導(dǎo)語：如何才能寫好一篇晚風(fēng)拂柳笛聲殘，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、《送別》歌詞如下：

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

篇2

2、那時(shí)我們還年輕。穿過殘?jiān)珨啾谏n松古柏，我們來到山崖上。沐浴著夕陽，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠(yuǎn)方眺望。其實(shí)啥也看不到，生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線以外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。

3、夕陽西下，天邊有一抹紅彤彤的晚霞，美極了！

4、漫步在夕陽下，回想往日種種，時(shí)而喜悅，時(shí)而大哭。

5、最好的人：像孩子一樣，真誠(chéng)。像夕陽一樣，溫暖。像天空一樣，寧靜。

6、長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

7、夕陽下，最美的綻放。

篇3

你拍二，我拍二，國(guó)泰民康事業(yè)興；

你拍三，我拍三，歌唱美好展飛鷹；

你拍四，我拍四，校園和諧在前進(jìn)；

一幅美麗的畫卷，一曲悠揚(yáng)的歌，伴隨著歌聲，唱和著樂曲，五十六族兄弟同胞慶開懷。《吉祥三寶》的歌聲婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽，久久縈繞在我的腦海里，這和諧的音符是我們期待已久的心聲。

二十四時(shí)節(jié)氣，乾坤競(jìng)秀

五十六朵奇葩，和睦同春

富饒的祖寶島——臺(tái)灣；你是祖國(guó)懷抱中不可缺少的一份子，你是我生命中的吶喊，我在呼喚，我在高昂。愿你早日回歸祖國(guó)，愿海峽同胞早日同聚一堂。我愿化作千只“飛鴿”，共同祈禱，共同期待祖國(guó)統(tǒng)一的新篇章。

“ 和美麗日，滄桑正道，神州昌盛盡收顏”。

構(gòu)建和諧之家是我們的共同祈盼，生活在歡歌笑語的校園里，是多么的溫馨，多么的清閑?！靶@風(fēng)情皆欣喜，煥彩山河移入畫?！睆堉械摹耙銡狻币琅f彌漫滿園。讓我們?yōu)槭⑹赖膹堉袆澆撸餐瑸閺堉械呐d榮出力。

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！敝锌嫉溺娐暭磳⑶庙懀蚁嘈沤衲甑哪莻€(gè)六月將不再黑暗，我要把握住生命的咽喉，我要為我的生命添磚獻(xiàn)瓦，我更要為祖國(guó)播撒愛的誓言。和諧的春姑娘將帶著輕盈的腳步，走遍大江南北，炫耀出世間最燦爛的彩虹；演奏出人世間最婉轉(zhuǎn)的生命絕唱。

——長(zhǎng)弘善美，樂構(gòu)和諧，大業(yè)輝煌開盛世；

篇4

一蓬衰草素篙，蜀客天涯孤雁

半箋素言昏鴉，凝眸湖畔楊柳

時(shí)間燃盡，人不還。

若逝水，恒無言。

——枯木

雨后的天空，碧空千里，云朵似被牛奶牛乳洗過一般，零零散散，若夢(mèng)似煙，悠悠的搖曳著純純的夢(mèng)幻，在你不經(jīng)意時(shí)漸漸地褪去。

一張椅，一顆寧靜的心，一扇窗，一片高遠(yuǎn)的天。涼風(fēng)越過午后陽光，慢慢的爬過陽臺(tái)，漫過窗欞，溫柔的問候久違的臉。

半樹桂枝，花不在，暗香依然。枝葉里略顯滄桑，蔥翠里掩不了黯然，薄霧起，暮寒涼。喧鬧的都市，陌生的臉孔，慵懶的腳步隨意停留，腦子里純白簡(jiǎn)單，迷迷茫茫，如蒼茫塵埃里的一顆微粒，恣意的飄著，沒有目的沒有終點(diǎn)。

坐在城市的邊緣，生活的角落里，品味自己的幸福?？粗~子一片一片的去旅行，猶若開始一個(gè)個(gè)美麗的日子，去演繹一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。一片片美麗若詩，一頁頁集匯成冊(cè)，在這個(gè)微涼的季節(jié)里飛舞，淡薄、遺忘或是銘記，少了繁華喧囂，只有寧靜安然。

