導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

問便世間,有誰不知道“奧運(yùn)”是什么_奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在全球范圍都是“赫赫有名”的，老人小孩都對(duì)它充滿熱情。

想當(dāng)年北京申奧成功時(shí)，整個(gè)國家的人民都亢奮起來，漫天都是繽紛的煙花，空氣被帶著沸騰起來，可見奧運(yùn)是扎進(jìn)了人們的心，大家對(duì)它的重視度已經(jīng)到達(dá)“沸點(diǎn)”。由那一晚，我的腦海里也深深印下了奧運(yùn)的影子。

如今人們熱情的心似乎已是“風(fēng)平浪靜”,是不是我們的興奮勁頭消失了，奧運(yùn)“過時(shí)”了？可是不要忘記從2000年起，這八年是給我們的準(zhǔn)備時(shí)間，八年匆匆將過，時(shí)間快如流水，我們?cè)跄懿蛔プ∫粫r(shí)一刻？我們?cè)跄軖仐墳橹駸岬男模?/p>

我們不能踐踏自己和國民們奮力爭取的機(jī)會(huì)！

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，禮拜五的心情異樣好，我走向?qū)W校的步子十分輕快。突然地，一陣粗啞的咳嗽截?cái)嗔宋业男奶?，即而就是大量氣管、支氣管黏膜所分泌的黏液，外加唾液一起落到了污跡斑斑的路上。它絕不是因新奇而吸引了我的目光，應(yīng)該說我終于意識(shí)到這一路上看了不下百十遍的場(chǎng)景。身著正裝的人、出門散步的老人、工地上的工人……都是大致相同的行為，在我僅有的眼里一遍又一遍出現(xiàn)，甚至有大部的學(xué)生。我不禁有些激動(dòng)，并非對(duì)現(xiàn)代教育的偏見，只是為學(xué)生多年的學(xué)習(xí)感到惋惜。真是枉了社會(huì)獻(xiàn)出的苦心……

可以說人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，我卻只想寒心地詢問：“您還記得2000年申辦下來的那個(gè)奧運(yùn)嗎？”請(qǐng)不要再忘記，請(qǐng)所有人都回憶起”綠色北京,綠色奧運(yùn)”請(qǐng)不要再玷污它的綠色！

篇2

吃，見證著祖國的變化

“珍珍，這個(gè)魚好吃，來來來，快吃”說著媽媽把魚肚子上最嫩的一塊肉夾進(jìn)了我的碗里，我不禁笑了，平時(shí)我最喜歡吃魚了?！罢湔?，這胡蘿卜也很好吃，還能補(bǔ)維生素a，來來來，也多吃一點(diǎn)這個(gè)?！卑职诌呎f邊給我夾了一大筷子胡蘿卜。正說著呢，奶奶從廚房端了一大碗排骨湯放在我面前，“這排骨湯好，能補(bǔ)鈣，你一定要多吃點(diǎn)。”我頓時(shí)覺得自己被幸福包圍，可望著碗里堆起的飯菜，卻又不禁低頭苦笑了，“我實(shí)在吃不下……”

一聽這話，奶奶急了：“是不是哪里不舒服？還是……”，“我猜，她是好東西吃多了，嘴巴吃刁了吧！”爸爸顯然對(duì)我不好好吃飯有些不高興?？粗聊徽Z的我，奶奶長長的嘆了口氣，語重心長地說：“珍珍，奶奶小的時(shí)候，家里窮啊。那時(shí)剛解放，經(jīng)常吃了上頓沒下頓，兄弟姐妹又多，因?yàn)榕吗B(yǎng)不活，家里只好把我的幾個(gè)弟弟送給別人……”想到為了吃飽飯竟要和自己的親人分開，真有點(diǎn)讓我害怕。唉，奶奶小時(shí)候這么苦、這么可憐呀！ “那你小時(shí)候都吃些什么呀！” 我好奇的問?！坝∠笾幸惶熘荒艹缘絻深D飯，也就是一個(gè)饅頭和一小盤咸菜。哪像你現(xiàn)在魚呀，肉呀，……”

