導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇競(jìng)選班干部的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

記得那時(shí)，我還是五年級(jí)的時(shí)侯，我們班要選班干部，我通過(guò)這次競(jìng)選，我知道了一個(gè)道理。

叮叮叮！鈴響了，競(jìng)選開(kāi)始，大家急匆匆地回到自已的座位上坐好。“體委”老師說(shuō)了第一個(gè)班干部項(xiàng)目，剛說(shuō)完，4個(gè)人便站了起來(lái)，我看到了，他們4個(gè)人臉上充滿(mǎn)著希望，說(shuō)明這幾人很自信。繼續(xù)競(jìng)選。“班長(zhǎng)”說(shuō)到地這個(gè)詞（我想我不用多說(shuō)了）N多人站起來(lái)（也有我），我們各自上臺(tái)演講，演講到了我同桌，她上去演講的很好，這同時(shí)又給我?guī)?lái)了壓力。我的心里好像出現(xiàn)了兩個(gè)黑白小人。白小人說(shuō)：快上去呀！“天生我才必有用”沒(méi)準(zhǔn)你在這方面比她強(qiáng)啊！而黑小人說(shuō)：還是別上去去為我，你同桌演的太了，上去不是丟臉嗎？老師看見(jiàn)我猶豫不決就說(shuō)：同學(xué)們，這只有一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了。這時(shí)，我把黑小人打走了并上臺(tái)演講，我剛開(kāi)始時(shí)吞吞吞吐吐后來(lái)順理成章。我說(shuō)了很多話(huà)，但我感覺(jué)時(shí)間像飛一樣流逝了。

我演講完了，回到自己的座位上，看了教室里的花好像對(duì)我笑似的，念名單了，我的心像鉛塊一樣墜著，“體委徐雙重”“文委劉佳奇”“學(xué)委王梓軒”時(shí)間一分一秒流逝著，我更加緊張了，回想起老師對(duì)我的期望，我都急死了，好像也就在此時(shí)老師念到“中隊(duì)長(zhǎng)涂琦森”“班長(zhǎng)徐浩崴”這時(shí)我的心放松了，我現(xiàn)在好想去散步，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

通過(guò)這次競(jìng)選，我懂得了一生對(duì)一件事也許只有一次機(jī)會(huì)，自已一定要拼一下，我們每個(gè)人的潛力是無(wú)限的，也只有拼一拼，才能獲得圓滿(mǎn)結(jié)局。

五年級(jí):雪欣夜幽

篇2

1.班干部競(jìng)選演講

胡睿凡

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫胡睿凡，今天我參加競(jìng)選的班干部是體育委員。為什么要競(jìng)選體育委員呢？因?yàn)槲姨焐蛺?ài)好體育，以一種熱情的態(tài)度對(duì)待體育。

之所以我要競(jìng)選體育委員還有一個(gè)原因就是：我想通過(guò)增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)提高班級(jí)的凝聚力，引導(dǎo)大家熱愛(ài)班集體，發(fā)揚(yáng)體育競(jìng)技精神，為此，我會(huì)協(xié)助體育老師做一些關(guān)于體育的事情，比如搬運(yùn)器材之類(lèi)的事情，大家相信我的體力，可以做到這一點(diǎn)。

我認(rèn)為，班干部是一種很有意義，很有責(zé)任的稱(chēng)號(hào)。

假日我當(dāng)選了體育委員，我會(huì)鍛煉自己這份責(zé)任心。雖然我打籃球的時(shí)候有時(shí)候會(huì)掉鏈子，但我還是希望你們能相信我，請(qǐng)投給我你們神圣的一票吧。

（文子老師寄語(yǔ)：對(duì)于演講稿要有信心寫(xiě)好，老師已經(jīng)重新幫你梳理了一下，你自己對(duì)照一下自己寫(xiě)的作文看看，老師為什么要做這么修改。）

2.班干部競(jìng)選演講

潘佳怡

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我要競(jìng)選的崗位是學(xué)習(xí)委員，之所以我想競(jìng)選這個(gè)崗位，是因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)多出一份力。當(dāng)學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)和管理能力一定都要很強(qiáng)，這些特征我都具有。我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，從來(lái)不半途而廢。相信在不久的將來(lái)我一定能勝任這個(gè)崗位。

如果，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會(huì)幫助其他班干部一起管理班級(jí)的紀(jì)律和一些實(shí)際事物，為同學(xué)出一份力，讓班級(jí)省一份心；我會(huì)積極協(xié)助老師搞好班級(jí)，當(dāng)好老師得力的小助手；我還會(huì)幫助成績(jī)不算好的同學(xué)，補(bǔ)補(bǔ)課，給他們講習(xí)題。

俗話(huà)說(shuō)"只要功夫深鐵杵磨成針",只要我努力，一定能成為一名為同學(xué)服務(wù)的好班委。即使我今天落選了，我也不會(huì)灰心，我會(huì)繼續(xù)加油！如果你認(rèn)為我有能力成為學(xué)習(xí)委員，就請(qǐng)你把手中的那寶貴的一票投給我吧！

謝謝大家！

（文子老師寄語(yǔ)：演講稿用語(yǔ)得體，寫(xiě)清楚為什么要參加競(jìng)選、自己的優(yōu)勢(shì)、采取措施三個(gè)方面，只是第三個(gè)方面顯得稍微欠缺了些！）

3.競(jìng)選班干部演講

夏子陽(yáng)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，我競(jìng)選的班干部是語(yǔ)文課代表，希望大家支持我，不是我有語(yǔ)文成績(jī)有那么好，而是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我特別有耐力。

如果我被當(dāng)選上語(yǔ)文課代表，我會(huì)很負(fù)責(zé)。尤其是對(duì)監(jiān)督同學(xué)們背誦課文一件事我特別有耐心。如果同學(xué)想背，那我就背，背不下來(lái)，那我就慢慢來(lái)，一天，兩天……無(wú)論多少天，我都跟你背，直到你完全背下來(lái)為止，我有這個(gè)信心。真的，你背不下來(lái)，那我們就再分段來(lái)背，最多五個(gè)段。

如果有同學(xué)不想背給我聽(tīng)，那也沒(méi)有關(guān)系，你背給馮老師或者班主任聽(tīng)，我監(jiān)督就是了。

如果還不想背，那么怎么辦呢？那就等到星期二班會(huì)課的時(shí)候，你背給大家聽(tīng)，好不好？

我相信你絕對(duì)不會(huì)這么做的。

當(dāng)然也可以背給你們爸爸媽媽聽(tīng)，只要他們?cè)敢?，只要你們的家長(zhǎng)不忙的話(huà)都可以。

其實(shí)，我當(dāng)時(shí)語(yǔ)文課代表也不是不太近人情。我主張?jiān)搶W(xué)習(xí)的時(shí)候就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)。

