導語：如何才能寫好一篇辭職書的格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

部門經(jīng)理_________先生（小姐）：

本人因：

由即日起于一個月后辭去職務(wù)，本人最后到職日期為________年___ 月____ 日。

辭職員工：

年 月 日

人事部_________先生（小姐）：

本人同意員工 __________辭職申請，該員工于_____年____月____日進公司工作，職位為______。辭職生效日期為____年____月____日。

篇2

   教師的個人辭職申請書范文

  尊敬的領(lǐng)導：

  您好!

  我因為諸多個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導提出辭職要求。

  在過去的三年多時間里，學校給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領(lǐng)導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的溫暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝!

  所有的前續(xù)工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學校給予批準。

  祝學校推進順利創(chuàng)造輝煌，祝學校的領(lǐng)導和同事們前程似錦鵬程萬里!

  此致

  敬禮!

  辭職申請人：xxx

  xxxx年xx月xx日

  教師的個人辭職申請書范文

  尊敬的學校領(lǐng)導：

  你們好！

  學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結(jié)束了，在學期末結(jié)束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結(jié)束前，我要向?qū)W校請辭了。

  工作近一年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)學校課改發(fā)展的需要，仍需繼續(xù)學習課改理論。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的教導員職務(wù)，敬請批準。

  在近一年的時間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導及同事們的傾心指導及熱情幫助，工作上，我學到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解。思想上，得到領(lǐng)導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。

  我的能力不能勝任教務(wù)處教導員的職務(wù)，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。

  在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關(guān)照和指導以及對我的`信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?！懇求領(lǐng)導批準我的申請。

  祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

  此致

  敬禮！

  辭職申請人：xxx

  xxxx年xx月xx日

  教師的個人辭職申請書范文

  尊敬的校領(lǐng)導：

  您好！

  首先感謝您對我的信任和支持，讓我加入xx中學。進學校工作一個月了，從內(nèi)心感覺，我完全不適合和勝任現(xiàn)在的工作，我辜負了您的希望，做了逃兵，在此說聲：對不起。不管怎樣，我還是想早點離開，對您對公司都是最好的選擇。

  我剛上班的第一天晚上，是星期一的周會，從會上我就感覺到我的壓力是挺大的。往后的幾天，我每天都在仔細考慮問題，說句實在的，晚上睡覺都沒有以前那么安穩(wěn)。首先工作方面，我不但必須得從頭開始，而且還要收拾以前的爛攤子。

  最后就是我的家庭方面了，我來面試時，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自從我加入后的這段時日里，我感覺每晚加班到9點或10點甚至更晚是正常的，好像和白天上班沒什么兩樣，有關(guān)加班時間，給我最深刻的是上星期一晚周會開到12點。明年我小孩還有我媽都會來廣東，我老公是做業(yè)務(wù)的，自然是沒多少時間照顧家庭，顯然以我的工作時間是很不合適的。以上幾點是我的個人主觀看法，僅供參考，但都是我的內(nèi)心感受。因為我知道很多漂亮衣服，但并不都適合穿在我身上。適合自己才是最好的，用人也是如此。

  今天我已經(jīng)在oa上發(fā)了我的辭職書，如有不便之處，敬請海涵！

  此致

  敬禮！

篇3

［論文摘要］文章以江門職業(yè)技術(shù)學院陶瓷工藝專業(yè)方向建設(shè)和教學改革的思路及過程為基點，對高職校企合作辦專業(yè)、項目工作室教學育人才的模式內(nèi)涵進行了總結(jié)與思考，提出了凝練特色、提升層次、拓展生存與發(fā)展空間的陶瓷工藝專業(yè)建設(shè)途徑。

高職教育是為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型專門人才的。本著立足地方辦專業(yè)、主動服務(wù)地方經(jīng)濟的宗旨，江門職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計系（以下簡稱江職院藝術(shù)系）于2006年設(shè)立了陶瓷工藝專業(yè)方向，培養(yǎng)區(qū)域急需的陶瓷工藝專門人才。在專業(yè)方向建設(shè)初期，采取傳統(tǒng)學科體系結(jié)構(gòu)的課程設(shè)置。雖然強調(diào)知識的系統(tǒng)性和循序漸進，但是將知識傳遞與能力培養(yǎng)割裂，造成理論與實踐的脫節(jié)、技能訓練與企業(yè)應(yīng)用的脫節(jié)。學生即使完成各課程的學習，也不知道如何在崗位實踐中去應(yīng)用它們，更無法覆蓋職業(yè)標準和企業(yè)應(yīng)用標準，達不到畢業(yè)生走出校門就是高技能創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標。

