導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇可惜的近義詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不可多得，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是bù kě duōdé，一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。　關(guān)于成語(yǔ)不可多得有哪些是可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于成語(yǔ)不可多得的近義詞，供大家參考。

一、成語(yǔ)解釋形容非常稀少，很難得到(多指人才或稀有物品)。漢·王充《論衡·超奇篇》：“譬珠玉不可多得，以其珍也?！?/p>

二、成語(yǔ)近義詞屈指可數(shù) [ qū zhǐ kě shǔ ]

形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái)。

寥寥無(wú)幾 [ liáo liáo wú jǐ ]

寥寥：形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。

出類(lèi)拔萃 [ chū lèi bá cuì ]

《孟子·公孫丑上》：“出于其類(lèi)，拔乎其萃。”指超出一般(多用于形容品德、才能)。出：超越。拔：超出。萃(cuì)：草叢生的樣子，比喻成群的人或物。

三、成語(yǔ)造句1、敦煌壁畫(huà)是不可多得的文化遺產(chǎn)。

2、大熊貓是不可多得的稀有動(dòng)物。

3、他是一位不可多得的少年棋手。

4、你要好好對(duì)待這個(gè)年輕人,他是個(gè)不可多得的人才。

5、王剛是我們廠(chǎng)一個(gè)不可多得的人才。

6、這可是不亢不卑的佳作,實(shí)在不可多得。

7、這位小姐才貌雙全，真是不可多得的人才。

8、他品學(xué)皆?xún)?yōu),將來(lái)肯定是個(gè)不可多得的人才。

9、他的這些詩(shī)歌,都如良金美玉,不可多得。

10、課外練習(xí)是不可多得的活用課上語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

11、他才識(shí)膽力過(guò)人,是個(gè)不可多得的人才.

12、像他這么熱心公益、毋私毋我的人，在現(xiàn)代社會(huì)中已是鳳毛麟角，不可多得了。

13、這本著作明確地指出國(guó)家的遠(yuǎn)慮與近憂(yōu)，目光如炬，實(shí)在不可多得。

14、不可多得的奇才。

15、這篇文章文理顯豁，主題清楚，是篇不可多得的佳作。

16、他是該隊(duì)不可多得的新隊(duì)員。

17、店中的楠木龍紋大條案，也是晉作家具不可多得的藏品。

18、張抗抗是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上不可多得的思考型的女作家。

19、他是不可多得的梁木，你一定要好好重用他。

20、億龍電腦網(wǎng)留言本JSP版，是留言板開(kāi)發(fā)不可多得的開(kāi)發(fā)源碼。

21、是一把不可多得的凡級(jí)下品的好劍。

22、枝葉上的蟲(chóng)子在拼命的允吸著這一抹不可多得的甘霖。

23、陳年的降真香顏色黢黑，香味濃厚，是不可多得的文玩珍品。

24、龜苓膏能夠有清熱去火拔毒的功效，是不可多得的一種好藥膳。

25、今天，昆倫士品牌在化工市場(chǎng)上擁有舉足輕重的地位及知名度，已成為中國(guó)市場(chǎng)不可多得的知名品牌。

26、有時(shí)候我們渴望愛(ài)，不是寂寞不是空虛，也不必羞于啟齒。

篇2

痛快而心里感到安慰;欣慰：得知近況，不勝快慰。 關(guān)于詞語(yǔ)快慰有哪些是可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于詞語(yǔ)快慰的反義詞，供大家參考。

一、快慰解析獲得安慰而感到愉快。 《紅樓夢(mèng)》第九九回：“今幸棨戟遙臨，快慰平生之愿。” 欣慰。 蘇曼殊《致高天梅書(shū)》：“頃接《南社初集》一冊(cè)，日夕誦之，如與諸故人相對(duì)，快慰何言!” 魯迅 《書(shū)信集·致李秉中》：“而 上海文壇小丑，遂欲乘機(jī)陷之以自快慰?！?/p>

二、快慰反義詞苦悶 [ kǔ mèn ]

痛苦 [ tòng kǔ ]

難過(guò) [ nán guò ]

三、快慰造句1.我們探索真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。

2.煩惱有如枝葉，很難在它們的濃密處找到快慰的果實(shí)。

3.興奮激動(dòng)喜悅欣慰歡樂(lè)歡喜快活快慰愉悅愉快暢快大喜狂喜。

4.欣聞得嬌兒，令人無(wú)比快慰，祝賀你倆和你們幸運(yùn)的小寶貝。

5.這個(gè)故事的結(jié)尾讓人快慰。

6.鳥(niǎo)瞰心境快慰享受眼簾流連勝景仙境境界蔥郁。

7.布洛貝爾看到鋼架這么快就搭好了,很是快慰.

8.她在意大利度過(guò)的那個(gè)冬季也成為她最快慰的思想的策源地.

9.1949年到過(guò)北京,時(shí)隔40多年來(lái)到來(lái)這里,舊地重游,倍感快慰。

10.我曾在1949年到過(guò)北京，時(shí)隔50多年后，舊地重游，倍感快慰。

11.然欣聞吾弟喜獲掌珠，由衷快慰，匆致此函，態(tài)表賀意。

12.從書(shū)架上隨手抽出繆鉞老先生的《杜牧傳》，燈下披讀大得快慰。

13.三餐快慰，唐幾謂沒(méi)提過(guò)一句比武。

不厭其精的貪食者，多事有大心機(jī)的人，他在等梁少唏到來(lái)。

14.以后的日子里，我常常想起這棵山桃樹(shù)，為它惋惜的同時(shí)，也感到一絲快慰，這棵山桃樹(shù)雖然不復(fù)存在了，但是它已經(jīng)在我心里扎下了根，片片嫩葉上晶瑩的朝露，映射著太陽(yáng)的光輝，那粉紅的花兒時(shí)時(shí)在我的心里綻放……

15.懷著樂(lè)觀(guān)和踴躍的心態(tài)，掌握好與人交往的分寸，讓自己成為一個(gè)使他人快樂(lè)的人，讓自己快樂(lè)的心成為陽(yáng)光般的能源，去輻射別人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會(huì)，從自己身上獲得一點(diǎn)快慰的理由。

16.生活中要學(xué)會(huì)享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實(shí)的甜美。

17.坦率地說(shuō)出自己的心里話(huà)不僅是一種道德上的責(zé)任，而且還是一種令人快慰的事。

18.呵，樂(lè)趣，盡管有人肯定會(huì)因你而倒霉，但你畢竟是如此令人快慰。

19.一個(gè)青年要是相信他日后必定成個(gè)不朽的文學(xué)家，他心里自然會(huì)感到無(wú)比的快慰;

這可以說(shuō)是人生再甜蜜不過(guò)的時(shí)刻。這種抱負(fù)的確是很高貴，然而可惜的是：根基往往是太不牢靠了。

20.1949年到過(guò)北京,時(shí)隔40多年來(lái)到來(lái)這里,舊地重游,倍感快慰。

21.我曾在1949年到過(guò)北京，時(shí)隔50多年后，舊地重游，倍感快慰。

22.就算人生是出悲劇，我們要有聲有色地演這出悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰;

就算人生是個(gè)夢(mèng)，我們也要有滋有味地做這個(gè)夢(mèng)，不要失掉了夢(mèng)的情致和樂(lè)趣。

23.天天渴望天天盼，爸爸節(jié)日終兌現(xiàn)。

思念爸爸心已久，祝福爸爸早已留。短信簡(jiǎn)短意不簡(jiǎn)，祝福爸爸心歡顏。福壽齊天尤嫌少，安康快慰不足表。祝福語(yǔ)言無(wú)處找，恭祝爸爸安康快樂(lè)無(wú)煩惱。

24.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)忘記生活的疲憊，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)來(lái)甩掉一周的勞累，調(diào)侃調(diào)侃讓好心情起飛，相聊相聊讓煩惱全部滾沒(méi)。

周末來(lái)臨，輕輕松松開(kāi)心面對(duì)，讓微笑綻放美;把感情整理，沒(méi)事去約個(gè)會(huì)。短信到來(lái)，愿你周末過(guò)得快慰。如果你還有心有肺，回條短信，破費(fèi)一下那一毛錢(qián)的話(huà)費(fèi)，哈哈。

25.庭院深深，霜降來(lái)臨，送你祝福真摯深沉。

旭日東升，草木晶瑩，擁衾保暖重溫舊夢(mèng)。鮮魚(yú)嫩湯，午餐豐盛，一杯紅酒快慰平生。云卷云舒，棲霞微風(fēng)，樂(lè)在霜降幸福一生。祝：霜降快樂(lè)!

