西城區(qū)小學(xué)排名范文

時(shí)間:2023-04-08 14:56:01

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西城區(qū)小學(xué)排名

篇1

這也就意味著購(gòu)買(mǎi)了西城區(qū)二手學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng),如果該房子的入學(xué)名額6年之內(nèi)已經(jīng)被占用,將無(wú)法再以這套房產(chǎn)作為入學(xué)依據(jù),如果房屋學(xué)區(qū)名額6年內(nèi)未被使用,但新購(gòu)房者落戶(hù)時(shí)間短也不能保證一定能夠劃片入學(xué),在學(xué)位緊張的地區(qū)首先會(huì)保障與父母戶(hù)籍一致、自有產(chǎn)權(quán)房且落戶(hù)年限較長(zhǎng)的適齡兒童入學(xué)。

作為優(yōu)質(zhì)教育資源比較集中的城區(qū),西城區(qū)學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)一直居高不下。去年西城區(qū)是執(zhí)行教改力度最大的城區(qū),區(qū)內(nèi)有很多之前非重點(diǎn)學(xué)校小區(qū)如車(chē)站東街15號(hào)院等被劃定為重點(diǎn)學(xué)區(qū)房,再加上近一年二手房購(gòu)房需求集中入市,西城區(qū)出現(xiàn)多個(gè)二手學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)同比大漲的現(xiàn)象。

學(xué)區(qū)房漲幅最大

此前全國(guó)文明的“文昌胡同天價(jià)學(xué)區(qū)房”事件,造成鏈家等中介公司遭到政府檢查,截至4月2日,鏈家網(wǎng)學(xué)區(qū)房頻道已經(jīng)沒(méi)有文昌胡同的任何房源信息,據(jù)悉,凡是價(jià)格超過(guò)15萬(wàn)元/平米的房源,都已經(jīng)在網(wǎng)上下架。

文昌胡同劃片在北京實(shí)驗(yàn)二小,屬西城區(qū)金融街學(xué)區(qū)。在網(wǎng)上搜索北京市實(shí)驗(yàn)二小排名,在名校云集的西城區(qū)也是名列前茅,更有說(shuō)法稱(chēng)其為北京市乃至全中國(guó)最好的小學(xué)之一。一位住在實(shí)驗(yàn)二小隔壁一高層樓宇的老人說(shuō),除了老住戶(hù)外,新購(gòu)買(mǎi)這里房子的人大多都是為了孩子上學(xué)。

目前,鏈家網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)二小劃片的小區(qū)只有新文化街的信息,單價(jià)145612元/平米。

事實(shí)上,整個(gè)西城區(qū)由于優(yōu)質(zhì)教育資源比較集中,去年執(zhí)行教改力度又比較大,有多個(gè)二手學(xué)區(qū)房出現(xiàn)房?jī)r(jià)大漲。

據(jù)鏈家研究院數(shù)據(jù)顯示,近一年漲幅排名前十的小區(qū)中,有六個(gè)位于西城區(qū),而其中五個(gè)小區(qū)都是學(xué)區(qū)房,位于西城區(qū)辟才胡同附近的宏匯園小區(qū)同比漲幅最高,達(dá)到60.14%,目前該小區(qū)二手房均價(jià)超過(guò)14萬(wàn)元/平米,據(jù)附近中介門(mén)店介紹最去年宏匯園小區(qū)成交最高單價(jià)紀(jì)錄為152857元/平米。

53%建筑年齡超25年

根據(jù)北京清華同衡規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院技術(shù)創(chuàng)新中心今年2月份的調(diào)查報(bào)告顯示,西城區(qū)重點(diǎn)學(xué)區(qū)建筑年代在1990年以前的占53%,1990年至今的占47%。也就是說(shuō),如果你在西城買(mǎi)重點(diǎn)學(xué)區(qū)房,很大可能是只好選擇又破又爛還貴的學(xué)區(qū)房。畢竟購(gòu)買(mǎi)老學(xué)區(qū)房的人大多為的是獲得入學(xué)資格,很多人自己不去住。

西城區(qū)最熱門(mén)小學(xué)主要是金融街學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)二小,廣安門(mén)內(nèi)牛街學(xué)區(qū)北京小學(xué),月壇學(xué)區(qū)育民小學(xué),什剎海學(xué)區(qū)黃城根小學(xué)。

比如實(shí)驗(yàn)二小的有些劃片小區(qū),民水、民電,取暖是煤改電,下水有的有,有的沒(méi)有,有的平房只能洗個(gè)臉,做個(gè)飯,上廁所只能去公共衛(wèi)生間。

為什么不把破舊的重點(diǎn)學(xué)區(qū)房拆了,建好房子呢。只有一個(gè)原因,就是拆不起。

此外,西城學(xué)校密度大,一校多址的情況多。近年來(lái),均衡教育資源的力度較大,在西城,重點(diǎn)與一般學(xué)校的差距對(duì)買(mǎi)房決策來(lái)說(shuō)可能不那么重要了。

分校同樣受追捧

究竟如何在西城區(qū)選擇性?xún)r(jià)比高的學(xué)區(qū)房?每個(gè)重點(diǎn)小學(xué)對(duì)應(yīng)的學(xué)區(qū)價(jià)格有高有低。而學(xué)區(qū)價(jià)格并不是越“重點(diǎn)”越貴,仔細(xì)找找,也能找到性?xún)r(jià)比較高的學(xué)校。

例如,西城的市重點(diǎn)學(xué)校,包括實(shí)驗(yàn)一小、育民小學(xué)、育才學(xué)校小學(xué)部的學(xué)區(qū)價(jià)格,就比一些區(qū)重點(diǎn)小學(xué)(自忠小學(xué)、西師附小等)的學(xué)區(qū)便宜。

一般來(lái)說(shuō),重點(diǎn)小學(xué)分校獲得與本校相同的教育質(zhì)量和認(rèn)可度,需要一定時(shí)間,但其品牌效應(yīng)也會(huì)帶來(lái)很大溢價(jià)。在西城,以實(shí)驗(yàn)二小、北京小學(xué)等為主,對(duì)周邊小學(xué)進(jìn)行了合并、改名,因?yàn)槲鞒堑姆中4蠖嗍且院喜⒌男问匠霈F(xiàn),導(dǎo)致西城區(qū)分校受到大量追捧。

比如實(shí)驗(yàn)二小廣外分校,目前小學(xué)對(duì)口的小區(qū)均價(jià)在5萬(wàn)元/平米以上,包括遠(yuǎn)見(jiàn)名苑、朗琴園、小紅廟、恒昌花園等多個(gè)小區(qū),房源較多。實(shí)驗(yàn)二小德勝校區(qū)均價(jià)都在8萬(wàn)元/平米以上,還有玉桃園分校、長(zhǎng)安校區(qū)。第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)則有前門(mén)、廣外分校。 房?jī)r(jià)漲幅>>據(jù)鏈家研究院數(shù)據(jù)顯示,近一年漲幅排名前十的小區(qū)中,有六個(gè)位于西城區(qū),而其中五個(gè)小區(qū)都是學(xué)區(qū)房。