暮色帶著憔悴迎面而來，霞光落在青山肩頭，泛起粼粼褶皺。夕陽慢慢老去，遠(yuǎn)山在夜的帷幔后緩緩?fù)藞?chǎng)。路過的風(fēng)景，溫暖的微笑，還有那段清淺的時(shí)光，漸次散去。翩然旋舞的蝶，用盡最后的燦爛，完成一世的追逐，雁已南飛，不留下一抹云彩，空遺一季長(zhǎng)天，在記憶里定格。斷了天涯，穿了秋水，沒有開始，沒有結(jié)束。

輕輕的躺在夢(mèng)與季節(jié)的深處，聆聽黑夜唱給花的葬歌，沒有浮華，沒有哀怨，如一粒塵沙輕輕掠過，卻忘了來時(shí)的路?；谢秀便笔幨幱朴?，冷卻了季節(jié)，溫潤(rùn)了清愁，看時(shí)間燃成灰燼，永葬寒秋。

半箋素言，埃塵競(jìng)逐，驚鴻一瞥，卻窺見一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度，淡去，虛去，空去，逍遙于濯濁紅塵，褪去所以華麗虛偽，抱明月長(zhǎng)終。一族衰草，一片縞素，風(fēng)華筆墨，塵埃，天光云影，不與徘徊，縱三千里河山，亦四十年蓬萊。青絲染霜，鏡鸞沉彩。

剪一段時(shí)光，挽一縷月光，絲竹淺唱，天猶寒，水猶寒，滾滾錢塘。山水之外，雁回首，過忘川，撫琴之人淚滿衫。屋檐下，月落肩，笛聲斷腸窗影殘，風(fēng)雨凄涼，燈火闌珊，佳期在，人不還，如斯逝水，恒靜無言。

篇5

真正的該走了。車站里車水馬龍，南來北往的人快速地?cái)€動(dòng)著！“允兒，和媽媽在這里待著，我去買票！”第一次，第一次父親的音色里帶著些許的惆悵感?？粗ベI票時(shí)的背影，無數(shù)的曾經(jīng)便浮現(xiàn)眼前：小時(shí)候，父親總是讓我騎馬馬；我不高興時(shí)，他總是不厭其煩地給我講笑話，一遍又一遍地講著……父親啊父親！我會(huì)愛您一輩子的?！霸蕛?，你還要其它什么東西？爸爸去給你買？”思索間爸爸已經(jīng)買到票了！

“哦，沒什么了吧！” “水，給他買水了么？”媽媽，仿佛豁然貫通的問道！同樣，很傷感的?！皩?duì)呀，還沒有買水呢！我這就去買”…… “爸爸媽媽，你們回去吧！我會(huì)照顧好自己的，你們就別擔(dān)心了！”

“不行，等你上了車我們?cè)僮撸　眿寢寯蒯斀罔F地說！我看著媽媽，這時(shí)的她仿佛又老了幾歲似的，臉上多了幾條魚尾文，頭上多了幾跟白發(fā)！……以前，以前我怎么就沒有注意到呢？允兒的心里頓時(shí)有一股莫名的罪惡感…終于，我上車了。爸爸媽媽也準(zhǔn)備離開了。他們轉(zhuǎn)身的瞬間，我看到了：媽媽臉上有東西，是淚水，撐了很久的淚水終于在此刻宣泄出來了…望著他們的背影，允兒感慨萬千：他們的步伐和原來相比，明顯是慢了很多。可能是老了吧；他們的身材和原來相比之下，也仿佛是矮小了，可能是肩上的擔(dān)子太重了，壓縮了吧…都說，父愛如山，母愛如燈！這時(shí)的我才明白了這句話最深層次的含義！