在高職教育改革不斷深化，校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的大力推動下，我們與陶瓷行業(yè)的專家、學者、技術(shù)骨干一起，以地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級調(diào)整的大環(huán)境為背景，以提高學生就業(yè)能力為導向，通過校企合作組建能力分層、優(yōu)勢互補的實踐教學平臺，實施專業(yè)教學和職業(yè)實踐一體化的項目工作室教學改革。這種項目工作室教學模式，把教學、求知、做事和技能訓練結(jié)合在一起，有效地促進了陶瓷工藝專業(yè)的特色化發(fā)展，取得了一定成效，也出現(xiàn)了一些問題和現(xiàn)象，需要總結(jié)和調(diào)整。

一、教學改革的先行條件

陶瓷工藝專業(yè)方向項目工作室教學改革的先行條件就是系列化實踐教學平臺的組建。該平臺能夠涵蓋陶瓷工藝制作的前期、中期和后期所涉及的核心能力與關(guān)鍵工作過程。包括：校內(nèi)的陶瓷工藝車間、數(shù)字化陶瓷設(shè)計工作站、陶瓷作品展示廳和學生作品銷售門市；校外的陶瓷裝飾集訓營，以及在景德鎮(zhèn)、江門、佛山、潮州等多家陶瓷企業(yè)所建立的多間校外實訓基地。

其中，校內(nèi)的陶瓷工藝車間近300平方米，內(nèi)有拉坯機、燃氣梭式窯、模具車床等多種設(shè)備和制作材料；按照企業(yè)生產(chǎn)流程來劃分和設(shè)定室內(nèi)空間。能夠?qū)崿F(xiàn)從“泥料配置、釉料配置、裝飾造型、模具制作、裝窯燒制”等陶瓷設(shè)計制作的整個工作環(huán)節(jié)。數(shù)字化陶瓷設(shè)計工作站包括多媒體教學設(shè)備、三維掃描儀、學生電腦、多功能一體機等設(shè)施，配置平面、立體設(shè)計軟件及數(shù)據(jù)管理軟件，滿足數(shù)字化教學與設(shè)計訓練的需要。能夠承接花磚腰線圖案設(shè)計、景觀陶瓷設(shè)計等多個項目工作。學生作品銷售門市主要為學生小組活動提供場地。在近50平方米的工作室范圍內(nèi)，由學生自主籌謀策劃與接洽、自主搭配人員組成項目小組，全權(quán)負責店面的方式和氛圍設(shè)計、作品的擺放與銷售計劃設(shè)計。而校外的綜合裝飾集訓營則為合作企業(yè)內(nèi)設(shè)的實訓工作室，地點鄰近景德鎮(zhèn)陶瓷學院。通過完成限定的綜合裝飾項目設(shè)計任務(wù)，使學生在具體而真實的工作過程中，學習和掌握陶坯雕刻、施釉上色、青花等綜合裝飾技法，了解裝窯燒制的陶瓷產(chǎn)品整體制作過程。同時利用景德鎮(zhèn)“瓷都”的優(yōu)勢，開展?jié)B透式的專業(yè)考察和行業(yè)調(diào)研。指導教師帶領(lǐng)學生對景德鎮(zhèn)的陶瓷行業(yè)、高校進行考察，使學生了解陶瓷工藝及造型特點，感受行業(yè)頂尖發(fā)展趨勢及其輻射面，使認知、體驗和實踐三位一體。

陶瓷工藝專業(yè)方向的各個項目工作室在能力培養(yǎng)方面各有側(cè)重又相互交融，能力分層且優(yōu)勢互補：校內(nèi)的系列工作室主要培養(yǎng)學生行業(yè)通用的陶瓷工藝基礎(chǔ)知識、崗位核心技術(shù)能力以及跨行業(yè)職業(yè)能力。突出人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培育，強調(diào)工具性，體現(xiàn)發(fā)展性。特別突出培養(yǎng)學生將設(shè)計構(gòu)思具體化、最終轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品的過程實施能力。校外的多個校企合作實訓基地則主要培養(yǎng)學生面向崗位的職業(yè)特定能力，是校內(nèi)項目工作室教學的有力補充。強調(diào)利用企業(yè)真實的實踐環(huán)境和行業(yè)氛圍，促使學生將專業(yè)學習與行業(yè)發(fā)展規(guī)律、職業(yè)崗位能力點相結(jié)合，在任務(wù)目標的要求下，積極地實踐、參與、探究和創(chuàng)新。

校企合作項目工作室教學平臺的搭建，使陶瓷工藝專業(yè)方向的理論教學和實踐教學能夠融合為一體；使一系列特色教學項目的實施得以融會貫通；使課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)職業(yè)性和開放性特征，為項目工作室教學模式的實施提供了先行條件。

