導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我的老濕，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這天下午也就是星期日的下午，我來到北安河上奧數(shù)課。就在這一天，我們學(xué)的是什么樣的書可以被3整除。

焦老師說：“同學(xué)們你們每個人給我出一個數(shù)，可以很大，我能馬上說出他能不能被3整除。”這是大家都給焦老師出很大的數(shù)。

我說：“63345678。”

篇2

您是一棵樹，參天，威嚴(yán)。您的臉沒有表情，讓我生畏，您的目光銳利，可以看透每個人的心靈。您上課的時(shí)候，教室里總是那么靜，就算是窗外的樹葉落地，也可以聽得一清二楚。您嚴(yán)肅的外表總是讓人難以接近，所以，一開始，我僅僅只把您當(dāng)老師。您的著裝總是整整齊齊，但卻很有創(chuàng)意；您穿著那么得體，又那么令人心生羨慕；您的頭發(fā)總是梳得那么光潔，決不允許有一絲亂發(fā)。所以我認(rèn)為您這個人不茍言笑，做事力求十全十美，讓人不忍心去打擾。

而那一次，嚴(yán)肅認(rèn)真的您笑了，笑得那么燦爛，笑得那么開懷，笑得那么美麗。

不知您是否還記得那次拔河賽，我們拽著粗麻繩，使勁拉，即使手上磨破了皮，也絲毫沒有要放棄的意思，而您，站在一旁，弓著身子，拍著手，扯著嗓子喊著：“加油啊，同學(xué)們，你們一定行！”看著您鼻尖上那一層細(xì)細(xì)的汗珠，好像那汗珠是一種充滿神奇力量的液體，正在滋潤著我們干涸的心！可結(jié)果卻不盡如人意。

當(dāng)我們拿著印有“團(tuán)體二等獎”字樣的獎狀，覺得好刺眼，將它遞到您的面前，還以為您會無動于衷，但您卻像見著寶貝似的捧在手心，一刻也不放。我們很詫異，平時(shí)不茍言笑的您，此時(shí)怎么會這么開心？同學(xué)們感到疑惑，可您還安慰我們說：“結(jié)果是什么并不重要，重要的是，在過程中我看到了你們的團(tuán)結(jié)，和你們?yōu)榘嗉壏瞰I(xiàn)的精神，這足矣！”不知道為什么，您的話很讓我感動，也許是我明白了，您嚴(yán)肅冰冷的外表下，還有一顆火熱的心。

其實(shí)您并不是拒人千里之外，只是您有您自己的教學(xué)方式。

您總是讓一些學(xué)生到您那去背古詩。您說，古詩的分很好得，既然得不到高分，那么基本分就一定要得到。您總是這樣認(rèn)為，只要學(xué)生好，就好。即使自己懷著身孕，即使我們不停地在一旁勸著，可您還是堅(jiān)持著站著上課，并振振有詞地說：“老師坐著上課，成何體統(tǒng)？”您知道嗎？每次您累得雙手托著腰時(shí)，我們心里多疼??！

錢老師，您是多么敬業(yè)的老師，多么無私的老師啊！

可是，還沒來得及和您告別，您卻和我們分開了。錢老師，我們是您播下的種子，只是您來不及澆灌成材。但是您放心，會有更多的園丁來培育我們的！

篇3

她是獎罰分明的人。我們?nèi)绻麇e了什么，她就會嚴(yán)厲的批評我們，叫我們下不為例，如果我們做好事，她就會表揚(yáng)和鼓勵我們，叫我們再接再厲。

老師還經(jīng)常和我們一起跳繩、打羽毛球等等的活動，這時(shí)她也像回到了童年的時(shí)候，跟同學(xué)們玩的可有勁了，使我們又增加了一份歡樂，在玩耍中我們和老師就像朋友一樣開心。