希望大家投我一票，謝謝大家，我的演講完畢！

（文子老師寄語(yǔ)：這篇演講稿還是很有特色的，抓住語(yǔ)文課代表協(xié)助背書(shū)一件事去寫(xiě)，很具體生動(dòng)，不錯(cuò)。注意一下，老師修改后處理了的一些句子，你懂的。）

4.班干部競(jìng)選演講

諸瑤瑤

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家上午好！

今天，我參加競(jìng)選的崗位是副班長(zhǎng)。我覺(jué)得我能勝任這個(gè)崗位，我有許多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，我還是個(gè)跑步健將呢。

假如我當(dāng)選了，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助更多學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)；我還會(huì)聽(tīng)從別人的好意見(jiàn)認(rèn)真思考并且做到那樣；我還會(huì)協(xié)助班主任做一些工作。

當(dāng)然如果我做的不好的地方也請(qǐng)大家指出來(lái)，我再加以改正，做一個(gè)老師、同學(xué)都喜歡的稱(chēng)職的副班長(zhǎng)。

希望大家把那神圣的一票投給我。

謝謝大家！

（文子老師寄語(yǔ)：文章內(nèi)容不多，但還是言之有物。請(qǐng)思考作為副班長(zhǎng)，還有哪些需要去努力的。）

5.環(huán)保演講稿

吳炫奧

親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

今天，我演講的主題是"環(huán)保".地球是我們乃以生存的唯一的家園?？墒乾F(xiàn)在她"小病"不停"大病"不斷——一會(huì)兒"咳嗽",一會(huì)兒"發(fā)燒","咳"一下就地震。

朋友，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)清澈的小溪到處飄滿(mǎn)白色的污染物，天空不時(shí)有一場(chǎng)霧霾，綠色的山坡成了"禿頭",小鳥(niǎo)不再歌唱……

是什么讓美麗的家園成為這樣的丑陋了？對(duì)！是自以為是的人類(lèi)！人類(lèi)與動(dòng)物最大的區(qū)別在于，人類(lèi)是唯一會(huì)制造垃圾的動(dòng)物。同為動(dòng)物，我們卻破壞它們賴(lài)以生存的森林。

我國(guó)目前的森林覆蓋面積在急劇下降，我們渴望聞到花兒香鳥(niǎo)兒鳴，撫摸綠樹(shù)，仰望藍(lán)天白云。

怎么讓地球康復(fù)呢？我們可以做得很多。比如，倡導(dǎo)使用環(huán)保袋子，每人種一棵樹(shù)就有十四億棵樹(shù)長(zhǎng)起……

一個(gè)廢氣的電池可以污染一大片水源，如果放入垃圾箱那就不一樣了，只要你引起重視，并付諸于努力，我們的家園一定會(huì)變得更美好。

讓我們攜手環(huán)保，共創(chuàng)美好新家園。

（文子老師寄語(yǔ)：選題很好，切合時(shí)代，前文的"比喻"很特別。文思脈絡(luò)清晰。很棒?。?/p>

6.競(jìng)選班干部演講稿

陳瑞言

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天是競(jìng)選班干部的日子，我鼓起勇氣參加了體育委員的競(jìng)選。我認(rèn)為當(dāng)班干部是一件非常光榮的事情，能成為班主任的助手，為同學(xué)們服務(wù)是一件非常榮幸的事情。

對(duì)于體育我很優(yōu)秀，什么打籃球啊，踢足球啊，打乒乓球啊，在班里也是數(shù)一數(shù)二的，在全年段也基本上沒(méi)人不過(guò)我。因此如果我當(dāng)選了體育委員，那么這一切我是多么地熟悉啊，我更加熟知該怎么做好體育老師協(xié)助工作，至于搬運(yùn)體育器材就更不在話(huà)下了，因?yàn)槲伊獯髥h。這一點(diǎn)請(qǐng)大家放心。

當(dāng)然，更重要的是，我會(huì)組織大家做喜歡體育運(yùn)動(dòng)，讓你們學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。我會(huì)用班干部的崗位來(lái)磨練自己，更好地為大家服務(wù)。請(qǐng)大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

謝謝大家！

（文子老師寄語(yǔ)：演講稿更抓住自己的體育優(yōu)勢(shì)去寫(xiě)很好。）

7.競(jìng)選班干部演講稿

金凡鶴

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫金凡鶴，今天我要競(jìng)選體育委員?，F(xiàn)在站在這里我心里特別激動(dòng)，也很緊張。

但我對(duì)體育兩個(gè)字并不陌生。我天生熱愛(ài)體育，已經(jīng)到了狂熱的心態(tài)去熱愛(ài)體育，我一定會(huì)把所會(huì)的教給你們，希望大家投給我寶貴的一票。

對(duì)于體育我有過(guò)光榮的歷史：

單說(shuō)打籃球，五年級(jí)二班第一名；足球吧，曾被選中去參加一次比賽。

我如果當(dāng)選了體育委員，我會(huì)幫助你們減輕體育上的壓力，比如你運(yùn)動(dòng)不行，跑得很慢，喜歡足球卻技術(shù)不行，老是不能跟同學(xué)一起玩，等等。你還會(huì)可能手上，我會(huì)背著你去辦公室拿來(lái)菜油涂一涂。

篇3

美麗的學(xué)校陪我度過(guò)了五年。五年間，有喜，也有悲，有歡樂(lè)，也有傷心，不管是高興事、苦惱事，還是后悔事，都有各自與眾不同的味道

那天，期末考試的成績(jī)公布出來(lái)，我在班里名列前茅。出了教學(xué)樓，我仰望校園上空的天，是湛藍(lán)湛藍(lán)的；低頭看校園花壇里的草，翠綠欲滴；旁邊兩棵挺拔的大楊樹(shù)向我揮揮手，仿佛在說(shuō)：“繼續(xù)努力??！”；再望望小伙伴羨慕的眼光，聽(tīng)到他們說(shuō)：“我要是你就好了！”我感到無(wú)比自豪，甚至有些飄飄然了。我欣喜自己半學(xué)期的努力、家長(zhǎng)對(duì)我的信任及鼓勵(lì)，還有老師給予給我的辛勤的教誨都沒(méi)有白費(fèi)，心里涌上一絲絲甜意。這種味道是甜的，是快樂(lè)的！