26.不在乎路多遠(yuǎn)，割舍不斷是思念，不在乎事多雜，趕著春風(fēng)訴牽掛，不在乎心多累，真情問(wèn)候最快慰，其實(shí)只想說(shuō)一句：朋友，有空常聯(lián)系。

27.生活中要學(xué)會(huì)享受：享受工作的歡快，享受家人的溫馨，享受朋友的笑聲，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實(shí)的甜美，現(xiàn)在享受我發(fā)給你溫馨問(wèn)候。

28.歡樂(lè)與憂(yōu)傷交匯在命運(yùn)之杯里，然而其中絕沒(méi)有辛酸的眼淚：因?yàn)榫瓦B憂(yōu)傷本身也已沖淡，又裹在了那樣甜密、親切的回憶之中，失去了所有的苦澀，成了一種莊嚴(yán)的快慰.

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篇3

“上課！”

“起立！”

“老師好！”

“請(qǐng)坐！”

我們拿出語(yǔ)文書(shū)再翻開(kāi)讀了起來(lái)，老師讓我們把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)里面的近義詞找出來(lái)，可惜我沒(méi)有組，只好自己找詞語(yǔ)，正當(dāng)我在找《詞語(yǔ)手冊(cè)》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小玲也沒(méi)有組，于是就和她一起，我來(lái)找，她來(lái)寫(xiě)。

“啪啪！”

老師拍了拍手說(shuō)：“好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，舉手！”小軒小菲都舉手了，而我正在做思想斗爭(zhēng)，到底該不該舉，我想舉，又把手給放下。正當(dāng)我要舉的時(shí)候，老師叫了小軒，這么一個(gè)大好時(shí)機(jī)被小軒給搶走了，我真是后悔啊！

沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，還有還有，我第二次被叫到了。雖然，雖然說(shuō)得不怎么好，但我還是舉了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，只要勇于舉手?？傆幸惶?，會(huì)說(shuō)出很合理的解釋的。

但，好運(yùn)不長(zhǎng)，厄運(yùn)時(shí)時(shí)有。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有一條船是沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難的。就在老師讓我們說(shuō)句子的時(shí)候，有很多數(shù)的人都沒(méi)有把手舉起來(lái)。因此，老師火了，不上課了，我舉手舉了半天，酸死了，直到下課，老紙把我們訓(xùn)了一頓。

篇4

①我抱（歉 謙）地沖（chōng chòng）老人笑了笑，準(zhǔn)備（榴 溜）走。老人叫 住了我，說(shuō)：“是我打（擾 攏）了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！?一束（sù shù)）陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿(mǎn)頭銀絲上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！?/p>

②我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好。

③“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”

④我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句： “真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

①我抱（歉、謙）地沖（chōng chòng）老人笑了笑，準(zhǔn)備（榴、溜）走。老人叫住了我，說(shuō)：“是我打（擾、攏）了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！币皇╯ù shù）陽(yáng)光透過(guò)葉縫（féng fèng）照在她的滿(mǎn)頭銀絲上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！?/p>

②我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好。

③“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”

④我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚暮谘笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。

1．在括號(hào)里選擇正確的字和拼音打上“√”。

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

羞愧——（）洋溢——（）

3．老人真的“耳聾”了嗎？她為什么說(shuō)自己耳朵聾了？

______________________________________________________________

4．對(duì)文中畫(huà)“____”的句子，理解正確的是（多選）

A．“從未有過(guò)的感覺(jué)”是被人肯定的快樂(lè)。這來(lái)自于老人的陪伴，來(lái)自于老人的夸獎(jiǎng)。

篇5

堤岸是指自身穩(wěn)定性對(duì)堤防有直接影響的岸。沿江河、渠道、湖海、岸邊或分洪區(qū)、圍墾區(qū)邊緣修筑的擋水建筑物。關(guān)于詞語(yǔ)堤岸有哪些是可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于詞語(yǔ)堤岸造句，供大家參考。

一、堤岸解析堤。 唐 韓愈 《此日足可惜贈(zèng)張籍》詩(shī)：“下馬步堤岸，上船拜吾兄。” 宋 蘇轍《論黃河?xùn)|流札子》：“又與本路監(jiān)司同奏，乞隨宜開(kāi)導(dǎo)口地一帶河漕，務(wù)令深闊，并修葺緊急堤岸。” 吳運(yùn)鐸《把一切獻(xiàn)給黨·轉(zhuǎn)移》：“天上地下，江水堤岸，連成一氣，全是灰濛濛的。”參見(jiàn)“ 堤 ”。 隄岸：沿江河或海邊防水的建筑物。 唐 柳宗元《田家》詩(shī)之三：“蓼花被隄岸，陂水寒更淥。” 唐 元稹 《茅舍》詩(shī)：“邊緣隄岸斜，詰屈簷楹枒?！?明 徐光啟《屯田疏稿·用水》：“隄岸者，以御水，使不入也。大則為 黃河 之帚，小則為江河之圩?！?/p>

二、堤岸近義詞堤壩

三、堤岸造句1、他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。

2、江水如果離開(kāi)了堤岸，就會(huì)泛濫成災(zāi)。

3、自由只存在于束縛之中，沒(méi)有堤岸，哪來(lái)江河?金斯堡

4、小河邊的堤岸上開(kāi)滿(mǎn)了各色各樣美麗的鮮花。

5、洪水沖破堤岸,淹沒(méi)了沿岸很多莊稼。

6、剎那間,堤岸崩潰,房屋倒塌,廣大的平原化為大海。

7、忽然狂風(fēng)呼嘯,大雨滂沱,河水陡漲,漫過(guò)堤岸。

8、堤岸上大柳樹(shù)林子里,擠得烏壓壓的,人山人海。

9、當(dāng)潮水涌上年代久遠(yuǎn)的堤岸，夏天連接了下一個(gè)夏天。

10、二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。

11、洪水迅速漫過(guò)了堤岸。

12、只要調(diào)兵遣將，把堤岸加高，就能護(hù)好島內(nèi)莊稼。

13、海潮洶涌澎湃地沖向堤岸。

14、在塞文河的河水漫過(guò)堤岸后，什魯斯伯里市也遭遇了洪水襲擊。

15、堤岸上來(lái)復(fù)開(kāi)好了瞄準(zhǔn)射擊的射孔。

16、小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>

17、河水泛濫，沖塌了堤岸。

18、他們?cè)谶@地方把整個(gè)堤岸全挖開(kāi)了。

19、洪水大有沖決水庫(kù)之勢(shì)，士兵們緊急動(dòng)員起來(lái)，很快加固了堤岸。

20、當(dāng)春天鰣魚(yú)游動(dòng)時(shí)，你可能會(huì)看到我國(guó)沿海河堤岸拉網(wǎng)的漁民。

21、大水漫過(guò)堤岸，浸灌了大片農(nóng)田和沿岸的十幾個(gè)村莊。

22、據(jù)一位目擊者講，這名男子先在堤岸邊尿泡尿，然后就往江里邊走。

23、女子突然從堤岸邊站起來(lái)，沿著吊梯翻下珠江。

24、重點(diǎn)推動(dòng)項(xiàng)目中包括中山神灣盛世游艇會(huì)及十里堤岸游艇會(huì)。

25、只見(jiàn)江水迫近堤岸，防浪林全部淹在水下。

26、小橋，流水，人家，遠(yuǎn)處細(xì)雨霏霏的堤岸，朦朧的水墨畫(huà)一般。

篇6

【關(guān)鍵詞】朱純深；《荷塘月色》；翻譯

一、引言

《荷塘月色》是現(xiàn)代散文家朱自清先生的經(jīng)典抒情散文。作者用最重的筆墨寫(xiě)景，有動(dòng)有靜，虛實(shí)相映。精彩描寫(xiě)了月光下的荷塘月色。文中多用排比句，形式工整，句式靈活，語(yǔ)言新穎，富有極強(qiáng)的感染力。其中形象的比喻，生動(dòng)的擬人，強(qiáng)烈的節(jié)奏感形成了整篇散文的特色。

