導(dǎo)語：如何才能寫好一篇個人簡歷之自我評價，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

個人求職簡歷自我評價精選1

我是一個很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有夸張。我具有較強的專業(yè)能力，專業(yè)知識非常的牢固，年年獲得大連醫(yī)科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進個人稱號，并在三甲醫(yī)院實習(xí)一年，實習(xí)期間獲得了老師的一致好評。有很強的英語能力，能進行一般的口語交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動，都得到了同學(xué)的好評。

同時本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、我極富敬業(yè)精神、積極開朗、樂觀向上，有很強的溝通能力和團隊協(xié)作能力。能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有發(fā)展空間的工作。IT行業(yè)是一個具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，隨著科技的不斷發(fā)展它也在不斷更新，不僅要會工作還要會學(xué)習(xí)，我喜歡接受這種挑戰(zhàn)，也愿意從事這方面工作。

個人求職簡歷自我評價精選2

性格樂觀開朗，對生活充滿熱情，勤勉堅毅;興趣廣泛，愛好音樂，體育活動，有健康的體魄;注重團隊精神，有責(zé)任心;注重細節(jié)，認真負責(zé);具有快速的適應(yīng)能力和較強的學(xué)習(xí)能力;凡事踏踏實實，盡心盡力，善始善終

能夠吃苦耐勞。工作認真、負責(zé)，善于創(chuàng)新，敢于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)責(zé)任。能在不斷的學(xué)習(xí)和工作中成長進步。 性格開朗、熱情善良，有很強的集體榮譽感和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。能快速適應(yīng)、溶入周圍工作環(huán)境。正確處理好人與人之間的關(guān)系。

具備一定的管理能力，具有良好的溝通能力，領(lǐng)悟能力，可以全面領(lǐng)會設(shè)計意圖;

有責(zé)任心，具有團隊精神，能承受一定的壓力

勤奮、好學(xué)，有強烈的上進心，具備吃苦耐勞的精神;

為人誠實、樂觀，做事認真踏實，責(zé)任心強，善于獨立思考， 愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。

對事物有敏銳的洞察力;能很好得與人溝通，具有團隊合作精神;對負責(zé)的工作會付出全部精力和熱情，制定縝密計劃，力爭在最短時間內(nèi)將目標達成;喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)高壓力的工作。

個人求職簡歷自我評價精選3

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

對待工作認真負責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。

個人求職簡歷自我評價精選4

本人熱愛學(xué)習(xí)，工作態(tài)度嚴謹認真，責(zé)任心強，有很好的團隊合作能力。有良好的分析、解決問題的思維。以創(chuàng)新、解決客戶需求、維護公司利益為宗旨。來接受挑戰(zhàn)和更大的發(fā)展平臺。

為人穩(wěn)重、大方，認真對待工作，開朗自信，待人真誠，有優(yōu)良的團隊精神，強烈的責(zé)任心，良好的溝通協(xié)調(diào)能力。在責(zé)任心、事業(yè)心、親和力、決策能力、計劃能力、談判能力強，具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守，有很強的感召力和凝聚力。

對工作持積極認真的態(tài)度，責(zé)任心強，為人誠懇、細心、樂觀、穩(wěn)重，有良好的團隊精神，能快速適應(yīng)工作環(huán)境，并能在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。我是一個積極、樂觀，務(wù)實，不斷學(xué)習(xí)，奮力進取的人。不想落后，也不愿落后;落后，失去成功的一切機會。學(xué)習(xí)也是必不可少的，沒有知識是很難成功的;同時，為自己爭取更多的機會的實踐、去成功!

個人求職簡歷自我評價精選5

本人表達溝通協(xié)調(diào)能力強，性格開朗責(zé)任心強，具有良好的團隊協(xié)作精神和客戶服務(wù)意識。能吃苦耐勞，有不斷挑戰(zhàn)自我的能力和勇氣。重視市場信息，善于學(xué)習(xí)，思考，適應(yīng)信息化時代的要求熟悉會計實務(wù)的運作，曾代表班參加過學(xué)院的會計基礎(chǔ)知識競賽，取得優(yōu)異的成績，從中，加深了我對會計的一些體驗。讓我對會計式作等方面有了更全面的認識，也讓我懂得了會計對一間企業(yè)的重要性，同時也培養(yǎng)了我耐心與人溝通及認真對待每一件事的服務(wù)態(tài)度。

三年的大專生活讓接受全方位的大專高等教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，在會計等各領(lǐng)域有扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，有較強的實踐和研究分析能力。

篇2

能夠在高壓力下和時間限制下進行工作。

Be elegant and with nice personality.

舉止優(yōu)雅、個人性格好。

With good managerial skills and organizational capabilities. 有良好的管理藝術(shù)和組織能力。

The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.

主要必備素質(zhì)是吃苦耐勞精神好、學(xué)習(xí)能力優(yōu)、事業(yè)心強和身體棒。 Having good and extensive social connections.

具有良好而廣泛的社會關(guān)系。

Being active, creative and innonative is a plus.

思想活躍、有首創(chuàng)和革新精神尤佳。

With good analytical capability.

有較強的分析能力

上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗。

The ability to initiate and operate independently.