這次作文考試，我的作文竟然得了滿(mǎn)分。哈，喜從天降！當(dāng)我把這個(gè)令人興奮的消息告訴伙伴時(shí)，她們居然抱著肚子哈哈大笑，指著我的鼻子陰陽(yáng)怪氣的叫道：“陸大姐（我在班里的外號(hào)），吹牛也不臉紅啊，哈哈哈，誰(shuí)的作文不扣分？蒙我們也要夠水準(zhǔn)啊！哈哈哈……”我委屈極了。她們?yōu)槭裁床恍湃挝?？為什么說(shuō)我撒謊？為什么冤枉我？我越想越煩，越想越委屈。那個(gè)在我心中好似家一樣溫暖的學(xué)校不見(jiàn)了，我好想深深地落入了十八層地獄，越是用力掙扎越是痛苦。她們的不信任，她們的譏笑，她們的誤解好像一股莫名奇妙的力量把我推到了校園里一個(gè)無(wú)人知曉的角落里，我倍感孤單寂寞。這種味道是咸的，是難過(guò)的！

六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，老師帶來(lái)了一個(gè)振奮人心的消息：我們要重新競(jìng)選班干部。我仔細(xì)想了想，覺(jué)得這幾年來(lái)自己一直都是班干部，不如不參加競(jìng)選，把更多的機(jī)會(huì)讓給別人，要他們也嘗嘗“領(lǐng)頭雁”的滋味。可是當(dāng)我不再是班干部的時(shí)候，我竟有些不自然。周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)我沒(méi)有上進(jìn)心。我把想法告訴他們，他們卻笑話(huà)我太過(guò)自信了，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)的是實(shí)力，你若真好，就應(yīng)該去競(jìng)選！聽(tīng)了同學(xué)們的說(shuō)法，我也有些后悔了。這種味道是酸溜溜的，心里很不是滋味。

我所鐘愛(ài)的校園就是這樣，恰似一條潺潺的小溪，流淌在我心中，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花，點(diǎn)綴在我五彩的童年生活中。

篇4

一、注重班干部的培養(yǎng)

良好的班風(fēng)，單靠班主任一個(gè)人是不夠的，這就需要班干部的鼎力支持。要把班干部培養(yǎng)成班主任的得力助手，協(xié)助做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，使班干部成為老師和學(xué)生溝通的橋梁，成為班集體的骨干力量。在班級(jí)干部的任用上，我本著個(gè)人自愿，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則，把工作能力強(qiáng)，同學(xué)威信高的好學(xué)生選上來(lái)，為同學(xué)服務(wù)。班干部競(jìng)選不同于平常的班干部競(jìng)選，不同于平常的“我要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我要競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)”等，我只要求他們說(shuō)說(shuō)“我為班級(jí)做什么”，根據(jù)自己的特長(zhǎng)回家寫(xiě)好競(jìng)選稿，在班隊(duì)課上進(jìn)行競(jìng)選。對(duì)競(jìng)選出來(lái)的班干部我著重鼓勵(lì)和引導(dǎo)。鼓勵(lì)是為了培養(yǎng)班干部的意志力和積極性；引導(dǎo)是為了培養(yǎng)班干部良好的工作作風(fēng)和思想作風(fēng)。當(dāng)班干部在工作中遇到一些挫折和困難時(shí),我都會(huì)及時(shí)地找他們談心,肯定他們的工作成績(jī)和能力,再激發(fā)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣,鼓舞他們的斗志,使他們的意志力在工作中得到鍛煉。最終形成一個(gè)有責(zé)任心、有能力的班干部隊(duì)伍。

二、注重學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)

“沒(méi)有比生命更重要的財(cái)富，沒(méi)有比平安更重要的幸福”，面臨我們學(xué)校的實(shí)際情況，面臨每個(gè)學(xué)期所處的季節(jié)特點(diǎn)，不得不把安全教育放在重要地位來(lái)抓。首先，與學(xué)校簽定《安全責(zé)任狀》。其次，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行排查，找出安全隱患之處，并向他們講清不能攀爬或翻越?；氐浇淌遥鶕?jù)實(shí)際討論、制訂《班級(jí)安全公約》。讓學(xué)生經(jīng)常自我檢查，做到有則改之，無(wú)則加勉。有個(gè)別自制能力差的學(xué)生，老師都要適時(shí)引起注意。常常交代學(xué)生無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，無(wú)論在上學(xué)路上還是放學(xué)路上都要注意安全。

三、注重學(xué)生文化學(xué)習(xí)的培養(yǎng)

素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展，并非可以忽視文化教育。為消除學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的誤解，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我注重與學(xué)生及其家長(zhǎng)的思想交流，對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)談心。分析、講解社會(huì)的發(fā)展及素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和意義，在師生、家長(zhǎng)之間形成共識(shí)：孩子們將生活在一個(gè)高度文明、充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的高科技時(shí)代，到那時(shí)，國(guó)家不再分配工作，但并不意味著不需要人工作，而是要求工作者必須具備更高的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和科技水平，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)，所以，孩子們不但要讀書(shū)，而且要讀得更好。還要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中勇于鍛煉，不斷的積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷的加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。在溝通思想的同時(shí)，將全班學(xué)生搭配成若干個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組，小組成員合作學(xué)習(xí)，共同完成課堂討論，預(yù)習(xí)互檢和補(bǔ)充，練習(xí)檢查訂正，協(xié)作背誦課文、字詞、句積累，互相修改作文等一系列學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。由各大組組長(zhǎng)檢查各小組的活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)習(xí)委員督查各大組學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣層落實(shí)，分工協(xié)作，不僅分解了課堂負(fù)擔(dān)，讓教師在課堂上有時(shí)間拓展知識(shí)面，提高教學(xué)質(zhì)量，而且發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的合作能力，有力地促進(jìn)了對(duì)后進(jìn)生的幫扶作用，密切了同學(xué)之間的感情。

四、注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

清潔宜人的環(huán)境能陶冶人的情操，增強(qiáng)人的審美情趣，能使人舒心地工作和學(xué)習(xí)。因此，我常教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生。在教室里放垃圾桶的上方貼上：“丟去的是垃圾，撿起的是品質(zhì)?！弊寣W(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。在打掃衛(wèi)生期間，同學(xué)們?cè)摳缮毒透缮叮芨缮毒透缮?，?jīng)過(guò)他們的辛苦勞動(dòng)，無(wú)論是門(mén)窗黑板，還是地板桌椅，甚至墻上張貼的內(nèi)容都煥然一新。每天兩掃，值日生都會(huì)把教室打掃得干凈整齊，井然有序。