“是呀！”奶奶的話還沒說完，媽媽就接過話茬接著說了“我小的時(shí)候，雖然沒你奶奶苦，但那時(shí)侯糧食和副食品供應(yīng)緊張，吃什么都憑票，吃飯要糧票、吃油要油票，吃肉要肉票，就那，一個(gè)月也難得吃一回肉。那時(shí)候，就覺得豬肉最好吃，要能天天吃上肉該多好啊……”聽了媽媽的話，我覺得心里有些難過內(nèi)疚，原來媽媽小時(shí)候，生活也這么艱苦??！原來以前大人們竟然都曾為“吃”而發(fā)愁過，吃得飽、吃得好，竟然也是一種幸福！我從不知幸福原來如此簡單！

再看看現(xiàn)在的我吧，要什么有什么，什么有營養(yǎng)吃什么，爸爸媽媽沒吃過的好東西都給我吃，有時(shí)我不想吃，爸爸媽媽也會(huì)主動(dòng)買給我，不管是麥當(dāng)勞、肯德基，還是火鍋、牛排，連外國糖果點(diǎn)心我都吃過，可現(xiàn)在，我面對(duì)眼前的美味佳肴卻吃不下，實(shí)在……

篇3

六（7）班許劍曼 指 導(dǎo)老師：陳月嬌俗話說：“賊偷一半，火燒全光?！被馂?zāi)是全國人民面臨的共同的一個(gè)災(zāi)難性問題，它給我們?cè)斐刹簧偕?、?cái)產(chǎn)的損失。

在火災(zāi)來臨的時(shí)候，是消防員冒著極大的危險(xiǎn)，沖進(jìn)火場(chǎng)把火撲滅，才能保住我們的性命的財(cái)產(chǎn)。不管是火災(zāi)、地震等種種災(zāi)難中，消防員總是第一個(gè)沖出來。不管是什么危險(xiǎn)他們都沒有退縮，克服重重困難，不顧自己的安危，全力以赴。他們?cè)缫园焉乐弥韧?；有?zāi)難時(shí)總是第一個(gè)挺身而出。他們把名利放在奉獻(xiàn)之后；只為做到最好而不求回報(bào)。他們從不氣餒，從不言敗，從不放棄。

在2003年11月3日，發(fā)生了一起共和國有史以來最慘重的消防事件了。20位消防隊(duì)隊(duì)員犧牲了。

2003年11月3日，凌晨5點(diǎn)39分。在湖南省衡陽市珠暈區(qū)宣亭村33棟37號(hào)天井式的八層商住樓發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)蔓廷得很快；如果火勢(shì)繼續(xù)蔓廷的話，將會(huì)影響到該棟樓的住戶的生命安全。

消防員立即派出12臺(tái)消防車；16名消防官兵；4個(gè)專職消防隊(duì)；4臺(tái)車；50名專職消防隊(duì)員?；鹚仝s往現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行撲火。因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生時(shí)間是在凌晨，還有許多居民正在睡覺，全然不知情，消防員趕到的第一件事就是挨家挨戶叫醒住戶，醒來的居民都急急忙忙尋找自己的家人，一旦發(fā)現(xiàn)自己的親人還在里面，第一個(gè)沖上去的就是消防員。

早上8點(diǎn)鐘，整棟樓的人都已經(jīng)救了出來了。整棟樓94戶42人和周邊幾千名市民無一傷亡，消防員正在全面撲滅做最后工作時(shí)，就在大家為些松了一口氣時(shí)，悲劇發(fā)生了，樓房突然坍塌了，許多人都不敢想像眼前所發(fā)生的一切。