6年內(nèi)只能直系子女入學(xué)

2015年西城區(qū)的政策規(guī)定,符合西城區(qū)入學(xué)條件的適齡兒童原則上都可以通過(guò)登記入學(xué)的方式入學(xué),但如果出現(xiàn)學(xué)生數(shù)量大于學(xué)位數(shù)時(shí),就會(huì)依據(jù)順序進(jìn)行。適齡兒童與父母戶(hù)籍一致、住自有產(chǎn)權(quán)房且落戶(hù)年限較長(zhǎng)的有保障。隨后,依戶(hù)籍性質(zhì)、居住情況、落戶(hù)年限等順序入學(xué)。未落實(shí)學(xué)生在本學(xué)區(qū)直至相鄰學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)劑。并且,去年西城還對(duì)非京籍學(xué)生小學(xué)入學(xué)明確提出了“購(gòu)房年限”限制。非京籍在西城區(qū)進(jìn)行“幼升小”,如果有房產(chǎn),那么每個(gè)購(gòu)房地址6年內(nèi)只能協(xié)調(diào)購(gòu)房人直系子女入學(xué)一次;在西城區(qū)租房的,每個(gè)地址6年內(nèi)只能協(xié)調(diào)一名適齡兒童入學(xué),并有房主簽字的知情同意書(shū)。

根據(jù)今年1月的政策規(guī)定,如同一房屋地址6年內(nèi)有多個(gè)適齡兒童申請(qǐng)入學(xué),則房屋產(chǎn)權(quán)人必須是適齡兒童的法定監(jiān)護(hù)人,不符合上述規(guī)定的,根據(jù)當(dāng)年的招生政策統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排就讀學(xué)校。并沒(méi)有區(qū)分京籍與非京籍。這也就意味著,許多購(gòu)買(mǎi)了西城區(qū)二手學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng),如果該房子的入學(xué)名額已經(jīng)被前房主占用,那6年之內(nèi)他們將無(wú)法再以這套房產(chǎn)作為自己孩子的入學(xué)依據(jù)。

公告還明確表示,戶(hù)口掛靠在非直系親屬家的,不能作為就近入學(xué)的依據(jù),如學(xué)校或?qū)W區(qū)學(xué)位不足,需統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排就讀學(xué)校。如果家長(zhǎng)及小孩戶(hù)口為同一地址,但戶(hù)口所在產(chǎn)權(quán)房為與他人多人共有,要看房主與孩子的關(guān)系。如果是法定監(jiān)護(hù)人或直系親屬(如姥姥姥爺、爺爺奶奶)可作為入學(xué)依據(jù);如果不是直系親屬,則不能作為入學(xué)依據(jù)。

對(duì)于非京籍要求“五證”齊全,但租住他人承租公房的,因?yàn)楣夥坎坏棉D(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)租,因此不能作為適齡兒童入學(xué)依據(jù)。

優(yōu)質(zhì)中學(xué)“跨學(xué)區(qū)”招生

去年,西城區(qū)開(kāi)始試行學(xué)區(qū)制,將15個(gè)街道由原來(lái)的7個(gè)片區(qū)變?yōu)?1個(gè)學(xué)區(qū)。11個(gè)學(xué)區(qū)分別為:德勝學(xué)區(qū)、什剎海學(xué)區(qū)、西長(zhǎng)安街學(xué)區(qū)、大柵欄椿樹(shù)天橋?qū)W區(qū)、新街口學(xué)區(qū)、金融街學(xué)區(qū)、陶然亭白紙坊學(xué)區(qū)、展覽路學(xué)區(qū)、月壇學(xué)區(qū)、廣安門(mén)內(nèi)牛街學(xué)區(qū)和廣外學(xué)區(qū)。

每個(gè)學(xué)區(qū)內(nèi)的小學(xué)數(shù)量多穩(wěn)定在五六所,其中廣外學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)量最多達(dá)到9所,其次為什剎海學(xué)區(qū)共有8所小學(xué)。

篇2

【教育心得】

與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。青少年不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時(shí)侯,他們可能沒(méi)有興趣;只有他們想談的時(shí)侯,溝通才有可能順利進(jìn)行。

【家長(zhǎng)必讀】學(xué)習(xí)就像是賽跑,孩子都是同一個(gè)起跑線,但是在跑步過(guò)程中,有的家長(zhǎng)會(huì)幫助孩子彎道加速,參加暑假培訓(xùn)、寒假培訓(xùn),有的家長(zhǎng)會(huì)在最后一段路上給孩子上一個(gè)強(qiáng)有力的助推劑,參加中考、高考補(bǔ)習(xí)班。在不知不覺(jué)中不同學(xué)生的進(jìn)度就已經(jīng)不一樣了。有很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),市面上那么多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),哪家比較好呢?

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【朝陽(yáng)區(qū)】

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【東城區(qū)】

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【西城區(qū)】

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【豐臺(tái)區(qū)】

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【石景山區(qū)】

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【通州區(qū)】

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【昌平區(qū)】

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【大興區(qū)】

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學(xué)大教育大興棗園校區(qū)免費(fèi)咨詢(xún)電話:400-0066-911 轉(zhuǎn)分機(jī) 63687

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【房山區(qū)】

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【順義區(qū)】

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順義區(qū)學(xué)大教育怡馨家園校區(qū)免費(fèi)咨詢(xún)電話:400-0066-911 轉(zhuǎn)分機(jī) 63687

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夯實(shí)基礎(chǔ),立足教材是根本;很多高考題都是從課本上的題目衍生出來(lái)的,所以吃透教材非常重要,畢竟高考數(shù)學(xué)150分中120左右都來(lái)源于教材

篇3

義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生為交際初步運(yùn)用外語(yǔ)的能力。語(yǔ)言作為社會(huì)的交際工具有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩個(gè)方面,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中口語(yǔ)具有"第一性"的特點(diǎn),是一種最基本的技能,需要通過(guò)反復(fù)的操練才能養(yǎng)成的語(yǔ)音習(xí)慣,因此英語(yǔ)入門(mén)的關(guān)鍵是掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。只有在聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面的訓(xùn)練,才能逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和交際運(yùn)用的能力。