五、注重集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

“班欣我榮，班衰我恥?！边@是我們班的榮譽(yù)宗旨。在班上經(jīng)常樹(shù)立為班級(jí)爭(zhēng)光的榜樣，給學(xué)生講集體榮譽(yù)的益處：它能使一個(gè)團(tuán)體積極向上，不甘落后。首先，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動(dòng)，參與競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重、理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情。其次，在學(xué)校各種比賽活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力。不論搞什么活動(dòng)，我的學(xué)生都群策群力，比如，在布置教室、辦黑板報(bào)之前，有的同學(xué)查找資料，有的同學(xué)制作習(xí)作集；在“六一”活動(dòng)之前，同學(xué)們積極獻(xiàn)策，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。在勞動(dòng)中，在平時(shí)的表現(xiàn)中，他們都努力地去做，所以，他們?yōu)榘嗌蠣?zhēng)得不少的榮譽(yù)。這些活動(dòng)都能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，為形成班級(jí)凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

總之，只有做到“抓日常，日常抓；抓反復(fù)，反復(fù)抓；抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓”才能使班級(jí)欣欣向榮，蒸蒸日上。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。班主任工作繁重而又瑣碎，以上所講的僅僅是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，要真正搞好一個(gè)班級(jí)是大有學(xué)問(wèn)的。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，不斷探索班主任工作的新思路、新方法，努力使班主任工作做得更理想、更出色、更完美！

篇5

在這金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了學(xué)校一年一度的少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，我是xx年級(jí)xx班的同學(xué)，我的名字叫xxx。

今天我競(jìng)選這次大隊(duì)干部的競(jìng)選，我感到很自豪，我的心情無(wú)比激動(dòng)，回想往事、此起彼伏、展望未來(lái)、信心百倍。

在過(guò)去擔(dān)任少先大隊(duì)干部的一年里，我勤奮學(xué)習(xí)，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，努力學(xué)習(xí)各門(mén)功課，團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)班級(jí)體，能幫助老師做一些力所能及的事情，常常受到老師和同學(xué)們的好評(píng)，并被評(píng)為少級(jí)優(yōu)秀少年隊(duì)干部和三好學(xué)生等光榮稱(chēng)號(hào)。

假如我當(dāng)上大隊(duì)干部，我將嚴(yán)格要求自己，以身作則，繼續(xù)刻苦努力地學(xué)習(xí)，用一顆純潔的心及實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染隊(duì)員們。假如我當(dāng)上大隊(duì)干部，我會(huì)為隊(duì)員們出謀劃策，根據(jù)同學(xué)們的興趣愛(ài)好，向大隊(duì)部申請(qǐng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中取樂(lè)，在活動(dòng)中受益，使他們懂得集體的溫暖。假如我當(dāng)上大隊(duì)干部，我也會(huì)出色地完成學(xué)校和大隊(duì)干部交給我的各項(xiàng)任務(wù)，勤勤懇懇，任勞任怒腳踏實(shí)地的干，全心全意為同學(xué)們服務(wù)、為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光，做一個(gè)名副其實(shí)的好干部。

請(qǐng)大家一如即往地支持我，信任我，頭上你們神圣的一票吧！我的演講完畢，謝謝大家！

xx年級(jí)xx班xxxx

xx年xx月xx日

競(jìng)選少先隊(duì)大隊(duì)委演講稿（二）：

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是五年級(jí)五班的潘翔。或許大家還不認(rèn)識(shí)我，但我當(dāng)上大隊(duì)委之后大家會(huì)漸漸熟悉我的。

雖然我并沒(méi)有當(dāng)大隊(duì)委的經(jīng)驗(yàn)，但競(jìng)選大隊(duì)委對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。我相信，我如果我當(dāng)選了，我必須會(huì)比前幾屆大隊(duì)委做得更好！

我，品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，我也擅長(zhǎng)寫(xiě)作，多次參加校內(nèi)外作文比賽并獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。在班級(jí)里，我經(jīng)常為班級(jí)出某獻(xiàn)策，盡心盡力做好一切。

我，全面發(fā)展，不僅僅功課好，而且興趣廣泛：繪畫(huà)、游泳、電腦這都是我的強(qiáng)項(xiàng)，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，例如：《中國(guó)少兒美術(shù)精品大觀》一書(shū)的征稿活動(dòng)中獲金獎(jiǎng)、第八屆靜鶴齋國(guó)際小書(shū)畫(huà)家評(píng)選活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀小國(guó)畫(huà)家稱(chēng)號(hào)、校電腦打字比賽二等獎(jiǎng)等。

在競(jìng)選上副大隊(duì)長(zhǎng)之后我將更加嚴(yán)格要求自我，將努力、認(rèn)真完成大隊(duì)交給我的每一項(xiàng)認(rèn)務(wù)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，做一個(gè)稱(chēng)職的副大隊(duì)長(zhǎng)！如果我當(dāng)選的話(huà)，我必須會(huì)言必信，行必果。

相信我，我完全有潛力勝任少先隊(duì)大隊(duì)委的職務(wù)，請(qǐng)記住，我五年五班的潘翔，別忘了投我一票哦。謝謝大家！

競(jìng)選少先隊(duì)大隊(duì)委演講稿（三）：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!(敬禮)

我叫XXX，是五(2)班的班長(zhǎng)。十分榮幸能夠再次站在那里參加本屆校大隊(duì)委的競(jìng)選，第一次因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)和膽量我失敗了。當(dāng)初的失落給了我重新站在那里的勇氣，所以我十分珍惜這次機(jī)會(huì)。雖然我很清楚，自我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都十分優(yōu)秀，但我也充分相信自我的潛力。

下面請(qǐng)?jiān)试S向大家全面地介紹一下自我：

在學(xué)習(xí)上我是班里的的“佼佼者”，各科成績(jī)都優(yōu)秀，因此，有時(shí)間和精力為同學(xué)們帶給服務(wù)。我興趣愛(ài)好很廣泛，書(shū)法、閱讀、寫(xiě)作。我有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，帶頭并鼓勵(lì)其他同學(xué)為班級(jí)做貢獻(xiàn)。我長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，有必須的組織潛力和表達(dá)潛力，相信能夠做好和同學(xué)的溝通與團(tuán)結(jié)。我也深知自我的缺點(diǎn)。我有點(diǎn)粗心，有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自我，意志力不是很強(qiáng)。人常說(shuō)有缺點(diǎn)不怕，就怕不能正視缺點(diǎn)。應(yīng)對(duì)自我的缺點(diǎn)，我誠(chéng)懇地請(qǐng)求老師們、同學(xué)們多加監(jiān)督多加指正多加批評(píng)，我必須虛心理解，認(rèn)真改過(guò)。