二、教學改革的思路及重點

陶瓷工藝專業(yè)方向教學改革的主要特點，是通過對本土經(jīng)濟項目的開發(fā)和實施，把真實的設(shè)計任務(wù)引入教學，并將由此衍生的學術(shù)成果投入商業(yè)運作，既為企業(yè)解決實際問題，又為師生提供實戰(zhàn)訓練的機會。學生在完成第一階段的通識教育、專業(yè)基礎(chǔ)課學習和專業(yè)認知實習之后，馬上進入將“工作過程、典型工作任務(wù)、核心能力、專業(yè)知識”融入其中的項目工作室教學與實訓。主要包括：建設(shè)“雙師結(jié)構(gòu)”項目教學團隊、改革項目教學內(nèi)容和教學方法、開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)等方面。

1.校企共同組建專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)的項目教學團隊。包括藝術(shù)設(shè)計類導師、陶藝大師、企業(yè)技術(shù)骨干等，分別負責項目課程的理論教學和實踐指導，使學生同時接受藝術(shù)與技術(shù)的雙重影響。教學中，由陶藝大師或企業(yè)專家親自授課，與學生進行互動和座談。通過行業(yè)大師的親自傳授與指導，在專業(yè)領(lǐng)域、學習態(tài)度、價值觀念和生活目標等方面給學生以潛移默化的影響。這種方式針對性強且具有親和力，非常適合高職學生的個性發(fā)展和特色成長。同時，定期選派專任教師到關(guān)聯(lián)企業(yè)掛職，參與企業(yè)項目設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)推廣，這樣既提高校內(nèi)專任教師的職業(yè)實踐能力，又利于新項目的引進與開發(fā)。

2.設(shè)計促進學生能力發(fā)展的項目教學內(nèi)容和教學方法。真實的、典型的項目任務(wù)的引入和承接，是陶瓷工藝專業(yè)項目工作室教學改革的核心也是關(guān)鍵。在項目引入之前，項目教學團隊就要根據(jù)教學需要進行系統(tǒng)規(guī)劃和全面分析。首先確定該項目工作與學生階段能力培養(yǎng)的適應(yīng)性，再將項目任務(wù)與職業(yè)能力發(fā)展過程中的專業(yè)學習內(nèi)容、個性發(fā)展需求結(jié)合起來進行系統(tǒng)化處理，并設(shè)定對應(yīng)的質(zhì)量評價標準。在項目實施的過程中，強調(diào)師生間的交流互動；強調(diào)通過教師的信任、尊重、鼓勵和引導，來發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和發(fā)掘?qū)W生的潛能，使每一位學生自信、主動地學習。在項目結(jié)束時，要求每個學生必須有一件能夠代表自己設(shè)計意念的、與主題切合的產(chǎn)品，并能闡述設(shè)計思想和構(gòu)造機理。同時分工合作完成作品推介、展覽設(shè)計、場地布置等相關(guān)后期工作。2006年以來，陶瓷工藝項目工作室先后承接了省內(nèi)外多個項目工作，取得了良好的實施效果。其中，最為突出的就是碉樓旅游紀念品設(shè)計項目的承接和實施。

作為全國著名的僑鄉(xiāng)，江門工藝美術(shù)歷史悠久，碉樓文化中外聞名。以雕樓為題材的本土旅游業(yè)也隨著世界文化景觀遺產(chǎn)的成功申報而蓬勃開展，并帶動了一系列的建設(shè)項目，旅游紀念品開發(fā)設(shè)計就是其一。這種特定的地區(qū)文化和習俗，往往就是支撐優(yōu)秀設(shè)計的基礎(chǔ)。獲訊之后，江門職業(yè)技術(shù)學院以敏銳的市場觸覺，迅速地聯(lián)系商榷，開發(fā)設(shè)計本地旅游紀念品的項目。

這一富含本土文化創(chuàng)造特征的真實經(jīng)濟項目的承接，使陶瓷工藝專業(yè)師生全面地參與到社會和市場的運作當中。首先開展的就是市場調(diào)研。在導師的帶領(lǐng)下，陶瓷工藝專業(yè)學生對江門開平雕樓四大村落、立園等展開調(diào)研考察。了解雕樓文化，收集專題資料，分析主題，研究和構(gòu)想多種新穎的設(shè)計方案。根據(jù)方案，結(jié)合各種工藝造型手段與技術(shù)，進行物化效果制作，最終把造型與傳達糅合成一個整體。在此期間，導師根據(jù)學生創(chuàng)作的進程和需求隨時提供必需的指引、幫助和解答。學生通過大量的整體與局部的試驗，來豐富和實現(xiàn)造型，進而把握到自我獨特的設(shè)計語言。經(jīng)過多層次社會行業(yè)各類專家的投票評選，陶瓷專業(yè)師生所創(chuàng)作的碉樓工藝品在一系列設(shè)計中脫穎而出，成為打造地方特色旅游紀念品的首要選擇。