二、形美

散文注重形式美，在翻譯此類(lèi)文本時(shí)譯文一定要注意保留原文的美學(xué)效果，要在目標(biāo)語(yǔ)中盡量保留原語(yǔ)的獨(dú)特形式。朱純深先生的譯文也堪稱(chēng)經(jīng)典，那么朱先生是如何在翻譯中再現(xiàn)原文的美學(xué)特色呢？下面以具體的原文和英譯文的對(duì)比來(lái)作分析。

文章中大量使用了疊詞，疊聲詞和雙聲疊韻詞。它們的交錯(cuò)使用訴諸人的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，使人如見(jiàn)其形，如聽(tīng)其聲，如聞其香。而且運(yùn)用它們可以使音節(jié)舒展悠揚(yáng)，富有節(jié)奏感，產(chǎn)生音樂(lè)美與音韻美。朱先生采取了多種方法翻譯這些疊音詞，盡量保留了這些疊音詞帶給讀者的美感。本文疊音詞使用頻率最高的是第四段。

第四段第一句中“田田的葉子”譯為“silken field of leaves”，運(yùn)用了名詞復(fù)數(shù)形式來(lái)表達(dá)原文中葉子之多給人一種一眼望不到邊的感覺(jué)。而“亭亭的”朱先生則用了譯意法譯為“girls in all their grace”。表達(dá)婀娜多姿之態(tài)。在第三句開(kāi)頭增譯了“here and there”使用了類(lèi)韻法。“層層的葉子”譯為“l(fā)ayers of leaves”用了頭韻法，與原文達(dá)到形式與意義的對(duì)等。雙聲疊韻詞“裊娜地開(kāi)著”譯為“in demure bloom”簡(jiǎn)化地表達(dá)原文的意思?！耙涣Ａ５拿髦椤弊g為“scattering pearls”用了名詞的復(fù)數(shù)形式。“縷縷清香”譯為“breaths of fragrance”同樣用復(fù)數(shù)形式來(lái)傳達(dá)原文的意蘊(yùn)。原文“渺茫的歌聲”給人一種似有若無(wú)，看不見(jiàn)摸不著的奇妙感覺(jué)。譯文用“faint ”一詞稍遜與原文，但基本上也能傳達(dá)出原文之意。“肩并肩密密地挨著”這里譯為“standing shoulder to shoulder”只譯出肩并肩而密密地沒(méi)有譯出。中文中可以運(yùn)用各種精妙的詞匯重復(fù)表達(dá)，但英文讀者通過(guò)此譯文也能體會(huì)到原作者描寫(xiě)的那種稠密之感?！懊}脈的流水”譯為“exquisite water”采用了譯意法。漢語(yǔ)中常喜歡用“脈脈”一詞形容流水將其寫(xiě)活賦予詩(shī)情畫(huà)意，可惜英語(yǔ)中沒(méi)有能傳其神韻之詞，只求達(dá)意即可。

三、意美

本篇散文運(yùn)用了各種修辭手法形成了其獨(dú)特的形式。例如排比，比喻，比擬以及通感的使用。排比不僅構(gòu)成語(yǔ)言的形式美感，更可增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，令人讀來(lái)不覺(jué)產(chǎn)生共鳴。原文中多處可見(jiàn)這種平行結(jié)構(gòu)。例如“我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處”譯為“I like a serene and peaceful life， as much as a busy and active one”運(yùn)用連詞“as much as”來(lái)連接著兩個(gè)平行句，更用了“serene and peaceful”和“busy and active”這兩組近義詞來(lái)達(dá)成這種形式上的對(duì)等。第四段中作者用了一系列的比喻構(gòu)成了排比句?！罢缫涣Ａ５拿髦?，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”譯為“l(fā)ike scattering pearls， or twinkling stars， or beauties just out of bath”，先用了一個(gè)“l(fā)ike”引出喻體，而后接連用了兩個(gè)“or”，譯文也形成了對(duì)等的排比結(jié)構(gòu)。“那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)”也是一個(gè)平行結(jié)構(gòu)。譯為“it was a lively season， brimming with vitality， and romance”此句中“熱鬧”用lively and vitality 二詞譯，前者呼應(yīng)上文，后者平衡句子節(jié)奏。

比喻和擬人的手法則貫穿于整篇散文中，隨處可見(jiàn)。比如“就像亭亭的的裙”此處從內(nèi)容意義上著手而追求句法節(jié)奏譯為“l(fā)ike the skirts of dancing girls in all their grace”?！罢缫涣Ａ５拿髦?，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”這句不僅用了比喻，而且用了擬人的手法，將荷葉比作出浴的美人。譯為“l(fā)ike scattering pearls， or twinkling stars， or beauties just out of bath”。“肩并肩密密地挨著”這句將葉子擬人化了，朱先生直譯為“standing shoulder to shoulder”?！霸鹿馊缌魉话沆o靜地瀉在這一片葉子和花上”譯文很簡(jiǎn)化，用了“l(fā)iquid light”這兩個(gè)詞，直接把“l(fā)iquid”用作形容詞修飾月光放在“l(fā)ight”之前?！笆强仕说难邸弊g為“as listless as sleepy eyes”將路燈比作困頓的眼睛，使燈光昏暗的畫(huà)面更形象化。

四、結(jié)語(yǔ)

英國(guó)翻譯理論家亞歷山大?泰特勒，在《翻譯的原則》中介紹了三條原則，其中第二條就是：“譯文的風(fēng)格與文筆應(yīng)當(dāng)與原文保持相同的特色?！倍煜壬倪@篇譯文就做到了這一點(diǎn)，錢(qián)鐘書(shū)先生曾評(píng)價(jià)為“沒(méi)有不同語(yǔ)言習(xí)慣的差異而露出生硬牽強(qiáng)的痕跡”。朱先生的譯文基本保留了原文的修辭手法和表現(xiàn)形式，達(dá)到了與原文相同的表達(dá)效果，能使目的語(yǔ)讀者和原語(yǔ)讀者一樣盡情地欣賞這篇散文的獨(dú)特美感。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳望道.修辭學(xué)發(fā)凡[M].上海：上海教育出版社，1997：2.

[2]李定坤.漢英辭格對(duì)比與翻譯[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，1994：120.

[3]劉重德.文學(xué)翻譯十講[M].北京：中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司，1991：22.

篇7

絕境，拼音為juéjìng，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思，現(xiàn)在指沒(méi)有出路的困境;進(jìn)退維谷的境地。下面是小編為大家整理的關(guān)于絕境詞語(yǔ)的基本解釋?zhuān)Ｍ麑?duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

一、絕境詞語(yǔ)的解釋與外界隔絕之地。 晉 陶潛 《桃花源記》：“自云先世避 秦 時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絶境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔?！?風(fēng)景絕佳之處。 唐 張喬《游歙州興唐寺》詩(shī)：“山橋通絶境，到此憶 天臺(tái) ?！?宋 葉夢(mèng)得 《避暑錄話(huà)》卷上：“ 宜興 善權(quán)、張公 兩洞，天下絶境也?！?極為高超之境界。 南朝 梁劉勰 《文心雕龍·論說(shuō)》：“動(dòng)極神源，其般若之絶境乎?！?唐 戴叔倫 《九日送洛陽(yáng)李丞之任》詩(shī)：“為文通絶境，從宦及良辰?！?/p>

二、絕境詞語(yǔ)的近義詞絕路 [ jué lù ]

絕地 [ jué dì ]

三、絕境詞語(yǔ)的造句1、當(dāng)生活必須屈從于生存的時(shí)候，人陷入困境，若掙扎不出，便入絕境，無(wú)法掙脫，人成了困獸。

2、生活中其實(shí)沒(méi)有絕境，絕境在于你自己的心沒(méi)有打開(kāi)。

3、這個(gè)世界上沒(méi)有真正的絕境，只要你用堅(jiān)毅的恒心，在困境中發(fā)展自己強(qiáng)壯的根系，總會(huì)有一天，你會(huì)一飛沖天，達(dá)到你所想擁有的目標(biāo)。