由于當(dāng)前中學(xué)教育中缺乏母語(yǔ)的那種交往環(huán)境,英語(yǔ)學(xué)習(xí)往往是課上緊張,課外松,很難做到學(xué)用結(jié)合。多數(shù)學(xué)生依靠死記硬背應(yīng)付考試,不敢開(kāi)口參與交往活動(dòng),造成深入學(xué)習(xí)的困難。盡管這些年來(lái),各校不斷地改進(jìn)辦學(xué)條件,增強(qiáng)課堂教學(xué)和語(yǔ)音環(huán)境的創(chuàng)設(shè),各類(lèi)型的語(yǔ)音室相繼投入使用,但相對(duì)全體學(xué)生而言交往練習(xí)的環(huán)境仍顯不足。這主要是因?yàn)椋阂环矫?,課堂教學(xué)往往以整體訓(xùn)練為主,個(gè)別練習(xí)機(jī)會(huì)有限;另一方面,學(xué)生缺乏標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)、說(shuō)的條件,更難開(kāi)展充分的個(gè)別練習(xí)。因此探索課內(nèi)、外訓(xùn)練的恰當(dāng)途徑,增強(qiáng)有效聽(tīng)、說(shuō)的練習(xí)量,準(zhǔn)確掌握英語(yǔ)語(yǔ)音技能是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

京華電子有限公司的科研人員,針對(duì)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在普通錄音機(jī)上加入了電子記憶芯片,使錄音機(jī)增添了10秒語(yǔ)音段的復(fù)讀、跟讀及慢放功能。操作簡(jiǎn)便易學(xué),為解決標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)、讀的自學(xué)練習(xí)提供了有利條件。

進(jìn)行"微電腦語(yǔ)音學(xué)習(xí)機(jī)教學(xué)效用"實(shí)驗(yàn)研究(在中央電教館技術(shù)開(kāi)發(fā)中心和京華電子有限公司推出"'828'微電腦語(yǔ)音學(xué)習(xí)機(jī)"后,北京市西城區(qū)電教館在教研中心的支持及中教研等部門(mén)的協(xié)助下于1995年9月開(kāi)始在三所中學(xué)組織了初一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)試用"學(xué)習(xí)機(jī)"效果的實(shí)驗(yàn)),目的在于檢測(cè)學(xué)習(xí)機(jī)的實(shí)際效用,探討相應(yīng)的課內(nèi)、外運(yùn)用方法,以期減輕學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的壓力和缺乏輔導(dǎo)的畏難情緒,使他們掌握自學(xué)的方法和養(yǎng)成自我控制練習(xí)的習(xí)慣,使課內(nèi)、外操練一體化,從而優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的原理和方法,在課堂教學(xué)和課外訓(xùn)練中加強(qiáng)語(yǔ)音學(xué)習(xí)機(jī)功能的運(yùn)用,引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)習(xí)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使課內(nèi)、外的練習(xí)成為有計(jì)劃、有目的、統(tǒng)一規(guī)范的有機(jī)體,從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性的目的。

2.實(shí)驗(yàn)對(duì)象

主試學(xué)校為北京31中和北京33中,這兩所學(xué)校是我區(qū)普教非重點(diǎn)校,生源屬于就近入學(xué)。

輔試學(xué)校為西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,這所學(xué)校是市級(jí)職業(yè)重點(diǎn)學(xué)校,生源屬于擇優(yōu)錄取。

(主試學(xué)校與輔試學(xué)校的區(qū)別在于主試學(xué)校的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)為初學(xué)者)

三所實(shí)驗(yàn)學(xué)校均為西城區(qū)電教優(yōu)類(lèi)校,各校領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用有較高的認(rèn)識(shí)并具有探索精神,選擇這樣三所學(xué)校旨在實(shí)驗(yàn)中分別了解"學(xué)習(xí)機(jī)"對(duì)普通中學(xué)和外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)校的作用,以便對(duì)不同層次的學(xué)校提出普及應(yīng)用的指導(dǎo)建議。

我們?cè)谌?995年9月入學(xué)的初一學(xué)生中,隨機(jī)選擇241人,男、女生人數(shù)相當(dāng),入學(xué)時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況無(wú)明顯差異,實(shí)驗(yàn)中保持樣本的相對(duì)穩(wěn)定。

3.實(shí)驗(yàn)測(cè)試工具

(1)智測(cè)工具:

瑞文推理智商測(cè)試(中科院心理所)

(2)知識(shí)水平檢測(cè)工具及材料:

小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)畢業(yè)考試(教研中心)

英語(yǔ)期中、期末考試(教研中心)

(3)英語(yǔ)基本能力檢測(cè):

英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)初試和末試(教研中心)

學(xué)生用機(jī)反饋表(學(xué)校)

家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查(教研中心)

4.實(shí)驗(yàn)方法:采用等組對(duì)比、觀察實(shí)驗(yàn)法

各校成立科研負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)教師、班主任、電教人員參加的實(shí)驗(yàn)小組,建立調(diào)查、觀察記錄。實(shí)驗(yàn)班、對(duì)照班由一位英語(yǔ)教師任教,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生每人一臺(tái)"學(xué)習(xí)機(jī)",對(duì)照班采用常規(guī)教學(xué)的方法。兩班教學(xué)采用同樣教材,教學(xué)進(jìn)度保持一致,班主任及科任教師水平相當(dāng)。

5.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)準(zhǔn)備階段

確定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),組成實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法,培訓(xùn)用機(jī),統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)初測(cè)。

請(qǐng)教研中心主任進(jìn)行實(shí)驗(yàn)動(dòng)員,明確實(shí)驗(yàn)的意義;科研所副所長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行方法培訓(xùn);電教館為每位實(shí)驗(yàn)教師提供"學(xué)習(xí)機(jī)"和科研方法經(jīng)驗(yàn)集;中教研英語(yǔ)教研員為全體學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)能力初試,北師大心理系對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了智商測(cè)定;在此同時(shí)各校制定了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

(2)實(shí)施階段

將"學(xué)習(xí)機(jī)"引入課堂、引入家庭,每月召開(kāi)一次例會(huì);組織不同用機(jī)方法和不同課型的教學(xué)研討課;依據(jù)不同課型的用機(jī)效果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、篩選有益于積極學(xué)習(xí)的行動(dòng)策略、交流實(shí)驗(yàn)情況,解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題,進(jìn)行中期檢測(cè)和統(tǒng)計(jì)分析。

(3)總結(jié)階段

進(jìn)行知識(shí)與能力的期末測(cè)評(píng);分析學(xué)生用機(jī)反饋表,進(jìn)行家長(zhǎng)——學(xué)生用機(jī)情況調(diào)查,各實(shí)驗(yàn)班教師小結(jié)一學(xué)期的教學(xué)體會(huì);各實(shí)驗(yàn)校分析情況寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)評(píng)析報(bào)告,召開(kāi)全組會(huì)交流各實(shí)驗(yàn)校情況,提出今后工作建議。

三、實(shí)驗(yàn)效果

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)使用訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)能夠熟練地利用"學(xué)習(xí)機(jī)"進(jìn)行英語(yǔ)的預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)并取得了初步成效。其表現(xiàn)為:

1.提高學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,從實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)自信心前后測(cè)定統(tǒng)計(jì)看(表1)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)很喜歡的人數(shù)在增加,有課后自覺(jué)練習(xí)習(xí)慣的同學(xué)在成倍增加,感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在減少。

