導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇最喜歡的書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我最喜歡看的書是《中國(guó)地理快讀》，作者是劉長(zhǎng)川。這本書里寫了大量的地理知識(shí)和初中、高中基本要學(xué)到的東西，就因?yàn)槲液芟矚g其中的內(nèi)容，所以爸媽經(jīng)常聯(lián)合起來(lái)“搶書”，這不，前幾個(gè)星期他們竟把書給搶壞了，氣得我“哇哇”直叫，幸好爸爸又給我買了一本同樣的書，書一買回來(lái)，我就把沒(méi)看完的接著看完了。要不，我給大家講一點(diǎn)：

1、中國(guó)和尼泊爾接界處的珠穆朗瑪峰，海拔8848。13米。

2、青藏高原已成為當(dāng)今的“世界屋脊”。

聽了上面的介紹，你對(duì)中國(guó)地理感興趣嗎？

篇2

這本書的封面很漂亮,有一座森林,和天壇,恐龍,還有幾只小鳥.

這本書有680個(gè)故事,分作五個(gè)方面,有:語(yǔ)文,數(shù)學(xué),自然,益智,科學(xué)故事.

最有吸引力的是自然故事,有著許多世界未解之謎,比如說(shuō)瀝青湖,在美國(guó)洛杉嘰城,那是幾萬(wàn)年前的事了,每當(dāng)急雨過(guò)后,烏亮的湖面上就會(huì)積聚一汪青水.湖中粘稠的液體就是瀝青,不知道它殺死了多少條生命,在干了的瀝青湖里挖掘到劍齒虎化石兩千一百具,恐狼化石一千六百四十六具,令人驚嘆.

雖然自然故事神秘,恐怖,但是等你看到益智故事時(shí),會(huì)讓你笑破肚皮,還有搞笑圖畫,有個(gè)叫"奇怪的猜成語(yǔ)"的故事,上面寫著:初一三班舉行文娛晚會(huì),在"猜成語(yǔ)的節(jié)目中,同學(xué)們都踴躍參加,只剩下最后一個(gè)謎語(yǔ)了,是三張沒(méi)有寫字的白紙條.主持人說(shuō):"這三張白紙條,是一句成語(yǔ),看誰(shuí)能猜中"?

篇3

掩卷沉思，如果漂流到孤島上的是我，我會(huì)像他一樣接受這個(gè)殘酷的事實(shí)嗎？我會(huì)像他一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？我會(huì)像他一樣積極努力的想辦法嗎？我會(huì)像他一樣樂(lè)觀的面對(duì)一切微笑著面對(duì)生活嗎？

在我的生活中，也遇到過(guò)一些困難，可不是每一個(gè)困難我都能積極的面對(duì)，有的時(shí)候很想放棄，可是每次我想放棄的時(shí)候，我都強(qiáng)迫自己和魯濱孫比一比，把我的困難和魯濱孫的困難比一比，再用我的做法和魯濱孫的做法比一比，這樣一比，我就真的感到無(wú)地自容，馬上打起精神勇敢的去面對(duì)了。

有一次，老師讓做一個(gè)能裝很多東西的容器，要求第二天交?；氐郊依铮已杆俚淖鐾炅似渌鳂I(yè)，就開始制作我的小容器了。開始的時(shí)候，我情趣盎然，按照我腦子里想的努力去實(shí)施，可是，想得容易，真正做起來(lái)可就不是那么回事了，做來(lái)做去總是不理想，就是做不出自己所想的那個(gè)效果。嘗試了幾次，我終于不耐煩了，干脆把工具往桌子上一扔，身子往后一仰，像一個(gè)泄了氣的皮球倒在沙發(fā)里。心想：不做了！大不了明天挨批評(píng)。坐了一會(huì)兒，心情很煩躁，就在腦子里和魯濱孫對(duì)話：“喂，魯濱孫，如果你是我你會(huì)放棄嗎？”“放棄？你的困難有我的困難大嗎？如果你像我一樣漂流到一個(gè)孤島上，面對(duì)困難是放棄了，想想后果會(huì)是什么？”是呀，與魯濱孫的困難相比，我的困難算得了什么？面對(duì)那么大的磨難，魯濱孫都沒(méi)有放棄呀！如果他當(dāng)時(shí)放棄了，面對(duì)他的會(huì)是什么？恐怕只有死亡。今天，面對(duì)這么一點(diǎn)點(diǎn)困難我就放棄了，將來(lái)怎么可能迎接更大的挑戰(zhàn)？想到這里，我靜下心來(lái)重新拿起工具認(rèn)真的做了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，而我在一次次的嘗試之后，終于做出了自己滿意的作品。