4、當(dāng)無(wú)聊、壓力來(lái)到我們身旁時(shí)，我們就知道我們走出了童年，于是苦悶、煩惱、甚至絕境都會(huì)接踵而來(lái)，我們不再清閑。

5、愛(ài)心是出現(xiàn)在沙漠的泉水，使面臨絕境的人重新看到生活的希望。

6、杉木河，真是一處漂流的絕境，億萬(wàn)年的低調(diào)造就著今日漂流的高峰。

7、夢(mèng)碎長(zhǎng)安，前程無(wú)路，人情涼薄，他的人生陷入一種絕境，最后帶著傷痛的記憶，浪游天下，去了山上獨(dú)居。

8、進(jìn)大門(mén)沒(méi)多久，一條潔白的飛瀑立即占據(jù)了我們的視野。

這是寶峰湖景區(qū)中四大絕境之一的寶峰飛瀑。

9、其實(shí)這半生歷經(jīng)了太多患難，早已學(xué)會(huì)了淡然，只是絕境的孤獨(dú)讓我心里感到不安。

10、后人研讀中感受了山人的無(wú)奈和無(wú)助、辛酸和辛辣、憤恨和憤怒，更欣賞山人在絕境和困境中，那始終貧賤不移的傲骨。

11、世上沒(méi)有說(shuō)謂的絕境，只有對(duì)絕境絕望的人。

12、希望，就是拐杖，支撐我們走出絕境。

13、通常，每一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的女人背后都有一個(gè)讓她成長(zhǎng)的男人，一段讓她大徹大悟的感情經(jīng)歷，一個(gè)把自己逼到絕境最后又重生的蛻變過(guò)程。

14、我們的推理把犯人逼到絕境，并眼睜睜看他自殺，那么我們和兇手又有什么區(qū)別。

15、如果不是面臨過(guò)窮到窒息的絕境，你不會(huì)理解有些人為了生存曾如何苦苦掙扎。

16、農(nóng)房搖搖欲墜，那扇門(mén)打開(kāi)后，霍布斯太太就出現(xiàn)在陷入絕境的這家人面前。

17、我始終把自己定位于陷入背水一站的絕境，沒(méi)了后路的依賴(lài)，唯有努力向前，才能闖出一條新路。

18、一個(gè)人也許只有在遇到絕境時(shí)才能激發(fā)大的潛力，才能釋放強(qiáng)的能量。

19、陷入絕境時(shí)，內(nèi)心深處籠罩著無(wú)助、失望、孤單、厭倦，讓人想逃避，周邊凝滯的空氣也令人窒息。

20、五年間他開(kāi)過(guò)旅行社、咖啡店，還有花店，可惜每次創(chuàng)業(yè)都失敗，也陷家庭于絕境。

21、世界上本沒(méi)有真正的絕境，危急關(guān)頭，不為外物迷惑，冷靜地尋找解決辦法是一種處世態(tài)度，更是一種能力。

22、剛剛與病人接觸，他們立即明白，現(xiàn)在甘地已身臨絕境。

23、在外國(guó)輪船公司的強(qiáng)力排擠下，川江航業(yè)的生存和發(fā)展已到了絕境。

24、這幾個(gè)落難的人畢竟陷入絕境，但他們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人萎靡不振。

25、幸虧一位裁縫發(fā)現(xiàn)，才將他救出絕境。

26、多年以后我回想那個(gè)時(shí)刻，還是認(rèn)為那是上帝給處于絕境的我的一個(gè)機(jī)遇。

27、玄鴻宗的修士們?nèi)呵榧ぐ?，他們已?jīng)被逼到了絕境之上，反敗為勝已經(jīng)沒(méi)有希望，只有臨死之前一點(diǎn)余勇可賈。

28、勤工儉學(xué)生被推入了絕境，他們采取進(jìn)占里大的行動(dòng)。

29、強(qiáng)敵環(huán)伺，外無(wú)援軍，就連王巡撫也被不幸被韃子俘獲，王師已處于絕境之中。

30、非要頭破血流才會(huì)放棄，非要陷入絕境才會(huì)回頭，非要死里逃生才會(huì)超脫，非要一無(wú)所有才會(huì)珍惜。

篇8

    關(guān)鍵詞：低年級(jí)；語(yǔ)言；興趣

   

    進(jìn)入二年級(jí)，詞匯量大大增加，文中的好詞好句甚多，如果只讓學(xué)生讀一讀，就把這些精妙的語(yǔ)言擱置一邊，那豈不是太可惜了？而且，詞句的積累對(duì)于日后寫(xiě)作也是一種有利資源。那如何培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

    一、指導(dǎo)學(xué)生在品味語(yǔ)言中體會(huì)語(yǔ)言的魅力

    對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，品味語(yǔ)言最有效的方法就是分析比較法和感情朗讀法。有的詞句看似普通，卻有非常豐富的內(nèi)涵，單靠讀一讀，想一想，是難以體會(huì)其中奧妙的。這時(shí)就可以用比較法（一是省略原句原段中的某些詞句與原句比較，二是用某他詞句替換原文的詞句，再與原文比較），聯(lián)系生活實(shí)際，還原生活的方法，使學(xué)生體會(huì)原文遣詞造句的精妙所在。

    如《我的家鄉(xiāng)》這篇課文，作者用很多優(yōu)美的詞句，寫(xiě)出月亮灣是個(gè)美麗的村子。在教“一群群魚(yú)兒在誰(shuí)里快活地游來(lái)游去”這個(gè)句子時(shí)，我出示另一句“魚(yú)兒在水里游”讓學(xué)生讀兩句話(huà)。說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句？為什么？接著讓學(xué)生通過(guò)有感情地朗讀，在讀中體會(huì)“一群群”寫(xiě)出了魚(yú)多，“游來(lái)游去”說(shuō)明小魚(yú)非?？旎?。我趁機(jī)再讓學(xué)生說(shuō)出與“一群群”、“游來(lái)游去”結(jié)果像是的詞語(yǔ)，如“一粒?！薄ⅰ耙魂囮嚒?、“一張張”、“飛來(lái)飛去”、“跑來(lái)跑去”、“滾來(lái)滾去”等等，體會(huì)這些詞表達(dá)的含義，讓學(xué)生在品味語(yǔ)言的過(guò)程中體會(huì)語(yǔ)言的獨(dú)特美麗，培養(yǎng)興趣。

    二、指導(dǎo)學(xué)生在掌握積累語(yǔ)言的方法中享受樂(lè)趣

    （一）擴(kuò)詞。二年級(jí)的生字量大大增加，每篇課文平均都有12個(gè)生字。每次教生字時(shí)，孩子們就特別興奮，因此他們喜歡給每個(gè)生字找朋友，而且每次學(xué)生組的詞都是老師意想不到的，如“蓋世無(wú)雙”、“應(yīng)有盡有”、“美麗動(dòng)人”、“丟三落四”、“傷心”、“受傷”、“傷腦筋”。每次下課鈴響了，學(xué)生們卻還在滔滔不絕地說(shuō)：“老師，我來(lái)，”“老師，我還有”，我就趁機(jī)讓他們把這些詞語(yǔ)寫(xiě)到自己的本子上，比一比誰(shuí)積累的詞語(yǔ)多。學(xué)生興趣盎然。有了興趣，學(xué)生積累語(yǔ)言就會(huì)變得主動(dòng)。

    （二）講故事。

大部分農(nóng)村孩子家里買(mǎi)不起課外書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室資源又有限，因此，老師可利用孩子喜歡聽(tīng)故事的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生講一些有趣的故事，讓學(xué)生在聽(tīng)中說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)詞。這既訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的感悟能力。如我給學(xué)生講了一個(gè)《紅桃子的夢(mèng)》，學(xué)生記下了“甜滋滋”、“孤零零”、“粉紅色的桃象節(jié)日的彩燈開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)枝”、“墻壁是彩虹的顏色，家里的東西都是用透明輕盈的白云做成的”等詞句，可見(jiàn)他們對(duì)詞語(yǔ)有了一定的選擇性，對(duì)詞語(yǔ)的敏感度有所提高。學(xué)生掌握了積累語(yǔ)言的方法，就會(huì)在其中樂(lè)此不疲，成為愛(ài)好。