篇4

所謂“國有國法家有家規(guī)”，在一個(gè)家庭中，家訓(xùn)家風(fēng)至關(guān)重要，因?yàn)榇碇麄€(gè)家庭的道德觀、人生觀以及價(jià)值觀?！凹摇笔俏冶茱L(fēng)的港灣，父母是指引我人生的方向的舵手?！巴映升埻渗P”的期望并不是爸爸媽媽讓我去實(shí)現(xiàn)他們的理想，也不是按照他們的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我提出要求與呵斥，我可以以自己興趣和愛好去做選擇，爸爸媽媽在陪伴的過程中，更多的是以身作則。

一、祥和的家訓(xùn)家風(fēng)

爺爺奶奶過世早，我們一家三口（夫妻親子）感情都特別好，在我的記憶里，爸爸媽媽就沒有吵過架，遇事商量都是輕聲細(xì)語，面帶微笑的。我更是個(gè)幸福的小天使，一直謹(jǐn)記爸爸告誡我的“不想跟媽媽說的，可以跟爸爸說，不想跟爸爸說的，可以跟媽媽說，”。媽媽責(zé)任心很強(qiáng)，雖然工作很忙，但她還是會(huì)合理安排時(shí)間來陪伴我。我最喜歡的就是和媽媽聊天，因?yàn)樵诤蛬寢屃奶斓倪^程中，媽媽會(huì)幫我解開心中的困惑！

二、誠信守時(shí)

媽媽經(jīng)常與我交流，做人要誠正信實(shí)，守信要從守時(shí)開始，但我常常是“左耳進(jìn)右耳出”。一次，去姐姐家玩，當(dāng)我返回到家中時(shí)，答應(yīng)媽媽返回的時(shí)間早就溜走了，一進(jìn)門，感覺家具都散布著憤怒的氣息。剎那間，我很希望受到***批評(píng)和指責(zé)，媽媽卻用和藹地聲音說：“回來啦！”我慚愧的“嗯”了一聲，便不好意思地走開了，過了好一會(huì)兒，才鼓起勇氣跟媽媽說：“對(duì)不起”。媽媽語重心長的說：“人都會(huì)犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是知錯(cuò)要改”。從那以后，我不再把守時(shí)當(dāng)“耳邊風(fēng)”了。但媽媽更是以身作則，每次和我約定的時(shí)間，她都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)，我也學(xué)習(xí)到，我不能準(zhǔn)時(shí)的時(shí)候，會(huì)提前打電話告訴媽媽不能準(zhǔn)時(shí)的緣由。

三、虛心求學(xué)

我從小在贊美聲中長大的，爸爸媽媽很少用打罵的方式來教育我，在一大家子人的寵愛下，養(yǎng)成了自以為是的習(xí)性。課堂上經(jīng)常開小差，總以為自己對(duì)老師教授的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，學(xué)習(xí)態(tài)度極不認(rèn)真。老師在課堂上用眼神提醒我、不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我發(fā)言、在課后好言相勸、辦公室談話，自以為是的我絲毫沒有體會(huì)到老師的良苦用心。媽媽從老師那里得知現(xiàn)狀，我以為狂風(fēng)暴雨要降臨了，但卻沒有。媽媽卻選用中華德育故事《唐伯虎潛心學(xué)畫》，借機(jī)開導(dǎo)我：“一日為師終生為父”，作為學(xué)生上課開小差，與同學(xué)交頭接耳，這是對(duì)老師極其的不尊重，進(jìn)而引導(dǎo)我老師的辛勞。媽媽還給我看了一條群信息，是老師凌晨兩點(diǎn)多發(fā)出的信息：“第二單元的考卷明天上午分發(fā)，請(qǐng)家長檢閱簽名”，我傻眼了，原來老師這么的愛崗敬業(yè)，燃燒自己，照亮我們。自那以后，雖然經(jīng)常還會(huì)受壞習(xí)慣使然，但我心中對(duì)老師充滿了感恩的敬意，懂得慢慢的約束自己的行為，不久前還評(píng)上了校級(jí)“三好學(xué)生”呢！***一次開導(dǎo)，我觀察到我的導(dǎo)師為人一絲不茍，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真，還創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)了我打乒乓球的愛好，激勵(lì)我勇往直前。