3.開展職業(yè)技能培訓，拓展專業(yè)教學的區(qū)域影響力。陶瓷工藝專業(yè)推行“逐步、遞進”的職業(yè)資格培訓和考核制度，先后開展了陶瓷雕刻工、計算機輔助設(shè)計、裝飾美工等技能工種的鑒定考證活動。專業(yè)學生可以根據(jù)自身能力特點，選擇考取適合、實用的職業(yè)資格證書。并逐步把行業(yè)企業(yè)的要求深化到項目教學當中，使學生在完成限定工作任務(wù)并達標之后，能夠直接獲得合作企業(yè)工種的高級崗位資格證書。還嘗試與江門二輕聯(lián)社等下屬企業(yè)聯(lián)合舉辦雕刻技能培訓班，為關(guān)聯(lián)企業(yè)的員工提高職業(yè)能力和專業(yè)設(shè)計能力提供培訓輔導，拓寬企業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)發(fā)展之路。

4.形成幫扶政策，確保校企合作有效運作。為了更好地拓展專業(yè)教學在地區(qū)的影響力，陶瓷專業(yè)教師積極爭取學院、政府和各界社會團體的鼎力支持，并促成相關(guān)的幫扶政策。例如：學院的各類設(shè)計項目優(yōu)先考慮由陶瓷項目工作室來承接和完成。而完成的各類項目業(yè)務(wù)，可作為學院的科研課題進行立項申報。經(jīng)院內(nèi)外專家評定考核后給予相應(yīng)級別的科研獎勵。幾年來，我們與江門、佛山、潮州等多家陶瓷企業(yè)、學校、文化宮、培訓機構(gòu)開展廣泛的合作，安排專業(yè)學生到企業(yè)頂崗實習、工學交替，在真實的工作環(huán)境中歷練學生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，同時支援企業(yè)生產(chǎn)。并建立組織管理機構(gòu)，對學生的生產(chǎn)及生活各方面進行管理，以確保頂崗實習、工學交替的順利進行。此外，校企雙方還聯(lián)合編寫了《陶瓷工藝專業(yè)概論》《拉坯》等培訓教材，聯(lián)合開發(fā)多項新產(chǎn)品、定制產(chǎn)品等，逐漸形成校企互動雙贏、共同成長的良好態(tài)勢。

三、教學改革的具體成效

江職院藝術(shù)系陶瓷工藝專業(yè)方向通過校企合作，把工作室體制與項目教學融合為一體，把原有的學科課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為以項目任務(wù)為驅(qū)動、以工作過程為引導的優(yōu)化創(chuàng)新的課程結(jié)構(gòu)。使學生的被動學習和模仿性設(shè)計轉(zhuǎn)化為開放性的、動態(tài)的過程性學習和創(chuàng)造性設(shè)計，最利于學生“工作流程中的關(guān)鍵性崗位知識能力”的培養(yǎng)。校內(nèi)教師、專家技術(shù)人員作為項目經(jīng)理和項目指導，不僅要精心設(shè)計好每一條利于學生成長的項目實施路線，以及小步邁進的步階，更要對每一次挫折都進行預(yù)計，甚至設(shè)計一些需要超越常規(guī)才能達到的遠近目標，同時提供大量信息資料、案例范本幫助學生分析排解，推動學生在歷練與體驗中融合基礎(chǔ)知識，熟練專業(yè)技能和多角度的定義問題答案。在給予學生極大的藝術(shù)創(chuàng)造空間的同時，給予學生廣闊的行動空間、自主的學習空間和真實的博弈空間，使學生不僅體驗設(shè)計過程，也更直接地體驗設(shè)計的應(yīng)用價值。2006年以來，陶瓷工藝項目工作室先后承接了廣東省教育博覽會參展作品設(shè)計、深圳國際文化博覽會參展作品設(shè)計、江職院禮品設(shè)計、陶瓷文化墻設(shè)計等系列項目。師生作品多次參加國家、省市級設(shè)計大賽并連續(xù)榮獲獎項。學院每年均舉辦學生陶瓷作品展覽和設(shè)計大賽，參與者眾，形成了相當?shù)挠绊懥Α?/p>