   三、指導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中激發(fā)興趣

    （一）串詞。積累語(yǔ)言的目的是為了運(yùn)用，為以后的寫(xiě)作，與別人交流打下基礎(chǔ)。我仿照“希望英語(yǔ)雜志”中，用幾個(gè)單詞來(lái)說(shuō)一段話(huà)或者編個(gè)故事。學(xué)生放飛想象，充滿(mǎn)奇思妙想，碰撞出不少智慧的火花。

    （二）在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言。在每周的語(yǔ)文活動(dòng)課中，利用接龍、找反義詞或近義詞，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積累的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行比賽，或者指定一個(gè)意思，要求用不同的形式表達(dá)的方式，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。對(duì)學(xué)生摘記的優(yōu)美詞句，要鼓勵(lì)學(xué)生在口頭交流中運(yùn)用。學(xué)生最需要的是鼓勵(lì)和指導(dǎo)，不能讓學(xué)生失去積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的興趣。在口頭交流時(shí)，對(duì)學(xué)生的好詞好句，給予好的評(píng)價(jià)，有時(shí)學(xué)生口頭交流運(yùn)用積累的語(yǔ)言，常出現(xiàn)堆砌詞藻的現(xiàn)象，對(duì)這些詞，哪些要保留，哪些要?jiǎng)h除，哪些要替換，要悉心指導(dǎo)。這樣，學(xué)生在教師指導(dǎo)下慢慢體會(huì)到正確運(yùn)用積累語(yǔ)言的方法。

    （三）鼓勵(lì)學(xué)生在課外語(yǔ)言實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言。積累語(yǔ)言必須要讓學(xué)生充分進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。在閱讀課上，可用成語(yǔ)接龍方式，找近、反義詞方式，指定一個(gè)意思要求用各種形式表達(dá)的方式等，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積累的語(yǔ)言，展現(xiàn)自己的語(yǔ)言能力。

    四、與學(xué)生在語(yǔ)言在交流中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

    對(duì)學(xué)生積累的語(yǔ)言，了采取多種形式組織交流。學(xué)生在交流中不僅互相學(xué)習(xí)，更重要的是可在其他同學(xué)的贊美中體會(huì)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)積累語(yǔ)言的興趣。

    （一）園地交流法。我在教室后面的學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了一塊好詞好句專(zhuān)欄。剛開(kāi)始我是自己寫(xiě)一些好詞好句，讓學(xué)生配合古詩(shī)文一起背誦。兩三個(gè)星期后，讓學(xué)生自己在園地中寫(xiě)上自己學(xué)到的、看到的好詞好句，學(xué)生興趣極高，“暴跳如雷”、“美若天仙”、“引狼入室”、“對(duì)牛彈琴”、“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”、“漫天飛舞”全在學(xué)生筆下。有了興趣，害怕學(xué)生不堅(jiān)持嗎？

篇9

一、根據(jù)情景寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

tiān yī wú fènɡ jiān suān kè bó fànɡ dàn wú lǐ

1.他自以為這件事做得 ，對(duì)人越發(fā) ， ，沒(méi)

pò zhàn hòu huǐ mò jí

想到終于有一天露出 ，他才 。

bāo fú sōu chāo piào wǔ duàn

2.他們從師傅的 里 出了一大疊 ，便 地認(rèn)為他就

dào zéi

是 。

二、讀下面的這個(gè)謎語(yǔ)，先猜出四種姓，然后按音序?qū)⑵渲匦屡帕?。?分）

“天下第一家，出門(mén)先用它，人人說(shuō)它小，三月開(kāi)白花?！?/p>

這四種姓是： 。按音序（大寫(xiě)字母）重新排列： 。

三、用“ ”劃出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分）

氣氛 （fēn fèn） 挑剔（cì tì） 攆走（nián niǎn） 穿梭（suō shuō）

強(qiáng)占 （qiánɡ qiǎnɡ） 薄弱（bó báo） 語(yǔ)塞（sè sāi） 威嚴(yán)（yán rán）

四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

1.讀拼音，用漢字回答。（2分）

qǐnɡ xiě chū xínɡ rónɡ wánɡ xī zhī shū fǎ bǐ lì qiánɡ jìn de cí yǔ。

2.寫(xiě)出含有“手”的成語(yǔ)。（6分）

（1）①形容醫(yī)術(shù)高明。（ ） ②形容十分喜愛(ài)。（ ）

（2）含有人物器官的四字詞語(yǔ)，如：肝膽相照： 、 。

五、將下列人物和與之對(duì)應(yīng)的個(gè)性特點(diǎn)連起來(lái)。（5分）

嚴(yán)監(jiān)生 技藝高超

小嘎子 勢(shì)力的拜金者

王熙鳳 聰明而富有心計(jì)

刷子李 見(jiàn)風(fēng)使舵、阿諛?lè)畛?/p>

托 德 愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命，吝嗇

六、按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。（4分）

1.發(fā)芽 含苞 播種 結(jié)果 開(kāi)花

2.汽車(chē) 車(chē) 公共汽車(chē) 運(yùn)輸工具

3.端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 元宵節(jié)

4.宇宙 地球 太陽(yáng)系 銀河系 太陽(yáng)

七、寫(xiě)出下列句子的修辭方法。（5分）

1.勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還屬于誰(shuí)？（ ）

2.春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。（ ）

3.他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。（ ）

4.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。（ ）

5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）

八、根據(jù)要求寫(xiě)句子。（5分）

1.在班會(huì)上，王新說(shuō)，他負(fù)責(zé)幫助小冬，讓他把學(xué)習(xí)趕上去。（改為第一人稱(chēng)）

2.“新鮮”有“出現(xiàn)不久，還不普遍”的意思。用它寫(xiě)一個(gè)含有這種意思的句子。

3.大象很重。（用上兩種說(shuō)明方法改寫(xiě)這句話(huà)）

4.我佩服你的膽量和謀略。（改為雙重否定句）

5.蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？（改為陳述句）

九、根據(jù)本單元學(xué)過(guò)的課文，判斷下面每句話(huà)描寫(xiě)的是哪篇文章，哪個(gè)人物，各抓住了人物的什么特點(diǎn)描寫(xiě)的，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（9分）

1.這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著……

中的 ，抓住了人物 特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

2.“您說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒——我送您出去，先生。好吧——再見(jiàn)，先生，再見(jiàn)。”

中的 ，抓住了人物 特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

3.只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)……

中的 ，抓住了人物 特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

十、閱讀《刷子李》選段，回答問(wèn)題。（10分）

一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子刷過(guò)屋頂，立時(shí)（ ）一道白，白得透亮，白得（ ）。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得（ ），刷過(guò)去的墻面，真好比（ ）打開(kāi)一面雪白的屏障。曹小三，最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。

1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2分）

2.寫(xiě)出近義詞。（3分）

尤其（ ） 悠然（ ） 雪白（ ）

3.用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。（1分）

4.這段話(huà)不但描寫(xiě)了師傅刷墻的（ ），還從旁觀(guān)者的（ ）以及墻面的（ ）這兩方面進(jìn)行描寫(xiě)，充分體現(xiàn)出刷子李（ ）。（4分）

十一、閱讀時(shí)尚圈。（13分）

我 的 老 師

烈日炎炎，村子里的人們都聚在大樹(shù)下乘涼、談天。

穿著一身白色連衣裙，看起來(lái)頗清秀纖弱的小瑛老師走了過(guò)來(lái)，她微笑著和樹(shù)下的人們打著招呼。

等小瑛老師走過(guò)，人們的話(huà)題便自然轉(zhuǎn)到了他身上?！岸嗪玫拈|女呀，天天帶著學(xué)生來(lái)幫活?！蔽灞?hù)王奶奶什么時(shí)候也忘不了提這件事?！笆前。思沂谴髮W(xué)生，聽(tīng)說(shuō)書(shū)教得才好呢！”“好是好，只可惜好景不長(zhǎng)，人家要調(diào)走了！”“什么，調(diào)走？聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”“昨天我還聽(tīng)孩子們談這事呢。我早就說(shuō)過(guò)，人家是城里姑娘、大學(xué)生，哪能吃得了咱這份苦？”“是啊，聽(tīng)說(shuō)他爸爸還是個(gè)大局長(zhǎng)呢，還能不給女兒找個(gè)好工作？”