有創(chuàng)業(yè)能力，并能獨立地從業(yè)。

Strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和很強的集體精神。

Be highly organized and effecient.

工作很有條理，辦事效率高。

Willing to learn and progress.

肯學(xué)習(xí)進取。

Good presentation skills.

有良好的表達能力。

Positive active mind essential.

有積極、靈活的頭腦。

Ability to deal with personnel at all levels effectively。

善于同各種人員打交道。

Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。

有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。 Young，bright，energetic with strong career-ambition.

年輕、聰明、精力充沛，并有很強的事業(yè)心。

Good people management and communication skills. Team player. 有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭作用。

個人求職簡歷自我評價范文二本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

對待工作認真負責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。

個人求職簡歷自我評價范文三本人是XX專業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練cad,3dmax,vray,photoshop等設(shè)計軟件，熟練辦公軟件。

懂畫施工圖，懂一定的對裝飾材料和施工方法。

本人樂觀開朗, 積極好學(xué),健談,有自信,具有設(shè)計的創(chuàng)新思想;對待工作認真負責(zé),細心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。

我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗，但我會用時間和汗水去彌補。請領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。

思想上積極要求上進，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神，創(chuàng)新意識。

通過兩年的社會生活，我成長了很多。，我對自己這兩年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。

思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。

篇3

個人簡歷是qc求職者的引玉之磚，在qc求職者的求職中起著重要的作用，下面是小編為大家精心推薦的qc個人簡歷范文模板，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

qc個人簡歷范文模板(一)基本資料

姓

名：xuexila

目前所在： 番禺區(qū)

年

齡： 17

戶口所在： 湛江

國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚

民

族：

身

高： 156 cm

體

重： 45 kg

求職意向

人才類型： 在校學(xué)生

應(yīng)聘職位： 財務(wù)/會計助理/會計文員

工作年限： 0

職

稱： 無職稱

求職類型： 兼職

可到職日期： 一個月

月薪要求： 面議

希望工作地區(qū)： 廣州,,

工作經(jīng)歷

湛江市***鞋業(yè)有限公司

起止年月：2013-01 ～ 2013-03

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：貿(mào)易/消費/制造/營運

擔(dān)任職位： 質(zhì)檢統(tǒng)計員

工作描述： 負責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量是否合格并統(tǒng)計數(shù)量。

離職原因： 寒假兼職

廣州市***公司

起止年月：2012-07 ～ 2012-09

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：造紙/印刷

擔(dān)任職位： 機控操作及質(zhì)檢

工作描述： 負責(zé)車間產(chǎn)品運轉(zhuǎn)監(jiān)控，并檢查產(chǎn)品質(zhì)量是否合格。

畢業(yè)院校： 廣東省輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

最高學(xué)歷： 中專

獲得學(xué)位:

畢業(yè)日期： 2014-06

專 業(yè) 一： 會計電算化

專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號

語言能力

外語： 英語　一般

粵語水平： 優(yōu)秀

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

學(xué)習(xí)能力強，工作認真細心，刻苦耐勞。

詳細個人自傳

性格溫和，待人熱情，勤奮好學(xué)，工作認真積極主動、嚴謹細致，責(zé)任心強，有條理，具有良好的職業(yè)道德操守。

qc個人簡歷范文模板(二)姓

名： xuexila

性

別： 女

出生年月： **年2月

工作經(jīng)驗： 應(yīng)屆畢業(yè)生

畢業(yè)年月： 2011年5月

最高學(xué)歷： 大專

畢業(yè)學(xué)院： 浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

所修專業(yè)： 模具設(shè)計與制造

居 住 地： 安徽省 蕪湖市

籍 貫： 安徽省 蕪湖市

求職概況 / 求職意向

職位類型： 全職

期望月薪： 面議

期望地點： 浙江省 寧波市 ，浙江省 舟山市 ，浙江省 紹興市

期望職位： 機械相關(guān)專業(yè)質(zhì)檢員 機械制圖員 助理

意向概述： 我認為我可以勝任機械相關(guān)專業(yè)的質(zhì)檢、制圖、助理等職位。本人為人誠懇、細心、有較強的上進心和較強的學(xué)習(xí)能力，希望貴公司能給我一個展現(xiàn)的平臺!

自我評價

本人為人誠懇、擁有較強的上進心責(zé)任心和學(xué)習(xí)能力，會做人會做事，有良好的表達能力，有強烈的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。

教育培訓(xùn)經(jīng)歷

工作實踐經(jīng)驗

2011年2月至2011年4月在蕪湖河運學(xué)校實習(xí)，做車間實習(xí)教師一職，多次受到表揚。

職業(yè)技能特長

興趣愛好：看書、唱歌、聽音樂、運動、對實踐類操作感興趣

個人技能：

1：熟練運用CAD、CAM、UG軟件，對Geomagic studio和Imageware有所學(xué)習(xí);

2：熟練掌握數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心的獨立操作，會數(shù)控車床操作;

3：熟練數(shù)控編程技術(shù)，掌握電火花線切割成型加工;

4：獲得鉗工中級證書、銑床中級證書;

