)教師的，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析研究，找到不足，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率。

在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組推出的兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。同時(shí)，大家注意運(yùn)用多媒體教學(xué)，每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了班班通的使用方法，有力地配合了教學(xué)。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)。

學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)2一、常規(guī)管理合理化

1、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。

要求教師最少提前備好一周的功課，并寫(xiě)好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。

2、合理作業(yè)布置。

每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。

學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。

本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語(yǔ)老師除按照規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外，各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀能力的提高。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

6、抓好青年教師崗位練兵。

青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。教師真抓實(shí)干，長(zhǎng)期不懈地努力，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯提高。

8、發(fā)揮教研組作用。

按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開(kāi)討論。新老教師積極參與，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

二、教師成長(zhǎng)專業(yè)化

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。

(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。

(2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推薦書(shū)目、出借書(shū)籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

2、人人嘗試做研究。

本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并展開(kāi)研究，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。

學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)3時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過(guò)，又到提筆寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千，我們?cè)诖∵@塊圣潔的土地上，又愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。

一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍，打造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，在這方面，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。我們年級(jí)組的老師在值日工作中都不分彼此，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，誰(shuí)就去處理，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時(shí)四個(gè)班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計(jì)較，一人有事，大家來(lái)幫。面對(duì)困難，眾人一起上，面對(duì)喜悅，大家齊分享，整個(gè)年級(jí)工作氛圍很好，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見(jiàn)實(shí)效

我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書(shū)育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無(wú)論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個(gè)班主任針對(duì)各班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了班級(jí)公約，著重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下，我組每個(gè)班都開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，牢牢抓住讀報(bào)課、班會(huì)課等德育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下：

1、三年級(jí)的學(xué)生生性活潑、愛(ài)動(dòng)，好奇，對(duì)什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，而有些家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒(méi)辦法。

面對(duì)這種情況，三年級(jí)的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò)，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個(gè)共識(shí)，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學(xué)生。

2、各班積極推行評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評(píng)比。

大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng)，也積極在班內(nèi)推行，讓隊(duì)干部帶班干部，班干部帶動(dòng)全體。

4、加強(qiáng)安全教育，我們各班利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展主題安全教育，一次次地糾正錯(cuò)誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來(lái)越好。

杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)各位老師積極通過(guò)電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。特別是通過(guò)家校通平臺(tái)班主任更是隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，效果很好。

6、配合學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。

如認(rèn)真組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)，配合體育組舉行了廣播操比賽

7、成功開(kāi)展了移動(dòng)課堂活動(dòng)。

整個(gè)“手拉手，心連心”活動(dòng)體現(xiàn)了方案詳盡，準(zhǔn)備充分，組織到位等特點(diǎn)，也很好地展示了年級(jí)組老師們的風(fēng)采。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí)，勤于求索

“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個(gè)人的努力，需要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識(shí)，而三年級(jí)組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。

2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。

全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。

3、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

三年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對(duì)什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三年級(jí)的老師不僅抓好學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵(lì)開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài);和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問(wèn)題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問(wèn)題意識(shí)，獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力，這種思維形成，課堂才會(huì)活潑起來(lái)，不至于老師強(qiáng)制性回答問(wèn)題。

那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來(lái)的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。

5、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課，這兩位老師準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)新穎，有自己的特色。備課過(guò)程中能認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯(cuò)，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)。

6、注重作文教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作，并積極向校外、校內(nèi)各報(bào)刊雜志投稿，整個(gè)年級(jí)在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級(jí)，其中三(4)班尤為突出，居全校之首。

7、認(rèn)真開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究。

本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》，《千字文》也背了一半。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開(kāi)展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè)，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂(lè)樂(lè)、高高興興地度過(guò)每一天，做到既教書(shū)又育人!做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人。

學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)4勤奮樂(lè)干，踐行諾言，為廣大師生服務(wù)到底

這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬(wàn)緒，6個(gè)班級(jí)更換了新班主任，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來(lái)了一定的難度的同時(shí)也給本年級(jí)的工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)?？筛械叫牢康氖率请m然本年級(jí)部加入了較多熟悉的新面孔。可教師們?nèi)巳祟櫲缶?、團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，工作中資源共享，遇到問(wèn)題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。

作為部長(zhǎng)，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)。

1、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。

一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范學(xué)生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。

二是分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成績(jī)研討會(huì)。根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三是在__組長(zhǎng)和各班班主任的大力支持下，通過(guò)學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。