透過(guò)上次大隊(duì)委競(jìng)選，我覺(jué)得它使我變得大膽起來(lái)了，課堂上都能大膽用心舉手，工作也盡職盡責(zé)了。我不再覺(jué)得做班干部是一種負(fù)擔(dān)，而是從中得到了很多快樂(lè)。也我明白了一個(gè)道理：凡是有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都要去努力爭(zhēng)取和把握，不能輕易放下。如果在哪里跌倒了，就要努力在那里爬起。

這一切，都給了我競(jìng)選的信心和勇氣。我想，如果我成功，我會(huì)協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員老師做我力所能及的事情，為同學(xué)們服務(wù)。

篇6

人生難得幾回搏,我們熱血男兒世上走一遭.不就是希望能夠留下些什么，不枉為人哉 ！而我呢，則希望能留下我勇敢的形象。

記得那是一次班干部競(jìng)選的班會(huì)課。老師說(shuō)，這節(jié)課沒(méi)有其他限制，每位同學(xué)都可以上臺(tái)演講，來(lái)展示自己，競(jìng)爭(zhēng)班干部。一番言語(yǔ)之后，是一陣熱情的掌聲。原來(lái)，我們班的頂級(jí)人物——徐嘯上場(chǎng)了。

“我在同學(xué)們的信任下，擔(dān)任了一年的班長(zhǎng)，其中工作做的也不錯(cuò)，所以我希望同學(xué)們能夠繼續(xù)支持我……。這一番精采紛呈的演講使得同學(xué)們熱情高漲，雷打般的掌聲響了起來(lái)。而我，當(dāng)然也是如此，但心里總不是滋味。我憤恨自己，為什么那么膽怯，同是一個(gè)星光閃耀的舞臺(tái)，展示自我的平臺(tái)，我為什么不敢上去呢？我捏著準(zhǔn)備已久的演講稿，心里是如此的復(fù)雜。

掌聲再一次響起來(lái)，咋一看，心猛地一震，原來(lái)是我們班的陳泰宇，他竟然也上去了，但是同學(xué)們以同樣的掌聲歡迎他。“我雖然成績(jī)不是很好，但是我相信，通過(guò)我的努力，一定會(huì)好起來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們相信我……”他顯得是那樣的自然，毫無(wú)膽怯之意。是什么？是什么讓他如此自信，而我呢，成績(jī)雖然比他好，但為什么就沒(méi)有像他那么自信？我的心久久不能平靜。他是那樣的樂(lè)觀，那樣地充滿(mǎn)信心，好像胸有成竹似的。對(duì)，是勇敢，是勇敢讓人如此，它就是解答了我心中的“為什么？”的疑問(wèn)。

篇7

一、理清思路，明確班主任的工作職責(zé)。

班主任是學(xué)校工作的最底層的管理者。管理、管理，邊“管”邊“理”。作為一個(gè)管理者首先要理清自己的工作職責(zé)和自己的工作思路。作為一個(gè)班主任首先要做的就是確立自己的帶班理念。這就是我們到底想把自己班上的孩子培養(yǎng)成為什么樣的人。目標(biāo)一確立，我們的各項(xiàng)工作都圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)展開(kāi)。所以，班主任當(dāng)久了，班級(jí)都會(huì)深深地打上班主任的個(gè)人烙印。其次，班主任要理清自已所要從事的日常管理工作。在我們學(xué)校，班主任的日常管理工作主要有以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)管理工作。這主要包括日常學(xué)習(xí)的紀(jì)律管理及作業(yè)管理；二是兩操及早餐管理；三是安全管理；四是學(xué)生操行及學(xué)業(yè)評(píng)定。日常工作基本上就是這四個(gè)方面，只要我們逐一落實(shí)這四個(gè)方面的工作，安排好小助手，基本上能夠保證班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。

二、與時(shí)俱進(jìn)，讓理念引領(lǐng)班級(jí)管理。

“追求高雅，追求卓越”這是我們班的班訓(xùn)。何為“高雅”，首先孩子要做一個(gè)心胸寬廣的人。如果我們細(xì)究會(huì)發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里學(xué)生之間發(fā)生的許多糾紛都是由于孩子不會(huì)處理身邊的事情。弟子規(guī)中說(shuō)：“彼說(shuō)長(zhǎng)，此說(shuō)短，不關(guān)己，莫閑管。”作為一個(gè)孩子，不去參與流言蜚語(yǔ)，即使是別人說(shuō)到自己，也要能海納百川。只有時(shí)時(shí)刻刻銘記“見(jiàn)人惡，即內(nèi)省，有則改，無(wú)加警。”的教導(dǎo)，方能成為心胸豁達(dá)的人。我要求孩子們要做一個(gè)心胸寬廣的人。發(fā)生糾紛，學(xué)生要從自己身上尋找原因。從自己身上找原因，獲得改錯(cuò)的動(dòng)力，結(jié)果：獲得進(jìn)步；從別人身上找原因，獲得犯錯(cuò)的理由，結(jié)果：繼續(xù)犯錯(cuò)。追求高雅要從實(shí)際的小事情做起。我?guī)О嗟牡谝惶?，凡是走進(jìn)班沒(méi)有喊報(bào)告的同學(xué)，全部被我們擋到了門(mén)外。我經(jīng)常利用班會(huì)課教導(dǎo)孩子：在學(xué)校遇到了任何老師都要打招呼。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的儀容儀表的檢查，我是非常支持的。孩子就要有孩子的樣子。讀書(shū)人就要有讀書(shū)人的氣質(zhì)。“知書(shū)達(dá)禮”這就是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。我對(duì)孩子的站立姿勢(shì)的要求是要做到六個(gè)字“抬頭、挺胸、微笑”。在接班時(shí)，我用了兩節(jié)課給他們講了：站姿與坐姿的重要性。我也告訴孩子在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一定要嚴(yán)格要求自己。我們知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)都是發(fā)源于戰(zhàn)爭(zhēng)。所以，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的口令就是命令。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最能培養(yǎng)一個(gè)孩子的意志力。女孩子意志力強(qiáng)了會(huì)變得更美麗，男孩意志力強(qiáng)了，才能成為一個(gè)真正的男子漢。如果孩子們能做到“抬頭、挺胸、微笑”就培養(yǎng)了自己的自信。有了自信的孩子，無(wú)論將來(lái)貧窮還是富裕，都能坦然地面對(duì)自己的人生。