“那不是小瑛老師班里的小柱子嗎？叫過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)！”“柱子，你過(guò)來(lái)問(wèn)你點(diǎn)兒事。”柱子答應(yīng)了一聲，跑了過(guò)來(lái)：“什么事？”

“柱子，聽(tīng)說(shuō)你們老師要調(diào)走了？”“嗯。”柱子低下了頭，眼光暗淡了下來(lái)?！耙{(diào)去哪兒？是不是回城？”“回城？才不是呢。老師說(shuō)比我們這兒還缺老師，她是自愿報(bào)名到那兒教書(shū)去的。”柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。

“啊——”大樹(shù)下的人你望望我，我望望你，都呆住了……

1.畫(huà)橫線(xiàn)句中的“好景”指的是 。（2分）

2.第三自然段中人們議論小瑛老師調(diào)走一事，語(yǔ)氣各不相同，五保戶(hù)奶奶是 ，接下來(lái)依次是 、 、 和 。（5分）

3.“柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪?！敝恿魬偈裁?？自豪什么？（2分）

4.“你望望我，我望望你，都呆住了……”呆住了的原因是什么？（2分）

5.人們?yōu)槭裁聪矚g小瑛老師？（2分）

篇10

一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

suì

dào

shā

tān

biān

fú

lǎo

yīng

bèn

zhòng

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

chōng

shuā

yōu

lǜ

téng

luó

xiāo

sǎ

suì

dào

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

zǐ

sè

wǎn

xiá

ǒu

rán

pì

rú

mí

màn

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

qiān

bǐ

yōng

yǒu

chú

chòu

qián

kūn

wéi

chí

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

guī

jǔ

dù

juān

tǎo

yàn

tí

xǐng

jiě

mèn

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

二、我會(huì)寫(xiě)出下面缺少的量詞。

一（

）風(fēng)景

一（

）玻璃

一（

）小河

一（

）桃花

一（

）畫(huà)卷

一（

）母雞

一（

）鈴鐺

一（

）花瓣

一（

）春雨

一（

）鴨子

一（

）絲綢

一（

）松脂

一（

）松樹(shù)

一（

）黑影

一（

）衣服

一（

）輪船

一（

）毫毛

一（

）刺刀

一（

）項(xiàng)鏈

一（

）民房

一（

）材料

一（

）槍響

一（

）冰凌

一（

）木桌

一（

）光華

一（

）冷汗

一（

）盤(pán)子

一（

）壯舉

一（

）線(xiàn)團(tuán)

一（

）醉拳

一（

）蘆葦

一（

）陽(yáng)光

一（

）英雄

一（

）活魚(yú)

一（

）鉆石

一（

）眼睛

一（

）鏡子

一（

）火車(chē)

一（

）花園

一（

）死尸

一（

）步槍

一（

）下午

一（

）森林

一（

）帳篷

三、我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

風(fēng)趣——（

）

樸素——（

）

時(shí)令——（

）

華麗——（

）獨(dú)特——（

）

鮮嫩——（

）

率領(lǐng)——（

）

照例——（

）

倘若——（

）

甜蜜——（

）

慰藉——（

）

閃爍——（

）

真切——（

）

闊達(dá)——（

）

復(fù)雜——（

）

怒吼——（

）

仍舊——（

）

推測(cè)——（

）

詳細(xì)——（

）

沖刷——（

）

遲鈍——（

）

輕靈——（

）

浮現(xiàn)——（

）

根據(jù)——（

）

假說(shuō)——（

）

后代——（

）

過(guò)程——（

）

小巧——（

）

支撐——（

）

溫順——（

）

生存——（

）

開(kāi)辟——（

）

新奇——（

）

興起——（

）

對(duì)象——（

）

具備——（

）

特性——（

）

功能——（

）

效力——（

）

交叉——（

）

指揮——（

）

節(jié)拍——（

）

寂靜——（

）

朦朧——（

）

的確——（

）

盡職——（

）

解悶——（

）

勇猛——（

）

淘氣——（

）

跌倒——（

）

反抗——（

）

理由——（

）

討厭——（

）

忠厚——（

）

心事——（

）

預(yù)備——（

）

必然——（

）

啼叫——（

）

即將——（

）

呵斥——（

）

昂首——（

）

不僅——（

）

聚集——（

）

允許——（

）

主宰——（

）

荒涼——（

）

尸首——（

）

崗位——（

）

侍候——（

）

附近——（

）

敏捷——（

）

譬如——（

）

分辨——（

）

明艷——（

）

念書(shū)——（

）

慌忙——（

）

發(fā)愣——（

）

規(guī)矩——（

）

每逢——（

）

觀(guān)賞——（

）

清靜——（

）

合適——（

）

名目——（

）

寬廣——（

）

四、我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

樸素——（

）

甜蜜——（

）

鮮嫩——（

）

真切——（

）

復(fù)雜——（

）

逼近——（

）

斷絕——（

）

風(fēng)趣——（

）

獨(dú)特——（

）

笨重——（

）

遲鈍——（

）

末期——（

）

溫順——（

）

降落——（

）

膨大——（

）

生存——（

）

霸氣——（

）

脫離——（

）

擁有——（

）

具備——（

）

健康——（

）

隱形——（

）

釋放——（

）

降低——（

）

深刻——（

）

集中——（

）

交叉——（

）

整齊——（

）

寂靜——（

）

淘氣——（

）

貪玩——（

）

反抗——（

）

討厭——（

）

忠厚——（

）

可惡——（

）

警戒——（

）

高傲——（

）

局促——（

）

呵斥——（

）

敏捷——（

）

偶然——（

）

剎那——（

）

擴(kuò)大——（

）

昏暗——（

）

寬廣——（

）

聚集——（

）

劫難——（

）

慌忙——（

）

允許——（

）

拆除——（

）

破損——（

）

任性——（

）

愉快——（

）

冷酷——（

）

規(guī)矩——（

）

清靜——（

）

防備——（

）

努力——（

）

荒涼——（

）

敵人——（

）

昂首——（

）

裝飾——（

）

淹沒(méi)——（

）

推測(cè)——（

）

詳細(xì)——（

）

前肢——（

）

新奇——（

）

響動(dòng)——（

）

朦朧——（

）

后代——（

）

勇猛——（

）

家族——（

）

盡職——（

）

屏息——（

）

附近——（

）

提醒——（

）

彌漫——（

）

燦爛——（

）

擁擠——（

）

隨后——（

）

五、我是火眼金睛，找出能組成反義詞的一對(duì)。

成千上萬(wàn)

變化多端

細(xì)聲細(xì)氣

馬馬虎虎

怒氣沖天

從容不迫

欣喜若狂

一絲不茍

一絲一毫

驚慌失措

粗聲粗氣

一成不變

六、下面每組的五個(gè)詞語(yǔ)中，有一個(gè)不是同類(lèi)的，找出來(lái)寫(xiě)在括號(hào)里。

1.敵人

機(jī)器人

好人

老人

軍人

（

）

2.故鄉(xiāng)

異鄉(xiāng)

水鄉(xiāng)

夢(mèng)鄉(xiāng)

家鄉(xiāng)

（

）

3.絲瓜

黃瓜

苦瓜

冬瓜

西瓜

（

）

4.孔雀

夜鶯

杜鵑

蝙蝠

鴿子

（

）

5.梅花

鳳仙

向日葵

芍藥

松脂

（

）

6.電筆

鉛筆

毛筆

鋼筆

粉筆

（

）

7.淺藍(lán)

墨綠

白樺

金黃

紫紅

（

）

七、我是詞語(yǔ)美容師。

1.在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

例：（種）絲瓜

（

）黃蝶

（

）雞籠

（

）蓮蓬

（

）瓜架

（

）旗桿

（

）香味

（

）資料

（

）廣播

（

）大風(fēng)

（

）小雨

（

）好話(huà)

（

）尾巴

（

）心事

（

）小雞

（

）冷飯

（

）葦席

2.我會(huì)連一連。

接受

抓住

染紅

進(jìn)入

直喘

解開(kāi)

維持

指甲

夢(mèng)鄉(xiāng)