5：獲得計算機一級證書、英語A級證書。

聯(lián)系方式

qc個人簡歷范文模板(三)姓名：

性別：女

年齡：22

名族：漢

求職意向：化工質(zhì)檢員

教育經(jīng)歷：

院校：北京化工大學(xué)

專業(yè)：化學(xué)工程與工藝

學(xué)歷：本科

獲獎情況：

獲得化學(xué)檢驗工(高級)證書

陶氏獎學(xué)金“一等獎”

獲得化工工程員職業(yè)資格

校級優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金“一等獎”

通過英語六級、計算機二級

校級自強獎學(xué)金“二等獎”

實習(xí)經(jīng)歷：

單位：法士特齒輪廠 2012.12-2013.06

職位：容器質(zhì)檢員

職責(zé)：

1、幾何尺寸檢查：主要是長度的檢查直線度，例如對于長度：總長度偏差不得大于設(shè)計長度的0.5%，且不大于60毫米，所有的數(shù)據(jù)都必須絲毫不差，并嚴格對待

2、表面質(zhì)量檢查：它包括錯邊量、棱角度、咬邊、表面凹凸、表面缺陷五個小的環(huán)節(jié)

自我評價：本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。

看過“qc個人簡歷范文模板”的人還看了：1.qc個人簡歷范文

2.QC品管個人求職簡歷范文

篇4

從事獵頭工作幾年來，幾乎每天都要處理成堆成堆的簡歷，所見的簡歷可謂形形。若論及我的最大感受，一言以蔽之，就是簡歷這一個人文書的重要性被求職者大大忽視了。

一份完美的簡歷應(yīng)當(dāng)無論從形式、內(nèi)容和用詞都能恰如其分地把求職者的個人情況、能力經(jīng)驗和性格特長等充分表現(xiàn)出來，見其文如見其人，一個人才栩栩躍然紙上。而我的經(jīng)驗是，這樣的簡歷真是鳳毛麟角。偶然發(fā)現(xiàn)這樣的簡歷，往往能讓我眼前一亮，我?guī)缀蹩梢圆挥妹嬲劚銓⑵渫扑]給我的客戶，因為我知道，能把簡歷寫得如此之好的人，其能力必然不在話下。而客戶的反饋也都印證了我的判斷。

一份簡歷，好比是產(chǎn)品的廣告和說明書，既要在短短幾頁篇幅里把你的形象和其他競爭者區(qū)分開來，又要切實地把你對于用戶的價值令人信服地表現(xiàn)出來。這份個人文件正好可以被用作推銷你自己的有力宣言。

下面我就談?wù)勗鯓訉懞脗€人簡歷。

首先，無論你的專業(yè)和職位是什么，有那么幾十個詞是一定要出現(xiàn)在你的簡歷上的，那就是你的姓名、性別、出生年月和地點、婚姻狀況、教育背景(包括學(xué)歷程度和所學(xué)專業(yè))、語言和電腦掌握的程度、申請職位和事業(yè)發(fā)展方向、工資要求、工作地域、戶口所在地等，好比登臺亮相，你一出場，就給人留下完整的印象；同時，也表明你工作態(tài)度認真、規(guī)范，懂得商業(yè)禮儀。

接下來的一部分就尤其重要了。工作經(jīng)歷，包括你所有曾任職單位的名稱(最好有簡扼的業(yè)務(wù)背景介紹)、你所處的位置和職責(zé)、個人工作成就、個人培訓(xùn)經(jīng)驗、成功經(jīng)驗等等，是你的價值的直接體現(xiàn)。問題往往出在：怎么體現(xiàn)？王婆賣瓜，自賣自夸，也得有個夸法。如果你曾任銷售主管，那么最有力的證明就是你所取得的銷售成績，象“一年內(nèi)完成銷售額達三百萬元人民幣”、“提前三個月完成當(dāng)年銷售任務(wù)”等，讓用人單位的主管立即就能對你的能力有了清晰的認識。數(shù)字是最能說明問題的。所以只要有可能，盡量用數(shù)字來表明你的成績。說到你的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，你可以寫出你轄下的隊伍人數(shù)及組成，還有他們中獲升遷的人數(shù)。如果你是主管客戶服務(wù)和產(chǎn)品的，客戶或產(chǎn)品的數(shù)量及名稱，與客戶關(guān)系的時間也是評定你能力的一個標準。你曾獲得的獎勵也能使你引人注目，即便不是對你業(yè)務(wù)上的直接獎勵，卻往往能讓人一窺你的潛質(zhì)和個人素質(zhì)。總之，動動腦筋，結(jié)合自己的實際情況，找出最能表明你能力的地方。當(dāng)然，這些例證必須是真實的。最后，還可以提供一個點子給你，那就是前任老板為你寫的評語。如果你對這個評語滿意的話，別忘了將它附在你的簡歷之后。

三兩頁的簡歷也許還不能完整地把你的能力和潛質(zhì)展現(xiàn)出來，尤其是你想表現(xiàn)自己的個性和獨到見解的時候。一封求職信可以幫你的忙。不必太長，因為誰也沒有時間拜讀你的長篇大論，你只需精心地選擇一個合適的角度，或抒發(fā)志趣，或自我評價，或?qū)ぷ髦械哪硞€問題談?wù)勛约旱囊娊?，目的是為了突出自己的?yōu)點，給人留下更深刻的印象，同時告訴別人，你是一個清楚自身價值，明確追求目標，知道自己的路該怎么走的人。