表1

前 測(cè) 后 測(cè) 學(xué)校 很喜歡 課后練習(xí) 有困難 很喜歡 課后練習(xí) 有困難 31中 30% 32.5% 23% 58% 65% 12% 33中 34.3% 35% 15.8% 63% 95% 0

這次學(xué)習(xí)興趣調(diào)查缺少對(duì)照班的情況是一項(xiàng)失誤,但從兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的測(cè)定中看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上有了很大幅度的提高,這是不常見(jiàn)的。其中原因比較復(fù)雜,但我們不能不看到學(xué)習(xí)機(jī)在其中所起的作用。

2.整體學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)于對(duì)照班(表2)

表2三校實(shí)驗(yàn)班、對(duì)照班平均分、優(yōu)秀率對(duì)比統(tǒng)計(jì)表 前期 中期 后期 學(xué)校 平均分 優(yōu)秀率 平均分 優(yōu)秀率 平均分 優(yōu)秀率 (%) (%) (%) 31中 實(shí)驗(yàn)班 31.68 0 83.4 58.5 80 50 對(duì)照班 30.85 0 83 56.1 76.3 34.2 33中 實(shí)驗(yàn)班 41.28 0 92.6 84.2 87.6 65.8 對(duì)照班 39.47 0 86.5 68.4 79.4 47.4 外國(guó)語(yǔ) 實(shí)驗(yàn)班 64.65 20.5 84.6 62.5 85.5 62 學(xué)校 對(duì)照班 68.64 27.5 87.1 75 87 70

三次實(shí)驗(yàn)班整體成績(jī)呈現(xiàn)逐步上升趨勢(shì),31中、33中實(shí)驗(yàn)班的期末平均分及優(yōu)秀率明顯高于對(duì)照班,外國(guó)語(yǔ)學(xué)校情況比較特殊,實(shí)驗(yàn)班入學(xué)初測(cè)時(shí)在年級(jí)排名第四,期末時(shí)已排名第二,與對(duì)照班差距在縮小(外語(yǔ)學(xué)校用的測(cè)試題是本校出題)。

表3 33中實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班三次課堂反饋成績(jī)對(duì)比

第一次 第二次 每三次 班別 人數(shù) 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率 平均分 (%) (%) (%) 實(shí)驗(yàn)班 38 89.5 74.7 100 96.6 94.7 88.2 對(duì)照班 38 60.5 64.6 94.7 88.3 78.9 73.7

反饋成績(jī)表明,同一教師,同一課時(shí),同一授課內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)班利用了語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī),聽(tīng)力單詞記憶及語(yǔ)法練習(xí)的學(xué)習(xí)情況就好于對(duì)照班,這說(shuō)明"學(xué)習(xí)機(jī)"有利于強(qiáng)化課上練習(xí)和課后鞏固。

3.提高了聽(tīng)說(shuō)能力(表4)

表4 33中實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班英語(yǔ)基本能力檢測(cè) 口 語(yǔ) 聽(tīng) 力 單詞記憶 班別 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率 平均 分 (%) (%) (%) 實(shí)驗(yàn)班 86.8 3.8 92.1 4.3 78.9 4.0 對(duì)照班 65.8 3.3 81.6 3.8 71.6 3.9

這是在一次新授課以后的檢測(cè),表中數(shù)據(jù)顯示在記憶單詞能力基本相近的情況下,實(shí)驗(yàn)班的口語(yǔ)及聽(tīng)力水平明顯高于對(duì)照班。

上述結(jié)果表明:實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生利用"學(xué)習(xí)機(jī)"以后,無(wú)論在整體水平上,還是在聽(tīng)、說(shuō)技能上都比對(duì)照班有明顯的進(jìn)步,在一定程度上說(shuō)明了"學(xué)習(xí)機(jī)"對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到不可忽視的作用。

此外實(shí)驗(yàn)工作還鍛煉了青年教師,提高了教師的素質(zhì)。

三位實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)時(shí)間都不長(zhǎng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施,在教學(xué)中建立了觀察記錄,收集了大量的教學(xué)反饋資料,并承擔(dān)了多次研討課的任務(wù),不斷地請(qǐng)區(qū)教研員、教研組長(zhǎng)聽(tīng)、評(píng)課,從中摸索出一套教學(xué)模式和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),受到學(xué)校的好評(píng),得到家長(zhǎng)的信任,與學(xué)生建立了密切的關(guān)系,為深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。

四、討論與分析

1.將"學(xué)習(xí)機(jī)"引入教學(xué)過(guò)程可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心

作為有聲語(yǔ)言,外語(yǔ)的音波包括音高、音量、音長(zhǎng)和音質(zhì),按照排列組合的可能計(jì)算,英語(yǔ)的48個(gè)音位,可組合幾百萬(wàn)個(gè)語(yǔ)素,在母語(yǔ)環(huán)境下生活十幾年的學(xué)生對(duì)此望而生畏,難以習(xí)慣英語(yǔ)的語(yǔ)音音波,找不到準(zhǔn)確發(fā)聲的位置,也就羞于張口,會(huì)逐漸地失去學(xué)習(xí)外語(yǔ)的信心。從初測(cè)的成績(jī)上我們可以看出這些學(xué)生入學(xué)前大多數(shù)接受過(guò)二年以上的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練,但由于重視程度不同,教學(xué)時(shí)間不一樣,簡(jiǎn)單模仿口語(yǔ),缺乏交流練習(xí)等因素,使很多學(xué)生沒(méi)有達(dá)到教學(xué)要求,像在初測(cè)時(shí)31中、33中用的是小學(xué)畢業(yè)考試試卷,其結(jié)果是單詞記憶50%以上不合格,聽(tīng)力及筆試的及格率低于30%,學(xué)習(xí)上感到困難的占45%。在這種情況下,開(kāi)展充分的聽(tīng)、讀練習(xí),是引導(dǎo)學(xué)生順利通過(guò)英語(yǔ)的讀音關(guān)的關(guān)鍵。

聽(tīng)、讀練習(xí)需要建立一個(gè)具有比較穩(wěn)定的、生動(dòng)活潑的環(huán)境,消除學(xué)生緊張、焦慮、怯懦的情緒,使每個(gè)學(xué)生都能積極參與到學(xué)、練之中,利用"學(xué)習(xí)機(jī)"的三個(gè)特殊功能,進(jìn)行聽(tīng)、讀的訓(xùn)練,可有效地解決這一問(wèn)題。這三個(gè)功能是:

(1)10分鐘的復(fù)讀。當(dāng)同學(xué)面對(duì)一句生疏的語(yǔ)句一過(guò)而去時(shí)可以馬上按下復(fù)讀紐,這句話將多次循環(huán),直至同學(xué)們認(rèn)為自己跟說(shuō)自如為止,再按復(fù)位繼續(xù)聽(tīng)讀下一句。