篇6

高小白的穿越筆記：十里長(zhǎng)亭折柳別

“哎喲，痛死我了！”太久沒坐“時(shí)光之旅”，跳出來的時(shí)候竟然摔了個(gè)大馬趴，我一邊拍著褲子上的灰一邊直起腰來。抬眼的一瞬間，我立刻被眼前江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景徹底征服了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的湖水依偎著黛色遠(yuǎn)山，如絲的細(xì)雨給世界織了一張薄如蟬翼的網(wǎng)，楊柳穿過呢喃的煙雨，將柔美身姿舒展在微風(fēng)中。

正在這時(shí)，我看見一位老伯伯走到柳樹前，折斷了幾枝柳條。隨后，他又?jǐn)y著柳條顫顫巍巍地向不遠(yuǎn)處的一座長(zhǎng)亭走去。長(zhǎng)亭那頭圍了一些人，隱隱約約地傳來了音樂聲。我覺得很好奇，就跟在老伯伯身后。走近了我才看清，原來這音樂聲是演奏者用竹尺敲擊一種像是古箏的弦樂器而發(fā)出的。樂聲抑揚(yáng)頓挫，周圍的人輕輕唱和，哀而不傷。老伯伯走過去，將柳條遞給一個(gè)背著行李的中年男子。他們拿起面前那一對(duì)前尖后翹、口沿外撇、圓腹略深的青銅三足杯，低聲說了些什么，然后一飲而盡。

晚風(fēng)吹進(jìn)長(zhǎng)亭，頓生涼意，看著碗里冒出的騰騰熱氣，我不禁產(chǎn)生疑問：這么涼的天，他們?yōu)槭裁匆谶@里喝酒奏樂，還要折柳枝呢？這其中到底有什么不為人知的秘密？

周博士的歷史小課堂

高小白遇到的其實(shí)是送別的場(chǎng)景。這“折柳相送”，是古人送別朋友的一種方式。古時(shí)候“送別”的內(nèi)容豐富多彩，除了折柳送別、飲酒餞別，還有音樂相送。而且，古人對(duì)于送別的地點(diǎn)也非常講究，走陸路的一般在長(zhǎng)亭或者短亭里，走水路的則在渡口邊。在渡口送別時(shí)，又多在“渭陽”“南浦”?？吹竭@里，不少同學(xué)又會(huì)問了：“這‘渭陽’‘南浦’是哪里？這些送別方式又有什么文化意義呢？”不要心急，讓我來告訴你吧！

折柳贈(zèng)別

“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！边@是《詩經(jīng)》中的詩句，充滿了離別的傷感之情。在我國(guó)古代，親朋好友分離時(shí)，送行者常常折一枝柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者。“柳”與“留”諧音，贈(zèng)柳表達(dá)的是“惜別”的意思。柳樹和其他樹木相比，生命力頑強(qiáng)，具有“隨地可活”的特點(diǎn)，這正好可以用來祝愿遠(yuǎn)行的人，希望他們隨遇而安，到了異地他鄉(xiāng)能夠一切順?biāo)臁?/p>

音樂贈(zèng)別

音樂贈(zèng)別，常見于古代的文人之間?！袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪?。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”唐代詩人李白的這首《贈(zèng)汪倫》，就是一首描寫音樂送別的典型詩作。

先秦有一首逸詩（即先秦古籍中出現(xiàn)的除《詩經(jīng)》305篇以外的詩歌），名為《驪駒》，是人們?cè)陔x別時(shí)所唱的歌。后來“驪歌”就被人們用來泛指有關(guān)離別的詩歌或歌曲。而現(xiàn)在，畢業(yè)季時(shí)畢業(yè)生們常唱起的《驪歌》（又叫《送別》），則是一首流行于我國(guó)上世紀(jì)20年代到40年代的學(xué)堂樂歌，由李叔同作詞，美國(guó)人奧德維作曲。

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多。”

音樂贈(zèng)別這一方式從古時(shí)候起，經(jīng)歷代代演變，沿用至今，用以寄托人們離別時(shí)的不舍情感和美好祝愿。

渭陽、南浦

渭陽指的是渭水的北邊?！拔缄枴弊钤绯霈F(xiàn)在《詩經(jīng)》中：“我送舅氏，曰至渭陽?！痹谶@之后，“渭陽”也就漸漸用來指代人們送別的地方。唐代大詩人杜甫用“寒空巫峽曙，落日渭陽明”來贈(zèng)別友人，一位叫棲白的僧人也曾寫過“寒空金錫響，欲過渭陽津”的詩句。