在你做完這些后，你還有幾件看似小事卻不容忽視的事。調(diào)整格式，使之看上去清晰、美觀，就像給它穿上漂亮衣服一樣；檢查用詞和拼寫，如果兩三頁紙你就出五個錯的話，那簡直太糟了。最后，把你的個人文書拿給你信得過的人看，直到他們點頭為止。

篇5

汽車專業(yè)求職簡歷要怎么寫？做簡歷時可以事先結(jié)合職業(yè)規(guī)劃確定出自己的求職目標，把簡歷看作一份廣告，推銷自己，做出有針對性的版本，下面是小編精心推薦的汽車專業(yè)求職簡歷，僅供參考，歡迎閱讀！

汽車專業(yè)求職簡歷一李__

兩年以上工作經(jīng)驗 |男| 25歲（19__年3月2日）

居住地：上海

電 話：138________（手機）

E-mail：______@___.com

最近工作 [2年1個月]

公 司：__汽車制造有限公司

行 業(yè)：汽車及零配件

職 位：售前/售后技術(shù)支持工程師

最高學(xué)歷

學(xué) 歷：本科

專 業(yè)：車輛工程

學(xué) 校：上海工程技術(shù)大學(xué)

教育經(jīng)歷

2004 /9 --2008 /7 上海工程技術(shù)大學(xué) 車輛工程 本科

證 書

2006/12 大學(xué)英語六級

2005/12 大學(xué)英語四級

語言能力

英語（熟練） 聽說（熟練），讀寫（熟練）

自我評價

精通電子連接器產(chǎn)品組裝工藝，對產(chǎn)品生產(chǎn)過程優(yōu)化，組裝工藝改進等具有豐富經(jīng)驗，了解工廠運作以及ERP軟件的操作運用，樂于接受不同領(lǐng)域的職位安排和工作挑戰(zhàn)，工作認真負責(zé)，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任和壓力，富有激情，待人誠懇，有團隊合作精神和較強的溝通能力，希望憑借自己的實力為公司做出貢獻。

求職意向

到崗時間： 一個月內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 汽車及零配件

目標地點： 上海

期望月薪： 面議/月

目標職能： 售前/售后技術(shù)支持工程師

工作經(jīng)驗

2010/4―至今：__汽車制造有限公司[ 2年1個月]

所屬行業(yè)：汽車及零配件

質(zhì)量和工程部 售前/售后技術(shù)支持工程師

1.能夠熟練運用各種汽車檢測設(shè)備和儀器；

2.負責(zé)對新員工進行汽車維修理論知識的培訓(xùn)；

3.負責(zé)新產(chǎn)品的BOM、PCS、標簽等系統(tǒng)輸入；

4.負責(zé)供應(yīng)商質(zhì)量管理，車內(nèi)非金屬件質(zhì)量檢驗和質(zhì)量整改；

5.負責(zé)配合其他部門的`工作。

2009/3―2010/3：__機械有限公司[ 1年]

所屬行業(yè)：機械/設(shè)備/重工

技術(shù)室 產(chǎn)品工藝/制程工程師

1.根據(jù)圖紙要求，編寫關(guān)鍵尺寸質(zhì)量控制表，為質(zhì)檢人員提供技術(shù)支持；

2.負責(zé)制定翻修指導(dǎo)文件和生產(chǎn)計劃；

3.負責(zé)工程流程以及質(zhì)量控制體系的建立；

4.負責(zé)在新增設(shè)備時進行技術(shù)洽談、選型；

5.負責(zé)評估和驗收新購設(shè)備，設(shè)備最終安裝調(diào)試，參數(shù)設(shè)定；

6.負責(zé)質(zhì)量控制，提高制程PPM。

2008/7--2009 /2：__汽車有限公司[ 8個月]

所屬行業(yè)：汽車及零配件

售后服務(wù)部 維修技術(shù)培訓(xùn)講師

1.負責(zé)培訓(xùn)經(jīng)銷店內(nèi)訓(xùn)導(dǎo)師及高級診斷技師；

2.收集行業(yè)資料，編輯培訓(xùn)教材，制定培訓(xùn)方案；

3.負責(zé)維修方面的操作指導(dǎo)和講解；

4.對于銷售等提高設(shè)備等問題上的支持；

5.協(xié)助處理各種客戶的糾紛。

汽車專業(yè)求職簡歷二基本信息

姓名:洪孝敏性別:女

婚姻狀況:未婚民族:漢

戶籍:廣東廣州年齡:25

現(xiàn)所在地:廣州身高:1.63cm

聯(lián)系電話:135__27758

電子郵箱:

求職意向

求職目標:醫(yī)院客服

工作年限:職稱:

期望月薪:面議

求職類型:全職

到崗時間:隨時

校外實踐

2014.5-2014.8西部醫(yī)藥商城儲奇門店醫(yī)院客服(實習(xí)生)

1、熟悉藥房藥物及擺放，了解中藥材品種

2、為前來買藥的市民引導(dǎo)及提供藥品信息并且為有需要的患者提供簡單的用藥指導(dǎo)