這就是我的老師，我的班主任——屈紅梅老師！

我的老師挺漂亮的哦！！只是沒她照片??！下次可能會發(fā)哦??！

篇4

蒙老師身材一般，五官端正，上課十分有趣，但在我五年級的時(shí)候，她卻被調(diào)到了一年級教書。就算是這樣，我還會時(shí)不時(shí)想起與蒙老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她已深深地印在了我的腦海里。

在我一二年級的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，在班里名列前茅，又在班級競選中脫穎而出，成為了班級科代表，更是蒙老師引以為豪的學(xué)生。

期末考試快要到了，我已進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而且蒙老師對我說：“如果你數(shù)學(xué)考了一百分，我就獎勵你一個小禮物。”就因?yàn)檫@句話激發(fā)了我的潛能，使我更加努力地復(fù)習(xí)，朝著一百分進(jìn)發(fā)！

不出蒙老師所料，期末考試成績出來了，我的數(shù)學(xué)考了一百分！蒙老師當(dāng)場送給我一本小冊子，我打開一看，上面寫著一句話：孩子，一個人需要不斷努力才能取得成功，就像你一樣，如果你不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，也不會取得高分。

三四年級時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績正在不斷跌落，蒙老師火冒三丈，把我訓(xùn)了一頓。

此后我更加努力了：上課認(rèn)真聽講，回家預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。。。

不久，我的學(xué)習(xí)成績又提上來了，蒙老師笑瞇瞇地對我說：“這才是我的‘得意門生’嘛。”

篇5

為人師也十多年了。十多年中也常常憶起我的老師，卻懶得拿起筆，一則因?yàn)樽约旱亩栊园?，二則也因?yàn)樽约汉翢o建樹，實(shí)在是愧對恩師。又教到魯迅先生的《藤野先生》了，有感而發(fā)，于是提筆。我的學(xué)生時(shí)代應(yīng)該是幸運(yùn)的吧，走到哪里總能遇到好老師。

方老師

方老師是我小學(xué)一到四年級的班主任兼語文老師。那時(shí)候他剛二十出頭吧，教學(xué)很認(rèn)真，有時(shí)候，他也會讀錯別字，我們指出來，他毫不猶豫地接受了，改正了。他給我的印象最深的是他不僅語文課上得有趣，還能給我們解數(shù)學(xué)題呢。記得五年級時(shí)（那時(shí)我已轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上小學(xué)），我拿著數(shù)學(xué)競賽題找他幫我，他先用初中解方程的方法解一遍，然后又用小學(xué)的方法指導(dǎo)幫我解出了難題。

王老師

王老師是我小學(xué)一到四年級的數(shù)學(xué)老師。他總是理著平頭，人黑黑的，看上去一臉的尊嚴(yán)，總讓人望而生畏。但王老師是很善良，很熱心的。記得一年級的時(shí)候，王老師在數(shù)學(xué)課上也常常手把手地教我們怎樣握筆，怎樣寫數(shù)字。（那時(shí)我們都沒上幼兒園）。他講課，總能把數(shù)字題講得很輕松，很易懂，后來我上中學(xué)，數(shù)學(xué)特好，應(yīng)該也是王老師培養(yǎng)的邏輯吧。他特別愛表揚(yáng)人，碰到我爸總是把我夸一通。三年級的時(shí)候，我們常常在他臉上發(fā)現(xiàn)摔傷的疤痕，有時(shí)候舊傷未愈，新傷又開始了。我上大一的時(shí)候，老師永遠(yuǎn)的走了，說是什么病發(fā)作，剛好在河邊，掉到河里沒人看見，就撒手西歸了。那時(shí)他一定還想著學(xué)生吧，一定不是情愿的吧，可惜我連最后一面也沒見上。