“南浦”是另一個(gè)詩中常見的水邊送別地點(diǎn)，與“渭陽”有異曲同工之處。在屈原的《九歌?河伯》中有詩句“子交手兮東行，送美人兮南浦”，從此詩人們也都喜歡用“南浦”來指代在水邊送別，如唐代詩人白居易在他的五言絕句《南浦別》中就寫道：“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋?！?/p>

篇7

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊。

天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多。

這首《送別》在中國(guó)可謂家喻戶曉，很多人是從經(jīng)典電影《城南舊事》中第一次聽到。但不知你是否發(fā)現(xiàn)，影片中的歌詞與此稍有出入，今天人們將插曲版的《送別》稱作林海音版，而真正的“正版”則是前文抄錄的這首，即李叔同當(dāng)年翻譯的原版。

李叔同是第一個(gè)向中國(guó)傳播西方音樂的先驅(qū)者，這首《送別》早在上世紀(jì)20至40年代，就已作為新式學(xué)堂中教授的學(xué)堂樂歌而被廣為傳唱。

今天我們提到李叔同，更樂于稱呼他為弘一法師。他在僧俗兩界皆聲名卓著，是“二十文章驚海內(nèi)”的奇才，是集詩、詞、書、畫、篆刻、音樂、戲劇、文學(xué)于一身的通才，也是悲天憫人、精研佛法、篤志修行的律宗大師。林語堂說：“李叔同是我們時(shí)代里最有才華的幾位天才之一，也是最奇特的一個(gè)人，最遺世而獨(dú)立的一個(gè)人?！?/p>

1918年，李叔同放棄俗世的聲名與財(cái)富，剃度出家，遁入空門，成為當(dāng)時(shí)文化界最@天的舉動(dòng)。與諸多身外之物同時(shí)放棄的，還有他的一身才藝。成為弘一法師后，他唯一不但沒有放棄、反而日漸精湛的只有書法。他書寫佛語，廣結(jié)善緣，普度眾生，在弘揚(yáng)佛法的同時(shí)，也將自己的書法技藝練就得醇厚、超逸。

篇8

《城南舊事》就是這樣一本書。它講述了主人公英子童年成長(zhǎng)的故事。英子的成長(zhǎng)是一條不斷離別的道路，曲折而充滿誘惑，憂傷而幾多幸福。在她身邊發(fā)生了許多看似平凡又極不平常的故事，經(jīng)歷了許多從陌生到熟悉又不斷離別的各種人物。這一件件事情，一個(gè)個(gè)人物都在英子懵懵懂懂中悄然離別，暮然回首時(shí)，英子便隨著時(shí)光的穿梭長(zhǎng)大了。

英子很小的時(shí)候就隨著父母離開家鄉(xiāng)，來到陌生的北京城，住在惠安館邊上。她結(jié)識(shí)到北京后最初的朋友——秀貞和妞兒。因?yàn)橛⒆拥纳屏己图?xì)膩，使得秀貞和妞兒母女相認(rèn)。在與秀貞和妞兒離別時(shí)，英子感受到了親情的溫暖，秀貞對(duì)女兒的愛讓人感動(dòng)，同時(shí)英子也感受到了離別的傷痛。

英子分不清“海與天”，也分不清“好人與壞人”，她卻與素不相識(shí)的“厚嘴唇男人”立下了約定：“我們?nèi)タ春！！币驗(yàn)橛⒆痈惺艿搅怂纳屏肌?duì)于他弟弟，他是一位無私的哥哥；對(duì)于那些失主，他又是一位羞愧的小偷。英子無法區(qū)分他是好人、壞人，但他表現(xiàn)出來的善良卻牽動(dòng)了英子的心。畢業(yè)會(huì)上第一次聽到“長(zhǎng)亭外，古道邊……”這首歌，與后來看到“厚嘴唇男人”被抓，英子體會(huì)了離別的無奈。