(2)隨機(jī)跟讀,并可自錄、自檢發(fā)音情況。對(duì)比讀音差距,及時(shí)校正自己,同學(xué)可以不受錄音帶的限制,不怕錯(cuò)誤讀音別人譏笑,自己處理掉已錄的聲音,決定重新跟讀,減輕了非認(rèn)知的心理壓力。

(3)慢讀可對(duì)復(fù)讀和跟讀錄音進(jìn)行慢放,使學(xué)生較從容地聽(tīng)、讀初學(xué)或較難的句型。

以上三個(gè)功能均為個(gè)人操作,需用則用,免去了操作普通錄音機(jī)時(shí)的機(jī)械噪音和頻繁倒帶,為學(xué)生提供了利用現(xiàn)有教學(xué)錄音帶標(biāo)準(zhǔn)跟讀練習(xí)的方便。使學(xué)生可以針對(duì)自己的不足有意識(shí)的獨(dú)立學(xué)習(xí),對(duì)聽(tīng)不清、記不住的語(yǔ)音可以不必再等靠別人的幫助,利用語(yǔ)音學(xué)習(xí)機(jī)可把課前預(yù)習(xí)、課中練習(xí)、課后復(fù)習(xí)的任務(wù)落實(shí)到自主學(xué)習(xí)之中。能及時(shí)鞏固、及時(shí)反饋,從而極大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心,減少了對(duì)別人的依附性,提高了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,保證了有效的語(yǔ)音練習(xí)。

2.將"學(xué)習(xí)機(jī)"引入課堂,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程

由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠單純的模仿記憶所能奏效的,死記硬背不能解決表詞達(dá)義的思想交流,課堂教學(xué)的重要任務(wù)就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)音情景,不斷積累形象化的語(yǔ)音材料,在直觀體驗(yàn)中使學(xué)生理解外語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)義情感并形成自動(dòng)化的語(yǔ)音習(xí)慣。

現(xiàn)行班級(jí)課堂教學(xué)人數(shù)較多,很難使全體學(xué)生人人參與教師的設(shè)問(wèn)及各項(xiàng)操練,學(xué)生在大合唱式的跟讀回答中,語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)氣很難準(zhǔn)確、同步,有濫竽充數(shù)、蒙混過(guò)關(guān)的現(xiàn)象,實(shí)際未能完全達(dá)到操練的真正目的,而且課堂上讀的句型與學(xué)生課下預(yù)習(xí)錄音帶領(lǐng)讀的句型重復(fù),讓學(xué)生沒(méi)有了新鮮感。可是利用語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī),解決單詞讀音、記憶,給幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí),然后教師通過(guò)投影、錄像或提問(wèn),組織有關(guān)問(wèn)題讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大量交流,同時(shí)還增加了個(gè)人讀音和小組操練的次數(shù),聽(tīng)音、筆答、選擇、填空、口述、對(duì)話教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊,學(xué)生在教學(xué)中有一種興奮感,勇于加入教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)。從課堂教學(xué)的組織中明顯看出實(shí)驗(yàn)班每個(gè)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的機(jī)會(huì)比對(duì)照班要多,集體操練的準(zhǔn)確率也有所提高。

例如,Unit 9 The new Students一課教學(xué)。本課口語(yǔ)的內(nèi)容多,教師在講課時(shí)先不讓學(xué)生看書(shū),待引出句型后讓學(xué)生聽(tīng)自己的錄音機(jī),然后自己復(fù)讀,戴著耳機(jī)跟讀,每個(gè)學(xué)生讀上口后再打開(kāi)書(shū)朗讀,此時(shí)學(xué)生語(yǔ)感已經(jīng)比較流暢,教師又帶著學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用實(shí)際表演,領(lǐng)會(huì)課文全課,取得了滿(mǎn)意的教學(xué)效果。又如,第30課的教學(xué)屬于復(fù)習(xí)課,物主代詞的語(yǔ)法被融于幾段對(duì)話之中。

為了讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言環(huán)境中掌握物主代詞的用法,首先要讓學(xué)生熟悉這些語(yǔ)音環(huán)境,而不是單調(diào)的記憶單詞,課中安排三次利用語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī),第一遍是在投影片的問(wèn)題中邊聽(tīng)邊選擇填空。第二遍是帶耳機(jī)跟讀、模仿。第三遍是錄音復(fù)讀、默讀。課堂教學(xué)容量增加,課堂氣氛緊張而活躍,這樣聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)綜合運(yùn)用,不斷進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換,使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行及時(shí)反應(yīng)和處理,強(qiáng)化了短時(shí)記憶,從而在一定程度上提高了教學(xué)效果。

篇4

一、認(rèn)真抓好《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)首都環(huán)境建設(shè)的工作意見(jiàn)》的落實(shí),不斷提升城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)整體水平

一是不斷提高首都環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)保障水平。進(jìn)一步強(qiáng)化首都環(huán)境建設(shè)委及辦公室和各區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境建設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè),明確工作職責(zé);進(jìn)一步理順部門(mén)職責(zé)交叉程序建設(shè),明確城市管理問(wèn)題主責(zé)部門(mén)管理規(guī)范、工作流程和工作介入點(diǎn);積極推進(jìn)城市管理重心下移,推動(dòng)基層城市管理機(jī)構(gòu)建設(shè)和聯(lián)合執(zhí)法落實(shí);建立完善環(huán)境建設(shè)資金保障和資源配置機(jī)制,依據(jù)新時(shí)期城市管理改革要求,完善市區(qū)兩級(jí)財(cái)政投入機(jī)制,推進(jìn)環(huán)境建設(shè)以獎(jiǎng)代補(bǔ)等制度建設(shè)。配合推進(jìn)環(huán)境建設(shè)綜合考評(píng)和網(wǎng)格化管理體系建設(shè),加大首都環(huán)境建設(shè)辦關(guān)于綜合考評(píng)及城市環(huán)境網(wǎng)格化管理協(xié)調(diào)力度,科學(xué)確定綜合考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目,推進(jìn)環(huán)境建設(shè)網(wǎng)格化管理全覆蓋,建立健全環(huán)境建設(shè)督查反饋機(jī)制,逐步完善舉報(bào)、反饋、督查、績(jī)效考核和群眾評(píng)價(jià)等機(jī)制,切實(shí)推動(dòng)城市環(huán)境管理再上新臺(tái)階。