四、專業(yè)教學的發(fā)展方向

陶瓷工藝專業(yè)的項目工作室教學模式，有效地促進了陶瓷工藝專業(yè)的特色化發(fā)展，取得了一定成效，也出現(xiàn)了一些突出的問題和現(xiàn)象。例如：教學中過于強調(diào)學生的陶瓷專項技能訓練，而放松了學生在綜合設(shè)計能力方面的發(fā)展，使學生專業(yè)面偏窄，專業(yè)能力偏于單一。雖然首屆畢業(yè)生就業(yè)率達到98%，但初次就業(yè)就進入核心技能崗位的畢業(yè)生比例不高。仍然有學生堅持把薪金待遇列為首要條件，寧愿選擇并不對口但待遇高的實習和就業(yè)崗位，等等。因此，在專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的道路上，還需要在以下方面做出努力：

1.科學規(guī)劃，促進學生可持續(xù)發(fā)展和特色發(fā)展。既重視培養(yǎng)學生專項職業(yè)技能的項目工作室教學平臺建設(shè)和培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)教學平臺的建設(shè)，更重視二個平臺之間的有效銜接和交叉融合，有效促進學生職業(yè)崗位能力與可持續(xù)發(fā)展能力的共同提升。在加強學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時，嘗試在現(xiàn)有專業(yè)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，結(jié)合崗位能力點，增設(shè)大區(qū)域范圍內(nèi)應(yīng)用性強、能夠?qū)υ袑I(yè)能力形成支撐的模塊化菜單課程，為學生就業(yè)提供多項選擇。

2.完善管理，確保項目工作室的教學質(zhì)量。首先要加強與企業(yè)磋商，共同研究在企業(yè)化的項目工作室教學環(huán)境中，校企共同管理的制度和方法，形成良性的校企雙重管理機制。例如：建立相對應(yīng)的生態(tài)競爭機制和監(jiān)督評價體系來進行深層次制約。由院內(nèi)外專家組成督導組，從培養(yǎng)學生的實際效果、社會聲譽及專業(yè)影響等方面進行質(zhì)量考核與評估。再如：建立項目工作室教學的定期檢查機制，建立暢通的師生意見反饋渠道，及時聆聽建議和解決問題，促進項目工作室教學形式更為自由和開朗。

3.提升層次，合理提高項目教學團隊的職教能力與水平。應(yīng)針對專兼職教師的不同背景和特長，設(shè)立合理的職教能力提升機制。例如在專業(yè)教學的過程中，曾出現(xiàn)部分校內(nèi)專任教師特別是一些新進的高學歷教師，缺乏企業(yè)一線工作經(jīng)歷和實際的教學經(jīng)驗，不能夠熟練掌握職業(yè)能力分析或工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法，影響了以真實工作任務(wù)或社會產(chǎn)品為載體教學方法的實施的現(xiàn)象。對于這一部分教師，則應(yīng)強化下企業(yè)掛職實踐的制度要求，盡快提高其職業(yè)經(jīng)歷和專項技能水平。而對于從企業(yè)引進的專業(yè)課專任教師和聘請的技術(shù)導師，則可通過“一對一”的方式，適當開展教學能力和技巧方面的幫扶與培訓。其中最關(guān)鍵的，是通過項目工作室教學機制，促使不同類型的人員發(fā)揮各自的長處和優(yōu)勢，給予學生全方位的影響和服務(wù)。

4.強化特色，以特色優(yōu)勢拓展專業(yè)的生存與發(fā)展空間。首先要發(fā)揮校企合作實踐教學平臺的優(yōu)勢，從工藝技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)宣傳、素質(zhì)培養(yǎng)、思維訓練等諸角度開展教學研究活動。規(guī)劃建設(shè)陶瓷藝術(shù)中心網(wǎng)站，研制教學課件，建立多媒體素材庫，開設(shè)全院性選修課程，使該平臺成為不同專業(yè)學生發(fā)展個性、表現(xiàn)自我、樂于學習和實踐創(chuàng)造的藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)與創(chuàng)新能力訓練的場所。其次要發(fā)揮江門五邑地區(qū)唯一的陶瓷專業(yè)技能鑒定考證點的優(yōu)勢，按照地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，為中小學、幼兒園教師開展陶藝制作技能培訓和比賽；為陶瓷企業(yè)員工及需要培訓的社會人員提供專業(yè)技能培訓和技能鑒定。以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展。

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進部分學生創(chuàng)造性發(fā)展。在建設(shè)“創(chuàng)新型國家”的戰(zhàn)略思想指導下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為各行各業(yè)的核心發(fā)展理念。陶瓷產(chǎn)業(yè)更是新形式不斷涌現(xiàn)，崗位內(nèi)容及職業(yè)結(jié)構(gòu)不斷變遷。陶瓷工藝方向教學也要結(jié)合這種現(xiàn)狀及時做出轉(zhuǎn)變。加強開放性和創(chuàng)造性的專業(yè)建設(shè)特點，與時俱進。在突出實踐主體地位的同時，實現(xiàn)職業(yè)定位與學生自我發(fā)展相統(tǒng)一的教育目標。