實踐成果:定時定量完成各個公司在藥房預(yù)定的夏日解暑套餐的打包。

2014.1-2014.3廣州第三軍醫(yī)大學(xué)附屬大坪醫(yī)院醫(yī)院客服(實習(xí)生)

1、了解靜配中心和門診藥房日常工作流程及醫(yī)院用藥品種

2、進一步了解到藥物在臨床的具體使用、臨床藥師在臨床的職責(zé)以及臨床藥師的日常工作

實踐成果:通過帶教老師，學(xué)到與醫(yī)生和患者交流溝通的技能。

教育背景

畢業(yè)院校:醫(yī)科大學(xué)

學(xué)歷:本科

畢業(yè)日期:2005-07

專業(yè):臨床藥學(xué)

主修課程:分析化學(xué)、藥物分析、藥物分析及體內(nèi)藥物分析實驗、臨床藥理學(xué)實驗、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗、臨床藥物代謝動力學(xué)、有機化學(xué)、無機化學(xué)、生物化學(xué)、臨床藥物化學(xué)、藥理學(xué)、臨床藥理學(xué)、藥物治療學(xué)等

技能證書

大學(xué)英語四級，良好的聽說讀寫能力

國家計算機一級，熟練使用office辦公軟件

普通話二級甲等

自我評價

樂觀開朗，待人真誠，為人和善，樂于助人;集體榮譽感強，有團隊協(xié)作精神;個性穩(wěn)重，不怕困難，踏實肯干能吃苦，抗壓強。

汽車專業(yè)求職簡歷三基本信息

姓名：韋__ 性別：男

婚姻狀況：已婚 民族：漢

戶籍：廣東 年齡：36

現(xiàn)所在地：深圳 身高：164cm

聯(lián)系電話：188____4762

電子郵箱：_

求職意向

希望崗位：技工類：汽車修理工

工作年限：5 職稱：無職稱

求職類型：全職

到崗時間：隨時

工作經(jīng)驗

20__-05 ～ 20__-12 廣州華葳機電設(shè)備有限公司

所屬行業(yè)：機電設(shè)備，電力，動力

擔(dān)任職務(wù)：壓縮機售后服務(wù)

工作描述：在螺桿式空氣壓縮機制造工廠接受過技術(shù)工程師的正確維修技術(shù)培訓(xùn)，在公司主要負責(zé)螺桿式空氣壓縮機的維修與售后保養(yǎng)工作。

20__-12 ～ 20__-05 佛山市高明區(qū)荷城汽車一類修配廠

擔(dān)任職務(wù)：維修服務(wù)部

擔(dān)任職務(wù)：機修工

工作描述：熟悉汽車結(jié)構(gòu)原理，性能及一般故障排除，能勝任常見小修工作，能正確使用維修專用工具及檢測工具。服從管理，細心工作，按時按量完成任務(wù)和工作。

教育背景

畢業(yè)院校：__大學(xué)

最高學(xué)歷：高中

畢業(yè)日期：20__-07

專業(yè)：汽車檢測與維修

主修課程：汽車診斷與檢測技術(shù);汽車電控發(fā)動機構(gòu)造與維修;汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修;汽車空調(diào)。

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷

起始年月 終止年月 學(xué)校(機構(gòu)) ?！I(yè) 獲得證書 證書編號

20__-09 20__-07 廣西橫縣百合完全中學(xué) 高中畢業(yè)證

20__-02 20__-12 廣州白云職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院 現(xiàn)代小汽車檢測與維修 技術(shù)中級維修證

語言能力

外語：英語一般

國語水平：優(yōu)秀

粵語水平：優(yōu)秀

工作能力及其他專長

熟悉汽車結(jié)構(gòu)原理，性能及一般故障排除，個人簡歷能勝任常見小修工作，能正確使用維修專用工具及檢測工具。服從管理，細心工作，按時按量完成任務(wù)和工作。

自我評價

本人從事汽車維修行業(yè)5年。能獨立判斷汽車各種故障,能獨立對發(fā)動機大修，中修，保養(yǎng)，底盤維護等工作。

汽車專業(yè)求職簡歷四個人概況:

求職意向: ________________

姓 名: ________________ 性別: ________

出生年月: ____年 __月__日 健康狀況: ___________

畢業(yè)院校: _______________ 專業(yè): ____________________

電子郵件: _______________ 傳呼: ____________________

聯(lián)系電話: _______________

通信地址: _______________ 郵編: ____________________

教育背景:

____年-- ____年 ___________ 大學(xué) __________專業(yè)(請依個人情況酌情增減)

主修課程:

________________________________________________(注:如需要詳細成績單,請聯(lián)系我)

論文情況:

____________________________________________________(注:請注明是否已發(fā)表)

英語水平:

_ 基本技能:聽、說、讀、寫能力

_ 標準測試:國家四、六級;TOEFL;GRE.....

計算機水平:

編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫......(請依個人情況酌情增減)

獲獎情況:

________________、________________、________________ (請依個人情況酌情增減)

實踐與實習(xí):

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)

工作經(jīng)歷:

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)

個性特點:

___________________________________（請描述出自己的個性、工作態(tài)度、自我評價等）

另：

(如果你還有什么要寫上去的，請?zhí)顚懺谶@里！)

_ 附言:(請寫出你的希望或總結(jié)此簡歷的一句精煉的話!)