二是大力開(kāi)展環(huán)境建設(shè)四大惠民工程。第一,深入開(kāi)展群眾身邊環(huán)境集中治理工程。認(rèn)真總結(jié)三年來(lái)城市道路環(huán)境建設(shè)達(dá)標(biāo)工作,按照貼近市民、深入生活的要求,把市級(jí)達(dá)標(biāo)道路與區(qū)域環(huán)境建設(shè)提升工程緊密結(jié)合,區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)道路與街巷胡同整治緊密結(jié)合,進(jìn)一步修改完善城市道路達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化驗(yàn)收流程和指導(dǎo)形式,科學(xué)確定達(dá)標(biāo)數(shù)量,協(xié)同部署,一體建設(shè),集中治理,整體提升。第二,扎實(shí)開(kāi)展中心城區(qū)環(huán)境改善工程。按照郭金龍書(shū)記和王安順市長(zhǎng)關(guān)于“加大中心城區(qū)胡同環(huán)境整治力度”要求,認(rèn)真研究“大雜院里聽(tīng)民聲”、“樓宇社區(qū)問(wèn)民計(jì)”、“田間地頭訪民需”相關(guān)意見(jiàn)建議,2014年在東城區(qū)、西城區(qū)確定30至50條街巷胡同,根據(jù)調(diào)查摸底情況,結(jié)合推進(jìn)城市校園周邊、老舊小區(qū)、集貿(mào)市場(chǎng)周邊、旅游景區(qū)及公園周邊環(huán)境建設(shè),明確三至五年目標(biāo)任務(wù),建立工作標(biāo)準(zhǔn),提高設(shè)施建設(shè)水平和管理水平,并按以獎(jiǎng)代補(bǔ)方式給予資金支持,不斷提升中心區(qū)域環(huán)境水平。第三,積極開(kāi)展郊區(qū)農(nóng)村環(huán)境整治工程。按照首都環(huán)境建設(shè)城鄉(xiāng)一體化要求,總結(jié)延慶、順義等區(qū)縣農(nóng)村環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn),研究制定關(guān)于提高農(nóng)村環(huán)境建設(shè)水平的指導(dǎo)意見(jiàn),提出村莊建設(shè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和工作內(nèi)容,把農(nóng)村環(huán)境建設(shè)逐步納入城市環(huán)境建設(shè)中并提供相應(yīng)資金支持。第四,著力開(kāi)展群眾環(huán)境建設(shè)參與工程。加強(qiáng)首都環(huán)境建設(shè)熱線宣傳和資源利用,加大資金投入,強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析,建立與其他熱線的資源整合交流,有效解決群眾實(shí)際需求。同時(shí)加大“門(mén)前三包”落實(shí)力度,明確標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和檢查獎(jiǎng)懲的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),研究推進(jìn)環(huán)境建設(shè)公共服務(wù)領(lǐng)域的社會(huì)組織建設(shè),完善城市環(huán)境公共服務(wù)工作。

三是積極推進(jìn)其他重點(diǎn)環(huán)境整治建設(shè)工作。第一,統(tǒng)籌推進(jìn)環(huán)境建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目。在2013年試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上,2014年擬在全市范圍繼續(xù)組織開(kāi)展區(qū)域環(huán)境綜合提升工作,每區(qū)一個(gè),共擬定16個(gè)區(qū)域提升項(xiàng)目。第二,繼續(xù)開(kāi)展鐵路沿線環(huán)境整治。部分鐵路沿線積重難返的臟亂差問(wèn)題,單靠某個(gè)部門(mén)難以解決,明年擬以京哈線北京段為試點(diǎn),與規(guī)劃、鐵路等多部門(mén)聯(lián)動(dòng),深層次研究鐵路沿線痼疾頑癥治理,通過(guò)拆、改、建等綜合措施,力爭(zhēng)對(duì)常規(guī)的環(huán)境整治有所突破。第三,全面完成環(huán)二環(huán)綠道建設(shè)。督促協(xié)調(diào)西城盡快完成綠道2期(白紙坊橋至永定門(mén)橋)環(huán)境建設(shè)工作,協(xié)調(diào)加快東城段綠道建設(shè)。通過(guò)生態(tài)護(hù)岸改造、親水性建設(shè)、挖掘文化內(nèi)涵等方式,對(duì)濱水景觀進(jìn)行提升,完整建設(shè)環(huán)二環(huán)濱水綠道,最大限度發(fā)揮濱水綠廊的休閑、景觀、生態(tài)功能。第四,深入推進(jìn)環(huán)境亂象集中治理。起草印發(fā)2014年城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)集中治理行動(dòng)方案。深入開(kāi)展街面秩序、經(jīng)營(yíng)秩序、旅游秩序、交通秩序、市容環(huán)境等方面的臟亂現(xiàn)象治理,強(qiáng)化工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)化牽頭單位作用和區(qū)縣主責(zé)地位,調(diào)整完善工作機(jī)制,根據(jù)三年工作目標(biāo)的要求,實(shí)現(xiàn)年度目標(biāo)任務(wù)。第五,努力做好APEC會(huì)議環(huán)境保障和國(guó)慶65周年環(huán)境布置。結(jié)合中央和北京市APEC籌備小組工作方案,制定印發(fā)全市環(huán)境治理、環(huán)境保障和環(huán)境布置工作方案。繼續(xù)強(qiáng)化進(jìn)京第一印象區(qū)域(鐵路沿線、機(jī)場(chǎng)地區(qū)、高快速路沿線)、重點(diǎn)區(qū)域(會(huì)議、駐地、活動(dòng)區(qū)域)、旅游景區(qū)和繁華商業(yè)區(qū)的環(huán)境建設(shè),全面遏制突出問(wèn)題,提高城市環(huán)境水平。根據(jù)中央和市委、市政府要求,提前著手國(guó)慶65周年環(huán)境保障和環(huán)境布置的設(shè)計(jì)、招標(biāo)工作,并結(jié)合APEC會(huì)議安排做好城市環(huán)境布置,彰顯隆重?zé)崃业墓?jié)慶氛圍。

二、認(rèn)真抓好生活垃圾處理設(shè)施建設(shè),不斷提升垃圾全過(guò)程科學(xué)管理水平

一是大力推進(jìn)生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)。按照《關(guān)于全面推進(jìn)生活垃圾處理工作的意見(jiàn)》和《北京市生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)三年實(shí)施方案(2013-2015年)》關(guān)于第二階段(2014年1月-12月)進(jìn)度要求,全力推進(jìn)生活垃圾處理設(shè)施建設(shè),主要推進(jìn)項(xiàng)目有:建成南宮生活垃圾焚燒廠項(xiàng)目1項(xiàng),續(xù)建3項(xiàng),開(kāi)工建設(shè)12項(xiàng)。餐廚垃圾處理設(shè)施建成董村餐廚垃圾處理廠1項(xiàng),開(kāi)工建設(shè)6項(xiàng)。垃圾滲瀝液處理設(shè)施開(kāi)工建設(shè)4項(xiàng)。