四、知足常樂

“買需要的，不買想要的”這句話也讓我時(shí)刻記憶猶新，媽媽常說：“要知足常樂”，但是我卻不以為然，看到什么就想買，如果媽媽不同意，我還會(huì)鬧一點(diǎn)小脾氣。我們學(xué)校位于清源山腳下，對(duì)面就是馬路，也當(dāng)然有那些小攤鋪，在販賣“三無食品”，但我終究敵不過“美食”的誘惑，向媽媽討取零用錢，媽媽說：“這些食品屬于垃圾食品，吃了對(duì)身體有害，要買就要買質(zhì)量好的，對(duì)身體有益的?！蔽抑缓么诡^喪氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里在埋怨媽媽：舍不得錢就直說，還找那么多理由。“山地”自行車霸氣十足，我非常向往，膽怯地向媽媽提出想買“山地”自行車，媽媽親切的詢問我買車的理由——“現(xiàn)在騎可以鍛煉身體，馬上就上初中不能讓您每天再接送我?！眿寢尯芩斓拇饝?yīng)了，第二天，爸爸媽媽帶著我買回一輛藍(lán)色、霸氣十足的自行車，我開心極了，也明白了媽媽常說的“買需要的，不買想要的”。

五、家風(fēng)熏陶

篇5

三歲時(shí)，我第一次回爺爺家去玩，就經(jīng)歷了一件驚心動(dòng)魄的事。爺爺家的廁所十分簡陋和骯臟。兩塊磚砌在一個(gè)洞的兩側(cè)，洞里全是蠕蠕爬行的蛆蟲和熏鼻的糞便。我不敢蹲在上面解便，媽媽無可奈何地把我抱著上廁所，我和媽媽都屏住呼吸，希望盡快結(jié)束“戰(zhàn)斗”。突然，意想不到的事情發(fā)生了。緊挨著媽媽身旁的豬圈里，一只臟兮兮的大黑豬突然站起來，兩只前腳趴在圍欄上，出其不意的一聲大叫，嚇得媽媽一個(gè)趔趄,一屁股摔倒在濕滑骯臟的地面上,我也被“扔”進(jìn)了糞坑。媽媽嚇得面如土色，不顧一切地一把把我抓了起來，糞便和蛆蟲粘滿了我和媽媽的全身，媽媽癱坐在地上，抱著我嚎啕大哭起來。被驚動(dòng)的爺爺奶奶和鄰居都急忙跑來幫忙并安慰我們。可是第二天一大早，媽媽執(zhí)意帶著我離開了這個(gè)讓她傷心的地方。

后來,爸爸告訴我這件事的時(shí)侯,十分地憂傷。他還告訴我，媽媽只回了爺爺老家兩次，第一次是剛和爸爸結(jié)婚那年，爺爺家沒有公路，走了四個(gè)小時(shí)的山路，媽媽的鞋跟都斷了，看到的是爺爺家破舊的土屋，當(dāng)天夜里，媽媽捂在被子里悄悄哭泣。爸爸覺得很慚愧，從此就不再提讓媽媽回老家的事了。

就這樣，一晃七年過去了，每到過年過節(jié)都是爺爺?shù)絖_來過。

今年清明節(jié)，買了手機(jī)的爺爺從老家打來電話，說他蓋了新房子，新修的公路也通到家門口了，邀請(qǐng)我們回去看看。媽媽沉默了。可是她經(jīng)不住我和爸爸的再三懇求，勉強(qiáng)同意和我一起回老家。