蘭姨娘的命運(yùn)十分悲慘，她的前半生被別人操控著?？擅\(yùn)終究要自己去控制，幸福究竟要靠自己爭(zhēng)取。在英子的幫助下，蘭姨娘找到自己的方向，走向了幸福的彼岸。又一次的離別，讓英子無比的惆悵。然而父親的離去讓英子刻骨銘心，因?yàn)檫@一次是生離死別。那一瞬間，英子長(zhǎng)大了，經(jīng)歷了一次又一次離別的洗禮，英子讀懂了人生。

我和英子差不多同齡，小小年紀(jì)的我也曾經(jīng)經(jīng)歷過生離死別。在我讀一年級(jí)時(shí)，愛我的外婆就去世了。那天，我跟著媽媽去外婆家，看見外婆就這么靜靜地躺在那，眼睛卻是睜開的。我想，她是想見我最后一面吧，可是這愿望竟也沒有實(shí)現(xiàn)。外婆靜靜地躺著，我默默地站著，腦海一片空白……“多情自古傷離別”，與自己最親的人從此天各一方，這種感覺，又是我這樣一個(gè)小孩子怎么可以體會(huì)盡的！

篇9

臨近高考，為放松，班里組織了一場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì)。

我們聚集在學(xué)校附近的一個(gè)舞廳，彩色球形燈在頭頂亮起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。

一個(gè)男生說，我不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞，就給大家念首詩吧。

“十幾年前，一個(gè)人對(duì)我笑了一笑……我也許不會(huì)再見著那笑的人，但是我很感謝，他笑得真好?！?/p>

顯然，男生有備而來，朗誦完《一笑》，他向控制音樂的同學(xué)使了個(gè)眼色，瞬間，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲充滿整個(gè)房間。男生說，快要分別了，再見也許再也不見，只希望十幾年后，大家想到彼此時(shí)，還有“一笑”般溫暖的記憶。

如果說此前我們還在嘻嘻哈哈，《送別》歌畢，我們集體沉默，進(jìn)入了將要離別的傷感情境。再然后，不知誰先開始，我們漸漸哭成一片——那一天也成了我心中的畢業(yè)紀(jì)念日。

我沒和那男生說過話，畢業(yè)后，他和大多數(shù)同學(xué)，我也真的再也沒見。后來，我在一本白話詩選中翻到《一笑》，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”如在耳邊，與之一同出現(xiàn)的還有與“再見”相關(guān)的惆悵。

這時(shí)，我在一所中學(xué)教書，但很快就要離開。兩年的朝夕相處，我和學(xué)生們從陌生到熟悉再到親密無間，如何說再見，我想了很久。

一天，上完課，我對(duì)學(xué)生們說，我要走了，并復(fù)制了高中畢業(yè)時(shí)的那一幕：“我也許不會(huì)再見著微笑的你們，但是我很感謝，你們笑得真好?！蔽野聪落浺魴C(jī)的播放鍵，《送別》潺潺流出，學(xué)生們跟著我唱，“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”，有女生掏出紙巾按住眼睛。

過了不久，我在辦公室收拾東西，發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)玻璃瓶，瓶子里裝滿五角星，每個(gè)五角星打開都是一張紙條。其中，一個(gè)孩子寫道：老師，真舍不得你走，道一聲再見，再見也許再也不見……

我有些難受，心中有些異樣的感覺：我們總在告別人生的某個(gè)段落，總在告別一度同行的人。

想起以上兩件往事，我正在朋友父親的葬禮現(xiàn)場(chǎng)。

滿眼是花圈、鮮花和挽聯(lián)，如果說有什么特別，那便是來吊唁的人，大多頭發(fā)花白、風(fēng)度翩翩——朋友父親是個(gè)人緣很好的科學(xué)家。

葬禮還沒開始，人們聚在走廊上。我站在一角，聽老人們敘舊。

有人回憶，50年代與朋友父親一起上大學(xué)時(shí)的情景；有人提起30年前曾與朋友父親合作一個(gè)項(xiàng)目，“七人小組，現(xiàn)在只剩下我一個(gè)了”。