李老師

因?yàn)槲以谛W(xué)成績還算不錯吧，爸爸媽媽一商量，覺得把我送到鎮(zhèn)上的小學(xué)去念書更好一些。于是幾經(jīng)周折，我就轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)上小學(xué)。李老師就是我在鎮(zhèn)上小學(xué)念書時(shí)的班主任。那時(shí)候，雖然大家都不是很富裕，但在我們這樣剛剛新建的小鎮(zhèn)，暴發(fā)戶的思想還是很嚴(yán)重的。第一天到校，插班事情未辦好，我到我準(zhǔn)備插班的班級去看看，很多人在想我這個傻子站著那里干什么。過了兩節(jié)課，我進(jìn)入了教室，大家都用奇異的眼光打量我，象小朋友初次到動物看到猴子般的驚奇。我的自尊心受到了很大的打擊，“鄉(xiāng)下人”的意識在潛滋暗長。李老師把我介紹給大家，叫大家要關(guān)心我。她自己本人對我就特別關(guān)心。那時(shí)候家離學(xué)校遠(yuǎn)，中午在校吃飯，難免吃出腸胃病來。老師常常關(guān)心我們的飲食，有時(shí)候讓我到他家去改善伙食。有時(shí)候感冒發(fā)燒，她也總是讓我打針吃藥。在老師的鼓勵下，我的成績很快趕上來了，同學(xué)們也不另眼看我了，還私底下說老師偏心，對一個鄉(xiāng)下來的孩子特別好的。有一次，我們幾個同學(xué)一起走在街上，碰到老師，老師讓我們到她家玩。她第一個叫的名字是我，結(jié)果有兩位同學(xué)管自己走了，后來問起原因，她說老師叫我沒叫她們，她們留下來干嘛。那一刻，我覺得自己幸福得讓人妒忌。轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上小學(xué)的那一年，媽媽去世了，在我的靈魂里，我不僅把李老師當(dāng)作自己的恩師，更當(dāng)作自己的母親了。哪怕現(xiàn)在自己都為人師了，欣喜或煩惱總想跟她訴一訴，她也總給我很多心靈的幫助。

吳老師

吳老師教我們的時(shí)候，已經(jīng)四十出頭了吧，每天上課他總是很慈祥地笑著。他的頭發(fā)一律的向右后方理著，總是油光發(fā)亮的。聽說年輕的時(shí)候絕對一個美男子呢，于是大家對他就很崇拜了。事實(shí)上，他不僅長得師，而且課上得特棒。總是那么風(fēng)趣，那么隨意，不經(jīng)意間他把知識把品德傳導(dǎo)給了我們。他從來不打罵學(xué)生，你真犯錯了，他也是娓娓道來。讓你自己發(fā)現(xiàn)錯誤自己改正。到現(xiàn)在，面對學(xué)生有時(shí)候我也會生氣，也會埋怨，可是一想起吳老師的“你不能恨鐵不成鋼，而要煉鐵成鋼”，我就又心平氣和下來，又去“煉鐵成鋼”了。吳老師上課還很有一套呢。記得有一節(jié)公開課，聽課老師都坐到教室里了，可是鈴響了好幾分鐘了，也不見老師進(jìn)來上課。我們幾個班干部去找了，可是辦公室不見他的身影，我們的心真叫一個急啊。正當(dāng)聽課老師議論紛紛的時(shí)候，老師滿面春風(fēng)地進(jìn)來了。他一走到講臺前，就大聲說：“同學(xué)們，今天我們上寫作課，這次作文的題就叫《遲到》”。然后他就給我們講如何寫作。你看，這就是智慧而有個性的吳老師。