第二天，我的作品得到了老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的贊嘆，我的心里甜滋滋的，那是一種戰(zhàn)勝了自我之后的喜悅。我仿佛也看到了魯濱孫那贊賞的微笑。

篇4

它是一本寫三國(guó)歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的書。里面的人物有：孔明、劉備、曹操、孫權(quán)、呂布、袁紹、趙云、關(guān)羽、張飛……是一本用計(jì)謀攻打別人，發(fā)展自己實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo) 的書。

我最喜歡孔明、趙云、黃忠。因?yàn)樗麄兌加兄腔?，又非常勇敢。比如說(shuō)：空城計(jì)。當(dāng)司馬

帶著大隊(duì)人馬來(lái)時(shí)，孔明只有五千兵和一些文官。諸葛亮不慌不忙，叫幾個(gè)老兵打扮成百姓的樣子，打開城門掃地。自己帶著琴上城門，去唱“卡拉OK”。唱到：“上來(lái)吧，我這里沒(méi)有兵?！彼抉R

篇5

你媽說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我覺(jué)得，書是人類的良師益友，因?yàn)樗茏屛覀凅w會(huì)到童話的神奇魅力，使你爸感受到莫大的快樂(lè)，得到有益的知識(shí)。

你的房間里有許多我喜歡看的書，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《日別大全》。這本書里有很多有趣的童話故事。

我最喜歡金子和卵子。這個(gè)故事講了男人女人日，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說(shuō)：“我會(huì)用東西賠償。”最后，金烏鴉讓她在大、中、小三個(gè)盒子中任選一個(gè)；那個(gè)小女孩說(shuō)：“你只吃了我家一點(diǎn)點(diǎn)米，我就挑個(gè)小盒子就夠了。”結(jié)果，里面是一百顆寶石，從此，她家過(guò)上了幸福、富有的生活。而另一個(gè)貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點(diǎn)點(diǎn)米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時(shí)，她一口咬定要大的。結(jié)果，里面是條大蛇。這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要腳踏實(shí)地，不要狂妄著別人的施舍，貪得無(wú)厭沒(méi)有好下場(chǎng)，對(duì)每一件事情要謙虛面對(duì)。

讀了這本書，我深刻體會(huì)到：胸大的女人好，大的男人好

河南三門峽靈寶市市一小六年級(jí):王欣彬

篇6

蔬菜攤上有綠油油的青菜；有白里透青的蘿卜；還有綠衣帶刺的黃瓜……而我最喜歡的蔬菜是黃瓜。

黃瓜綠油油的，形狀各異。有的尾部彎彎的，像調(diào)皮的小猴子的尾巴；有的彎彎的，像天上彎彎的月亮；還有的直直的，像數(shù)字一。我趕緊咬上一口，脆脆的、涼涼的，十分清涼可口。里面的瓤是淡綠色的，汁從我的嘴巴里流出來(lái)了，聞起來(lái)有股淡淡的清香。

黃瓜的味道十分可口，它不僅可以生吃，還可以做成涼拌菜，還可以黃瓜炒肉片。而我最喜歡吃涼拌黃瓜。

黃瓜既可以做出不同美味的菜肴，還可以美容呢！這么好的美味黃瓜，怎能叫我不喜歡呢！二年級(jí):李力誠(chéng)

篇7

我有一個(gè)雕塑娃娃，它是在我過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候媽媽送給我的禮物。

它的樣子非常可愛。它穿著一件粉紅色的連衣裙，赤腳站在舞臺(tái)上。它的脖子里有一圈鮮艷的玫瑰花，所以我叫它“玫瑰寶寶”。玫瑰寶寶還有著一頭深褐色的卷發(fā)，紅潤(rùn)潤(rùn)的臉上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，在眼睛的下面，有著一個(gè)俊俏的鼻子，紅得像玫瑰花瓣的嘴巴微笑著?；钕褚粋€(gè)美麗的白雪公主呢！玫瑰寶寶的頭上有一只潔白的小鴿子，正在它的頭上高聲歌唱。