追求“卓越”就是培養(yǎng)孩子“認(rèn)真、務(wù)實(shí)”的學(xué)風(fēng)。作業(yè)寧可少，一定要認(rèn)真完成，否則不但作業(yè)沒(méi)做好，還培養(yǎng)了一個(gè)壞習(xí)慣，得不償失。

三、精心設(shè)計(jì)，建立民主的班級(jí)管理模式。

根據(jù)自己梳理出來(lái)的班級(jí)日常管理工作，我主要設(shè)置了以下班干部，以構(gòu)建民主的班級(jí)管理模式。

1、一個(gè)常務(wù)班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)每天督促其他班干部的工作，對(duì)他們的工作進(jìn)行檢查，對(duì)照班規(guī)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和懲罰，負(fù)責(zé)處理同學(xué)之間的糾紛；

2、兩個(gè)常務(wù)副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助班長(zhǎng)進(jìn)行德育量化分的管理及具體執(zhí)行對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲；

3、設(shè)立值日班長(zhǎng)一名，由學(xué)生輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)一天的班級(jí)管理；

4、兩名安全班長(zhǎng)，男女生各一名，負(fù)責(zé)課間安全管理；

5、由于班級(jí)人數(shù)比較多，語(yǔ)、數(shù)、英、體育每科分別設(shè)立兩個(gè)科代表；美術(shù)、音樂(lè)設(shè)立一個(gè)科代表。他們的職責(zé)主要是負(fù)責(zé)收取作業(yè)，上報(bào)作業(yè)完成情況，負(fù)責(zé)課前三分鐘的管理，讓學(xué)生最快時(shí)間安靜下來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還要做的就是和值日班干配合管理課堂紀(jì)律；

6、另外就分別設(shè)立了美術(shù)隊(duì)長(zhǎng)一名，由美術(shù)科代表兼任，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)；

7、早餐隊(duì)長(zhǎng)和牛奶隊(duì)長(zhǎng)各一名；

8、勞動(dòng)委員五位。一周五天，一人負(fù)責(zé)一天；

9、語(yǔ)文小組長(zhǎng)十個(gè)，數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)十個(gè)，英語(yǔ)小組長(zhǎng)十個(gè)。

這就是魏書(shū)生說(shuō)的“事事有人做，人人有事做。”其實(shí)，他只說(shuō)出了上半句，還有下半句，那就是——哪一樣事情沒(méi)做好，我們都可以找到相關(guān)的責(zé)任人。每天各位負(fù)責(zé)人把自己的情況，匯報(bào)到值日班長(zhǎng)進(jìn)行登記，每周一統(tǒng)計(jì)。前六十名蓋小紅花，后五名寫(xiě)出扣分情況分析書(shū)。

四、德才兼顧，樹(shù)立教師威信。

1、露一手。著名特級(jí)教師于永正說(shuō)過(guò)做一個(gè)班主任千萬(wàn)別忘了在學(xué)生面前露一手。一個(gè)班主任的本事越大，師德越高尚，贏得學(xué)生的崇敬的砝碼也就越大。我沒(méi)有其他本事，我就是努力把自己的課上好。我班的同學(xué)在自己的作文寫(xiě)到。（班主任 banzhuren.cn）剛開(kāi)始老師管理很?chē)?yán)格，他們都很厭煩老師，但是后來(lái)聽(tīng)了老師的課是那么的生動(dòng)有趣，也就越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，喜歡老師了。

2、言必信，行必果。老師要在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信，就一定要做到言必信，行必果。尤其是如果你提前宣布了什么處理措施，而不加執(zhí)行的話(huà)，學(xué)生慢慢地也就不聽(tīng)你的話(huà)了。說(shuō)白了就是要說(shuō)到做到。讓學(xué)生知道老師是說(shuō)一不二的，這樣他們才會(huì)把老師當(dāng)回事。

3、真誠(chéng)這是班主任樹(shù)立威信的泉源。我經(jīng)常利用班會(huì)課給學(xué)生講一些名人故事，以及自己求學(xué)的體驗(yàn)。讓他們知道班級(jí)的一切管理措施都是為他們自己好，而不是出于懲罰。

五、民主選拔，培養(yǎng)得力的小助手。

1、以民主競(jìng)選加班級(jí)推選的方式產(chǎn)生班干部，讓班級(jí)成為孩子成長(zhǎng)的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的考察，我對(duì)班級(jí)的情況基本掌握后，我采用民主競(jìng)選和同學(xué)推選的方式來(lái)選拔班干部。班主任首先要制定班干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)置好班干部崗位，明確各班干部崗位的職責(zé)。然后組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)班干部選拔標(biāo)準(zhǔn)及班干部崗位設(shè)置，讓學(xué)生主動(dòng)報(bào)名申請(qǐng)自己感興趣的崗位。最后，班主任組織學(xué)生競(jìng)選演講，通過(guò)全班同學(xué)和老師投票以產(chǎn)生班干部。這樣通過(guò)學(xué)生自己競(jìng)選而產(chǎn)生的班干部一般來(lái)說(shuō)能力都比較強(qiáng)，而且對(duì)班干部的職責(zé)理解得比較深刻，在同學(xué)中的威信也比較高。班干部都比較珍惜自己的崗位。而值日班長(zhǎng)則根據(jù)同學(xué)們的學(xué)號(hào)輪流擔(dān)任，以達(dá)到鍛煉孩子的目的。這樣整個(gè)班干部選拔的過(guò)程就成了孩子們得到鍛煉和發(fā)展的過(guò)程。

2、樹(shù)立班干部的威信。選拔好了班干部，接著就是對(duì)班干部的細(xì)心培養(yǎng)。首先對(duì)班干部個(gè)人的行為嚴(yán)格要求，只有班干部自己做到了，學(xué)生才會(huì)服你。如果班干部犯錯(cuò)了，最好不要在班上公開(kāi)批評(píng)，私底下給他指出。班主任還要多給班干部授權(quán)。班干部能做的，老師不做。最開(kāi)始班干部工作時(shí)，班主任要在場(chǎng)。但對(duì)于他的管理，班主任不要插嘴。工作要指導(dǎo)的，班主任要提前指導(dǎo)好。老師在場(chǎng)，就是給他信心與支持，讓他有膽量。慢慢地，他的管理能力也就上去了，老師再逐步放手。

3、對(duì)班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)。如：當(dāng)班主任不在時(shí)，班干部要能控制住局面。班干部就要能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。要把被批評(píng)和被表?yè)P(yáng)同學(xué)的名字寫(xiě)在黑板上，這樣對(duì)同學(xué)才有震懾力。記名時(shí)不要把學(xué)生一棍子打死。當(dāng)同學(xué)在后面表現(xiàn)好了，應(yīng)該把名字擦掉。對(duì)待特殊學(xué)生，要學(xué)會(huì)冷處理。