粗氣

繩索

窗框

秩序

現(xiàn)實(shí)

3.我是“地”，我的后面是動(dòng)詞，我的前面應(yīng)該填寫(xiě)什么呢？快來(lái)試一試吧！

（

）地熟悉

（

）地喊起來(lái)

（

）地蹬著

（

）地說(shuō)

（

）地挑起

（

）地拍打

（

）地度過(guò)

（

）地游戲

（

）地看看

（

）地玩耍

（

）地旋轉(zhuǎn)

（

）地念著

（

）地望著

（

）地照著

（

）地劃動(dòng)

（

）地發(fā)光

4.我是“的”，我的后面是名詞，我的前面應(yīng)該填寫(xiě)什么呢？快來(lái)試一試吧！

（

）

（

）

（

）

（

）

的風(fēng)景

的馬門(mén)溪龍

的功能

的母雞

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

的故事

的臉頰

的音樂(lè)

的頭發(fā)

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）的余暉

（

）的錐子

（

）的橙色

（

）的森林

（

）的夜晚

（

）的船舶

（

）的壯舉

（

）的雕像

（

）的薄霧

（

）的排場(chǎng)

（

）的花園

（

）的笑聲

（

）的嚴(yán)冬

（

）的寒風(fēng)

（

）的鮮花

（

）的歡叫

（

）的陽(yáng)光

（

）的幸福

（

）的軍刀

（

）的地方

5.我是“得”，我的前面是動(dòng)詞，我的后面應(yīng)該填寫(xiě)什么呢？快來(lái)試一試吧！

嗆得（

）

亂得（

）

氣得（

）

照得（

）

長(zhǎng)得（

）

綠得（

）

吵得（

）

紅得（

）

顯得（

）

靜得（

）

變得（

）

曬得（

）

震得（

）

睜得（

）

疼得（

）

死得（

）

八、我們一起參加疊詞大聚會(huì)。

1.ABB式的詞語(yǔ)

熱辣辣

毛

光

羞

白

火

金

鼓

陰

2.AABB式詞語(yǔ)

甜甜蜜蜜

隱約

平常

忙碌

高大

閃爍

斑點(diǎn)

重疊

推搡

3.

AABC式詞語(yǔ)

閃閃發(fā)光

瑟瑟

姍姍

空空

朵朵

沉沉

紛紛

漸漸

潺潺

4.ABAC式詞語(yǔ)

立時(shí)立刻

大

大

無(wú)

無(wú)

如

如

細(xì)

細(xì)

沒(méi)

沒(méi)

忽

忽

5.

ABCC式詞語(yǔ)

怒氣沖沖

翼翼

勃勃

皚皚

6.一個(gè)個(gè)

一

一

一

一

一

一

九、我會(huì)按要求給下面詞語(yǔ)分類(lèi)。

欣喜若狂

依山傍水

小溪潺潺

從容不迫

山路漫漫

驚慌失措

炊煙裊裊

一絲不茍

鎮(zhèn)定自若

群雞覓食

大吃一驚

瓜藤架滿(mǎn)

婦女搗衣

微風(fēng)向晚

雞犬相聞

鳥(niǎo)兒歸巢

鴨子戲水

目不轉(zhuǎn)睛

1.描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的。

2.描寫(xiě)人的。

十、我會(huì)根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。

1.

形容沒(méi)法解開(kāi)或無(wú)法擺脫。（

）

2.

炫耀武力，顯示威風(fēng)，常用來(lái)形容士兵、軍隊(duì)。（

）

3.

用不上力量，幫不上忙，指沒(méi)有能力或力不能及。（

）

4.

連毛帶血地生吃禽獸的生活。指處在沒(méi)有開(kāi)化的狀態(tài)。形容不開(kāi)化，還處于野蠻階段。（

）

5.

形容顏色多，色彩錯(cuò)雜燦爛，且耀眼。（

）

6.

指不顧個(gè)人安危去拯救別人。（

）

7.

把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來(lái)談?wù)摶蛘呖创＃?/p>

）

8.

眼球一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。（

）

9.

有條理，有次序，整齊不亂。形容做某件事有條理。（

）

10.

除一身之外再?zèng)]有多余的東西，原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。（

）

十一、我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.用“順”字組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

（1）小朋友們表演完節(jié)目，就按照（

）走下舞臺(tái)。

（2）這只小貓的性情非常（

），從來(lái)不撓人。

（3）事情進(jìn)展得很（

），媽媽終于可以放心了。

（4）奶奶覺(jué)得沒(méi)有一件事是（

）的，心情特別不好。

2.

用“空”字組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

（1）這里的環(huán)境很好，（

）特別新鮮。

（2）我多想有一臺(tái)機(jī)器貓那樣的（

）穿梭機(jī)。

（3）沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，只有（

）是不行的。

（4）我喜歡在（

）中觀(guān)察那些閃亮的星星。

3.

用“鬧”字組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

（1）這個(gè)小鎮(zhèn)沒(méi)有那些（

）的氣息，到處都是寧?kù)o淡雅的感覺(jué)。

（2）爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我，不讓我再（

）下去。

（3）這條商業(yè)街非常（

），我們很喜歡到這里逛一逛。

（4）一看這些人就是來(lái)（

）的，我得趕緊告訴老師去。

（5）這場(chǎng)糾紛看上去更像是一場(chǎng)（

），讓人不禁想笑。

十二、按照原文給下列句子填上合適的象聲詞。

1.在不叫的時(shí)候，它還會(huì)（

）地給自己解悶。

2.

忽然聽(tīng)見(jiàn)街上（

）有人跑，把屋子震得好像搖晃起來(lái)，窗戶(hù)紙（

）響。

3.

聽(tīng)吧，它由前院（

）到后院，由后院再（

）到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，討厭！

4.海水（

）往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得（

）地直喘粗氣。

5.

女老師走到黑板前面，屋里（

）說(shuō)話(huà)聲音立刻停止了，只聽(tīng)見(jiàn)（

）嘩啦嘩啦翻課本的聲音。

6.

爸爸裝了一袋煙，（

）抽著，說(shuō)：“叫他們?cè)诤颖币粠Т謇锎蚵?tīng)?！?/p>

十三、按原文給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石之后，科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)（

）和恐龍有親緣關(guān)系，（

）很可能就是一種小型恐龍的后裔。

2.癌癥很可怕，（

）在（

）幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候（

）能夠發(fā)現(xiàn)的話(huà)，死亡率會(huì)大大降低。

3.（

）活潑會(huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任其他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

4.它（

）不高興啊，（

）誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它（

）一聲不出。

5.（

）是在院里，（

）是在院外，它（

）是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。

6.

（

）它所必須的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。為了找這些食物，它（

）是要走遠(yuǎn)去的。（

）鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可。

7.（

）天山這時(shí)并不是春天，（

）有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？

8.這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（

）不比做什么，（

）很值得觀(guān)賞。

十四、按照原文給下列句子填上合適的詞語(yǔ)。

1.

孩子們站在巨人的（

），爬上巨人的（

），盡情地（

）。

2.青、紅的瓜，（

）的藤和葉，構(gòu)成了一道（

）的裝飾，比那高樓門(mén)前（

）一對(duì)石獅子或是（

）兩根大旗桿，可愛(ài)多了。

3.你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)（

）可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的（

）的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影想象到這也許是（

）的蝙蝠，也許是（

）的夜鶯，也許是（

）的貓頭鷹……

4.一個(gè)夏天，太陽(yáng)（

）地照著，海在很遠(yuǎn)的地方（

），綠葉在樹(shù)上（

）地響。

5.所有的綠（

）起來(lái)，（

）在一起，（

）在一起，靜靜地（

）在一起。

6.它還會(huì)（

）地叫喚，長(zhǎng)短不同，（

），變化多端。

7.

鵝的步態(tài)，更是（

）了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有（

）之相；鵝的步調(diào)從容，（

）的，頗像京劇里的（

）出場(chǎng)。

8.