例如:相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功! 或希望我能為貴公司貢獻自己的力量!

汽車專業(yè)求職簡歷五個人信息

姓名:

性別:女

婚姻狀況:已婚

民族:漢族

戶籍:湖南-株洲

年齡:37

現(xiàn)所在地:廣東-東莞

身高:160cm

希望地區(qū):廣東、其他-其他

希望崗位:衛(wèi)生醫(yī)療類-醫(yī)生/醫(yī)師

尋求職位:醫(yī)院婦科醫(yī)生、工廠廠醫(yī)

待遇要求:可面議要求提供住宿

教育經(jīng)歷

1995-09~1998-07湖南省衡陽醫(yī)學(xué)院西醫(yī)大專

__公司(2003-01~2011-03)

公司性質(zhì):股份制企業(yè)行業(yè)類別:其它生產(chǎn)、制造、加工

擔(dān)任職位:廠醫(yī)崗位類別:

工作描述:1負責(zé)全廠人員之健康狀況和突發(fā)工傷事故的緊急處理，并定期為員工做體檢、新員工的急救培訓(xùn)和一般醫(yī)療知識宣導(dǎo)。

2每個月藥品規(guī)劃及盤點,醫(yī)務(wù)室器械管制以及對護士的管理。

3在職幾年能夠與員工態(tài)度方面溝通好,上司對本人工作能力亦有良好評價!

離職原因:尋求更好的發(fā)展

__公司(2000-01~2002-05)

公司性質(zhì):股份制企業(yè)行業(yè)類別:其它生產(chǎn)、制造、加工

擔(dān)任職位:廠醫(yī)崗位類別:

工作描述:負責(zé)全廠人員健康狀況，比如一般病情診治、外傷清創(chuàng)等。并在公司宣傳如何預(yù)防各種傳染病及結(jié)核病措施。對醫(yī)務(wù)室沒條件醫(yī)治的急病患者能及其時送到醫(yī)院治療.

離職原因:回家考試

技能專長

專業(yè)職稱:醫(yī)師資格

計算機水平:初級

計算機詳細技能:能夠應(yīng)用一般辦公軟件

技能專長:11999年進修婦科1年

22002年晉升為醫(yī)師資格

語言能力

普通話:流利粵語:一般

英語水平:

英語:一般

求職意向

發(fā)展方向:醫(yī)院婦科醫(yī)生/廠醫(yī)

其他要求:無

自身情況

自我評價:1具有良好的素質(zhì)和醫(yī)德，在內(nèi)科、婦科以及突發(fā)病狀方面積累了豐富的臨床經(jīng)驗;

2在大型工廠有八年的臨床工作經(jīng)驗，掌握醫(yī)務(wù)室的常規(guī)運作程序;

篇6

關(guān)鍵詞：五年制高職；語文；課程設(shè)計

作者簡介：張華（1975-），女，河北徐水人，北京電子科技職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部，副教授。（北京100016）

基金項目：本文系北京市屬高等學(xué)校人才強教深化計劃基金資助項目（項目編號：PHR201108456）的研究成果。

中圖分類號：G712     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）10-0068-02

五年制高職學(xué)生，是大學(xué)生隊伍中的一個特殊群體，他們?nèi)雽W(xué)年齡大約在十五歲左右，正處于對社會積極探索的階段，好奇心強，思維活躍，情感容易激發(fā)，參與意識較強；但學(xué)生由于年齡偏小，所以認知程度較低，自控力不強，普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對特殊的教育群體，如何在人才培養(yǎng)方案的引導(dǎo)下，針對學(xué)生特點，科學(xué)進行課程整體設(shè)計，高效率高標準地完成語文教學(xué)，是擺在高職院校語文教師面前的一項重要工作。

一、課程定位及目標

五年制高職“語文”課程，是一門面向五年制高職學(xué)生開設(shè)的公共基礎(chǔ)課。與高中語文相比，它的知識結(jié)構(gòu)體系更完善，內(nèi)涵建設(shè)更有深度，對學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)更為突出；與普通的大學(xué)語文課程相比，它弱化了理性思辨內(nèi)容，突出了實用性，彰顯了職業(yè)特色；與三年制高職語文相比，它更注重“興趣引導(dǎo)”、“習(xí)慣養(yǎng)成”，在“低起點、等標準”的學(xué)情基礎(chǔ)和要求上，小跨度，多臺階，更強調(diào)學(xué)習(xí)的循序漸進性。

依據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育辦學(xué)理念，本課程嚴格遵循“以學(xué)生為主體、以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為本位”的設(shè)計思路；面向五年制高職學(xué)生，立足于語文綜合能力、實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)；同時滲透優(yōu)良品德、美好情操、科學(xué)精神、職業(yè)理想等方面的教育，突出語文學(xué)科的工具性、應(yīng)用性、人文性、審美性四個特性，把課程打造成為融知識、理論、實踐于一體的立體化課程；為職業(yè)教育培養(yǎng)高級技術(shù)型、應(yīng)用型人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