林老師

在我的所有老師中，林老師教我的時(shí)間該是最短的吧，她僅僅教了我高中一年級，但她不僅是我的恩師，更是我的摯友，高一剛?cè)胄?，因?yàn)橹锌紱]有自己預(yù)期的理想吧，我一直挺郁悶的。到了高一期中考時(shí)，僅僅半個學(xué)期，我的成績從入學(xué)的年段第七退到了班級的二十六名，段里的四十多名。作為班主任的林老師該是比我更焦急的吧。要準(zhǔn)備開家長會了，林老師決定走到每個同學(xué)家中了解情況，以便家長會能做到有的放矢。老師讓我陪她去家訪。那天，我們一大早趁船出發(fā)，沿著白沙河一路走來，從方巖走到海城，最后到了我家。那時(shí)我們鎮(zhèn)上只有一所完全中學(xué)里有高中部，學(xué)生來自全鎮(zhèn)的各個地方，我們的林老師居然把全班同學(xué)的家都訪一遍，而且她的方言跟我們不一樣的呢，只好僵硬的講著，交流著。真可惜我當(dāng)時(shí)沒辦法記下她到底走了多少路。開家長會那天，我硬著頭皮叫我爸去，本以為老爸要去出一回丑了，可是老師只字不提我的退步。會后第二天，她跟我說：“我不知道這是為什么，農(nóng)村里出一個高中生不容易，你自己想想吧。”后來我想了，我的成績也上來了。男同學(xué)都說，林老師真是一個好老師，犯錯誤或想犯錯誤的時(shí)候，她總能說得你不得不佩服得五體投地，甘愿認(rèn)錯或放棄，到現(xiàn)在，我們在逢年過節(jié)也總是不忘用短信互相祝福勉勵。

應(yīng)老師

篇6

老師，是學(xué)生的第二家長。我有一位謝老師，我要感謝她，因?yàn)樗て鹆宋覍?shù)學(xué)的熱情。

記得我三年級初時(shí)，數(shù)學(xué)成績還不怎么樣，這時(shí)，一個新的老師走進(jìn)了我們的教室。她面容清秀，長的不是很高，一開始我還不怎么喜歡她，可是，她全新的教課方法，打破了三（4）“數(shù)學(xué)墊底”（年級倒數(shù)第一）的格局。每天雖然只有一節(jié)數(shù)學(xué)課，而且作業(yè)很少，可是這些所謂的“不合理”卻讓我們意外的考了全年級第一，而且均分比第二高出不少。這些激起了我們對數(shù)學(xué)的熱情，不知不覺的改變了對謝老師的看法。

記得有一次早自休，我們班一個差生又沒做作業(yè)。這已經(jīng)不是第一次了。謝老師一怒之下拖她去辦公室。這時(shí)，英語老師板著臉進(jìn)來了。謝老師希望能讓這個差生去她辦公室。英語老師執(zhí)意不肯，還笑謝老師無能。我們那時(shí)侯是敢怒不敢言，大家都知道早自休、中自休和晚自習(xí)從開學(xué)起謝老師沒要過一節(jié)呢。謝老師氣得沒話說，走了。其實(shí)我們暗地里都不喜歡英語老師呢。

謝老師常常會給一些好同學(xué)吃些零食或送些文具，“禮輕情誼重”，我們班我敢說即使是成績差一點(diǎn)的，也很喜歡她。老師特殊的教課方法，我直到中預(yù)還可以用。我們以前小學(xué)的幾個同學(xué)，現(xiàn)在成績個個頂刮刮 (包括我啦~~)

謝老師，我終生難忘。

篇7

羅老師是教我彈電子琴的，你別看他這一頭蒼白的頭發(fā)，可他的身體很健康呢！

記得有一次，合肥舉辦了一次鋼琴、電子琴、二胡大賽，羅老師聽說以后，就馬上通知了我，希望我去參加，我很快就答應(yīng)了。羅老師在教彈琴的時(shí)候，說“希望你能拿一等獎?！蔽衣牭嚼蠋煹倪@話，我便開始充滿信心。到了那一天，我坐爸爸的車子到了合肥，羅老師在另一輛車上，兩個車子同時(shí)到了合肥。

在現(xiàn)場，羅老師鎮(zhèn)定地對我說：“你在臺上千萬不要緊張，要不然你就會在臺上出錯，一出錯就拿不到一等獎。”“我知道了，”我說。

不一會兒，到我上臺了，我感覺一點(diǎn)兒也不緊張，反而感到很無所謂。我彈完后一下臺就跑到評委身邊，問“評委老師，我彈到幾等獎啦？”評委說：“你得了第二名，一等獎?！蔽伊ⅠR把這個喜訊報(bào)告羅老師和父母，他們都高興的一跳。我心想：我達(dá)到羅老師的要求啦！