汽車在蜿蜒的公路上前行，道路兩旁到處是碧綠的莊稼，青翠蔥蘢的樹木和竹子，不時(shí)閃過一幢幢青磚水泥樓房。突然，客車在一幢綠樹環(huán)繞的雙層小洋樓前停下，要不是爺爺從屋里迎出來，我們還以為自己走錯(cuò)了地方。爺爺樂呵呵地領(lǐng)著我們參觀小洋樓，還特別看了他家的廁所。我發(fā)現(xiàn)這廁所和城里的一樣，還要寬敞得多。旁邊單獨(dú)的一間大房子，養(yǎng)著大小十多頭豬和一群雞鴨。爺爺興奮地說：“還是黨的政策好啊，農(nóng)村不繳稅不說，還有補(bǔ)貼。我種了一輩子地，現(xiàn)在遇上這種好時(shí)機(jī)，今后的日子會(huì)越來越有奔頭啦！”爺爺驕傲地細(xì)數(shù)著他的“豐功偉績”:電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)……他還在我的耳邊悄悄地說：“你以后要是?；貋?，我就給你買一臺(tái)你喜歡的電腦”。我連忙說：“好啊，太好了！”媽媽一直跟著我們沒有說話，可是我發(fā)現(xiàn)她的眼里閃著晶瑩的淚花，我明白媽媽又哭了,以前一直纏著我家的心結(jié)，也終于在這一刻解開了!

篇6

安徽省蒙城縣常興中心小學(xué) 五年級(jí) 王思琪

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，回想起過去，曾有許多老師教過我，但其中最令我難忘的就是邵翠平老師了。

有人說老師是 園丁 ，辛勤地培育著 祖國的花朵 。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己。邵老師，自身也是一個(gè)媽媽，把班級(jí)里的每一個(gè)孩 子都 當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽，希望自己的每一個(gè)寶寶都健康成長。雖然平時(shí)邵老師都沒有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒，但是每天邵老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的四十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的 充滿活力 ，充滿激情，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是邵老師最希望看到的，也是邵老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。 　 記得有一次，邵老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，邵老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人，而邵老師卻沒有這樣做，因?yàn)榈⒄`一節(jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。邵老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家 做飯 ，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，邵老師又趕回學(xué)校上課，改作業(yè)。放學(xué)了，邵老師披著 勞累 的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而邵老師卻沒有一點(diǎn)怨言，課堂上，邵老師仍然認(rèn)認(rèn) 真真 的教我們學(xué)習(xí)語文，教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝！ 　 記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被執(zhí)勤老師發(fā)現(xiàn)扣了分，邵老師非常生氣，她板著臉走進(jìn)教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺(tái)上，說：“今天在走廊里奔跑的人給我站起來！”結(jié)果站起來一大群人，同學(xué)們你看看我，我看看你，害怕地不敢出聲。邵老師看著我們一張張緊張得有點(diǎn)傻傻的面孔，禁不住笑出聲來，就再也不忍心批評(píng)我們了。 　 啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。 　 我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧?，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿?huì)長得這么好，答案是園丁的照顧。 　 　 我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。 甘露 般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。 　 　 老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

篇7

我先看了前言：上面有幾行這樣的字“我們尋找魚，獲得魚。關(guān)于魚的一次次回憶，差不多構(gòu)成了整個(gè)童年生活中最深邃的情感貯藏。我真想講出一些好的魚故事。我以前講了不止一個(gè)，但這一次，我算是講出了藏在心底深處的、從前并沒有多少機(jī)會(huì)示人的傳奇故事?！獜垷槨闭?yàn)檫@段話才勾起我對(duì)這本書想看的欲望：作者要向我們講什么傳奇故事呢？這個(gè)故事為什么傳奇？傳奇在哪里？傳奇故事里主要人物是誰？這一切都是一個(gè)謎。

翻開一頁，先映入眼眶的是兩條灰色的小魚。再翻一頁，就是森林里的一座房子、一片竹林和一座山坡。這場(chǎng)景讓我感到非常凄涼，但看完一半后，我認(rèn)為之前的想法是錯(cuò)的：森林中的動(dòng)物非?？鞓罚孔永锏娜朔浅？鞓罚窳种械睦ハx非?？鞓?，山坡上的小草、野花和人非常快樂……

《尋找魚王》的其中一段是：一天，一個(gè)魚王教他的兒子捕魚，魚王很奇怪，他的捕魚技術(shù)很好，為什么他的兒子卻捕不好，因此他非常納悶。一個(gè)過路人說：“你一直手把手的教，不讓他自己真正去實(shí)踐，所以積累不了經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然技術(shù)不好。