然而，太陽(yáng)在黑云里（

）的光芒，透過(guò)黑云的（

），出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。

十五、趣味成語(yǔ)。

1.你知道下面成語(yǔ)的意思嗎？連一連。

鐵公雞

千里馬

變色龍

哈巴狗

領(lǐng)頭羊

老黃牛

善變

吝嗇

人才

權(quán)威

勤懇

奴才

2.看圖畫(huà)，寫(xiě)成語(yǔ)。

（1）

明

靜

（2）

小

翼

（3）

水

龍

（4）

畫(huà)

添

（5）落

下

（6）點(diǎn)

之

十六、發(fā)揮想象力，任選一組詞語(yǔ)，寫(xiě)一個(gè)小故事，題目自己定。

1.蜻蜓

蜘蛛

夜鶯

貓頭鷹

2.雨來(lái)

赫胥黎

哈爾威

3.梅花

絲瓜

白樺

向日葵

4.恐龍

神仙

妖怪

機(jī)器人

參考答案

一、隧道

沙灘

蝙蝠

老鷹

笨重

沖刷

憂(yōu)慮

藤蘿

瀟灑

隧道

紫色

晚霞

偶然

譬如

彌漫

鉛筆

擁有

除臭

乾坤

維持

規(guī)矩

杜鵑

討厭

提醒

解悶

二、道

塊

條

朵

幅

只

串

片

場(chǎng)

群

匹

滴

棵

個(gè)

件

艘

根

把

條

棟

種

聲

根

張

層

身

只

次

個(gè)

套

根

縷

位

條

顆

對(duì)

面

班

座

具

桿

個(gè)

片

頂

三、幽默

樸實(shí)

時(shí)節(jié)

華美

特別

嬌嫩

帶領(lǐng)

按例

假如

甜美

安慰

閃耀

真實(shí)

開(kāi)闊

繁雜

怒喊

仍然

猜測(cè)

詳盡

沖洗

遲緩

輕盈

呈現(xiàn)

依據(jù)

猜想

后人

進(jìn)程

精巧

支持

溫和

存活

開(kāi)拓

稀奇

發(fā)起

對(duì)方

擁有

特點(diǎn)

功用

賣(mài)力

交錯(cuò)

指導(dǎo)

節(jié)奏

安靜

模糊

確實(shí)

盡責(zé)

解憂(yōu)

勇敢

頑皮

摔倒

抵抗

原因

厭惡

老實(shí)

心思

準(zhǔn)備

定然

鳴叫

將要

斥責(zé)

抬頭

不只

匯集

準(zhǔn)許

統(tǒng)治

荒蕪

尸體

職位

服侍

周?chē)?/p>

迅捷

比如

辨別

明媚

讀書(shū)

慌張

發(fā)呆

規(guī)則

每當(dāng)

欣賞

安寧

恰當(dāng)

名稱(chēng)

寬闊

四、華麗

苦澀

蒼老

虛假

簡(jiǎn)單

撤離

聯(lián)系

呆板

普遍

輕巧

靈活

初期

兇猛

上升

緊縮

滅亡

和氣

進(jìn)入

失去

缺乏

疾病

現(xiàn)行

抓住

提高

膚淺

分散

并排

混亂

喧鬧

乖巧

勤奮

順從

喜歡

狡詐

可愛(ài)

放松

謙卑

自在

表?yè)P(yáng)

遲緩

經(jīng)常

永恒

縮小

明媚

狹窄

散開(kāi)

幸運(yùn)

從容

禁止

安裝

完好

聽(tīng)話(huà)

難過(guò)

熱情

胡鬧

吵鬧

松懈

懶惰

繁盛

友人

低頭

拆除

浮現(xiàn)

證實(shí)

粗略

后腿

普通

安靜

清晰

祖先

膽小

個(gè)人

懈怠

呼氣

遠(yuǎn)處

隱瞞

消散

暗淡

寬松

領(lǐng)先

五、成千上萬(wàn)——一絲一毫

變化多端——一成不變

細(xì)聲細(xì)氣——粗聲粗氣

馬馬虎虎——一絲不茍

怒氣沖天——欣喜若狂

從容不迫——驚慌失措

六、1.機(jī)器人

2.夢(mèng)鄉(xiāng)

3.西瓜

4.蝙蝠

5.松脂

6.電筆

7.白樺

七、1.

例如：追

織

剝

搭

豎

聞

查

聽(tīng)

刮

下

說(shuō)

搖

有

孵

吃

賣(mài)2.

接受現(xiàn)實(shí)

抓住窗框

染紅指甲

進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

直喘粗氣

解開(kāi)繩索

維持秩序

3.

例如：3.迅速

著急

有力

得意

高高

輕輕

孤獨(dú)

歡快

不解

盡情

飛快

喃喃

深情

暖暖

小心

閃閃4.

例如：獨(dú)特

迷人

笨重

遲鈍

殺菌

除臭

慈愛(ài)

辛苦

有趣

寶葫蘆

寬廣

紅潤(rùn)

動(dòng)聽(tīng)

歡快

烏黑

柔順

夕陽(yáng)

堅(jiān)韌

淡淡

寂靜

晴朗

失事

英雄

黑色

陰慘慘

最大

漂亮

歡樂(lè)

漫長(zhǎng)

刺骨

美麗

小鳥(niǎo)

明媚

無(wú)比

閃亮

遙遠(yuǎn)5.

例如：直喘粗氣

不可開(kāi)交

暴跳起來(lái)

火熱

像鳥(niǎo)類(lèi)

出奇

受不了

可愛(ài)

有精神

像一面鏡子

柔美

黝黑發(fā)亮

好像搖晃起來(lái)

圓圓的

直咧嘴

可惜

八、1.

1.茸茸

溜溜

答答

皚皚

辣辣

燦燦

囊囊

森森

2.隱隱約約

平平常常

忙忙碌碌

高高大大

閃閃爍爍

斑斑點(diǎn)點(diǎn)

重重疊疊

推推搡搡3.發(fā)抖

來(lái)遲

如也

花開(kāi)

夜霧

逃竄

降臨

流淌4.模樣

憂(yōu)慮

霧煙

生氣

完了

大小5.小心

生氣

白雪6.瓣瓣

朵朵

條條

串串

片片

次次

九、1.依山傍水

小溪潺潺

山路漫漫

炊煙裊裊

群雞覓食

瓜藤架滿(mǎn)

婦女搗衣

微風(fēng)向晚

雞犬相聞

鳥(niǎo)兒歸巢

鴨子戲水

2.

欣喜若狂

從容不迫

驚慌失措

一絲不茍

鎮(zhèn)定自若

大吃一驚

目不轉(zhuǎn)睛

十、1.不可開(kāi)交

2.耀武揚(yáng)威

3.無(wú)能為力

4.茹毛飲血

5.五彩斑斕

6.舍己為人

7.相提并論

8.目不轉(zhuǎn)睛

9.井然有序

10.別無(wú)長(zhǎng)物

十一、1.（1）順序

（2）

溫順

（3）

順利（4）順心2.（1）空氣（2）

時(shí)空（3）

空話(huà)（4）

夜空3.（1）喧鬧

（2）胡鬧

（3）

熱鬧（4）

鬧事（5）

鬧劇

十二、1.咕嚕咕嚕

2.咕咚咕咚

嘩啦嘩啦

3.嘎嘎

嘎嘎

4.嘩嘩

嘶嘶

5.

嗡嗡嗡嗡

6.吧嗒吧嗒

十三、1.

不僅

而且

2.

但如果

只有

就

3.

因?yàn)?/p>

4.

若是無(wú)論

也

5.

不論

還

總

6.

然而

仍

因此

7.

雖然

但是8.即使

也

十四、1.

腳下

肩膀

玩耍

2.碧綠

別有風(fēng)趣

蹲著

豎著

3.

閃閃爍爍

奇幻

灰色

會(huì)唱歌

霸氣十足4.

暖暖

翻騰怒吼

颯颯

5.

集中

擠

重疊

交叉

6.

豐富多腔

粗細(xì)各異

7.傲慢

局促不安

大模大樣

凈角

8.放射

重圍

十五、1.鐵公雞（吝嗇）

千里馬（人才）

變色龍

（善變）哈巴狗

（奴才）

領(lǐng)頭羊（權(quán)威）老黃牛（勤懇）2.（1）月明人靜（2）小心翼翼（3）車(chē)水馬龍（4）畫(huà)蛇添足（5）落井下石（6）點(diǎn)睛之筆