四是十分重視寢室管理。沒(méi)有都要進(jìn)行突擊檢查，對(duì)寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查，對(duì)同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。

五是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，形成家校合力共同做好孩子教育工作。

2、繼續(xù)保持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧年級(jí)。

經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整，各班級(jí)教師均有所變動(dòng)的不利局面，但在級(jí)部全體教師的大力支持和付出下，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、繼續(xù)抓好紀(jì)要、簡(jiǎn)報(bào)兩大抓手。

每周四的紀(jì)要和每周五的簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我級(jí)部一項(xiàng)傳統(tǒng)，本學(xué)期工作我擬寫(xiě)級(jí)部工作紀(jì)要17期，在__組長(zhǎng)的協(xié)助下完成級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)18期，為我級(jí)部有效有序開(kāi)展工作，并向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。

4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。

__屆級(jí)部工作教師工作壓力大、強(qiáng)度高，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級(jí)部工作承諾，在學(xué)校的大力支持下，我級(jí)部不斷創(chuàng)新。不定期召開(kāi)班主任座談會(huì)，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進(jìn)行面對(duì)面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費(fèi)，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開(kāi)始后，努力爭(zhēng)取為年級(jí)前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然物品微薄，但更加激勵(lì)了進(jìn)取向上的學(xué)風(fēng)。

5、做好黨支部建設(shè)工作。

積極開(kāi)展 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，制定支部活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作，四位年級(jí)組長(zhǎng)、二十位班主任、五十五位教師都能為著__年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信，只要我們付出辛勞，__屆級(jí)部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因?yàn)檫@三年，我們始終在堅(jiān)持!

學(xué)校年級(jí)組工作總結(jié)5感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我談?wù)剮啄陙?lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的一些做法和體會(huì)，那就是：在探索中成長(zhǎng)，在勤奮中收獲。

年級(jí)組長(zhǎng)，大家稱它為“分校校長(zhǎng)”，我深知，這不是說(shuō)它的權(quán)利，而在于責(zé)任。年級(jí)組長(zhǎng)在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級(jí)的老師，在三年內(nèi)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，面對(duì)繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、制定工作計(jì)劃，狠抓日常管理

1、制定工作計(jì)劃。

初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計(jì)劃，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí)。這樣，工作有預(yù)見(jiàn)性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

2、狠抓日常管理。

俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育，從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息，升旗、上操到第二課堂活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，每周三的操會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng)。

二、深入工作實(shí)際，做好年級(jí)帶頭人

1、我深知，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒(méi)有說(shuō)服力。

工作中，我堅(jiān)持做到身先士卒，做好年級(jí)老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級(jí)和其他活動(dòng)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的，就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽(tīng)之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。

2、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議以及學(xué)生干部會(huì)議、優(yōu)等生會(huì)議、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等等，分析、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

三、不遺余力帶新人，創(chuàng)建先進(jìn)教育教學(xué)集體。

近幾年來(lái)，隨著學(xué)校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí)，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作，我都毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來(lái)。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，互相促進(jìn)，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

幾年來(lái)的年級(jí)組長(zhǎng)工作，使我深感責(zé)任重大。一個(gè)年級(jí)就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)年級(jí)的成敗決定學(xué)校的成敗，影響著全局工作，長(zhǎng)期以來(lái)，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅(jiān)持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級(jí)組長(zhǎng)，我首先是一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請(qǐng)教，不斷地探索教育教學(xué)新路子，可以說(shuō)，我是在不斷的探索中成長(zhǎng)，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn)，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級(jí)和班級(jí)，每次參加段、期考，各科各項(xiàng)指標(biāo)大都達(dá)到上級(jí)部門要求，__年中考，__年中考、__年中考都取得優(yōu)異成績(jī)，特別是在__年的中考，在學(xué)生學(xué)科不均衡，基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況下，新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施，英明決策，我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)全體教師，發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，采取“相對(duì)尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點(diǎn)線的指標(biāo)為28人，開(kāi)始時(shí)，老師們都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的，但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下，結(jié)果，中考上重點(diǎn)線的人數(shù)達(dá)到36人，普通高中錄取率為89。6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)”，學(xué)校的社會(huì)地位也隨之得到了提升。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái)。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。

今天，我在這里只是拋磚引玉，希望得到樂(lè)業(yè)同行的指導(dǎo)幫助，給我提出寶貴意見(jiàn)，使我今后的工作更上一層樓。