由此可見，沒有教訓(xùn)的人與沒有經(jīng)驗(yàn)的人一樣是不會(huì)成功的，因此我們要吸取平時(shí)在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

假期路上讀完。八歲的少年出門求藝，正如十八歲的大哥哥大姐姐們出門遠(yuǎn)行。他一路尋找會(huì)捉大魚的“旱手”，歷經(jīng)千辛萬苦。

《尋找魚王》還出現(xiàn)了許多妙趣橫生的民俗場(chǎng)景，比如以前過年借魚的故事、木魚的故事，那些曾經(jīng)是貧困捕魚者們的共同記憶，而對(duì)現(xiàn)在的我們而言卻是永遠(yuǎn)不可能的事情。曾經(jīng)有人問作者：您童年時(shí)關(guān)于魚的記憶是什么？

“這部書寫了我的童年，也寫了許多人的童年。特別是大山里老漁人的故事，我想是盡可能地還原了他們的生活、他們的苦樂實(shí)情。我生活在海邊，少年時(shí)代關(guān)于魚的記憶，有一部分與書中寫的完全不同。但是后來我到大山里生活了一段時(shí)間，這才有了書中所寫的那些經(jīng)歷?，F(xiàn)在的孩子則不同，他們?cè)诂F(xiàn)代物質(zhì)流通的便利中生活，早就習(xí)慣了看超市中的魚、冰箱里的魚。他們大概很難想象在交通隔絕的大山深處，常年不聞魚腥的山民會(huì)怎樣渴望一條魚。魚對(duì)于深山里的人，有時(shí)真的會(huì)成為很神秘的一種向往?！?/p>

有人問：作品中的每個(gè)人物都有獨(dú)特的哲學(xué)意味，“旱手魚王”老頭兒一生隱姓埋名、寡居深山，“水手魚王”老婆婆隱居在水邊，守護(hù)水根……你最喜歡哪一個(gè)？

我會(huì)毫不猶豫的回答：其實(shí)書中的每一個(gè)人物，他們有的善良有的兇狠，就像魚一樣，都是大自然的孕育之物，想拒絕其中的某一個(gè)也不行。他們和我們一塊兒生存在這個(gè)世界上，我們也就不得不與之相處了。書中的那些可愛的人，可愛的動(dòng)物，我們可以做為朋友或知己，但有一些則要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。

《尋找魚王》書中的目錄是：魚寶貴——魚很寶貴——立大志——尋找魚王——鷹之子——雪亮的眼睛——左貓右爸——雪和酒——旱手與水手——身世——魚的故事——仇人的故事——大嘴魚——魚和餌——冬天——藍(lán)色霧?！~王和族長——水世界——水洞黑影——小石屋之夜——魚王。

篇8

老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……

我遇見每個(gè)老師都很不錯(cuò)，但我覺得，在我身邊最好的老師是盧老師,他誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來感化我們，是他讓我們天天成長，天天進(jìn)步。

我們的盧松杰老師，熱愛工作、盡心盡職?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來…….”你看，盧老師正領(lǐng)著我們讀詩句呢，聽著盧老師那優(yōu)美的朗讀聲，我們仿佛也進(jìn)入了古詩中那一片美好的景象。為了上課時(shí)就能更好地教給我們知識(shí)，每天，盧老師都會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行備課。盧老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，他都能旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……

盧老師批改作業(yè)時(shí)也非常認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過。從一年級(jí)到五年級(jí)，盧老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養(yǎng)成一棵棵健壯的小樹；盧老師又像一艘船，載著我們從狹隘的地方駛向廣闊無垠的海洋。