篇4

公司辭職信格式范文大全一

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

感謝公司多年來對我的培養(yǎng)關(guān)心和照顧，從200x年x月份來到xx公司至今，我學到了很多東西，今后無論走向哪里，從事什么，這段經(jīng)歷都是一筆寶貴的財 富，我為在網(wǎng)通公司的這段工作

經(jīng)歷而自豪。

而今，由于個人原因提出辭職，望領(lǐng)導批準。

敬上

日期：

公司辭職信格式范文大全二

部門經(jīng)理_________先生(小姐)：

本人因：

由即日起于一個月后辭去職務(wù)，本人最后到職日期為________年___ 月____ 日。

辭職員工：

年 月 日

公司辭職信格式范文大全三

尊敬的公司領(lǐng)導：

您好!

首先感謝您在白忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的，自我進入公司之后，由于您對我的關(guān)心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時時間時間在公司的工作，我在工作中學到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。

由于我自身經(jīng)驗不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得公司目前的工作安排和我之前學習的職業(yè)并不完全一致，為了為了不因為我個人原因而影響公司的利益，我決定辭退這份工作，對此我深深表示抱歉。

非常感謝公司在這段時間對我的教導和照顧。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是公司的一員感到榮幸。最后，祝公司領(lǐng)導和所有同事身體健康、工作順利!

此致

敬禮

申請人：

公司辭職信格式范文大全四

尊敬的xx總：

您好!

在xx酒店工作了三年多的時間，使我對酒店有了一種家的感覺。每一個人在他年輕的時候，都有很多第一次，我當然也不例外。

我的第一份工作是在酒店，我最青春的三年也是在酒店度過的。在這里，我學會了很多東西，能夠跟同事們在一起工作，我覺得很開心，這里的每一位都是我的大哥大姐，我的叔叔阿姨，是他們教給了我在學校里面學不到的知識，如何為人、如何處事、如何工作在酒店里，領(lǐng)導們也對我十分的關(guān)心，從剛進入酒店開始，我就感受到從上至下的溫暖。因為我是酒店里年齡還一般，還不算小，也從來沒有在這么大的集體里生活過，自然而然的，心里面就會產(chǎn)生一種被呵護的感覺。這是一種以前在集體里未曾有過的感覺，很溫馨，很自豪，而且它一直陪伴著我，直到我離開

但這種感覺不會隨著我的離開而走遠，我想我永遠也不會忘記，畢竟我曾經(jīng)生活在一個溫暖而又溫馨的集體里。韓總，時間的流逝，您多年積累的工作經(jīng)驗與個人才華也得到充分的施展。您是我們酒店的經(jīng)理。在我上班之前，制定了一系列的政策與方針，重新定位了酒店的經(jīng)營策略，不斷地嘗試新的機制與獎勵、分配辦法，力爭讓酒店的經(jīng)濟效益不斷邁上新高，也讓酒店員工的福利待遇如芝麻開花一般節(jié)節(jié)高樊。這才是為員工謀利益的舉動，這才是一位被員工在心里面所認可的經(jīng)理。

而我，作為這個集體的一份子，更加感覺到您對員工的關(guān)心與培養(yǎng)。您肯定想到，酒店要想在競爭激烈的社會中立于不敗之地，人才的培養(yǎng)與發(fā)展是不可忽視的環(huán)節(jié)之一。由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心，所以想公司提出了辭呈，忘領(lǐng)導批準。

此致

敬禮

篇5

   廚師的個人辭職報告

   尊敬的領(lǐng)導xxx:

   我于XX年x月到xxx飯店做廚師上班， 經(jīng)過這段時間的工作， 我覺得和我原來設(shè)想的個人職業(yè)規(guī)劃相差太大， 因此我不得不向公司提出辭職申請 ，并希望能與x月x日正式離職。

   感謝您給我一個能與一群出色員工一起工作的機會，感謝您在我們共同工作的這段時間給予我的支持與鼓勵!

   對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。

  廚師的個人辭職報告

   尊敬的xx：

   我自xx年來到公司，工作中得到公司和您的培養(yǎng)，個人得到了很大的成長，公司的文化和環(huán)境也令我工作得非常開心。

   現(xiàn)由于個人原因，我不得不提出辭職，希望能于x年x月x日正式離職，請公司批準我的這份辭職書。并請公司在x月x日前安排好人員接替我的工作，我將盡心交接。

   再次對您x年來的培養(yǎng)和指導表示衷心的感謝。

   最后祝您及公司的所有同事一切順利!