篇8

是誰為我們指明了前進(jìn)的方向；是誰用知識的甘露汁澆灌我們這些小樹苗，是誰用心靈的雞湯來滋潤我們這些未來的花骨朵兒？是老師。

我們的班主任陶老師家住得很遠(yuǎn)，但是，一年來不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們早讀，為我們批改家校很是辛苦。上語文課時(shí)陶老師總是用精練的語言，美麗的PPT，讓我們?nèi)褙炞⒌赝度氲秸n堂還會讓我們每個同學(xué)都有課堂發(fā)言的機(jī)會。當(dāng)有些同學(xué)不懂時(shí)陶老師會利用自己休息的時(shí)間為他們更進(jìn)一步的講解，而且很有耐心，當(dāng)批作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)這道題出錯的人很多時(shí)，陶老師就會放下紅筆給我們講這道題怎么做，為什么這么做。

何老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我最喜歡何老師津津有味講著課的時(shí)候，何老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)神采飛揚(yáng)，講課十分有趣。同學(xué)們聽著聽著都入了謎。上課發(fā)言就更是積極了?，F(xiàn)在我們同學(xué)恨不得每節(jié)都上數(shù)學(xué)課。

英語老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語課，聽到鈴聲打響我照常走進(jìn)了教室。走過袁老師旁邊時(shí)聽到袁老師咳了幾聲，本以為沒什么，那么冷的天咳幾聲沒什么大不了。可上課時(shí)袁老師好幾次連續(xù)的咳嗽，表情更痛苦，聽著都覺的揪心。第二天袁老師沒來上課，陶老師走進(jìn)教室說：“袁老師，因發(fā)燒請假了?！蔽疑钌畹赜X得袁老師是一位盡職的老師。

老師我想對您說，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老師，您是我們心中最美的神話。

篇9

我的老師姓黃，她為人很好，她長著小眼睛掛著一副眼鏡，鼻梁高高的，嘴巴小小的，像一個櫻桃，在她平凡的長像背后，卻隱藏著感人的故事。

我記得有一次有幾位女生在噴水池邊嬉戲，其中一個女生掉進(jìn)了噴水池，那時(shí)正是隆冬臘月冷得直哆嗦，那個女生被幾個高年級的哥哥給救了起來，老師聞訊趕來，馬上把自己的大衣披在那位女生身上，老師卻凍得直發(fā)抖，等到那位女生的家長把她接回家之后，才把自己的大衣穿上，但是到了第二天，老師卻感冒了，我被這件事深深打動。

我是新來的學(xué)生，所以很不適應(yīng)，加上我的語文成績不太好，。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關(guān)系，只要努力就行。”我也不知道為什么，她從來不責(zé)怪我。有時(shí)我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時(shí)，我總是向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。漸漸的，我喜歡上了這個老師。

不要去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o私奉獻(xiàn)的，等你哪一天成功時(shí)候，你會不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的老師，透過自己的心，你會發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是很好老師！

東莞市黃江第二小學(xué)五年級:楊葆青

篇10

我恨的老師

我恨一個老師，她不看學(xué)習(xí)壞的同學(xué)，他只管好的同學(xué)，記得有一次：

她老是說：“XXX（我的名字）很負(fù)責(zé)，每天都看值日生掃地，還幫他們掃，值得表揚(yáng)！”我知道他只是說說，其實(shí)他一點(diǎn)都瞧不起我，在我面前的表情永遠(yuǎn)沒有笑容，只有一種瞧不起的眼神，我看得出，她的眼神我永遠(yuǎn)都不會忘，那是很邪惡很邪惡的表情……我當(dāng)衛(wèi)生委員已經(jīng)4年了，到最后發(fā)優(yōu)秀委員的時(shí)候，他發(fā)的都是學(xué)習(xí)好的人，沒有發(fā)給學(xué)習(xí)差的人（比如說我）他說了4年的“XXX（我的名字）很負(fù)責(zé)，每天都看值日生掃地，還幫他們掃，值得表揚(yáng)！”，卻沒有我！。