我對(duì)著手中的生平簡(jiǎn)介，判斷他們?cè)霈F(xiàn)在逝者的哪個(gè)人生段落；我仔細(xì)捕捉他們的語言，聽得最多的是“好久沒見”——既是彼此，也是和逝者之間的寒暄。

哀樂起，聽司儀指揮，我和眾人魚貫而入，獻(xiàn)花、鞠躬、與親屬握手，剛才還聊著的老人們此刻臉色肅穆，滿眼是淚。

“張大姐！”我步出吊唁廳，見一位拄著單拐的老者向穿深藍(lán)毛衣的同齡女士招呼道。

“小李！”女士神色悲愴，此時(shí)卻又有些驚喜。

“來送送老佟?！崩险叩?，老佟即是朋友父親。

“還能最后看老佟一眼”，女士嘆息，“老齊、老江，我連送都沒送，再見再也沒見?！?/p>

記憶的閥門被撞開，自己曾經(jīng)歷的一幕幕生離與眼前的死別交錯(cuò)、集聚。

我們一再告別生命中的某個(gè)段落，告別一度同行的人，道著再見。

我們?cè)谀抗庵羞h(yuǎn)行，又目送他人離去，最終都等來徹底的告別，在這個(gè)世上，再也不見。

“張大姐，我送送你?！崩险咴谖仪懊妫瑩沃?。“好，下次再見還不知什么時(shí)候呢！說不定是你來‘送’我?！迸扛锌馈?/p>

篇10

隨著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”的歌聲，我又捧起了臺(tái)灣著名作家林海音的《城南舊事》，深深地沉醉于小英子的童年生活中。

這本書是林海音的自傳體小影，以其七歲到十三歲的生活為背景，描寫二十世紀(jì)二十年代，北京城南一座四合院里，英子溫暖和樂的一家。它透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合：從秀貞、妞兒慘死在火車輪下；躲在草垛子中的大哥被捕；蘭姨娘和德先叔離開，到宋媽回老家，以及爸爸生病去世……使小英子逐漸長(zhǎng)大。這其中有一種不出來的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片一次又一次展現(xiàn)在我的眼前：東陽下的駱駝隊(duì)，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草垛子里的厚嘴唇小偷，漂亮愛笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的父親。他們都和小英子建立下了深厚的感情，成為她記憶里深刻的人物。但是，這些人都最終還是在童年匆匆的腳步聲中離英子而去了，消失了。正是在這離別之愁中，英子慢慢地長(zhǎng)大了。童年的故事，就此破碎……

當(dāng)我合上《城南舊事》的最后一頁，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去。我深深體會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂；酸、甜、苦、辣，每一種感覺我都不會(huì)忘記?，F(xiàn)在，我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，即將告別我快樂無憂的童年，也即將離開我朝夕相處六年的同學(xué)和老師們，這是一種這樣的心情？俗話說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我們的人生路上必定有許許多多的悲傷、快樂、離別、相逢……每個(gè)人都會(huì)離開學(xué)校，離開父母，離開朋友，甚至離開世界。

相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但英子的童年十分精彩、戲劇化。她把童年遇到的每一件趣事都深深刻在心里，通過那枝慧筆深深地留到我的心里，每個(gè)人的心里。讓每位讀者知道她的童年故事是那樣的真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。

我不禁自問：那我是不是也該在即將離別母校跟小學(xué)同學(xué)分別前做些什么呢？對(duì)！要珍惜！珍惜??！珍惜和同學(xué)們相處的每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒。學(xué)校里，我只要一有空就會(huì)幸福地欣賞著同學(xué)們的每一個(gè)喜怒哀樂；回到家里，我自編了一首小詩，來懷念六年來的小學(xué)生活。有個(gè)同學(xué)建立了班級(jí)QQ群，這樣，大家在群里就可以互相聊天，就像天天在一起。也許若干年后，緣分讓我們?cè)诮稚喜良缍^；也許永遠(yuǎn)也不會(huì)再見，那么就更要珍惜眼前的幸福時(shí)光了。