二是切實(shí)抓好生活垃圾處理設(shè)施運(yùn)行管理。生活垃圾產(chǎn)生量增長(zhǎng)率城區(qū)控制在1%,郊區(qū)控制在2%,保持生活垃圾產(chǎn)生量的緩慢增長(zhǎng)勢(shì)頭。進(jìn)一步提高生活垃圾焚燒、生化處理能力比例,力爭(zhēng)達(dá)到45%。在完善市屬垃圾處理設(shè)施在線監(jiān)控系統(tǒng)基礎(chǔ)上,建設(shè)全市生活垃圾處理設(shè)施在線監(jiān)控系統(tǒng),推進(jìn)生活垃圾登記排放系統(tǒng)和生活垃圾處理設(shè)施IC卡計(jì)量系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目(二期)等信息化管理項(xiàng)目建設(shè)工作。開(kāi)展生活垃圾處理設(shè)施定額管理工作,包括勞動(dòng)定員和費(fèi)用預(yù)算定額等方面內(nèi)容,從而完善北京市市容環(huán)衛(wèi)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

三是繼續(xù)推進(jìn)非正規(guī)垃圾填埋場(chǎng)治理。根據(jù)《北京市非正規(guī)垃圾填埋場(chǎng)治理三年實(shí)施方案(2013-2015)》,2014年應(yīng)完成100處治理任務(wù),完成總量的40%。2014年非正規(guī)垃圾填埋場(chǎng)計(jì)劃開(kāi)展治理103處,其中新增項(xiàng)目72處,結(jié)轉(zhuǎn)項(xiàng)目31處。

四是深入開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)管理工作。按照“十二五”時(shí)期規(guī)劃目標(biāo),2014年北京市居住小區(qū)垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)率達(dá)到70%以上。2014年將繼續(xù)在全市選擇相當(dāng)比例數(shù)量的居住小區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作,進(jìn)一步鞏固和完善已開(kāi)展的近3000個(gè)居住小區(qū)垃圾分類(lèi)成果,繼續(xù)完善垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸和分類(lèi)處理的全過(guò)程管理體系。在全市16區(qū)縣開(kāi)展垃圾分類(lèi)居民獎(jiǎng)勵(lì)試點(diǎn)工作,開(kāi)發(fā)居民獎(jiǎng)勵(lì)管理系統(tǒng)。切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)化收集運(yùn)輸和處理水平,構(gòu)建垃圾分類(lèi)技術(shù)物流體系。進(jìn)一步深化垃圾減量垃圾分類(lèi)的宣傳工作。重點(diǎn)在全市中小學(xué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng);繼續(xù)發(fā)揮垃圾減量垃圾分類(lèi)工作專(zhuān)家?guī)旌途G色宣講團(tuán)的作用,把“社會(huì)大課堂”、“區(qū)縣行”、“社區(qū)行”活動(dòng)持續(xù)深入進(jìn)行下去;繼續(xù)辦好“北京市生活垃圾分類(lèi)網(wǎng)”,提升市民垃圾分類(lèi)知曉率;在16區(qū)縣各建至少一個(gè)垃圾減量垃圾分類(lèi)宣教基地;繼續(xù)組織開(kāi)展好“周四垃圾減量日活動(dòng)”和“垃圾文明一日游”活動(dòng),爭(zhēng)取直接受眾達(dá)到十萬(wàn)人以上。

五是積極推進(jìn)餐廚垃圾和廢棄油脂規(guī)范管理。依托朝陽(yáng)區(qū)餐廚垃圾資源化利用和無(wú)害化處理試點(diǎn)工作,全面開(kāi)展餐廚垃圾規(guī)范收集、運(yùn)輸和處理工作,力爭(zhēng)全市餐廚垃圾規(guī)范收集率和資源化處理率達(dá)到45%以上。繼續(xù)深化和完善餐廚廢棄油脂統(tǒng)一收運(yùn)、定點(diǎn)處置工作,采取“疏堵結(jié)合、重點(diǎn)突破”的方針,全面推進(jìn)餐廚廢棄油脂綜合監(jiān)管和資源化利用工作,力爭(zhēng)全市餐廚廢棄油脂規(guī)范收集率達(dá)到100%。大力推動(dòng)每日就餐人員規(guī)模1000人以上的黨政機(jī)關(guān)建設(shè)餐廚垃圾就地處理設(shè)施,實(shí)現(xiàn)餐廚垃圾就地資源化處理。進(jìn)一步推進(jìn)餐廚垃圾和廢棄油脂管理信息化建設(shè),逐步建立餐廚垃圾價(jià)格收費(fèi)體系。

六是全面加強(qiáng)道路清掃保潔工作。2014年純電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車(chē)輛比例達(dá)到30%,繼續(xù)增置多功能清洗車(chē)輛,城市主干道開(kāi)始實(shí)施再生水沖冼,每月對(duì)城六區(qū)道路塵土殘存量進(jìn)行監(jiān)測(cè),并及時(shí)公布監(jiān)測(cè)結(jié)果。

七是著力加強(qiáng)建筑垃圾運(yùn)輸規(guī)范管理。按照《進(jìn)一步加強(qiáng)建筑垃圾、土方、砂石運(yùn)輸管理工作提出如下意見(jiàn)》,進(jìn)一步抓好建筑垃圾運(yùn)輸規(guī)范管理工作。2013年前全市建筑垃圾運(yùn)輸車(chē)全部實(shí)現(xiàn)密閉化,2014年6月全部安裝定位系統(tǒng)。完善建筑垃圾、土方、砂石運(yùn)輸行業(yè)管理制度,自2014年7月1日起,凡不符合北京市建筑垃圾、土方、砂石運(yùn)輸專(zhuān)用車(chē)標(biāo)準(zhǔn)的車(chē)輛不得從事運(yùn)輸。實(shí)行建筑垃圾、土方、砂石運(yùn)輸企業(yè)從業(yè)管理制度。嚴(yán)格辦理建筑垃圾消納許可,并在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公示。實(shí)行建筑垃圾、土方、砂石運(yùn)輸通行證制度和運(yùn)輸企業(yè)信用管理制度。

八是努力提高公廁服務(wù)管理水平。繼續(xù)推進(jìn)旱廁改造工作,改善群眾如廁環(huán)境。按照《市行業(yè)公廁服務(wù)管理工作標(biāo)準(zhǔn)》,繼續(xù)加大對(duì)行業(yè)公廁的檢查分類(lèi)指導(dǎo)力度;修訂出臺(tái)《北京市公廁建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)公廁宣傳工作,推動(dòng)公廁建設(shè)管理水平再上新臺(tái)階。

三、認(rèn)真抓好燃?xì)鉄崃Π踩?yīng)保障工作,不斷提升市政基礎(chǔ)設(shè)施安全穩(wěn)定運(yùn)行水平

一是積極推進(jìn)氣熱等市政設(shè)施建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)陜氣進(jìn)京四線北京段工程、東北熱電中心供氣工程等重點(diǎn)工程建設(shè),增強(qiáng)本市燃?xì)夤?yīng)保障能力。建立天然氣資源供需預(yù)測(cè)和調(diào)度運(yùn)行響應(yīng)機(jī)制,擴(kuò)展熱電氣聯(lián)調(diào)聯(lián)供監(jiān)控平臺(tái)功能。統(tǒng)籌規(guī)劃新增熱電廠、煤改氣、冷熱電三聯(lián)供等大型用氣項(xiàng)目,落實(shí)天然氣資源。全面推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)瓶裝液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)。