我們的盧老師，和藹可親、平易近人。他從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成21份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。在班上，毛盧老師幾乎是每個(gè)人的“父親”。在五年的學(xué)習(xí)生涯中，要是有同學(xué)受傷了，盧老師都會(huì)毫不猶豫地幫助他；要是有的同學(xué)心里受了委屈，盧老師也少不了去安慰他、鼓勵(lì)他。在我們班有個(gè)不成文的規(guī)定，就是每天放學(xué)后，盧老師都要和幾位犯了錯(cuò)誤的同學(xué)促膝談心。就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯(cuò)的同學(xué)都吸取了教訓(xùn)，并改正了錯(cuò)誤。就這樣，盧老師以他無微不至的關(guān)愛，讓同學(xué)們度過了五年的“健健康康”的生活。

我們的盧老師，樂于助人、無私奉獻(xiàn)。盧老師經(jīng)常教育我們平日里應(yīng)該力所能及地幫助一些有困難的人，他是這樣說，也是這樣做的。記得有一次，我們參加完體育比賽，在回來的路上，突然來了一個(gè)乞丐，許多人都不理他，而這時(shí)，跟隨在我們隊(duì)伍旁邊的盧老師微笑著順手從兜里掏出一元錢遞給了他。雖然只是一元錢，但這小小的一元錢卻讓當(dāng)時(shí)的我感受到了盧老師那一顆充滿暖意的愛心。08年，在“5·12”四川汶川大地震后的一天中午，盧老師比往常來晚了些，同學(xué)們關(guān)切地詢問，才知道盧老師剛剛獻(xiàn)血回來。這一刻，我才知道盧老師不僅關(guān)心家人、關(guān)心我們，還關(guān)心那些遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)受災(zāi)的人們。即使素不相識(shí)，他也愿意為他們奉獻(xiàn)自己的一片愛心。

??！敬愛的盧老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答您！

篇9

生活，在最開始的時(shí)候，只是存活，而當(dāng)人類一次次地打破自然界的規(guī)律創(chuàng)造科學(xué)的奇跡時(shí)，我們的存活變成了生活，這其中多出來的，是一份享受。直到今天，我們的城市生活還在逐漸地改進(jìn)著，作為首都北京的中學(xué)生，我認(rèn)為，是科技，改變了生活。

上個(gè)周末，我陪媽媽去醫(yī)院做體檢，本來我是很不情愿的，想起醫(yī)院以前對(duì)待我并不友好的護(hù)士姐姐，就巴不得敬而遠(yuǎn)之！但當(dāng)時(shí)，因?yàn)榉N種原因，就怎么也逃不開了，非要去不可。

在醫(yī)院，我被一股醫(yī)藥用品的氣味包圍著，尤其是在抽血室，仿佛能聞到血液的腥味！正要轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，我卻被護(hù)士姐姐手中的針管吸引住了。

針管的針頭又細(xì)又長，在沒人的時(shí)候偷偷拿起來觀察，針頭是中空的且擁有一個(gè)鋒利的斜面，是蝶形針，針頭后面連接著一根軟管，軟管又連接了另一個(gè)普通針頭。針管和針頭分開放，每一個(gè)針管上面都塞著不同顏色的橡膠塞子，針管也長短不一。打針時(shí)，拔開蝶形針的保護(hù)塑料，扎到血管里，護(hù)士們看到有血流進(jìn)軟管就拔開另一端普通針頭的保護(hù)塑料，迅速扎進(jìn)針管的塑料塞子里，然后血就會(huì)自己流進(jìn)針管里！不用護(hù)士“手動(dòng)抽血”了！一向恐針的我，今天竟愿意親自抽血試一試！回到家問問從醫(yī)四十多年的爺爺，爺爺說那種針管是真空管，現(xiàn)在北京各大醫(yī)院已經(jīng)開始采用這種“神奇”的針管了。

雖然抽血程序相對(duì)于傳統(tǒng)針管麻煩一些，但用這種針管抽血十分安全，用完的針管會(huì)自行破壞結(jié)構(gòu)，因此不能進(jìn)行二次使用，而且顯然不需要高超的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，既方便了護(hù)士姐姐的工作，又減少了被抽血者的痛苦（是媽媽告訴我的），真是一舉兩得！