4、教育班干部要有責(zé)任意識(shí)。誰(shuí)的管轄范圍出了事，誰(shuí)就要負(fù)責(zé)。

六、耐心呵護(hù)，轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生。

1、研究學(xué)生壞習(xí)慣的成因。現(xiàn)在都提倡行動(dòng)研究。每個(gè)問(wèn)題孩子的背后都有其復(fù)雜的家庭背景或成因。平時(shí)，我最喜歡跟他們聊聊他們家庭的情況，或者觀察一下他跟哪些同學(xué)玩。有時(shí)，你總會(huì)有出其不意的發(fā)現(xiàn)。原因找到了，教育起來(lái)會(huì)順手一些。

2、尋找教育的方法。（遞個(gè)小紙條、給家長(zhǎng)一個(gè)口信、打賭等）。

3、征得家長(zhǎng)的幫助。不卑不亢。

4、學(xué)會(huì)等待。

七、良性競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)

1、樹(shù)立榜樣。孩子們都是在模仿中成長(zhǎng)起來(lái)的。班主任應(yīng)確定正確行為的導(dǎo)向，讓學(xué)生具體知道怎么做，而避免迷茫。被確立為榜樣的孩子最易被孩子們選為班干。

2、在良性競(jìng)爭(zhēng)中，逐步形成良好的班風(fēng)。最好的辦法就是在班上開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。經(jīng)常讓學(xué)生比一比，在競(jìng)賽中形成良性循環(huán)。做操時(shí)，我就把學(xué)生分成男女生兩組，經(jīng)常比一比，看誰(shuí)做得發(fā)了，做得好的加德育量化分。

篇8

一、言傳身教，為人師表

班主任是與學(xué)生接觸最多的老師，我深知自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。自古以來(lái)“身教重于言傳”。教師時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的表率，是教育、培養(yǎng)良好班集體的最關(guān)鍵、最有效的方法。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是青少年，他們單純、向上，具有強(qiáng)烈的好奇心和模仿力。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)是我管理班級(jí)的主要任務(wù)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）選拔培養(yǎng)班干部。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。我采取的辦法是由學(xué)生先自己就職演講，參與競(jìng)選，然后由學(xué)生結(jié)合每位學(xué)生的演講先民主投票選舉20位同學(xué)，再由教師權(quán)衡。

（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。班級(jí)要想有凝聚力，作為班主任老師要及時(shí)掌握班級(jí)現(xiàn)狀，摸清不同時(shí)期學(xué)生的不同思想動(dòng)態(tài)，使不良跡象消滅在萌芽狀態(tài)中，進(jìn)而讓班級(jí)向著和諧，向上的方向發(fā)展。為了更好的掌握班級(jí)情況，我采取了以下辦法，①找個(gè)別學(xué)生談心，與班干部交流。②通過(guò)作文形式反饋班級(jí)現(xiàn)狀，了解學(xué)生內(nèi)心想法。

篇9

大家好！在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了學(xué)校的大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。我是五一班的班長(zhǎng)，叫xx，

今天我作為學(xué)生代表，十分榮幸地站在這里參加本屆大隊(duì)委的競(jìng)選。雖然我很清楚，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是各班經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選選出來(lái)的精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，我決定參加競(jìng)選。也想借這次的競(jìng)選活動(dòng)，考驗(yàn)自己的能力，增強(qiáng)自己的信心，也能鍛煉我的膽量。并想在我小學(xué)的最后一個(gè)階段為學(xué)校做點(diǎn)事，有意義地度過(guò)這珍貴的最后一年。

我從一年級(jí)一直到五年級(jí)都是班長(zhǎng)，這從小鍛煉了我的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力.每年都是三好學(xué)生曾多次獲得優(yōu)秀學(xué)生干部和全校文明小標(biāo)兵的榮譽(yù)。在英語(yǔ)比賽中獲得過(guò)金星獎(jiǎng)，作文曾多次在報(bào)紙和刊物上發(fā)表過(guò)。在每年的龍人杯繪畫(huà)比賽中，曾多次獲金獎(jiǎng)。再學(xué)校速算比賽中獲得二等獎(jiǎng)......

五年多的班干部生涯讓我參加到了班級(jí)的管理中，讓我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也明白了許多道理：做任何事須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要履行自己的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。在管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗高處不勝寒的滋味。否則會(huì)給今后的管理帶來(lái)困難。自從在班里擔(dān)任班長(zhǎng)后，我覺(jué)得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學(xué)們的好評(píng)，不過(guò)成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提高!

篇10

假如我是一粒種子，我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù);假如我是雛鷹，我會(huì)展開(kāi)翅膀去搏擊長(zhǎng)空;假如我是一條小溪，我會(huì)發(fā)展成奔流的大河。以下是小編為大家整理的競(jìng)選語(yǔ)文課代表發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

競(jìng)選語(yǔ)文課代表發(fā)言稿1敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我非常高興能夠參加班上的班干部競(jìng)選活動(dòng)，我這次競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。

我知道，語(yǔ)文課代表這個(gè)職位人人都向往，而且這個(gè)職位的要求也很高，我不能保證我是的，但假如我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我會(huì)盡我的全力去做好這個(gè)職位的任務(wù)，向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語(yǔ)文課代表。

假入我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，要求自己做好這個(gè)職務(wù)，成為同學(xué)們心中的好榜樣，成為老師身邊最得力的助手。當(dāng)有同學(xué)在語(yǔ)文方面又困難的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)的幫助你，讓你成為語(yǔ)文方面的尖子生。

也許有人更我還不熟悉，又點(diǎn)懷疑我的實(shí)力。在這里，我鄭重的告訴你，你們不用懷疑我的實(shí)力，因?yàn)闊o(wú)論如何，不管我實(shí)力差還是實(shí)力強(qiáng)，我都會(huì)盡我的全力去做這份工作。我相信只要通過(guò)我的努力，我就一定會(huì)做的。請(qǐng)你們相信我。

如果我這次落選了，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)再接再勵(lì)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在下次的班干部競(jìng)選的時(shí)候，成為語(yǔ)文課代表。到時(shí)候，你們也應(yīng)該知道我的實(shí)力了!

今天我站在這里，這是因?yàn)槲易龊昧顺浞值男睦頊?zhǔn)備，我相信只要我又自信，相信自己能勝任這個(gè)人人爭(zhēng)取的職務(wù)，我就一定會(huì)成功!

希望大家可以多多支持我，給我投上你們手中那寶貴的一票吧!

我今天的演講完了謝謝大家!