二是切實(shí)加強(qiáng)燃?xì)庑袠I(yè)安全監(jiān)管。啟動(dòng)燃?xì)庑袠I(yè)立法工作,完善行政許可制度。加大資金投入,繼續(xù)堅(jiān)持和完善燃?xì)夤?yīng)企業(yè)綜合評(píng)價(jià)和氣質(zhì)抽測(cè)制度。選擇部分企業(yè)進(jìn)行燃?xì)庑袠I(yè)安全生產(chǎn)和用戶(hù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化試評(píng),取得經(jīng)驗(yàn)后在全行業(yè)推廣。推進(jìn)燃?xì)馄髽I(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),開(kāi)展天然氣供應(yīng)企業(yè)的評(píng)級(jí)試點(diǎn),組織開(kāi)展燃?xì)夤?yīng)企業(yè)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督評(píng)價(jià)。整合北京市液化石油氣充裝站點(diǎn),對(duì)餐飲經(jīng)營(yíng)單位實(shí)行液化石油氣專(zhuān)業(yè)配送。建立燃?xì)馐褂冒踩珜彶楹蜕鐣?huì)公示制。

三是加快推進(jìn)供熱改革步伐。開(kāi)展既有居住建筑供熱計(jì)量改造,推動(dòng)熱費(fèi)制度改革。落實(shí)北京市與財(cái)政部、住建部簽訂的《既有居住建筑供熱計(jì)量及節(jié)能改造工作協(xié)議》,力爭(zhēng)完成8500萬(wàn)平方米既有居住建筑供熱計(jì)量改造。加快推進(jìn)熱費(fèi)制度改革,研究制定熱計(jì)量用戶(hù)采暖費(fèi)“暗補(bǔ)”變“明補(bǔ)”政策,調(diào)動(dòng)用戶(hù)參與熱計(jì)量改造和節(jié)約用熱的積極性。力爭(zhēng)出臺(tái)特殊群體冬季采暖補(bǔ)助政策。積極推進(jìn)供熱地方性法規(guī)的制定工作。

四是全力做好冬季供熱保障。實(shí)施老舊供熱管網(wǎng)改造和燃煤鍋爐清潔能源改造工程。在優(yōu)先安排老舊小區(qū)綜合整治、管線老化、供熱不達(dá)標(biāo)小區(qū)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)施200個(gè)小區(qū)老舊供熱管網(wǎng)改造任務(wù)。完成1600蒸噸燃煤鍋爐清潔能源改造。在做好熱源供需平衡的基礎(chǔ)上,協(xié)調(diào)做好熱力、燃?xì)?、電力三方的?lián)調(diào)聯(lián)供。

五是健全完善地下管線綜合管理體系。進(jìn)一步加強(qiáng)地下管線綜合管理,統(tǒng)籌地下管線數(shù)量、運(yùn)行現(xiàn)狀、管理機(jī)制等情況,通過(guò)建立和完善地下管線管理組織體系、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息管理體系、隱患排查治理管理體系、安全服務(wù)管理體系、應(yīng)急處置與管理體系、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)保障體系等,形成“綜合協(xié)調(diào)管理、部門(mén)分段負(fù)責(zé)、行業(yè)和區(qū)域監(jiān)管、權(quán)屬主體負(fù)責(zé)”的地下管線運(yùn)行綜合協(xié)調(diào)管理體系,提高地下管線安全運(yùn)行的保障能力。

六是深入推進(jìn)“城市生命線實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程”建設(shè)。依托“城市運(yùn)行監(jiān)測(cè)平臺(tái)”,圍繞“城市生命線”系統(tǒng),加快項(xiàng)目實(shí)施,建立“日常監(jiān)測(cè)”和“特殊應(yīng)對(duì)”機(jī)制,實(shí)現(xiàn)燃?xì)?、熱力、供水、排水、電力五大示范企業(yè)數(shù)據(jù)集成和共建共享。

七是強(qiáng)化落實(shí)行業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任。按照“管行業(yè)必須管安全”和 “一崗雙責(zé)”的要求,落實(shí)安全管理責(zé)任。組織開(kāi)展市政市容系統(tǒng)安全生產(chǎn)檢查,排查治理隱患,落實(shí)安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)燃?xì)?、供熱、環(huán)衛(wèi)行業(yè)有限空間作業(yè)安全管理和監(jiān)督。重點(diǎn)開(kāi)展公共服務(wù)用戶(hù)燃?xì)馐褂冒踩珜?zhuān)項(xiàng)檢查,健全和完善重大活動(dòng)服務(wù)保障工作機(jī)制,強(qiáng)化城市公共設(shè)施安全應(yīng)急管理,保障城市安全有序運(yùn)行。

四、認(rèn)真抓好基礎(chǔ)保障機(jī)制建設(shè),不斷提升城市環(huán)境精細(xì)化管理水平

一是提升健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)體系。發(fā)揮首都城市環(huán)境建設(shè)委員會(huì)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)作用,落實(shí)首都環(huán)境建設(shè)辦專(zhuān)兼職領(lǐng)導(dǎo)席位制度。健全市區(qū)兩級(jí)環(huán)境建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)體系。明確各級(jí)政府環(huán)境建設(shè)屬地主責(zé),厘清部門(mén)間的工作職責(zé),落實(shí)作業(yè)單位和社會(huì)單位環(huán)境責(zé)任制,提高管理、作業(yè)、執(zhí)法、監(jiān)督的效能。進(jìn)一步健全首都環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系。

二是不斷完善執(zhí)法協(xié)調(diào)和監(jiān)督考評(píng)體系。加強(qiáng)市區(qū)兩級(jí)城市環(huán)境秩序行政執(zhí)法體系建設(shè),落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制,加強(qiáng)行政執(zhí)法協(xié)調(diào),整合區(qū)縣執(zhí)法資源,推動(dòng)基層聯(lián)合執(zhí)法。發(fā)揮市行政執(zhí)法部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度重大執(zhí)法事項(xiàng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法工作的督察。完善首都環(huán)境建設(shè)綜合考評(píng)體系,進(jìn)一步加大考評(píng)結(jié)果在行政效能監(jiān)察、組織人事考核的比重。落實(shí)“月檢查、月曝光、月排名”制度,每月在市政府會(huì)議曝光環(huán)境亂點(diǎn),每季度在市委常委會(huì)進(jìn)行曝光、通報(bào)。

三是切實(shí)增強(qiáng)資金保障機(jī)制建設(shè)。研究完善城市環(huán)境綜合整治專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法,建立健全補(bǔ)助機(jī)制,重點(diǎn)采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)、以獎(jiǎng)的方式,加大對(duì)重點(diǎn)整治項(xiàng)目的支持力度。研究建立適應(yīng)區(qū)域發(fā)展、持續(xù)提升環(huán)境水平的資金保障機(jī)制。