奶奶說過：發(fā)明洗衣機(jī)的人才最應(yīng)該獲得諾貝爾獎(jiǎng)！因?yàn)樗夥帕藡D女的洗衣生活。爺爺一向鐘愛高科技電子產(chǎn)品，因?yàn)樗耸澜玳g的距離。爸爸媽媽覺得微波爐在生活中也格外重要，因?yàn)樗蟠蠊?jié)省了做飯的時(shí)間。而我認(rèn)為，越是細(xì)小的東西，微妙的科技，哪怕是人們?cè)陂e暇時(shí)也懶得去關(guān)注的小玩意兒才更重要，就是它們改變了我們的生活，造福人民，就是它們才越能達(dá)到科技走入生活，同時(shí)，它們也改變了北京的科技面貌。

篇10

丹徒區(qū)西麓中心小學(xué)五（2）班戴敏

3月28日是“中小學(xué)生安全教育日”。在周一升旗儀式上，徐校長作了國旗下講話。他講話的主題是：“交通安全，從我做起?！毙煨ｉL用事實(shí)說話，既講清了交通安全的重要性，又總結(jié)了我校近年來開展交通安全教育活動(dòng)的情況，還對(duì)我們?nèi)绾巫龅浇煌ò踩岢隽司唧w要求。我聽得十分認(rèn)真，深受教育。

徐校長告訴我們，全世界每年大約有120萬人死于道路交通事故。2003年，我國發(fā)生道路交通事故66.75萬起，死亡10.4萬人。2004年1——8月，我國發(fā)生一次死亡10人以上的特大交通事故32起，造成511人死亡。每年用于交通傷害造成的醫(yī)療費(fèi)用約650億美元，這個(gè)數(shù)字大約是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)增長的兩倍。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國道路交通事故呈逐年上升趨勢(shì)。由此看來，道路交通事故勝過天災(zāi)！我想，不說車禍造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失，就說10多萬個(gè)家庭所承受的痛苦也是難以想像的！

徐校長說，我們學(xué)校非常重視交通安全教育，開展了許多專題活動(dòng)，已經(jīng)形成常規(guī)教育的主要內(nèi)容之一。他特別強(qiáng)調(diào)全校同學(xué)都要學(xué)習(xí)、宣傳交通法規(guī)，強(qiáng)化交通安全知識(shí)教育，真正將“交通安全，從我做起”牢記在心間，時(shí)刻提醒自己——對(duì)自己和他人的生命負(fù)責(zé)。這使我想起了上次觀看交通安全教育片的情景。當(dāng)一起起觸目驚心的交通事故以記錄片的形式再現(xiàn)在人們眼前時(shí)，我們的心情是那么沉重。那一幅幅慘不忍睹的圖片，一幕幕血淋淋的場(chǎng)景，叫人難以接受！可是，這血的事實(shí)又是無法改變的。它向廣大交通參與者直觀地宣傳了交通事故的危害和遵守交通法規(guī)的重要性，我們應(yīng)該牢記這血的教訓(xùn)。

我還聯(lián)想到我親眼看到的一起車禍。有一次，我路過312國道時(shí)，看見兩個(gè)男孩追打著過馬路，就在這時(shí)，一輛大卡車飛速駛來。眨眼間，一個(gè)男孩躺在車輪下，血肉模糊；另一個(gè)被撞得飛到幾米遠(yuǎn)的地方，昏迷不醒。當(dāng)時(shí)，我驚呆了，害怕得不得了，我的心情真是說不出的難受！我想，從事故發(fā)生的那一刻起，一切都無法改變了，這兩個(gè)男孩的父母和親人將要痛苦一輩子。這使我意識(shí)到交通安全不是嘴上說說的事情，無情的車禍就在我們身邊，隨時(shí)都可能發(fā)生！

最后，徐校長告誡我們，為了他人，更為了自己平安和家人幸福，交通安全要從自己做起，因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮危?/p>