競(jìng)選語(yǔ)文課代表發(fā)言稿2敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!我是五年級(jí)六班的學(xué)生x。這次班級(jí)競(jìng)選，我想競(jìng)選語(yǔ)文課代表這個(gè)崗位。

競(jìng)選語(yǔ)文課代表一職，一直是我的夢(mèng)想。我從小是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多適合孩子看的書(shū)，數(shù)不勝數(shù)，如：《簡(jiǎn)愛(ài)》、《巴黎圣母院》、《童年》、《愛(ài)的教育》等。書(shū)像一盞明燈，照亮我人生前進(jìn)的道路;書(shū)也像一位老師在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，總是幫我解決;書(shū)更像是一道佳肴，讓我慢慢品味……正因?yàn)槲沂且粋€(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，所以我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嘀锌芍^是名列前茅。特別是作文水平日益提高。所以我相信，這優(yōu)異的成績(jī)和頑強(qiáng)的毅力一定能成為我通向語(yǔ)文課代表一職的敲門(mén)磚。

課代表是老師與同學(xué)之間的一座橋梁。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以特別喜歡語(yǔ)文課代表這個(gè)崗位。俗話(huà)說(shuō)的好：居其位，自當(dāng)謀其事。如果競(jìng)選成功我會(huì)更加完善自己，并做到以下幾點(diǎn)：一、以身作則，以班級(jí)為中心，經(jīng)常與同學(xué)開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)及時(shí)交流讀書(shū)心得。二、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、預(yù)習(xí)語(yǔ)文。三、及時(shí)與語(yǔ)文老師溝通，處理好本班學(xué)生不會(huì)解決的一些語(yǔ)文問(wèn)題。四、幫語(yǔ)文老師傳達(dá)一些作業(yè)與活動(dòng)等。

總之，我決不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。成功是我的目標(biāo)，我會(huì)更加努力，希望同學(xué)們支持，我一定會(huì)給大家創(chuàng)造良好快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。如果大家真不投我，我也不會(huì)感到難過(guò)，從哪里跌倒我就從哪兒站起來(lái)!我會(huì)繼續(xù)努力!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

競(jìng)選語(yǔ)文課代表發(fā)言稿3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

我是x(3)班的x，今天我要競(jìng)選語(yǔ)文科代表一職。

首先我對(duì)語(yǔ)文科很感興趣，而且對(duì)同學(xué)也很真誠(chéng)。我想實(shí)實(shí)在在為班里辦點(diǎn)事情，同時(shí)也可以鍛煉一下自己的能力。其次我也很會(huì)有責(zé)任心，還有我的語(yǔ)文成績(jī)很優(yōu)秀。當(dāng)上了語(yǔ)文科代表后我會(huì)幫助成績(jī)差的同學(xué)，讓他們成績(jī)提高上來(lái)。還有我的愛(ài)好是看書(shū)和畫(huà)畫(huà)，我看過(guò)《三國(guó)演義》，《水滸轉(zhuǎn)》和一些國(guó)內(nèi)外名著。

假如我當(dāng)上了語(yǔ)文科代表，我打算先做以下幾件事：

1.在班里建立一個(gè)圖書(shū)角，把同學(xué)們都喜歡的書(shū)帶到學(xué)校放到圖書(shū)角，讓大家在書(shū)的海洋里盡情的遨游。

2.在班里設(shè)一個(gè)“語(yǔ)文科代表意見(jiàn)箱”，同學(xué)們可以把我工作上的問(wèn)題投到意見(jiàn)箱里，我會(huì)及時(shí)改正我的問(wèn)題。

3.開(kāi)展一個(gè)”手拉手“獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)幫助貧困的同學(xué).

假如我是一粒種子，我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù);假如我是雛鷹，我會(huì)展開(kāi)翅膀去搏擊長(zhǎng)空;假如我是一條小溪，我會(huì)發(fā)展成奔流的大河

如果我失敗了，我會(huì)努力的提高自己的學(xué)習(xí)水平，在下次競(jìng)選語(yǔ)文科代表的時(shí)候，我會(huì)堅(jiān)定的站在講臺(tái)上。我堅(jiān)信：是金子總會(huì)發(fā)光的!我的演講完畢，希望同學(xué)們給我投上寶貴的一票!

謝謝大家!

競(jìng)選語(yǔ)文課代表發(fā)言稿4尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是x(x)班的一名語(yǔ)文科代表——x!我是一個(gè)活潑的男生!我愛(ài)好廣泛，喜歡讀書(shū)看書(shū)!因此，我在學(xué)校中常常得到博覽群書(shū)的“小書(shū)迷”這光榮的稱(chēng)號(hào)!從一年級(jí)開(kāi)始，我就榮獲學(xué)校評(píng)的“三好學(xué)生”等光榮的稱(chēng)號(hào)!我就是靠上課?；卮饐?wèn)題和口語(yǔ)交際登上了“王位”!

今天，我很榮幸站在這里競(jìng)選“下一代”的語(yǔ)文科代表，感謝同學(xué)們和老師對(duì)我的信任!我堅(jiān)信我一定能勝任“語(yǔ)文科代表”，因?yàn)槲矣惺愕陌盐蘸托判?“把握”和“信心”一直鼓舞著我前進(jìn)!

第一，從一年級(jí)開(kāi)始，我就當(dāng)上了“語(yǔ)文科代表”這職位!直到現(xiàn)在，我日積月累了一層又一層的經(jīng)驗(yàn)，憑著老師的教誨，我經(jīng)常取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的短處!第二，我經(jīng)常占著有一個(gè)靈活運(yùn)用的大腦和一個(gè)能言善辯的嘴巴，還有一雙高高舉起的手回答老師提出的問(wèn)題，因此深受老師的喜愛(ài)!我雖然不能出口成章，但是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓我在語(yǔ)文基礎(chǔ)上占了很大的優(yōu)勢(shì)!第三，我經(jīng)常和同學(xué)相敬如賓，從不擺出高高在上的姿態(tài)，所以，我也是個(gè)“平民”!

如果我競(jìng)選語(yǔ)文科代表成功了，我會(huì)幫助對(duì)作文，對(duì)于閱讀，對(duì)于生詞四字詞有困難的同學(xué)，我會(huì)一一輔導(dǎo)，并教會(huì)他們?cè)趺磁e手發(fā)言，怎樣認(rèn)真思考!

如果我競(jìng)選語(yǔ)文科代表失敗了，我也不會(huì)放棄，爭(zhēng)取下一次的競(jìng)選!

同學(xué)們，請(qǐng)相信我，投我一票吧!

謝謝!