   廚師的個人辭職報告

   尊敬的：

   您好，經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去我目前在公司所擔任的職位。此時我選擇離開，并不是一時間的心血來潮，而是我經(jīng)過長時間的考慮之后才做出的決定。我也相信您一定會在看完我的辭職報告之后批準我的申請?，F(xiàn)實中有很多的無奈，每一人都會遇到這樣情況。家家有本難念的經(jīng)，事實就是這樣，因為某些個人的理由，我不得不向公司提出申請，我需要換一個環(huán)境，換一種心情繼續(xù)工作下去。我會盡早完成工作交接，最大程度上地減輕對大家工作的影響，希望公司能體諒我，并希望能與今年月日正式離職，對我的申請予以考慮并批準。

篇6

實習生辭職申請書怎么寫你知道嗎?在不斷進步的時代，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為您整理的實習生辭職申請書模板，衷心希望能為您提供幫助!

實習生辭職申請書1尊敬的領(lǐng)導：

新學期即將開學了，要忙于學習又要工作。雖然讀書拿證書，我所欲也：在兼職賺錢，我所欲也：但是往往不可兼得，所以我只能放棄兼職，而去獲取學業(yè)上的突破。

我很榮幸能在電信盈科這么大的企業(yè)里兼職，雖然我只是一名普普通通的兼職生，但也深深感到公司里的溫暖，公司同事的德仁友善，公司的管理制度人性化。

我衷心感謝公司給我一個兼職實習的實踐平臺。我是一個比較內(nèi)向的人，平時太大愛說話，不太會表達自己的想法，說話也不太流利，是公司給了我一個與五湖四海的人群一個以電話形式接觸與交流的平臺，讓我以前不太會的缺點有所改善，還學會了人與人之間交流上較為細節(jié)的用語技巧。

最后我衷心地向公司所有領(lǐng)導同事們說聲：“謝謝你們，請原諒我不遲而別”。

此致

敬禮

申請人：

申請日期：

實習生辭職申請書2尊敬的領(lǐng)導：

您好!

我是我們公司的一名實習生，之后因為我自己的一些原因我沒有時間繼續(xù)的在公司工作，所以我向您提出辭職，希望您能夠同意。在公司的這段時間我過得很開心，也學到了很多的東西，非常的感謝公司對我的栽培，也非常的感謝公司對我的好，我會一直都記在心里的。希望之后還能夠繼續(xù)共事的機會，但現(xiàn)在我也是沒有其他的辦法只能辭職了。

在公司跟著我的領(lǐng)導和同事我是學到了很多東西的，對我之后的學習和工作都有著很大的幫助，我很感謝公司能夠接納我，我作為公司的實習生在之前我是沒有過相關(guān)的工作經(jīng)驗的，但公司還是很樂意花時間的物力來教我很多的工作方面的東西，跟我剛剛進入公司的時候相比我是有了很大的進步的，很遺憾自己在剛剛能夠把自己的工作做好的時候就要離開公司了，其實心里也是覺得不好受的，因為我還沒有為公司做出自己的貢獻，雖然我也完成了很多的工作，但完成的情況還是不太好的。

我覺得自己能夠來到公司工作真的是非常的幸運了，在這里學到的東西是我在學校里面都沒有學過的，我成長了很多，也進步了很多。我好不容易才適應(yīng)了自己的一個新的身份，但因為學校里面的一些事情讓我不得不離開公司。雖然我是很舍不得離開這里的，在這里工作的這短時間內(nèi)我對公司和同事也是產(chǎn)生了感情的，但我也知道對于現(xiàn)在這個階段的我來說最重要的不是工作而是完成學業(yè)，只有完成了學業(yè)之后我才能夠更好的工作，雖然在工作的時候?qū)W到的很多的東西是學校里學不到的，但在課堂上能夠?qū)W到的知識對我來說也是很重要的，所以我不能因為工作而耽誤了自己的學習。

我覺得自己在公司的這幾個月的表現(xiàn)還是很不錯的，雖然我的工作完成的并不是很好，速度也是很慢的，但至少我的工作態(tài)度是很不錯的，分配給我的工作我也能夠準時的完成，雖然因為自己的工作能力有欠缺所以需要經(jīng)常加班，但在這個過程中我也是成長了的，我想作為一個實習生我的表現(xiàn)應(yīng)該還是過關(guān)的。我其實也是想繼續(xù)留在公司工作的，但確實是沒有辦法繼續(xù)的留在這里了。我很感謝這段時間您和其他的同事對我的照顧和指導，非常的感謝大家。

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年__月__日

實習生辭職申請書3尊敬的吳主任：

您好!