有一次我正在整理我的課桌，突然，玫瑰寶寶摔在了地上，失去了它的舞伴——小鴿子。我傷心極了，爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我用膠水把它的舞伴找會(huì)來(lái)就是了，不過(guò)它可要住院幾天喲！”就這樣，我已經(jīng)2天沒(méi)有見玫瑰寶寶了。第三天回來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)玫瑰寶寶出現(xiàn)在了我的課桌上，我高興得手舞足蹈！從此以后，玫瑰寶寶再也沒(méi)有掉在地上過(guò)。

玫瑰寶寶不僅在我孤單的時(shí)候陪伴我，而且使我好好學(xué)習(xí)，成績(jī)步步提高。我可喜歡我的玫瑰寶寶了。

三年級(jí):杜雨欣

篇8

我最喜歡的一本書

我最喜歡的一本書是《雷鋒的故事》。

我為什么喜歡《雷鋒的故事》這本書呢？是因?yàn)槲沂窒矚g雷鋒樂(lè)于助人、不怕困難和刻苦學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。雷鋒十分刻苦學(xué)習(xí)，他在學(xué)習(xí)投手榴彈時(shí)，更加刻苦學(xué)習(xí)了，到了休息時(shí)間，雷鋒還在練習(xí)，你看他，累得汗流浹背、筋疲力盡，還堅(jiān)持不懈地不斷練習(xí)。

雷鋒不但十分刻苦學(xué)習(xí)，還非常樂(lè)于助人。有一次，雷鋒去沈陽(yáng)出差，恰巧是一場(chǎng)大雨，再去車站的路上，看見了一位大嬸背上背著一個(gè)孩子，正往車站趕去，母子渾身上下都淋濕了。雷鋒趕快走了過(guò)去，解下自己身上的雨衣給大嬸披上，又背起那個(gè)小孩，一直把她們送進(jìn)站，送上車。

篇9

【關(guān)鍵詞】人工股骨頭置換術(shù)；腰-硬聯(lián)合麻醉；麻醉效果；分析

近幾年來(lái)，由于人們生活水平的提高，臨床中行人工股骨頭置換術(shù)的高齡股骨頸骨折患者呈每年遞增趨勢(shì)。但是高齡患者因其機(jī)體狀況相對(duì)復(fù)雜，并常多伴有肺部病理改變和心血管系統(tǒng)疾病或者意識(shí)和情感障礙等，因此對(duì)麻醉的要求具有一定的特殊性，與年輕人相比要求也相對(duì)要高，對(duì)麻醉用藥劑量和麻醉方法的選擇則更要慎重[1]，本實(shí)驗(yàn)選取在2011年9月份到2011年12月份到我院進(jìn)行治療的股骨頸骨折行人工股骨頭置換患者60例為對(duì)象，把所有患者隨機(jī)分為30例觀察組（腰-硬聯(lián)合麻醉組）和30例對(duì)照組（硬膜外組），后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和觀察比較兩組患者的麻醉效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1資料與方法

1.1一般資料所選患者60例均經(jīng)病理確診為股骨頸骨折并擬行人工股骨頭置換術(shù)。其中男27例,女33例,年齡62～80歲,平均(68.8±2.9)歲；60例患者中有冠心病者4例,輕中度高血壓者19例,糖尿病者8例,陳舊性心肌梗塞者3例；所有有患者均給予藥物等治療,待病情穩(wěn)定后或獲得改善后再行手術(shù)。兩組年齡、性別、病程、骨折程度及并發(fā)癥等基本資料相比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)，可以比較。