根據(jù)以上理念，五年制高職“語文”教學(xué)的目標包含知識目標、能力目標、情感目標三部分。

知識目標：學(xué)生了解鑒賞文學(xué)作品的方法和技巧，領(lǐng)會口語交際規(guī)則、策略及其他相關(guān)知識，掌握常用應(yīng)用文寫作知識。

能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞技能、寫作表達技能、攝取整理信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、思維判斷能力、分析解決問題的能力。

情感目標：培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格情操，提升學(xué)生的審美情趣與人文修養(yǎng)，鑄造優(yōu)秀的團隊合作精神、形成良好的職業(yè)道德和求真務(wù)實的工作態(tài)度。

二、課程內(nèi)容

在課程內(nèi)容的編排上，筆者依照專業(yè)培養(yǎng)目標和職業(yè)崗位需求，根據(jù)語文課程在高職教育人才培養(yǎng)中所占的權(quán)重進行系統(tǒng)設(shè)計，按照“由淺入深、由易到難、由低到高”的順序，將課程內(nèi)容分為“語文基礎(chǔ)模塊”、“語文職業(yè)模塊”和“語文拓展模塊”三個學(xué)習(xí)板塊，積極構(gòu)建開放式的高職語文課程教學(xué)平臺。

“語文基礎(chǔ)模塊”立足于通識教育，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重點對基礎(chǔ)知識與基本能力的訓(xùn)練，以處世美德、古韻詞賦、人生感悟、科學(xué)精神、職場起點等人文主題來組織篇章；力圖通過對文學(xué)范文的深入品讀，鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，進而對同學(xué)們的情感、態(tài)度、價值觀產(chǎn)生積極影響，幫助學(xué)生打下良好的人文素養(yǎng)基礎(chǔ)。

“語文職業(yè)模塊”安排口語交際與應(yīng)用文寫作兩項內(nèi)容，它是適應(yīng)學(xué)生職場需求的職業(yè)語文模塊。此模塊通過介紹、洽談、接待、主持、匯報等職場口語交流的情景訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達等口語交際能力；通過求職、調(diào)查、請示、策劃、招標等職場寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力。在應(yīng)用文寫作教學(xué)中，筆者力圖通過這些情景訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在職場中的聽、說、讀、寫技能，促進學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力、職場交際能力、職業(yè)溝通協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

“語文拓展模塊”是綜合應(yīng)用語文知識、鍛煉語文實踐能力的拓展性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它貫穿于學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程之中。因為課堂學(xué)習(xí)時間有限，所以筆者就充分利用課外時間，依托選修課、二課堂活動、學(xué)生社團開展學(xué)習(xí)。目前，開設(shè)了“《詩經(jīng)》的藝術(shù)魅力”、“《紅樓夢》賞析”、“話劇欣賞”、“外國文學(xué)作品賞析”、“企業(yè)文化”等選修課，并開展了“中華經(jīng)典誦讀”、“書法競賽”、“人文知識競賽”等活動，依托“子衿”文學(xué)社等社團進行拓展性學(xué)習(xí)。

本門課程在內(nèi)容設(shè)計上充分考慮學(xué)生的接受能力，遵循“由淺入深、由易到難、由低到高”的順序進行編排，設(shè)計了“興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成―能力提高、實踐訓(xùn)練―拓展強化、綜合提升”三個階段，“小跨度、多臺階”地引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地達到學(xué)習(xí)目標，以適應(yīng)社會及未來職業(yè)的要求。

三、課程實施

在教學(xué)過程中，學(xué)校主要運用了三種教學(xué)模式，即任務(wù)式教學(xué)模式、鏈接式教學(xué)模式和研討式教學(xué)模式。

任務(wù)式教學(xué)模式即利用特定的任務(wù)驅(qū)動，以實踐應(yīng)用情景為導(dǎo)向進行教學(xué)。例如，在對學(xué)生進行語文應(yīng)用能力訓(xùn)練時，可設(shè)定這樣的任務(wù)：模擬求職。學(xué)生為了完成這項工作，就必須了解如何撰寫求職信和個人簡歷，如何求職應(yīng)聘。學(xué)生依據(jù)任務(wù)，分成小組，共同查找資料，進行學(xué)習(xí)，掌握求職信、個人簡歷的寫法，學(xué)習(xí)求職面試的技巧。之后，小組成員分別扮演求職者、面試官等角色，完成模擬求職的學(xué)習(xí)過程?！叭蝿?wù)驅(qū)動――實際語文情景演練”，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了他們的寫作能力和口語交際能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)意識，為將來的擇業(yè)就業(yè)做好了準備。

鏈接式教學(xué)模式即在語文教學(xué)實施過程中，找準語文課程與專業(yè)知識相互聯(lián)系的關(guān)節(jié)點，進行學(xué)科鏈接。這種教學(xué)模式在語文學(xué)習(xí)的同時，激發(fā)學(xué)生專業(yè)技能的提升，從而實現(xiàn)語文教學(xué)與專業(yè)技能學(xué)習(xí)最大限度的交融。如在對廣播電視專業(yè)學(xué)生進行教學(xué)的過程中，要求學(xué)生將課文內(nèi)容改編成課本劇進行表演，并在表演過程中添加音頻視頻效果，學(xué)生就會充分利用所學(xué)專業(yè)知識及相關(guān)軟件進行編排剪輯。這種教學(xué)模式，既加深了學(xué)生對語文內(nèi)容的理解，又鍛煉了學(xué)生的專業(yè)能力。