很遺憾在這個時候向中心正式提出辭職，或許我還不是正式職工，不需要寫這一封辭職信，當您看到這封信時我已經(jīng)離開公司了。來到廣告中心也快兩個月了，開始感覺中心的氣氛就和易個大家庭一樣，同事相的融洽和睦，在這里我收獲了很多，這些是我在課堂無法學到的，雖然也有不快的時候，但我已慢慢學會化解一切。在這兩個月的工作中，我確實學習到了不少東西。

然而工作上的毫無成就感總讓自己傍徨。我開始了思索，認真的思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝dd或許自己并不適合電視采編這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展。因為當初連應(yīng)聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂的來到了這里。一些日子下來，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同(一個月工資還不夠您扣的，當然也不夠一個網(wǎng)站的制作費用)。而且當初您好說的網(wǎng)線端口的事情一直沒有音信了，開課的事也沒有聽說。我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來，這份工作可以歸為這一類了。一個多月的時間白白浪費掉了。我想，應(yīng)該換一份工作去嘗試了。

我也很清楚這時候向中心提出辭職于中心于自己都是以個考驗，中心正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續(xù)工作在中心上下極力重視下一步的推進。正也是考慮到中心今后在各個項目安排的合理性，本著對中心負責的態(tài)度，為了不讓中心因我而造成失誤，我鄭重向中心提出辭職。在剩下的這幾天里，我會把工作做好，認真完成它。離開中心，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，特別是同事之間的那片真誠和友善。但是我去意已決，我懇請中心領(lǐng)導允許并原諒我的決定。祝愿中心事業(yè)邁向更高一層樓!

此致

敬禮

離職人：__x

__年__月__日

實習生辭職申請書4尊敬的公司領(lǐng)導：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職書。 我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關(guān)心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。 在貴公司實習的這一段時間里!我學到了很多，我九月3號開學，所以打算繼續(xù)回去繼續(xù)我的學業(yè)，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作!為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的.發(fā)展進度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務(wù)和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。我已準備好在八月三十一號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。

非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。祝公司領(lǐng)導和所有同事身體健康、工作順利!對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮!

辭職人：

20__年__月__日

實習生辭職申請書5尊敬的.王經(jīng)理：

您好!我是貴公司的實習生__x，在貴公司業(yè)務(wù)如此繁忙的時候，我給您寫這份申請，提出辭職，實屬不該，但我清楚地意識到，如果我繼續(xù)在貴公司工作，于貴公司，與我自己都不利。希望您在百忙之中能夠?qū)忛單业纳暾?，并批準?/p>

經(jīng)過這兩天的工作，我發(fā)現(xiàn)我不大適合這份實習工作。起初我是向貴公司申請助理或者文員工作，后經(jīng)您抬愛，做了這份為移動公司做促銷的工作。開始，我只是想借此機會鍛煉一下自己，全面接觸社會，增長一些工作經(jīng)驗，同時也掙一些基本的生活費用?？墒墙?jīng)過這兩天，我發(fā)現(xiàn)我不能再繼續(xù)做這份工作了。原因如下：

一、正如您所知，我現(xiàn)在已經(jīng)是另外一個公司的英文編輯，雖然沒有工資，但我卻能結(jié)合我的專業(yè)學到很多相關(guān)的工作經(jīng)驗。如果我繼續(xù)再在貴公司待下去，我覺得我沒有足夠的精力同時做好這兩份實習工作。這樣到頭來，反而會影響公司的發(fā)展。

二、正如您對我的評價，我口才很差。也許您還沒注意到，我每當緊張時，會略有些口吃。我知道通過做促銷工作可以鍛煉我的口才，但是我覺得我的性格決定了我不適合做這份工作，我天性好靜，喜歡讀書，寫作?？墒沁@兩天的工作使我的學習和生活失去了規(guī)律，所以我決定申請放棄這份實習。

三、我本想到貴公司經(jīng)過實習，能夠獲得一些辦公室內(nèi)的工作經(jīng)驗。而經(jīng)過這兩天，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的情況與我所希望的有所偏差。我是一名學生，而我不能在實習工作中展現(xiàn)我的特長，所以我覺得這份實習并不適合我。

基于以上三點，我決定在此向您提出辭職申請。因為我覺得我越早申請辭職，對貴公司帶來的麻煩就越少。不過，我可以推薦我的堂弟做這份工作。雖然他只是中專學歷，但是他能吃苦、有膽識，并且新出學校，有一股闖勁。通過這兩天的工作，我覺得：與我相比，他更適合這份工作。

最后，我很感謝您給了我這次鍛煉的機會，在這兩天中，我學到了很多東西，結(jié)交了這幾位能夠吃苦耐勞、敢闖敢干的好兄弟、好姐妹。我很欽佩他們，我也很慚愧，因為我無法與他們一樣勝任這份工作。

我衷心的感謝您對我的關(guān)照!愿您和您的家人天天有個好心情，工作順利!祝各位領(lǐng)導和同事身體健康，心想事成!祝貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：__x