1.2方法術(shù)中均常規(guī)給予兩組患者鼻飼給氧,同時(shí)開放靜脈,將乳酸鈉林格氏液500ml輸入,持續(xù)監(jiān)測(cè)心電圖、血壓、心率、血氧飽和度等生命體征。觀察組（腰-硬聯(lián)合麻醉組）：使用腰麻-硬膜外聯(lián)合穿刺針(BD公司生產(chǎn))，經(jīng)L3～4或L2～3間隙穿刺至硬膜外腔后,經(jīng)硬膜外針將26G腰穿針穿入蛛網(wǎng)膜下腔,將布比卡因約1.5ml（濃度0.75%）注入,退出腰穿針,向頭側(cè)置入硬膜外導(dǎo)管4cm。麻醉阻滯平面調(diào)整并控制在T10以下。2小時(shí)后經(jīng)硬膜外導(dǎo)管加注利多卡因5ml（2%）。對(duì)照組（硬膜外組）：經(jīng)L2～3間隙用18G硬膜外穿刺針穿刺至硬膜外,穿刺成功后，向頭側(cè)置管4cm,注入利多卡因5ml（2%）,觀察患肢疼痛減輕狀況,無(wú)腰麻表現(xiàn)后將布比卡因7ml（0.5%）注入。

1.3觀察指標(biāo)統(tǒng)計(jì)和觀察比較兩組患者在麻醉起效時(shí)間、硬膜外用藥量、阻滯平面、鎮(zhèn)痛效果的情況。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理采用最新的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包SPSS19.0對(duì)我們調(diào)查到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，t檢驗(yàn)計(jì)量資料，χ2檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料，如結(jié)果顯示P＜0.05，則表示有顯著性的差異。

2結(jié)果

觀察組患者在麻醉起效時(shí)間、硬膜外用藥量、阻滯平面、鎮(zhèn)痛效果的情況均明顯優(yōu)于對(duì)照組,P＜0.05，差別具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，詳細(xì)情況見表1。

3討論

高齡患者各器官及其生理功能常常有減退表現(xiàn)，易發(fā)生骨質(zhì)增生及脊椎棘間黃韌帶、韌帶鈣化現(xiàn)象，致使硬膜外穿刺會(huì)增加一定的難度，不能獲得理想的麻醉效果，往往需借助旁入法方能取得成功，個(gè)別患者則需更換間隙或多次穿刺達(dá)到麻醉目的[2]。腰-硬聯(lián)合穿刺麻醉具有麻醉效果明顯、操作簡(jiǎn)便的特點(diǎn)，防止出現(xiàn)全麻所致的肺部并發(fā)癥等[3]。臨床實(shí)踐均證實(shí)，對(duì)高齡患者行人工股骨頭置換術(shù)，麻醉方法選擇腰-硬聯(lián)合麻醉是最有效合理的。腰-硬聯(lián)合麻醉包含了蛛網(wǎng)膜下腔阻滯麻醉和硬膜外麻醉的各自優(yōu)點(diǎn),術(shù)中真正發(fā)揮了麻醉起效快、用藥劑量小、阻滯完善、良好的鎮(zhèn)痛效果、麻醉時(shí)間不受限制和可持續(xù)給藥等的特點(diǎn)和作用[4]。因?yàn)檠?硬聯(lián)合麻醉中所用的腰穿針比較細(xì),術(shù)后患者未發(fā)生頭痛等并發(fā)癥。高齡患者麻醉平面因?yàn)樽甸g孔狹窄而易于擴(kuò)散,術(shù)中應(yīng)盡量減少用藥量,而腰-硬聯(lián)合麻醉能夠滿足這一要求，同時(shí)通過(guò)硬膜外置導(dǎo)管加注利多卡因的方法在腰-硬聯(lián)合麻醉中能夠起到手術(shù)麻醉時(shí)間持久及術(shù)后鎮(zhèn)痛持久的效果,在臨床中被廣泛應(yīng)用。綜上所述,只要掌握CSEA的麻醉特點(diǎn)和作用機(jī)制，密切觀察術(shù)中各生命體征的監(jiān)測(cè)，高齡患者在腰-硬聯(lián)合麻醉下行人工股骨頭置換術(shù)可以取得理想、安全的麻醉效果。

參考文獻(xiàn)

[1]唐小平,李曉華,郭雅麗.老年人股骨頭置換術(shù)的麻醉觀察[J].基層醫(yī)學(xué)論壇,2007, (20):109-112.

[2]周子戎,汪春英.腰硬聯(lián)合麻醉在80歲以上高危老年病人骨科手術(shù)的應(yīng)用[J].臨床麻醉學(xué)雜志,2008,24(1):40.

篇10

書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問(wèn)題專家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。