研討式教學(xué)模式即挑選一些難度較小或容易激發(fā)學(xué)生思維火花的章節(jié)，先讓學(xué)生自學(xué)，上課時安排學(xué)生主講，然后大家共同討論，最后教師做總結(jié)評論。這樣，學(xué)生既學(xué)到了知識，又進行了綜合實訓(xùn)，鍛煉了自學(xué)思考能力、表達交流能力，培養(yǎng)了自身素質(zhì)。

教學(xué)中，在綜合采用上述三種教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，筆者還根據(jù)教學(xué)要求合理運用誦讀品鑒法、情境創(chuàng)設(shè)法、講授理解法、小組合作法等多種教學(xué)方法，圍繞目標展開教學(xué)，并鼓勵學(xué)生掌握“質(zhì)疑―探究―發(fā)現(xiàn)―應(yīng)用”的學(xué)習(xí)方法，使“教師教”與“學(xué)生學(xué)”形成積極的雙邊互動，達到最好的教學(xué)效果。

在應(yīng)用文寫作之調(diào)查報告的教學(xué)中，筆者主要使用任務(wù)式教學(xué)模式。學(xué)生（通信網(wǎng)絡(luò)專業(yè)）首先領(lǐng)到任務(wù)單，調(diào)查ADSL客戶在使用寬帶過程中遇到哪些技術(shù)故障并歸納總結(jié)，指出解決方案，撰寫調(diào)查報告。調(diào)查報告的格式如何，有哪些寫作技巧，這是教師要教授的內(nèi)容（“教”），也是學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容（“學(xué)”）。隨后，教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生有針對性地進行訓(xùn)練（“訓(xùn)”），如調(diào)查問卷的設(shè)計、報告標題的擬定、主體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)等等。在學(xué)生掌握了理論性知識之后，教師將其分成小組，以團隊合作的方式進行調(diào)查，撰寫調(diào)查報告（“做”），之后展示成果，師生共同評價總結(jié)（“評”）。

總之，在教學(xué)過程中，筆者積極探索適應(yīng)高職模式的教學(xué)方法與手段，以行動為導(dǎo)向，力爭融“教、學(xué)、訓(xùn)、做、評”為一體，有意識地培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)技能。

四、課程資源

根據(jù)學(xué)生的接受能力以及需要達到的語文水平，學(xué)校選用了人民教育出版社出版，職業(yè)教育課程教材研究開發(fā)中心編著的《語文（基礎(chǔ)模塊）》《語文（職業(yè)模塊）》以及《應(yīng)用文寫作》教材，并且選用了與之配套的練習(xí)冊作為學(xué)材。教師全部采用多媒體教學(xué)媒介上課，課堂信息密度大、容量豐富。同時，筆者利用校園網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境、電子閱覽室，將課堂教學(xué)延伸到課下，便于學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，體現(xiàn)教學(xué)活動的開放性和自主性。目前，本門課程正在積極進行教學(xué)資源庫的建設(shè)。此外，教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用博物館、科技館、圖書館、人文景觀、校企合作單位等資源，積極開展“大語文”學(xué)習(xí)。

在課程資源方面，從課本到多媒體訊息，再到網(wǎng)絡(luò)平臺，最后擴大到整個社會生活，學(xué)校構(gòu)建了一個多層次、多維度的教學(xué)資源平臺。

五、課程評價

在語文學(xué)習(xí)評價過程中，學(xué)校還原了考試的本來面目，把它作為促進學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效手段，將結(jié)果性考核轉(zhuǎn)變成“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”的方式，并加大了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。學(xué)校依據(jù)高職教育“以能力培養(yǎng)為本位、以技能培養(yǎng)為重點、以提高素質(zhì)為核心”的價值標準，在基本理論和基本技能的考核基礎(chǔ)上，加強了實踐環(huán)節(jié)的考核力度，鼓勵學(xué)生參與語文實踐活動；并通過獎勵加分的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。在評價主體方面，學(xué)校改變了以往考核主體的單一性，采用教師評價、小組評價、自我評價相結(jié)合的方式，激發(fā)了學(xué)生的團隊合作意識和自我反思意識。

具體操作方法是在期末考核中，將學(xué)習(xí)過程成績、語文實踐活動折合在一起，共占總成績的50%，期末考試成績占50%。在期末測試中，加大對語文綜合能力、知識運用等方面的考查，突出對學(xué)生的能力評價。

高職教育培養(yǎng)的是具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，能直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線運作的高級技術(shù)型、應(yīng)用型人才。高職“語文”課程要遵循職業(yè)人才培養(yǎng)目標，認真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，在培養(yǎng)語文基礎(chǔ)能力上，突出實踐應(yīng)用性和職業(yè)特色。教師要運用科學(xué)合理的教學(xué)模式及方法開展教學(xué)，改革考核評價方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，促進學(xué)生能力的提高。

參考文獻：